小学生与英语（精选合集）

第一篇：小学生与英语

 家长应珍惜孩子们大脑开发的黄金期，提高记忆力。

我选的是文科，每天需要记忆的作业超多，英语要背单词语法，语文要背课文，政治背基本概念……”，在广州某中学门口，一脸倦容的学生小陈在接受记者采访时大吐苦水。小陈今年刚升上高二，由于每天都是在大量的背诵功课中度过，他坦言学习压力让他感到“很疲惫”，一天背几千字，死记硬背根本无法记牢，费时费力效果很不好。

据悉，目前广州部分中小学校也在尝试一些训练提高学生记忆力的方法，包括早读、背诵、默写等，还有学校通过组织各种活动，如英语角等加深学生的学习记忆。“相对来说，这些方法流于零散，多为教学中的个人探索，欠缺深厚的研究基础支持，显得系统性、科学性不足，效果并不十分理想。”英文记忆专家黄盼表示。对此，北大心理学教授汤笑认为：“学英语只要背出来就是最好的方法，只要是有一套完善的系统工程，除了掌握运用记忆的一些基本的方法以外，更重要的是通过专业系统方法、理解记忆等实用的方法去帮助学员进行系统的理解。”汤笑通过多年的研究证明，合理使用大脑，可以使记忆能力提高数倍乃至数十倍。汤笑特别提醒家长，应珍惜孩子们大脑开发的黄金期。儿童大脑皮质活动频繁，2岁儿童的大脑皮质活动程度已基本接近一般成年人的水准，4岁儿童的大脑皮质活动可以达到成年人的两倍，且一直持续到10岁，18岁时达到成年人的水准。所以9～17岁这段黄金岁月是人一生中最好的学习时间。

第二篇：小学生英语

Oral English TrainingSDUSTDescribing a person’s characteristics2011.3.27

realistic现实的idealistic 有理想的pragmatic实事求是的practical 注重实际impractical不切实际的energetic 精力充沛的quick thinking敏捷的思考impatient不耐烦的patient忍耐generous慷慨大方的stingy ['stindʒi] 小气的ambitious [æm'biʃəs]有抱负的，hardworking 苦干的industrious [in'dʌstriəs]勤劳的diligent ['dilidʒənt] 勤奋的 lazy懒惰的，懒散的selfish 自私的reliable可靠的sense of security安全感unreliable不可靠的experienced有经验的inexperienced无经验的，不熟练的 sophisticated [sə'fistikeitid] 老练的sociable ['səuʃəbl]善于交际应酬的(褒义）unsophisticated不复杂的innocent涉世不深的，天真单纯的 naive [nɑ:'i:v]幼稚无知头脑简单的 stubborn ['stʌbən]顽固的docile ['dəusail]温顺的serious认真的frivolous['frivələs]轻浮的（人）sensitive 敏感易受伤的numb麻木不仁的popular受欢迎的active活泼的，积极的inactive 懒散的neat爱整洁的,干净的 tidy整洁的efficient [i'fiʃənt] 有能力的效率高的inefficient 效率低的proud [praud] 骄傲的cocky ['kɔki] 狂妄自信的 <贬>modest ['mɔdist]谦逊的narcissistic [,nɑ:si'sistik]自恋的，孤芳自赏的self-love 自恋，利己主义 fussy ['fʌsi] 大惊小怪的 highminded思想开明的narrowminded眼光狭小friendly 友好的 committed效忠的，尽责的，全心全意的 honest诚实的，正直的，坦率的，真诚的 loyal忠诚的，忠心的 childish孩子气的manly有男子气概的，刚强的 girlish女孩子太嗲的 boyish

mature [mə'tjuə] 成熟的immature 不成熟的premature [,premə'tjuə] 过早的，未成熟的，charming迷人的，魅力的optimistic[,ɔpti'mistik]乐观的 pessimistic [,pesi'mistik]悲观的、cautious ['kɔ:ʃəs] 小心谨慎的 incautiouscareless粗心的careful 仔细的，小心的 caring 关心的caring husband 体贴的丈夫caring wife 贤惠的妻子

thoughtful体贴的，关心的，周到的 romantic多情的，浪漫的 easyreliant 独立自主的，独断独行的 self-interested自私自利的mean 坏的depraved [di'preivd] 颓废的，堕落的，品质败坏的excellent 杰出的，优秀的smart 精明的 scheming ['ski:miŋ] 惯搞阴谋的，诡计多端kind 善良的evil['i:vəl] 邪恶的 beneficent有爱心的out-going/sociable外向的avant-garde 前卫 humorous 幽默的 humorous less funny有趣的calm冷静的talkative能说会道的unsympathetic/ indifferent冷漠的 conservative保守的dazzling耀眼的stunning极好的sexy delicate 精致的breathtaking令人激动的 attractive alluring 诱人的 eye candy 养眼，花瓶 arm candy 漂亮女人 shapely身材匀称的 vivacious有生气的handsome帅 hunky 健美有魅力 manly有男子汉气概的dishy 诱人的fit健康的beefcake 体格强壮的masculine dashing精神抖擞的 dreamboat 梦中情人 baby-faced娃娃脸 charming迷人的 strapping 魁梧的

第三篇：小学生英语感恩演讲稿与小学生获奖感言

小学生英语感恩演讲稿

目录

是爸爸妈妈。当取得成绩时，会衷(zhōng)心为我们庆(qìng)祝，与我们分享喜悦的，是爸爸妈妈。

爸爸妈妈就这样时时刻刻关心着我们，我们也应该时刻记住他们的恩情，怀着感恩的心，孝敬他们。

学会自己穿衣服、整理房间……自己的事情自己做，别让爸爸妈妈累着。这是感恩!爸爸妈妈下班时，送上一双拖鞋、递(dì)上一杯热茶，让他们知道我们也在关心他们。这是感恩!给爸爸妈妈捶捶背，唱唱歌，讲讲学校里同学间发生的事，……让欢快的笑声带他们进入甜美的梦乡。这也是感恩!是啊，感恩父母，并不难。

鲜花可以枯萎(wěi)，沧(cāng)海可变桑(sāng)田，但我们感恩的心不能变。让我们从一点一滴做起，感恩父母，感谢身边所有的人吧!我的演讲完毕，谢谢大家!秀班级而努力。“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员;母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲;运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，让我们知道了“友谊 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。感恩让生活中弥漫着温馨的气息，爱的味道。

在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们：从身处困境，低靡困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千倍叮嘱，万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。

父母的爱，是黑暗中的明灯，让我的心不再孤独。

父母的爱，是一场可以洒在我心田的细雨，滋润我干涸的心灵。父母的爱，是生命中的加油站，让我有勇气接受挑战。古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

同学们，让我们感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心与父母交流。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

在此，我祝愿天下所有的父母安康!快乐!尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!我是小学五年级一班学生。今天我为大家演讲的题

目是《妈妈，谢谢您》。

妈妈，每当我唱起《母亲》这首歌时，一股母爱的暖流便汩汩涌进我的心房。妈妈，您的爱是伟大的、崇高的。没有您就没有我幸福的今天。妈妈，我从内心感激您。

记得我五六岁的时候，爸爸出走了，说是给我们挣钱去，从此家里的重担全落在您孱弱的肩上。您没有钱供我上学，就去东挪西借。开学时，钱终于凑够了。“这一年的学费虽然够了，可是明年又怎么办?”我问您。可您并没有让我停学的念头，却说:“没事的，你爸爸明年回来可就好了。”

我等呀等呀!转眼又到了开学的那一天，可是爸爸仍然杳无音讯。我焦急得直跺脚。您看到后揪心地说:“孩子，你爸爸不回来了，他不管我们了，你上学的钱去哪儿再借呀?”顿时，我的眼眶里盈满了委屈的绝望的泪水。我抽泣着：“妈妈，我不上学了!”听了我的话，妈妈，您更难过了，您说：“孩子，妈妈不会让你失学的，你是妈妈唯一的希望埃”

钱是不能再借了。随后，妈妈又想尽了办法。白天，她头顶烈日给别人家锄地挣钱，晚上她又在灯下给药材商捡药挣钱。这样，日复一日，几个月过去了。我可怜的妈妈脸上失去了光泽，眼睛沉下去了，身体也消瘦多了，但她那股顽强的干劲依然不减。是什么力量支撑着她呢?啊，是一个母亲对子女执著的爱!是一种伟大的母爱!是一种血脉相连的骨肉亲情!有一天，我正在看书，妈妈告诉我 次日，我被母亲带到一个新村子安了家。这个家就是我现在的家。这里有我现在的爸爸。他对我可好啦!他送我上学，给我幸福，使我在新的生活里有了父爱的感受。我们一对苦命的母女重新找回了幸福的生活。

天有不测风云，人有旦夕祸福。这样的好日子没过几年，灾难的阴云又一次笼罩了我的家庭。爸爸在去县城的途中发生车祸，双腿骨折。虽然村上给了我们屡屡关照，乡邻给了我们切切关心，学校给了我们殷殷关爱，让我们全家感恩不尽;但家里的重担毕竟再次落在妈妈的肩上。面对不公的苍天，面对多厄的命运，妈妈没有乞求，没有退缩。她紧紧地抱着我，含着热泪说：“乖女儿，不要怕，安心上学。天大的困难，有妈妈为你扛着、顶着……”看着眼前瘦弱而坚强的妈妈，我的心碎了。我恨苍天为什么对我们这样不公，我恨自己为什么不能为妈妈分忧。

妈妈呀，妈妈!您对女儿的恩情比天高!比海深!是您为女儿撑起了生命的风帆，是您为女儿找到了生活的温暖。女儿一定要好好学习，以百倍的爱来报答您。在此，我想再说一声：“妈妈，谢—谢——您!”

恩吧!古人说得好："滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份责任。作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出无私的爱!同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我感恩学校了吗?我对自己的行为负责任了吗?难道就用这一幕幕的不和谐因素去感恩学校吗?”，在我看来，对学校最好的感恩就是要爱护、维护和保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯!当你用双手把图书馆的书摆放整齐时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你!当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰。

我们还应该感恩我们的老师。在学校，老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出了心血和汗水，应该理解和尊重老师。此外，同学是我们学习生活的同伴，同学间应该互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。因为从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一天天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛

苦，那么努力。我们怎能不对父母怀有一颗感恩之心呢?感恩父母，我们至少要做到努力地学习，用良好的成绩去报答父母，而不是让父母整天为我们操心。

我们需要感恩的还有很多。有一首歌唱到：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有一颗感恩的心，世界将会是一片孤独和黑暗。

常怀感恩之心的人是幸福的!让我们常怀一颗感恩之心，用自己的行动去感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许许多多的人和物!我的演讲完毕，谢谢大家!母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千倍叮嘱，万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。

父母的爱，是黑暗中的明灯，让我的心不再孤独。

父母的爱，是一场可以洒在我心田的细雨，滋润我干涸的心灵。父母的爱，是生命中的加油站，让我有勇气接受挑战。古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

同学们，让我们感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心与父母交流。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

在此，我祝愿天下所有的父母安康!快乐!谢谢大家!推荐：

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小学生获奖感言500字

今天是个让我激动的日子，我特别兴奋，因为我得了两张期中奖状，一张是语文一等奖，另一张是综合二等奖。

这两张奖状是我的回报，付出多少，就会得到多少。我平时非常喜欢语文课，上课时认真听讲，按时完成作业，写字姿势也很端正，星期

六、星期天，我总会打开电脑，写了很多的作文，把它保存起来，只是现在，老师不让我们打开电脑，我真的好遗憾!当然，这也要谢谢唐老师，因为，唐老师不想让我们的眼睛受伤害，才会下这样的要求。

这次数学没能拿到奖，是因为我总是不理解老师的意思，上课总开小差，不懂问了老师之后还是不懂，我也挺喜欢数学，我相信我一定能考好，但总上数学课的时候，我就忘记了要学好数学。回到家里，爸爸常常让我做试卷，如果不是要每天做试卷，我可能连95分都得不到，虽然没能得到数学奖，但我还是要谢谢汪老师和爸爸妈妈。

英语同样没能得到，那是因为英语我有很多单词不会写，还有很多句子不会读，我爸妈不会，让我自己努力，英语课上，我总不听讲，英语这次只有一题错误，就扣了3分，我好伤心啊!

这次考试只拿到了两张奖状，我一定要在期末考试的时候考得更好，争取拿到三张奖状。

第四篇：小议培养小学生英语阅读与写作能力

小议培养小学生英语阅读与写作能力

小议培养小学生英语阅读与写作能力

摘要：阅读教学是理解书面语言的训练，是作文的基础。作文又是阅读的结晶。我们教师就要把握住小学生语言思维发展的最佳期，培养学生的阅读和写作的兴趣。不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯，从而提高写作水平。写作是语言知识积累到一定程度的显现。但是，在小学英语教学中，由于高年级学生对这种外域语言只建立在低中年级时薄弱的语言基础上，所以这个阶段的英语写作教学开展就既是一个重点，更是一个难点。在小学的高年级阶段，对于英文写作的教学，要根据学生的实际，从基础的词汇与句子抓起，循序渐进，使小学生的英语写作水平稳步提高。

关键词：阅读与写作能力，培养兴趣，积累，模仿，训练，循序渐进

小学英语教学中听说领先、读写跟上的教学理念已被广为认可。但在实际教学中，部分教师注重对学生听说能力以及语言交际能力的培养，至于何时培养学生的读写能力及怎样培养学生的读写能力仍有一定困惑。实际教学中也出现了学生开口会说、见面不认的“文盲英语”现象，这不得不引起我们的深思。所以，在英语教学的初级阶段, 侧重听说技能的培养同时，对小学生阅读和写作能力的培养也不容忽视。对于我们这些土生土长的中国人,用英文进行写作,那难度就更加可想而知.在现阶段的英语教学中,小学高年级学生的入门写作既是一个重点,也是一个难点。那么,如何帮助学生克服畏惧心理,顺利跨过英语写作的第一道门槛呢?

一、为学生良好的英语阅读和写作习惯的养成和英语阅读和写作能力的培养打下扎实的基础。

(1)学习阅读技巧，提高阅读能力。阅读能力的提高是一个逐步积累的渐进过程，有技巧的阅读是提高阅读速度的重要途径。所以老师在平时应向学生渗透阅读方法。小学的阅读理解，练习形式大多是选择题，单词填空和回答问题。一般来说，在阅读时，要教学生弄清几个W（who, when, where, what, why等）。做题时，可通过问题的关键字或词回到文中找答案，这样做起题来又快又准。比如问题问What's the weather like in Canada ?,那么学生可透过关键词weather和Canada回到文中找到答案。在阅读的过程中，还要注意培养学生整体理解的方法。我们自己在阅读时常有这样的情况：句子都能看懂，但读完后对阅读材料印象却不深，这就牵涉到对阅读材料内容和框架结构的整体理解。学生也会遇上此类的问题。那如何学会对阅读材料的整体理解呢？首先，要重视阅读材料的题目和首句。题目就是阅读材料的主题，阅读材料的内容就是环绕主题展开。首句是阅读材料的导入，点明阅读材料的时间、地点、意图，背景等，也是不容忽视的。而且在阅读时要养成这样一个习惯：见了阅读材料的题目，要停顿一下，想一想，猜一猜，这篇阅读材料大概写什么，然后你便会饶有兴趣地读下去。

这里就涉及到文化的差异，它不仅包括人文地理和民俗风情方面的不同,而且包括了中英文语言运用习惯的诸多不同。首先，在平时的教学中,我们就必须根据教材,适时渗透一些西方文化知识,让学生尝试了解相关的文化背景等。课后也可鼓励他们自己上网查阅相关资料。这样，既开阔了学生语言学习的视野,也为他们日后的写作提供了一些文化素材。例如,在写 “My favorite festival”一文时,很多学生都写到 “Christmas Day”,正好刚刚过完的圣诞节，学生也很有兴趣把他们自己过节的方式和国外作对比。其次，了解英语语言运用的习惯，学习一些简单的英语语法知识，对于写作也是很有必要的。否则，就容易在谴词造句中出现中国式英语的通病。

二、选择合适的阅读材料，提高学生的阅读兴趣。

在阅读的初级阶段，老师应选择一些简单，有趣的阅读材料让学生们去阅读，比如故事性的文章或是报纸里的小对话，小学生们都比较喜欢。童话故事，寓言故事等让人读懂的文章，才能做到“快乐阅读”和“兴趣阅读”。阅读能力就是在快乐阅读中提高的。适合小学生阅读的故事很多，比如说 The ugly duckling;A snake and a farmer等。老师可通过，看故事，猜故事，学故事，读故事，演故事等一系列的活动让学生体验故事阅读的快乐。在这样一个学习过程中，使学生的英语阅读能力和写作能力得到了锻炼。在学习英语的起始阶段，培养小学生的英语阅读和写作能力和习惯，不仅为他们的后继学习打下了坚实的基础，更能使他们终身收益。

三、训练口语是英语写作入门的重要环节。从三年级开始，阅读和作文同时起步。三年级可从简单的一个句子写起，比如学过的What do you like? I like apple.I like cake.的对话后，老师用各种人称造句示范，接着以小组竞赛的方式让学生口头造句, 一个同学开头后，同学们便争先恐后地举手造句，I like yellow.I like my mother.等句子便脱口而出。口头操练之后，便可布置让学生回去用各种人称造句。对于四年级的学生，可以采用看图填空的方式，有一课是学习作家务的一些短语，我就让他们自己口头作文，说自己会做什么经常帮妈 妈在家做什么，而且边说边做动作，在表演中就把几个句子连在一起变成作文了。对于五年级的可以阅读和写作结合的方式来提高阅读写作能力。比如以阅读的方式学习了Unit9 What will the weather be like ?课的conversation之后，老师可以通过拓展活动来训练学生的写作能力。拓展活动可以是复述对话故事，也可以是让学生回家看第二天的天气预报，然后回到学校当天气播报员（如中山天气播报员，播报中山今天，明天，后天的天气），写一篇weather report。

四、摘录妙词佳句,养成良好习惯。

阅读材料中的词汇和短语就如同建造房子的砖瓦，没有砖瓦无法建成高楼大厦，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。作文如是一样，所以要提高阅读，写作能力，就得学会积累词语。阅读习惯在阅读教学中很重要，在大量的阅读中，比如平时看报、读书注意从生活点滴做起，注意观察生活，发现知识，要求学生把课外学到的单词和词句摘抄出来，在学习、交谈、作文中运用，提高自己的语言表达能力，在每节课前三分钟，让学生轮流念自己所摘抄的词语，增加大家词汇的积累。在学生积累了一定量的句子后，教师可以通过一些游戏和活动，检查各展示学生的成果。如进行“英文好句知多少”有奖问答、“妙语连珠”手抄报制作等活动，既可促进学生对英语的学习兴趣，又达到了资源共享的目的。在小学高年级，我们应运用 “以新带旧”教学手段。在教授新单词和句型的时候，使以前的语言知识点也得到相应的巩固。同时，适当地教学一些教材以外的常用的简单词句，有意识帮助学生扩大词汇量，这对写作是非常有益的。在我为五年级学生授课的第一天，就要求每个学生都必备一本笔记本，用于记录教材外所学的新词汇（随堂笔记和课外阅读摘抄的好词句），并建议他们有空多翻看，复习，以达到“温故知新”的效果。当然，小学生自主学习的习惯培养难度是比较大。为此，我首先着手培养学生的兴趣，让他们品尝到积累词汇的乐趣。这样，学生学习的热情被激发了，扩大词汇量的许多问题便迎刃而解。

五、精读范文是学生写好作文的指路明灯。

范文能为英文写作的初学者提供很好的指引，通读范文，读透范文，对于提高英文写作能力举足轻重。在写作课的教学中，教师应该提供质量较好的范文，并作详尽的分析，为学生降低写作的难度。那么，怎样才能让学生有范文可读，读好范文呢？ 在小学高年级，英文写作的要求通常是：看图或提示写一段话，要求句子通顺，意思连贯，语法正确。尽管如此，教师在选择范文时，也不能掉以轻心，随意为之。要知道，优秀的范文才能为学生提供良好的指引。如果实在找不到合适的范文，教师可以对相关话题的课文对话内容进行改写，一来可以使学生进一步熟悉对主内容，二来也可以为学生提供写作的指引。因为小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限，他们初涉作文领地，大部分学生都会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文，也难以避免多处的单词拼写和语法错误。所以，提供一两篇优质的范文供初学者模范学习是相当有必要的。由于较少发现有同步作文集的书籍，我通常都是自己执笔写“下水文”给学生提供参照。成就一篇文章本身是一个创造性的思维过程，但是通常也不能抹杀习作模仿带给作者的灵感和启迪。

六、循序渐进便可以稳步提高。

仿写、看提示写作、话题写作是写作的几个由低到高的训练阶段。我们在对学生进行写作训练时，应该根据学生的实际情况，采取不同的形式，使学生的写作水平稳步提高。仿写是英文写作的初级阶段，高年级的学生要不要仿写？这个问题要视乎学生的实际水平而定。拿这届六年级的学生来说，由于授课时间紧迫，他们在中年级并没有受过专项的仿写训练，对英文写作几乎一片空白。但有时仿写会限制了他们的思维，把他们局限在老师的思维中。而且最重要是使他们有了依赖性。所以对于他们，仿写绝对必要，但并不占主导地位

看提示写作、话题写作是高年级英文写作训练的主要方式，教师应该从授课时间中安排一定的专项写作课课时，以达到提高学生英文写作水平的目的。而对于每一节写作课，教师更应做好充分的准备，精心设计，向四十分钟要质量。集体备课绝对是一个相当有效的途径。

不过，无论采用何种写作训练方式，都要注重培养学生用英语思维的好习惯及采用多种形式的批改。引导学生在写作时，要想想他们所学过的，读过的，听过的英语对于有关内容是如何表达的，也就是说，从开始构思时就要步入英语，千万不要先想汉语，后想英语。

要提高小学生的英文写作水平，必须抓好词汇与句子积累，阅读课和写作课的教学，古人云“不积跬步，无以千里。”只有注重知识的积累，培养良好的学习习惯，循序渐进，小学生的英文写作水平才能不断提高，渐入佳境。

参考文献： 1.《关于如何培养英语阅读能力》

2.《论小学高年级学生英语阅读能力的培养》

3.《蔡彩燕 采用故事教学 培养小学生英语阅读能力》 4.《谈西方文化背景知识介绍对英语教学的重要性》 5． 席玉虎《全国英语素质教育优秀论文集》，2000.6

第五篇：小学生,英语,演讲稿

篇一：精选小学生英语演讲稿6篇 1.学生两分钟英语演讲稿

good morning everyone, today is my turn to the speech.first of all, i would like to say that a quick test, we hope that the good preparation, good test for all, is the only way home for a good year.my english is not high, i wish i could within the next two years to learn english well.i hope you will be able to learn english after graduation to have a good future.finally, i wish the students and teachers a happy new year, further study and work.well!i finished the speech.thank you for listening。大家早上好，今天是轮到我讲话。首先，我要说的是，快速测试，我们希望很好的准备，良好的测试的所有，是唯一回家的路上有一个良好的一年。我的英语水平不高，我希望我能在未来两年内学好英语。我希望，你将能够学习英语毕业后有一个美好的未来。最后，我祝愿学生和教师的快乐新的一年里，进一步研究和工作。好!我完成了讲话。谢谢你听。2.英语两分钟自我介绍演讲稿 hello,everyone!today i am very happy,because i can talk about with you.you see i am my dear friend let us start from the trivial side,to be a good kid keeper.3.小学英语3分钟演讲稿

my favourite super star is jj , he has a lovely dimple and his eyes are also very lovely.now let me tell you the story about jj.now he is not rather a shy singer and performer , the lyrical songs make him mature ,and now he is a man or not a boy.he is a real super star with many fans ,the improve mark a big step forward confident.4.i love english 我喜欢英语 i love english my honorable teachers , my beloved schoolmates.good morning everyone，may i have your attention，please? i am glad to be able to give a lecture on this classroom.this once , i want to talk about english.my topic of conversation is that i love english.but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.i am sure that i will realize my dream one day!thank you!5.小学生英语演讲比赛稿：our school我的学校

our school is so nice and our teachers are so kind.we all love them.dear friends, do you like them? thats all.thanks!早上好，我亲爱的老师和朋友们!我的名字是李bingke，来自一流的四个? 5。今天，我很高兴到这里来。我的主题是“我们的学校”。

我亲爱的朋友，欢迎来到我们的学校!我的学校是一个很漂亮的!它有一个大操场。我们可以发挥，也有一些运动。附近的操场，有一个花园。许多树木和花草在那里。因此，空气很干净，我们可以听到鸟儿在树上歌唱。这是如此美妙。我们的教学楼是周围的花园和看起来像我们的老师的怀抱欢迎我们。我们可以画画的美术室一楼和阅读故事书在图书馆的二楼。我的教室在三楼。这是清洁和光亮。我们要研究它。电脑室是五楼。我们可以唱歌跳舞的音乐室六楼。什么有很多乐趣!我们可以在食堂午餐附近德芳教学楼。

在我们的学校，我们的教师努力工作，帮助我们与我们的经验教训。我们努力学习，认真听取教师。下了课，发挥我们的教师与我们联系，我们感到非常高兴。

我们学校是太好，我们的教师是太好了。我们都爱他们。亲爱的朋友们，你喜欢他们吗? 6.a forever friend小学英语演讲a forever friend sometimes in life you find a special friend someone who change you life just by being part of it someone who makes you laugh until you can not stop篇二：小学生英文演讲稿 i love you , china good morning, ladies and gentlemen.i’m very glad to make a speech here.today my topic is “i love you , china”.since the day i was born.i began to have a proud name---chinese.since the day i began to talk the most beautiful sentence i’ve ever learnt has been “i love you ,china!” i love you.china and i’m so proud of being a chinese.i’m proud that i’ve got the beautiful yellow skin , black eyes and black hair.i’m also proud that i speak the most beautiful language is the world----chinese.i love you , china.i am proud of being a chinese with five thousand years of civilization behind.i’ve learned about the four great inventions made by our forefathers.i’ve learned about the great wall and the chang jiang river.i’ve learned about zhang heng and i’ve learned zheng he.i love you , china.as a young student , all we should do is to study hard and devote ourselves whole –heartedly in the future , to the great cause of building you into an even stronger and greater country in the world.i love you , china!thank you for your listening!篇三：小学生英语演讲[1] good morning, everyone！my name is wang jinkun,my english name is sam.i am ten years old.i like reading books in my free time.today i’ll tell an english story for you.the name of the story is《 the poor man and the rich man》.there is a poor man.he has an orange tree.on the tree ,there are many fine oranges.one of them is very, very big.it is as big as a football.nobody sees so big an orange.the poor man is very happy.he takes it to the king.the king is so happy that he gives the man a lot of money for it.when a rich man hears of it, he says to himself, “it’s only an orange.why does the king give so much money for it? i’ll take my gold cup to the king.he’ll give me more money.”

the next day when the king receives the gold cup, he says to the rich man, “what a beautiful cup!i’ll show you something wonderful.please take this great orange.” that’s all ,thank you。大家早上好，我叫王锦坤，英文名字叫sam。我今年10岁了，在课外时间我喜欢读英语故事，今天我将给大家讲个英语故事，故事的名字是《穷人和富人》。

从前有个穷人，他有一颗橘子树，树上有许多非常好的橘子，其中有一个非常非常的大，差不多和足球一样大，从来没有人见过如此大的一个橘子，穷人非常的高兴。就把它带给了国王，国王非常高兴，就给了他很多的钱 有一个富人听说了这件事，心里想，“就只有一个橘子，为什么国王给他那么多钱，如果我把我的金杯给国王，他会给我更多的钱。第二天，当国王收到这个金杯的时候，就对这个富人说：“多么漂亮的金杯，我要给你看一件好东西，请把这个大橘子拿走吧。” 这就是我的故事，谢谢大家！

good morning ,everyone.i am happy to be here.my name is wang jinkun , my english name is sam.the tittle of my story is: tiger’s supper.there is a tiger in the forest.one day , the tiger is very very hungry.“look!a mouse is over there.i will have a good supper.i will catch the mouse.catch the mouse!catch!mouse is delicious!i will eat you!”

“mr.tiger, mr.tiger!don’t eat me!don’t eat me!look!a cat is over there.he’s bigger than i.you can have a good supper.”

“mmm, let me think.ok!mouse, go away!” “i will catch the cat!catch the cat!catch!cat is delicious!i will eat you!”

“mr.tiger, mr.tiger!don’t eat me!don’t eat me!look!a sheep is over there!he’s bigger than i.you can have a good supper.” “mmm, let me think.ok!cat, go away!i will catch the sheep！catch!sheep is delicious!i will eat you!”

“mr.tiger, mr.tiger!don’t eat me!don’t eat me!look.a horse is over there!he’s bigger than i.you can have a good supper.”

“mmm, let me think.ok!sheep, go away!i will catch the horse!catch the horse!catch!horse is delicious!i will eat you!”

but the horse runs away quickly.the tiger is very very hungry.but he has no food any more!my story is over.thank you.