新生职业规划讲座策划书[定稿]

第一篇：新生职业规划讲座策划书[定稿]

“大千世界之社会与就业形势分析”专题讲座活动策划

一．讲座主题：“大千世界之社会与就业形势分析”

二．主讲人：待定

三．活动时间：2011.03.23周三下午三点半（根据具体情况可做调整）

四．活动地点：待定

五．参与人员：城轨系全体学生

六．活动背景与意义：

现如今，就业问题已经成为大学生最为关心的问题，而对于我们在校大学生而言，对于就业问题往往都是处在一个模糊的环境里。应为我们对这个社会的认识还有待加强，同时对于我们的自身定位也需要明确。因此，我们这次讲座就要围绕我们的社会现状和大学生就业问题来给大家指导，让大家能在不久的将来对自己有一个完美的定位于认识，同时也为大家都能够找到一个合适的工作做铺垫。

七．主办方：城轨系团总支。

八．承办方：城轨系学术部。

九．讲座主要内容：

（一）主讲老师对当前国家及社会发展形势做分析，让大家了解我们当前的就业环境与我们所面临的主要问题。

（二）请主讲老师对我们现今大学生个人自我定位做分析指导。

（三）请主讲老师对我们的就业做一指导，与分析。

十．工作安排：

（一）前期工作

1..联系主讲老师，确定时间并商议讲座内容以作适当调整。

2.联系有关老师，确定讲座所需的多媒体教室。

3.与部门成员协商好，分配具体工作。

4.与宣传部联系，请其帮助出两份海报。

5.请校广播站提前两天对本次讲座进行宣传。

6.联系各班班长，请其在各班级内做前期宣传，并确定大概人数。

7.根据各班情况，提前划分好各班在场地中的座次。

8.提前一天对场地设备做一次调试，确保设备完好。

9.有关人员提前一小时进场，做准备工作及设备的调试。

（二）讲座当天工作

1.组织人员进场。

2.主讲老师开始讲座，部门人员维持现场秩序。

3.讲座结束，请老师先行离开。

4.组织人员离场。

（三）后期工作

1.场地清理，及设备的关闭。

2.写活动总结，交给相关老师。

十一．其他注意事项

1.讲座开始前提醒大家把手机调为震动。

2.整个讲座过程中注意会场秩序，严禁随意走动，会后有序退场。

3.注意有关设备的保管和使用，避免损坏。

策划人：王子萌

2011年03月17日

第二篇：新生适应讲座策划书

新生适应讲座

策

划

书

外语系健康教育部 二零一一年十月十七日

新生心理健康讲座

一、活动主题： 铸健康心灵，度美好学涯

二、活动目的：

为了帮助新生尽快完成从高中升到大学生的角色过度适应全新而陌生的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大变化，使其做大程度地减少对陌生世界的迷茫与疑惑。给自己的大学生有一个初步的认识与定位；也为了帮助新生调试和排解心理上的困扰，使其拥有一个积极健康的心态。在学生中推广和宣传心理健康知识，增强心理调控能力，促进心理健康、人生阅历和专业知识的同步增长。增强同学们对心理健康问题的重视、提高同学们的自我关注意识

三、主讲老师：院心理健康教育中心教师 陈惠惠老师

四、活动对象：外语系2011级新生

五、活动地点和时间：一号楼106教室10月31日

六、讲座内容：（待定）

1、心理健康的概念、标准、大学生心理健康的标准，2、目前高校大学生心理健康的现状

3、大学新生易出现的心理问题及原因

4、大学新生易出现的“适应不良综合症”等问题的调整。

5、其他心理健康相关问题

七、活动流程：

1、活动前期的准备工作

（1）会场的申请和安排：

（2）准备好有关用品：纸，笔，水等；

（3）会场周围安排专人负责宣传；

（4）安排专人对学生进行引导，保证现场的气氛

（5）会场的布置由心理健康教育部全部成员

2、宣传报道：

（1）张贴海报宣传活动内容、时间、地点等；

（2）辅导员通知宣传

（3）各班的心理健康委员在班上宣传

八、讲座流程：

（1）心理健康专家讲解心理健康知识；

（2）学生提出问题，心理老师讲解。

九、工作人员安排：

（1）主持人：罗婷

（2）拍照 王芳负责

（3）讲座内容速记 彭丽芳负责

（4）现场维持秩序张彬彬负责

十、活动策划部 ：心里健康教育部

十一、活动经费预算：

（1）气球 10元

（2）矿泉水 4元

总计：14元

心理健康教育部

2011-10-17

浅议大学新生适应不良及对策【论文关键词】大学新生;适应不良;对策

【论文摘要】从中学到大学面临着多种因素的改变，学生会出现适应不良现象，主要表现为学习方面适应不良、人际关系适应不良、独立生活适应不良及心理方面适应不良，为了帮助学生有效解决适应不良问题，通过加强德育工作的针对性和实效性；有效开展心理健康教育与心理咨询工作；增强自我心理保健意识，关注自我身心健康及开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生心灵，来解决大学新生适应不良问题。大学新生适应不良的主要表现

1.1学习方面适应不良首先是学习方式适应不良，中学阶段的学习是教师课堂详细分析讲解，课后到班级帮学生解题答疑，虽然国家大力推进素质教育，但在高考的指挥棒下，中学教学方式还是流于进行“填鸭式”教学，长此以往，学生也就习惯于在这种面面俱到的教学基础上开展学习，而进入大学，老师上完课就离开了教室，不再像中学老师那样要求面面俱到，课后也很少见到任课老师，学习从被动式学习变成了自主式学习，大多数学生表现出了适应不良；其次是学习目标迷失，在进入大学之前，学校及家庭灌输的主要目标就是要让孩子考上大学，学校的一切教育工作都是围绕高考开展，考上大学就成了学生的学习唯一目标，而考入了大学，目标得以实现，新的目标又没有建立，失去了学习的动力，导致无所适从，出现适应不良现象。

1.2人际关系适应不良在中学阶段，学生主要面对的是家长、班主任及同学，相对来说较单一，为了能通过高考，主要时间都放在了学习上，没有时间关注人际关系的处理，进入了大学阶段，人际交往对象除了原来的家长、班主任与同学，增加了宿舍管理人员、辅导员及教务员等，在这么复杂的人际交往中，大学新生往往会不知所措，出现人际关系适应不良，如宿舍集体生活，同学来自不同地方，面临语言习惯不同，生活习惯不同等，如果处理不好，人际关系出现紧张，导致人际关系适应不良，影响学习生活。

1.3独立生活适应不良中学阶段，住校的学生不多，生活方面的事务全由父母打理，学生无须过问，家长也只让学生闷头学习，而进入大学，不住校的学生不多，学生离开了家长，面临自己独立生活，该如何买衣服，整理宿舍内务，洗衣服等，会使学生一筹莫展。习惯了父母包办一切，一旦面临独立自主生活，往往会不知所措，出现适应不良。

1.4心理方面适应不良从中学到大学面临着多种因素的改变，学生心理方面会出现不同程度的变化，如果调适不当，则会出现适应不良，影响到身心健康。如在进入大学之前，在家长与老师的宣传下，怀着对大学校园的巨大憧憬，而一旦考入大学，发现现实中的大学生活与心中憧憬的大学生活相差甚远，会形成巨大的心理落差；在中学时代，大学新生往往是班里尖子生，自我感觉良好，有着很强的自豪感，而进入大学，发现身上美丽光环以不在，往往会产生强烈的自卑感，自我消沉，如果处理不好，会导致心理方面适应不良，影响到身心健康。解决大学新生适应不良的对策

2.1加强德育工作的针对性和实效性大学新生刚离开父母，远离家乡，进入了一个全新

陌生的环境，正处于“断乳期”，生活上要自我独立，没有了父母无微不至的照顾，学习上要自主式学习，没有了老师从早到晚的守候。这时，德育工作者应注重加强工作的针对性与实效性。首先辅导员应特别注重对大学新生思想进行引导，要经常深入到学生中去了解他们的实际状况，与学生深入沟通，成为学生的良师益友，帮助他们解决困难，确立新的目标。其次是思想政治课教师，要注重对大学新生进行如何适应大学生活方面的教学，引导学生尽快的适应大学学习生活，确立新的学习目标，激发他们对学习的兴趣。

2.2有效开展心理健康教育与心理咨询工作刚跨进大学校园的大学新生，面临全新的环境，往往会出现心理适应不良，此时应有效开展心理健康教育与心理咨询工作，帮助学生进行心理适应调适，顺利度过这一关键时期。一是开展有效心理健康教育，首先在大学新生入学初，进行问卷调查分析，获得第一手资料，这样能增强工作针对性；其次是定期举办心理卫生知识专题讲座，讲授学生生理和心理健康发展必须具备的基本知识，帮助学生掌握优良健康心理品质的方法，同时应注重增加两课中学生心理健康教育的内容。二是开展有效心理咨询工作，首先要纠正学生对心理问题的错误认识，消除学生对心理咨询的顾虑，保证心理咨询作用的发挥。坚持以预防为主，治疗为辅，对发现的问题要积极进行疏导治疗，促进大学新生身心健康发展。

2.3增强自我心理保健意识，关注自我身心健康。首先要坚持健康文明的生活方式，养成良好的生活习惯。健康文明的生活方式与健康的身心密不可分，对于大学新生，关注自我身心健康，是做好心理健康教育的重要组成部分。其次要坚持正确认识自我，培养健全人格。人格的健全是心理健康的重要组成部分，在新的环境中，大学新生应当正确评价客观事物，正确对待自己与他人，善于控制自己的情绪，体验正常的情绪情感，主动有效地适应社会环境与学校生活。同时，如果遇到一时难以解决的问题，应积极寻求外在的支持帮助，这对维持良好的心理健康状态具有重要意义。

2.4开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生心灵进入大学校园，大学新生面对宽松的学习环境，有了更多的课余时间，此时会表现出无所适从，通过开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生的课余生活，陶冶学生的心灵，如开展文艺晚会、体育竞赛、辩论赛，举办各种专业知识讲座，组织班级集体郊游活动等，让大学生参与中来，消除彼此的陌生感，增进交流沟通，缓解不适应带来的心理压力，带来身心的愉悦，消除适应不良的心态，全身心地投入到大学学习生活中去，最终实现大学生全面和谐的发展。

第三篇：新生入学讲座策划书

新生入学讲座策划书

一、活动主题：适应大学生活，关注身心健康

二、活动背景：11级新生刚到学校不久，对学习的一切都不太适应，特别是刚进入大学时大部分同学都存在一系列心理问题，而这些问题没有得到及时的解决和调试，在这适应的阶段，如果过度的不好，对整个大学阶段以至日后的成长都会产生积极的影响，否则就容易出现适应上的问题从而影响正常的学习和生活，这使得我们举办心理讲座更有必要。

三、活动目的：

1、是新生尽快调整从中学生到大学生的角色转换

2、在一定程度上解决同学们在人际关系、学习等方面的困扰

3、增强同学们对心理健康问题的重视

4、提高同学们的自我关注意识

5、制定正确的奋斗目标，过好三年大学生活

四、活动流程：

1、主持人介绍主讲人老师及到场的嘉宾

2、心理健康专家讲解心理健康常识

3、听完老师的讲解后，学生不明白的可以提出问题，现场互动

五、活动参与人：11级全体护理学院学生

六、活动地点：四百人报告厅

七、活动时间：2011.10.2

3八、活动安排：

1、与主讲老师的沟通联系，由心理健康部负责

2、宣传板报由宣传部负责，板报宣传时间为讲座的前2天开始，放于食堂门口

3、各班班长宣传，嘉宾有心理健康部邀请

4、现场秩序有纪检部负责

5、现场主持由文艺部负责

九、经费预算：水：20元、资料打印：5元、会场布置：35元。

十、活动注意问题：

1、活动流程可由老师自己控制

2、布置会场后检查麦克风是否正常

3、活动结束后由心理健康部干事打扫会场

护理学院心理健康部

2011年10月

第四篇：大学新生心理健康讲座策划书

一、活动主题：关爱自己，健康自己

二、活动背景：根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。xx级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

三、活动目的：

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识;

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰;

3、增强同学们对心理健康问题的重视;

4、提高同学们的自我关注意识。

四、活动宣传：

1、辅导员通知宣传

2、各心理健康委员宣传

五、活动流程：

1、心理健康专家讲解心理健康知识;

2、学生提出问题，心理老师讲解。

六、活动策划人：江雨

七、活动参与人：xx级全体学生

八、活动时间和地点：20xx年11月30日知明楼—10

1九、可行性分析：

1、同学们的需求

2、宣传到位

3、心理专家莅临讲解

十、活动意外防范：

1、为防止到场人数较少，我们会通过心理健康教育中心与07级辅导员调整;

2、为防止秩序出现混乱，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。

心理健康教育中心

20xx-11-30 活动地点：物信院509教室

活动目的：随着社会的发展，人们生活水平也进一步提高，对自身的健尤其是生殖健康问题也越来越重视，然而在我国，生殖健康的教育还往往停留在简单的讲解一些基本的生理知识，人们对自身的了解还非常欠缺。女性是社会生活中重要的一部分，女性的生殖系统健康也关系着大众的生殖健康问题。同样女大学生更需要学到更多的青春期生理知识，学会如何保护自己。希望通过这次讲座全校女生能加强对自身的了解。获得有关青春期生理知识，心理常识，更好的保护自己。

活动内容：由长沙仁爱医院主办的“仁爱关爱女性十五年”系列活动之——“女性生殖健康”讲座，将在我校进行一次关于女性生殖健康的讲座，并提供青春期心理询和关于疾病的咨询。省内著名妇科专家唐雪梅医师给大家带来一场关于女性健康的精彩讲座。

主办方：湖南师范大学校女生部长沙仁爱医院

承办方：物理与信息科学学院女生部

协作单位：湖南师范大学校保卫部

医院及专家介绍：长沙仁爱医院是我国首家女性主题医院，长期以来，一直致力于女性生殖健康的工程，吸引了一大批的人才，在女生健康的诊治及教育有着较高的造诣。她们通过讲座的形式免费向女性朋友讲授青春期生理知识的介绍，避孕节育知识和性病、艾滋病预防知识的学习、生殖疾病的预防和治疗、与异性交往的心理和情感辅导，青春期道德教育等。并提供青春期心理咨询和关于疾病的咨询等。

唐雪梅，副主任医师湘雅医学院毕业，三十多年来一直从事妇产科临床工作。具有深厚扎实的理论基础和丰富的临床实践经验，积累了一整套诊断和治疗方法。95年发表论文《宫外孕治疗》获得六省妇产科杂志刊登并获得二等奖，独创离子导入+外阴营养治疗，取得满意疗效，被国内外妇科所共赏。特别擅长于急慢性盆腔炎、宫颈炎、外阴白色病变、功能性子宫出血、不孕症、输卵管阻塞、习惯性流产、支原体、衣原体感染、尿道炎的诊断、手术与治疗。

工作人员：刘镇宇高朱红

杨国星，李珊珊，李鲜艳

工作人员安排：为了保证活动的正常进行，活动将有专人负责(保卫部的人员)。

任务分工：

1.做好讲师的聘请和有关的时间安排

2、督促各负责人的工作。

3.做好宣传工作，鼓励同学们积极地参与本次活动。(预计三张大海报，一张横幅。由于仁爱医院提供)

专家的聘请和接待负责人：刘镇宇

海报展示负责人：李珊珊，杨国星

听众就坐安排和纪律负责人：高朱红，李鲜艳

主讲：唐雪梅，副主任医师。

参加人员：全校女生(尤其是各院女生部部长)

预计观众：150人。

活动流程：主持人：曾冠霖

总指挥：陈伶俐

接待人：物信院礼仪队

①主持人作讲座前的活动简介

②介绍领导、专家。

③学校领导讲话

④专家开始讲座

⑤学校领导做讲座后的总结

⑥欢送专家，宣布讲座结束

活动预计经费：主要支出：矿泉水2瓶，合计3元。

第五篇：大学新生心理健康讲座策划书

一、活动主题：关爱自己，健康自己

二、活动背景：根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。08级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

三、活动目的：

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；

3、增强同学们对心理健康问题的重视；

4、提高同学们的自我关注意识。

四、活动宣传：

1、辅导员通知宣传

2、各心理健康委员宣传

五、活动流程：

1、心理健康专家讲解心理健康知识；

2、学生提出问题，心理老师讲解。

六、活动策划人：江雨

七、活动参与人：08级全体学生

八、活动时间和地点：2011年11月30日知明楼—10

1九、可行性分析：

1、同学们的需求

2、宣传到位

3、心理专家莅临讲解

十、活动意外防范：

1、为防止到场人数较少，我们会通过心理健康教育中心与07级辅导员调整；

2、为防止秩序出现混乱，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。

心理健康教育中心

2011-11-30