2010年东光县中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训考核试题(45岁以下)

第一篇：2010年东光县中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训考核试题(45岁以下)

2010年东光县中小学教师信息技术

与远程教育应用能力培训考核试题(45岁以下)

参考教师注意事项：

一、参考教师严格遵守考场秩序。

二、参考教师在本机E盘建立以本人姓名为文件名的文件夹。同时将以下所做试题全部存盘至本文件下。

三、考试时间：40分钟

四、分值：100分

考试试题：

一、参考教师在本机E盘建立以本人姓名为文件名的文件夹（5分）。同时建立以（选择题答案）为名子的word文件（5分），将选择题的答案写至这个word文件中。

二、1、计算机系统包括（）和（）两大部分。（4分）A．硬件系统和软件系统B．系统软件和应用软件C．主机和显示器D．主机和外设

2、计算机硬件系统有（）组成。（3分）A 主机和外部设备B 主机、显示器、鼠标、键盘C 主机、显示器、鼠标、键盘、打印机D CPU、存储器、鼠标、键盘

3、下列不属于计算机操作系统的是：（）。（3分）A．DOSB．OFFICE

C．UNIXD．Windows4、excel的扩展名为（）。（5分）A.exeB.xlsC.swfD.doc5、word的护展名为（）。（5分）A.exeB.xlsC.swfD.doc6、现代远程教育的基本特征是（）。（4分）A 开放性B技术先进性C自主灵活性、优质资源共享D 以上都是

7、在互联网上常用搜索引擎是（）。（3分）A.网易B.新浪C.百度D.新华网

8、在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（）。（3分）A.“打印预览”按钮B.“文件”按钮C.“新建”按钮D.“文件名”

按钮

三、word操作题：

1、在以本人姓名命名的文件夹为建立第二个WORD文件，文件名为（word操作题)。（4分）

2、请以“我的校园”或“我的学生”为题写一篇分为二自然段不少于150字的小短文。（10分）

3、标题设为“宋体”二号字加粗、正文设为“防宋”三号字、行间距定义为30、左边距定义为

25、右边距定义为28。（8分）

4、标题设为蓝色、正文第一段设为红色、第二段设为绿色。（5分）

5、复制第一自然段，放到正文后。（3分）

四、execl操作题：

1、在以本人姓名命名的文件夹建立第一个excel文件，文教名为（execl操作题）。（4分）

2、表格标题为：XX学校学生测试成绩一览表。

3、内容如下：

4、利用公式计算出每位学生的总分。（8分）

5、以降序的方式排出名次。（8分）

（10分）

第二篇：吉安市中小学教师信息技术应用能力培训考核

吉安市中小学教师信息技术应用能力培训考核

工作方案

一、信息应用考核达标要求：（分3个等级）

初级：中心小学以上学校教师男50周岁（含）以下，女48周岁（含）以下；（年龄统一按参加考核当年7 月31 日为准）

中级：中心小学以上学校校级班子成员及45周岁（含）以下；

高级：中心小学以上学校计算机专任教师、网管员。年龄统一按参加考核当年7 月31 日为准）组织教师申报参加初级、中级、高级考核。考核时间、形式等由市教育局另行安排。

（注：年龄统一按参加考核当年7 月31 日为准）

附：吉安市中小学教师信息技术应用能力标准（试行）

初级：

1.硬件操作技能：

①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；

②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；

③会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。

2.软件使用技能：

①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；

②熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入15个汉字；

③掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作； ④会使用Winrar、Winzip压缩软件进行压缩与解压处理；

⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;⑥能使用多媒体课件进行教学；

⑦会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。

3.信息化教学素养：树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。

4.等级要求范围：我市中心小学以上学校教师男50周岁（含）以下，女48周岁（含）以下均需达到信息技术初级应用标准。

中级：

除具备初级能力外，还须达到：

1.硬件操作技能：

①知道常用硬件媒体设备种类与功能（如声音、图形、图像、动画、视频，每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息）；

②了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。

2.软件使用技能：

①能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科的试卷；

②会使用电子表格软件（如Excel等）进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算；

③熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。

③能初步运用多媒体工具对信息加工处理（如对声音、图形、图像、动画、视频等形式的信息进行加工、编辑和处理）；

④熟练使用电子邮件、电子公告板（BBS）、网络寻呼工具（QQ、MSN等）、个人博客（Blog）进行表达和交流；

⑤会安装与卸载常用的应用程序。

⑥了解计算机病毒的一般特征也预防措施。

3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。

4.等级要求范围：我市中心小学以上学校校级班子成员及45周岁（含）以下教师均应达到信息技术中级应用标准。

高级：

除具备初、中级能力外，还应达到：

1.硬件操作技能：

①熟练掌握计算机网络架设所需的各类硬件知识；

②能对机房及电子备课室计算机等设备进行简单故障排除；

③能对学校常用电教设备进行维护和简易故障排查；

2.软件使用技能：

①对计算机操作系统及网络操作系统有较深的了解（会安装、使用、备份与还原操作系统）；

②熟练使用常用软件对素材进行加工、处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑，利用统计软件对信息进行统计分析等）；

③熟练掌握常用办公软件的操作技巧；

④熟练掌握1-2种多媒体课件制作工具（如PowerPoint、Flash、几何画板等），能够制作网络课件；

⑤为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和WEB发布提供支持等；

3.信息化教学素养：认识网络教学信息的传递手段，以及教学媒体的类别和功能；能够根据不同信息化教学媒体的特点，设计实现不同教学目标的学习活动与学习模式（如利用网络多媒体技术实现探究性学习、研究型学习与案例学习等学习模式）；利用信息技术和网络环境开展教学交流和活动。

4.等级要求范围：我市中心小学以上学校计算机专任教师、网管员应熟练掌握高级标准中的软、硬件操作技能，并积极配合学校骨干教师进行教学素养的探索和实践。

二、考核颁证

①教师考核合格后，颁发由市教育局统一印制的“吉安市中小学教师信息技术应用能力等级证书”。当年考核未合格人员第二年参加补考。

②证书效用：2014年起，凡没有按《标准》要求取得相应“吉安市中小学教师信息技术应用能力等级证书”者，一是不能参加学校教师职称的聘任；二是在学校教师业绩考核中不能评为“优秀”。从2013年起，市教育局评选的各类学科带头人、学科骨干教师、优秀教师和市级以上优秀荣誉申报人员须取得中级以上“吉安市中小学教师信息技术应用能力等级证书”

第三篇：教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

（2011—2012第一学期）

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校本学期教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责

培训对象：学校全体教师

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：2011年8月——2012年元月。

每周二、五第一节课

五、培训方式

1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。

2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。

3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

六、培训内容

1、基础理论：因特网，多媒体技术与学科教学的整合例讲

2、至少掌握一种以上课件制作软件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作学科优质课件，推广运用。

3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。

4、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。

5．现代教育技术能力中级培训。继续按照县电教室的工作安排，落实并抓好对我校教师现代教育技术能力的中级培训工作。

门源县城关第一小学远程教育及

信息技术领导小组

2011年8月21日

第四篇：教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

（2013—2014第一学期）

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校本学期教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责 培训对象：学校全体教师

三、培训原则：

1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：2013年9月——2014年元月。每周五下午4:20——5:00

五、培训方式

1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。

2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培

训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。

3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

六、培训内容

1、基础理论：因特网，多媒体技术与学科教学的整合例讲

2、至少掌握一种以上课件制作软件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作学科优质课件，推广运用。

3、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人、学科资源库，丰富我校的资源库。

4、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。

5．现代教育技术能力中级培训。继续按照县电教室的工作安排，落实并抓好对我校教师现代教育技术能力的中级培训工作。

左权县南街爱乐希望小学

2013年9月

第五篇：西村乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训实施方案

西村乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力

培训实施方案

根据河间市教育局《关于中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训的通知》文件精神，为了确保我乡教育信息化及远程教育设施发挥最大的效益，提高广大教师及教育管理人员的整体信息素养和远程教育的能力，强化教师教育技术能力，按照河间市培训工作整体部署，结合中小学教师教育技术能力建设工作目标要求，现制定我乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训的实施方案如下：

一、培训范围

按照河北省教育厅的要求，这次全员培训的范围包括高中、初中、小学全体教学管理人员、各学科任课教师，网管、电教人员。对以上人员中现年龄男55周岁、女50周岁以下的，全部按计划分为三参加该项目培训。

二、培训方式

1、以网络学习和自学为主，面授辅导、网上咨询为辅。集中辅导主要以县级单位统一安排，辅助本乡为单位的集中辅导。

2、培训人员要每天登录一次河北网络培训专修学院网

（http://.cn）查阅资料、咨询答疑、交流学习心得。

3、学员要精读文字培训教材和网络培训讲座；利用家庭或学校计算机进行操作练习；对课程中的重点、难点内容由县级培训管理部门统一组织面授或上机指导。总的学习课时数不低于50学时，面授

时间一般不低于18学时。但因每个人基础不同，实际学时数因人而异，以学习时间服从质量为原则。

4、为做好这次大规模培训工作，充分发挥2008年10月份参加省级该项目骨干教师培训人员和农村远程教育工程专业技术人员的作用。提前选拔培训一定数量的主讲辅导人员。

三、培训时间安排

自2009开始到2011，全体应参加培训人员分为三年全部培训一轮。每年计划培训人员总数的25%至40%，2009培训时间为6月份开始启动，至10月份网络考试结业为止。

四、考核办法

1、理论、应用、技术三部分综合一张卷，满分100分，60分及格。第一次考试不及格者允许补考。

2、经培训和考试成绩合格者，由省教育厅统一认证、颁发培训合格证书。由师教部门计入继续教育学时，作为教师上岗、评职、晋级的重要依据。

五、培训费用

按照冀电教[2008]7号文件要求，参加培训人员费用为每人70元（其中教材费40元）。本培训由沧州市教育局每人负担50元，学员所在单位承担20元。用于购置培训教材、考试和辅导等费用。

学员培训费用在学校公用经费中支出。

六、培训人员指标分配

备注：

1、此计划为第一次培训计划，本次我乡共培训50人。以后第二次、第三次全部培训完毕。

2、表中第一类培训人员为各学校管理人员与学科教师（学科教师不含信息技术人员），第二类培训人员为信息技术教师、网管人员、电教人员。

西村乡教委 二〇〇九年六月四日

西村乡中小学教师信息技术与远程教育

应用能力培训领导小组

组长：胡永进

副组长：陈书奎高洪峰

成员：刘欢迎冯伯茂高艳辉

白副来