第十二章会计职业道德评价（推荐阅读）

第一篇：第十二章会计职业道德评价

第十二章会计职业道德评价

重点与难点

1．会计职业道德评价的实质。

2．会计职业道德评价的标准和依据。

3．会计职业道德评价的方法。

考核内容

一、会计职业道德评价的实质

会计职业道德评价是以会计职业道德原则和规范为标准对会计人员和从事会计业务的行为实体的职业行为进行道德或不道德的价值评价，以达到褒正贬邪、抑恶扬善的目的。

会计职业道德评价的实质是会计行为道德规范这种“软”约束付诸实施的必要方式，借助于道德评价，会计道德规范才可能发挥潜在的裁判和激励效力。

会计职业道德评价有两种形式：一是社会评价，其具体分为同行业评价、本单位内部评价、用户评价及社会公众评价等。二是自我评价，即会计人员对自身职业行为所进行的道德评价。

二、会计职业道德评价的标准和依据

(一)会计职业道德评价的标准

1．“善”或“恶”是会计职业道德的基本标准

善与恶成为道德评价的标准，同样也是会计职业道德评价的标准。

从我国会计工作的性质和任务来分析，会计职业道德评价的具体标准可以归纳为以下几点：

(1)是否有利于社会生产力的发展。会计作为经济管理的工具，生产力标准是根本性的标准，因而会计坶业行为是否促进了社会整体生产力的提高就成为衡量其道德性的根本标准。

(2)是否有利于国家财经法律、法规及国家统一会计制度的贯彻落实。这是最基本的评价标准，也是会计职业行为是与非的基本界限。

(3)是否有利于保证各项会计业务工作的正常秩序和单位的发展。这是生产力标准的具体化。

(4)是否有利于充分调动员工的积极性，促进其工作效率的提高。

2．会计职业道德善恶标准的性质

(1)善恶标准的客观性。

(2)善恶标准的相对性。

(3)善恶标准的绝对性。

(二)会计职业道德评价的依据

(1)对会计职业道德评价依据的认识。对会计人员及其工作进行评价，就要涉及会计人员的行为动机和行为效果。

(2)坚持把动机和效果的辩证统一作为会计职业道德评价的依据。

三、会计职业道德评价的方法

(一)社会舆论的评价方法

所谓社会舆论，是指人们依据一定的道德标准，对他人的行为品质所作的赞扬或谴责。社会舆论具有两个显著的特点：一是范围的广泛性；二是外在强制性。

社会舆论就其产生来说，有自觉和自发两种方式。

(二)传统习俗的评价方法

所谓传统习俗，是指人们在社会生活中长期形成的一种相对稳定的、习以为常的行为倾向、行为规范或社会风尚。

传统习俗有两个明显的特点：一是全民性。二是阶级性。

(三)考核评分的评价方法

考核评分是一种行之有效的方法。会计职业道德评价中采用的考核评分的评价方法。是由会计主管部门根据会计职业道德的原则和规范以及会计法纪、制度的要求．将会计职业道德行为的种种表现划分为若干项目，并确定各项目的评分标准，通过一定的组织形式和程序，对个人会计职业道德行为进行考核，用考核分数来反映评价优劣的一种评价方法。

这种会计职业道德评价的方法有五个特点：

一是使过去自发的主观的评价方法转变为有领导、有组织、有计划的更为积极主动的评价方法。

二是把“软任务”变成“硬指标”，从虚到实。从无形到有形，从而使会计职业道德评价更加科学化、规范化、制度化。

二是使会计职业道德宣传、教育和评价纳入创建社会主义精神文明单位的活动中，使思想政治工作得到组织落实。

四是实现职业道德教育评价与解决实际问题密切结合，增强思想教育与道德教育的实效。五是在发扬传统的评价方法的优点的同时，将道德评价建立在高度的集体荣誉感的基础上。考核评分的方法可以分为个人评分和集体评分两类。

具体做法是：(1)制定考核评分标准。(2)明检。(3)互检。(4)暗察。(5)社会监督评分。以上所述的四种会计职业道德评价的方法，从评价的形式来说，社会舆论、传统习俗、考核评比记分方法都属于“外在”的方法；从评价的开展来看．社会舆论、传统习俗中除了自觉的社会舆论外，主要属于传统的、自发的方法。

第二篇：第十二章.会计职业道德评价

C.正义与非正义

D.规范与不规范

【答案】B

会计职业道德评价的具体标准：

1.是否有利于社会生产力的发展——成为衡量其行为道德性的根本标准。

2.是否有利于国家财经法律、法规及国家统一会计制度的贯彻落实——最基本的评价标准，也是会计职业行为是与非的基本界限。

3.是否有利于保证各项会计业务工作的正常秩序和单位的发展——生产力标准的具体化。

4.是否有利于充分调动员工的积极性，促进其工作效率的提高。

（二）会计职业道德善恶标准的性质

1.善恶标准的客观性——不是哪个人主观臆造的。

2.善恶标准的相对性——不断发展变化的。

3.善恶标准的绝对性——从本质上看，善恶有其相对不变的客观标准。

二、会计职业道德评价的依据

（一）对会计职业道德评价依据的认识

会计职业道德评价的依据是指评价对象（会计人员的职业行为）提供给评价主体与标准对照的根据。

【2009年·单选题】会计职业道德评价的对象是会计人员的（）。

A.职业素养B.职业技术

C.职业道德D.职业行为

【答案】D

【2007年·判断题】会计职业道德评价的对象是会计人员。（）

【答案】错

要对会计人员及其工作进行评价，就要涉及会计人员的行为动机（实施行为的主观原因）和行为的效果（产生的客观后果和结果）。

（二）坚持把动机和效果的辩证统一作为会计职业道德评价的依据，通常情况下，动机在道德评价中应占首要地位

在道德评价中，应该特别强调实践的检验作用。

总之，我们在进行道德评价时，基本的原则是坚持动机与效果的统一。在此前提下，略微偏重于行为的动机，在检验动机时主要依据行为效果。联系动机看效果，透过效果看动机，这样才能真正公平地评价人们的道德行为。

第三节 会计职业道德评价的方法

会计职业道德评价的方法主要是通过社会舆论、传统习俗、内心信念、考核评比等方法来进行。

一、社会舆论的评价方法

1.我国发生的几起重大财务舞弊案，都是由舆论传媒首先披露出来，然后司法介入而最终解决问题的，如“琼民源”、“银广夏”等上市公司的财务舞弊案。

2.社会舆论具有两个显著的特点：一是范围的广泛性，凡是存在人群的地方，任何人都要受到社会舆论的制约。二是外在强制性，也就是任何人都会受到社会舆论的压力。

3.社会舆论成为道德评价的主要方式。

4.社会舆论就其产生来说，有自觉和自发两种方式。

（1）在会计领域，自觉的社会舆论是指党和各级人民政府以及国家会计管理机关（财政部门），利用各种舆论宣传工具，表彰和肯定优秀会计人员，谴责和否定少数会计人员的不道德行为，对会计人员进行宣传教育，从而形成一种精神力量，使会计人员接受并遵循会计职业道德规范。

（2）自发的社会舆论是指人们不由自主地对某种道德行为的议论和评价。

5.社会舆论在道德评价中的特殊作用，使得每一个会计工作人员时时都处于一种严密的社会监督之中，督促会计人员反省自己，自觉地约束自己的思想和行为。

二、传统习俗的评价方法

1.传统习俗有两个明显的特点：

一是全民性。

二是阶级性。

【2009年·单选题】会计职业道德评价中传统习俗的评价方法有两个明显的特点：一是阶级性；二是（）。

A.社会性B.传统性

C.全民性D.自然性

【答案】C

2.在会计实践活动中，要充分肯定、大力支持和倡导新的社会精神文明中的新风俗、新习惯；用这种新的精神文明来改造包含有合理因素的旧风俗、旧习惯，使其适应新的会计职业道德的原则和规范；而对于旧风俗、旧习惯中的糟粕则要进行揭露、批判和抵制，努力消除它们的影响。通过这样的道德评价，努力使新的会计职业道德得以蓬勃发展，使新的会计职业风俗贯穿于整个会计活动之中。

三、考核评分的评价方法（定量评价方法）

1.概念

会计职业道德评价中采用的考核评分的评价方法，是由会计主管部门根据会计职业道德的原则和规范以及会计法纪、制度的要求，将会计职业道德行为的种种表现划分为若干项目，并确定各项目的评分标准，通过一定的组织形式和程序，对个人会计职业道德行为进行考核，用考核分数来反映评价优劣的一种评价方法，是目前较积极主动的一种会计职业道德评价方法。

2.特点（5个）

（1）使过去自发的主观的评价方法转变为有领导、有组织、有计划的更为积极主动的评价方法；

（2）把“软任务”变成“硬指标”，从虚到实，从无形到有形，从而使会计职业道德评价更加科学化、规范化、制度化；

（3）使会计职业道德宣传、教育和评价纳入创建社会主义精神文明单位的活动中，使思想政治工作得到组织落实；

（4）实现职业道德教育评价与解决实际问题密切结合，增强思想教育与道德教育的实效；

（5）在发扬传统的评价方法的优点的同时，将道德评价建立在高度的集体荣誉感的基础上。

3.考核评分的方法——个人评分和集体评分两类。

4.具体做法

（1）制定考核评分标准。

（2）明检。由本单位领导组织进行公开检查，对照标准评分。

（3）互检。

（4）暗察。由上级机关不定期地深入基层暗中检查，并进行评分。

（5）社会监督评分。

5.关系

几种评分方法，可以针对不同时期的不同情况，并配合当时的中心任务单独使用或综合使用。它们相互依存、相互促进，构成一个完整的会计职业道德评价方法体系。

（1）从评价的形式来说，社会舆论、传统习俗、考核评比记分方法属于“外在”的方法，而内心信念的评分方法则属于“内在”的方法。

（2）从评价的开展来看，社会舆论、传统习俗、内心信念中除了自觉的社会舆论外，主要属于传统的、自发的方法，而考核评比评分方法是在社会主义精神文明建设中新创造出来的一种有领导、有组织、有计划，目的更明确、更为积极主动的评价方法。

（3）从对评价活动的控制力度和操作上讲，考核评分方法较之前者更好把握、更好操作。

第三篇：会计职业道德的评价方法

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会计职业道德的评价方法

会计职业道德的评价方法

摘 要：会计职业道德的科学的评价方法，能确保会计职业道德规范得到有效贯彻执行，有利于会计人员良好品德的形成，有利于整个会计职业道德良好风尚的形成。主要阐述了会计职业道德的自我评价法与社会评价法、内部评价法与外部评价法、定性评价法与定量评价法。

关键词：会计；职业道德；评价

中图分类号：F271 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）08-0153-02

会计职业道德的科学的评价方法，能确保会计职业道德规范得到有效贯彻执行。只有好的评价方法，并能结合自身的特点，把规范要求的内容转化成一些具体的评价指标，才能使会计人员在具体工作中具有可参照的标准，激发和促进他们的行为与会计职业道德规范的要求保持一致。科学的评价方法还有利于会计人员良好品德的形成。评价结果只要是客观公正的，被评价人员总是会心悦诚服地接受的就可以达到自我激励、自觉发扬和自我反省，自我抑制、自觉抑制的效果。科学的评价方法有利于整个会计职业道德良好风尚的形成。评价结果通过舆论的宣传、自发的传播，起到示范榜样的作用，同时，也使每位会计人员的职业道德行为始终置于企业组织内部和广泛的社会监督之下。实现自觉维护会计职业道德规范，形成良好的会计职业道德风尚的目的。

一、会计职业道德的自我评价法与社会评价法

（一）自我评价法

自我评价法是指会计人员对自己在会计职业工作中是否遵守职业道德而进行的总结和评判。在自我评价中，内心的信念起着主要作用。良心对于道德行为起着一种调节的作用。一是在会计职业道德行为前，良心对会计人员起到鼓励或禁止的作用。二是在会计职业道德行为中，良心对会计人员起到监督作用，随时督促会计人员按良心的最新【精品】范文 参考文献

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要求行动。三是在行为后，对会计人员的行为进行“法庭审理”，对合乎良心的行为，给予良心上的安慰，使其产生一种道德崇高感。自我评价在具体的会计工作实践中体现为会计人员的自我鉴定、自查自评。会计人员要定期对一段时间以来自己的业务水平、工作态度、责任、纪律、作风等进行自我评价，了解自己的职业道德行为情况，自觉进行道德价值判断，调整职业道德行为，不断提高自己的职业道德。

自我评价可以强化会计人员的自我约束能力、自律精神，使其道德素质不断提高。但是，自我评价也有一定的局限性，它只能通过社会赞誉和他人报答间接给予每个人利益，不能起到立竿见影的示范效应。自我评价还具有较强的主观性。评价者的道德意识、责任感、判断力直接影响自我评价的客观性。这就要求必须把自我评价与社会评价结合起来。

（二）社会评价法

社会评价法是指由他人社会组织对会计人员的职业道德行为所进行的评价活动方式。在社会现实生活中，会计行为都不同程度地受到社会舆论的制约和支配。社会评价法分为群众座谈会评价法和大众传媒评价法。前者通过座谈会的形式对有关会计人员的会计职业道德行为进行评价，通过广泛听取群众意见，对会计人员进行客观、公正、全面、深入的评价。群众座谈会的方式应作为会计职业道德评价社会评价的一种方法。大众传媒评价法是通过大众传媒工具针对那些典型的会计职业道德行为进行宣传评价活动的方式，对典型的不道德行为给予批评指正，以达到惩戒的作用；对于典型的道德行为给予宣扬肯定，以达到树立榜样的示范的作用。

不管是群众座谈会的方式还是大众传媒评价的方式，都要遵循以会计职业道德的建设为己任的目的，以会计职业道德评价的建设作用为导向。社会评价法具有范围的广泛性和外在的强制性。我们在开展会计职业道德评价时，应正确区分两种不同性质的社会舆论，利用进步的社会舆论来提高会计职业道德的水准。

社会舆论作为会计人员的一种群体精神力量，能够从精神信念上来规范人们的道德态度，影响整个会计行业职业道德风尚，有力地促使从业者按照职业道德要求来规范自己的行为，调整与他人、与社会

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专业论文 的利益关系，改善社会的运行机制。

自我评价方式与社会评价方式是相辅相成、不可分离的。前者更多地通过自省使会计人员全面深刻地认识自己、反映自己，为社会评价提供依据，也为评价结果有效发挥作用建立一个前提。后者通过群众座谈或大众传媒宣传，检验、验证自我评价的客观性，对自我评价方式进行补充和修正，同时也扩大会计职业道德评价的社会作用。因此，我们应当将这两种方式有机地结合起来，这样才能真正实现会计职业道德评价的目的和作用。

二、会计职业道德的内部评价法与外部评价法

（一）内部评价法

1.考核评分的方法。此法是根据财政部门会计职业道德的原则和规范以及国家颁布的有关会计法纪制度的要求，将会计道德行为的表现分成若干项目，并确定各项目的评分标准，通过一定的组织形式和程序，对会计个体的道德行为进行考核的一种评价方法。

其主要特点：一是使过去自发的客观的评价方法转变为有领导、有组织、有计划的更为积极主动的评价方法。二是使会计职业道德评价落实到基层，层层有人抓，事事有人管，密切联系实际，解决现实问题。三是吸收了社会舆论、内心信念等评价方法的优点，又建立在会计工作人员高度的集体荣誉感的基础上，使评价方法更有效。四是与各单位中心工作相结合，与奖励办法相结合，把评价纳入创建精神文明单位活动中去。

2.工作效率评价法。一是服务水平测评。服务是会计行业的基本职能，要求做到服务质量标准化；服务方法合乎职业道德规范；服务过程程序化。二是效益水平测评。必须明确会计行业内部管理的主要目的，要协调会计入员的职业行为，争取最佳的内部经济效益和社会经济效益，为国家提供更多的资金积累，促进国民经济的发展；正要提高会计行业自身的经济效益，取得相应的利润。经济效益水平具体的测评指标，可以用自有资金运用情况和资金调度情况等几项主要指标作为参考。三是职业技能水平测评。职业技能水平测评对促进会计工作的健康进行具有重要意义。对会计人员进行业务知识技能水平测评，不仅能够帮助人们判断该职员是否具有良好的职业道德品质和思

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想觉悟，并且能预测其职业道德行为效果的好坏，还有助于会计人员业务素质的提高。一个具有较高思想政治觉悟和良好职业道德品质的人，会努力学习和掌握业务技术和积极培养为实际工作所需要的各种能力。相反那些为了个人利益而不惜坑害国家、人民根本利益的人，不会也不可能积极地学习、掌握为国、为民服务的业务技术和工作能力。

3.对比评价。对比评价也是会计职业道德评价中一种具体、有效的评价方法。会计对比评价的内容可以分为以下几个方面：第一，把自己和他人及集体道德的行为与职业道德原则和规范进行对照，这是搞好对比的前提。第二，在把自己和他人的职业道德行为与会计职业道德规范对照后，再把自己的行为与他人的行为加以对比，看自己与他人的行为的差距。第三，把我国的会计职业道德规范与外国的会计职业道德规范进行对比，借鉴吸收他们的长处，克服自己的短处，不断完善我们现行的会计职业道德规范。

在运用对比评价时，要注意以下几点：一是要明确对比评价的主题。如试图解决某个争论问题、寻找共同规律、准确鲜明地说明某一论点等。二是对对比评价的双方或几方的情况分别加以研究，接触原始材料，弄清来龙去脉及各种发展形态。三是在对比中找出事物的异同及规律，以揭示事物的本质。在运用对比时，需要有全面的观点。

4.追踪评价。会计职业的现状和其本身发展的规律说明，只有通过集体或个人进行追踪评价，从横的、纵的方面来把握发展情况，才有可能真正把握会计职业道德的发展规律，对职业道德行为作出更公正、客观的评价，用以指导当前、预测未来。

追踪评价的方法如下：第一，制定明确的追踪目的、范围和规划，保证具有追踪评价的客观条件和一套可以追踪的指针体系。第二，完整地记录信息资料并加以科学地分类储存。可以通过表格、图表等形式将总体情况图表化，也可以对每次调查者引故出文字描述的记录。第三，追踪对象和追踪人保持相对稳定。追踪评价是一项持续性的活动，如果某一对象无法追踪或人员频繁变动，一般会造成工作半途而废、前功尽弃，给收集资料工作带来困难。

在运用追踪评价时，应注意以下几个问题：一是贯彻追踪的原则。会计职业道德是一个渐进的过程，而追踪评价，是一种纵向研究方法，最新【精品】范文 参考文献

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应从目的、设计程序、反馈到分析研究，形成一系列阶段性成果，以动态、系统地认识会计职业道德行为发展的轨迹。二要有现代观念。必须冲破传统束缚，更新观念，按现实的价值尺度进行评价。三要有辩证思想。道德价值总是以潜在的和渐近的方式表现出来，人们对它的认识又需要有个时间过程，所以，不能以点代面、以偏概全。

（二）外部评价法

1.深入客户进行调查研究。调查的方法多种多样，主要有问卷调查、与客户座谈两种。问卷调查应注意问卷的内容要具体、准确，能真实地反映客户的意见。与客户座谈是指由调查人按要求选择一些比较了解会计工作情况、品德高尚的客户进行座谈，通过与客户的交流，掌握可靠的材料。客户接受调查的过程就是客户对会计工作人员的职业道德进行评价的过程。

2.制定客户监督制度。如建立公开举报制度，设立举报电话、意见箱和网上评价，制定工作人员守则，以醒目的方式唤起客户的注意，评选出优秀的会计人员。

三、会计职业道德的定性评价法与定量评价法

这种评价方式不需要借助于指标评价的形式，操作起来简单方便，普遍适用于群众座谈会、大众传媒评价等外部评价方法。

（一）定性方法

它是按会计职业道德原则和会计职业道德规范的要求，建立一整套具体的考核指标体系，再按这些指标体系和相应的评分标准，对会计人员的职业道德行为做出具体的和综合的善恶程度评价。这种方法具有较强的技术性，包含的评价内容也是较为全面的，所以，它的使用范围受到限制，一般只适用于自评互评、内部考核等内部评价形式。

（二）定量评价方法

它是用量化的手段对会计人员的职业道德行为进行评价，它的缺陷是并非所有的职业道德行为都可以量化，由于它的技术性和全面性，使得它的适用范围是有限的，不像定性评价方法那样可以采用灵活多样的方式，可以适用于不同的范围和场合。所以，定量评价方法需要定性评价方法为其提供依据和素材，对它进行补充和完善。这两种方法结合使用时，定性评价方法的评价结果有其较强的主观性，不

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像定量评价方法那样较为客观可测。

参考文献：

[1] 张茂杰.财会工作理论研究与实践探索[M].北京：中国时代经济出版社，2012.[2] 张立中.会计理论与应用创新研究[M].北京：中国物资出版社，2010.[责任编辑 王 莉]

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第四篇：会计职业道德

期末作业考核

《会计职业道德》

满分100分

一、判断题（每题2分，共20分）

1.《会计从业资格管理办法》、《会计档案管理办法》均是由财政部首长签署命令予以公布的制度办法，属于国家统一会计制度中的会计部门规章。(错)2.变造会计凭证，是指以虚假的经济业务事项为前提编造不真实的会计凭证、会计账簿及其他会计资料。(错)3.单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度的行为，也属于会计工作社会监督。(对)4.香港、澳门特别行政区人员以及外籍人员在中国大陆境内从事会计工作的，可不必取得会计从业资格证书。(错)5.会计人员若存在违法行为，法律和道德惩戒应同时并处，不可代替。(对)6.政府集中采购目录和采购限额标准由县级以上人民政府确定并公布。(错)7.会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。(对)8.会计职业道德教育的接受教育即外在教育，是以会计人员职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。(对)9.财政部门可以通过将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合的途径来组织实施会计职业道德建设。(对)10.会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益。但反对损害国家和社会公众利益而获取违法利益。(对)

二、名词解释（每题5分，共20分）1.单位存款

答：单位存款是各级财政金库和机关、企业、事业单位、社会团体、部队等机构，将货币资金存入银行或非银行金融机构所形成的存款。2.保证

答：保证，是指保证人和债权人以书面形式订立约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或者承担责任的行为。3.银行结算账户

答：银行结算账户是指存款人在经办银行开立的办理资金收付结算的人民币活期存款账户。银行结算账户按存款人不同分为单位银行结算账户和个人银行结算账户。存款人以单位名称开立的银行结算账户为单位银行结算账户。存款人以个人名义开立的银行结算账户为个人银行结算账户。4.票据

答：广义上的票据包括各种有价证券和凭证，如股票、国库券、企业债券、发票、提单等；狭义上的票据则仅指《票据法》上规定的票据，仅指以支付金钱为目的的有价证劵。

三、简答题（每题15分，共60分）

1.如何理解“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责”？

答：单位负责人是指法定代表人或者法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人。单位负责人负责单位内部的会计工作管理，应当保证会计机构、会计人员依法履行职责、不得收益、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。由于单位负责人是单位的最高管理者，必须对单位的一切经营管理和业务活动负有责任，当然也必须对会计工作和会计资料的真实性、完整性负有责任。这一规定明确了单位负责人是本单位会计行为的责任主体。

2.会计职业道德组织与实施的方式包括哪些？

答：（1）财政部门组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德设的效途径和实现形式。（2）会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度;（3）企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并监督会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作;（4）社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管;（5）社会舆论监督，形成良好社会氛围。

3.为保持独立性，独立审计人员应回避的事项有哪项？

答：(1)委托单位任职，离职未满二年的；(2)有委托单位的股票、债券或在委托单位有其他经济利益的；(3)委托单位的负责人和主管人员、董事或委托事项的当事人有近亲关系的；(4)委托单位常年会计顾问或代为办理会计事项的；(5)为保持独立性而应回避的事项。4.简述会计信用与会计诚信的区别和联系。

答：“会计诚信”仅属于伦理学范畴，通常立足于伦理学、社会学或心理学的角度分析，是一种思想道德观念，缺乏特定的含义，往往要求会计行为主体“诚实守信”，用来约束和评价人的行为。会计诚信与会计信用虽有区别，但两者实质要求相同，有时两者可以互用。会计诚信是会计信用的基础，是会计信用中人的因素，没有会计诚信会计信用就无从谈起。会计信用既是会计诚信的外在体现，又是综合会计能力的体现。会计信用涵盖着会计诚信的范畴，是其在经济领域的进一步拓展。

第五篇：会计职业道德

第五章《会计职业道德》核心讲义

注意：本章节易错题出现几率较高！请考生们注意认真详读本章内容及底部练习！

94.(1)职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。

(2)职业道德具有职业性(行业性)、实践性、继承性和多样性等特征。

(3)职业道德的主要作用有：促进职业活动的有序进行、对社会道德风尚会产生积极的影响。

95.(1)会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。

(2)会计职业道德具有以下基本功能： ①指导功能。②评价功能。③教化功能。

96.会计职业道德与会计法律制度的关系：

(1)联系。会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，两者联系密切。主要表现在：

①两者在作用上相互补充、相互协调。

②两者在内容上相互借鉴、相互吸收。会计法律制度是会计职业道德的最低要求。会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的重要保障。

(2)区别。

①性质不同。

会计职业道德规范具有很强的自律性。会计法律制度具有很强的他律性。

②作用范围不同。

会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员的内在精神世界;违反会计职业道德的行为，不一定违反会计法律制度。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法性，具有很强的客观性。

③表现形式不同。会计职业道德既有明确的成文规定，也有不成文的规范。会计法律制度是具体的、明确的、成文的规定。

④实施保障机制不同。

会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。会计法律制度以国家强制力为保障。

⑤两者的评价标准不同。

会计法律制度是以会计人员享有的权利和义务为标准来判定其行为是否违法，而会计职业道德则以善恶为标准来判定会计人员的行为是否违背道德规范。

97.会计职业道德规范的主要内容：

(1)爱岗敬业。爱岗敬业是指忠于职守的事业精神，这是会计职业道德的基础。

爱岗敬业的基本要求：

①正确认识会计职业，树立职业荣誉感。②热爱会计工作，敬重会计职业。③安心工作，任劳任怨。④严肃认真，一丝不苟。⑤忠于职守，尽职尽责。

(2)诚实守信。

诚实是指言行思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人，说老实话，办老实事。守信，就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。诚实守信是做人的基本准则，也是会计职业道德的精髓。

诚实守信的基本要求：

①做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。②保密守信，不为利益所诱惑。③执业谨慎，信誉至上。(3)廉洁自律。

廉洁是指不收受贿赂、不贪污钱财，保持清白。自律是指自我约束、自我控制、自觉地抵制自己的不良欲望。廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。

廉洁自律的基本要求：

①树立正确的人生观和价值观。②公私分明，不贪不占。③遵纪守法，一身正气。

(4)客观公正。客观是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。公正就是公平正直，没有偏失，但不是中庸。客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。客观公正的基本要求： ①依法办事。②实事求是。③如实反映。

(5)坚持准则。

坚持准则要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。

坚持准则的基本要求： ①熟悉准则。②遵循准则。

③敢于同违法行为作斗争。

(6)提高技能。提高技能是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。

提高技能的基本要求：

①要有不断提高会计专业技能的意识和愿望。②要有勤学苦练的精神和科学的学习方法。

(7)参与管理。

参与管理简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。

参与管理的基本要求：

①努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。

②熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。

(8)强化服务。强化服务是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。

强化服务的基本要求： ①强化服务意识。②提高服务质量。

98.会计职业道德教育：

(1)会计职业道德教育的内容： ①职业道德观念教育。

②职业道德规范教育。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。③职业道德警示教育。职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。④其他教育。

(2)会计职业道德教育途径： 接受教育的途径：

①岗前职业道德教育，包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育;②岗位职业道德继续教育。

自我修养的途径： ①慎独慎欲。②慎省慎微。③自警自励。

99.会计职业道德建设组织与实施： 各级财政部门、会计职业团体、机关和企事业单位要充分认识到加强会计职业道德建设对于促进社会经济秩序健康发展的重要意义，积极探索会计职业道德建设组织与实施的制度和机制，齐抓共管，保证会计职业道德建设的各项任务和要求落到实处。

(1)财政部门的组织推动：

①采用多种形式开展会计职业道德宣传教育。

②会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合。③会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合。④会计职业道德建设与会计法执法检查相结合。

⑤会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合。

(2)会计职业组织的行业自律：

会计职业组织起着联系会员与政府的桥梁作用，应充分发挥中国会计学会、注册会计师协会等会计职业组织的作用，改革和完善会计职业组织自律机制，有效发挥自律机制在会计职业道德建设中的促进作用。

(3)企事业单位的内部监督： 形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，并支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。

(4)社会各界齐抓共管：

单位负责人要切实抓好会计职业道德建设。各有关部门和机构要重视会计职业道德建设。各新闻媒体要加强社会舆论监督，形成良好的社会氛围。

100.会计职业道德检查与奖惩的意义：

(1)具有促进会计人员遵守职业道德规范的作用。(2)裁决与教育作用。(3)有利于形成抑恶扬善的社会环境。

会计职业道德检查与奖惩机制包括：(1)财政部门的监督检查。

(2)会计行业组织的自律管理与约束。(3)激励机制的建立。

自检练习

[单选题]

1.“不做假账”，是对会计人员最基本的要求，最能体现这项要求的会计职业道德规范是（）。A.爱岗敬业 B.客观公正 C.廉洁自律 D.提高技能

参考答案：B

参考解析：

“不做假账”，是对会计人员最基本的要求。最能体现这项要求的会计职业道德规范是客观公正。

2.（）是会计从业人员做好本职工作的基础和条件，是会计人员最基本的道德素质。A.廉洁A律 B.诚实守信 C.服务群众 D.爱岗敬业

参考答案：D

参考解析：

本题考核会计职业道德规范的主要内容。爱岗敬业是会计从业人员做好本职工作的基础和条件，是会计人员最基本的道德素质。

3.岗前职业道德教育包括会计专业学历教育和（）中的职业道德教育。A.获取会计从业资格 B.警示教育 C.远程教育 D.职业教育

参考答案：A

参考解析：

岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育，包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。

4.职业道德产生的直接原因是（）。A.政治需求 B.经济发展 C.社会分工

D.生产力的要求

参考答案：C

【专家解读】社会分工是职业道德产生的直接原因。

5.会计职业道德教育有各种途径，但具有基础性地位的是（）。A.会计继续教育 B.会计自我教育 C.会计学历教育

D.会计职业荣誉教育

参考答案：C

【专家解读】会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础性地位。

6.（）是所有职业道德规范的共同要求。A.诚实守信 B.提高技能 C.爱岗敬业 D.服务群众

参考答案：C

参考解析：

本题考核会计职业道德规范的主要内容。爱岗敬业是所有职业道德规范的共同要求。

7.会计职业道德警示教育的主要形式是（）。A.理论教育与课堂教授 B.典型案例讨论和剖析 C.理论教育和自我教育 D.实际情况讨论和分析

参考答案：B

【专家解读】会计职业道德警示教育的主要形式是典型案例讨论和剖析。

8.下列各项中，不属于会计职业道德的途径的是（）。A.岗前职业道德教育 B.岗中职业道德教育 C.岗位职业道德继续教育 D.会计人员继续教育

参考答案：B

参考解析：

本题考核会计职业道德教育的途径。会计职业道德教育的途径主要有岗前职业道德教育和岗位职业道德继续教育，会计人员继续教育属于岗位职业道德继续教育。

9.会计职业道德的功能不包括（）。A.指导功能 B.规范功能 C.评价功能 D.教化功能

参考答案：B

参考解析：

本题考核会计职业道德的功能。会计职业道德的功能主要有：指导功能、评价功能、教化功能。

10.会计职业组织对发现违反会计职业道德规范的行为进行惩戒的方式中不包括（）。A.通报批评 B.参加继续教育 C.取消会员资格 D.处以罚金

参考答案：D

参考解析：

会计职业组织对发现违反会计职业道德规范的行为进行惩戒的方式是：根据情节轻重程度采取通报批评、罚款、支付费用、取消其会员资格、警告、退回向客户收取的费用、参加继续教育等方式。罚金属于刑罚措施。

11.下列属于会计职业道德教育的核心内容并贯穿始终的是（）。A.会计职业道德观念教育 B.会计职业道德警示教育 C.会计职业道德规范教育 D.会计专业知识、技能教育

参考答案：C

参考解析：

以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范教育，是会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育的始终。

12.（）是会计职业道德的内在要求，同时也是会计人员的行为准则。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.廉洁自律 D.服务群众

参考答案：C

参考解析：

本题考核会计职业道德规范的主要内容。会计工作的特点决定了廉洁自律是会计职业道德的内在要求，也是会计人员的行为准则。

13.会计人员经常对自己所做的会计工作进行自我批评、自我解剖，认真找出自己的缺点、差距，并通过主观努力来加以改正。这种自我教育的方法属于（）。A.自我解剖法 B.自重自省法 C.自警自励法 D.自律慎独法

参考答案：A

参考解析：

自我解剖法，就是会计人员对自己所做的会计工作要进行自我批评、自我解剖，认真找出自己的缺点、差距，并通过主观努力来加以改正。

14.社会主义道德的核心是（）。A.为人民服务 B.敬业奉献 C.自由、平等 D.勤俭自强

参考答案：A 【专家解读】为人民服务是社会主义道德的核心。

15.会计人员职业道德表现得好与差。最直接的受益者或受害者是()。A.国家 B.社会 C.上级单位 D.所在单位

参考答案：D

16.会计职业道德体系的核心是（）。A.会计职业道德准则 B.会计职业道德规范

C.会计职业道德教育和修养 D.会计职业道德评价和惩戒

参考答案：B

参考解析：

会计职业道德规范是会计职业道德体系的核心。

17.将职业道德认识、情感、信念转化为（），是职业道德培养的根本目的。A.经济效益 B.利益 C.行动 D.习惯

参考答案：C

参考解析：

将职业道德认识、情感、信念转化为行动，是职业道德培养的根本目的。

18.（）是强化会计职业道德教育的有效形式。A.学历教育 B.继续教育 C.规范教育 D.强化教育

参考答案：B

参考解析：

本题考核会计职业道德教育的途径。继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。