第一篇：国旗下讲话的一般要求
国旗下讲话的一般要求
1讲话论题的真理性
任何形式的讲话都受制于一定的动机，诱发于一定的目的。国旗下讲话的目的，就是通过在“国旗下”这一特定地点的讲话，激发学生去追求“真”、“善”、“美”，即富有“真理性”。著名哲学家、教育家张岱年认为：“真”是认识的价值，即对客观世界与人类自身有正确的认识；“善”是道德的价值，即用道德准则来调整个人与个人，个人与社会、国家、民族需要之间存在的矛盾；“美”是艺术的价值，即客观世界的典型反映，适合人的情感，令人感到愉悦，能给人美感。具体而言，国旗下讲话的目的——追求真、善、美，就是要极力揭示或传播主观对客观世界的正确认识，而不是宣传谬论；要大力引导学生用道德准则去正确调整个人与个人，以及个人与群体之间的关系；要努力完善讲话，使自身讲话成为“艺术品”，给人以美感，同时，教会学生去追求美、鉴赏美、创造美，而不是以丑为美。
2讲话思维的哲理性
成功的国旗下讲话能给人留下难忘的言语、深邃的思考以及人生美好的启迪。国旗下讲话只是几分钟的事，但这短短的几分钟却能给许多学生以终生难以磨灭的印象。要达到这样的效果，就要求讲话者能有哲理性的思维，形成思维哲
理性的品质。讲话者无论对本人或他人的经历、事迹、教训、感想，还是对事物、事件的评价或感受都应进行缜密的思维、提炼，使之具有哲理性。虽然，听众不可能记下讲话者的句句话语，但经过讲话者深思熟虑而成的哲理性语言，能打动学生的心，给学生有益的思考和无穷的启示。
3讲话内容的共鸣性
讲话离不开谈理论、讲观点，国旗下讲话也不例外。因为国旗下讲话的听众是处于一定年龄段的学生，但谈理论讲观点决不可以盲目进行，在注意观点正确的同时必须高度重视学生的可接受性。学生接受、形成共鸣，才能成功。讲话的观点阐述必须考虑学生的心理特点，必须根据不同的对象、不同层次的听众选择不同的观点和语言表达方式，把句句言辞说在学生的心坎上，或让学生点头称是，或让学生激动不已，甚至让他们无法控制自己而爆发出阵阵赞许的掌声。最终实现讲话者与学生心理相容、观点共鸣，从而充分发挥讲话的教育功效。这种共鸣源于讲话者善于抓住学生的所思、所想、所言的困惑，并且能加以突破。成功的讲话者注重讲话选题，使之具有时代性；注重观点选择，使之符合科学、符合实际、符合听众要求，且富有新意，老生旧说不行，不顾对象瞎说不行，不分场合乱说不行。相反，应老生新论、因人而说、因地而讲、因事而谈，实现讲话者所言、所语、所感、所悟、所举、所动与学生达成最佳的交流，形
成最强烈的共鸣。
4讲话表述的情感性
讲话贵在打动人心，而要打动人心离不开讲话者的情感投入，即讲话者的感情流露和情绪表现。无论在讲话的起始、过程，还是推向高潮，乃至结束，讲话者的神形都应随着讲话情节的变化而变化，富有情感性。例如，1993年的一个星期一，刚好是音乐家聂耳诞生81周年纪念日，校长在国旗下介绍了聂耳的生平和他谱写的《义勇军进行曲》的经过，同学们深受感动。在讲话即将结束时，校长深情地说：“同学们，为了纪念伟大的音乐家聂耳，让我们以缅怀革命前辈的心情，以洪亮有力的声音，再一次高唱《义勇军进行曲》吧!”同学们昂起头，以满腔的激情唱起了国歌，激发出无比的爱国热情。可以说，成功讲话者都是情感丰富者，这种情感发自讲话者的内心。没有讲话者的情感投入，就不会有学生的情感付出。没有讲话者的情感变化，也就难以激起学生的层层情感波澜。
5讲话方式的激励性
如果说，国旗下讲话的目的是希望激发学生的正确动机，引发学生的良好行为，那么，讲话的最后结局与归宿就是尽早实现这种期望。讲话无论其过程是给人兴奋，还是叫人沉思，但最终都必须给人以激励、给人以启迪。激励性正是讲话的效果所在，通过讲话实现讲话者自身的优良品德、完美人格，让听众产生可敬、可爱，令其学习、效仿产生激励；通过讲话中表现出的高亢激情、纯真热情、乐观心境等情感活动满足或符合学生需求，使学生产生积极的态度和肯定的情感；以讲话者活跃的思维、焕发的精神、倍增的干劲催人上进；也可通过讲话中对学生的特殊评价、信任、鞭策等予以激励。
6讲话主体的人格性
国旗下讲话并非任何人随意所能为之，也并非任何人所讲都能如愿。国旗下讲话本身对讲话者是有选择的。不论是谈论自己，还是抒发他人、他物，讲话者都要有形象的塑造。这个形象是以“人格化”为基调的，讲话者人格形象的树立，事实上就是形成讲话者的人格魅力与磁性，有了这种魅力与磁性就为讲话成功营造了先人为主的意境。讲话者的人格不在于他的职位与外表，而在于优良的作风、健康的风貌以及充满活力、蓬勃向上的品格。这些是讲话的一种无声语言，它会自然吸引人，产生感染力。孔子曰：“不能正其身，如正人何?”“子帅以正，孰敢不正。”很多学校通常将学校领导和优秀学生代表作为国旗下的讲话者就是这个道理。
有老师在题为《不悔的选择》的国旗下讲话时，最后写了这样一首歌颂祖国的诗，被许多学生当场记住，诗中写道：“选择你的风雨之声作母语，选择你的自然之形作文字，选择你土地的肤色，选择你五岳的骨骼，选择你的辛苦作我的痛苦，选择你的幸福作我的欢乐„„”这饱含深情的诗句令所有在场的师生都激动不已。
上述“六性”是一次成功的国旗下讲话的最主要要求。我们要实现成功的讲话，就要做到“六性”。我们要逼近成功的讲话，就要尽力减少与“六性”之间的差距。同时，讲“六性”又是成功的国旗下讲话的评价指标体系，在这个体系中涉及了参与要素即讲话者(形象、思维)→内容(观点、选例)→手段(语言、情感)→听众(目的、结果)，涵盖了国旗下讲话的全过程，即目的→演化→结局。这“六性”既相互独立又紧密联系，从而构筑成国旗下讲话的艺术真谛。
第二篇：国旗下讲话
国旗下讲话：《安全意识牢记心 幸福快乐伴你行》
各位老师、同学们：
早上好！今天我讲话的题目是《安全意识牢记心 幸福快乐伴你行》。安全，是一个永恒的话题：一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾等等。这些都时刻在威胁着我们的健康成长。
首先是交通安全问题。我国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡，而且交通事故伤亡的数量呈逐年上升趋势，交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。究其原因，主要是因为学生图近、方便而横穿马路、闯红绿灯，或者是驾驶电动车、自行车等。对此我们要严守交通规则，上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆。不翻越隔离带。
其次我们要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。
再次是注意校园里的安全。在教室里要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告。上下楼梯要轻声慢步靠右行，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；避免踩踏的悲剧事件重演。在校园活动时要注意安全。上体育课前要做好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余时间活动要注意安全，严禁疯赶打闹或进入有危险的区域；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。
同时我们要注意外出安全、交友安全。外出时，一不小心，就可能发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。
同学们，生命是世上最宝贵的，它只有一次，它不单单只是属于你，也属于每一个家庭，更属于我们的国家。当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们渐渐长大了，离开了父母谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此我们要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。总之，安全重于泰山，重在自我保护，增强安全意识，从我做起，从小事做起是关键。珍爱生命，安全第一。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光与快乐，愿平安和幸福永远伴随着我们大家！
兴仁县第四小学教师：田茂兰
2014年5月5日
第三篇：国旗下讲话
今年10月，是中国人民解放军前身——中国工农红军长征胜利70周年。在纪念红军长征胜利70周年的时候，我们以无比崇敬的心情，怀念在长征中英勇献身的革命先烈。1934年10月10日，中央红军即红一方面军，由江西瑞金等地出发，历尽千难万险，于1935年10月19日到达陕北吴起镇。1936年10月，红二、四方面军也到达陕北。至此，三大主力
红军先后结束了战略大转移，同陕北红军和先期到达的红25军胜利会师了。
长征是震惊中外的伟大事件，是人类历史上的伟大创举。在两年多的时间里，中国工农红军翻越终年积雪的高山，走过人迹罕至的草地，粉碎了国民党的几十万军队的围追堵截，纵横14省，转战数万里，终于相继到达陕甘地区会师，胜利完成了战略大转移，实现了把党中央领导全国革命的大本营奠基在西北、红军主力转移到抗日前沿阵地的战略任务，为党和红军的大发展创造了条件，开创了中国革命的新局面。毛泽东曾经深刻地指出：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”。“长征一结束，新局面就开始”。江泽民同志在纪念长征胜利60周年的讲话中指出：“长征是历史上无与伦比的革命壮举，是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹，是中华民族一部惊天动地的英雄史诗”。
伟大的长征孕育了伟大的长征精神。70年前的长征，是中国工农红军以鲜血、生命和意志创造的人间奇迹，是一部惊天地、泣鬼神的英雄史诗，是人类有史以来前所未有的英雄壮举。长征精神已成为中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是中国革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。青少年是国家和民族的未来，不了解长征，就不了解民族复兴的曲折道路，不了解新中国诞生的艰难历程，就难以把握国家和民族的未来。全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴，是一次新的长征。我们中学生几年后都要走上社会，要肩负起这一新的历史使命，就要大力弘扬长征精神。
弘扬长征精神，就要确立坚定的理想信念。“革命理想高于天”，坚定的理想信念是长征精神的核心。共同的理想信念把红军战士凝聚在一起，指引他们踏上漫漫征途，鼓舞他们战胜千难万险，把人类为理想而奋斗的精神推向前所未有的崇高境界。长征昭示世人，崇高理想、坚定信念具有何等巨大的精神力量，可以创造怎样的人间奇迹。人类文明、社会进步离不开崇高的理想信念，我们中学生弘扬长征精神，就要树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念。立志成为现代社会主义建设的栋梁之才。
弘扬长征精神，就要学习红军不怕艰难困苦、不怕流血牺牲，百折不挠、自强不息的精神。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”长征途中，红军冲破了敌人几十万大军的围追堵截，征服了雪山、草地等极端严酷的自然环境。我们在新的历史条件下成长起来的青年学生，很难想象红军长征的艰苦卓绝。任何时代都需要有一种精神。实现现代化建设的宏伟蓝图任重道远，需要广大青年学生为之不懈奋斗。我们青年学生的学习、工作和生活中也会面临各种困难，需要我们用长征精神去战胜！
弘扬长征精神，就要学习红军紧密团结、万众一心的集体主义精神。红军战士为了一个共同的革命目标，生死相依，患难与共，互相帮扶，携手前进，汇成了一股无坚不摧的洪流。我们青年学生要肩负起新的历史使命，同样需要顾全大局、严守纪律，团结协作、万众一心，同样需要红军那种“手足情，同志心”，热爱集体、互助友爱、关心他人，决不让一个人掉队。
红军长征胜利已经70周年，但长征精神穿越时空，已融入当今的时代精神。现代社会充满挑战，而长征精神就是一种迎接挑战的精神，长征中挑战自我、挑战极限、挑战命运的精神，同样为现代社会所崇尚。当代青年学生是在长征精神的熏陶中成长起来的，对长征精神并不陌生。我们的未来也将面临种种挑战，长征精神也是我们人生的宝贵财富。带着这笔财富上路，我们青年学生也将创造奇迹，谱写壮歌。
第四篇：国旗下讲话
第21届全国推普宣传周国旗下讲话稿：
说好普通话，迈进新时代
老师，同学们，大家好！
新的一周又开始了，每年九月的第三周是全国推普周，今年9月第3周（9月10日至16日）是第21届全国推广普通话宣传周，简称推普周。本届推普周活动的主题是：“说好普通话，迈进新时代”。
同学们，当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情！现在普通话和汉字与我们的祖国一样,在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要,它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！让我们自豪！敬爱的老师，亲爱的同学们，作为中国人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力,都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。作为一名中国人，更应该为此感到骄傲，普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。说好普通话、写好规范汉字是我们每一个炎黄子孙的责任。为此，学校向全体师生发出如下倡议： 1．师生以说普通话、写规范汉字为荣。2．坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。3.在日常生活中注意使用文明语,不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。4．尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。5．师生在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为推广普通话的楷模。6．师生一同学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、教案、板书、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。在本届推普周里，我校将开展推普主题黑板报、手抄报、讲故事、“啄木鸟”行动等系列活动。在这里衷心的希望通过本次推普周活动，每一位同学都能积极的行动起来，从自己做起，养成说好普通话、写好规范字的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、文明和谐社会，营造良好的语言环境，做出应有的出贡献！
谢谢大家！
第五篇：国旗下讲话
亲爱的老师们!同学们!
早上好!
今天我演讲的主题是《感恩》。
白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心,它便把晴空万里给予人们;树叶奉献给大树,于是大树便拥有了一颗感恩的心,它便把一片片树荫撒向大地.古人说得好:“滴水之恩,应当涌泉相报.”感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种思想境界.可是,我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿,取而代之的是无休止的抱怨：拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨他们太过唠叨;我们拥有了一所优美整洁的学校，我们却抱怨她制度太多；拥有责任心非常强的老师，我们却抱怨他们管得我们太多.........由于抱怨太多我们失去了做人的准则,由于抱怨太多,我们忘记了感恩,忘记了我们是从何处来要到何处去！母亲给了我们生命,养育我们健康成长,我们应感谢这生命的赐予,这无怨无悔的付出。同学们,当我们什么事都不懂时,我们步入了幼儿园、小学、中学,来到了指明我们去向的地方，在这里老师教我们做人给我们知识。在老师的培育下,我们学会了我们原来不懂的东西,明白了学习的目的,掌握了学习的方法,知道了人活着的真正意义,懂得做人的道理。
同学们！面对父母、老师的养育和教导之恩,我们是不是应该勤奋读书呢！懂得尊重老师呢！答案是肯定的.那究竟怎样才能做到勤奋呢！是“三更灯火,五更鸡”；是“敏而好学,不耻下问”；是“读破万卷书,行万里路”；还是“应知学问难,在于点滴勤”。事实上这四句话就是勤奋的四层含义.假如我们能这样去做,也许能给父母,老师一点的安慰.一位学者说:“生活就是一面镜子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活将赐于你灿烂的阳光.你不怀感恩之心,最终可能一无所有,如果你每天能带着一颗感恩的心,那么你面对生活的态度该是愉快积极的。
同学们让我们一起努力,让梦飞翔!
初三（6）班 20013年10月
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