任 务 书

第一篇：任 务 书

江 西 理 工 大 学

本 科 毕 业 设 计 任 务 书

材料与化学工程学院无机专业 2005 级（2009 届）2 班印伟学生

题目：年产100万平方米建筑陶瓷厂设计

原始依据：

福建晋江制陶业作为一个传统产业，但这里缺乏实体品牌，产品同质化，有独立开发能力的企业基本没有，这是这个地区的问题，但与此同时也给了我们发挥的一个空间。如在此建厂定能在今后建立品牌，取得好的经济效益和社会效益，故提出在晋江建一建筑陶瓷厂。

主要内容和要求：

要求：

毕业设计由说明书、设备明细表和图纸三部分组成1、说明书

（1）总说明、总平面及运输

（2）工艺部分（包括对公用部分提供资料）

(3)附录：①设计任务书等有关设计原始文件

②所用的文献、资料、图纸目录

2、图纸份量及内容由指导老师确定

3、设备明细表

设备明细表以车间为单位编制，每份设备明细表包括机械设备名称、型号与规格、台数、生产厂家、重量（单重与总重）、动力设备与装机容量和价格等方面

4、工艺设计主要内容

（1）对陶瓷厂的生产进行工艺布置和设计,包括物料平衡计算以及设备选型计

算、陶瓷厂总平面、车间工艺平面及竖向布置。

（2）对原材料、水、动力、产品销售等方面的设计；

（3）对原材料、产品的运输方式及路线的设计；

（4）对厂址的选择确定、对检修、环保及其他方面的设计；

主要工艺参数：

外墙砖：18公斤/㎡

地砖、玻化砖：20公斤/㎡

釉面砖：14公斤/㎡

坯釉比：釉面砖、墙砖：96：4

地砖、玻化砖：94：6

注:采用二次烧成工艺

坯料制备工艺:

单一陶瓷原料按配方过磅投放按比例加水球磨机中料浆池过筛除杂由强铁磁除铁喷雾干燥塔料仓成型素烧施釉釉烧成品的检修、包装仓库 釉料制备工艺

釉用单一原料按配方过磅投放球磨机中按比例加水球磨定时抽浆检测细度料浆池过筛除杂由强铁磁除铁存浆池陈腐备用。

日程安排：

2009年03月10日—2009年03月18日开题报告

2009年03月19日—2009年03月23日物料平衡计算

2009年03月24日—2009年03月27日设备选型计算

2009年03月28日—2009年04月19日生产工艺布置

2009年04月20日—2009年05月09日生产工艺布置图的绘制

2009年05月10日—2009年05月12日设计说明书的编写

2009年05月13日—2009年05月20日答辩准备

主要参考文献和书目：

[1]中国建筑陶瓷及技术装备行业发展现状．中国商务网.2001.9

[2]鲍杰军．中国建筑陶瓷市场的形成及特征分析．陶瓷学报，2001．6

[3]章义．我国建筑陶瓷发展现状及建议．2004．3

[4]胡云林等．绿色建材一2l世纪的环保协调材料．中国建材科技． 2002

[5]中国陶瓷发展史.中国陶瓷网.2005.4

[6] 《陶瓷研究》1992年7卷3期

[7] 《山东建材》2004年04期

[8]陈林．提高竞争力的策略．陶瓷周刊，2004

[9]唐朝陶瓷产品发展趋向“五化“，陶瓷周刊，2004

[10]文国．陶瓷竞争的七大趋势．陶瓷周刊，200

4[11]王少南．高新技术与2l世纪新型建材的发展[J]．中国建材，2001，(1)：74～77．

[12]姚作为，企业集群与品牌聚合，《生产力研究》04：9

[13]洪文生，产业集群区域品牌建设研究，《发展研究)》05：3

[14]施晖．试论新时期民营企业人力资源管理对策．中共伊犁州委党报．2006(1)

[15]夏曾玉等，区域品牌建设探讨一一温州案例研究，《中国工业经济》03：10 指导教师签字：年月日

教研室主任签字：年月日

教学院长签字：年月日

注：

1、本表可自主延伸，各专业根据需调整

2、本表一式两份，一份下达给学生，一份装订在《指导教师日志》中。

第二篇：任务书

建设用地规划设计条件附件

一、用地规划要求

1.拟用地位置、范围：昆明市建水县羊街（详见附图）。

2.规划用地性质：居住用地。

3.规划用地总面积约：100000平方米（准确用地面积以钉桩成果为准）。

4.用地使用强度

4.1 建筑密度：≥38%。

4.2 绿地率：≥30%。

4.3 容积率：不小于2.8

4.5有20套团购别墅

4.6小区面临道路的房屋建为独立商业

二、建筑设计要求

1.建筑规模：以审定方案为准。

2.建筑高度：以民航部门核定高度为准。

3.建筑层数：以审定方案为准。

4.建（构）筑退规划用地边界线距离：

4.1 退其它用地边界线距离应同时满足门前停车、绿化要求，同时应满足抗震、消防、日照、通风等规范要求。

三、交通要求

1.机动车停车泊位：0.75车位/户。

3.非机动车停车泊位：满足使用要求。

四、市政要求：应落实供水、排水、排污、供电等来源，并与相关部门联系。

五、人防要求：满足人防要求，并与人防部门联系。

六、必须配建的公共服务设施：社区服务中心（社区活动场所、办公用房面积均≥

400平方米）、物业管理用房、业委会用房等其它公共服务设施。

七、其他要求

2.须具有房地产开发资质的房地产开发商方可进行该地块的土地竞拍。

3.投资规模每亩不得低于150万元（仅为建筑土建部分）。

4.在取得《建设用地规划许可证》之日起半年内必须动工，两年内必须建设完

成。

5.持本通知书委托具有符合承担本工程规划设计资格及业务范围的设计单位进行方案设计。

6.本通知书所列规划设计条件是审批规划设计方案的依据。

7.本通知书附图1份，图文一体方为有效文件。

8.申报方案不少于2个，包括图纸、附件和说明书，图纸包括但不限于：用地现状分析评价图、用地规划总平面图（含鸟瞰图）、用地竖向规划图、道路交通系统规划图、给水、排水工程规划图、电力、电讯工程规划图、供气管网规划图、公共设施布局规划图、日照分析图、建筑坐标定位图、绿地系统规划图、空间组织和景观设计规划图、相关建筑方案图、设计单位需要表达设计意图的其他图纸（含鸟瞰图等）、规划行政主管部门要求的其他附图，图纸比例为1:500—1:1000。电子数据光盘3套（说明书为word格式；规划技术图纸必须为AUTOCAD 2006以下版本.DWG格式）。

9.本通知书有效期一年（从发出之日算起），逾期无效。

第三篇：任务书

湖北文理学院毕业论文（设计）任务书

毕业论文（设计）题目WMS仓储系统在汽车物流中的应用学生姓名专业汽车服务 班级 1011指导教师

一、毕业论文（设计）的主要内容及要求：

1）以及该系统的重要功能；

2）情况及效果评价；

3）系统存在的问题进行分析并提出解决方法。

毕业论文（设计）应收集的资料及主要参考文献：

第四篇：任务书

陕 西 科 技 大 学

学年论文任务书

学院 专业 班级 学生：题目：泰勒公式及其应用课题的意义及培养目标:

重要的地位，在近似计算、极限计算、不等式的证明、中值问题以及其他方面的计算等有重要的应用。通过本文对极限计算、中值问题以及不等式的证明等几个方面的论述，我们可以了解到高阶（二阶及二阶以上）导数的存在是提示使用泰勒公式最明显的特征之一。只要在解题训练中注意分析、研究题设条件及其形式特点，并把握上述处理原则，就能较好的掌握利用泰勒公式解题的技巧。

课题的主要任务（需附有技术指标分析）：

公式的分类，在此基础上掌握它的应用。本课题旨在了解泰勒公式和它在生活中的应用，应用它来简化一些疑难问题，从而更加方便的得

到答案。学生： 日期：指导教师：日期：教研室主任：日期：

第五篇：任务书

武汉生物工程学院毕业论文（设计）任务书

系别

机电工程系

专业

机械设计制造及其自动化

班级

08134102

学生姓名

付鹏

指导教师/职称

蔡金萍/讲师

1.毕业论文设计题目：

自动扶梯曳引机减速器设计

2.毕业论文（设计）起止时间：2010年10 月20日～2011 年 5月 日

3．毕业论文（设计）所需资料及原始数据（指导教师选定部分）设计一个用于自动扶梯曳引机的蜗轮蜗杆减速器。工作示意图如下：

1-控制柜；2-驱动主机；3-主动链轮；4-驱动链条；5-主轴驱动链 条；6-扶手带驱动轴驱动链轮；7-驱动主轴；8-梯级牵引链轮；9-扶手带驱动轮；10-扶手带压紧装置；11-扶手带驱动轴；12-梯级牵引链条；13-梯级；14-扶手带；15-扶手带驱动轴驱动链

动力由电动机通过减速器传递给链轮，再由链轮通过链传动传递给主轴驱动链轮，然后由其带动扶手和梯级运动。

已知条件如下：

（1）工作条件：连续单向运行，载荷较平稳，室内工作；（2）预计寿命：50000h；

（3）动力来源：电力，三相交流电，电压380/220V；（4）运输带速度容许误差：±5﹪。原始数据如表1：

4．毕业论文（设计）应完成的主要内容

（1）扶梯载荷计算；

（2）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算；

（3）蜗轮蜗杆传动计算；（4）轴的设计；

（5）滚动轴承的选择计算和校核；（6）键的选择及强度校核；（7）箱体的设计计算；（8）装配图、零件图的绘制；（9）设计计算说明书的编写； 5．毕业论文（设计）的目标及具体要求（1）确定传动方案，并汇出原理方案图；（2）设计减速器；

（3）减速器装配图1张（A0图纸）；（4）零件工作图2~3张；（5）设计说明书1份。

6、完成毕业论文（设计）所需的条件及上机时数要求

上机时数：20课时。

任务书批准日期 年 月 日 系主任(签字)任务书下达日期 年 月 日 指导教师(签字)完成任务日期 年 月 日 学生（签名）