第一篇：大班升入小学入学材料（共）
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。
8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。8、孩子的接种证。
外来民工子女“入学材料”
1、孩子原籍户口本。
2、父母暂住证。
3、由村委开具暂住证明。
4、父/母劳动合同。
5、父/母养老保险单证。
6、父/母当年《流动人口婚育证明》。
7、孩子县级以上医院体检的健康证明。
8、孩子的接种证。
第二篇：2018年 今年小学升入公办初中如何进行系统操作？公办初中如何对口入学？
今年小学升入公办初中如何进行系统操作？公办初中如何
对口入学？ 发布日期:2018-02-27
字体（大 中 小）
今年“入学报名系统”继续与小学五年级学生学籍信息对接。4月2日-4月13日，小学五年级学生家长须在学生就读小学，核对 “入学报名系统”中的关键信息（户籍地址、居住地地址等），并填写家长手机号码（作为家长接收初中入学信息的联系方式），获取《上海市初中入学信息核对表》。如发现有关信息与实际情况不符的，应在4月13日前凭有效证件到学生就读小学进行更正。4月13日为本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。
在外省（自治区、直辖市）就读五年级的本市户籍学生、非本市户籍学生，如需在本市就读六年级的，须到户籍或居住所在地的指定登记点办理入学信息登记手续（截止日期为2018年8月10日），获取《上海市初中入学信息登记表》，由区教育行政部门统筹安排入学。
各区教育行政部门在生源预测的基础上，公布各公办初中招生入学划片方案。由于受人口出生高峰等因素影响，部分公办初中招生入学划片范围可能会有适当调整。按照区教育行政部门公布的划片入学方案与招生计划，采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式免试招收小学毕业生进入初中就读。公办寄宿制学校（上海市回民中学除外）限在本区范围内招生。
第三篇：小学入学简历
X X X 简 历
自然情况 姓 名： 性 别： 出生日期： 出 生 地： 家庭住址： 户口所在地： 所在幼儿园： 特长爱好
特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。
特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。
爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。
照 片
培训经历
6个月－3岁，东方爱婴早教中心学习。4岁－今，学习钢琴。
4岁－今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。
4岁－今，POP英语学习，目前水平为朗文少儿一级。5岁－今，七色光艺术团培训中心学习声乐和表演。获奖情况
5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。
5岁10个月荣获2010年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。2010年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。家庭情况
父亲：姓名，工作单位，职务，联络电话
母亲：姓名，工作单位，职务，联络电话
第四篇：升入六年级的感想_小学作文
升入六年级的感想_小学作文
六年的小学生活即将结束，我们将要迈进初中的殿堂。中学仿佛是一杯茶，等待着我们去默默的品尝。
进入六年级后，功课与作业越来越多了，我们也越来越忙碌了起来。不少同学都在叫苦连天，埋怨老师布置的作业太多，到了深夜十一、二点才能写完。可他们也不想一想，老是这样做是为了什么，还不是为了我们这个“毕业班”在期末考试取得一个好成绩。
六年级是一个非常关键的时期，因为我们面临着“小升初”毕业考试，升入中学后，将会决定我们的一生。所以，我们没有理由不去拼搏、不去奋斗、不去付出足够的汗水，最终才能享受到胜利的欢呼！在学习上，我们一定要有动力、有方法、有目标，努力在别人的三倍以上。这样学习起来，我们才会成功，考入一所好的中学。
不少父母都希望自己的孩子考入好的中学（包括我的父母），但很多人都把父母的劝告当做耳旁风。我想：父母的劝告是为我们好，学习是给自己学的，而不是学给老师和父母的。
有一首歌唱的好：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人是随随便便能成功的……人只有在总结思考时才能进步，只有在不断检讨中才能提升自己。这样的人，一定会成功的。
在这半年之内，我一定要好好学习，一点一滴的积累，考入一所好的中学，不辜负老师和父母对我的深切希望！[升入六年级的感想_小学作文]
第五篇：高一新生入学准备篇从初三升入高中 4
高一新生班会课上讲话稿
首先祝贺大家经过六月流火的洗礼，以优秀的成绩被录取到二中学习深造!再者我对你选择二中表示欢迎。其次感谢初中、小学老师对你的培养，感谢你的父母给我们送来了这么优秀的学生!历经九年拼搏求索，大家终于完成了一生中最重要的转折。一朝功成，已经实现或正在实现三大步的跨越：
第一步，托着沉甸甸的理想，抱定塌实的信念，跨越了中考的门槛，于是，我们有幸成为高中的新生;第二步，被一种叫做“缘分”的东西牵扯着，(插句笑话，你们昨天上午曾经被浓缩为一个“阄”，我一手抓下去，还是“缘分”这个东西把你们捧在我手里。)跨入了二中高一十一班的门槛，在这个时空下，我们从此拥有了一个昂贵的名字----高一十一班;有了第一步和第二步的奠基，随即我们将以“集体”为跳板，准备第三步的跨越----实现我们的考上大学的梦想。幸运使然，我便以师长的身份立于大家面前。因此，总得向你们表示点什么----多年的教育教学班级管理经验告诉我，每级高一新生入校后对高中教师教法、生活环境的适应，初、高中知识的衔接，各科学习学法向高中阶段过渡，使得不少同学进入高中后感到苦恼和担心。作为班头，我有必要跟你多唠叨上几句。往年许多家长都发现，他们的子女进入高中一段时间后并不开心。相反，却遇到了很多烦恼：比如不适应高中各科的学习;和周围的同学合不来，感到孤独;因成绩、家庭经济条件、社交能力等方面的原因而自卑;不会料理自己的生活等等。有些学生在遇到这些烦恼又不愿意让周围的人知道时，很自然地要向自己的父母倾诉。但对于这些问题，父母往往和学生一样毫无思想准备，因此难免忧心忡忡。有的家长跑到学校，出面帮学生解决一些问题和矛盾，似乎这样就能给学生一些安慰和补偿。更有甚者，当个别新生因适应不了高中生活而想退学时，家长竟急忙将学生接回家中„„家长的焦虑、关注和“挺身而出”，是不是帮了大家的忙，使我们能更快适应新生活呢?恐怕也是恰恰相反。家长的态度似乎在告诉大家：你真可怜，没有我们在身边，你应付不了生活的变化。这便使学生在高中校园里更加感到孤独无助。当学生遇到新的困难时，也就更倾向于向父母寻求庇护和安慰，而不是勇敢地面对现实，积极地解决问题。其实，进入高中后学生一时不适应新的环境，这是正常现象。和初中相比，高中不仅仅是校园大了，人际环境和社会化的任务也比以前复杂了，而且要学的东西更深更难了。学生从小积累起来的那点人生经验，一时应付不了新的情境，于是就出现了不适应。这种不适应，可以看作是人生旅途中一次小小的危机。但“危机”是由“危险”和“机会”两个词构成的。如果不是逃避矛 9月开学了！--班主任开学必备 计划安排篇学生管理篇班级建设篇盾，而是努力增长一些新的知识和技能，从不适应变为适应，为今后步入高校应付更加复杂的社会环境积累经验。从现在开始，从这里开始，从你我建立师生关系开始，我们以共同的目标走到一起，我们的心跳必须与集体的脉搏同步;我们的心弦必须与集体的和声共鸣;我们的心绪必须与集体的生息协调。我们是固若金汤的集体!我们的每颗心都是指南针，而集体的荣誉----高一十一班的荣誉就是我们的磁南极!为此，我要把我的心掏给大家----我的心是“爱心”，爱我的事业、爱我的学生是这颗心始终恪守的信念;我的心是“责任心”，肩负教育的重任、肩负家长的重托是这颗心始终包纳的誓言;我的心是“进取心”，充盈自己的知识海洋、充盈学生的科学头脑是这颗心始终不懈的追求;我的心是“事业心”，敬业奉献、忘我无我是这颗心的质地;我们用我们的行动作证，我们的集体一定会实现这样的目标：“风正风浓•争上争先•学优品优•成人成才”“风正风浓”意指班风正、学风浓。
这是一个班集体成型的基础和标志。“班风”和“学风”更是一个班集体的两副强劲的翅膀，只有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌!何谓“正”?应该是“班风”这只翅膀上两只最坚硬的箭羽----思想正和舆论正。“思想正”要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益作为思考问题的出发点。只要我们每个人都有这样的心，那么，我们这个集体一定会无坚不摧;“舆论正”要求同学们的意识观念融合成正确的舆论氛围，让“真善美”发扬光大、使“假恶丑”退避无踪，那么，我们这个集体，一定会永远罩着和煦的春风、灿烂的阳光!高一新生入学准备篇
从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。1.作好吃苦准备升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。4.寻找适合自己的学习方法 初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交*多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。5.重新自我定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。要选择一个正确的定位标尺。对新高一学生，特别是重点高中的学生，你超过平均分就证明你已经适应了高中的学习生活。新生入学教育
---
第一课
老师自我介绍，学校文化背景介绍
---
我们学校是百年名校，培养了很多骄傲，近的来说，有清华高材生，有世界冠军，有很多很多，不是说我们学校有很好，而是说，这些优秀的校 友在学校的领导下有自己的成才方式，这就离不开我们的共同努力，有老师的付出，也有学
生的奋斗。
建房子我们都知道，最开始的时候是打好地基，练武功也一样，都是从最先的扎
马步这些开始，换句话说，就是我们做一件事必须得从一开始就做好，不然就建不好房子，练不好武功，学习也一样，那么怎样才能做好呢？这需要我们的同学下来后自己探索，寻找
出自己的一个成才方式，接下来我说一下我们班的个要求和五个建议
一个要求：作为一个集体，必须要团结，班集体的每一份子都要有强烈的集体意识，班
级的荣辱观，我们做一件的事的时候要想一下，你的这个行为是否会影响其他人，是否会给
班集体带来什么影响，只有班集体好了，大家才会共同进步，才会有一个良好的学习氛围，这个道理跟每一个小家庭一样，家庭和睦，样样第一，那么这个家就一定是一个五好家庭。
纪律：校规、班规；课上、课下；校内、校外。
课上、课下：
（）
早、晚自习不得迟到或早退，班干部做好记录；如有特殊情况需请假，三个步骤完成后才算请假成功，写请假条，在我批准后；
给任课老师说明情况；给值日班长
说明情况
（）
按时出勤，早操，升旗仪式都要按时参加。
（）
课堂上，认真听讲，不做与
课堂无关的事情（打瞌睡，讲话，看其他书籍，顶撞老师），做好作业，每天按时完成作业。
（）
积极参加劳动，每天都做好清洁卫生。
（）
安全，走读生放学后不要在路上玩耍，如
果有特殊情况，需要给家长说明情况；
住校生晚上要遵守学校规章制度，严格按生活老师的要求，不得违纪。
五个建议：、习惯：学习习惯、生活习惯
学习习惯：随着学习科目的增加和难度的加强，要注重学习能力的培养，着重知识的理
解和运用。初中不同科目多，难度加大，天天都有新的内容，所以，要改变学习方法，不能 像小学那样一味的死记硬背。
初中生
学习存正在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师
安排的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，重新开端复习。从一开始打好基础。例如：英语
单词的记忆，天天都有，量很大，记了背了一会就忘了，有的同学会慢慢的就丧失了信心，失去了兴趣，就可能放弃了，但如果掌握好方法用音标，掌握规律，又轻松又有效果，所以 学习的时候学会总结，总结知识点、总结做题方法。三个学习方法
;
第一：
要主动适应老师的授课方式。
中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师
往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括
语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：
一是预习，拿着书
本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做
为重点听，这可以提高我们的听课效率，培养自学能力。
二是
多请教，主动把自己的学习状
况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始
就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。
第二：
要制订科学的学习计划。
要解决科目多，学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找
个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这
一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。
只要
这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
点击咨询 