关于成人教育学生撰写毕业论文(设计)的要求及格式(简式)

第一篇：关于成人教育学生撰写毕业论文(设计)的要求及格式(简式)

河北科技师范学院继续教育学院

关于成人教育学生撰写毕业论文（设计）的要求及格式

一、毕业论文（设计）的构成与格式（格式样本附后）

河北科技师范学院成人高等教育毕业论文由以下部分组成：封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文及相关图表、参考文献。

1、封面

中文封面包括论文题目、作者、专业、导师姓名与职称、论文完成日期等。论文题目要简明、恰当、概括重要内容、引人注目，一般不超过15~20字，必要时可使用副标题。本科论文同时要有英文封面。

2、内容提要（摘要）

在毕业论文（设计）的“正文”之前，要写内容提要（摘要），一般200~400字左右，说明论文的主要观点、内容、结论。摘要语言要精炼、准确。本科论文同时要有英文摘要（单独一页打印）。

3、关键词

关键词是最能反映论文论点的术语，或是论文中使用频率最高的词语，一般为3~8个，关键词间无标点符号，但要空两格。

4、正文

正文是毕业论文（设计）的主要部分，论述过程中，论点要明确，论据要充分，推理要严谨，结论要正确，要有科学性、逻辑性。在写作过程中，要准确运用专业语言、通用符号及书写格式。理科论文（设计）如有实验，应写明实验用的仪器、药品、实验过程及条件、实验现象及结论，数据要详细真实。

由于正文内容较长，一般应分章节，章节应有小标题，同级标题的结构和长短应一致。

5、参考文献

在毕业论文（设计）的正文之后，要列出主要参考文献。

论文（设计）中如有需要特别说明的名词、述语、符号等，可在参考文献之后加上注释。注释也可用脚注或夹注。

6、页面设置

毕业论文的文稿用A4纸打印。上下页边距各2.5cm。左侧装订线，左页边距3cm，右页边距

2.5cm。正文格式用固定值20磅，字体用标准行间距。论文大小标题的字体、字号见论文样本。

四、撰写毕业论文（设计）注意事项

1、毕业论文（设计）必须是科研论文或调查报告，不能为综述或科普文章；论文写作应实事求是，尊重科学，不得剽窃、捏造，如发现抄袭或由他人代写，该论文不予评定。

2、毕业论文（设计）要微机打印。交打印稿时附电子版，一并交给指导教师。

3、本科毕业论文（设计）的字数要求不少于5000字，专科论文不少于3000字，文字叙述要精炼；调查报告6000字以上；参考文献不少于8篇。

五、毕业论文的评审及成绩

毕业论文写出后，由指导教师进行评审，指导教师根据学员在写作论文过程中的能力水平和定稿后的毕业论文（设计）水平写出评语和成绩。

1、论文书面成绩的评定

（1）优秀（90分以上）

选题具有理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、材料充实；观点或论述有创新，作者有较强的综合归纳和分析能力；无抄袭或他人代写现象。

（2）良好（80~89分）

选题具有针对性，具有一定理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述有新意；无抄袭或他人代写现象。

（3）中等（70~79分）

选题具有一定针对性；字数、体例、格式符合规范要求；观点较明确、主题较突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述较有新意；无抄袭或他人代写现象。

（4）及格（60~69分）

选题偏大或偏小，主题和中心不太明显；阐述较空泛，观点和分析缺乏新意；对理论和实践价值不大；虽不构成抄袭，但明显由几块材料堆砌而成，语言、材料、观点未经个人消化。

（4）选题不当，主题和中心不明显；阐述空泛，观点和分析无新意；没有理论和实践价值；抄袭他人作品。

六、论文答辩成绩的评定

（1）优秀（85分以上）

准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。

（2）良好（75~84分）

对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。

（3）及格（65~74分）

需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。

（4）不及格

对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出，（5）答辩评语的撰写

答辩评语包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。

附件：

1、论文封面格式样本

2、论文正文格式样本

3、参考文献的说明

论文封面格式样本

成人高等教育（小一黑体居中）

毕 业 论 文（设 计）

（一号黑体居中）

题目：关于工作倦怠的研究

完 成 人：张丽丽

专业：教育技术学

年级层次：2011级专升本

指导教师：

完成时间：

河北科技师范学院继续教育学院制

关于工作倦怠的研究

河北科技师范学院教育系教育技术学2011级 张丽丽

摘要：多媒体技术本身具有融合性，非线性化，无结构性，相互交涉性，可编辑性，实时 性等特点。运用在教育教学上又利于信息的存储利用，提高学生学习兴趣，促进学生知识 的获取与保持，是培养发散性思维的工具„„（200~400字，五号宋体）

关键词：工作倦怠；网络；课件；资源共享（3~8个，五号宋体）

1工作倦怠的理解（小四号黑体）

多媒体教学改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式，在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备（视频展示台、计算机、数字投影仪、VCD或DVD、率放大器、音箱、话筒、无线接受器、大屏幕等）„„

1.1多媒体的特性（顶头，五号，黑体）

1.1.1融合性（顶头，五号，楷体）

多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性.也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加,而是具有整体性的融合„„

1.1.2非线性化,无结构性

因为多媒体是在超文本,超媒体软件支持下发展起来的.而超文本,超媒体的独特性则在于它是一种符合人的多层次,多方位,多角度联系的非线性化的信息系统„„

1.1.3相互交涉性

过去除电话以外任何一种媒体其信息的传递是单向的.不具备对话的功能.即使PC机的人机对话也局限于文本和符号,而多媒体则不一样„„

1.2多媒体的教育特长

1.2.1信息的存储利用便利

多媒体特别是多媒体WWW网络信息的存储,提取,双向传输非常便利,它应用于教育,更利于教学信息传播机制的建立„„

1.2.2发散性思维的工具

在培养学习者发散性思维方面,多媒体对教育的影响也是特别大的.因为多媒体具有非线性,无结构化的特性,具有一种任意想像的存储扩充器的功能,更符合人的思维特点„„

1.2.3促使学习个别化的实现

多媒体WWW网络有利于个别化的实现.因为学习者各人需求,学习经验,认知程度等不同,学习方法也有差异„„

2.多媒体在教学中应用的几种形式

2.1教学演示多媒体

在传统的以教为中心的教学模式中,多媒体主要用于教学内容的演示.所谓教学演示是指根据教学计划和大纲要求,采用多媒体的表现方式,将教学的主要内容,材料,数据„„

2.2交互式教学

由于计算机多媒体技术及网络技术的发展和进一步融合,学生既可以通过多媒体课件进行个人自主学习,也可以借助于网络资源进行协作式自主学习„„

2.3现代远程教学

所谓现代远程教学主要指基于计算机网络的开放式教学系统.网络传播模式的出现,使得用于单个计算机的多媒体课件可以发布到广阔的网络空间,形成网络课程„„

3.应用多媒体技术的教学效果

3.1利用多媒体技术可激发学生的学习兴趣

3.2用多媒体技术可对教学信息进行有效的组织与管理

3.3用媒体技术可建构理想的学习环境,促进学生自主学习

依此类推。

参考文献

［1］李宝敏,王吉庆.网络教学模式的建构与思考[J].课程教材教法.2001(5):21-22

［2］谢幼如.《网络环境的教学设计》[M].华南师范大学教育技术研究所.2002:79-81 ［3］金振坤.对中小学发展多媒体教学的思考:，1998-08-16/1998-10-04.[11]万锦.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版 [DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.八、各种未定义类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.

第二篇：关于成人教育学生撰写毕业论文(设计)的要求及格式(简式)

关于成人教育学生撰写毕业论文（设计）的要求及格式

一、毕业论文（设计）的构成与格式（格式样本附后）

河北科技师范学院成人高等教育毕业论文由以下部分组成：封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文及相关图表、参考文献。

1、封面

中文封面包括论文题目、作者、专业、导师姓名与职称、论文完成日期等。论文题目要简明、恰当、概括重要内容、引人注目，一般不超过15~20字，必要时可使用副标题。本科论文同时要有英文封面。

2、内容提要（摘要）

在毕业论文（设计）的“正文”之前，要写内容提要（摘要），一般200~400字左右，说明论文的主要观点、内容、结论。摘要语言要精炼、准确。本科论文同时要有英文摘要（单独一页打印）。

3、关键词

关键词是最能反映论文论点的术语，或是论文中使用频率最高的词语，一般为3~8个，关键词间无标点符号，但要空两格。

4、正文

正文是毕业论文（设计）的主要部分，论述过程中，论点要明确，论据要充分，推理要严谨，结论要正确，要有科学性、逻辑性。在写作过程中，要准确运用专业语言、通用符号及书写格式。

理科论文（设计）如有实验，应写明实验用的仪器、药品、实验过程及条件、实验现象及结论，数据要详细真实。

由于正文内容较长，一般应分章节，章节应有小标题，同级标题的结构和长短应一致。

5、参考文献

在毕业论文（设计）的正文之后，要列出主要参考文献。

论文（设计）中如有需要特别说明的名词、述语、符号等，可在参考文献之后加上注释。注释也可用脚注或夹注。

6、页面设置

毕业论文的文稿用A4纸打印。上下页边距各2.5cm。左侧装订线，左页边距3cm，右页边距2.5cm。正文格式用固定值20磅，字体用标准行间距。论文大小标题的字体、字号见论文样本。

四、撰写毕业论文（设计）注意事项

1、毕业论文（设计）必须是科研论文或调查报告，不能为综述或科普文章；论文写作应实事求是，尊重科学，不得剽窃、捏造，如发现抄袭或由他人代写，该论文不予评定。

2、毕业论文交打印稿时附电子版，一并交给指导教师。

3、毕业论文（设计）的字数要求不少于5000字，文字叙述要精炼；调查报告6000字以上；参考文献不少于8篇。

五、毕业论文的评审及成绩

毕业论文写出后，由指导教师进行评审，指导教师根据学员在写作论文过程中的能力水平和定稿后的毕业论文（设计）水平写出评语和成绩。

1、论文书面成绩的评定

（1）优秀（90分以上）选题具有理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、材料充实；观点或论述有创新，作者有较强的综合归纳和分析能力；无抄袭或他人代写现象。

（2）良好（80~89分）

选题具有针对性，具有一定理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述有新意；无抄袭或他人代写现象。

（3）中等（70~79分）

选题具有一定针对性；字数、体例、格式符合规范要求；观点较明确、主题较突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述较有新意；无抄袭或他人代写现象。

（4）及格（60~69分）

选题偏大或偏小，主题和中心不太明显；阐述较空泛，观点和分析缺乏新意；对理论和实践价值不大；虽不构成抄袭，但明显由几块材料堆砌而成，语言、材料、观点未经个人消化。

（4）选题不当，主题和中心不明显；阐述空泛，观点和分析无新意；没有理论和实践价值；抄袭他人作品。

六、论文答辩成绩的评定（1）优秀（85分以上）

准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。

（2）良好（75~84分）

对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。

（3）及格（65~74分）

需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。

（4）不及格

对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出，（5）答辩评语的撰写

答辩评语包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。

附件：

1、论文封面格式样本

2、论文正文格式样本

3、参考文献的说明

论文封面格式样本

成人高等教育

（小一黑体居中）

毕 业 论 文（设 计）

（一号黑体居中）

题

目：

（三号宋体）完 成 人： 专

业： 年级层次： 指导教师： 完成时间：

河北科技师范学院继续教育学院制（小三号宋体、居中）

论文正文格式样本

浅谈教学中的多媒体技术（三号黑体居中）

河北科技师范学院教育系教育技术学2005级 王振华（五号宋体居中）

摘要：多媒体技术本身具有融合性，非线性化，无结构性，相互交涉性，可编辑性，实时 性等特点。运用在教育教学上又利于信息的存储利用，提高学生学习兴趣，促进学生知识 的获取与保持，是培养发散性思维的工具„„（200~400字，五号宋体）关键词：多媒体技术；网络；课件；资源共享（3~8个，五号宋体）

1多媒体的教育特长（小四号黑体）

多媒体教学改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式，在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备（视频展示台、计算机、数字投影仪、VCD或DVD、率放大器、音箱、话筒、无线接受器、大屏幕等）„„

1.1多媒体的特性（顶头，五号，黑体）1.1.1融合性（顶头，五号，楷体）

多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性.也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加,而是具有整体性的融合„„ 1.1.2非线性化,无结构性

因为多媒体是在超文本,超媒体软件支持下发展起来的.而超文本,超媒体的独特性则在于它是一种符合人的多层次,多方位,多角度联系的非线性化的信息系统„„ 1.1.3相互交涉性

过去除电话以外任何一种媒体其信息的传递是单向的.不具备对话的功能.即使PC机的人机对话也局限于文本和符号,而多媒体则不一样„„ 1.2多媒体的教育特长 1.2.1信息的存储利用便利

多媒体特别是多媒体，1998-08-16/1998-10-04.[11]万锦.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版 [DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.八、各种未定义类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.

第三篇：关于成人教育学生撰写毕业论文(设计)的要求及格式(2014年版)

河北科技师范学院继续教育学院

关于成人教育学生撰写毕业论文（设计）的要求及格式

一、毕业论文（设计）的构成与格式（格式样本附后）

河北科技师范学院成人高等教育毕业论文由以下部分组成：封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、正文及相关图表、参考文献。

1、封面

中文封面包括论文题目、作者、专业、指导教师姓名、论文完成日期等。论文题目要简明、恰当、概括重要内容、引人注目，一般不超过15~20字，必要时可使用副标题。本科论文同时要有英文封面。

2、内容提要（摘要）

在毕业论文的“正文”之前，要写内容提要（摘要），一般200~400字左右，说明论文的主要观点、内容、结论。摘要语言要精炼、准确。本科论文同时要有英文摘要、关键词（单独一页打印）。

3、关键词

关键词是最能反映论文论点的术语，或是论文中使用频率最高的词语，一般为3~8个，关键词间无标点符号，但要空两格。

4、正文

正文是毕业论文的主要部分，论述过程中，论点要明确，论据要充分，推理要严谨，结论要正确，要有科学性、逻辑性。在写作过程中，要准确运用专业语言、通用符号及书写格式。

理科论文如有实验，应写明实验用的仪器、药品、实验过程及条件、实验现象及结论，数据要详细真实。

由于正文内容较长，一般应分章节，章节应有小标题，同级标题的结构和长短应一致。

5、参考文献

在毕业论文的正文之后，要列出主要参考文献。

论文中如有需要特别说明的名词、述语、符号等，可在参考文献之后加上注释。注释也可用脚注或夹注。

6、页面设置

毕业论文的文稿用A4纸打印。上下页边距各2.5cm。左侧装订线，左页边距3cm，右页边距

2.5cm。正文格式用固定值20磅，字体用标准行间距。论文大小标题的字体、字号见论文样本。

二、撰写毕业论文（设计）注意事项

1、毕业论文必须是科研论文或调查报告，不能为综述或科普文章；论文写作应实事求是，尊重科学，不得剽窃、捏造，如发现抄袭或由他人代写，该论文不予评定。

2、毕业论文要交电子版的，交给指导教师。

3、本科毕业论文的字数要求不少于5000字，文字叙述要精炼；调查报告6000字以上；参考文献不少于8篇。

三、毕业论文的评审及成绩

毕业论文写出后，由指导教师进行评审，指导教师根据学员在写作论文过程中的能力水平和定稿后的毕业论文水平写出评语和成绩。

1、论文成绩的评定

（1）优秀（90分以上）

选题具有理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、材料充实；观点或论述有创新，作者有较强的综合归纳和分析能力；无抄袭或他人代写现象。

（2）良好（80~89分）

选题具有针对性，具有一定理论和实践价值；字数、体例、格式符合规范要求；观点明确、主题突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述有新意；无抄袭或他人代写现象。

（3）中等（70~79分）

选题具有一定针对性；字数、体例、格式符合规范要求；观点较明确、主题较突出、论述充分、结构合理、层次清楚、能借鉴他人研究成果进行分析论证；观点或论述较有新意；无抄袭或他人代写现象。

（4）及格（60~69分）

选题偏大或偏小，主题和中心不太明显；阐述较空泛，观点和分析缺乏新意；对理论和实践价值不大；虽不构成抄袭，但明显由几块材料堆砌而成，语言、材料、观点未经个人消化。

（4）选题不当，主题和中心不明显；阐述空泛，观点和分析无新意；没有理论和实践价值；抄袭他人作品。

四、论文答辩成绩的评定

（1）优秀（85分以上）

准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。

（2）良好（75~84分）

对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。

（3）及格（65~74分）

需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。

（4）不及格

对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出，（5）答辩评语的撰写

答辩评语包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。

附件：

1、论文封面格式样本

2、论文正文格式样本

3、参考文献的说明

成人高等教育（小一黑体居中）

毕 业 论 文（设 计）

（一号黑体居中）

题目：（三号宋体）

完 成 人：

专业：

年级层次：

指导教师：

完成时间：

河北科技师范学院继续教育学院制（小三号宋体、居中）

浅谈教学中的多媒体技术（三号黑体居中）

河北科技师范学院XX专业2012级王振华（五号宋体居中）

摘要：多媒体技术本身具有融合性，非线性化，无结构性，相互交涉性，可编辑性，实时 性等特点。运用在教育教学上又利于信息的存储利用，提高学生学习兴趣，促进学生知识 的获取与保持，是培养发散性思维的工具„„（200~400字，五号宋体）

关键词：多媒体技术；网络；课件；资源共享（3~8个，五号宋体）

1多媒体的教育特长（小四号黑体）

多媒体教学改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式，在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备（视频展示台、计算机、数字投影仪、VCD或DVD、率放大器、音箱、话筒、无线接受器、大屏幕等）„„

1.1多媒体的特性（顶头，五号，黑体）

1.1.1融合性（顶头，五号，楷体）

多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性.也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加,而是具有整体性的融合„„

1.1.2非线性化,无结构性

因为多媒体是在超文本,超媒体软件支持下发展起来的.而超文本,超媒体的独特性则在于它是一种符合人的多层次,多方位,多角度联系的非线性化的信息系统„„

1.1.3相互交涉性

过去除电话以外任何一种媒体其信息的传递是单向的.不具备对话的功能.即使PC机的人机对话也局限于文本和符号,而多媒体则不一样„„

1.2多媒体的教育特长

1.2.1信息的存储利用便利

多媒体特别是多媒体WWW网络信息的存储,提取,双向传输非常便利,它应用于教育,更利于教学信息传播机制的建立„„

1.2.2发散性思维的工具

在培养学习者发散性思维方面,多媒体对教育的影响也是特别大的.因为多媒体具有非线性,无结构化的特性,具有一种任意想像的存储扩充器的功能,更符合人的思维特点„„

1.2.3促使学习个别化的实现

多媒体WWW网络有利于个别化的实现.因为学习者各人需求,学习经验,认知程度等不同,学习方法也有差异„„多媒体在教学中应用的几种形式

2.1教学演示多媒体

在传统的以教为中心的教学模式中,多媒体主要用于教学内容的演示.所谓教学演示是指根据教学计划和大纲要求,采用多媒体的表现方式,将教学的主要内容,材料,数据„„

2.2交互式教学

由于计算机多媒体技术及网络技术的发展和进一步融合,学生既可以通过多媒体课件进行个人自主学习,也可以借助于网络资源进行协作式自主学习„„

2.3现代远程教学

所谓现代远程教学主要指基于计算机网络的开放式教学系统.网络传播模式的出现,使得用于单个计算机的多媒体课件可以发布到广阔的网络空间,形成网络课程„„应用多媒体技术的教学效果

3.1利用多媒体技术可激发学生的学习兴趣

3.2用多媒体技术可对教学信息进行有效的组织与管理

3.3用媒体技术可建构理想的学习环境,促进学生自主学习

依此类推。

参考文献

［1］李宝敏,王吉庆.网络教学模式的建构与思考[J].课程教材教法.2001(5):21-22

［2］谢幼如.《网络环境的教学设计》[M].华南师范大学教育技术研究所.2002:79-81 ［3］金振坤.对中小学发展多媒体教学的思考:，1998-08-16/1998-10-04.[11]万锦.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版 [DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.八、各种未定义类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.

第四篇：毕业论文撰写方法及要求

毕业论文撰写方法及要求

四川理工学院外语学院

毕业论文撰写方法及要求

一、毕业论文写作的意义

毕业论文写作是教学计划及培养方案的组成部分。它是对本科阶段专业学习的总结，是重要的治学基本功训练，是获得学士学位的必要条件，同时也为学生今后的继续学习打下基础。

二、论文选题

论文选题应选属外语专业范围的题目；不选跟外语专业关系不大或无关领域的题目；选自己感兴趣，占有资料，比较熟悉，确有心得体会的题目；选题要恰当具体，提倡“小题大做”，视角新颖；不选比较大、广泛深刻的题目；不

选比较陈旧，已经反复论证过的题目；查找资料可通过网上查，图书资料查询和学术杂志、高校学报等方式查找。

选题可从以下几个方向入手：

外国文学

1．评介作家：生平、思想主张、作品、艺术作品和影响。

2．评介流派：主张、背景、主要人物、作品、艺术特点和影响。

3．评介作品：从社会角度、从作者角度和从文本角度

4.作家, 作品及流派的比较

文化、交际

1．中日文化比较

2．民族习惯对语言的影响

3．宗教对语言的影响

4．日语语言和文化对汉语语言文化的影响

5．全球化对语言的影响

6．从语言表达看中日文化差别

7．文化与交际

8．旅游文化与文化旅游

9.日语新闻报道的特点

语言学

1．社会语言学：社会发展与语言发展

2．语用学；语域与语义，语言的语用研究

3．应用语言学：日语教学研究、双语教学，第二语言习得研究

翻译学

1．翻译理论研究

2．翻译评论研究

日语教学

日语教学法和理论的探讨等

经贸日语

1.经贸日语及相关研究

2.经济贸易与商务谈判等

三、开题

选题意义：指明本选题在理论、辩证、益智、审美和认知等方面具有何种意义；

文献综述：对已有相关文献的主要内容，跟本选题的关系及价值等，作梳

理和综合简述；

国内外研究现状：通过阅读、图书馆查询和网上搜索，举出本课题在国内外的研究情况和成果；

研究方法：观念或实证，历时或共时，综合或分析，定性或定量，证实或证伪，宏观或微观；等；

参考文献：列出本论文最主要的参考资料来源、书目、刊物和网址等；

开题报告须经三人答辩小组通过

四、毕业论文的要求

内容

1．毕业论文需约5000字左右，内容相关；

2．论文材料：精选供分析评述的材料；

3．理论观点：运用恰当的理论观点来分析评论所选取的材料；

4．方法：对所选材料的特征、本质或规律作分析评述；重描述，轻判断；

5．要求具有一定的学术性、理论性和原创性；

6．明确体现作者读书的收获，学习和研究的心得；

7．避免成为：①资料罗列，②简单重复，③随感联想，④读书报告，等；

结构

1．论文标题与副标题：简洁醒目，统领全文内容；

2．鸣谢：向导师及跟本论文相关的人士致谢;

3.摘要与主题词：概括介绍论文主要观点，精炼客观；

4．引言；引出论文内容，如提出问题或本论文的背景与必要性；

5．正文：三至五个部分，既分开又关联，从不同角度或方面来论述本文主题；

6．结语；与“引言”呼应，对全文作归纳总结，突显作者的学习或研究心得，形成全文整体结构；

7．注释与引文出处：对论文中难理解的词语作解释，引文注明出处；

8．主要参考文献：选择约5至10

种主要参考文献，注意列举文献的规范；

行文

1．准确、严谨、流畅、清楚；

2．以论据说明论点，条理清楚，逻辑性强；

3．文风必须是论说文的文风，不是创作、日记或书信等文风；

4．始终把握①研究材料、②引文与③自己行文三者间在观点与文风上的区别；

5．遵守外语语言规范，包括选词、惯用法、造句、语法与篇章结构等；

6．努力避免汉语式日语；

7．注意外文词语的拼写与标点符号；

格式

1．体例格式必须规范统一，符合学术规范；

2．包括页面设置、字体、字号、标题、引文、页码、书眉、参考文献、行距、边白和装订线位置等，均按外语学院颁发的格式要求处理；

3．注释与引文出处：注释可在页脚或文尾；引文出处可在文中或文尾，都须规范统一；

4．A4纸大约8至15页，激光打印，规范整洁，美观醒目，无改动和涂污痕迹；

引用文の書き方

１．初めて注目されるのは織田作之助の『可能性の文学』と太宰治の『如是我聞』である。２．??そういう感じが登喜子と二度とあったとき、もっと強くなる。前篇の第一の四に次のように叙述される。

登喜子はもう来て待って居た。お胜鹊辘丐预郡辘茸盲啤⑼搐蛱鳏幛?/p>

がら気楽な調子で何か話して居た。そして、謙作の姿を見ると、二人は一緒に「さあ、どっこいしょ」と云ふ心持で起上がった。――と、そんな気が謙作はしたのである

ただ、ここに時任謙作の想像だけが示される。??

３．参考文献

江種満子.『暗夜行路』の深層

.町田栄編.志賀直哉「暗夜行路」作品論集.東京：クレス出版,2001.172.伊藤佐枝.「『暗夜行路』――巨大な迷路――」.東京都立大学大学院『論樹』,平成7年9:95.三好行雄.作品論の試み ．東京：筑摩書房,1993.133－134.、程序

1．按照学校规定和学院要求，在导师的指导下制定论文的撰写计划；

2．根据本科课程的教学内容和自己的学习兴趣确定选题范围；

3．进行调研，熟悉和掌握相关文献资料；

4．在导师指导下，确定具体的论文题目和提纲；

5．收集整理资料，在努力学习和研究的基础上认真撰写论文；

6．根据导师意见修改论文，形成定稿，打印并提交论文；

7．参考书目应在10本以上，其中3本以上日文参考书目

8． 篇幅：电脑打印，专科论文字数要求在2000—3000字，本科论文

字数要求在5000字左右。

9．步骤：

1）认真选题，查阅资料，写提纲，并上交提纲，确定题目及提纲；

2)经常与指导老师见面，汇报论文进展情况，与指导老师交流论文写作

中出现的问题。并认真填写四川理工学院毕业设计任务书；

3）交论文初稿，修改，打印，交论文终稿

10．熟悉论文及相关资料，参见论文答辩；

注意事项。

1．按照教育部和学校的相关规定，严格遵守学术规范；

2．避免出现政治性错误；

3．严禁抄袭剽窃，注意引文规范；

4．避免出现学术性和理论性错误；

5．避免出现语言错误或语言不规范现象；

6．避免出现体例格式方面的问题；

7．尽可能避免使用勘误表；

五 毕业论文的阶段

论文工作主要分以下几个阶段：准备、开

题报告、撰写提纲、第一稿、第二稿、第三稿、定稿与答辩。

准备：学生可以自由选择研究范围，但要在教师的指导下对研究对象

进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。

撰写提纲： 学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基

础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。

第一稿：学生必须严格按照指导教

师审定后的毕业论文提纲进行写作，不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交系毕业论文工作小组处理。

第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上

要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。

第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教

师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。

六、毕业论文格式

论文包含以下几个方面的内容：封面、扉页、致谢、日文摘要、中文摘要、日文提纲、论文正文、注释和参考文献。

论文页面设置：A4纸，字符数及行数“使用默认字符数”，“文档网格”

设置为无网格，页边距：上为3.3cm，下为2.0cm，左为3.0cm，右为2.0。

论文采用的字体如未加特别说明，均使用宋体和明朝体。

封面：

1．第一行居中书写 “四川理工学院毕业论文”字样，加粗，小二号字，字体为宋体。

2．论文题目：应位于页面2/5处，一般一行为宜，加粗，二号字，字体为宋体居中。

3．副标题：应紧随论文题目下一行，由破折号引导，加粗，小二号字，字体为宋体，居中，与论文题目间隔6

磅距离。

4.作者姓名：应位于页面3/5处，加粗，三号字，居中，单名者姓名之间留出一个汉字的空格，字体为宋体。

5.学号：三号字体，位于作者姓名下方，居中，字体为宋体。

6.论文信息：包括“指导教师”、“专业名称”、“专业方向”、“作者所在单位、年级，班级”、等信息，字体为宋体，其后具体信息为楷体，用冒号引导，加粗，三号字，1.5倍行距。

7.学校名称及日期：应位于页面下方1/5处，加粗，小二号字，1.5倍行距，学校名称间隔一个字的空格，日期为“年月”格式，三号字，字体均为宋体。

扉页：

1．题目：应位于页面上方1/4处，加粗，二号字，居中。

2．指导教师姓名：应位于页面2/4处，加粗，小二号字，居中。

3．作者姓名：应位于页面3/4处，加粗，三号字，居中。

4．学校名称及日期：应位于页面下方1/4处，加粗，三号字，居中，1.5倍行距，日期为“年月”格式。

致谢 ：

1．对于给毕业论文提过有益建议的指导教师或给与过帮助的同学、同事与集体，都应给予书面致谢，其言辞应恳切，实事求是。

2．“謝辞”字样应位于第一行，加粗，三号字，居中，下空一行，3．致谢内容，每段开头留一个空字符，字体采用小四号。

日文摘要：

1．“要旨” 起首行居中，三号加粗,再下空两行打印日语摘要内容。

2.摘要内容每段开头留一个空字符。

3.摘要内容, 字号：小四号，字体：MS Mincho。

4.摘要内容后下空一行打印“キーワード”，后接冒号，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标

点符号。

中文摘要：

1．“中文摘要”四个字其首行居中，字号：三号，字体：宋体加粗，字间空一字符。

2．“中文摘要”四个字下空一行打印摘要内容, 字号：小四号，字体：宋体。

3．摘要内容后下空一行打印“关键词”三个字，字号：小四号，字体：宋体加粗，后接冒号；关键词为小四号宋体，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

提纲：

1．外文“目次”字样应位于第一行，加粗，三号字，居中，下空一行。

2．章、节、小节分别以阿拉伯数字，1.1、1.1.1等数字依次标出小四号字，分散对齐，标题每一级依次左缩进0.75cm, 第一级标题字体加粗。

正文：

1.每节标号及标题左起顶格，前后各空一行，加粗，小四号字。

2.节内小标题左起顶格，前后不空行，加粗，小四号字。

3.如节内小标题下还有分级，则格式同节内小标题相同，但字体不加粗。

4.正文内容采用小四号，两端对齐，1.25倍行距。

5.引文部分采用五号字，两端对齐，1.25倍行距。

6.注释：日文注释字样位于页首，加粗，小三号字，居左，前后各空一行。注释内容按照论文写作对注释的格式要求排版，小四号字，两端对齐，首行缩进0.75cm, 文中注释序号使用“上标”，每条注释之间空一行。

7.参考文献：格式同注释，但首行缩进改为悬挂缩进0.75cm，使用序号，注意事项：

①只有3位及3位以内作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后；②共有3位以上作者的，只列前3位，其后加“，等”；

③外文文献中表示缩写的实心句点“．”一律略去；

④原本就缺少某一项目时，可将该项连同与其对应的标点符号一起略去； ⑤页码不可省略，起止页码间用“-”相隔，不同的页码引用范围之间用“，”相隔。

⑥正文中参考文献标引一律用上标形式的方括号内数字表示，例如，方括号和数字不必用粗体。

页码：

1.从封面、扉页、致谢、日文摘要到中文摘要，各自单独编码，使用罗马数字，首页不显示。

2.正文、注释、参考文献统一编码，使用阿拉伯数字

3.所有页码格式均为“页面底端”，“右侧”。

装订：

1.正式论文装订顺序应为：正式封面，扉页，致谢，日文摘要，中文摘要，提

纲，正文，注释，参考文献。

2.论文由学生自行按规定份数打印，复印，按归档顺序装袋，交指导教师，再

交外语学院教学办。

第五篇：毕业论文撰写要求

毕业论文撰写要求

一、选课题类型要求

为能达到学习目的和考核目标，对学员所选论文类型有如下限制，可选择：调查研究性课题、实验观察性课题、临床实验研究性课题、资料分析性课题。而综述性研究、心得体会、工作总结、个案报道等属于无效选题。

二、论文写作要求

（一）论文文体

毕业论文要求一律为论著性（论述性）文体。要求论文有明确的研究目的、清楚的科研思路，要有研究因素、研究对象和效应指标，有数据资料并通过统计学分析与统计推断。综述性研究、心得体会、工作总结、个案报道等文体均属于无效选题。

（二）论文参考文献数量、缩略语

要求不得少于5篇，最好在10篇左右。缩略语一般不出现在摘要，而出现在正文中，首次出现要用全称，括弧内用简称注明。

（三）论文字数及格式

毕业论文字数不得少于3000字。论文结构要符合要求，要有题目、作者署名、摘要、关键词、引言（前言）、材料与方法、结果、讨论等各部分。1.题目

题目即文章的题名，是文章的总纲，也是对论文主要内容与中 心思想的高度概括。要用最简短的文字体现全文精髓，切记繁杂、笼统。题目以不超过20各汉字为好。要用准确、具体、规范的词语表达论文的核心内容。

2.署名

论文署名体现作者对本项研究所承担的责任，包括法律责任和学术责任；体现作者专业水平和业务能力；体现研究成果的所有权；便于检索；便于编辑、读者与作者的联系。毕业论文的署名是为了考生的毕业考核。

署名一般置于题目下方，作者单位位于作者姓名的下一行。应包括单位、科室。3.摘要

摘要是论文的重要组成部分，是向读者介绍文章的主要观点及精华，使读者概括了解全文内容。摘要一般在200-300字，不分段，写在标题和作者之后，正文之前。主要包括：目的、方法、结果、结论，每部分冠以相应标题，连续排列并能独立成文。4.关键词

关键词是表达论文核心内容的名词或短语，主要由文题和摘要中抽取而来。关键词一般为3-8个；多个关键词间用“；”分隔，最后一个后不加任何标点符号。5.前言

前言主要内容包括：论文研究目的、意义；研究起因、背景；目前尚未解决的问题及对研究的预期结果。语言必须精炼，避免冗长地 赘述国内外文献，对本研究的起因、背景简略介绍且不可展开，一般在200-300字。6.材料和方法

这一部分内容是阐述研究的论点的依据，是获得科研结论的重要组成部分。选材要严密、方法要科学，描述要准确。（1）材料的基本内容包括：病例来源；病例遴选标准；病例的一般资料等。（2）方法包括：观察组与对照组的分组方法；两个组的研究因素的实施方法；效应指标及其观察方法；统计分析方法等。7.结果

结果以效应指标观察到的结果的统计分析为主。结果要具有真实性，要实事求是，研究结果不得人为增删，不得伪造、抄袭他人的研究结果。数据结果要经过统计学处理，要说明统计方法、列出统计量和p值的大小；要正确使用法定计量单位。8.讨论

讨论是论文的重要组成部分，是研究结果的逻辑延伸，是把研究结果从感性认识上升到理性认识的过程，也是反映了考生的知识面和学术水平，同时也决定了毕业论文的学术价值。主要包括：（1）对研究结果作高度概括及必要的补充说明或解释，在这里不是结果的简单重复，而是逻辑延伸。（2）本研究结果理论意义与实践意义，有何经济效益和社会效益。（3）本研究结果与国内外先进水平比较，处于何种地位，对他人和自己的研究成果评价要恰当。（4）本研究所涉及的问题与展望。9.参考文献

参考文献必须是作者亲自阅读的、以近期公开发表的高水平文献为主；未经发表的文章、内部刊物、内部资料及译文一般不列入参考文献之列。一般引用10篇左右。书写要规范。