上海医疗器械高等专科学校家庭经济情况调查表

第一篇：上海医疗器械高等专科学校家庭经济情况调查表

上海医疗器械高等专科学校学生家庭经济情况调查表

填表说明

1.《上海医疗器械高等专科学校学生家庭经济情况调查表》（以下简称《调查表》）是我校为了及时了解本校家庭经济困难学生的家庭实际情况而印制的，是我校学生享受校内外各项帮困助学政策的基本依据，专门用于我校开展帮困助学工作，不涉及其他事项。不准备申请享受校内外各项帮困助学措施的学生可以不填写此表。

2.调查表由学生本人如实填写后打印，一旦调查发现内容填写不实，视具体情况，学校有权取消学生在当学年帮困助学及各项奖励评优等措施的资格，并计入学生档案。

3.“个人基本信息”一栏如实填写。

4.“家庭基本情况”一栏家庭成员包括父母、未婚兄弟姐妹等，每位家庭成员的信息要填写完整。每位成员均须一一提供证明(除家庭成员是在读学生的开具在读证明外，其他成员均须提供有具体数字出现的年总收入证明)。

人均月收入=各家庭成员年总收入之和/家庭总人数/1

2提示：（如果家庭成员有工作单位，则由所在单位人事部门开具；家庭成员如果没有工作单位的，则由所在街道乡镇的劳动保障部门出具就业情况及收入情况证明；已下岗的由街道乡镇的劳动保障部门或原单位开具收入情况证明；内退的由原单位开具收入证明；退休人员必须提供包括封面和内页退休工资卡的复印件；务农的由所在村及以上单位开具收入证明）

5.家庭经济情况简述中，主要写明家庭困难的情况和主要原因。

提示： 若是涉及到家庭成员中有伤残或有重病等情况，须提供相应的伤残或重病等证明。

6.调查表上的“街道乡镇的社会救助所（外省市学生可以民政部门）意见”一栏必须由街道乡镇的社会救助所填写并盖章确认（外省市学生可由民政局填写并盖章确认），否则调查表无效。

提示：（若所在当地部门无民政章只有政府章，则须由政府出具无专用民政章证明，并留经办人的姓名、办公电话）。

7.11/12学年所受的奖、助、补、免等项目，是指从2011年9月1日-2012年6月30日所涉及的项目。

8.本表（含必须附带的其他证明材料）必须全部为原件，填写完毕打印盖章，涂改无效，开学后交辅导员。

上海医疗器械高等专科学校学生资助管理中心

2012年6月

第二篇：上海旅游高等专科学校

上海旅游高等专科学校

上海旅游高等专科学校简介

上海旅游高等专科学校创建于1979年，是我国改革开放中诞生的最早的旅游高等学府为我国旅游业培养各类中高级应用人才。

学校经过二十年来的开拓、进取、艰苦创业，逐步形成了旅游教育、培训、科研、咨询管理中心等五大功能，专业师资的整体优势，注重应用能力培养的办学方针，良好素质的毕业生赢得了国内外旅游界盛誉。学校已成为世界旅游组织的成员，亚太地区教育培训机构执委会的副主席，全国旅游高校协作会理事长之一，并载入了世界著名旅游高校的榜册。

上海旅游高等专科学校现设有四个系，十一个专业及成人教育学院，并办有夜大学、自学考试教育、厨师培训中心。目前在校学生2500余名。

学校现有教职工三百二十余人。有专职教师一百余人。其中教授、副教授、讲师九十余人。还聘有外籍专家、客座教授数十人。学校积极开展与国外旅游院校的交流合作，与美国、英国、德国、澳大利亚、日本、荷兰及香港地区的旅游院校缔结了姐妹关系。先后与美国北亚利桑那大学、英国萨里大学、夏威夷大学旅游学院、意大利对外烹饪学院等成功地举办了多次国际旅游业及旅游教育、烹饪文化研讨会。

上海旅游高等专科学校校训：坚定顽强，团结紧张，遵守纪律，讲究风尚。注重学生全面素质教育。强调政治思想、职业道德教育、文化素养教育，注重应

用能力、服务意识、实践意识、劳动意识的培养。从严治校，以学校就是饭店的观念，把旅游行业的文明规范与旅游教育融为一体。学校实行学分制教学管理。学制三年，大专学历。三年内安排在上海及各地的著名饭店、旅行社等旅游企业进行专业实习，为莘莘旅游学子成才创造良好条件。

建校以来，学校已为我国旅游业输送大专毕业生五千余名，培训各类专业人才近二万人。许多毕业生经过艰苦磨炼已成为国内外著名饭店的中、高层管理者、旅行社经理、旅游院校的骨干教师，乃至旅游集团公司、政府旅游部门的高层决策者。为此，国家旅游局领导曾给予这样的评价：中国旅游业发展，上海旅专大有贡献。

学校重视科研和学科建设，办有《旅游科学》学报，成为有一定影响的旅游期刊。建校来编著教材近百种，有 的还获得国家教育部的优秀教材奖。

学校拥有两座综合性教学大楼，配有语音室、计算机房、模拟导游室、讲演厅、专业实验室。建有综合实验楼、新型学生公寓、球场等。图书馆藏书万册，期刊600余种。

学校占地面积335亩，花园单位，环境优雅，连续十二年被评为上海市文明单位。

为适应旅游事业发展的需要，我校今年在全国二十一个省市招收新生1050名。你是骄子，我是摇篮，欢迎有志于献身旅游事业的年轻人报考我校。

高校基本信息学校名称：上海旅游高等专科学校

高校代码：10275 所在省市：上海

学校地址：上海奉贤区五四公路2016号

联系电话：021-57169268 学校传真：021-57169222 学校址：http://

第三篇：上海医药高等专科学校

上海医药高等专科学校

2010年招生专业介绍

一、护理专业（限招女生）

本专业学生具有人文社会科学与自然科学基础知识，运用护理技术为维护和促进健康，减轻痛苦，提高生命质量而服务。运用医学基础知识和护理技能对常见病、多发病预防、保健、护理提供服务需求。能够在急、难、危、重症患者护理、救治方面发挥重要作用，具有系统化整体护理和社区护理的工作能力，初步获得医院护理管理的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。

二、护理（助产）专业（限招女生）

本专业是在护理专业的基础上增加了助产相关医学护理知识，前期课程相同，后期分流。学生能运用基础医学、临床护理知识、产科护理技术，规范地进行妊娠期评估，助产技术、产后护理、新生儿护理及健康宣教。能运用遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法规知识，开展围生期保健、孕期营养指导、心理护理及计划生育的指导。具有适应医学科学技术的进步，能应用专门监护技能，满足妇婴人群健康服务需求。具有能够识别急危重患者病情并进行应急处理和配合抢救的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、产科护理、妇女常见病护理、母婴保健工作和计划生育的指导工作等。

三、护理（幼儿保健）专业（限招女生）

本专业是在护理专业的基础上增加了幼儿保健相关医学护理知识，前期课程相同，后期分流。学生能运用基础医学、临床护理知识、儿科护理技术，规范的进行儿童保健，小儿常见病护理、小儿常见传染病护理及预防知识、健康宣教。能运用心理学、儿科护理知识、幼儿教育管理学的有关知识，开展小儿生长发育指导、幼儿保健、儿童心理护理及成长教育的指导。具有适应医学科学和护理技术的进步，能应用专门监护技能，满足幼儿人群健康服务

需求。具有能够识别急危重患儿病情并进行应急处理和配合抢救的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗、幼儿教育和保健机构从事临床儿童护理、儿童常见病的预防，幼儿保健工作和预防接种、小儿传染病护理等的工作。

四、护理（中美合作）专业（限招女生）

本专业是上海市教委于2004年正式批准的中外合作办学高等学历教育项目，引进美国BOB JONES大学及美国南卡罗来纳州格林威尔医院专家作为学科中外合作教育项目的外方主任及护理专业教师，旨在吸收和融合中美的护理教育理念、教学管理和教学经验，巩固和发展现行的教学模式。该班的整个教学计划和各课程大纲由中美专家和教师共同协商制订，聘请美国大学教师执教英语语言和大部分专业课程，中文课程和一部分专业课程由资深中方教师执教。引进原版大学教材和采用国外大学护理教学手段，训练学生用英汉两种文字学习专业课程，为提升学生在双语环境下的学习、工作创造了良好条件。“中美合作护理专业” 学生毕业时成绩合格获国家承认的护理（中美合作）专业的毕业文凭和美国BOB JONES大学颁发的大学护理本科一、二年级学分证书，还通过中国护士执业证书考试、大学英语四、六级考试、全国护理英语等级考试。毕业生亦可申请参加“美国国家注册护士执照考试”或获推荐赴英美发达国家继续深造，此举大大推动了双语教学的发展，实质性地提高学生英语应用能力。毕业生除在国内各级各类医疗、卫生、保健、康复机构担任护理和健康指导工作外，还可以取得中国护士执照后到各外资医院应聘涉外护士岗位、到国外攻读护理本科并取得当地的护士执照或执业证书和相应海外护士资格后到国外医院担任护士工作。

五、口腔医学技术（中日合作）专业

本专业是培养日汉双语的国际紧缺型高等学历口腔医学技术人才，要求学生具有一定人文社会科学和医学基础知识，掌握全面口腔医学技术专业基本理论、知识、技能，接受国际口腔工艺新理念、新理论、新技术，由日本教师执教日语语言和大部分专业课程，引进原版专业教材和采用日本口腔工艺技术教学手段，训练学生用日汉两种文字学习专业课程。毕业时能够在涉外医院口腔科、口腔技工所等机构从事口腔医学技术相关工作，部分学生也可经推荐获奖学金赴日本深造并考取日本国家口腔工艺技师资格。

六、医学检验技术专业

本专业学生具有临床医学检验和实验医学的基本理论和实验操作技能，具有崇高的职业道德和健康的体魄，拥有当代大学生应有的文化素养、科学知识和阅读专业外语能力。能较熟练地进行各种与微生物、免疫学、寄生虫学、生物化学、卫生学、分子生物学、临床检验学相关的实验技能操作。毕业生能在各级各类医院检验科或科研实验室、市及区疾病控制中心、市及区血液中心，医学生物工程和医学试剂企业等其他相关行业从事医学检验和实验技术工作。

七、医学营养（食品卫生）专业

本专业学生具有一定的医学基础知识和营养学专业理论知识，并具有健康人群的营养保健、常见疾病的膳食治疗、营养食谱的编制、膳食营养计算与评价、食品卫生检验与食品卫生监督管理的能力。毕业生能在各级医院营养科和防保科、疾病控制中心、食品卫生监督机构、食品加工企业等相关领域内从事营养指导和膳食治疗、食品分析、食品卫生检验、食品卫生监督管理等工作。

八、眼视光技术专业

本专业学生具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础及临床医学知识，掌握眼视光技术专业的基础理论、基础知识和基本技能，具有扎实的专业实践动手能力，即能从事眼镜行业验光、配镜业务，又能协助临床眼科医生开展眼视光技术工作。具有眼科预防保健知识，能进行社区初级眼保健及眼健康教育。毕业生考核合格均能获得“一张文凭，多张证书”（即毕业文凭；国家劳动部颁发的初/中/高级验光员及定配工职业证书）。由于我校与上海市眼镜行业协会（协会现有会员单位130家，下属620家连锁加盟店），联合办学，同时依托交大医学院5所附属医院的强大优势，为学生提供了广阔的就业市场。毕业生能在各级各类医疗卫生机构、初级眼保健机构和各大中型眼镜公司从事眼科视光技术、眼镜行业验光及配镜、眼视光产品营销及保养、验光及配镜质量检验、社区眼保健、眼视光教学科研辅助等岗位工作。

九、口腔医学技术（口腔工艺）专业

本专业学生具有崇高的职业道德，健康的体魄，拥有一定的社会人文科学知识和大学文化素质，具有基础医学和口腔医学基础理论和知识，掌握从事口腔修复技术工作的实践技能，具有一定的专业外语文献阅读能力和计算机应用能力。我校口腔工艺技术专业自2005年起与日本东海齿科专门学校建立了友好的校际关系，开展了广泛的教学合作，引进日方先进的教学理论及相关的专业教材、教学模具，进行体验式教学，聘请日方学校外籍教师教授日语课和专业技术课程，深受学生欢迎。毕业生能在各级各类医疗卫生机构、口腔病医院、各区县牙病防治所及各类口腔义齿制作中心从事各种口腔固定义齿和活动义齿的制作、维护、质检、保养以及口腔医学材料设备的产品营销和客户服务等岗位工作。

十、护理（口腔卫生）专业（限招女生）

本专业是在护理专业培养人才的基础上增加了口腔医学基础知识，前期课程与护理专业相同，后期增设口腔护理，口腔保健，口腔四手操作等特殊专业课程，并开设医学心理学、医院管理等选修课程，学生具有现代口腔护理学的知识与技能，熟悉口腔医疗与保健、口腔医院物流管理及感染的预防和控制的知识。毕业生通过考试既能获得护士执业证书，又能参加未来的口腔卫生士职业资格考试，获得专业证书。毕业后能在各级各类医疗卫生机构、口腔专科医院和牙科诊所从事普通临床护理、牙医助理、口腔病护理和口腔卫生保健等岗位工作。

十一、药学专业

本专业要求学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力，具备药物基本知识，具有临床用药咨询，药品养护，处方调剂等技能，毕业生能在医院药房与医药公司从事药品调剂、营销、服务、保管等岗位技术工作。

十二、药学（药物制剂与检测）专业

本专业要求学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力，具备药物制剂技术和药物检测技术，毕业生能在医药公

司或药品生产流通企业从事药物制剂生产、分析检测、技术管理、质量控制等生产和管理岗位的技术工作。

十三、计算机应用技术专业

本专业学生具有较扎实的计算机基本理论，熟悉程序设计、数据库、多媒体和网络应用等职业技能，具有较强的实践能力。通过系统的技能操作训练、实习锻炼，参与多层次的医学相关项目的研发实践，了解了将计算机信息处理技术与临床需求相结合的工作流程，掌握了从需求分析、程序设计、软件测试和文档处理的软件工作流程，具较宽的视野、多层次的计算机应用实践能力和团队协作能力。毕业生能从事各级医院信息中心（网络中心）的计算机应用岗位、业务科室的计算机辅助性岗位、行政管理部门的计算机应用岗位；以及非医务系统的程序设计、数据库、软件测试等岗位和计算机应用、操作、管理型岗位等工作。

十四、医学影像技术专业

本专业学生具有较扎实的影像专业基础与实践能力，掌握较广泛的医学影像技术和影像诊断基础知识，并具有较强的核医学、超声诊断和影像技术操作能力。本专业采取“两轮分层实习”的人才培养模式，即在第三人民医院实行第一轮教学实习，在其他交大医学院附属医院等实习基地实行第二轮顶岗实习，充分发挥临床医学院的临床师资教育资源，提供临床真实工作环境的教学条件。毕业实习基地包括：上海交通大学医学院附属瑞金医院、仁济医院、新华医院、第九人民医院、第三人民医院、上海儿童医学中心、第六人民医院、第一人民医院等三级综合性医院和专科医院。毕业生能在各级各类医疗卫生机构和医学影像技术领域从事医学影像诊断技术操作和医学影像设备维护、保养、流通、客户服务等岗位的技术工作。

十五、临床医学（乡村医生）专业

本专业要求学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握一定的全科医学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握多发病、常见病的防治和急症处理方法，有一定的疾病预防知识，了解中医的基本知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较强的交流能力、自学能力、评判性思维能力和创新意识。熟悉郊区基层卫生工作特点，具备一定的从事公共卫生和基本医疗服务的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素养。

学生在入学前须与乡（镇）政府有关部门和所在区县卫生局签订定向委托培养协议书。毕业后去乡（镇）从事农村社区基层医疗卫生工作。毕业生可依法参加国家助理医师资格考试并取得《助理医师执业证书》。

第四篇：家庭经济情况调查表

桂林电子科技大学学生及家庭情况调查表

注: 纸张使用A4纸

申请国家助学贷款家长意见书

尊敬的学生家长：

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实国家解决高校经济困难学生问题的有关政策，体现党和政府对大学生的关心和爱护，帮助解决困难学生顺利完成学业，根据国务院与自治区政府有关政策，我校已与中国银行桂林分（支）行签署了国家助学贷款合作协议，银行向我校学生开展国家助学贷款业务。

国家助学贷款是用于支付学生学费、住宿费和部分生活费用的无抵押信用贷款，贵子女已向银行申请了国家助学贷款。为了更好地开展此项工作，了解家长对子女申请国家助学贷款的意见，请家长予以配合和支持，认真填写表格中的内容，并附上本人身份的有效证明（身份证、户口簿）复印件各一份（A4纸大小）。

第五篇：上海理工大学学生家庭经济情况调查表2013

上海理工大学学生家庭经济情况调查表

填表说明

1.《上海理工大学学生家庭经济情况调查表》（以下简称《调查表》）是我校为了及时了解本校家庭经

济困难学生的家庭实际情况而印制的，是我校学生享受校内外各项帮困助学政策的基本依据，专门用于我校开展帮困助学工作，不涉及其他事项。

2.《调查表》由申请首次认定的学生本人按实填写。

3.按照认定工作要求，需要随本表同时提交的相关证明材料如下（按照实际情况对应提供）：

（1）家庭类型证明（提供复印件）：

□ 户口簿，含首页联和所有成员页面。

□ 烈士或优抚对象证明。

□ 离异家庭，需提供离婚协议书复印件或其他法律文书复印件。

□ 家庭成员残疾证。

□ 学生本人结婚证。

□ 其他孤儿、父母双亡、单亲等情况，提供相应的可说明情况的证明材料。

（2）家庭收入证明（除本人外，按照家庭成员，一一提供原件或复印件）：

□ 在职人员：由所在单位人事部门开具收入证明原件。

□ 退休人员：由退休前所在单位的人事部门开具或提供退休工资单复印件。

□ 低保人员：由劳动保障部门提供低保收入证明或低保卡复印件。

□ 非农无正规就业人员：由所在街道乡镇劳动保障部门出具就业情况及收入情况证明原件。□ 务农人员：由所在村及以上单位开具收入证明原件。

□ 在读学生：由就读学校开具在读证明或提供录取通知书复印件。

□ 未成年子女：学龄前儿童和正在接受九年义务教育的家庭成员可用户口本复印件代替。□ 其他情况的相应证明。

（3）其他影响家庭收入和重大支出证明（原件或复印件）

□

□

□

□ 家有成员为重病的，由医院提供相关证明或者病历卡、药费清单、出院小结等。受自然灾害影响情况，可在表中叙述说明，并在父母收入证明里体现。受意外事故影响情况，可在表中叙述说明，并提供相关医疗、赔偿等证明材料。其他影响收入和支出的相应证明。

4.“家庭基本情况”一栏家庭成员只限父母、本人及未婚的兄弟姐妹。每位家庭成员的信息要填写完

整，须一一提供有具体数字的收入证明或相应证明。有其他成员明显影响家庭收入和支出的，可在家庭经济情况详述里具体说明，并单独提供盖有政府相关部门公章的证明。

5.调查表上的“街道、乡镇的社会救助所或民政部门意见”一栏必须由街道、乡镇的社会救助部门或民

政部门填写并盖章确认，并留民政部门经办人的姓名、固定办公电话，否则调查表无效。

6.本表（含必须附带的其他证明材料）一式两份，填写打印，涂改无效，开学后交学院。

上海理工大学学生资助管理中心

2013年6月