工作证明-大灰狼版

第一篇：工作证明-大灰狼版

工作证明

兹证明__________，（身份证号）_____________________，为我单位正式在编员工，担任职务__________,任职______年，年收入人民币（大写）__________元，（小写）￥_________元。

此证明仅限办理_________________使用，本单位确认该员工工作的真实性，但不承担任何担保责任。

单位盖章：

日期：2013 年月日

第二篇：打大灰狼反思

《打大灰狼》反思

各位专家、老师们大家下午好！

我今天设计的游戏名称是《打大灰狼》，本次活动，我以幼儿的兴趣为出发点，根据幼儿对大灰狼的特殊情感设计了“打大灰狼”的游戏。发展了幼儿走、跳、钻、平衡、投掷等综合运动技能。目标从三个方面制定，情感、认知、能力，一是克服困难，勇敢游戏。二是游戏中灵活运用“平衡走”、“双脚行进跳”、“肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作。三是探讨规则，完成任务。

大灰狼是孩子经常谈论的话题，他们既害怕又喜欢它，在幼儿园我们经常会以大灰狼为“主角”创设游戏活动，本次游戏活动我就是以大灰狼的故事导入引出游戏内容。

游戏开始时我为孩子们创设了他们最感兴趣的故事情境，“师幼骑马”，让他们在故事的引导下游戏，在游戏的过程中复习“平衡走”、“双脚行进跳”、肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作，孩子们参与的积极性很高。

游戏中我是以大灰狼的故事引出的游戏内容，让幼儿拌演小猎人去捕捉大灰狼，接着孩子们在故事的引导下进行了平衡走、双脚跳、肩上挥臂投掷和正面钻的动作，在孩子们练习的过程中我以提问和引导的方法和孩子们共同探讨游戏规则，然后分小组让孩子进行了比赛。因为大班年龄的幼儿已经有了一定竞争意识，所以竞赛的游戏方式还比较符合幼儿的年龄特点，只是在内容的选择上我觉得还可以稍稍的增加难度，其次是细节把握不到位，在探讨游戏规则的过程中，部分孩子提出了与规则不相干的问题，我没有及时引导，只是一带而过。

游戏结束时，我是以游戏和音乐相结合让幼儿做放松运动，本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

第三篇：大灰狼的故事

大灰狼的故事

十八小 四（4）班 冯泳悦

森林里住着一只大灰狼，他好吃懒做、作恶多端，总是想着不劳而获。

这一天，大灰狼来到小羊家，见到小羊正捧着一个大蛋糕从厨房里出来，他一个箭步冲了上去，把蛋糕抢了过来，“哈哈！老子正饿着呢，你就把吃的送来了！”小羊连忙拽住大灰狼的腿，哭着对大灰狼说：“狼大哥，这可是我亲手做来送给奶奶的生日礼物，请你把它还给我吧！”大灰狼一脚把小羊踢开，恶狠狠地说：“再吵！我就把你制成羊排，拿回去给我奶奶作生日礼物！”小羊吓得赶忙躲回房间，大灰狼却大摇大摆地摔门而出。

第二天，大灰狼经过公园，看见小猪们正开开心心地三个一伙、五个一群地围在一起边吃零食，边聊天。大灰狼蹑手蹑脚地走过去，一把将零食抢过来，“巴唧，巴唧”地当着小猪们的面大口大口地吃了起来。小猪们又伤心又害怕，但又不敢反抗，只好眼巴巴地看着大灰狼把零食吃了个精光。

第三天，大灰狼来到小白兔的菜园，看见兔婶婶正带着兔娃娃们一起收割胡萝卜，就抬起一筐胡萝卜转身就走，白兔婶婶伸出手，伤心地说：“狼大哥，这可是我们过冬的食物啊！你拿走了，我和孩子们吃什么过冬啊？求你把它还给我们吧！”大灰狼抓起白兔婶婶白白的手狠狠地咬了一口，说：“你再啰嗦！我就把你的兔爪子和你的兔 崽子们一并带回去做我过冬的粮食。”白兔婶婶吓得丢下萝卜，护着孩子们，连忙冲回了家里，大灰狼却大摇大摆地走了。

……

最后，大灰狼的胆子越来越大，小动物们都忍无可忍，就把大灰狼做的坏事一五一十全部投诉给狮子大王。狮子大王心想：这样下去可不行，我一定要治治这个恶民，让我的子民们安居乐业。于是狮子马上让士兵把大灰狼抓来，亲自审问。狮子大王瞪着大灰狼，露出锋利的牙齿，恶狠狠地对大灰狼说：“大灰狼，从今以后，你要再敢欺负我的子民，我就把你撕成碎片，炖成狼汤喝！”大灰狼吓得双腿一软，“卟嗵”一声跪在地上，瑟瑟发抖地说：“饶命啊！大王！我再也不敢了！饶命！”于是大灰狼被狮子大王罚做50个星期的义工。

这个故事告诉我们：多行不义，必自毙，恶人始终会有恶报。

第四篇：《大灰狼罗克》读后感

《大灰狼罗克》读后感

在09年暑假里，我购买了由郑渊洁编著的皮皮鲁总动员之大灰狼罗克。一听这书名就知道是一本儿童读本，因此里面的语言很优美、很有儿童的口吻，也深深吸引我一口气将它读完。

大家都知道大灰狼这个名字从来名声都不佳，因为在所有的童话故事中它都是扮演着阴险狡猾的角色，已经深入民心了（无论大人还是小孩）。不过，罗克例外。从他送生病的小兔子到医院的那刻起，我就对他另眼相看了。

当然，他也不是一天到晚地做好事。他开烧烤店，结果一串也没卖出去——烤鱼太香，他自己忍不住全吃了；他又开了一家整形医院，用充气的办法让一只猴子变得威猛无比，不过，在参加健美比赛时还是露馅了„„

他好玩的事真是太多了！除了以上所说的还有一些很贴近我们现实生活的事情。如：骗子一条街——反映着现实生活中骗子的高招技术使很多人上当受害；望子成龙——反映当今父母对子女们过高的期望„„

其中《望子成龙》中罗克夫妇的做法给我留下深刻的印象也使我深深反思。故事内容主要讲：罗克夫妇在孩子未出世时就已经幻想着将来孩子一定是国家元首，最次也要是个省长。孩子三个月时已为他报了音乐班，随着孩子的长大又报了美术班、外语班、书法班、体校、电脑入门班等等。终于孩子忍受不了要进行心理辅导，还差点毁了孩子的一生，听了医生的忠告罗克夫妇才如梦初醒。

听完这故事后，可能很多父母都有以上的经历（包括我自己）。是的，当今社会不断进步，竞争力不断上升，聘请的单位对聘用人员要求也越来越高，因此逼使着为人父母的我们不能不去考虑孩子的将来，为他们铺设一条通向成功的道路。我可怜天下父母的苦心，但我更可怜被父母掌握命运、失去自由的孩子，在此我想向天下所有的父母问一句：当你们向着你们的宏伟目标前进时，可否有尊重过孩子的想法，最起码向孩子问一句：你愿意吗？说实在，现在孩子们在学校的学习压力确实很大，除了应付考试外还要应付校内、校外的各种比赛活动，再加上父母为自己报的兴趣班。我们来想一下孩子能不累吗？能不闹情绪吗？他们真的活得很累，闹情绪也许是他们唯一发泄的办法。相反，我们大人在单位受到上司的施压或者工作不顺意，心里也会有压抑，甚至连轻生的念头也有了。成年人也如此，何况是一个年纪小小的孩子，他能承受的了吗？因此，我们应该让孩子歇一歇吧，从孩子的身心发展去关心他、体谅他。

我曾经也有这种想法，在孩子刚进幼儿园的时候，我就听朋友这样说：要想孩子在社会上立足、成才，现在就必须提前教育，别让孩子输在起跑线上。听后我觉得挺有道理，心想：我的孩子也不能输在起跑线上，否则就吃亏了，也得报个班才行。而且当时就有很多兴趣班、早期教育班开班，很多朋友都为孩子报名了。就在我准备为孩子挑选兴趣班时，我阅读了这本书，书中的故事给了我一个

反思的机会。难到孩子学了这些兴趣班就一定能成才吗？我认为不是，我觉得习惯在孩子的成长过程是最重要的，是奠定孩子一生成就和幸福的基础。习惯可以支配人生，可以主宰人生。习惯需要从小开始，良好的习惯可以成就一个优秀的孩子。孩子的习惯是后天形成的，好习惯和不良习惯都是和家庭教育紧密相连的，也是决定一个人一生的命运。因此，培养孩子良好的习惯就成了家长们的重要使命。

我曾经阅读过这样的一个故事：约翰和马克是一对非常要好的伙伴，小的时候都住在贫民区，俩人是邻居，他们每天都在一起玩，都很淘气。当地的冬天非常寒冷的。有一天，他们两个人偷偷的在学校里每人拿了一块蜂窝煤带回家。

约翰的爸爸看到了约翰的蜂窝煤，就询问约翰是从哪里弄来的，约翰告诉爸爸是从学校拿来的。但是约翰爸爸不但没有责怪约翰，而且还夸奖他能为家里着想，因为在贫民区里，人们根本就没有钱来买更多的燃料。约翰得到了爸爸的鼓励，觉得偷偷拿学校的东西并不算什么大事。从此以后，每天放学从学校带一块蜂窝煤就成了约翰的习惯。

马克在回家的时候，他的母亲同样询问了他从哪里弄来的煤块，马克也如实的回答了母亲。但是马克的母亲是这样对他说的：“马克，你知道学校是什么地方吗？那里是公共场所，那里的东西不属于某个人的，更不属于我们。如果你用这块煤温暖了我的身体，但是我的心里会更冷的，因为我最亲爱的马克成了一名盗窃犯。”马克意识到问题的严重性，说道：“妈妈，我知道该怎么做了，我向您保证，再也不偷偷地拿学校的东西了。”他的妈妈又说：“马克，你要记住，自己想得到的东西必须自己用能力来挣到，不只是学校的一块煤，无论是别的什么不属于自己的东西，都不要据为己有，知道吗？还有，明天一定要到校长那里道歉。”马克虽然年纪小，但是妈妈说的道理，他还是记住的。从此，马克总是用妈妈的话来约束自己，终于凭自己的努力成为了一名优秀的法官。而若干年后，马克在审判一起入室盗窃案件的时候，居然发现，主犯竟然是他儿时的挚友——约翰。

在现实生活中我们不难发现，孩子的习惯和家长的培养是有直接关系的。作为家长，应该去了解孩子的各种心理和表现，然后根据这些去选择培养孩子好习惯的方法。家长必须承担起的也是最基本、最重要的任务，就是把孩子培养出良好的习惯。

我们应关注孩子的不同才能，善于发现自己的孩子，允许孩子用独特的方式去发展自己。适当地引导孩子，我们就可以发现，其实自己的孩子也许在某方面是天才。而不是将自己的意愿强加压在孩子的身上，这样更可能的是适得其反。我们应该充分给予并尊重孩子说话的权利，但并不是放纵孩子，而是让孩子养成良好的习惯。

人的一生中最早受到的教育来自家庭，影响最大的方面也来自家庭。家长是孩子的第一任老师。家长可以教他说谎话，也可以叫他做一个诚实的人。怎么样才能教育好孩子是个永恒的话题。孩子的生活环境，与家长小时候的环境已不大相同。因此，家长要注意家庭教育的多变性。习惯决定孩子一生的能力。好习惯的养成将会是你的孩子成为一个非常出色的孩子，他能制定远大的目标，并能为这个目标努力进取，能有坚持不懈的意志品质，有独自解决问题的能力，并且永远对未来充满信心。这样比让孩子盲目去学这学那更切合实际。

2009年暑假教师读一本好书活动征文材料

题目：《大灰狼罗克》读后感

姓名： 单位：白坭镇中心小学

日期：2009年9月

单位意见：（盖章）

第五篇：《大灰狼罗克》读后感

《大灰狼罗克》读后感

《大灰狼罗克》这本书里讲的是罗克是一个有正义而且又勇敢又爱帮助别人的狼。

一天，罗克在路上，碰见一只肚子痛的小兔子，他立刻抱起兔子，开着摩托车，把它送往医院。病治好后，他又把兔子送回家。可到兔子的家门口时，兔妈妈把罗克拒之门外，并警告儿子说：“三天不准出去!”但罗克并没有在意兔妈妈的态度，觉得自己做得对，帮助别人是快乐的。

读了这本书后我要向罗克学习，学习他那助人为乐的精神。