论电视访谈类节目主持人倾听的重要性

第一篇：论电视访谈类节目主持人倾听的重要性

论电视访谈类节目主持人倾听的重要性

访谈类电视节目是当今社会上比较火爆的电视节目形态之一。人们通常称播音员为党和国家的“喉舌”，其实，在某种意义上他们还可以被称为“耳目”。在节目过程中，嘉宾和观众之所以愿意在节目开口讲话，向受众吐露心声，一个很重要的原因就是主持人能在倾听中体会、理解他们的感受和经历。可以说，主持人真正的倾听，是访谈节目成功的重要保证。

一、电视访谈类节目的界定

（一）电视访谈类节目的概念

按照北京广播学院吴郁教授的观点，电视访谈类节目是指由主持人邀集有关人士及受众，围绕公众普遍关注的重要问题在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。

（二）我国电视访谈节目的现状

我国电视访谈节目起步相对较晚,从最早上海东方卫视的《东方直播室》(1993年)算起也不过17年的时间,但是其发展势头良好,在央视及省市级电视台中涌现出了《实话实说》、《艺术人生》、《鲁豫有约》等一大批优秀的访谈节目。

二、电视访谈节目主持人的界定

（一）访谈节目中主持人角色的重要性

电视访谈节目主持人是以自己的语言方式和人格魅力引导嘉宾与观众进行交流，通过谈话的方式与嘉宾进行一些问题的探讨，在电视节目中起到桥梁作用的人。访谈节目一般是通过谈话参与各方面的直接交流，在一种有来有往、有问有答、互相支持、互相启发、互相推动的状态下共同完成的。对话的各方在节目中的地位是不相同的，作为媒介的代表，播音员、主持人或出镜记者在对话当中处于主动地位。采访对象、嘉宾和现场观众处于从动的地位。

但是这种主动与从动又不是完全固定不变的。事实上，主持人与访谈人物之间既像是朋友，主持人以关注的心态倾听他的心声，探询其内心世界，而有时主持人又像是访谈人物的对手、揭密者，代表个人，更代表媒体和受众通过不断的探询，甚至是深刻的质询，层层展示出他的人生经历和内心世界。

因而，访谈节目主持人必须要有很强的沟通能力，要善于营造深入交流的氛围，消除访谈人物的心理隔阂，既要善于倾听，又要适时探询，从而充分地展示其丰富的内心情感和精神世界。所以有人说，谈话节目是真正意义上的主持人节目。

（二）电视访谈节目主持人的“听”与“说”

访谈节目，由两个方面构成：听和说。就主持人而言，听是指主持人从嘉宾及现场观众处接受信息。说，是从对嘉宾和观众的回应，是对节目的把控。听是说的前提和基础，说是听的结果和延伸。两者相辅相成，彼此不能分离，这样才能构成真正的传播。

如果说，一个主持人要会说话。这话只说对了一半。应该说，一个会说话的主持人是为了让对方把话说好，不只是自己会说，更重要的是自己要善于倾听。当我们看一个指挥家在指挥一场交响乐时，表面上我们看到的是指挥家的肢体、手势和指挥棒在左右飞舞，而深层次的是指挥家通过他的耳朵在用心地演绎着整部作品。指挥家要有一对音乐的耳朵，而主持人则应有一对会倾听的耳朵。

访谈节目中主持人的目的是把获得的信息经过整理告诉广大受众。所以，主持人倾听的目的不仅是交流，而且是要得到具有价值的信息。在这个过程中，倾听既是谈话的重要方面，同时也是获得新闻素材的重要途径。

三、倾听对于访谈节目主持人的重要作用

懂得倾听的人才会获得朋友，因为你分担了她的烦恼；懂得倾听的人才能够在听的过程中摸清大意，从他人言语中得到一个人内心的意图，才能想合适的办法应对不同的人，不同事，无论是善意还是恶意；认真倾听他人言语，代表你对他人的尊重，同时你也赢得了别人的尊重。的确，真诚的倾听是对人的尊重，只有当感觉到主持人在用心倾听的时候，嘉宾才会讲 1

出自己的真心话。真诚的对待每一位嘉宾，认真地倾听他们讲话，尊重每一位嘉宾，是主持人的职责。诚然，成就一档优秀访谈节目的因素很多，但有一点非常重要，那就是：主持人不仅会说,更要会听。可以说，倾听是访谈节目主持人的一大法宝。

（一）倾听是节目完成的基础

对于主持人来说，在访谈类节目当中，有些因素是比较好控制的，比如嘉宾的选择、访谈时间、访谈地点的选择等；而有些因素却是不好控制的，比如对方的衣着、姿态等；还有一些因素是根本无法控制的，比如对方说话的口音、语气等。正因为访谈过程是双向互动的过程，所以，无论主持人事先准备得多么充分，也不可能完全预料到访问过程中的每一个细节，不可能照本宣科。

比如中央电视台《挑战主持人》2003年4月播出的“记者见面会”中一段问答：

记者：朱军主持的节目叫《艺术人生》，人生是个很大的话题，艺术人生只是其中的一个小部分，是最复杂的，需要理性思考。您的年龄和朱军的年龄相比年轻一些，没有经验，那么我想知道，您怎么来平衡由于年龄带来的没有经验，怎么做好呢？

马东：这位资深记者由于不太擅于使用中文。所以我把他的话重新说一遍，就是你这么年轻凭什么挑战有人生经验的朱军？

孙炜峰：我觉得„„

正是主持人马东的认真倾听，才发现记者的提问可能引发一些歧义或是理解上的困难，才使得他对记者的提问进行了进一步的解释，避免节目中不必要的尴尬，使得节目能够顺利进行。

因此，倾听是交流的基础。可以增强主持人说话的针对性，构建彼此交流的平台，增强传播效果。中央电视台谈话节目《面对面》给自己的定位就是“在聆听中交流，在交流中探索,在探索中求证,在求证中解读”。

（二）倾听是节目完善的保证

对于访谈节目的嘉宾而言，只有感觉受到尊重，才具有自信，才能在节目现场滔滔不绝。而尊重人的其中一种方式就是倾听，认真倾听。

比如中央电视台《对话》栏目2003年7月播出的“闵维方谈北大教改”中对北京大学党委书记、常务副校长闵维方的采访：

陈伟鸿：很多人认为这次的改革已经在北大掀起了风暴，如果要说风暴的话，您就是风暴的中心，这段日子对于您个人来说，会不会是一段很难熬的日子？

闵维方：的确，每天的工作时间拉长了，每天说很多的话，要跟大家讨论、争论。陈伟鸿：您觉得这样子让您嗓子疲惫不堪的日子，还要多久才能够结束？

闵维方：我相信不会很久的，现在的情况是很多院系的院长、系主任，主动找到我说，我们要改革，我们要这个方案，还有一些院长、系主任，他就说这个改革方案对于我们来说

i不是什么新东西，我们一直是这么做的，nothing new。

正是主持人陈伟鸿真诚地倾听闵维方的回答，才人性地发现了他每天说很多话，必然会引起嗓子的疲惫不堪。“您觉得这样子让您疲惫不堪的日子，还要多久才能够结束？”用这样的方式来继续下一个的问题，既婉转地问了主持人想问的问题，又一下子拉近了主持人与被访者之间的距离，营造出了一种真诚的谈话氛围，使得整个采访变得更加顺利，嘉宾陈伟鸿更交心地与主持人进行交谈，使得之后的整个访问十分融洽。

说得好，取决于听得好。认真倾听、善于倾听成就了很多优秀的电视访谈节目和主持人，可以说倾听是访谈节目得以脱离俗套，做出亮点的跳板，可以为节目质量带来很大提升。

因此，访谈节目主持人要把“善于倾听”作为重要的基本功，一定要确立正确的理念，学会用耳朵来呼唤心灵，用“倾听”来主持节目，时刻牢记自己的职责是主持人，是嘉宾的倾诉对象，而不是主讲人。

刘文莉

第二篇：访谈类节目主持人提问技巧

访谈类节目主持人提问技巧

现如今越来越多的访谈节目被搬上荧屏，类似于《鲁豫有约》《超级访问》《艺术人生》等这样的节目也越发受到大众的欢迎，而这些节目有一个共同特点，以人物为中心，展现其的现实阅历，心路历程和精神感官。很少聚焦于一个事件或话题进行展开谈论，正由于其人物丰富的经历和思想，从而感动着受众。那说到访谈类节目，国外也有很多成功的案例。最熟知也是最风靡欧美访谈类节目的当属欧普拉.温弗瑞的以其名字命名的脱口秀《奥普拉脱口秀》（The Oprah Winfrey Show，又译作《奥普拉·温芙瑞秀》、《奥普拉秀》、《欧普拉·温芙瑞秀》、《欧普拉秀》等）。该节目由美国脱口秀女王奥普拉·温弗瑞制作并主持，是美国历史上收视率最高的脱口秀节目。同时，它也是美国历史上播映时间最长的日间电视脱口秀节目。从1986年12月8日至今，这个节目已经走过了20多个年头，播放了多达3000多集。奥普拉秀”长期占据美国电视谈话节目的头把交椅，每周有两千 多万观众收看，并在海外100多个国家和地区播出，被称为电视史上收视率最高的脱口秀节目，而欧普拉本人也曾被评为最有影响力的文艺名人，也是美国人的精神领袖。

此外还有《ellen秀》、英国的《名人访谈》、韩国的《金正恩的巧克力》等。此类节目最重要的一个组成部分便是主持人，和嘉宾，两者间的对话，而对话的内容，绝大部分决定着一个节目的好坏，所以主持人便扮演着营造适合交流的环境，通过有效的沟通、深入的探询，不断展示出访谈人物人生经历，揭示其内心世界的人物身份。

当然成就一个节目或者主持人，提问是关键，如何提升访谈类节目主持人的提问技巧，成为了能否成就节目并且延续其发展的一个重要的话题。

不知道我们曾经有没有过这样的疑问，一个访谈类主持人差不多一周一期节目，这期节目当然是要办得越来越长久，所以除了外在的节目形式之外，主持人要面对如此多的嘉宾，提很多的问题，如何保持问题的新鲜度，始终抓住观众的需求，那便成了一大挑战，如今很多期节目造成了嘉宾和话题的重复性，缺少新鲜感，千篇一律的问题和对话产生一种听觉疲劳，有的主持人面对不同嘉宾时产生了单一性的文化，那我们究竟该怎样提问，始终保持话题的新鲜度呢？

对于主持人而言，前期的准备的当然必不可少，材料的准备包括人物背景，人物性格，以及名族忌讳等等，都是注意和切入的点。除此之外，有个节目的大纲也是必不可少的。接下来便要学会设计，自己的提问方式了。1.开门见山型，这是最稳妥的方式，可节目可能会往中规中矩的方向发展2.设问型，假设话题，深入挖掘，让被采访者提出真实的感受3追问型4,反问型，此类或许会起到很好的效果，可是尤其要注意的是，这种方式是否会触及到一些政治上的高压线，所以使用是要慎重便是。5潜问型，此类是最高明的提问方式，它可以引起人的兴趣，让采访者处在主动的一方，同时节目也是按着主持人的思路走，达到一个两全其美的目的，可是对主持人的能力，又是一大挑战。举个例子，当主持人希望被采访者回答对于高三的孩子不要盲目选择艺术这条路时，便可以这样问，对于那些又爱艺术，又是高三的孩子，您能不能提些意见，给孩子们做个参考？话问完，肯定回答的是要以高三学业为重，不能盲目等之类的话，那便正合主持人的意思。于是便可用，我可不可以这样理解。。。，于是采访进行的顺心顺意，节目也会很成功。

除了这些提问的方式，提问的内容也许精心设计，不要提出哪些问题特别大的问题，比如如何提高主持人的专业水平之类的话，一定要以小见大，切入的点越小，越好控制，主持人要保证被采访着，按照主持人的思路进行，这样才能把握节目的尺度，做到控制现场的主人。

提问很重要，设计更重要，只要肯想，便会从容面对访谈类节目上出现的种种状况，真正做到从容不迫。

第三篇：电视访谈类节目策划书2

电视访谈类节目策划书

栏目名称：《聚焦》

节目名称：《医务室还是医“误”室》

节目类型：电视访谈类节目

节目时长：30分钟

节目元素：使用录播方式，以主持人做引导，嘉宾访谈与视频画面

相结合的方式进行访谈。

节目地点：教师休息室

节目嘉宾：三人，包括文新学院新闻系鲁磊，社心学院待定，节目构想：本期节目以背景事件为切入点，话题围绕大学生猝死的案例、原因、问责（重点）、如何避免展开讨论。（话题主要集中在学校急救系统的建设，不健康的生活方式点到带过）

节目流程：

1.开场白：A近年来，大学生猝死的事件频繁发生。我们在百度上输入大学生猝死的关键字就可以

看到：大学生军训猝死、大学生连续通宵打

dota猝死，大学生运动后猝死等等。（此处配

合电脑百度的画面）

B就在几天前的3月31日，又一个年轻的生

命画上了休止符。让我们一起来看报道。（视

频播放）画外音：湖南工业大学科技学院09

届学生周宇鹏于2012年3月31日下午在校打

篮球时晕倒，在场同学拨打120，半小时后救

护车到达现场，由于错过黄金抢救时间，周宇

鹏最终因抢救无效死亡。令人倍感诧异的是，在救护车赶来的半个小时中，学校医务室始终

找不到医生，更让人无法理解的是大部分同学

竟然都不知道学校医务室的地点。（切回演播

室画面）

C这样的事件绝不是个例，去年11月，21岁的广东技术师范学院的大学生何伟峰在宿舍

呼吸困难，被送往校医室后经历了诊断失误、氧气罐无氧、拨打120延迟等一系列“怪”现

象后经医院抢救无效后死亡，医院出具的死亡

证明显示：猝死。

D这一起起悲剧的发生不禁让我们产生这样的疑问：一所几万人的大学为何连一套完整的急救措施都没有？一所几万人的大学的医务

室为何形同虚设？一所几万人的大学的医务

室为何处境如此尴尬？到底谁该为猝死的大

学生负责？！

E今天，我们就邀请到几位嘉宾与我们一起探

讨大学生猝死的现象。

2.问题：

⑴你听说过或者身边发生过大学生猝死的事件吗？

⑵你认为哪些原因会导致这样的惨剧发生？

A自身因长期饮食作息不规律导致

熬夜上网打游戏、酗酒等极端行为导致

B学习就业压力大

C心理疾病如抑郁症自闭症等导致

D突发性疾病因校医务室形同虚设导致

⑶这些惨剧该由谁来负责呢？

⑷你对这两个案件中医务室的做法怎么看？医务室

应该为学生的猝死负责吗？

⑸你在学校医务室看过病吗？感受如何？

⑹你觉得医务室现在存在哪些问题？你认为为何现

在的高校医务室处境如此尴尬？

⑺如何改进大学的急救系统避免类似惨剧的发生？

3.结束语：让我们的医务室拥有一套完整的高效的急救体系，真正成为大学生们健康的保护，而不

是形同虚设甚至将同学们推入鬼门关。

第四篇：校园电视访谈类节目的制作

校园电视访谈类节目的制作

选题——制定主题班会（或综合实践活动方案）——访谈（班会）现场录像或综合实践活动过程记录、素材采集——后期制作

（一）选题

主题来源主要来自三方面：一是学校计划工作（往往与三八、五四、六一、七一、十一、元旦、母亲节等节庆，安全教育、感恩教育、读书活动等主题活动相结合）；一是校园电视台指导教师与节目策划制作小组提供；一是各班学生推荐。

在校园电视台指导教师的指导下，节目策划人（一般也就是节目主持人）代表节目策划制作小组，和某个班级的班主任在尊重该班级多数学生意愿的前提下商定话题（也就是班会主题）。

或者，在校园电视台指导教师和综合实践活动指导教师的共同指导下，节目策划人确定综合实践活动小课题。

（二）制定活动方案

1．与主题班会相结合的节目方案

从形式上看，这类节目就像是浙江台的专栏节目《鲁豫有约》，是由主持人、嘉宾与现场观众三者间互动的谈话类节目。

主要内容包括：

（1）主题及其阐说；

（2）活动目标；

（3）活动时间、地点、参加人员；

（4）活动过程，一般包括以下几个环节：主持人开场解题，嘉宾介绍及访谈；在场学生与嘉宾互动；主持人小结。

2．与综合实践活动相结合的节目方案

从形式上看，这类节目就像是中央台的《焦点访谈》，通过对某一个引人关注的现象的调查，揭示某一类典型问题或引起人们对该现象本质的思考。主要内容包括：

（1）调查主题；

（2）调查背景；

（3）调查小组成员及分工；

（4）调查方法；

（5）调查报告及其他结果的形成。

（三）班会现场录像或综合实践活动过程记录、素材采集）

1．访谈（班会）现场录像

现场录像就是按照活动方案开展活动并录像的过程。现场应事前做好会场布置及摄像器材架设的工作。条件允许应考虑多机位拍摄，一般情况下，可以采取固定机位和机动机位相结合的办法拍摄活动全程。

2．综合实践活动过程记录及素材采集

以综合实践活动小组长为主，通过节目主持人的串连，有重点地记录活动过程，并视需要采集相关影像素材。

（四）后期制作

在校园电视台指导教师的指导下，视频技术编辑根据节目策划人的意愿，剪辑制作节目。后期制作的选材应包括：

1．现有的视听资料。

2．按计划在外景现场拍摄的材料。

3．相关文字材料。

第五篇：论电视生活服务类节目主持人的发展与创新

毕业论文

题目名称：论电视生活服务类节目的创新院系名称：新闻与传播学院班级：播音

学号：学生姓名：张爽指导教师：梁亚宁081班200800224109

题目:论电视生活服务类节目主持人的发展与创新

摘要：

生活服务类主持人应具备：

一、应有较丰富的生活常识；

二、应具备较强的处理问题的能力；

三、应具备较丰富的生活阅历和积人生感悟；

四、应具备精准的口语表达能力。有上述四点来看，这是对生活服务类节目、主持人的形象塑造、生活服务类节目主持人的要求而这几点也是在主持人形象塑造方面必不可少的积累和想要个性表现自我的基础条件。

受众在收听收看生活服务类节目时的心情一般是轻松的，所以在这种情况下主持人也应该以轻松的状态为受众主持，语言上最好是幽默的。这里要注意的是，幽默不同于搞笑，从大方面说，它可以是一个人的生活态度，从具体到节目主持方面说，它是一种利用文学中的“陌生化”原则，打乱日常的语言习惯，从而得到强烈的倒错效果，以吸引人的注意。尤其，我们甚至可以说，幽默是各个类型节目主持人所必备的素质。

关键词:家庭主妇通俗亲切真诚 气质

正文:

随着人们生活水平的提高，大家对于精神生活的需求也越来越丰富。在这个日新月异的社会，人们渴望知晓国内外正在发生的各种大事；渴望更多的娱乐休闲活动；渴望了解经济、文化等领域各种各样的政策和信息；也渴望能获得与他们的日常生活息息相关，能够帮助他们提高生活品质的资讯。在这种市场趋势下，我们发现，以受众日常生活为主要内容的电视生活服务类节目越来越受到人们的重视。

无论是从最初家喻户晓的央视《为您服务》到掀起一定收视高潮的《生活一点通》，还是从2010年河北卫视重磅打造的《家政女皇》到今年9月湖南卫视最新推出的《把谁带回家》，我国电视生活服务类节目一直在探索着一条迎合广大受众胃口的收视道路。积极转变节目形式，创新节目内容将是我国生活服务类电视节目的不二选择。本文在分析我国电视生活服务节目面临的困境的同时，主要针对电视生活服务类节目的如何创新进行论述，以及对电视生活服务类节目的发展趋势的展望。

所谓的家庭主妇，是指以家庭为主，对家庭的感情精力投入比较多的那一群人，她们占了已婚女性的绝大部分。相比起男性，女性更愿意在家务上付出时间和心血，即使是呼风唤雨的维多利亚，说穿了也不过是一个能主宰贝克汉姆、影响体育界和时尚界的主妇而已。但是，千万别把她们想象成既老且土的“弱势人群”模样，看看在电视广告中出现的永恒不变的家庭主妇吧，贤惠温柔、脸上总是洋溢着幸福的光泽，有一个事业有成的体贴丈夫，一个活泼可爱的孩子，一份高品质的生活方式„„这样的一个族群，无论在物质和精神上，看起来都是自足的，而这种生活，正是生活服务类节目致力于培训女性的人生目标——只要你向我看齐，你也可以过上这种生活。在电视节目中起到至关重要作用的就是主持人了，在每一个节目中,主持人是最后的呈现者、最重的呈现者、最重的传递者，创新策划能力是主持人必需具备的能力，只有参与节目策划，发挥创新能动力，节目才会有新鲜的活力和长久的生命力。下面我将前谈一下我对电视生活服务类节目主持人的发展和创新的一些看法。

一、主持人的主持风格

1、语言通俗易懂，生动简练。

生活服务类节目的主要传播对象是老百姓，并且这一类节目受众在收听收看节目时往往是伴随性的，所以所采用的语言要选取做容易让老百姓听懂的词汇来传达节目的信息。另外，要多用打比方的方式来解释信息中一些普通受众难以接收的信息，比如：在一档环保节目中，介绍了过多的使用洗衣粉会造成极大的污染，涉及到了一系列数据来说明多少水中放

了多少洗衣粉达到了一个百分比后所造成的污染有多么严重，对于这些数据，老百姓并不能直观的感受到，也就没有起到提醒老百姓注意的目的，这时主持人打了这样一个比方：“您可以设想一下，在一个普通的鱼缸中，放入四分之一块透明皂，鱼缸里的鱼将是怎样的后果？”鱼缸和透明皂都是生活中比较常见的物品，这样受众的联想就能辅助这些数字把信息接收到了。

对于地方台的节目主持人来说，适当的使用当地的方言中一些使用频率比较高的词汇，往往有利于信息的传递。比如，在山西方言中，把由于疲劳引发的肌肉紧张称之为“困”，那么在一些健康服务类节目中，出现了这种情况时，使用了“困”这个词，就会引起曾经出现过这种这种状况的受众的注意，从而对下面的节目更加关注。

2、语调亲切自然、轻松幽默。

生活服务类节目主持人应该抱有这样的心态来主持节目：你的受众是你的一个朋友或者一个邻居，他（她）现在遇到了一个生活中的小问题，你恰恰知道这个问题的答案，所以你们聊了起来。

这样的语言感觉是最容易为人所接受的，在生活服务类节目中切忌“念稿子”、“播音腔”的主持人，这种生硬的语调会让人感觉到不真实，不亲切，就象你向邻居问了一个很简单的生活中的小问题，虽然邻居帮你解决了，但是解决的过程中却一直板着面孔，这样你即便得到了答案，心里也不会太舒服。

在这里需要强调的是，很多主持人在主持节目时是带着稿子进直播间的，明明是“念”，却要装出“说”的状态。这种不真实的状态更会让受众感到反感，作为一个主持人应该把所掌握的信息转化成自己的话来告诉给受众，这样才能让受众感受到主持人的真实存在，如果节目当中出现了一段科学性比较强，要求比较严格，或者是数据比较多的文字，那么就不如真正的念给受众，就象在给朋友念书上的一小段文章一样，这样更利于受众的接受。

3、交流真诚，以心换心。

节目主持人虽然不代表个人，但是所依托的是个人，包括个人的形象、声音、个性甚至生活经历等方面。现代的节目越来越朝着人性化、人文化的方向发展。所以主持人在节目主持过程中虽然代表的是群体观点，但是个人存在的真实性也同样重要。中央电视台节目主持人张悦在《为您服务》节目中，从观众的来信讲到了关于家庭感情危机的问题，她就坦诚的他到了自己的夫妻生活经历，借此来劝导青年夫妻之间要恩爱敬重，并涉及到如何对待自己的工作和生活。她的自我介入，是表述更具有交流感。

“„„我觉得，一个人想在学习和工作中取得成绩，除了领导的支持、朋友的关心，个人的努力以外，爱人的支持和帮助也是十分可贵的。因为这是最直接、最实在的支持。我没有上过大学，我是通过艰苦的自学取得大学学历的。在我自学的那段时间里，每天晚饭以后，我爱人怕孩子吵我，常常把孩子带出去，把晚饭后的黄金时间，包括我们狭小居室中唯一的一张写字台让给我。现在，我已经完成了大专学历，这里边有他一份实实在在的功劳。我想我把我的座右铭告诉你们，希望对你们有些帮助：磨叹生不逢时，贵在奋斗不息！„„” 这种自我介入的主持方式一下子就拉近了主持人和受众的距离，让人觉得主持人是自己可信的实际存在的一个朋友。

二、主持人的主持形式

作为电视节目必须要准确的掌握观众的心理特性和家庭环境，电视节目在日常生活中起着生活伴侣的作用，使它在大众生活中扮演着不同的角色，这就要求媒体整体策划与设计不得不考虑社会的风尚、习性、开放度、宽容度、社会伦理层面的具体情形。主持人作为信息传递者要通过手段为观众服务，一方面观众想在电视节目中学到知识，增长见识，而另一方面观众却想在电视节目中得到轻松快乐的体验，这就要求我们根据不同观众的心理来增设不同的节目形式以及主持形式。

1、在电视生活服务类节目中，主持人的风格特点也是生活类节目重要的表现形式之一。因为，生活服务类节目的主持人是节目构成的重要因素，也是节目与受众之间的桥梁和纽带。主持人的风格和特点直接影响到节目的格调的趣味。一个受欢迎的服务类栏目往往也离不开一个受欢迎的节目主持人。生活服务类节目主持人比新闻、文艺等节目主持人在节目中的参与程度更高，有时他要与嘉宾展开交谈，有时要亲自操作演示，有时甚至要作为角色进入表演情节当中。这就要求生活服务类节目主持人既要有较高的主持才智，又要有一定的表演才能，同时他还应是一个性格开朗，和蔼可亲、善解人意的心理专家，在节目中他能娓娓道来，如数家常，把一些锁碎的生活条理化、系统化、知识化，将自身情感恰如其分、不温不火地揉进字里行间，在潜移默化中给受众以无穷回味。

但是，目前许多主持人，还不大善于主持此类节目，常常是言不由衷，面孔生硬，呆板，好像不是在主持节目，而是在背词，缺乏交流，没有感情，与服务类节目崇旨背道而驰，令人望而却步，改“频”换“道”。因此，这就要求服务类节目的主持人不断提高自身素质及驾驭节目的能力，用渊博的知识、精辟的见解、机智的谈吐，在观众心目中树立自己的形象和地位，做观众的知心朋友。所以，我们一方面要求编导在主持词写作上要注意口语化、生活化，另一方面要求主持人,尽量多参与节目的前期策划、制作工作，力争做到从语言到服饰化妆都要注意与整期节目风格相吻合，做到不温不火，不土不洋，不游不离，平和、亲近、。使观众在不知不觉中认可你，喜欢你，成为他们中的一员。

3、随着今后广播节目形态的不断变化，节目主持的具体形式也会不断发展和变化，个人独立主持、两人合作主持、三人联合主持、四人以上群体主持、接力式传递主持、现场同步主持、多地点活动主持、直播间与网络主持互动交错主持等。不同的主持形式应该调整不同的主持方式，有些情况我们有经验可以借鉴，有些情况就需要我们要有探索精神，创新主持风格和主持形式，从未达到一个前所未有的高度，为电视节目和电视观众都带来新鲜感。

4下面结合《家政女皇》这个节目仔细探讨一下。《家政女皇》是一档由河北卫视和安徽连接传媒共同打造的带状播出节目，每晚17点57分到18点30分，国内知名主持人方琼、诚诚倾情加盟。这档栏目，本身就很好的将脱口秀的风格有效结合，该栏目运用全新的电视理念，以综艺、娱乐的形式来包装生活服务类节目，在全国尚属首创。在轻松、愉悦的氛围中体悟生活的智慧，在说学逗唱的主持人脱口秀中，了解“柴米油盐酱醋茶”不寻常的学问是《家政女皇》的宗旨。主持人方琼、诚诚充分发挥其表演才能，在主持人脱口秀部门演绎地方方言、各地民间艺术、风土人情，拉近了主持人和观众的距离，从而使得观众了解生活诀窍、解决衣食住行中的忧愁烦恼。

三、主持人的主持仪表和服装

主持人在主持电视节目时，出于礼貌和对观众的尊重，出现在不同的节目或时间段，要穿与节目相应的服装，而不能一套服装什么节目、什么时间段都穿着上场。这在我国还没有完全得到推广和重视，但这是我国电视节目走向国际化应该解决的问题；主持人着装，忌用与背景色反差较大的色彩，忌用同等面积高纯度的互补色；在播报和评论类近距离拍摄主持人的节目中，着装忌用强反光、闪光色或荧光色；在新闻、经济、社教、生活、体育、少儿节目中，忌穿过于暴露的服装；在娱乐时尚类节目或文艺晚会类节目中，允许适当的裸露，但不能过分；

生活类节目话题较为轻松，与百姓较为贴近，因此受众希望与主持人的距离拉近，就像是听朋友或亲人在谈话，这类节目需要亲切和蔼型主持人，有亲和力。

在着装上，主持这类节目没有必要穿着正式套装，可以随意一些。如中央电视台二套节目的《为您服务》栏目中两位女主持人的服装都是衬衣、针织衫、牛仔裤等休闲类服装，开衫和套衫皆可，款式的变化可以较大一些。由于这类节目的布景强调生活化，并且色彩比

较鲜艳，服装用色也可以相对地艳丽、多变。比如中央电视台《生活》栏目中的男主持人，他的穿着比较新潮（但不奇特）色彩比较鲜亮，如明黄色、浅蓝色。这样的服装选配，使人们感觉到生活的五彩缤纷。

而在主持人的造型上，更是大胆新颖，在主持人形象塑造的时候就增添了相当多的丰富色彩，以不同的角色穿插不通的扮相，使观众形象的了解所讲内容，也被其惟妙惟肖的外形和表演所感染，从而使得此类节目在主持人的形象塑造方面有数一数二的独到特色和过人之处。

四·主持人的个人素质（气质，性格，能力等方面）

1、形象定位是电视生活服务类节目需要重视的一环。“德才兼备, 声像俱佳”是对广播电视传播的基本要求, 而它对有声语言传播的主体———主持人来说, 更具直接、现实的意义, 特别是电视节目主持人, 应既有优秀的内在素质, 又有优秀的专业条件, 包括声音、形象, 只有这样才能做到“德才兼备, 声像具佳”。对于电视节目主持人来讲, 镜头前的形象是生成亲和力的重要因素之一。它主要包括: 语音标准规范, 口出清晰;声音圆润、悦目、动听;语言表达有感而发, 声情并茂, 容貌端庄, 落落大方。主持人的屏幕形象是在镜头前优秀的内在素质和良好的外貌形象(语言、声音、容貌、气质)的完善统一。

2、“在电视生活服务类节目中，主持人的风格特点也是生活类节目重要的表现形式之一。因为，生活服务类节目的主持人是节目构成的重要因素，也是节目与受众之间的桥梁和纽带。主持人的风格和特点直接影响到节目的格调的趣味。一个受欢迎的服务类栏目往往也离不开一个受欢迎的节目主持人。生活服务类节目主持人比新闻、文艺等节目主持人在节目中的参与程度更高，有时他要与嘉宾展开交谈，有时要亲自操作演示，有时甚至要作为角色进入表演情节当中。这就要求生活服务类节目主持人既要有较高的主持才智，又要有一定的表演才能，同时他还应是一个性格开朗，和蔼可亲、善解人意的心理专家，在节目中他能娓娓道来，如数家常，把一些琐碎的生活条理化、系统化、知识化，将自身情感恰如其分、不温不火地揉进字里行间，在潜移默化中给受众以无穷回味。

但是，目前许多主持人，还不大善于主持此类节目，常常是言不由衷，面孔生硬，呆板，好像不是在主持节目，而是在背词，缺乏交流，没有感情，与服务类节目崇旨背道而驰，令人望而却步，改“频”换“道”。因此，这就要求服务类节目的主持人不断提高自身素质及驾驭节目的能力，用渊博的知识、精辟的见解、机智的谈吐，在观众心目中树立自己的形象和地位，做观众的知心朋友。所以，我们一方面要求编导在主持词写作上要注意口语化、生活化，另一方面要求主持人,尽量多参与节目的前期策划、制作工作，力争做到从语言到服饰化妆都要注意与整期节目风格相吻合，做到不温不火，不土不洋，不游不离，平和、亲近、自然。使观众在不知不觉中认可你，喜欢你，成为他们中的一员。”

结论:

生活服务类节目在传统概念中是与新闻性、文艺性、社会教育性节目合并了的节目类型，它为群众生活的方方面面提供直接、具体的服务。这类节目的内容原本就与百姓生活息息相关，许多生活服务类节目在功能上兼有教育性、知识性、信息性、服务性，又属于不同范畴的各类服务。而这类节目主持人的形象也因节目类型本身的特殊性而不难看出它对主持人的综合要求，当然，这其中在主持人的形象方面就是一个给予受众最直观的印象；从媒介本身而言，这也是电视文化中必不可缺的组成部分。而现在将生活服务类主持人的形象塑造具体到河北卫视《家政女皇》这一档栏目来分析，使其更为形象化的来分析出生活服务类节目主持人在形象塑造方面的特点和可研究性，从而清晰地、深入地了解这类节目主持人的形象塑造发展方向，有利于多面的媒介传播元素，也可使得主持人能够通过这一个不可缺失的小点，得到无穷无尽的的升华空间。

谢辞:

感谢我的导师梁亚宁老师，他严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。

感谢亲爱的同学对我的帮助和指点。没有他们的帮助和提供资料对于我一个对网络知识一窍不通的人来说要想在短短的几个月的时间里学习到网络知识并完成毕业论文是几乎不可能的事情..参考文献:

《做最牛的主持人——英国电视名主持和他们的节目》,作/译者：周康梁, 出版社：南方日报出版社, 出版日期：2009年04月页数：321

《电视节目主持人》, 作者: 刘洁 著, 出版社: 武汉大学出版社， 出版时间: 2004-11-01, 页数: 226

《怎样当好节目主持人》, 书籍作者：冯海燕，，图书出版社：黑龙江人民出版社 出版时间： 1991-08, 页数：243 页

《主持人技艺训练提高教程》，著译者: 赵忠祥(编者), 白谦诚(编者), 中国广播电视学会节目主持人委员(编者)，出版社: 武汉大学出版社;第1版(2003年8月1日)页数: 300页。