中国世界文化遗产概述课程论文要求-2011.2（大全）

第一篇：中国世界文化遗产概述课程论文要求-2011.2（大全）

《中国世界文化遗产概述》课程论文要求

本课程不进行闭卷考试，要求提交一篇期末课程论文，其中，平时成绩占30％,期末占70％。

一、期末课程题目

1、中国世界遗产的保护与利用问题探究；

2、世界遗产与旅游的关系思考；

3、浅谈旅游开发与世界遗产的保护关系；

4、中国世界文化遗产的保护与开发；

5、×××的保护与开发（如：故宫的保护与开发）；

6、浅谈我国非物质文化遗产的保护与传承。

二、课程论文要求

1、论文要求按正规的论文格式撰写，有中文摘要和关键词，引经据典需要注明出处；

2、要求论文论述条理清晰，字数要求在2000字以上；

3、论文可以打印也可手写，并请在第一页的左上角注明姓名、专业和学号如打印请用A4纸，同时将电子版一份email至xieping@scau.edu.cn。

4、请于在2011年6月14日前提交课程论文。

2、课程论文上交方式

期末论文可十七周第一节课上课时间直接上交或在规定时间前放到人文学院院楼谢萍信箱中（即：人文学院历史系，位于原来第二教学楼旁边，人文学院院楼）。

3、其他

论文评价的最重要标准是是否体现了作者自己的特色和创新性思想，请切勿抄袭或大篇幅照搬。逾期不提交论文，将做无成绩处理。

此外，平时成绩主要指出勤情况。有疑问可发邮件到以下邮箱： xieping@scau.edu.cn。

第二篇：中国的世界文化遗产

《中国的世界文化遗产》教学设计

教学目标：

1、了解我国世界文化遗产的基本知识。

2、通过课前调查、课上交流，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。3．激发学生对世界文化遗产的兴趣及热爱之情。教学重点、难点：

1、了解中国的世界文化遗产的特点。

2、激发学生对中国的世界文化遗产的兴趣和热爱之情。教学准备： 教师：我国的世界文化遗产的相关图片、录像资料、中国地图。学生：搜集有关世界文化遗产的资料。教学过程：

活动

一、激发兴趣，导入新课。

1、同学们，我们先来看一组图片（播放长城图片），这是哪里?长城给你带来什么感受？

2、举世闻名的长城，是中国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，也是中华民族的象征，它于1987年被列入《世界文化遗产名录》，被誉为世界七大奇迹之一。今天，我们主要来了解中国的世界文化遗产。

3、（板题目）中国的世界文化遗产

活动

二、了解世界遗产知识。

1、让我们先来了解一些有关世界遗产的知识，请看大屏幕（播放课件）。你知道了哪些世界遗产知识？（1）、世界遗产公约的标志，它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中间的正方形是人类创造的形状，圆圈代表着大自然，两者相互依存，紧密相连。如果你在哪个名胜古迹看到这个标志，你会想到什么？（2）、世界遗产分为：自然遗产、文化遗产、自然遗产与文化遗产混合体(即双重遗产)和文化景观以及近年设立的非物质遗产等5类。（3）、截止到2012年7月7日，《世界遗产名录》收录的遗产总数为962项。其中188项为自然遗产，745项为文化遗产，29项为混合遗产（自然与文化双重遗产）。（4）、中国于1985年加入《保护世界文化与自然遗产公约》的缔约国行列。

（5）截至2012年7月7日，被批准列入《世界遗产名录》的中国的世界遗产共有43项（包括自然遗产9项，文化遗产30项，双重遗产4项）。在数量上居世界第三位，仅次于意大利和西班牙。

活动

三、收集资料，分享收获。

1、通过学习，同学们了解了很多有关世界遗产的知识，非常棒！课前，老师布置同学们去收集资料，现在请同学们把课外收集到的有关中国的世界文化遗产的资料拿出来在小组里分享吧！

2、小组交流。

3、通过交流，我发现同学们收集到的资料很丰富，哪位同学愿意与大家分享自己的收获。全班交流。

活动

四、直观感悟，了解特点。

1、非常感谢这几位同学跟大家一起分享了自己的收获。老师也收集了一些资料，下面就请同学们跟随老师进行一次奇妙的中国世界文化遗产之旅。（演示课件）

2、旅行结束了，同学们在这次旅行中到了哪些地方？看到了哪些世界文化遗产？

3、同学们，通过刚才的交流，我们知道了中国的世界文化遗产主要有这些，请看大屏幕（课件出示目录），大家看到省略号了吧，中国的世界文化遗产不止这些，其他的我就不一一例举了。现在，这些中国的世界文化遗产就像是一个个迷路的孩子，它们的家就在这幅地图上，你们能帮它们找到家，带他们回家吗？（出示中国世界文化遗产分布图）。

2、小组活动：请同学们根据手中纸条中写着的文化遗产的名字，找找地图中的位置，并贴在对应的位置上。

3、下面我们就请这组同学完成的中国世界文化遗产分布图拿上来展示。请大家看看他们有没有把迷路的世界文化遗产送回家。汇报，展示。

4、再观察这张图，你们有什么发现吗?(板书：数量多，分布广。)活动

五、创设情境，激发情感。

1、大家再看这幅图，这是哪里?对，我们福建省也有属于国宝级的古迹，看下面的片子。（播放课件）

2、下面就请同学来当小导游，看谁介绍得好。（福建土楼、武夷山）

3、大家往左边窗户外望去，那是哪里？对，连城冠豸山曾在2008年与广 东丹霞山，湖南莨山等5个省9个景区捆绑申报“世遗”，被列入“中国丹霞地貌”申报世遗预备提名地之一。但很遗憾申遗没有成功。我们作为一名小学生，可以为冠豸山申报世界遗产做哪些力所能及的事？

活动

六、课外拓展

1、小结：同学们，这节课，我们一起领略了中国世界文化遗产的魅力，下 面，哪位同学愿意与大家分享这节课你的收获？

2、课外拓展：

中国的世界文化遗产蕴藏着中华民族光辉灿烂的文化艺术，是中华文 明的见证。今天，我们一起感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。在以后的日子里，让我们用自己的行动来更好的保护世界遗产。（1）、向父母、亲戚朋友等介绍中国的世界文化遗产。（2）、把我们所收集的关于世界文化遗产的资料办成手抄报

第三篇：世界文化遗产

世界文化遗产-----敦煌莫高窟导游词

世界文化遗产有很多，我说一个甘肃敦煌莫高窟：

莫高窟俗称千佛洞。位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓崖壁上，上下五层，南北长约1600米。始凿于366年，后经十六国至元十几个朝代的开凿，形成一座内容丰富、规模宏大的石窟群。现存洞窟492个，壁画45000平方米，彩塑2400余身，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。本世纪初又发现了藏经洞（莫高窟第17洞），洞内藏有从4—10世纪的写经、文书和文物五、六万件。引起国内外学者极大的注意, 形成了著名的敦煌学。但有非常多的艺术品流落国外，这是历史遗留的遗憾

世界文化遗产-----万里长城导游词

长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃、辽宁等八个省、市、自治区，全长约6700公里，约13300里，在世上有“万里长城”之誉。长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之首，也是在太空中唯一可以看到的人类文明产物。2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。

战国时期，秦、赵、燕之所以在北边修筑长城，其目的是为了防御匈奴、东胡的入侵。绵延万里的长城它并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、镇城烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程 体系。“因地地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要经验，如像居庸关、八达岭的长城都有是沿着山岭的脊背修筑，易守难攻。

长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的.民间传说有孟姜女哭长城的故事.长城不仅表现了2200多年前中华民族的伟大气魄，而且显示了当时中国人民的高度智慧、高超的军事科学水平、高度的科学文化。万里长城以其婉蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山，使之更加雄奇壮丽。它既是具有丰富文化内涵的文化遗产，又是 独具特色的自然景观, 今天国内外游人以“不 到长城非好汉”这一诗句来表达一定要亲自登上长城一览中华悠久文明、壮丽河山的心 情.长城由于自然风化严重,加上人为建设开发的破坏,长城需要大家的关心与保护

第四篇：世界文化遗产

人教版四年级上册第五单元特级作文讲堂 自作：“世界文化遗产”导游词

（导游）导游员引导游客游览时的解说词叫做什么——导游词习作要求：

•（1）写介绍我国世界遗产的导游词。•（2）确定自己要介绍哪一处“世界遗产”。•（3）选取最有特色的内容向大家介绍。•（4）提示参观游览的注意事项。

•（5）模拟导游进行讲解，要注意热情大方 范文 黄山导游词

• 游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游！我叫王诗诗，大家叫我王导好了。•

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。

大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。

黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快！

•（1）导游词的题目，一般都是景点的名称加上“导游词”三个字，这样可以使人一目了然。

•（2）在具体内容方面，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

• 前言，也就是开头、开场白，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。• 总述，是对游览景点的一个总的介绍，要注意简洁明了。• 分述部分是导游对所选景观进行生动、具体的解说。这部分是导游词的重点，一定要注意突出景物的特点，有条理地进行介绍。如果你要介绍多处景点,就按照游览顺序依次介绍。

• 结尾就是对游览的内容作一小结后，或安排布置后面的活动及行程, 或对游客表示感谢和告别等。

（3）在语言方面，一般要适时提醒大家注意事项，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不乱吐乱扔乱攀摘等；在游览位置和景点发生变化时，还要提醒大家注意观看，并给游客留一定的时间自由观赏。请大家默读这段资料，想想：如果你是导游，你怎样向游客做介绍？你打算怎样说好自己的开场白？在介绍资料时在哪些地方提醒大家观赏和注意？怎样提醒？介绍完后，怎样结尾？ •

范文

长城导游词

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。

各位游客，大家好，我叫***，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。

大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢。

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧，它是这两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗？让我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中，发生过许多可歌可泣的动人故事，吸引着历代文人墨客为它赋诗作画，在我国文学艺术宝库中，许多优美动人的篇章与画卷。

告诉你们吧，在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。著名的民间传说：烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以往的面貌，在1987

年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！遍布了我国16个地区，全长达到了10.8万里。

各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来喔，THANKS！• 长廊片段：多媒体 佳作欣赏

• 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

请大家默读这段资料，想想：如果你是导游，你怎样向游客做介绍？你打算怎样说好自己的开场白？在介绍资料时在哪些地方提醒大家观赏和注意？怎样提醒？介绍完后，怎样结尾？

小结导游词结构

• 第一段：问候大家+介绍自己+告诉游客旅游目的地

• 第二段：介绍你要介绍的世界遗产概况：建筑时间、建筑用途、历史地位

• 第三段：具体介绍世界遗产的一两处景物、或者一两处特点 • 第四段：提醒游客注意事项，并提出感谢

第五篇：课程论文要求

《中国文化概论》课程论文

题目：

一、结合自己学习体会和当前社会需求谈谈学习中国传统文化的收获和意义。写作提示：

1.个人学习体会。可具体哪方面的体会和收获，如文学、艺术、民俗、中医、思想文化等。

2.当前中国社会需求，如建设和谐社会、市场经济社会里的道德建设、抑制消费社会的物欲横流等。

3.个人和社会两方面都谈。

4.谈的要具体些。

题目要求：

具体题目自定，但不能偏离主题

二、中国传统道德及其现代意义。

写作提示：

1.选择传统道德的某个德目进行分析。

2.结合现代社会的变迁分析传统道德能否适用于现代生活，如何转化？

题目要求：

具体题目自定，但不能偏离主题

三、结合中国传统艺术谈谈中国人的生活和精神追求。

写作提示：

1.必须结合某种艺术形式具体谈，不能空谈。

四、分析汉语、汉字的特点和文化功能。

写作提示：

1.汉语的特点

2.汉字的特点

3.汉语汉字的文化功能

题目要求：

具体题目自定，但不能偏离主题

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 具体要求：

1．从以上四个题目中任选一题进行写作。

2．论文字数2500字以上。、3．论文应立论准确，文必对题，理论应联系实际。有自己的观点和体会，通过课程论文考核，学习应有所提高、有所创新。

4． 论文要求规范化：

标题——内容提要（100—150字）——关键词——正文——参考文献

5．参考文献至少在5篇以上，并在文尾列出。

6．不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。

7.第14周上课时间到教室交。