雅思写作 分析 结合评分标准

第一篇：雅思写作 分析 结合评分标准

TEST 1 WRITING TASK 2

You should spend about 40 minutes on this task

Write about the following topic:

It is generally believed that some people are born with certain talents, for instance for sport or music, and others are not.However, it is sometimes claimed that any child can be taught to become a good sports person or musician.Discuss both these views and give your own opinion.You should write at least 250 words.Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.MODEL ANSWER

The relative importance of natural talent and training is a frequent topic of discussion when people try to explain different levels of ability in, for example, sport, art or music.Obviously, education systems are based on the belief that all children can effectively be taught to acquire different skills, including those associated with sport, art or music.So from our own school experience, we can find plenty of evidence to support the view that a child can acquire these skills with continued teaching and guided practice.However, some people believe that innate talent is what differentiates a person who has been trained to play a sport or an instrument, from those who become good players.In other words, there is more to the skill than a learned technique, and this extra talent cannot be taught, no matter how good the teacher or how frequently a child practices.I personally think that some people do have talents that are probably inherited via their genes.Such talents can give individuals a facility for certain skills that allow them to excel, while more hard-working students never manage to reach a comparable level.But, as with all questions of nature

versus nurture, they are not mutually exclusive.Good musicians or artists and exceptional sports stars have probably succeeded because of both good

training and natural talent.Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent.In conclusion, I agree that any child can be taught particular skills, but to be really good in areas such as music, art or sport, then some natural talent is required.雅思写作第一项评分标准是Task Response

1)how fully and appropriately the candidate has answered all parts of the task

2)the extent to which the candidate's ideas are relevant, developed and supported.3)the extent to which the candidate's position is clear and effective第二项评分标准是Coherence and Cohesion，它具体包括两个部分：

1)how well the information and ideas are organised and presented, including paragraphing

2)how well the information is linked

语言的衔接包括两个：一个是句子和句子的衔接，另外一个是段和段的衔接。前者连接方法有使用代词，重复关键词，排比句，同意转述和连接词。后者分为三种不同逻辑关系：并列，递进和转折。文章中均有体现。

第三项评分标准是Lexical Resource，它具体包括三个部分：

1)the range of vocabulary used

2)how accurately it is used

3)how appropriate it is for the task

小词：Obviously, However, including, allow, via, while, do, give, extra, as大词：frequent, differentiate, inherit, facility, comparable, exceptional, continuous

词组：are based on, associated with, plenty of, be inherited via, mutually exclusive

地道表达：The relative importance, this extra talent, allow them to excel, nature versus nurture

同义转述：children, a child, a person, individuals, students, any child

第四项评分标准是Grammatical Range and Accuracy ：

1)the range of structures used

2)how accurately they are used

3)how appropriate they are for the task

考官的语言功底深厚，250字尽显语言的风采。句式多变化，具体如下：简单句：they are not mutually exclusive.并列句：Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent.复合句：Such talents can give individuals a facility for certain skills that allow them to excel, while more hard-working students never manage to reach a comparable level.“There be”句型：there is more to the skill than a learned technique

比较句：In other words, there is more to the skill than a learned technique长句：The relative importance of natural talent and training is a frequent topic of discussion when people try to explain different levels of ability in, for example, sport, art or music.

第二篇：雅思写作四大评分标准

雅思写作评分标准一直都是没有具体的评分标准的，但是大部分同学却都非常关心雅思写作评分标准，雅思考试写作天道小编可以为大家讲解一些比较常见的雅思写作评分标准，仅供各位参考。

雅思写作通常有Task1和Task2两个部分，考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况(Task1)、任务反应情况(Task2)、连贯与衔接、词汇和句式丰富性及语法准确性。

雅思写作评分标准

一、在雅思考试任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

雅思写作评分标准

二、雅思写作连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

雅思写作评分标准

三、雅思词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

雅思写作评分标准

四、句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

上面就是天道小编为大家整理的关于北京雅思写作评分标准四大标准，相信大家通过以上介绍对于雅思写作评分标准有所了解，希望能够对各位同学有所帮助。

第三篇：2014年雅思写作评分标准

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2014年雅思写作评分标准

对于雅思评分标准，看似每年没什么变化但确实也存在着一些小的差异，为此100教育小编为你揭秘2014年雅思写作评分标准。

雅思写作9分评分标准：

完成任务情况：完全满足任务的所有要求;

连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整;不露痕迹地使用衔接手段;分段得体;

词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到;极少出现小错误如“笔误”

语法结构的范围和准确性： 语法结构的使用广泛、准确而灵活;极少出现小错误如“笔误”

雅思写作8分评分标准：

完成任务情况：充分涵盖题目的所有要求;

连贯与衔接：清晰而又得体地呈现并说明核心信息 信息和观点的安排有序而富逻辑性;衔接性的各个方面安排得体;分段充分、适当

词汇资源：能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想;能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确;拼写和构词法错误极少。推荐阅读：抢报寒假班 名师阵容齐聚

语法结构的范围和准确性：灵活使用多种结构;大部分语句无误;极偶尔情况下出现错误或不准确

雅思写作7分评分标准：

完成任务情况：涵盖题目要求;

学术类：清晰概括主要趋势，差别或阶段;

普通培训类：清晰表达写作目的，语气一贯、得体;清晰呈现并说明核心信息，但可以进行更加充分的扩展

连贯与衔接：信息和观点组织有逻辑性;文章从头至尾有延续性;衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多

词汇资源：词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性;能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解;

语法结构的范围和准确性：在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误 使用多种复杂结构;多数语句无误;语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误;

雅思写作6分评分标准：

完成任务情况：根据写作任务要求作文;

学术类：进行了概括，信息选择合理;

普通培训类：写信目的基本清晰，语气可能有不够一贯之处;呈现并说明核心信息，但细节可能不够相关，不适合或不准确

连贯与衔接：信息和观点组织连贯;文章有延续性;衔接手段使用有效，但是句子内部和句子之间的衔接可能有误或过于机械;指代关系可能不能总是清晰、合理地使用

词汇资源：使用适当范围的词汇;试图使用较不常见词汇，但有一些不准确;

语法结构的范围和准确性：

在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际;能使用简单和复杂句子结构;语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。

雅思写作5分评分标准：

完成任务情况：基本上回应题目要求;格式可能有时不准确;

学术类：机械描述细节，缺少清晰概括;可能缺少数据支持;

培训类：提出写信目的，有时不清晰;语气可能多变，有时不得体;呈现核心信息，但涵盖不完整;可能有过于注重细节的倾向;信息有一定组织但缺少总体延续性;

连贯与衔接：衔接手段不充分，不准确，或过度使用;缺少指代和替换，显得重复过多;

词汇资源：使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目;

语法结构的范围和准确性：拼写和构词法上可能出现明显错误，造成读者的某些阅读困难;只能使用基本句子结构;试图使用复杂句，但复杂句的使用准确性不如简单句;语法错误较多，标点有误用;错误造成读者的某些阅读困难

雅思写作4分评分标准：

完成任务情况：试图回应题目要求，但没有涵盖所有主要信息;格式不得体;(普通培训类)没有能够清晰解释写信目的;语气不得体;

连贯与衔接：混淆核心信息和细节;有的部分不清晰，不相关，重复或不准确;提供信息和观点，但安排不连贯，也没有清晰的连续性;使用一些基本的衔接手段，但可能不准确或重复

词汇资源：只使用基本词汇，可能重复，可能使用不得体;构词法和拼写掌握有限;错误导致读者理解困难;

语法结构的范围和准确性：只使用有限的句子结构，从句很少见;有的结构准确但错误较多，标点经常错误;

雅思写作3分评分标准：

完成任务情况：没有能够回应题目，可能完全误解题目;

连贯与衔接：观点有限，可能大部分都是不相关或是重复;没有逻辑性地组织观点;衔接手段的使用非常有限，不能表明观点之间的逻辑关系;

词汇资源：只使用非常有限的单词和表达，对于构词法和拼写的掌握很有限;错误严重干扰信息的传递;

语法结构的范围和准确性：试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思

雅思写作2分评分标准：

完成任务情况：回答几乎和任务要求无关

连贯与衔接：对组织结构的掌握极少

词汇资源：词汇使用极其有限;基本没有掌握构词法和拼写

语法结构的范围和准确性：除了背诵的短语以外无法使用句子

雅思写作1分评分标准：

完成任务情况：回答完全和任务要求无关

连贯与衔接：无法交流任何信息

词汇资源：只能使用一些零散单词

语法结构的范围和准确性：完全无法使用句子

雅思写作0分评分标准：

缺席考试;交白卷;

完全抄袭背诵好的范文

以上就是100教育小编帮你整理的雅思写作评分标准，希望对大家有所帮助。

文章来源：100教育

第四篇：雅思写作四项评分标准深度解析

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雅思写作四项评分标准深度解析

一提起雅思写作很多同学都开始头疼了，大多数人都很难达到雅思写作6分的成绩。就更别说7分了，很多人在写作上面浪费了太多时间，然而到最后成绩基本没有什么变化，这是最令人苦恼的了。

首先，跟随文都国际教育先一起看一下雅思写作的四项评分标准：

1.Task Response 任务完成情况

2.Coherence and Cohesion 连贯与连接

3.Lexical Resource 词汇资源

4.Grammar Range and Accuracy 语法的多样性与准确性

接下来咱们来看看每个分项的具体要求

1.Task Response 任务完成情况

任务完成情况主要包括三个方面：内容(content)是否切题，立场(position)是否鲜明并得到有效阐释，结构(structure)是否有逻辑性。

内容如何做到切题，关键在于审题时要找准题目的主题(topic)以及针对该主题所提出的问题(topic questions)。一般来说，主题就是题目中反复出现或主句中充当主语或宾语的名词以及名词短语，而问句则通常就是我们要讨论的要点，如果要点理解有误或漏掉某个要点，则都属于没有切题。譬如：

With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters.Some people believe that writing letters will disappear completely.To what extent do you agree or disagree?

从这个题目当中我们不难看出writing letters出现的频率较高，且都在主句中出现，说明它就是我们要找的主题，如果你过多描述mobile phones给我们带来的好处就跑题了。另外，题目的写作任务也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 属于“支持或反对”类的题，必须明确表达你的立场，不能既同意又不同意，同时表达你同意或不同意的理由。

立场要做到鲜明并得到有效阐释需要有如下几个内容：topic sentence(主题句)，main ideas(论点)，supporting points(论据)。主题句通常放在文章的首段，开门见山地表明你的立场，主题句只能有一个;论点放在中间段的首句，让读者一目了然，论点应该有两个以上，否则论证就不充分;论据包括evidence(证据)、examples(例子)等，放在论点后面，每个论点都应该有论据作支撑，否则就会显得论据不足。

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合理的文章结构通常由三大部分组成，即引言(introduction)、主体(body)和结论(conclusion)，写4-5段比较合理。引言要涵盖主题、写作任务和主题句，主体则要包括足够的论点和论据，结论可以重申观点、提出建议或展望未来。在这里需要提醒大家一定要认真审题，许多考生在考试的时候没有看清题目要求，明明题目分析优缺点，有些同学却写成了同意与否的题目，整篇文章走题，只能取得5分以下的分数。

2.Coherence and Cohesion 连贯与衔接

文章的连贯性主要体现在段落与段落之间，句子与句子之间。

段落之间的“启”、“承”、“转”、“合”可通过表顺序的过渡词完成，譬如：

表示开始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。

表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。

表示转折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。

表示结论：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。

句子之间的逻辑关系也要通过一些逻辑连词来完成，譬如：

表示原因：because(of), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。

表达观点：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned

举例说明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。

表示让步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。

建议大家可以在平日的练习中多多使用这些连词造句，不能只认识而不会使用，例如in spite of 和 despite这两个词后面只能跟短语而不能跟句子，这都是同学们在作文中常常犯的错误。

3.Lexical Resource 词汇资源

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词汇的多少并不能决定文章的好坏，但用词的精准性是可以加分的。一般来说词汇的准确表达可以通过两个方面达到，一是在用词的难度上拔高，二是在近义词的多种表达上提升。譬如要描述一个好人，很多同学首先想到的形容词就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等词，而这些词往往很难出彩，因为描述太过于抽象，如果能用到诸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之类的词就很具体了。当然，这些词需要我们平时的日积月累，不是靠一两天的功夫就可以运用自如的。还有，值得提醒的是不要认为这些词好就过分堆积，会给考官留下华而不实的感觉。

雅思写作取得高分的关键在于灵活地运用词汇，多使用非常用词汇，分数一般来说不会低于5.5分。因此，在日常学习中，如何区别低分词汇和高分词汇是关键所在。中国考生一般来说可以比较正确的表达出自己的观点，但是对于词汇和句式的使用就有些茫然了，经常会重复使用词汇，句式也只会用简单句。举一个例子，英语中的‘我认为’有无数种说法，大多数中国考生只会用‘I think’ , 值得注意的是，学术写作中的 ‘我认为’不能使用这个词组，I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert…这些词汇都是学术英语中表示个人观点的高分词汇。

4.Grammar Range and Accuracy语法的多样性和准确性

句子的好坏主要取决于句子结构的准确性和丰富性，句子的长度和复杂性以及用语的逻辑性和正式性。

句子结构的准确性涉及主谓一致、句子平衡性等问题，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated.这个句子不细心的同学很难发现它有问题，因为主语太长有时会忽视真正的主语其实是the main reason，是个单数形式，所以are 应该改为is.再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters.这是个很典型的错误，很多同学在写作的过程当中会误把动词或动词短语当主语用而造成句子结构的错误，而只有动词的非谓语形式才能在句中充当主语或宾语，因此，此句正确的表达应该是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.句子结构的丰富性也是考官给分的一个亮点，好的段落应该由不同的句式组成，而不应该是千篇一律的句子结构。例如：I have many hobbies.For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing.很明显，该句完全由“I + do”结构组成且like使用的频率过高，我们不妨做如下修改：I have many hobbies.Movies, for example, are my favorite and I am also fond of playing basketball and football.Sometimes when staying with my friends, I’d prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.句子的长度和难度是很多考生追求的目标，其实并不需要每个句子都写得很长很复杂，相反，如果整篇文章都是长难句，考官也会觉得很厌烦，因此最好的方法就是长短句结合。

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短句变长：即善用连接词and, but, or, yet, so等。例如：Living off campus is exciting.Living off campus is more independent.I prefer the convenience of living on campus.不难看出，这是两种对立的观点，因此我们可以将其变为：Living off campus is exciting and more independent, but I prefer the convenience of living on campus.还有比较重要的一点是不容忽视的，即用语的正式性和严谨性。实际上，在汉语中也有很多这样的例子，比如我们说：“这里人真多啊!”这就是一个典型的口语化的表达方式，而如果用“人山人海”、“车水马龙”、“摩肩接踵”等词来形容人多就是写作语言了。我们不妨看几个非正式用语的句子：Parents have to get kids food and other stuff.此句中的kids和stuff就是两个非正式用语，如变成：Parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。再如：People always say competitive sports are totally cool.此句中的cool以及这个句式都是属于比较口语化的，应该变为：It is always said that competitive sports benefit us in several important ways.其实大家只要按照雅思写作要求来规范自己的文章，那么我们就容易离7分的标准更近一些。然后考生可以再结合上面的四个评分标准，就知道自己在写作时该注意哪些问题了，只要这些问题都解决后，相信大家就离7分不远了。

文章来源于文都国际教育：http://www.xiexiebang.com

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第五篇：雅思写作评分标准及考生应试策略

浅析：雅思写作评分标准及考生应试策略

众所周知，中国考生的雅思考试成绩非常不尽如人意，2008年在四十个雅思考生数最多国家中，排名倒数第六位；其中写作在中国雅思考生听、说、读、写四个单项中平均成绩最低。中国考生在写作中常常犯哪些错误？如何有效提高写作水平？研究雅思写作的评分标准，就不难得出这些问题的答案。

与其他单项一样，雅思写作也采取九分制，每半分一个等级，考官主要从四个方面给考生打分：内容(Content)、组织结构(Organisation)、词汇(Vocabulary)和语法(Grammar)，下面我们逐一看看具体的打分标准：

内容分：总标准---文章内容是否准确(accurate)、切题(relevant)、恰当(appropriate)。除本项外，其他三项打分大小作文标准相同。我们分开详述：先谈谈图表作文，图表作文内容打分有三个子项：1.是否对信息有个总体概览(General overview)：图表作文的命题要求就是要考察考生对以图表形式呈现的事实性信息的归纳能力，要做到这一点，考生在文章开头段的主要任务就是对图表信息进行总体介绍，在日常教学中，笔者一般要求学员写两句话，第一句话简要介绍图表的内容，可以对题干和图表中的信息加以改造；第二句话，说明图表显示出的总体趋势或者显著特点。这个要求相对较高，但是能很好的体现考生对图表信息的归纳能力。2.是否选择关键特征(key feature)对图表进行描述：中国考生感到很棘手的一个问题就是在中国的各级教育中，无论中英文的写作教学都几乎没有涉及图表作文这种题型，考生往往对于大量数据一筹莫展。很多没有经验的考生能做的就是把所有数据罗列一遍，凑够字数就交差，结果可想而知。如何在图表作文得高分？如前文所述，很重要一点是要明确图表作文考察的是信息归纳能力。如何有效归纳信息呢？就是要求学会分析图表，找出关键特征数据加以描述。3.是否使用恰当的信息来说明要点。议论文方面也有四个标准：1.作者的立场(position)是否清楚？雅思议论文要求考生要给出自己的立场，如果通篇文章找不到作者对于一个观点的看法是不达标的。一篇合格的雅思议论文不仅要有立场，立场还要一致。笔者就曾改过这样的议论文，首段考生赞成题目的观点，经过3段论证，结尾居然是因此我反对该观点。如此立场不清的文章内容分一定会失分。2.分论点(main ideas)是否清楚(clear)？在议论文的正文，一定要有2-3个理由段论证自己的立场，可是如果只有赞成和反对的立场是无法展开论证的，每个理由段都要有分论点对立场加以展开，而这些分论点就应该是本段论述的核心和主题。有效的主题句即分论点+支持句的理由段结构能很好的解决跑题和论证不知所云的问题。3.分论点间的联系(link)是否紧密？分论点应该在审题思路拓展时一并考虑，分论点是否重叠，是否能从多角度论证自己立场，这些都是考生拿分的关键。4.是否有相关(relevant)的结论(conclusion)？在教学中，笔者会介绍8种不同的首段写法，如果开头问了一个问题，结尾就必须回答这个问题；如果首段开门见山阐述了观点，结尾可以重申这个观点。总之，前后呼应在英语(论坛)议论文的写作中也是很有必要的。组织结构方面，雅思评分的总标准是文章的组织结构是否清晰(clear)有逻辑(logical)。具体有四个子项：1.文章布局(development)是否有逻辑？笔者认为，这里的布局应包括两个层面：一是宏观布局，如中文的议论文讲究起、承、转、合的布局，这在英文议论文中同样适用，而且起承转合本身符合逻辑，因此在应试作文中是快速进行宏观布局的首选。2.段落(paragraphs)使用是否恰当？一篇文章不论大小作文，至少都应分成三部分，头-中-尾，主体段可以根据不同题目再进行分段。分段不当也会影响得分，而这部分要得分其实是很容易的。3和4.段内各句、各段间是否有效连接(link)？这是中国考生失分比较多的地方，究其原因，中文强调意连，即句与句间的逻辑关系是内在的，由读者自己理解；而英文更注重形连，即句、段间的连接更多采用各种连接手段来体现逻辑关系。这就不难解释为什么习惯中文写作的中国考生常常写的是几个句子的组合而不是一个段落。笔者在教学中会教给学员按功能归类的多种连接手段，从而既帮助考生有效拓展段落，又增加了段落的连贯性。

词汇量不足被很多考生认为是影响写作的最大问题，雅思考试在这部分的总标准是：对词汇的选择(choice)是否恰当(appropriate)？使用词汇是否准确(accurately)？本部分有5个子项。1.是否使用一定范围(range)的恰当的词汇和表达法。关于这个标准，我们要注意到的是考生不仅要在词汇量上做好准备，还要积累大量表达法；2.是否使用一些惯用法(idiomatic)和较不常见(less common)的表达？看来词汇方面考官要关注的不仅有数量还应该有词汇的等级，考生在背单词时应多留意用较少见的同义词替换常见的一些词；3.是否避免重复(repeat)用词？同一个意思能否有多种不同的表达方式也是词汇量的体现。4.是否使用词汇的正确形式(correct form)？ 不同词类的变形，名词复数等单词形式的正确变化也要注意。5.单词拼写(spelling)是否准确？由于中国考生长期习惯做标准化的客观性试题，导致准确拼写单词难度增加。笔者发明的左手背单词法能有效解决这一问题，大部分人背单词是用右手遮住中文意思，看着英文单词回忆中文意思。而左手背单词法则反之，用左手遮住英文单词，看着中文解释回忆英文单词，从而有效增加积极词汇量。

雅思写作最后一部分的评分标准是语法，总标准是在句子(sentence)和结构(structure)的选择上是否多样化(varied)？语法(grammar)是否准确(accurate)？有4个子项：1.是否使用简单(simple sentence)和复杂句(complex sentence)？不同结构的英语句子有不同的作用，考察标准强调的是能否根据表达的需要选用不同类型的句子。从这个意义上讲，雅思考试虽然不像大多数中国英语考试那样有语法题型，但是直接通过应用层面来检验考生的语法功底不能不说是雅思考试的高明之处。2.是否使用一定数量(range)准确的结构(structure)？为了快速有效提高考(论坛)生的语法水平，常规语法教学显然既费时费力，效果又十分有限。因此，在日常教学过程中，笔者着重教授不同类型文章中表达不同语言功能的常用高分句型，并加以练习，达到内化的目的。3.考官能否理解(understand)考生表达的意思？这个标准很特别，因为其他的标准均是相对客观的标准，而这个标准却非常主观。我们可以设想：如果在一篇雅思考试作文中考官不明白考生所表达的意思，问题是出在谁身上？当然是考生！原因有哪些？小的方面可能是书写，大的方面应该和我们常说的Chinglish密不可分。洋泾浜英语产生的根源是考生在用英语表达时脱不开汉语的思维习惯，从句子结构到表达方式都很汉语化。有的考生甚至逐字对译，当然从句子的语法和表达的内容上都无法让考官理解。高效的解决办法依旧是句型的学习，通过学习地道的表达，考生能进行有效的模仿和套用，既避免了模板作文的嫌疑，又解决中式英语的困扰，真正做到一举两得！4.标点(punctuation)是否准确？大量考生关注的是字词句的写作的正误，却忽略了标点在语法评分标准的重要性。标点(主要是逗号和句点)的使用在英文中是属于语法范畴。错误使用逗句号又是中文写作思维在作祟。汉语对于逗句号的使用相当宽容，作者使用逗句号是根据感觉，所表达的意思没有结束就用逗号，意思结束了就用句号。不同的作者在相同的地方，可能标的符号不一样却不算错误。但英语逗句号的选择是和英语的句子类型有关，一个语法完整的结构即使表达的意思不完整也应用句点。中文以意思来断句，英语依结构来断句。因此，考生必须学会区别不同结构的英语句子才能有效避免标点的错误。

综上所述，雅思写作虽然是听说读写中较难的一部分考试，但是如果能深刻理解评分标准，找出自身潜在的问题，有针对性的通过课堂教师的教学加以解决，写作成绩是可以得到有效提高的。