第一篇：设计调查问卷应避免的问题
设计问卷各类题型及问法，也是一门学问，不能随意设计，否则便会影响调查的效果，设计调查问卷应避免的问题。因此，在设计调查问卷时应避免下述问题：
(一)避免肯定性语句
在设计问卷时，不能事先肯定被调查者有某种商品，例如：
您用的自动刮胡刀架是什么品牌?
您家里的电脑是兼容机或品牌机?
您爱喝什么品牌的汽水?
正确的设计方法，应该在肯定性问题之前增加“过滤”问题，例如：
您是否已买了自动刮胡刀架?
您的家庭是否已购买了电脑?
您爱喝汽水吗?
(二)避免使用引导性语句
所谓引导性语句是所提问题中所使用的词不是“中性”的，而是向被调查者提示答案的方向，或暗示出调查者自己的观点，调查报告《设计调查问卷应避免的问题》。例如：
××牌酒，是过去皇帝才能享受的，您打算购买吗?
××西服，是男人潇洒的标志，您准备购买吗?
××牌助动自行车也能使老人女士脚下生风，你打算购买吗?
由这样的问句产生的结论，将缺乏客观性和真实性。
(三)避免使用模糊语句
如下例的问法就属于模糊的语句：
您经常穿t恤衫吗?
您爱穿羽绒服吗?
您经常喝汽水吗?
这样模糊问法，被调查者不好回答，如问“你经常穿t恤衫吗?”若是一位没有t恤衫的人，他还可回答：“我没有t恤衫”。若是一位有几件t恤衫的人就不好回答。他若回答“经常穿吧”，不对，因为春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不经常穿”吧，也不对，因为夏季他经常穿着。所以正确的问法应是：
您夏天经常穿t恤衫吗?
您冬天爱穿羽绒服吗?
您夏天(或春天、秋天)爱喝汽水吗?
这么一改，被调查者就好回答了，调查的结论亦会更具准确性。
如同文无定法一样，调查问卷也没有过死的框框，上面所讲述的设计诸类只起一个抛砖引玉的作用，下面我们例举几个范例，每一种范例在格式上稍有不同，供设计问卷时参考。
第二篇：设计调查问卷应避免的问题
设计问卷各类题型及问法，也是一门学问，不能随意设计，否则便会影响调查的效果。因此，在设计调查问卷时应避免下述问题：
(一)避免肯定性语句
在设计问卷时，不能事先肯定被调查者有某种商品，例如：
您用的自动刮胡刀架是什么品牌?
您家里的电脑是兼容机或品牌机?
您爱喝什么品牌的汽水?
正确的设计方法，应该在肯定性问题之前增加“过滤”问题，例如：
您是否已买了自动刮胡刀架?
您的家庭是否已购买了电脑?
您爱喝汽水吗?
(二)避免使用引导性语句
所谓引导性语句是所提问题中所使用的词不是“中性”的，而是向被调查者提示答案的方向，或暗示出调查者自己的观点。例如：
××牌酒，是过去皇帝才能享受的，您打算购买吗?
××西服，是男人潇洒的标志，您准备购买吗?
××牌助动自行车也能使老人女士脚下生风，你打算购买吗?
由这样的问句产生的结论，将缺乏客观性和真实性。
(三)避免使用模糊语句
如下例的问法就属于模糊的语句：
您经常穿T恤衫吗?
您爱穿羽绒服吗?
您经常喝汽水吗?
这样模糊问法，被调查者不好回答，如问“你经常穿T恤衫吗?”若是一位没有T恤衫的人，他还可回答：“我没有T恤衫”。若是一位有几件T恤衫的人就不好回答。他若回答“经常穿吧”，不对，因为春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不经常穿”吧，也不对，因为夏季他经常穿着。所以正确的问法应是：
您夏天经常穿T恤衫吗?
您冬天爱穿羽绒服吗?
您夏天(或春天、秋天)爱喝汽水吗?
这么一改，被调查者就好回答了，调查的结论亦会更具准确性。
如同文无定法一样，调查问卷也没有过死的框框，上面所讲述的设计诸类只起一个抛砖引玉的作用，下面我们例举几个范例，每一种范例在格式上稍有不同，供设计问卷时参考。
第三篇：设计调查问卷应避免的问题
设计调查问卷应避免的问题设计问卷各类题型及问法，也是一门学问，不能随意设计，否则便会影响调查的效果。因此，开元捷问总结在设计调查问卷时应避免下述问题：
(一)避免肯定性语句在设计问卷时，不能事先肯定被调查者有某种商品，例如：您用的自动刮胡刀架是什么品牌?您家里的电脑是兼容机或品牌机?您爱喝什么品牌的汽水?正确的设计方法，应该在肯定性问题之前增加“过滤”问题，例如：您是否已买了自动刮胡刀架?您的家庭是否已购买了电脑?您爱喝汽水吗?
(二)避免使用引导性语句所谓引导性语句是所提问题中所使用的词不是“中性”的，而是向被调查者提示答案的方向，或暗示出调查者自己的观点。例如：××牌酒，是过去皇帝才能享受的，您打算购买吗?××西服，是男人潇洒的标志，您准备购买吗?××牌助动自行车也能使老人女士脚下生风，你打算购买吗?由这样的问句产生的结论，将缺乏客观性和真实性。
(三)避免使用模糊语句如下例的问法就属于模糊的语句：您经常穿T恤衫吗?您爱穿羽绒服吗?您经常喝汽水吗?这样模糊问法，被调查者不好回答，如问“你经常穿T恤衫吗?”若是一位没有T恤衫的人，他还可回答：“我没有T恤衫”。若是一位有几件T恤衫的人就不好回答。他若回答“经常穿吧”，不对，因为春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不经常穿”吧，也不对，因为夏季他经常穿着。所以正确的问法应是：您夏天经常穿T恤衫吗?您冬天爱穿羽绒服吗?您夏天(或春天、秋天)爱喝汽水吗?这么一改，被调查者就好回答了，调查的结论亦会更具准确性。
第四篇：调查问卷设计
有关校园文化对大学生价值观形成影响的调查问卷亲爱的同学：
你好！我们正在进行关于学生入党立项课题的调查，所得结论将有利于学校党建工作，希望你的积极配合。
基本情况性别：年级：专业：政治面貌：
1.你认为本校的校园主文化是什么？（）
A经世济民，孜孜以求 B理性人经济人 C人文与理性综合的文化 D其他
2.(接上一题)为什么（）
A与校训吻合 B符合财经类院校特点 C各类大学文化的融合与影响的 D其他
3.你认为我校是否将学校宗旨应用到现实学习生活中去？（）
A是，完全符合学校建校宗旨B已经渐渐背离C完全不符合4.你最主要的学习目的是：（）
A对知识的获取，思想的熏陶B获得好的文凭，增强就业的竞争
C培养自己的专业知识技能D完成学校的要求E其他
5.你认为在我们学校氛围下，同学们最主要的入党动机：（）
A、实现共产主义的理想B、对自己以后的发展会有益处
C、随大流D、家庭的熏陶E、其他
6.你认为学校组织的学生党校、党章学习小组等活动，对你的生活有什么意义？（A、激发参加政治理论学习兴趣B、可以促进大学生政治社会化
C、提供大学生的政治素养D、促使大学生形成正确的价值观
7.你所见的党员活动的内容主要集中于：（）
A公益宣传活动B思想道德宣传活动C知识文化活动D其他
8.你对党员活动的看法：（）
A支持，并觉得很有意义B还好，是他们应该做的C缺乏关注
9.您认为党对自己价值观的形成所起的作用大吗？（）
A很大B一般C不大D没有
10.你认为财大的学习氛围浓吗？（）
A很浓B较好C一般D较差）
11.谈谈你对参加各类资格认证考试的看法：（）
A使自己的综合能力得到一个提升B增强就业竞争力
C社会和学校的影响D其他
13.你的学校活动设施的看法：（）
A功能多样，设施较好B功能普通，设施一般C功能单一，设施较差
14.大学生活期间最看重什么的培养：（）
A学习B理财C实践能力D人际关系E 其他
15.你在平时学习生活中人际交往选择的准则：（）
A凭自己真切自然的感情投入B建立良好的人际关系网C无所谓的态度D其他
16.在校是否担任的学生干部 ：（）A是B否如果有，担任的是：（）
A、学生会B、社团负责人C、班委D、其他_____________
17.你认为老师的引导对自身发展的影响是什么：（）
A专业知识技能的教导B对人生观世界观价值观的合理引导C对学生各种实践能力的培养D很少有影响
18.你参加活动的态度：（）
A积极参加自己喜欢的活动B偶尔参加一些活动
C持观望态度，不主动参加活动D因为第二课堂的需要
19.结合自身，选择你认为的校园文化的导向功能（）
A、引导大学生正确的思想观念和价值取向B、使学生更好的实现社会化
C、丰富大学生的课外生活，使产生归属感D、促使学生产生正确的生活观
20.你参与过的主要的校园活动是什么？()
A学习教育类B娱乐类C实践活动类
D体育活动类E其他
21.你认为校园文化对大学生社会化的影响：（）
A、有助于大学生自我管理意识的提高B、形成对自己正确的认识
C、使自己完成了自信心的建立D、树立正确的道德观，提高公民意识
22.你认为校园文化对自己有何影响：（）
A使自己有明确的人生观世界观价值观B使自己有明确的人生目标
C自己积极参与到实践中来D其他
———————————————————————————————————————谢谢您的配合
第五篇：如何避免产生白色垃圾调查问卷
调查问卷
1.是否经常使用一次性塑料物品？
A、经常B、偶尔
2.是否回收利用白色污染物？
A、是B、否C、偶尔
3.您是否用其他物品代替白色污染物？
A、是B、否C、偶尔
4.我国最早禁止使用一次性泡沫餐具的城市在哪？
A、北京市B、杭州市C、济南D哈尔滨
5.回收利用符合固体废物处理的通用原则是？
A、减量化B、资源化 C、无害化 D、以上都是
6.“白色污染”的主要危害在于？
A、视觉污染B、潜在污染
C、以上都是D、以上都不是
⒎我国是否是世界上十大塑料制品生产和消费国之一？
A、是B、不是C、不知道
⒏包装用塑料的大部分以什么形式被丢弃在环境中？
A、废旧薄膜B、塑料袋
C、泡沫塑料餐具D、以上都是
⒐1995年，我国塑料产质量为多少万吨？
A、319B、419C、519D、619 ⒑我国从哪些方面防治“白色污染”？（四选二）
A、行政B、企业C、技术D、社区
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