经典诵读伴我成长

第一篇：经典诵读伴我成长

经典诵读伴我成长

姓名：李嘉敏班级：6（4）指导老师：吴才琼《论语》作为一部优秀的语录文散文集.它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记过了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止，或启发论辩，侃侃而谈，富于变化，娓娓动人。他是一位好朋友，他也是一种善良品，他给你帮助也给你健康。

小时候，常常躺在床上，入迷的看着书上的图画心里无限崇拜作者，可以写出这么棒的书来。

每次当我因为失败而伤心，难过时；每当我因为挫折而流泪时，我都会想起《论语》中所讲述的哲理，让我认真的寻找失败的原因，慢慢的忘记了烦恼，使我又恢复了自信，增长了才智。

诵读经典，让我受益匪浅。我从中学到了好多做人的道理，也知道了许多历史故事。背下了经典美文，可以让我们的词汇量更丰富，可以让我们的语言更顺畅；也可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。这样就可以激发大脑，使大脑更灵活，让每个人更聪明。更重要的是中华文化的脉气贯注于我们，中华文明的物质熔铸了我们，我们就这样快乐的走向人生，走向世界。

第二篇：经典诵读伴我成长

经典诵读伴我成长

我非常喜欢读书，在老师和父母的引导下，经典名著一直伴我成长，读书丰富了我的业余生活，开阔了我的视野，给我带来了快乐!

每个名著带给我们的是不同的心灵震撼。《鲁滨逊漂流记》，他讲述的是鲁滨逊在荒岛所过的日子，没人会相信有一个人在荒岛生存28年，但鲁滨逊传承了我们人类最优秀的品质:乐观、勤劳、聪明、知足安命、勇敢、精打细算、善良，这不可能集中于我们人类一身，即使有，全世界恐怕只有几个人，我不禁赞叹鲁滨逊能把一个荒岛变为绿洲，使自己衣食无忧，对我们来说，无疑比登天还难。在书中，我领悟到一个人要想在逆境生存，就要乐观面对。

《水浒传》是我们中国四大名著之一，他的故事可谓家喻户晓，梁山一百零八汉就是从书中走出来的，及时雨宋江，智多星吴用，黑旋风李逵……都是英雄豪杰，虽然他们朝廷反动叛的迫害下失败了，但是他们的英勇事迹在民间流传，如吴学究智取生辰钢、鲁提辖拳打镇关西、黑旋风斗浪里白条……他的作者施耐庵把英雄胆色活灵活现的把他们表现出来。这个小说倾向鲜明地描写了人民群众反抗压迫的行动，概括了当时不同阶层的人们从觉醒道反抗的斗争的道路。他给我们带来了震撼与启迪。也把我们带入了英雄当中，追溯着北宋农民无穷的力量。使我们看到北宋的腐败和群众力量的强大。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我现在一定要抓紧时间多读书读好书，让经典伴随我一路成长。

（陈纪同）

第三篇：经典诵读伴我成长

经典诵读伴我成长

唐诗宋词，我们中华文化最灿烂的两颗明珠，古典诗文，我们祖国文化经久不衰的瑰宝。一曲曲动人心弦的诗词，给了我们多么美好的享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无穷无尽的教益。金色童年，我们亲近经典，传承华夏文明。灿烂时光，我们诵读诗文，创建书香校园。第一章：春之歌 得意的春风飘飘洒洒，绵密的春雨淅淅沥沥。辽阔的大地绿荫如盖，茂密的枝头繁花似锦。啊，春来了，春来了。

（播放《春晓》歌曲，学生表演诵读《春晓》）花落知多少，只有春知道。趁着春风劲吹的时机，放学归来的孩子，只想把风筝放飞蓝天！

（播放《村居》歌曲，学生表演诵读《村居》）第二章：夏之美 春姐姐悄然离去，夏哥哥带着欢笑跳跃而来。涓涓的溪流声，悠扬的蝉叫声，使我们停步。

（学生表演诵读《小池》和《所见》）第三章：秋之意

为什么放牛的孩子忽然不说话了呢，只因飒飒秋风起，山林枫叶红似火，秋色惹人醉！

（学生表演诵读《山行》）第四章：冬之恋 霜叶映红深秋，萧萧瑟瑟； 雪花编织的画卷，分外妖娆。江上独钓的渔翁，孤独却傲岸不屈！

（播放《江雪》歌曲，学生表演诵读《江雪》）经典诗文，陪我们一起经历了： 春天的温暖，夏天的火热，秋天的金黄，冬天的寒冷。我们热爱四季，我们为四季歌唱！

第四篇：中华经典诵读 《经典伴我成长》

经典伴我成长

女：五千年的悠久历史，犹如春日的百花散发着馥郁的芬芳。男：源远流长的经典诗文，犹如夏日的太阳闪烁着万丈光芒。女：品味美文经典，我们文采飞扬。男：诵读经典诗文，我们书声琅琅。

女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。

男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受中华博大、精深的文化。

合：经典伴我成长，生活绚丽多样。

女：“采菊东篱下，悠然见南山”，那是陶渊明悠闲惬意的田园风光。男：“锄禾日当午，汗滴禾下土”，那是李绅笔下的劳动人民勤劳的身影。

女：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，那是杜甫对贫富悬殊的社会现象的痛斥。

男：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，那是每个追梦人必经的生活写照。

合：经典伴我成长，学习乘风破浪。

女：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

男：一首《劝学诗》激发多少青年才俊为理想而奋斗。女：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，我们要时时刻刻奋发向上。

男：辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏，我们要分分钟钟、斗志激昂。

合：经典伴我成长，友谊地久天长。

男：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

女：一首《送杜少府之任蜀州》以奋发有为的精神把友谊升华到美学的境界。

男：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

女：酒逢知已千杯少，话不投机半句多，友谊让我们的生活丰富多彩。男：恩泽润心如雨露，友谊长存似日月。友谊使我们的心灵无比暖怀。

合：经典伴我成长，爱国源远流长。

男：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

女：一阕《破阵子》挺起英豪才俊不屈的脊梁。男：一首《过零丁洋》更写出了英雄烈士的浩然正气。

女：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

合：谁不爱祖国，谁不恋故土，历史长河中万千的中华儿女为了祖国的繁荣富强不屈不挠的奋斗终身，他们的爱国情怀值得我们学习。女：中华古诗文浩如烟海，男：华夏古文明光辉灿烂。

合：让我们传承中华经典文化，发扬民族优秀传统，让经典伴我们成长，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

第五篇：诵读经典 滋润生命 伴我成长

诵读经典

滋润生命

伴我成长

国学经典是中华文化的精粹，学习经典，诵读经典，就是在与智者对话，阅读经典的那种感悟就在我们的每一天中。

诵读《木兰辞》、《满江红》、《浪淘沙》等词作，让我知道“花木兰替父从军”、“岳飞精忠报国”等等历史人物和故事。读着这些词作，那些栩栩如生的画面就活灵活现展现在我的脑海之中。

“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”读着这些词作，花木兰女扮男装，替父从军，夜宿黄河边的画面浮现在我的脑海里。木兰耳边熟悉的爷娘呼唤女儿的声音，变成了像万马奔腾一般的黄河的流水声。这画面是这般的感人，不免催人泪下，又激发人勇往直前。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!......驾长车，踏破贺兰山缺。”读着这些词作，岳飞带着他的岳家军驰骋疆场，英勇杀敌的画面浮现在我的脑海里。这画面让我热血沸腾。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画……”读着这些词作，祖国江山一幅幅雄伟壮丽的画面浮现在我的脑海里。

读国学经典《弟子规》，渐渐的我明白了许多做人的道理：孝顺父母，尊敬长辈方面;言行举止方面;与同学相处方面……读《弟子规》让我感受最深的一句话就是:“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话告诉我们：父母对我们的教导，我们应该恭敬地倾听;父母对我们的批评，我们应当顺从地接受。想想自己以前的所做所为，我还真的觉得羞愧万分呢!就拿一件小事来说吧，妈妈平时总是教导我见到熟悉的人要向对方问候，可是我总是做不到，我把妈妈的话当成了耳边风。还有平时做作业我总是粗心，妈妈有时大声责怪我几句，我还不服气地跟妈妈顶嘴，有时甚至把妈妈气得暴跳如雷。学了《弟子规》后，我终于知道了什么才是真正的孝顺，怎样做才能称得上真正的好孩子。

五千年文明的祖国，有众多优秀的历史人物，值得我们去缅怀，值得我们学习；有许多悠久的文化值得我们去了解，去学习；还有很多美丽的地方等着我们去游历，去学习。行万里路，读万卷书。