思想道德修养与法律基础复习提纲

第一篇：思想道德修养与法律基础复习提纲

思想道德修养与法律基础复习提纲

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

识记：大学生活的特点

理解：社会主义核心价值体系的科学内涵

运用：认识当代大学生的历史使命

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

识记：理想信念的含义和特征

理解：理想信念对大学生成长的重要意义；确立马克思注意的科学信仰

运用：认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

识记：爱国主义的科学内涵；时代精神的内涵；

理解：爱国主义与经济全球化；

运用：爱国主义与弘扬时代精神；做忠诚的爱国者

第三章：领悟人生真谛 创造人生价值

识记：人生观的概念；世界观的概念；

理解：人生观与世界观的关系；人生观的三个重要方面；反对三种错误的人生观； 运用：人生价值的标准与评价；人生价值的实现条件；科学对待人生环境

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

识记：道德的本质及功能与作用；中华民族的优良道德传统的内容；社会主义荣辱观的内容 公民基本道德规范的内容

理解：正确对待中华民族道德传统；

运用：社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系；社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

识记：公共生活概念及特点；维护公共秩序的基本手段；社会公德主要内容；法律的作用； 理解：公共秩序的重要意义；

运用：社会公德的实践与养成；正确的对待网络生活；

第六章 培养职业精神 树立家庭美德

识记：职业道德的概念及基本要求；爱情的本质；家庭美德的内容；

理解：《劳动法》和《公务员法》的基本原则及两部法律中规定的权利和义务；树立正确的择业观和创业观；恋爱中的道德要求及几种错误的对待爱情的观念

运用：结婚的条件；离婚的条件和方式

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

识记：法律的定义；法治观念的内容；

理解：我国法律的本质；我国法律的体系；我国法律的运行；权利和义务的关系；

运用：建设社会主义法治国家；树立社会主义法治观念；培养社会主义的法律思维方式及途径

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

识记：宪法的特征及基本原则；行政法的概念和原则；刑法的概念和原则；犯罪的种类；民事诉讼的概念与当事人；行政诉讼的概念与参加人；

理解：我国的国家制度；公民的基本权利和义务；我国的国家机构；行政行为； 刑罚制度；民事诉讼的程序；行政诉讼的程序；刑事诉讼的程序；仲裁的概念

运用：民事主体制度；民事行为制度；民事权利制度；民事责任制度；

犯罪构成；排除犯罪事由；故意犯罪形态；共同犯罪；仲裁庭的组

第二篇：《思想道德修养与法律基础》复习提纲

1、新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何培养优良学风？

2、社会主义核心价值体系的基本内容

3、理想和信念的含义及作用

4、爱国主义的科学内涵及新时期爱国主义的主题是什么？

5、民族精神及其科学内涵？

6、怎样做一个忠诚的爱国者

7、什么是世界观和人生观？

8、什么是人生态度？如何确立积极进取的人生态度？

9、什么是科学高尚的人生观，怎样用它指引我们的人生？

10、人生的社会价值及衡量

11、保持心理健康的途径和方法有哪些？

12、促进个人与他人和谐应坚持的原则有哪些？

13、如何正确处理好竞争与合作的关系？

14、什么是道德？道德的主要功能、社会作用有哪些？

15、社会主义道德建设的核心和原则是什么？

16、道德修养的方法是什么？

17、社会公德及其主要内容是什么？

18、公共生活中法律规范的作用有哪些？

19、什么是职业道德？它的基本要求有哪些？

20、爱情及其三个基本要素是什么？怎样认识爱情与人生？

21、家庭美德的内容有哪些？

22、法律的定义

23、法律思维方式及其特征

24、宪法的基本原则有哪些？

25、我国公民的基本权利和义务有哪些？

第三篇：思想道德修养与法律基础复习提纲

• 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

• 1，什么是新的学习理念？

树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立终身学习的理念 树立创新学习的理念

• 如何培养优良的学风？

勤奋。就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。严谨。就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。创新。就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

求实。就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。

• 2，当代大学生的历史使命是什么？

在新的起点上继往开来。在现实的基础上迎接挑战。

• 如何认识我们面临的挑战和机遇？（挑战和机遇是并存的）

一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战。

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

• 3，社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

• 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

• 1，理想信念对大学生成长成才有何重要意义？

理想信念的作用： 指引人生的奋斗目标

提高人生的精神境界 引导大学生做什么人 提供人生的前进动力

引导大学生做“四有’新人;引导大学生确立科学、崇高的理想信念，走好将来的人生道路；激励大学生为全面建设小康社会和祖国的经济建设而学习；坚定大学生的意志品德。

• 2，如何看待理想与现实的矛盾？怎样把理想转化为现实？

理想和现实是一对矛盾，它们是对立统一的关系。一方面，理想是观念的，是当下的，是完美的，二现实是客观的，有缺陷的，是当下的。另一方面，理想源于现实，包含现实的因素，而现实孕育理想，是理想实现的条件。

处理理想和现实的矛盾，要求反对“用理想否定现实”和“应现实否定理想”的错误倾向。坚持走社会主义道路，树立中国特色社会主义的共同理想，实事求是，从实际出发，在实践中化理想为现实，在现实中追求远大理想。

• 3，如何认识个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系？

个人理想是个体自己对未来的向往和追求，是个体人生目标的集中体现。社会理想是人们在公共生活方面所持有的基本理念和对于理想的社会制度的向往和追求。

社会理想高于个人理想，是个体理想的最终归宿，为个体理想提供实现的背景和条件，决定个人理想的性质和方向。个人理想是社会理想的基础和前提，没有个人理想，也就没有社会理想。大学生要自觉把个人理想和社会理想结合起来，联系中国特色社会主义的实际，形成正确的生活理想、道德理想、职业理想。

建设和发展中国特色社会主义是我们共同理想，实现共产主义是我们的远大理想。它们是阶段性理想和最终理想的关系。

现阶段，我们要坚持走中国特色社会主义道路，为实现共产主义理想奠定基础。我们要以共产主义理想为目标，使我们的努力不致于失去方向。

• 第二章

继承爱国传统 弘扬民族精神

• 1，爱国主义的基本要求是什么？

爱祖国的大好河山 爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化 爱自己的国家

• 2，什么是民族精神？中华民族精神的核心内涵是什么？

民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。爱国主义是中华民族精神的核心

• 3，如何区分爱国主义与民族主义？

1、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

2、民族主义是以本民族利益为中心的思想观念、价值体系和行为，以本民族利益为出发点来观察和处理族际关系。

3、爱国主义和民族主义的区别 1）内涵上：国家与民族之间不同 2）层次上：爱国主义高于民族主义

3）作用上：民族主义有两重性，过分强调本民族的利益就会忽视其他民族的利益。

• 爱国主义的时代价值是什么？

(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱(二)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 • 4，中华民族精神的基本内涵是什么？

爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。

• 如何弘扬和培育民族精神？

中华民族精神，是在中华民族五千多年的历史发展中形成的。

弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。

弘扬和培育民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。要以人民群众创造历史的火热生活为源泉，批判地继承中国古代优良的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用、以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬。

• 5，大学生怎样自觉维护国家利益？

自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务 自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局 自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感

• 第三章

领悟人生真谛 创造人生价值

• 1，什么是世界观、人生观？怎样确立积极进取的人生态度？

世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

人生观和世界观的关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。人生当务实 人生须认真 人生应乐观 人生要进取

• 3，什么是人生价值？

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

• 4，什么是自我价值和社会价值？

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

• 5，人生价值的实现条件与评价标准是什么？

实现人生价值要从社会客观条件出发。

人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。

实现人生价值要从个体自身条件出发。

不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。立足于现实，坚守岗位作贡献。实现人生价值要有自强不息的精神。

人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

坚持动机和效果相统一。

坚持完善自身与贡献社会相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

• 6，如何保持心理健康？

掌握应对心理问题的科学方法

树立正确的世界观、人生观、价值观 合理地调控情绪

积极参加集体活动，增进人际交往

• 第四章

加强道德修养 锤炼道德品质

• 1，中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？

推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。倡导言行一致，强调恪守诚信。

追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

• 如何正确对待？

正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。

要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统，特别是那些反映普遍性、共同性和一般性道德要求。

在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。一种是文化复古主义思潮，另一种是历史虚无主义思潮。

• 2，集体主义原则的涵义？

社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

• 在社会主义市场经济条件下，为什么要坚持集体主义原则？

集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。这是社会主义经济、政治、文化建设的必然要求。

• 3，什么是社会主义荣辱观？

社会主义荣辱观是指在社会主义条件下，人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。在现代社会主义社会仲，坚持社会主义荣辱观就是坚持“八荣八耻“。

• 树立和践行社会主义荣辱观有何现实意义？

社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求，指明了社会主义道德建设的方向，引领了社会风尚。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于大学生成长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。践行正确的荣辱观能够增强个人做出正确道德选择的能力，使个人自觉进行自我反省、自我批判、自我激励，努力提升道德境界。践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念。

• 4，公民基本道德规范的主要内容？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

• 第五章

尊重社会公德 维护公共秩序

• 1，公共生活及其特点是什么？

一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。

交往对象的复杂性 活动范围的广泛性 活动方式的多样性 •

• 2，什么是公共秩序？维护公共秩序的基本手段有哪些？

公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。

• 3，道德和法律的目标及其作用是什么？

道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的、调整人与人之间以及个人与社会之间的行为规范的总和。法律是由国家创制并保证实施的、由社会物质生活条件决定的、反映 统治阶级意志的行为规范。

道德和法律都是维护社会稳定，保证社会公共生活的正常进行的基本规范。

• 道德与法律的区别和联系

1）区别：产生条件不同、表现形式不同、调整范围尽不同、作用机制不同。2）联系：都是上层建筑、都体现统治阶级的意志、二者可以互补

• 4，社会公德的主要内容是什么？有哪些基本特征？

社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。主要内容；文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 特征：继承性；基础性；广泛性；简明性

• 5，如何在实践中增强公德意识、践行公德规范？

积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。

• 6，我国公共生活中的主要法律规范有哪些？它们的基本立法精神和主要内容分别是什么？

《治安管理处罚法》：该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章119条。《集会游行示威法》：包括总则、集会游行示威的申请和许可、集会游行示威的举行、法律责任、附则，共5章36条。这是我国第一部专门的集会游行示威法律。《环境保护法》：包括总则、环境监督管理、保护和改善环境、防治环境污染和其他公害、法律责任、附则，共6章47条。《道路交通安全法》：该法包括总则、车辆和驾驶人、道路通行条件、道路通行规定、交通事故处理、执法监督、法律责任和附则，共8章124条。《维护互联网安全的决定》：从保障互联网的运行安全、维护国家安全和社会稳定、维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序和保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利等方面，规定了网络违法和犯罪行为的法律责任。

• 第六章

培养职业精神 树立家庭美德

• 1，什么是职业道德？其基本要求是什么？

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

爱岗敬业；诚实守信；办事公道；奉献社会；服务群众

• 2，职业生活中的道德与法律有何异同？

• 3，劳动者职业生活中法定的权利和义务各是什么？

《劳动法》规定的劳动者权利有：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律、法规规定的其他权利。这些其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利；参与民主管理的权利；参加社会义务劳动的权利；开展劳动竞赛的权利；提出合理化建议的权利；从事科学研究、技术革新、发明创造的权利；依法解除劳动合同的权利；对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业有拒绝执行的权利；对危害生命安全和身体健康的行为有批评、举报和控告的权利；对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。

《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。

• 4，大学生如何树立正确的择业观、创业观？

树立崇高职业理想，重视人生价值实现。服从社会需要，追求长远利益。打下坚实基础，做好充分准备。

一是要有积极创业的思想准备 二是要有敢于创业的勇气 三是要提高创业的能力

• 5，怎样认识爱情与人生？恋爱中应遵守哪些道德要求？

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。

尊重人格平等 自觉承担责任 文明相亲相爱

• 6，家庭美德的基本规范有哪些？

尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结

• 7，道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？

• 8，《婚姻法》的基本内容有哪些？

离婚；家庭关系；结婚

• 第七章

增强法律意识 弘扬法治精神

• 1，我国社会主义法律的本质是什么？

从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。

从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。

• 2，我国社会主义法律体系包括哪些内容？

它由宪法、行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、程序法等法律部门组成。

• 3，什么是依法治国？建设社会主义法治国家的主要任务有哪些？

依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

（二）提高党依法执政的水平

（一）完善中国特色社会主义法律体系

（三）建立社会主义法治政府

（四）健全司法体制与制度

（五）完善权力制约与监督机制

（六）培植社会主义新型法律文化 • 4，如何理解社会主义民主与法治的性质？法律权利和法律义务是怎样的关系？

（一）社会主义民主与法制是社会主义的重要特征

（二）党的领导是社会主义民主与法制建设的根本保证

（三）社会主义民主与法制相互依存、相互促进

总量上的等值关系 结构上的相关关系 功能上的互补关系

• 5,如何理解自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念？

公民在守法上一律平等

公民在适用法律上一律平等

坚持立法公正与执法公正并重 坚持实体公正和程序公正并重

法律权力与法律义务的性质 法律权力与法律义务的关系

• 6，新的国家安全观有哪些特点？公民具有哪些维护国家安全的义务？

新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。

（一）依照法律服兵役和参加民兵组织的义务

（二）保守国家秘密的义务

（三）提供便利条件或其他协助的义务

（四）如实提供证据的义务

（五）及时报告危害国家安全行为的义务

（六）不得非法持有、使用专用间谍器材的义务

• 7，什么是法律思维？如何培养自己的法律思维？

法律思维方式：是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。学习法律知识 掌握法律方法 参与法律实践

• 第八章

了解法律制度 自觉遵守法律

• 1，宪法的特征和原则是什么？

在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。在效力上，宪法的法律效力最高。

在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。

坚持党的领导原则 人民主权原则 保障公民权利原则 法治原则

民主集中制原则

2，什么是国家制度？我国国家制度包括哪些内容？

国家制度是一个国家的统治阶级通过宪法、法规规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总称。

我国的国家制度主要包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基本经济制度等。

3，我国公民的基本权利和义务有哪些？

政治权利和自由平等权

宗教信仰自由 人身自由权

批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权 社会经济权 文化教育权 特定主体权利

维护祖国的安全、荣誉和利益 遵守宪法和法律

维护国家统一和全国各民族团结

保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织 依法纳税 其他义务

4，什么是国家机构？我国的国家机构是怎样的？

国家机构是国家为实现其管理社会、维护社会秩序职能而建立起来的国家机关的总和。

根据我国宪法的规定，我国国家机构可分为中央国家机关和地方国家机关。中央国家机关包括全国人民代表大会及其常务委员会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检察院；地方国家机关则包括地方各级人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民政府、地方各级人民法院和人民检察院以及特别行政区的各种地方国家机关。

5，什么是实体法律制度？我国实体法律制度包括哪些内容？

实体法律制度主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称。

我国的实体法律制度，主要包括行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、刑事法律制度等。

6，什么是程序法？我国的程序法律制度包括哪些内容？

程序法是实体法所规定的法律关系主体的权利和义务的实现的重要保障。它的主要功能在于及时、恰当地为实现权利、行使职权和履行义务提供必要的规则、方式和秩序。我国的行政诉讼法律制度 我国的民事诉讼法律制度 我国的刑事诉讼法律制度 我国的仲裁法律制度

7,无保障即无权利，如何准确理解和认识程序法在维护实体权利方面的重要意义？ •

第四篇：思想道德修养与法律基础复习提纲

思修复习提纲

绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界

第一节：适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

1、（1）大学是知识的海洋。（2）大学有教书育人的良师。（3）大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。

2、大学生活的变化：（1）学习要求的变化。（2）生活环境的变化。（3）社会活动的变化。

二、提高独立生活能力

1、确立独立生活意识。

2、虚心求教、细心体察。3大胆实践、不断积累生活经验。

三、树立新的学习理念

1树立自主学习理念。2树立全面学习理念。3树立创新学习理念。4树立终生学习理念

四、培养优良学风

培养优良学风应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫

第二节：肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

1、什么是历史使命：人们担负的重大历史任务和重大历史责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的历史条件，而是在历史条件下产生又随历史条件的变化而变化。（历史使命与你是否意识到无关，它是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的）

2、当代大学生的历史使命：建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴。

3、在新的起点上继往开来。

4、在现实基础上迎接挑战。

中国特色社会主义失事业的挑战（也是当代的大学生面临的挑战）：（1）面临世界科技文化发展的挑战。（2）面临复杂多变的国际环境的挑战。（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战（全面建设小康社会是新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标）

二、明确当代大学生的成才目标

1、明确当代大学生的成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、（1）德是人才素质的灵魂。（2）智是人才素质的基本内容。（3）体是人才素质的的基础。（4）美是人才素质的综合体现（大学生培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一总体）

三、塑造当时代大学生的崭新形象

1、理想远大，热爱祖国。

2、追求真理，善于创新。

3、德才兼备，全面发展。

4、视野开阔，胸怀宽广。

5、知行统一，脚踏实地。

第三节：学习和践行社会主义核心价值体系

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

1、任何社会都有自己的核心价值体系。

2、（1）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。（2）是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分，决定社会主义意识形态的性质和方向。（3）是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（4）是实现科学发展、社会和谐的推动力量。（5）是国家文化软实力的核心内容。（6）是引领当代大学生成长成才的根本指针。

3、建设社会主义核心价值体系适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求

4、四有新人：有理想、有道德、有文化、有纪律

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

1、社会主义核心价值体系你的基本内容：马克思主义指导思想（灵魂，据统帅地位），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）。

2、社会主义核心价值体系你的基本内容的含义的实践要求：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论武装全党，教育人民。（马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，为我们提供了正确的世界观和方法论，建设社会主义核心价值体系最根本就是要坚持马克思主义的指导地位）。（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。（走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴是我国各族人民的共同理想，这个共同理想具有广泛性和包容性，它既是现阶段党的奋斗目标，又体现了党的最终奋斗目标）。（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志。（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

3、八荣八耻：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

4、社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性、开放性。

三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系

1、道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。

2、思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、法律的概念：社会主义法律是工人阶级领导的广大人民的意志体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。

4、思想道德素质和法律素质是人的基本素质。其中思想道德素质包括思想政治素质和道德素质，思想政治素质是最重要的素质。法律素质是指人们知法守法用法的素养和能力。

5、学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。

第四节：学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义和方法

“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程

一 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础

3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

1、注重学习科学理论。

2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

3、注重联系实际。

4、注重知行统一

第一章：追求远大理想 坚定崇高信念 第一节：理想信念与大学生成长成才

理想信念是人的心灵世界的核心。

一、理想信念的含义与特征

（一）理想信念的含义与特征

1、理想的含义：理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物，是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。是一定社会关系的产物。

2、理想的特征：（1）理想源于现实，有超越现实。（2）理想是多方面和多类型的。（3）理想具有现实性和预见性。

（二）信念的含义与特征

1、信念的含义：信念也是一种精神现象，是认知、情感、和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持。

2、信念的特征：（1）信念有不同的内涵和不同的层次。（2）信念具有多样性。（3）信仰是信念最集中、最高的表现形式。

3、理想与信念的关系：理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

（一）理想信念的作用

1、指引人生的奋斗目标。

2、提供人生的前进动力。

3、提高人生的精神境界

（二）理想信念与大学生

理想信念对大学生成长成才的重要意义：

1、引导大学生做什么人。

2、指引大学生走什么路。

3、激励大学生为什么学

第二节：树立科学的理想信念

一、确立马克思主义的科学信仰

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本是坚持马克思主义指导地位。

1、马克思主义是科学的又是崇高的。

2、马克思主义具有持久的生命力。

3、马克思主义以改造世界为己任。

二、树立中国特色社会主义的共同理想

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，建设中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴是我国各族人民的共同理想。

当代大学生如何坚定中国特色社会主义的共同理想：

1、坚定对中国共产党的信任。

2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。

3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

第三节：架起通往理想彼岸的桥梁（如何实现理想）

理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。只有实践才能架起通往理想彼岸的桥梁。

一、立志高远与始于足下 “志”具有双重含义：（1）对未来目标的向往。（2）实现奋斗目标的顽强意志

1、立志当高远。

2、立志做大事。

3、立志须躬行

二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

1、理想的实现是一个过程。

2、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。

三、在实践中化理想为现实

1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。

2、坚定的信念是实现理想的重要条件。

3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

第二章：继承爱国传统 弘扬民族精神 第一节：中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵

1、爱国主义是民族精神的核心

2、爱国主义的基本要求是：（1）爱祖国的大好河山。（2）爱自己的骨肉同胞。（3）爱祖国的灿烂文化。（4）爱自己的国家

3、爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是有不同的内涵。

4、我国现阶段的爱国主义主要表现在：献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于祖国统一大业。（在阶级社会中，爱国主义具有阶级性）

二、爱国主义的优良传统

1、热爱祖国，矢志不渝。

2、天下兴亡，匹夫有责。

3、维护统一，反对分裂

4、同仇敌忾抗御外侮

三、爱国主义的时代价值

（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（维护国家主权和领土完整是国家的核心利益）

（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力

（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

第二节：新时期的爱国主义

现阶段，爱国主义表现为弘扬民族精神和时代精神

一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

（一）爱国主义与爱社会主义的一致性

（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性

二、爱国主义与经济全球化

（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义（国家是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的独立主体）

（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义

在如何把握技能经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上，要树立这样一些观念

1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

2、科学没有国界，但科学家有祖国

3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

三、爱国主义于弘扬民族精神

1、民族精神的概念：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范和精神气质的总和。

2、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

四、爱国主义与弘扬时代精神

（一）时代精神的内涵

1、改革创新是时代精神的核心。

2、改革创新是进一步解放和平和发展生产力的必然要求。

3、改革创新是建设社会主义创新性国家的迫切需要。

4、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神（如何弘扬时代精神）

1、）弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

2、）弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。

第三节：做忠诚的爱国者

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。

一、自觉维护国家利益

1、自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。

2、自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。

3、自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感

二、促进民族团结

1、要深化对党的民族理论和民族政策的认识认真学习国家关于民族事务的法律法规

2、要立足于生活实际，坚持从自身做起，尊敬其他民族同胞

3、要坚持原则，明辨是非，旗帜分明的与破坏民族团结的行为作斗争

三、维护国家统一

台湾问题

四、增强国防观念

（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容

1、国防观念主要包括：国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识

2、国防是国家生存与发展的安全保障

（二）、增强国防观念的重要意义

1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。

2、增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求

3、增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要

五、以振兴中华为己任

第三章：领悟人生真谛 创造人生价值 第一节：树立正确的人生观

一、世界观与人生观

1、世界观的概念：世界观来源于人的的生产和生活实践。世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

2、人生观的概念：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，他决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

3、人的本质：在现实性上，人的本质是一切社会关系的总和。

4、社会属性是人的本质属性。

5、世界观与人生观的联系：世界观与人生观是紧密联系在一起的，一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是人生观的基础，没有正确的世界观就不可能有正确的人生观；另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

二、追求高尚的人生目的

1、人生观的体现：人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三方面体现出来。人生目的是人生观的核心。

2、人的活动具有目的性和自觉性。

3、人生目的在人生实践中的重要作用：（1）人生目的决定人生道路。（2）人生目的决定人生态度。（3）人生目的决定人生价值标准

三、确立积极进取的人生态度

（一）人生态度与人生观

1、人生态度的概念：人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。（认知、情感、意志是在人生态度形成过程中其主要作用的三种心理要素）

2、人生观与人生态度的联系：（1）人生态度是人生观的重要内容。（2）人生态度是人生观的表现和反应。

（二）端正人生态度

1、端正怎样的人生态度：（1）人生需认真。（2）人生当务实。（3）人生应乐观。（4）人生要进取

四、用科学高尚的人生观指引人生

1、要树立为人民服务的人生观 2要注意抵制不良的人生观：（1）反对拜金主义人生观。（2）反对享乐主义人生观。（3）反对个人主义人生观。

第二节：创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

1、价值观的概念：价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值如何创造价值等问题的根本观点。

2、价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追求，凝结一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小，是光荣还是可耻的评价标准。

3、人生价值的概念：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

二、人生价值的标准与评价

（一）人生的自我价值与社会价值

1、人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

2、人生的自我价值和人生的社会价值的辩证关系：一方面，人生自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值人生价值就无法存在。

（二）人生价值的标准

1、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容

2、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进历史的进步。

（三）人生价值的评价

1、恰当的人生评价方法要做到以下四个坚持：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一。（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。（4）坚持动机与效果相统一。

三、人生价值实现的条件

（一）人生价值实现的社会条件

1实现人生价值要从社会客观条件出发。2人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致

（二）人生价值实现的个人条件

1、实现人生价值要从个体自身条件出发。

2、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。

3、立足于现实，坚守岗位做贡献。

4、实现人生价值要有自强不息的精神。

四、在实践中创造有价值的人生

1、对大学生而言，在实践中创造有价值的人生有特殊要求：（1）走与人民群众相结合的道路。（2）走与社会实践相结合的道路。

第三节：科学对待人生环境

所谓的人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等。

一、促进自我身心的和谐

1、从心理上讲，大学生正处于迅速走向成熟而未真正成熟的过渡阶段，在心理上表现许多过渡状态的矛盾性：第一，抽象逻辑思维迅速发展但一代主观片面性；第二，情绪情感日益丰富但波动性较大；第三；自我意识增强但发展还不成熟；第四，独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。

2、社会环境的影响是产生心理问题的外因

3、保持心理健康的途径和方法主要有：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）掌握应对心理问题的科学方法。（3）合理调控情绪。（4）积极参加集体活动、增进人际交往。

二、促进个人与他人的和谐

1、个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式

2、促进个人与他人的和谐应坚持的原则：（1）平等原则。（2）诚信原则。（3）宽容原则。（4）互助原则

3、正确认识和处理竞争与合作的关系：（1）正确认识竞争。（2）正确认识合作。（3）正确处理竞争与合作的关系

三、促进个人与社会的和谐

促进个人与社会的和谐，关键在于把我个人在社会中的定位

1、正确认识个体性与社会性的统一关系（人具有个体性又具有社会性，两者辩证统一，相辅相成。只有把两者统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件）

2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系。

3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系。

4、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

四、促进人与自然的和谐

1、正确认识人对自然的依存关系。

2、科学把握人对自然的改造活动。（人对自然的改造存在两面性：一方面创造了丰富的物质财富，另一方面，存在掠夺自然资源，破坏环境的问题）

3、深入理解人与自然的关系。

第四章：加强道德修养 锤炼道德品质 第一节：道德及其历史发展

道德的概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。他通过社会舆论、传统风俗和人们内心的信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

一、道德的起源和本质

（一）道德的起源

1、首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物只有形成人与人，人与社会之间的相互关系，才会产生道德。其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。道德产生的主客观条件是统一于生产实践的，劳动是人类道德起源的第一的历史前提。

（二）道德的本质

1、道德的本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来得利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，到的带有阶级属性。最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。

二、道德的功能与作用

（一）道德的主要功能

1、道德的功能的概念：道德的功能是指作为社会意识和特殊形式对于社会发展所具有的功效和能力。

2、道德的功能主要是认识功能和调节功能：（1）认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功能与效力。（2）道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们行为和社会活动协调人们之间的关系的功效与效力。

3、道德除了上述主要功能外，还有导向，激励，辩护，沟通等功能

（二）道德的社会作用

1、道德的社会作用的概念：到的功能的发挥和实现产生的社会影响及实际效果就是道德的社会作用。

2、道德的社会作用主要表现在：（1）到的能够影响经济基础的形成、巩固和发展；（2）道德是影响社会生产力发展的一种重要精神力量；（3）道德对其他社会意识形态存在有重大影响；（4）到的通过调整人们之间的关系维护社会秩序稳定；（5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；（6）在阶级社会中，到的是阶级斗争的重要工具。

三、道德的历史发展

人类道德进步的主要表现:。。

第二节：继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

1、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观要求。

2、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。

3、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。

二、中华民族优良道德传统的主要内容

1、注重总体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

2、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

3、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

4、倡导言行一致，强调恪守诚信。

5、追求精神境界，把道德理想的现实看成是一种高层次的需要。

6、重视道德践履，强调修养的重要性倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

三、正确对待中华民族道德传统

1、中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，有精华也有糟粕。

2、对中华民族道德传统要根据四个有利于来发扬和摒弃：（1）是否有利于推动社会主义的建设事业，（2）是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，（3）是否有利于维护广大人民群众的根本利益，（4）是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准。

第三节：弘扬社会主义道德

一、社会主义道德与社会主义市场经济

1、在社会主义初级阶段，以公有制为主体、多种所有制共同发展是我国的基本经济制度。

2、社会主义市场经济是社会主义条件下的市场经济。一方面，作为市场经济，他同资本主义的市场经济在运作规则上有相通或相似之处。另一方面社会主义市场经济是同社会主义基本制度相结合的，是同社会主义精神文明相结合的，她要体现社会主义基本制度的要求，充分发挥社会主义的优越性。

二、社会主义道德建设的核心和原则

社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。

（一）社会主义道德建设要以为人民服务为核心

1、为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

2、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

（二）社会主义道德建设要以集体主义为原则

1、集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求

2、社会主义集体主义原则的根本思想就是正确处理集体利益与个人利益的关系：（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。（2）社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

3、社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：（1）无私奉献，一心为公。（2）先公后私，先人后己。（3）公私兼顾，不损公肥私。

（三）宣传和弘扬共产主义道德

三、社会主义道德建设和树立社会主义荣辱观

（一）社会主义荣辱观的科学内涵

1、荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。荣辱观具有时代性和阶级性。

2、八荣八耻

（二）社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求

1、社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。

2、社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。

（三）践行社会主义荣辱观

1、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分

2、践行社会主义荣辱观能够增强人们道德荣誉感和道德判断力。

3、践行社会主义荣辱观对大学生成长成才会产生重要的影响。

4、践行社会主义荣辱观能够是社会成员内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意识和信念。

第四节：恪守公民基本道德规范

公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

一、我国公民基本道德规范

（一）公民基本道德规范地提出及其意义

1、公民基本道德规范地提出，体现了我们党对社会主义道德建设的深刻把握。

2、公民基本道德规范地提出，体现了历史传统与时代精神的有机结合。

3、公民基本道德规范地提出，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和开拓。

（二）公民基本道德规范的主要内容

1、公民基本道德规范的主要内容：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

2、大学生应该在三个重要环节上加强公民基本道德建设和实践：（1）在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面把握其内容和要求；（2）把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道的选择；（3）积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶、精神生活得到充实，道德境界得到提高。

（三）诚实守信是公民道德建设的重点

二、大学生与诚信道德

1、诚信是大学生树立理想信念的基础

2、诚信是大学生全面发展的前提

3、诚信是大学生进入社会的通行证。

三、努力锤炼个人品德

（一）个人品德与道德修养

1、个人品德的概念：个人品德是个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

2、个人品德的特点：（1）实践性。（2）综合性。（3）稳定性

3、个人品德的功能和作用：（1）个人品德的社会道德的发展变革产生重要的推动作用。（2）个人品德是个人实现自我完善的内在依据。

4、如何锤炼个人品德：首先要加强个人道德修养的自觉性，（1）要有进行道德修养的强烈动机，（2）积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，（3）正确认识和评价自己。

5、行之有效的道德修养方法：（1）学思并重的方法，（2）省察克制的方法，（3）慎独自律的方法，（4）积善成德的方法，（5）知行统一的方法

（二）加强道德修养要自觉向道德模范学习

第五章：遵守社会公德 维护公共秩序

社会生活基本上可分为公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域

第一节：公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点

1、社会公共生活的特征：（1）活动范围的广泛性。（2）活动内容的公开性。（3）交往对象的复杂性。（4）活动方式的多样性

二、公共生活需要公共秩序

1、公共秩序的概念：公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。

（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。

（二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。

（三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。

（四）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。

三、维护公共秩序的基本手段

1、道德和法律是维护公共秩序的两种基本手段

2、道德和法律追求的目标是一致的：都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。

第二节：公共生活中的道德规范

一、社会公德及其特点

1、社会公德的概念：社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

2、社会公德的基本特征：（1）继承性。（2）基础性。（3）广泛性。（4）简明性

二、社会公德的主要内容

1、社会公德的主要内容：（1）文明礼貌。（2）助人为乐。（3）爱护公物。（4）保护环境。（5）遵纪守法

三、社会公德的实践与养成

（一）我国当前社会公德建设的基本现状

（二）在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范

四、网络生活中的道德要求

1、对网络生活应该：（1）正确使用网络工具。（2）健康进行网络交往。（3）自觉避免沉迷网络。（4）养成网络自律精神

第三节:公共生活中的法律规范

一、公共生活与法律规范

1、公共生活中的法律规范作用有：指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用

二、公共生活中的相关法律规范

第六章：培养职业精神 树立家庭美德 第一节：职业活动中的道德与法律

一、职业与道德和法律

1、职业道德的概念：职业道德是指从事一定事业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征得到的要求和行为准则。

2、职业活动中道德和法律的共同特征：（1）鲜明的职业性。（2）明确的规范性。（3）调节的有限性。

二、职业道德的基本要求

1、职业道德具有时代性和历史继承性

2、职业道德的基本要求：（1）爱岗敬业。（2）诚实守信.(3)办事公道。（4）服务群众。（5）奉献社会

三、职业活动中法律的基本要求

（一）了解职业活动中的主要法律

1、职业活动中最主要的法律有《劳动法》和《公务员法》等

2、《劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起施行，是我国第一部关于保护劳动者合法权益、调整劳动关系的重要法律。

3、《公务员法》于2005年4月27日由第十届全国人大常务委员会第十五次会议通过，自2006年1月1日起施行，是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律。

（二）坚持职业活动中法律的基本原则

1、《劳动法》的基本原则：（1）维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。维护劳动者合法权益是《劳动法》的立法宗旨（2）按劳分配与公平救助相结合的原则。（3）劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。（4）劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。

2、《公务员法》的基本原则：（1）公开、平等、竞争、择优和法治原则。（2）监督约束与激励保障并重原则。（3）任人唯贤，德才兼备原则。（4）分类管理和效能原则。

（三）明确职业活动中的法定权利和义务

（四）依法处理职业活动中的纠纷

1、处理劳动争议的法定途径：（1）当事人协商。（2）调解委员会调解。（3）仲裁委员会仲裁。（4）向人民法院提起诉讼

2、处理人事争议的法定途径：（1）申诉。（2）控告。（4）仲裁。（4）诉讼

四、大学生职业道德素质与法律素质的培养

1、大学生职业道德素质与法律素质的培养须抓好如下环节：（1）努力学习职业道德和职业活动中的法律知识。（2）努力提高职业道德意识和法律意识。（3）努力锻炼实际履行职业道德和法律规范的能力。

第二节：大学生择业与创业

就业是民生之本

一、正确认识我国当前的就业形势

1、当前、我国就业压力较大，造成这种局面的原因是多方面的：（1）我国人口基数大需要就业的人员多，就业高峰时续时间长，（2）就业机制有待改善。（3）就与观念有待更新

二、树立正确的择业观和创业观

1、大学生树立正确的择业观要做到：（1）树立崇高职业理想，重视人生价值实现。（2）服从社会需要，追求长远利益。（3）打下坚实基础，做好充分准备。树立正确的创业观：（1）要有积极创业的思想准备。（2）要有敢于创业的勇气。（3）要提高创业的能力

三、在艰苦中锻炼，在实践中成才

（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件

（二）社会实践是锻造人才的熔炉

第三节：树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生

（一）爱情的本质

1、爱情含义：爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的互相倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。

2、性爱把爱情与人世间其他情感区分开来，理想赋以爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据，责任是对性爱和理想的升华，是爱情长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石”

（二）恋爱中的道德

1、恋爱中的道德主要体现在以下几个方面：（1）尊重人格平等。（2）自觉承担责任。（3）文明相亲相爱

（三）大学生恋爱

1、大学生恋爱应注意：（1）不能把友谊当爱情。（2）不能错置爱情的地位。（3）不能片面或功利化地对待恋爱。（3）不不能只重过程不顾后果

2、大学生恋爱应注意处理好以下几种关系：（1）恋爱与学习的关系。（2）恋爱与关心集体的关系。（3）恋爱与关心他人和社会的关系

二、婚姻和家庭

1、婚姻的概念：婚姻是指有法律所确认的男女两性的结合以及有此产生的夫妻关系。

2、家庭的概念：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的有亲属之间构成的社会生活单位。

3、婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社会两重属性，其中社会属性是婚姻家庭的本质属性。

三、家庭美德

1、家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

四、婚姻家庭的法律规范

第五篇：思想道德修养与法律基础【2018版复习提纲】

《思想道德修养与法律基础》2018版知识框架

绪论

1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2

2、大学生怎样才能成为时代新人？P3-P7

3、简述思想道德与法律的关系。P6【区别和联系】第一段

4、思想道德素质与法律素养的含义。P6最后一段

5、学习本课程的重要意义。P7第二段 第一章 人生的青春之问 第一节 人生观是对人生的总看法

1、人的本质。P9最后一段

2、人生观的含义。P10第三段

3、人生目的。P10最后一段]

4、人生目的的重要性。P10-P11首先、其次、再次。

5、人生态度的含义。P11第二段

6、人生价值的含义。P12第二段

7、自我价值与社会价值的关系。P12第二段 第二节 正确的人生观

1、世界观的含义。P13第二段

2、世界观与人生观的关系。P13第三段

3、个人与社会的关系。P13-14【对立统一。最根本的是？】

4、科学高尚的人生最追求是什么？P15第三段

为什么？4点（4个才能）

5、树立正确的人生态度。P16-17 四点

6、人生价值评价的根本尺度是什么？当前标准是什么？P18第二段

7、如何评价人生价值？【根本尺度，当前标准，三点方法】P18

8、人生价值实现的条件是什么？P19 三点 第三节 创造有意义的人生

1、怎样看待幸福问题？P20-21

2、怎样看待得失问题？P21

3、怎样看待苦乐问题？P21-22

4、怎样看待顺逆问题？P22

5、怎样看待生死问题？P22-23

6、怎样看待荣辱问题？P23

7、怎样看待金钱问题？

8、个人主义。P25第二段

9、几种错误的人生观。P23-25

10、如何成就出彩的人生？P25-26 第二章 坚定理想信念

第一节 理想信念的内涵及重要性

1、理想的含义及特点P29

2、信念的含义及特点P30

3、理想信念的重要性。P31-32 第二节 崇高的理想信念

1、为什么要信仰马克思主义？P33-35

2、中国特色社会主义共同理想。P35第二段

3、新时代中国特色社会主义的总任务。P35-36

4、四个自信。P36第二段

5、中国特色社会主义最本质的特征。P36第三段

6、远大理想和共同理想的关系。P37-38 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

1、如何理解在实现中国梦的过程中放飞梦想？P38-44

2、理想和现实的关系。P39第二段

3、如何理解理想的长期性、艰巨性和复杂性？P39-40

4、为什么要弘扬艰苦奋斗精神？P40

5、个人理想与社会理想的关系。P41

6、为实现中国梦注入青春能量。P42-43 第三章 弘扬中国精神

第一节 中国精神是兴国强国之魂

1、为什么说重精神是兴国强国之魂？P45-55

2、重精神是中华民族的优秀道德传统。46-47五点

3、民族精神的含义。P48第三段

4、民族精神的主要内容。P48-50 1+4

5、时代精神的含义。P50-51

6、时代精神的体现。P51

7、改革创新的重要性。P52

8、实现中国梦必须弘扬中国精神。P53-54 第二节 爱国主义及其时代要求

1、爱国主义的基本内涵。【含义+要求】P55-56

2、爱国主义的特点。P56 最后一段

3、新时代爱国主义有什么要求？P57-61 四个方面

4、为什么爱国就要爱社会主义？P57-58

5、为什么要尊重和传承中华民族历史和文化？P59

6、如何看待立足民族和面向世界的统一？P60-61

7、如何做一个忠诚的爱国者？P61-66

8、总体国家安全观的内容。P65第三段 第三节 让改革创新成为青春远航的动力

1、怎样理解让改革创新成为青春远航的动力？P66-72

2、为什么说改革创新是时代要求？P68-69

3、如何做改革创新的生力军？P70-72 第四章 践行社会主义核心价值观 第一节 全体人民共同的价值追求

1、核心价值观的含义。P74最后一段

2、社会主义核心价值观的内容。P75第一段

3、社会主义核心价值体系。P75第二段

4、社会主义核心价值观的重要性。P76-78 第二节 坚定价值观信念

1、为什么要坚定价值观自信？P78-84

2、社会主义核心价值观有什么特征？P82-83

3、怎样践行社会主义核心价值观？P84-87 第五章 明大德守公德严私德 第一节 道德及其变化发展

1、道德的含义。P89第一段

2、道德的起源。P90-91

3、道德的本质。P91-92

4、道德的功能/主要功能。P93-94

5、道德的作用。P94

6、道德的变化发展/历史类型。P95 第二节 吸收借鉴优秀道德成果

1、中华传统美德的基本内容。P97-98

2、中华传统美德的继承与发展。P99-100

3、中国革命道德的主要内容。P102-103

4、中国革命道德的当代价值。P104-105

5、如何借鉴人类文明优秀道德成果？P105-106 第三节 遵守公民道德准则

1、社会主义道德的核心。P107-109

2、社会主义道德的基本原则。P109-110

3、集体主义的三个层次道德要求。P111 第一段

4、公共生活的特点。P112第二段

5、公共秩序的范围、重要性。P112第三段

6、社会公德的含义。P112最后一段

7、社会公德的主要内容。P113

8、网络道德要求。P114-115

9、树立劳动的观念。P114-115

10、职业道德规范。P117-118

11、诚实守信的重要性。P117-118

12、树立正确的择业观和创业观。P118-119

13、自觉遵守职业道德。P120

14、注重家庭、家教、家风。P121-122

15、恋爱道德。P122

16、家庭美德。P123

17、树立正确的恋爱观。P124

18、个人品德的含义。P125

19、个人品德的作用。P126 20、道德修养的方法。P127-128

21、锤炼高尚的道德品格。P129-130 第四节 向上向善、知行合一

1、为什么要向道德模范学习？P130-132

2、志愿精神。P132

3、大学生与志愿活动。P133

4、大学生如何引领社会风尚？P133-134 第五章 尊法学法守法用法

第一节 社会主义法律的特征和运行

1、法律的含义。P138-139

2、法律的强制性含义。P138第二段

3、法律的制约因素/根本因素。P138第三段

4、法律的阶级性。P138-139

5、法律的历史发展。P139-140 四种

6、我国社会主义法律的本质特征。P140-142 三点

7、我国法律运行的几个环节。P142第二段

8、不同规范性文件的制定。P142-143【难点】

A、宪法、法律 B、行政法规 C、地方性法规 D、地方政府规章 E、条例 F、军事法规 G、自治条例、单行条例 H、特别行政区法律 与2015版相比，增加了中央军委制定军事法规；设区的市人大及常委会----以前是省会城市、其他较大的市-----可以制定地方性法规； 设区的市人民政府（比原来有扩大范围）可以制定地方政府规章。注明：全国人大和人大常委会制定法律的权限有所不同。课本没指出。

9、法律执行的主体。P143第二段

10、法律适用的主体。P143 第三段

11、司法的基本要求、基本原则。P143-144

12、法律遵守的含义。P144第二段

第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

1、我国宪法的地位。P148三点

2、我国宪法的形成发展【临时宪法、1954年宪法、1982年现行宪法、其后五次修正案】 3、2018年宪法修正案的主要内容。P146-147

4、我国宪法的基本原则。P149-151 注：党的领导原则【原因】、民主集中制原则【体现】

5、四个自信。P151第二段

6、我国的国体。P151第三段

注明：现阶段人民的范围没指出？？？

7、我国的政体。P151 第四段

8、我国的基本政治制度。P152 第三段

9、我国政党制度的特点。P152第四段

10、我国的基本经济制度。P153

11、我国的实体法律部门【每一个部门法包括哪些法律?】P154-160

12、我国民法的基本原则。P155第二段【民法总则】

13、社会保险的种类。P158第一段

14、我国刑法的基本原则。P158第三段

15、我国刑罚的种类。P158第三段

16、诉讼法和非诉讼程序法包括哪些？P159-160 第三节 建设中国特色社会主义法治体系

1、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 P161 三点

2、新时代中国特色社会主义总任务。P161第二段

3、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容。P162-164 五点

4、全面依法治国的基本格局。P164-166四点 第四节 坚定走中国特色社会主义法治道路

1、中国特色社会主义法治道路的基本方面。P166-167五点

2、坚持中国共产党的领导【根本保证、三个统一、具体体现】P167

3、坚持人民的主体地位【基本原则、人民代表大会制度、协商民主的形式P168第二段、具体要求】

4、坚持法律面前人人平等【重要性四点P169第二段、具体要求两点】

5、坚持依法治国和以德治国相结合。P170-171 四点

6、坚持从中国实际出发。三点 P172

7、新时代中国特色社会主义主要矛盾P172第一段 第五节 培养法治思维

1、法治思维的含义。P173第三段

2、法治思维的特征。P173第三段 四点

3、法治思维和人治思维的区别。P173-174 四点

4、法治思维的基本内容。P174-175 五点

难点：法律至上的3点表现。权力制约的4点要求。公平正义的四层含义。权利保障的四个方面。正当程序的5个特点。

5、法律权威的含义/取决因素。P177最后一段

6、尊重和维护法律权威的重要意义。P178-179 四点

7、尊重和维护法律权威的基本要求。P179-180 四点

8、培养法治思维的途径。P181-182 五点 第六节 依法行使权利和履行义务

1、法律权利的含义。P183 最后一段

2、法律权利的特征。P184 第二段 四点

3、法律义务的含义。P184 第三段

4、法律义务的特点。P185 第二段 四点

5、法律权利与义务的关系。P185 第三段 三点

6、怎样理解法律权利与法律义务平等？P186 第一段 三点

7、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？P187-188

8、政治权利的内容。P187第三段 四点 注：选举权、表达权的叙述过于简单。

9、人身权利的内容。P187-188 五点

10、财产权利的内容。P188第二段 两点

11、社会经济权利的内容。P188-189 四点

12、宗教信仰自由的含义。P189 第三段 注：我国的宗教政策没有很好地表达？？？

注：其他基本权利没有指出【比如特定主体的权利】。

13、行使法律权利的界限。P189-190 四点

14、公民的基本义务。P191第三段

15、违反法律义务应承担的法律责任。P193 三种