大学生毕业论文论文要求（5篇）

第一篇：大学生毕业论文论文要求

毕业论文写作规范及文档打印要求（2009版）

一、文档范围及归档要求

（一）文档材料范围：

1、论文文稿：⑴封面，(2)中文摘要（含关键词），(3)外文摘要（含关键词），(4)毕业设计（论文）正文，⑸参考文献,(6)附录及其他内容（需要则可列）。

2、毕业论文（设计）开题报告。

3、毕业论文(设计)指导书：包括开题指导意见、进展情况记录、论文（设计）定稿和成绩评定、论文（设计）答辩记录及评审成绩等。

（二）归档要求

论文文稿⑴—(6)按顺序装订成一册；开题报告装订为一册；毕业论文(设计)指导书装订为一册（由教务处统一设计）；设计图纸不要求装订。以上材料统一归入学生毕业设计（论文）资料袋保存。

二、论文材料的写作规范

1、封面

采用学校规定的统一格式的封面，按要求填写论文题目、作者姓名、所在学院、学科（专业）、指导教师等内容。论文题目要简明、具体、确切，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。封面学校统一发放，最后定稿后，院里统一填写。

2、中文摘要（含关键词）

中文摘要应简捷明了，字数为200－300字。内容包含本项毕业设计（论文）工作的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果及结论、关键词等。突出毕业设计（论文）工作中具有创造性成果和新见解部分。关键词应是3—8个能反映文章最主要内容的名词性术语，关键词之间以分号分隔开。

3、外文摘要（含关键词）

外文应有论文题目、作者、指导教师，外文摘要内容应与中文摘要相对应，要求用词准确、语法规范、意思完整。

4、正文

毕业设计（论文）总字数文科为6000－8000字。

正文一般由标题、主体部分、表格、图和公式五个部分构成。写作内容可因课题的性质不同而变化。一般可包括：

（1）前言（或取名引言、序等）。说明本设计（论文）课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，属设计的还应说明设计的指导思想。

（2）方案（方法）论证。说明设计原理（方法思路）并进行方案（方法）选择，阐明为什么要选择这个设计方案（方法）（包括各种方案（方法）的分析、比较）以及所采用方案（方法）的特点。

（3）过程（设计或实验）论述。指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。

（4）结果分析。对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析、得出结论或推论。

（5）结论或总结。对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。

毕业设计（论文）的正文章节序号可选用以下两种形式：

第一种：一、二、三、···；

（一）、（二）、（三）、···；1、2、3、···；

（1）、（2）、（3）···。

第二种：第一级：1、2、3、···；第二级：1.1、1.2、1.3、···；第三级：

1.1.1、1.1.2、1.1.3、···。

5、设计图纸

图纸要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。原则上要求学生使用计算机绘图；曲线图表要求所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制；图号按章序编号，如图3—2为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注清楚，并在图题下列出各部分内容。

6、参考文献

（1）参考文献是作者写作论文时必须引用的文献资料或他人观点的原文，也可以是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。参考文献使用尾注，序号用方括号标注。

（2）参考文献使用规范

著作类：［序号］作者，书名，出版地：出版社（用全名），出版年（版次），起止页码。

期刊类：［序号］作者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起止页码。

如：［1］钱基博《现代中国文学史》，北京：中国人民大学出版社，2004年10月第一版，第58页。

［2］王家平《在阐释与抵抗阐释张力下的鲁迅遗产》，《文艺研究》2009年第4期，第36页。

7、附录

主要列入正文过分冗长的公式推导；研究方法和技术更深入的叙述；以备查读方便所需的辅助性工具或表格；重复性图表；使用的主要符号的意义、单位、缩写、程序全文及说明等。

三、毕业论文打印格式要求

1、毕业论文（设计）成文文稿一律采用计算机打印，并用A4 规格复印纸输出，左边留一定装订边距，用学校统一封面格式装订。

2、毕业论文（设计）文本字体要求

（1）中文题目（黑体、3号字，居中）（论文天头空二行）、署名（宋体、4号字，居中，下空一行，仅署作者名字，不写单位及指导教师名字）；中文摘要、关键词（宋体、5号字，“摘要”、“关键词”5个字用黑体、小4号字，左对齐）、英文摘要、关键词（TimesNewNoman,小4号字，左对齐）、正文（宋体、小4号字）。

（2）全文行间距使用固定值18磅排列。（Word文档中：格式－段落—行距－固定值－修改为18磅）

（3）一级标题（黑体、小3号字）、二级标题（黑体、4号字）；

（4）参考文献（宋体、5号字）。

（5）正文页码一律位于页面底端（页脚），居中标明。

第二篇：大学生毕业论文撰写要求

一、毕业论文格式及撰写要求

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字;

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：

专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

二、毕业论文撰写格式要求

1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。

2、字体要求

论文所用字体要求为宋体。

3、字号

第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。

4、页眉及页码

毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学xxxx届本科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。

5、摘要及关键词

中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。

6、目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、正文

正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等，具体格式要求详见模板(模板从河北大学教务处主页下载专区下载)。

8、参考文献

参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]，具体格式要求详见模板

9、外文资料及译文

外文资料可用a4纸复印，如果打印，采用小四号times new roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求，另外，要注意毕业论文结束语是否恰当。，具体可参考毕业论文参考范文。

10、图、表、公式

图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c.图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行;文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”两个字不要写上)等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

11、标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

三、毕业论文装订存档要求

毕业论文按以下顺序侧面用铁质装订夹装订归档：

封面→中摘要→关键词→目录→正文→谢辞→参考文献→注释→附录→外文资料及译文→毕业论文成绩评定表。

第三篇：论文评语 毕业论文 大学生

《英国教育实习中大学与中小学之间的伙伴关系研究》

“教育实习”作为教师教育的一项重要环节，不仅关系着教师教育质量的提高，更影响着整个教育系统教育质量的提高。该同学就英国教育实习中大学与中小学的“伙伴关系”进行研究，选题合理，具有研究价值。

通过审阅整篇论文，可以从中了解到很多关于英国大学与中小学之间的伙伴关系的相关内容，如伙伴关系的类型、双方各自的职责与人员构成、课时安排以及保障机制等，具有很大的研究价值。基于该课题目前已有相关硕士，博士学位论文，所以要在已有研究的基础上有所创新会比较困难。

论文还存在很多问题，第一，文献综述方面，该论文主要从英国教育教育、教育实习、院校伙伴关系三个维度出发，分析了教师教育的大学化，教育实习的产生背景以及相关政策，但是文献综述中没有厘清三者之间的关系，且查阅的文献资料较少、分析不够深入、逻辑混乱。第二，标题缺乏概括性，与内容不符，如，“英国大学院校与中小学建立伙伴关系的条件” 部分，内容说的却是产生背景；而“理念基础”部分论述的更像是产生条件等；第三，论文整体逻辑较为混乱，尤其是一级标题之间、一级标题与二级标题、各二级标题之间的逻辑都清晰；第四，整篇论文论述不够深入，如伙伴关系类型、具体实施效果等都可以进行很好的深入研究。

论文选题合理，具有研究价值，专业基础较差，整体结构较为完整、内容较丰富，基本表达出作者的研究目的，整体评分60分。

《美国公立大学教师管理制度研究——以匹兹堡大学为例》

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。教师是高等教育中宝贵的资源，是高等教育的办学主体，因此，高等教育管理的主要问题就是如何选拔和激励教师，确保大学的师资力量。作者以美国匹兹堡大学为例，研究美国的的教师管理制度，充分考虑到了美国的教育管理体制，选题合理、具有研究价值。

通过该篇论文，可以较为系统的了解到美国匹兹堡匹兹堡大学教师管理的宗旨、管理组织、以及关于教师学术、福利、聘用等方面的教师管理制度，论文整体结构较为完整，语言论述较为标准。但是改论文还存在以下问题：一，文献综述不够深入，综述的内容也仅仅局限于搞笑教师学术管理方面；二，论文框架有待继续完善，例如，关于教师学术、福利、聘用制度三者可以合并为一个标题写；三，没有对匹兹堡大学的教师管理制度进行相应评价。论文选题合理，具有研究价值，专业基础一般，整体逻辑较为清晰，结构较为完整、内容较丰富，语言论述较为标准，基本表达出作者的研究目的，整体评分67分。《内尔·诺丁斯批判 性课程理论研究》（四川师大）

内尔·诺丁斯以其关怀教育理论著称，《批判性课程：学校应该教授哪些知识》是内尔·诺丁斯教授2006年出版的一本著作，书中涉及十大主题：学习与自我理解、战争心理学、房与家、他人、为人父母、动物与自然、广告、生存、性别、宗教。该书倡导将教育与生活相联系，对我国基础教育研究以及实践有重要的启示作用，但是将其作为一种理论进行研究，难免有些牵强。

文献综述方面，作者收集到的内尔诺丁斯教育思想的相关研究大多是关于其关怀教育理论的研究，与批判性课程相关的研究资料介绍很少。研究思路和研究方法较为清晰合理。

正文部分，总体上看，论文框架逻辑较为混乱、论述不够深入，文字表述口语化，研究的学术性不够。例如，第二部分主要是介绍批判性课程知识观产生的理论来源，但是其中的二级标题又写道其产生的社会背景，二者自相矛盾；在第三部分介绍批判性课程知识观的过程中，内容只简单介绍了内尔诺丁斯《批判性课程：学校应该教授哪些知识》一书中提到的十大教育领域，而没有就其知识观做出合理归纳总结；在批判性课程知识观与关怀理论、幸福观之间的渊源部分，论述内容也没有涉及他们之间的联系，只是简单的介绍了关怀理论和幸福观。

论文选题较为合理，专业基础、写作水平和科研水平一般，框架逻辑混乱，故整体评分60分。

《南非全纳教育的发展研究》（广西师大）

作为一种新的国际思潮，全纳教育已经在世界各国得到广泛关注，南非是一个有着多元文化背景的国家，在世界教育民主化进程中，对全纳教育有着丰富的理论和实践经验，作者可以选取南非，这样一个教育差距大、有着多元文化背景国家进行研究，并且以起历史发展作为研究维度，选题合理，颇具研究特色。

文献综述方面，就国内外全纳教育的理论和实践研究进行了综述，文献综述与本论文的主题“全纳教育的发展研究”关系不大，没有对全纳教育发展历程的文献进行综述是该文献综述的缺陷。在研究方法的使用上，历史研究法可以看作是比较研究法的一种，不能说即使用了历史研究法又使用了比较研究法，体现出作者比较薄弱的专业基础。在具体研究过程中，作者从发展动因、宏观政策、具体措施三个维度进行研究，将发展动因分为理论和社会两个方面，政策分为教育政策和社会保障政策，具体措施又从课程设置、教材开发、师资队伍等方面进行论述，文章逻辑合理、思路清晰，文章文笔流畅、表达清晰、重点突出，具有较强的科研能力和写作水平。

论文选题合理、研究颇具特色、体现出较强的科研能力和写作水平，但是文献综述不足，专业基础较为薄弱，阶段划分不够严谨，故整体评分85分。同意论文答辩，不推荐为优秀硕士论文 修改意见：

（一）文献综述方面，对有关全纳教育发展阶段的研究在进行适当综述

（二）对全纳教育发展阶段的划分标准进行适当论述，使论文更严谨；

（三）对南非全纳教育发展特色的总结不具代表性，希望依据发展阶段，重新总结南非全纳教育的发展特色，《泰国汉语教学的个案研究——以合艾商业技术学院为例》（广西师大）

随着我国国际地位的提高，汉语在国际交流中的作用也日益凸显，汉语国际推广也因各国国情和需求的不同而呈现出更加多样化的形式。正规国别，地区或者学校开张研究分析，不仅有利于当地汉语教学工作的顺利进行，也是促进汉语国际化的重要课题。本文以泰国合艾商业技术学院的汉语教学为研究对象，选题合理。

文献综述方面，国内主要是关于泰国汉语教学的历史、现状以及个案研究，国外主要是泰国学者对汉语教学方法方面的研究，但是相对国内的研究资料而言，国外的研究资料较少，同时对于汉语课外活动的研究没有具体到泰国，文献综述内容较为专业。在概念界定方面，应该先界定汉语教学再界定对外汉语教学，再对合艾商业技术学院进行必要的介绍。研究方法的使用上，作者对文献研究法、历史研究法、比较研究法以及田野考察法的使用都较为专业，但是问卷调法作为作者的一种主要研究方法在该部分没有体现。从以上三个方面，体现作者为薄弱的专业能力。

全文分为泰国汉语教学的历史和现状，合艾商业技术学院汉语汉语教学的现状及特征，合艾商业技术学院汉语汉语教学的分析及反思，对泰国汉语教学的建议四个部分，但是论文的框架存在逻辑论乱，标题概括性不足但等问题，例如第二和第三部分框架存在重复论述的问题，二级标题不是一一对应，并且一级标题的“特征”“反思”在文章中都没有体现出来，三级标题概括性和学术性不够。在写作水平方面，文章文笔流畅、表达清晰、重点突出，但是存在表达冗余的现象，科研能力和写作水平一般。论文选题合理、研究较具特色、写作水平较好，但是文献综述不足，专业基础较为薄弱，科研能力一般，故整体评分79分。同意论文答辩，不推荐为优秀硕士论文 修改意见：

（一）概念界定部分，按照逻辑应该先界定汉语教学在界定对为汉语教学；

（二）研究方法方面，应该有问卷调查法；

（三）建议第二、第三部分合并为“合艾商业技术学院汉语汉语教学的现状及分析”，此外，这一部分的三级标题也希望可以重新概括，凸显标题的归纳性、学术性；

《越南当代学校道德教育研究》（广西师大）

道德教育作为“五育”之首，一直都是教育研究领域普遍关注的话题，尤其是在当今社会，拜金主义、享乐主义等消极价值观盛行，在这中情况下，学校更应该加紧对学生的道德教育以及相关道德教育的研究。越南作为毗邻中国的社会主义国家，具有共同的东方文化，并且同样处于社会转型时期，德育现状与中国有一定的相似性，以越南作为研究对象国，选题合理，颇具研究特色，具有很好的研究价值。

在文献综述方面，作者就国内有关越南道德教育的研究进行了进行了详细的文献综述，内容设计小学到大学的包括道德教育的历史发展、目标、内容、实施、评估等多方面，文献综述全面合理。在概念界定方面，分别对道德、道德教育、学校道德教育进行了界定，在已有概念界定的基础上给出自己的定义，概念界定清晰，与研究主题相符。研究思路清晰，研究方法方面，因素分析法是一种研究思路而不是研究方法。正文分为越南道德教育的历史发展，理念、目标和内容，实施途径、方法及评估，特色，问题及发展，对我国道德教育的启示五个部分，逻辑合理，内容充实，论述专业。例如，历史发展部分依据时间先后顺序重点突出的介绍了各个阶段的道德教育内容；理念、目标及内容部分有分别介绍从总体目标、幼儿、初等、中等、高等教育四个维度进行介绍。文章逻辑合理、思路清晰，文章文笔流畅、表达清晰、重点突出，具有较强的科研能力和写作水平。

论文选题合理、研究颇具特色、但是文献综述丰富合理，专业基础扎实，体现出作者较强的科研能力和写作水平，但是整篇论文缺少关于道德教育实施效果的研究与分析，不能使读者更为合理理性的了解越南的品德教育，故整体评分93分。同意论文答辩，推荐为优秀硕士论文 修改意见：

（一）整篇论文缺少关于道德教育实施效果的研究与分析，建议对越南道德教育的实施做一定的介绍，以便使读者更为理性合理的了解越南品德教育的全貌。

《印度尼西亚品德教育研究》（广西师大）

社会转型时期的公民道德面临多方面的挑战，现代化的生活方式无时无刻不在侵蚀我们的传统道德，人们的世界观、人生观、价值观都发生了变化。在这种情况下尤其需要学校加强对学生的道德教育。本文选以选取品德教育为研究方向，顺应时代发展要求，具有很好的研究价值。在此基础上，选取印度尼西亚作为研究对象国，作为东盟的重要成员国以及21世纪海上丝绸之路的重要途径国，具有很大的理论意义和实践意义。论文选题合理，颇具研究特色，具有很好的研究价值。

文献综述方面，作者就国内外印度尼西亚品德教育的相关理论研究和实践研究进行了详细的文献综述，在此基础上提出了已有研究的不足，以及本研究的特色，文献综述全面合理。文章分别对品德、品德教育、印尼品德教育进行了概念界定，概念界定清晰，与研究主题相符。研究思路和研究方法明确合理，可以看出作者具有扎实的专业知识、专业能力较强。全文就印度尼西亚品德教育的历史，现状，特色、困境和发展动因以及对我国品德教育的启示四个方面进行论述，首先，对印度尼西亚品德教育的历史考察依据时间先后顺序将分别论述了宗教教育时期、知殖民教化时期以及国民教育时期三个阶段的教育现状，内容丰富，论述清晰；其次，从平的教育的目标、内容、途径以及方法四个方面介绍了印尼萍教育的现状；第三，在历史考察以及现状介绍的基础上总结了其特色与困境；最后依据我国的教育实际提出相应的建议。文章逻辑合理、思路清晰，文章文笔流畅、表达清晰、重点突出，具有较强的科研能力和写作水平。

论文选题合理、研究颇具特色、但是文献综述丰富合理，专业基础扎实，体现出较强的科研能力和写作水平，但是整篇论文缺少关于道德教育实施效果的研究与分析，不能使读者更为理性合理的了解印尼的品德教育，故整体评分92分。同意论文答辩，推荐为优秀硕士论文 修改意见：

（一）整篇论文缺少关于道德教育实施效果的研究与分析，建议对印尼品德教育的实施做一定的介绍，以便使读者更为理性合理的了解印尼品德教育的全貌。

第四篇：英语专业本科毕业论文 论文整体要求

洛阳师范学院外语系毕业生毕业论文

格式及体例

毕业论文是对高等院校学生本科阶段专业学习成绩及研究能力的综合检验。要求用所学语种的语言文字撰写，字数要求：5000（单词）以上。

●论文的格式与规范：

●论文的框架

论文封面：单独一页

目录：单独一页

摘要：单独一页，长度按导师要求而定，通常约二、三百字左右

论文正文：另起新页。一般情况下有以下几部分组成：前言（集中介绍论文的主要论点、研究目的、条论的方法、拟采用的研究材料和预期结果或结论）；文献综述（对相关文献或已有研究成果的综述）；讨论分析（这是论文的主要部分）；结论（对全文研究成果的归纳总结）。

尾注：单独一页

参考文献：单独一页

中文题目、摘要：单独一页

●论文打印格式

论文只能打印在每页纸的一面上。要求用标准A4纸。

论文打印应严格按照范例所提供格式排版。具体操作可从网上下载后修改内容来完成。在修改过程中只允许修改相关内容，字号、字体、行间距、加注格式、文献格式等应在指导教师指导下遵照网上所提供范例。

● 注意事项：

1、论文封面大标题及页面下端单位名称字体为宋体，页面中间论文基本信息部分为华文楷体。题目部分为Times New Roman。

2、目录部分标题为四号字，其他为五号字。字体为Times New Roman。

3、摘要、正文、尾注、参考文献、中文题目摘要部分：

（1）论文题目为三号字，加粗。

（2）一级标题为四号字，加粗。

（3）正文、尾注、参考文献及中文题目、摘要的汉语部分字体为宋体，英文字体为Times

New Roman.（4）行文部分除一级标题为四号字外，其余均为五号字。

（5）其他加黑部分参见范例。

4、尾注及参考文献部分信息排序按照范例排列。尾注部分要注明所引用页码范围。网站和在线数据库在文献目录中的体例格式：

若有作者姓名，按顺序列出作者姓名及所引用的文章题名（放在双引号内），如该文章出自某一在线期刊或图书，要列出期刊或图书书名、印刷期刊号、印刷品的出版日期，然后表明数据库的名称（斜体）和出版途径即Online（在线）字样，最后标明上网查询的日期和网址。示例：

Stemple, Carl William.“Towards a Historical Sociology of Sport in the United States, 1825-1875.” DAI53(1993): 3374A.U of Oregon, 1992.Dissertation Abstracts Online.Online.OCLC Epic.3 Dec.1993.5、左侧装订。沿左侧四等分，装订于上、下两端向中间四分之

一、左边线向内一厘米处。

第五篇：大学生毕业论文撰写格式相关要求

1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。

2、毕业论文的字体要求

毕业论文所用字体要求为宋体。

3、毕业论文的字号

第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。

4、毕业论文的页眉及页码

毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学xxxx届本科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。

5、毕业论文的摘要及关键词

中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。

6、毕业论文的目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、毕业论文的正文

正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等，具体格式要求详见模板(模板从河北大学教务处主页下载专区下载)。

8、毕业论文的 参考文献

参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]，具体格式要求详见模板

9、毕业论文的外文资料及译文

外文资料可用a4纸复印，如果打印，采用小四号times new roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求。

10、毕业论文的图、表、公式

图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c.图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行;文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”两个字不要写上)等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

11、毕业论文的标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。