环境工程专业大气课程设计（5篇范文）

第一篇：环境工程专业大气课程设计

环境工程专业

课 程 设 计 说 明 书

题目：(SZL10-13锅炉除尘系统设计)

姓名：班级：

学号：

指导教师：

课程名称：设计时间：

目录

任务书………………………………………………………………………………(页码)摘要……………………….………………………………………………………(页码)除尘系统计算………………………………………………………………………(页码)

一、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度计算………………………………………………(页码)

二、除尘器选型…………………………………………………………………………(页码)

三、除尘器设计计算……………………………………………………………………(页码)

四、烟囱设计……………………………………………………………………………(页码)

五、系统阻力计算………………………………………………………………………(页码)

六、系统中烟气温度的变化……………………………………………………………(页码)

七、风机的计算与选用…………………………………………………………………(页码)结论………………………………………………………………………………(页码)参考文献……………………………………………………………………………(页码)

(注:左侧装订,边距左:2.5CM,右:1.5CM,正文为宋体5号字,每行40字,每页40行；大标题为小三宋体加粗，一级为四号宋体加粗,二级标题为小四号宋体加粗。两人合作的设计,共同署名为两人,按贡献大小排序,两人合交设计作业一份).颗粒污染物控制课程设计任务书

适用专业环境工程

一、课程设计题目

某燃煤采暖锅炉房烟气除尘系统的设计

二、课程设计的目的通过课程设计进一步消化和巩固本课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养运用所学理论知识进行除尘系统设计的初步能力。通过设计，了解工程设计的内容、方法及步骤，培养学生确定大气污染控制系统的设计方案、进行设计计算、CAD绘制工程图、使用技术资料、编写 设计说明书的能力。

三、设计原始资料

锅炉型号：

设计耗煤量：

排烟温度：

烟气密度(标准状态下)：

空气过剩系数：=1.4

排烟中飞灰占煤中不可燃成分的比例：16%

烟气在锅炉出口前的阻力：800 Pa

当地大气压力：97.86 Kpa

冬季室外温度：-20℃

空气中含水(排标准状态下)10g/kg

烟气其它性质按近似空气计算

煤的工业分析值：

CY=H=S=O=

NY=WY=AY=VY=

按锅炉大气污染物排放标准(GB13271—2001)中标准执行。YYY

四、计划安排

1、资料查询0.5天

2、及设计计算（4.5天）

3、说明书编制及绘图（5天）

五、设计内容和要求

1、燃煤锅炉排烟量及烟尘和二氧化硫浓度计算

2、净化系统设计方案的分析确定

3、除尘器的选择和比较

确定除尘器的类型、型号及规格，并确定其主要运行参数。

4、管布置及计算：确定各装置的位置及管道布置

并计算各管段的管径、长度、烟囱高度和出口内径以及系统总阻力

5、风机及电机的选择设计

根据净化系统所处理烟气量、烟气温度、系统阻力等计算选择风机种类、型号及电动机的种类和功率。

六、成果

1、设计说明书

设计说明书按设计程序编写，包括方案的确定、设计计算、设备选择和有关设计的简图(工艺管网简图和设备外形图)等内容。课程设计说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等内容，书写工整或打印输出，装订成册。

2、图纸

(1)除尘器图一张(2号图)。系统图应按比例绘制、标出设备部件编号，并附明细表。

(2)除尘系统平面布置图、剖面布置图各一张(1号或2号)，可以有局部放大图(3号)。布置图应按比例绘制。锅炉房及锅炉的绘制可以简化，但能表明建筑的外形和主要结构形式。在在图上中应有指北针方位标志。

七、主要参考资料

(1)郝吉明，马广大主编。大气污染控制工程。北京高教出版社，2002。

(2)吴忠标主编，大气污染控制工程。北京科学技术出版社，2002。

(3)胡传鼎著，通风除尘设备设计手册。北京化学工业出版社，2003。

(4)张殿印，王纯主编。除尘工程设计手册。北京化学工业出版社，2003。

(5)工业锅炉房设计手册。

(6)风机样本

指导教师：教研究室主任：

2009年6月15日2009年6月15日

摘要

除尘系统计算

一、烟气量、烟尘和二氧化硫浓度计算

1、

第二篇：环境工程专业课程设计

环境工程课程设计浅析

邱飞

（琼州学院理工学院 08环境工程1班572200）

摘要：环境工程专业培养掌握城市和厂矿固体废弃物、废水、废气的污染控制与处理技术；掌握环境监测与环境评价技术与方法；掌握废弃物再生的基本原理和工艺设计方法；具有一定的环境工程研究开发能力的高级工程技术人才。本文主要介绍一些关于环境工程专业课程设计的例子以及这样设计的目的。

关键词：环境工程；课程设计

Design of Environmental Engineering courses

Qiu Fei

Qiongzhou University Institute of Technology 08 Environmental Engineering Class 1

572200

Abstract: The environmental engineering training to master the city and factories, mines and solid waste, wastewater, waste gas pollution control and treatment technology;master the environmental monitoring and environmental assessment techniques and methods;grasp the basic principles of waste recycling and process design;a certain environment engineering research and development capabilities of advanced engineering and technical personnel.This paper describes a number of courses on environmental engineering design examples and the purpose of this design.Key words：environmental engineering;Course Design

环境工程专业旨在培养具备水、气、声、固体废物等污染防治、环境评价和规划等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运行管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力的环境工程领域高级工程技术人才。主干课程有：高等数学、计算机文化基础、大学物理、制图、化学、流体力学、环境工程微生物学、传质原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境质量评价、环境管理的原理与方法、环境噪声控制等。学生毕业后可在政府规划部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、高等学校等从事规划、工程设计、管理、教育和研究开发等方面的工作。

1业务培养目标

本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。学生通过学习各科专业知识要求掌握一下知识：

（1）、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

（2）、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

（3）、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

（4）、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

（5）、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

2环境工程主要课程

本专业的主要课程主要有思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、当代世界政治与经济、大学体育、文献检索与利用、科技论文写作、计算机基础、高等数学、无机化学、有机化学、有机化学实验、普通化学、分析化学、分析化学实验、物理化学、环境化学、化工原理、化工制图、流体力学、环境监测与实验、环境微生物学、环境学导论、环境规划与管理、专业英语、仪器分析、给排水管道工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物与噪声控制、环境工程实验、环境法学、环境生态学、环境工程技术经济、清洁生产工艺、环境评价等。

3环境工程专业的就业问题

环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种：吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位，“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看，真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。

4关于环境工程专业建设的一些建议

（1）专业建设要高度重视实训设施建设和师资队伍建设。

作为高职环境工程专业，必须有一定的实验实习条件，包括基本技能训练和专业技能训练的实验和实习设施。通过配备相应的环境监测和工艺实验设备，保证学生在校学习能与实验、实习、综合训练相结合，促进学生职业能力的加强。专业师资队伍建设是教学效果和和实训效果能否得到保证的关键因素，是学生能力得到最大限度提高的保证。高职环境工程专业的教师应该努力成为行业的能手，教师没有一定的实践经验和现场知识，就很难在课堂教学、综合训练、课程设计以及利用作业题模拟工作内容等方面有效地训练学生。所以，对于高职环境工程的专业教师，从某种意义上讲，具有丰富的实践经验比仅仅有高学历重要得多。为此，专业教师应加强与企业的广泛联系，积极参与环保企业的技术交流和技术服务，与企业建立良好关系，为教师水平提高和学生实习打下基础。在条件允许的情况下，专业教师争取轮流下厂，到环保企业、工程现场参与工程设计、运行调试、施工管理、技术服务等工作，努力成为行业领域里的技术人才、技术精英，甚至技术专家。这是专业可持续发展的基础，需要付出时间和精力，也需要得到进行统筹安排和多方面的支持和配合。

（2）专业建设要在教学计划的论证、教学过程的改进和实践教学环节的力度上下功夫。

教学计划方面，首先是专业课程选择应体现针对性，课程设置和课时分配要倾向于市场需求方向和实践能力培养，要满足环境工程设计、环境监测、工程项目的运行管理及调试要点等的要求。教学计划要在充分的市场调查的基础上，经过专业教研室仔细讨论和研究，制定出针对性强、务实高效、职业能力目标明确的纲要。然后，课程教学大纲要严格按照教学计划的要求来编写，以充分体现教学的针对性和目的性。

教学过程中，要充分结合环境工程的实际运行状况和操作过程进行讲解，课堂上要广泛运用图片和动画、采用现代教育技术进行教学，同时应适时配合现场参观、讲解以进一步加深对有关工艺、设备和技术的理解；作业题要力求模拟实际工作中的内容，训练学生解决环境工程就业领域内经常要用到的计算和工程技术要领等实际问题，并组织相互讨论以保证训练的实效性。

（3）实践教学环节方面，一方面要强化环境监测实验、环境工程工艺实验，以及监测和设计方面的综合训练，努力模拟工作现场进行“演习”，这是提高实践能力的基本训练；另一方面，要通过与企业的交流和合作，建立适当的实习基地。为了保证学生获得足够的实习机会，实习时间的安排要灵活，既可以在学期末实习，也可以在学期开始或学期中途进行；既可以在教学时间内进行，也可安排在寒暑假。实习时间要尽量利用企业的任务繁忙期，以缓解企业的人手紧张和增加学生的动手机会。实习点和实习内容要力求使学生得到多方面的锻炼，不同时间在不同实习点的学生要轮换，让学生先后都能参与环境监测、工程设计、运行管理等方面的实际操作，以最大限度地训练学生的职业能力，丰富学生的实践经验。

第三篇：环境工程专业《水污染控制工程》课程设计大纲

《水污染控制工程》课程设计大纲

设计周数:2周设计学分：1学分

一、课程设计的性质、任务与目的本课程设计是水污染控制工程这门课程的实践环节，通过课程设计使学生加深对有关理论的理解并培养其具有一定的设计能力。通过课程设计，使学生掌握水处理工艺选择、工艺计算的方法，掌握平面布置图、高程图及主要构筑物的绘制方法，掌握设计说明书的写作规范。

本设计的主要任务是：树立正确的设计思想，理论联系实际，具有一定的创新精神；了解水污染控制工程的基本理论、基本知识；具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力和设计说明书的撰写能力。

水污染控制工程课程设计是水污染控制工程这门课程的实践环节，在学习过程中需要综合运用所学的知识和技能，结合各种实践教学环节，进行水处理工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事水处理工程设计打下基础，因此在环境工程专业的教学计划中占有重要的地位。

二、本课程设计的基本理论

污水的物理处理、化学处理、物理化学处理、生化处理工艺相应构筑物及附属设备的理论设计计算方法，机械制图的基本方法与原理。

三、课程设计的方式与基本要求

方式：课程设计为期一周，时间安排如下：

1、课程设计的讲授0.5天

2、课程设计的计算部分4天

3、课程设计图的简单绘制、课程设计说明书的编制 0.5天

基本要求：课程的重点在于培养学生依据具体水质情况，确定适宜的工艺流程，具有理论联系实际的能力。难点在于主体设备的设计和计算和选型。通过本次设计，使学生能独立完成印染废水处理厂的设计方案的制定、单体构筑物的设计、平面布置图和高程图的绘制，完成设计说明书的编制。本课程的教学面向本科层次，因此教学内容强调基础知识、基本概念、基础理论，注重实用性方法与技术的介绍。使学生能够正确处理理论和实践的关系。

四、课程设计的内容

主要内容包括：

1、根据原始资料，计算进出厂的设计流量和水质污染浓度；

2、根据水质情况、地形和上述计算结果，确定处理方法和污水、污泥处理流程以及有关的处理构筑物；

3、对各构筑物进行工艺计算，确定其形式、数目和尺寸；

4、进行各处理构筑物的总体布置和污水与污泥处理流程的高程设计；

5、完成平面布置图和高程图的绘制；

6、设计说明书的编制。

五、考核方式与评分办法

1、考核方式：根据以下几个方面进行评分

1）污水设计流程选择是否合理。

2）污水处理构筑物选型是否合理

3）构筑物数目、尺寸选择是否合理，工艺计算是否准确。

4）污水处理构筑物、管道平面布置、高程布置是否合理，绘图是否精确。

5）论文编写是否条理清晰。

2、评分办法：本课程属于考查课程，评分标准按照十一等级制评分。

六、课程设计的配套教材及参考资料

教材：高廷耀、顾国维主编.《水污染控制工程》上、下册，(第二版).北京：高等教育出版社，2004

参考书：

[1]曾科等主编.《污水处理厂设计与运行》.北京:化学工业出版社.2001

[2]北京市环境保护科学研究院等主编.《三废处理工程技术手册》（废水卷）.北京:化学工业出版社.2000.4

[3]唐受印，汪大恽等编.《废水处理工程》(第二版).北京:化学工业出版社.2004

[4]化学工业出版社组织编写.《水处理工程典型设计实例》(第二版).北京:化学工业出版社.2005

[5]刘红主编.《水处理工程设计》.北京:中国环境科学出版社.2003

[6]国家环境保护总局科技标准司编著.《印染废水污染防治指南》.北京:中国环境科学出版社.2002

第四篇：环境工程专业认识

对环境科学专业的认识及心得

环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题。人类经过漫长的奋斗历程，特别是从产业革命以来，在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就。与此同时，由于工业化过程中的处置失当，尤其是不合理地开发利用自然资源，造成了全球性的环境污染和生态破坏，对人类的生存和发展构成了现实威胁。保护生态环境，实现可持续发展，已成为全世界紧迫而艰巨的任务。

环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。环境科学研究的对象是环境，它是以“人类—环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。

自然环境是人类赖以生存的物质条件之一，是按照其固有规律发生和发展的。自然环境的客观属性和人类的主观要求之间，自然环境的客观发展过程和人类有目的的活动之间，不可避免地存在着矛盾。因而，自然环境不仅是被利用的对象，而且也是被改造的对象。自然环境正是在人类有目的有计划地利用和改造过程中，才逐渐被转变为更适合于人类活动的生存环境，而新的生存环境又反作用于人类。人类的生存环境凝聚着自然因素和社会因素的交互作用，体现着人类利用和改造自然的性质和水平，影响着人类的生产和生活，关系着人类的生存和健康。

目前我们所理解的环境科学的基本任务，就是揭示人类—环境系统的实质，研究人类—环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。

为此，环境科学首先是研究人类活动对环境所引起的较近期的直接影响，并预测较长期的间接影响；在研究中，不仅要考虑人类对环境的利用、改造与生产力发展水平的关系，也要考虑生产关系的制约作用。

回首二十世纪，既是人类社会获得物质财富最多的世纪，也是人为破坏自然环境最严重的一个世纪。在品尝了自己酿制的恶果后，人类明晰了保护环境也就是保护了人类自己。国际社会于1972年在瑞典召开了人类环境会议，开始了防治污染、保护环境的征程。而在二十年后的1992年，于巴西召开的联合国环境与发展大会上，提出了实施可持续发展战略。

环境保护是我国的一项基本国策，也是实施可持续发展战略的关键环节之

一。在党和国家的重视和领导下，我国环保工作从零开始，从小到大，取得了很大进展；但在目前，我国公民的环境保护意识还有待提高；还有部分企业只追求眼前的经济效益，不顾环境承载能力，污染现象仍相当严重。

作为就读于环境工程的学生，我们对环境保护的各个方面更应有深层次的认识。

环境是人类生存与发展的基本前提，而人类的生产生活活动对环境造成的影 1

响是无所不在。所以，身为就读于环境工程的学生，作为以成为合格环境工作者为目标的我们，认识到环境的重要性、意识到自己肩膀上的责任之重，是必需的。

在踏入工作岗位之前，我们就应该尽自己所能来保护我们赖以生存的环境，从身边做起，从小事做起；我们要有认真学习专业知识的决心，并掌握好所学的知识，并通过不断的实践，使所学到的理论知识于实际情况融会贯通、学以致用，使自己成为一名真正合格的环境工作者！

第五篇：环境工程专业自荐书

环境工程专业自荐书

环境工程专业自荐书 1

公司人力资源部：

您好！感谢您在百忙之中抽空翻阅这份简历，这是我的荣幸！

我是成都大学环境工程专业的学生，将于今年七月毕业，为了选择专业对口，能发挥自己的特长的工作单位，根据贵单位在报上公布的招聘信息，特致求职信给你们，个人情况如下：

在校期间，我努力学习，并针对本专业的特点，我基本掌握了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等专业基础知识，以及固体废物处置、水污染控制工程、环境监测、大气污染控制工程、环境影响评价等专业知识。各科成绩优良，两次获得校三等奖学金，大二时就过了全国英语四级和省计算机二级。多一分耕耘就多一分收获，我能够熟练的运用cad制图，offfice办公软件，并参阅很多相关的书籍。自学考到了教师资格证，普通话二甲证。思想上，我有坚定的共产主义信念，不断提高自身的政治素质和理论素养，积极加入中国共产党。

为了更好的培养和提高自身的素质，学习之余，我积极的参加各种社会实践活动，对我国现在的社会状况和环境状况有了初步的认识和了解，并形成了良好的策划能力和团队合作精神。

积极、严谨是我的工作态度；求实、创新是我的人生信条；真诚、热情是我的为人之本。在激烈的人才竞争中，作为没有工作经验的应届毕业生，满腔热忱，积极进取，努力拼搏，不怕失败是我最大的`优势。但我相信，像贵公司这样重能力、重水平、重开拓，有远见贵公司的一员！希望贵公司能给我一个施展才能的机会，我将以不断的努力作为回报！如有幸成为贵公司的一员，我会尽我最大努力，在最短时间，适应公司，提高自己的专业水平，为公司做出贡献。另附简历一份，静侯佳音！

此致

敬礼

自荐人

xx年x月x日

环境工程专业自荐书 2

尊敬的领导：

您好!我的名字叫xx，我是一名来自xx学院环境工程专业XX届的应届本科毕业生，在将要结束大学生活，掀开人生新的一页之时，我怀着无比激动的心情向您毛遂自荐，接受您的挑选与考验。

在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。

XX年下半学期在xxxx中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的.锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。

在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。

乘风破浪、展鸿鹄之志;谨言慎行、做立业之人。虽没有名牌大学的光环，但我有较扎实的理论知识和不怕困难吃苦耐劳的精神。回首大学生活，充实的学习完善了我的知识结构，不断的思索和学习使我一步步地走向成熟。

此致

敬礼!

自荐人：XXX

环境工程专业自荐书 3

尊敬的领导：

您好!我的名字叫xxx，我是一名来自xx学院环境工程专业20xx届的应届本科毕业生，在将要结束大学生活，掀开人生新的一页之时，我怀着无比激动的心情向您毛遂自荐，接受您的挑选与考验。

在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。

20xx年下半学期在xxxx中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的'基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。

乘风破浪、展鸿鹄之志;谨言慎行、做立业之人。虽没有名牌大学的光环，但我有较扎实的理论知识和不怕困难吃苦耐劳的精神。回首大学生活，充实的学习完善了我的知识结构，不断的思索和学习使我一步步地走向成熟。

此致

敬礼!

自荐人

xx年x月x日

环境工程专业自荐书 4

尊敬的xxx公司领导：

您好!

您的信任就是我的动力!

我叫xxx，毕业于xx大学环境科学专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班级的考试中均名列前茅，在班级40名的学生中，我一直保持了前五名的好成绩，在学年230人中，我也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好，被列入班级保送研究生的名单，可惜的是，在班级只有四个保研名额的情况下，我仅以一分之差与之失之交臂。但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师，我冒昧地投出自己的`求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

自荐人

xx年x月x日

环境工程专业自荐书 5

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢你在百忙之中阅览我的自荐书，为一位满腔热情的本科生开启一扇希望之门。我是xx理工大学建筑环境与设备工程专业08级即将毕业的学生。欣闻贵单位制度健全、前景很好，对人才格外重用，同时又需要我们这类人才的加入及贵单位的锐意进取和不断创新的精神深深吸引了我。因而不揣冒味，借此择业之际毛遂自荐，希望以自己所学知识和自身能力为贵单位效劳。

在校期间，我扎实的学习了传热学、流体力学、工程热力学、空调用制冷技术、吸收式溴化锂制冷机、供热工程、流体输配管网、暖通空调、热质交换原理与设备等我们的专业基础课程，使我对现代空调与制冷技术有较深入的了解。就计算机水平而言，熟悉vb编程语言，能熟练运用autocad和天正暖通8.2.

在校三年里，尊师守纪，关心集体。学习了vb程序设计，熟练window98/20xx/xp等操作系统以及photoshop等计算机辅助设计软件，熟练office等常用办公软件。我希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值，成为贵单位能吃苦、能战斗的一员。因为年轻我有干劲和信心;也因为年轻我有缺点和不足。但我愿意在新的环境中与其他同事共同学习、共同进步、共同创造财富。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的`目的，别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!

我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能成为贵单位的一员!最后，祝贵单位事业上更上一楼，全体员工身体健康!

此致

敬礼!

自荐人

xx年x月x日