第一篇：怎样写议论文？
写议论文最重要的是生活积累和生活体验。由于年龄的限制，一般同学的阅历较少，对生活的感受不深，这就是为什么写作能力提高缓慢的主要原因。
同学们在日常生活中，要关心国内外大事，要注意观察发生在身边的小事。有句对联说得好，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”我们要从实际生活中撷取素材，对其中的是是非非，不仅要听听别人怎么说，更重要的是进行独立思考，细心体验，加工提炼，有自己明确的评价和正确的观点。只有这样，才能写出真实的、有价值的文章。除此之外，就是阅读，这是提高写作能力的重要途径。最近，我们青岛中学语文教学正在进行广泛的“大阅读”专题研讨，同学们肯定能受益匪浅。
记叙文重在以情动人；说明文重在以事明人；而议论文重在以理服人。
“说理”是议论文的关键所在。对所议论的问题，必须持有自己的观点。论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明。事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强。
议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威性，因而也更有说服力。大家一定要学会这两种基本的论证方法。此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
只要大家多接触自然，多了解社会，多感悟生活，多体味人生，多进行写作实践，并能持之以恒，一定能写出好的文章来。
1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。
2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。
3、写简单的议论文，努力做到有理有据。
考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。
1、议论文的三要素
每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。
（1）论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求：
①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。
写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。
提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。
（2）论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？
对于正面的事实材料，首先是真实性原则。论据真实，论点就可*；论据不真实，论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近舍远，在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理；也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。
对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破坏的记录，将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。
理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。引用理论材料作论据，必须遵循以下几条原则：首先是可*性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可*，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错；如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可*。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章的论证。此外，还有简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对观点的进一步阐述和推导，还要*自己去论证。如果引用过多的理论材料，以引带论，效果会适得其反。
（3）论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法，有的逐层剖析，有的边分析边作结论，有的用设问引出问题进行论证。写议论文要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透辟，不论立论还是驳论都要具有说服力。
2、立论和驳论
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。
（1）立论 立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。写立论性的文章，必须做到：
①论点要正确、鲜明。正确就是论点本身要符合马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，符合客观实际，并经得起实践的检验。鲜明就是说作者必须旗帜鲜明地表示肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，决不可含含糊糊，模棱两可。
②论据要真实、充分。就是说，必须举出足够的事实或公认正确的道理，证明论点的正确性。作为论据的事实，包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。用事实作论据，有很强的说服力。
用科学道理作为论据，也具有极大的说服力。如用自然科学的原理、定律和公式等作为论据，也能有力的起到证明论点的作用。
③论证必须符合正确的推理形式。写立论性的文章，要言之成理，合乎逻辑。论点统帅论据，论据证明论点。论据必须足以证明论点，论点必须是从论据中推断出来的必然结论。
（2）驳论 驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。驳斥错误的、反动的论点有三种形式：
①直接驳斥对方的论点。先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。有的文章，首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的，以此来证明论敌的论点是错误的。
②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是论点的根据，是证明论点的。错误和反动的论点，往往是建立在虚假的论据之上的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。
③通过批驳对方的论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证中关键问题，也就把谬论驳倒了。
总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：①要对准把子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。②要抓住要害。鲁迅说：“正对„论敌‟之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的反革命谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击；对于人民内部的错误思想，就要本着“团结——批评——团结”的原则，决不可相提并论。议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是截然分开的。破和立是辨证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。
[15—1] 同学们大概经常听到、见到“开卷有益”这个词。不知你想过没有，为什么说开卷有益，开卷有哪些益？开卷是不是都有益？请你针对“开卷有益”这种看法，谈谈你的认识。要求：①写一篇议论文，题目自拟。②论点要鲜明，论证方法得当，结构完整。导思：这是一篇自拟题目的议论文。写好这篇作文，应从以下几方面入手：
1、先确立一个论点。全文围绕这一论点展开论证。对“开卷有益”这种说法，既不能全盘否定，写驳论文；也不宜全盘肯定，写成立论文。因为这种说法既有它正确的一面。又有它不够全面的地方，所以对这个看法要采取“一分为二”的方法进行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，从中总结出正确的论点来。只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价，最终达到以理服人的目的。
2、运用“一分为二”的方法进行分析，要防止出这样一个毛病：自相矛盾。一会儿说开卷有益，一会儿说开卷有害，令人不知所云。为了避免这种现象，文章中还要将二者的联系点明，才算把道理真正说透。
3、从论证方法看，如果所读的书是坏书，则开卷未必有益，这里可以采取例证法，并辅之以引证法和喻证法，用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害青少年作为事实论据，用名人名言作为理论论据，充分论证黄书的害处和读好书的益处。在此基础上，再把这两者辩正地统一起来。说明我们中学生既要多读书，又要慎重地加以选择、读好书。这样从正反两方面进行论证，就将问题说得比较全面而深刻，文章也就具有了不可辩驳的逻辑力量。
[15—2] 1939年，郭沫若回乡探亲，平常散漫懒惰的某某同学登门拜访，并请郭老赐以墨宝（即请郭老题字）。郭老早已了解此人平时做事马虎、敷衍，便问道：“写什么呢”那位同学漫不经心地答道：“随便。”郭老眉头一皱，挥笔写下“不可随便”四个大字。
“不可随便”，言简意丰，它告诉我们，做任何事情都“不可随便”。
请以《从“不可随便”谈起》为题，写一篇短文。要求：①可以结合上述材料内容，联系实际，谈谈自己的看法和认识；②不要写成诗歌；③不少于600字。
导思：这是一篇给材料作文。该题虽然规定了作文题目，但仍给学生思维留下了很大的空间，从文体来看，写议论文是最好的选择。学生可以从是非观、处世态度、治学精神等方面谈自己的看法，阐述自己的见解和主张。要写好议论文，必须做好以下三点：
1、确定论点。根据命题提供的材料，可从不同角度提炼出诸多观点，但短短600字的文章不可能面面俱到。因此，一定要选准一个论点充分论证。
2、选好论据。论据能起到充分证明论点的作用，论据选择要遵循两个原则：①真实确凿，不能有虚假成分；②具有典型性，有说服力，才能发挥更大的作用。
3、组织好论证结构。最常用的结构一般为“提出问题（引论）——分析问题
第二篇：作文就是说话-怎样写议论文(案)
作文就是说话
——苏教版第八册下“写简单的议论文”教案（写作指导课）
【教学目的】
１．知识目标——了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。
２．能力目标——说说议议练练写写，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。
【教学设想】
1．理论依据：前苏联心理学家维果斯基认为“只有那种走在发展前面的教学，才是良好的教学”。他提出了“最近发展区” 的思想，认为教学与发展是一种社会和合作活动，它们是永远不能被“教”给某个人的。它适于学生在他们自己的头脑中构筑自己的理解。而正是在这一过程中，教师扮演着“促进者”和“帮助者”的角色，指导、激励、帮助学生全面发展。维果茨基将学生在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异称之为“最近发展区”。正是教学创造着最近发展区。教师应在对儿童进行动态性的评估的基础上，选择恰当的活动目标，使学习任务能适应学生的发展水平，而不至于过难或过易。此外，除了选择任务外，教师还应该决定如何呈现任务。学生最近发展区阶段的时候，学生与老师的关系可以用“脚手架”来形容。当学生快达到另一个比较高的层次的发展水平然而事实上还没有达到的时候，我们可以说他正处于最近发展区。这时候，一方面，我们教师不能够完全将学生的探索过程包办；另一方面也不能对学生困难置之不理，因此，教师要更多地发挥一种脚手架的作用。教师还可以通过改编教材向学生提供脚手架，改变任务的要求就是其中的一种形式。
2．总体构想：
在教学中，教师常常遇到这样的情况：凭学生的现有认知水平、能力发展完成一定的学习任务存在困难。在这种情况下，选择适宜的“脚手架”，让学生在攀登过程中借一下力就尤为重要。
本次作文训练教材安排在“道德修养”单元之后，此单元课文全部是议论文。学生在学习了一单元议论文之后，对议论文的基本特点已经有了初步的认识，对议论文的写法也有所了解。从认知方面首先为写作实践的展开打下了基础。其次，初二下学期的学生，对事物的认识普遍已达到了一定的成熟度，部分学生经常有相当精辟独到的看法，他们的逻辑思维能力和表达能力也达到了一定的程度。能力准备也很充分了。可以说，这个年龄阶段是学习写议论文的成熟期。语文课程标准对7-9年级学生写议论文的要求不高，只要求会“写简单的议论文”，“努力做到有理有据”，所谓“有理有据”，正是本次写作指导课所指向的两种证明观点的方法“摆事实”和“讲道理”。也就是说，这一次作文训练，已经涵盖了初中学生写议论文的全部要求。但是，要求学生在一次训练中就掌握写简单议论文的全部要领显然是不切实际的。由于议论文相对记叙文来说枯燥一点，学生在学习了议论文单元后，多多少少对写议论文产生了一定的畏惧情绪。一下子要他们学写议论文，即使是简单的议论文，他们也会感到无从下手。因此，我考虑根据学生的心理特点，根据“最近发展区”的理论，给学生搭建一个合适的“脚手架”。即从他们现有的水平出发，为他们选择一个容易打开的入口。这就是说话。根据苏教版教材的编排，初一至今我们多次进行过口语交际训练，学生对此已不陌生。况且说话和写作本身在语言组织方面有相似的要求。从说话进入写作，比从阅读进入写作要简单得多。以说话训练之名，行写作训练之实，既有助于消除学生的畏难情绪，从实际效果来说，也确确实实放低了门槛，让学生容易入议论文写作之门。
本次作文指导课，除最后一个环节，其他环节都设计成学生比较熟悉的说话训练。一方面，任务相对简单，且被分解为“学习摆事实”和“学习讲道理”两个小任务，每个小任务又分成由易到稍难的几个小演练，学生根据教师的脚手架能毫不费力逐步上升，最后在不知不觉中登上最高层。另一方面，每个小任务、小演练的安排又都是基于学生现有的知识能力储备之上的，学生能够自如完成探索过程。教师的脚手架没有完全取代学生的发展过程。
３．教学时间：一课时（45分钟）
【教学内容和步骤】
一、导入（1分钟）
同学们，今天我们又要写作文了。老师知道好多同学一听写作文就害怕，如果我告诉大家今天我们要写的是议论文，可能有些同学一个头要变成两个大了。其实我说，写作文没什么可怕的。为什么呢？今天我要提出一个观点，作文就是说话。怎么说呢？我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文吗。你们看，梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文。叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话。如果作文就是说话，那么事情就好办多了。因为说话谁不会呀？今天我们就尝试说说议议练练写写，学写简单的议论文。
（解读：本课首先要让学生头脑里有一个作文就像说话一样简单的印象，因此教师以随意轻松的口吻、谈心式的语气引入话题。举同学们课前讲话和梁启超的演讲为例，也都是为了让学生把说话和作文联系起来。）
二、引入议论的两种方法（2分钟）
今天我们学写议论文。写议论文就是告诉别人你的观点，其实你们每天都在发表自己的观点和看法。比如有一位同学说，我们班的星期二太可怕了，居然排了两节英语、两节数学、两节语文。在这段话里，“我们班的星期二太可怕了”就是一个观点，“居然排了两节英语、两节数学、两节语文”就是证明这个观点的事实。这段话可以说是一篇议论文的雏形。它提出了一个观点，再用一个事实证明观点。写议论文就是这样，首先要有一个观点，其次就要想办法证明这个观点。
那么如何来证明观点呢？
刚才吴老师提出一个说法：作文就是说话。还记得我是怎样证明这个观点的吗？我先说“我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文”，这是一个事实，再说“梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文”，又是一个事实，最后说“叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话”，这就是引用名人的话来证明自己的观点。在这里，我是用了两种方法来证明我的观点，一种是摆事实，一种是讲道理。一般来说议论文里就是用这两种方法来阐明观点的理由和根据。
（解读：这部分分两个层次，先告诉学生议论文就是证明观点的文章，再告诉学生证明观点的两种方法。所举例子分别是学生说的话和老师说的话，再次印证了“作文就是说话”。老师用化繁为简的方法让同学们对议论文有个大致的了解。）
三、学习用“摆事实”证明观点
1阅读知识短文，划出哪类事实可用于阐明观点（1分钟）
现实中的事实，历史事实、文学作品中的事实、统计数字
演练一：说说下面的语段分别举了什么样的事实来阐明观点？（2分钟）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。„„从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（《纪念白求恩》）
——举现实中的事实为例
②能读书和会读书，并非一回事。南宋陆澄，他从小好学，相当刻苦，“行坐眠食，手不释卷。”可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中道理；他想编一部《宋书》，一辈子也没有完成，当时的另一位学者跟他开玩笑说：“陆公，书橱也。”唐朝李善，读书贯通古今，精于典故，为《昭明文选》作注，深得好评；可惜的是他缺乏创见，只能为前人作注释，被称为“书簏”。（《能读书未必会读书》）
——举历史事实为例
③《三国演义》是一本人见人爱的小说，其中有两个武艺高强、勇冠三军的人给我们留下了深刻的印象。一个是吕布，他先靠丁原，后却靠董卓而杀丁原，投靠董卓后，又杀掉董卓投靠王允，后来单干失败后，竟然想要投靠曹操，真是个没有丝毫“诚信”的卑鄙小人，所以遭到了人们的唾骂；另一个是关羽，自和刘备桃园结义后，一心一意辅助刘备打天下，死而后已，可称为天下第一“诚信”人，所以得到了万世敬仰。（《“诚信”何处寻》）
——举文学作品中的事实为例
④耕地在逐年减少！我走访了斜桥乡的好几个村，得知，一般来说，各村的人均耕地只有8分多，有两个村的人均耕地都不足7分。
据报道，我国“六五”期间，全国耕地已有3680亩落入“虎口”，其中，1985年减少1500万亩，去年比上年减少900多万亩，相当于青海省的全部耕地面积！（《危机，存在于中国的土地》）
——举统计数字为例
2．用事实阐明观点，最重要的一点是事实要能证明观点（2分钟）
演练二：有的同学以《谈友谊》为题，用到了这样几则材料A.少先队员在街头扶老携幼的行为
B.马克思与燕妮的真挚感情
C.恩格斯给马克思的无私资助
D.李白与杜甫结为挚友
E.林黛玉与贾宝玉的绵绵情意
F.国共合作
G.为孤老服务。你认为这些材料是否适合论题的需要？为什么？（应弄清“友谊”这一概念的含义，一般说来，它指朋友间的交情，它不同于“爱情”，也不同于一般同志间的交往，更不同于党派之间的某种关系，所以CD比较适合论题的需要）
师点拨：用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切忌胡编乱造）、新鲜（切忌人云亦云，总是举让座、老师生病等老掉牙的例子）、典型（能充分证明观点）。可以是一个，也可以是几个，如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。
演练三： 根据《谈自学》、《谈取舍》、《谈追求》三个题目的不同要求，剪辑材料《英语神厨》，分别口述三段论述侧重点不同的论据材料。（5分钟）
英语神厨张立勇
1975年，张立勇出生于江西省崇义县一个小山村，整个学生时代，他没有走出过大山一步。
“我的家乡很美，但很穷，真的很穷。我们家更穷，是村子里最穷的人家。”留在张立勇记忆中的，是没有尽头的雨：“我最害怕过春天和夏天，是我们那地方的雨季，我家的房子到处都在漏雨，雨下在家里，地上都是烂泥，脚就踩在里面。我爸趟着泥水去别人家借钱，今天问这家借，明天问那家借，有时候还要借米„„”
父母的身体一直不好，1993年，张立勇读高二，他作出了一个长子的决定：辍学打工。尽管他学习成绩很好，连年的三好学生。这个决定作得多少有些悲壮，他想能承担家庭的责任，“我放弃了读书，弟弟妹妹就会有更多的学习机会。”在18岁的张立勇心里，最大的人生愿望就是挣到足够盖房的钱，让父母的后半生能够坐在干爽的不再漏雨的家里。
母亲恳求他读完高中，考大学，她不忍心聪颖的儿子放弃机会，回到农村，重复她艰苦的人生。然而张立勇意志坚决，他安慰妈妈：“我以后还可以考大学的。”离家前，母亲把他的高中课本仔细地塞进他的挎包里。
其实，那时的张立勇自己都很怀疑，有多少再回校园的可能。
来清华大学当厨师之前，张立勇已经在广州打了3年的工。先是在一家竹艺厂，“一天12个小时在流水线上，工资少得可怜。”随后他又进了一家中外合资的玩具厂，生产的玩具都销往国外，定单是英文的，纸箱上的字是英文的，一切标识都是英文的。看不明白定单上要求的尺寸、颜色，填充物量，张立勇很郁闷。
秋天，厂里来了一批外国客人，看身穿蓝西装的翻译陪着客人谈笑风生，张立勇心里“滋味莫名”。
“那时，我们七八个工友挤在一间狭小潮湿的屋子里，下了工，他们不是打牌就是喝酒。”张立勇很遗憾那几年被“荒废”了，他说自己想学习也没有一个可以学习的环境。
1996年6月，通过亲戚介绍，张立勇成为清华大学食堂里的一名切菜工，成为栖居在这座顶级高校的一名边缘人。他怯生生地激动着，他终于可以触摸到梦想的边缘。
张立勇觉得自己特别幸运。“清华是一个可以边工作边学习的好地方，虽然薪水没有在广州拿得多。”但张立勇说：“只要能维持我的生活，有一个氛围和环境让我学习，就OK了，That＇senough，足够了。”张立勇以自己最感兴趣的英语为突破口，开始了在清华的自学。
请不起老师，就听收音机，买来二手教科书钻研。食堂规定，在给学生卖饭之前，厨师先吃，吃饭时间只有15分钟。张立勇掐好时间，7分钟吃完饭，剩余8分钟躲在一个放碗柜的地方背英语。他每天早上4点多就要起床，在菜墩前、窗口前至少要站八九个小时，一天下来，人困马乏，就这样，张立勇每天都坚持自学七八个小时，从没中断过。“挤时间啊，实在瞌睡了，就喝滚烫的水烫舌头，一疼，就不困了。”
这样的坚持，在张立勇看来却是快乐，英语成为他最大的精神寄托。当然，这样的坚持也令他放弃了很多生活的乐趣：“我没有去逛过街，跳过舞，就是看会儿电视过后我就会后悔，觉得浪费了时间。在同事眼里，我是个不合群的人。”
提到英语，张立勇变得健谈。他说，整个北京城在他眼里都是一本移动的英语词典，广告牌、路标、饭店名称、地铁站口，只要有英文，他就记。就是泡一袋方便面，他也能学5个单词：盐、糖、味精、脱水菜、调味包。
从不敢出声到鼓足勇气用英语会话，农民工张立勇的身影逐渐活跃在清华大学、北京大学、人民大学的英语角。
为了检验自己的自学成绩，张立勇报名参加了国家英语四六级考试，顺利通过。2001年，他又报名参加托福考试，取得了630的高分。
目前张立勇还在北京大学成人教育学院读国际贸易专业本科，他在一步步靠近自己的梦想。
3、演练四：（10分钟）
口头列举一两个事实证明“业精于勤而荒于嬉”的观点
口头列举一两个事实证明“是金子，总会闪光”的观点
口头列举一两个事实证明“前事不忘，后事之师”的观点
口头列举一两个事实证明“少壮须努力”的观点
四人一组，选一项大家轮流说，最后推举一人口述，其他同学评述这些事实是否能证明观点。
（解读：学习“摆事实”的议论方法，循序渐进安排了四组演练，前三组由教师提供材料，即事实，主要训练学生根据一定的观点在教师提供的素材中找出相应的事实来证明观点，第四组演练则真正落实到说话训练上，由学生自己找寻事实证明观点。由于着重点在于事实而非观点，教师提供了一些学生本来就十分熟悉的观点，以方便学生从原有知识积累中筛选可证明观点的事实。）
四、学习用“讲道理”证明观点
1．阅读知识短文，划出哪类道理可用于阐明观点
——自己从生活中悟出的、导师先贤的正确论述、名言警句、俗语谚语、自然科学的原理、定律、公式（1分钟）
2．演练五：（1分钟）在横线上填入恰当的名言警句
人生的价值，你在哪里？这是一个古老的命题：从中国古代历史学家司马迁的至理名言：“
”，到南宋文天祥的激昂高歌：“
”，从古希腊晚期杰出的思想家伊壁鸠鲁所设想的“最精美”、“最合意”的人生，到十九世纪匈牙利革命民主主义诗人裴多菲的题为《自由与爱情》的壮丽诗篇：“
”。多少人在思索着、寻找着人生的价值！
3．演练六：（8分钟）
用讲道理的方法口头阐明“要珍惜时间”的观点
用讲道理的方法口头阐明“学贵有疑”的观点
用讲道理的方法口头阐明“后来居上”的观点
用讲道理的方法口头阐明“要善于抓住机遇”的观点
四选一，讨论、发言、评述、纠误 4．师点拨：用道理作论据，要认真核对，不可有错漏或断章取义，引述后要有必要的分析评论
（解读：“摆事实、讲道理”的论证方法，具体运用时都有一些注意事项。由于不是本课的训练重点，教师仅一带而过，留待将来进一步训练，这也体现了分解教学目标、循序渐进的教学原则。）
五、成文练习（12分钟）
1．讨论：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？要求用摆事实讲道理的方法说得让人信服。注意观点正确，有自己的见解。
2．提示：中华民族的传统美德有这些: 父慈子孝，兄弟友爱；为人谦和，礼貌待人；诚实可信，知恩图报；爱国爱民，心忧天下；克己奉公，廉洁公正；修身养性，君子慎独；见利思义，以义制利；勤劳俭朴，艰苦奋斗；质朴求实，宽容大度；勇敢刚毅，身体力行
3．用笔说话（布置作文要求）
对自己刚才的一段话作修改补充，自拟题目，写成一篇500字左右的简单议论文。（修改注意点：所述事实有无说服力，是否确凿，是否有新意，事实从数量上看是否充分，叙述事实是否简明概括，所引用的格言名句是否准确，是否能证明论点，特别要注意把口头表达时一些不规范的语言改掉。）
注意将摆事实、讲道理结合运用，避免空发议论和以例代理。
（解读：这一环节是拆除“脚手架”，将说话过渡到写作的重要步骤，如果缺少这一步骤，那么本课就成了说话课，失去了对作文教学的意义。这一环节的第一层次仍是由学生讨论，但从要求上与作文已经十分接近了。但由于说和写毕竟不是一回事，要求学生对说的内容作修改，修改的指向就是把口头发言变为书面文字，由于内容上并无不同，所以主要强调语言要符合书面语的规范要求。由于是作文指导课，本课结束时只提出作文要求，作文的完篇留待下一课时。）
第三篇：怎样写颁奖词
新课标下的语文应用与拓展——怎样写颁
奖词
今天讲述的课题对于高中生来讲很具有实用性，它是语文知识的运用与扩展，也是学生情感表达的流露，注重与生活紧密相连，颁奖词 拟制颁奖词属于意志能够开放性的创新试题。拟制好的颁奖词，关键是让语言生动、感人、动听。怎样使颁奖词的语言美？考生可以从以下几方面入手.1.语言要诚挚、中肯，内容要能涵盖人物的事迹。2.语言要准确、生动、优美。可适当选用一些富有意蕴的动词，也可以使用一些修辞手法。
3.语言要简洁，不拖泥带水。文段要简短，不要冗长。4.议论要紧扣人物的特点，起到画龙点睛的作用。5.交代要明白，可综合运用记叙、描写、说明、议论等多种表达方式。
一、高度概括，简洁精炼。
颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
给鲁迅的颁奖词
中国新文化巨人和新文学开山，他以博大精深的思想和卓越的艺术，在中国现代思想史和文学史上建树起一座丰碑。他有力地抨击封建制度的黑暗与罪恶暴露国民性的弱点与病根，深刻反映了中国向现代化迈进道路中广阔的社会生活和人们的精神面貌，我们永远铭记着他的名字——周树人！
你们将最灿烂的笑容留在了美丽的北京用你们小小的身躯筑起了中国的精神举起金牌的那一霎那 世界为你们骄傲！
何可欣 {体操}：你能表演让人疯狂和着迷的动作，高超的悟性，高质量的完成，你不愧高低杠公主
汉语：中国女子体操队队员——湖北程菲、广东杨伊琳、浙江江钰源、北京何可欣、湖北李珊珊、安徽邓琳琳，凭精湛的技艺、优美的动作、优异的成绩，为中华民族夺取北京奥运会女子体操2金、4铜共6枚奖牌，对民族忠心耿耿，对教练有始有终，对长辈尽全孝道，对训练兢兢业业，对比赛充满信心，为中华民族女子体操事业的永续发展谱写了一曲新乐章！
写给同学的颁奖词
当她很小时,她已学会独立生活。当别人还在父母怀中撒娇时，她已在认真地做作业，做决定。她是一个优秀、善良的女生。对于动物，她富有爱心；对于学习，她充满热情；对于父母，她心存感激。她是一个纯洁的天使，永远让身边的人感受到温暖与快乐。大家都喜欢她。她永远微笑着。——杨晨艳
她没有出色的成绩，也没有出众的外表，只是一个普通得不能再普通得的女孩，就如同路边的一石一花一草，平凡得不会给任何人留下印象。可是她有着温润的性格，明朗的笑容，以及真诚宽容的心，如一缕阳光，让人温暖，如一阵微风，让人清爽。——黄莺
她是一个热血青年，总是站在正义的道路上感化周围的人。路见不平拔刀相助，是她的品质。看似文弱，但却有着刚硬的性格。
现实让你体会到了人生的辛酸悲苦，但你从不放弃，因为在你内心深处，一种信念默默地支撑着你，让你奋勇搏击，含泪前行。你无悔自己选择的路，因为路的尽头有你追求的梦。——张超
风驰电掣想到做到——刘翔
写给中国女排的颁奖词：“曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希
望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想！”写给作家巴金的颁奖词：“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”
回顾本册学过的课文，不少写人的，学生品读了2004、2005感动中国人物颁奖词之后，进行了仿写。
《海伦.凯勒》——海伦.凯勒 写给海伦.凯勒：
她，追逐梦想，超越自我。也许她飞翔的姿势不太优美，但很顽强。心有多大，舞台就有多宽！命运可以捉弄她，但永远打不倒她！——沈梦千
从不幸的谷底到文学的高峰，不屈不挠的她给我们展现了一个热爱生活的顽强女子的坚定形象，呈现出生命的奇迹！——项英
一个生活在无声无色中的孩子，一个让人难以置信的奇迹！用稚嫩的双肩，撑起一切压力和困难；用柔弱的双手，描绘着七彩的人生；用动人的话语，歌颂着心底最美好的世界；用善良的心灵，呵护着同样需要关怀的孩子。
——陈南喻
她，一个被夺走了视力和听力的残疾人，以坚忍不拔的意志和不朝命运低头的伟大精神，克服了一切难以想象的困难，用自己的毅力驱赶掉生活的黑暗和孤寂，大步走向了真正的光明。
写给老师的：你认真、上进、一丝不苟，工作追求完美，你自信的声音感染着我们每一个人。与孩子心与心地交流，像阳光，如雨露，滋润着、温暖着孩子的心田。让我们感动的是你为了不影响我们学习，你带病坚持工作。你上课激情四射，孩子们和你一样精神抖擞；永远难忘学生毕业时，你和孩子都静静地坐在教室里，鸦雀无声，却谁也不愿意第一个走出教室的情景；永远难忘每年教师节，很多很多毕业的孩子会在这一天不约而同地来看你，手捧着鲜花，深深地拥抱，甚至师生都饱含泪水…… 那一篇篇动人的日记记录的是你和孩子的温情故事，那一个个灿烂的微笑写下的是你对孩子的宽容与信任。在孩子心中，你永远是最好的老师。
写给居里夫人的：一位爱科学、爱实验、爱发现的科学家。她埋头实验室，研究放射性现象，发现天然放射性元素镭，她成功了，她发现了真理，用自己的汗水凝聚而成的真理，让她的名字传遍世界的每一个角
落！她淡泊名利，把自己的一切都献给了科学事业。
一个生命的不屈，一个伟大的发现，一个瞩目的实验，成就了一个她是科学史上永世的里程碑。
写给“十佳”毕业生的颁奖词
十六岁的太阳升起在生命的晴空，十六岁的足迹延伸着无限美好的追求，十六岁的翅膀翱翔着梦想与冲动，走过梦幻般的岁月，也许狂妄的十六岁，不知天有多高，也许冲动的十六岁，不知地有多远，但我们有一颗真诚的心。三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。我相信，我们每个毕业班的同学都将永远铭记在心。
在我们校园可谓藏龙卧虎，人才济济，涌现了大批品学兼优的学生，其中，十佳毕业生就是最优秀的代表。
下面是老师们写给“十佳”毕业生的颁奖词。王奕
初三（1）班班长
她刻苦学习，爱好广泛，多才多艺, 一个注定不平凡的女孩。中考提前批海盐县第一名，连续三年的班长，曾获特等奖学金、二等奖学金、三等奖学金、各学期的三好学生，全国中学生英语能力竞赛一等奖、希望杯全国数学邀请赛三等奖、08、09嘉兴市青少年信息学奥林匹克竞赛均获市一等奖、县第一届中小学读书节活动获“学生读书之星”
称号、第十八届青少年科技创新大赛科技实践活动获县三等奖、市优秀学生干部称号、校十佳歌手 校十佳组合等。王奕，似乎各个奖项都青睐着她，他用自信和执著书写着一个阳光女孩离成功巅峰越来越近的神话。她喜欢看书，指尖滑过纸张的冰凉和书中淡淡的墨香，她喜欢长跑，急促有规律，酣畅淋漓的呼吸，她喜欢随手写写，用文字记录下或阴或晴的心情，她知道,她的未来是一片蓝蓝的天，永远没有尽头!好样的，王奕，我们将永远为你骄傲！
俞秋霞
初三（1）班班长
灵气睿智的她知道“天才出自勤奋”的真理。课堂上，有她专注的眼神；艺术舞台上，有她清亮的歌声。她静，能寒窗苦守，她动，能点石成金。她用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌：多次获得校二、三等奖奖学金、校科学竞赛一等奖、校数学竞赛一等奖、全国英语能力竞赛县一等奖、校英语口语比赛一等奖、暑期“创卫”演讲比赛校一等奖、全国英语能力竞赛全国一等奖、英语课本剧表演获县一等奖、校辩论赛获最佳参与奖等等，在学校中，她积极地参加各种社团，文学社、英语口语社团、合唱团等，在活动中，她不断地锻炼自己，完善自己，博才的三年，她逐渐蜕变成了一只美丽的蝴蝶，看着他 的成绩，构想她的未来，翻译家？文学家？艺术家？每一个光明灿烂的前途都有可能向这个美丽的女孩招手！我们期待，她的未来
第四篇：怎样写感谢信
怎样写感谢信(精选多篇)
怎样写感谢信
怎样写感谢信
［概念解说］
感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同中，一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益，它是一种不可少的公关手段。
［格式内容］
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑
屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
［范例参考］
感谢信
xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最着名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
xxxx电缆有限公司
1.简介
感谢信是向对方表达谢意的书信。感谢对方的关心、支持、帮助或热情款待等。主要内容是说明感谢的事由并表示真诚的谢意。
2.写作流程及要素
说明写作目的→说明事由→再次表示真诚感谢
3.选用语域注意事项
表达的感激之情要恰到好处，不要草率，也不要过于夸张。言辞应真挚、得体。建议在结尾尽量表达希望回报对方的愿望，显得更加真诚。
4.模板句型
首段：
thank you so much for...i am writing to express my thanks for...i am writing to extend my sincere/hearty gratitude/appreciation for...i would like to convey in this letter my heartful thanks to you for...i warmly appreciate your hospitality.中间段：
thank you very much for the gift you sent me.ii’s one of the most wonderful gifts i got on my birthday.i am writing this letter to thank you for your warm hospitality accorded to my delegation and me during our recent visit
to your beautiful country.i would also like to thank you for your interesting discussion with me which i found very informative and useful.尾段：
thanks again.again,i would like to express my warm thanks to you!please accept my gratitude.thanks again and i hope that i will have the opportunity to return/repay your kindness.i am looking forward to...5.例文
directions:
while your family were on vacation,yourfriend cathy looked after your dog,smart.now you came back.write a letter to her to show your gratitude.your letter should be no less than 100 words.you don’t need to write the address.don’t sign your own name at the
end of the letter;use “li ming”instead.参考范文：
dear cathy，i am writing to express our heartfelt thanks for your taking good care of smart while we were on vacation.he was such a happy dog when we got home.we knew he must have had lots of loving attention.when we picked him up from the kennel in your home he would whimper and carryon for hours.you not only saved us some money,but also spared us the worry about him while we were away.your kind help is very appreciated,not only by smart,but also by our whole family.please accept our thanks again.yours sincerely，li ming
怎样写通知 ?
通知是一种使用范围较广的文体。凡需要特定机关和人员知道、办理的事
宜，都可以用通知。但也不能因为通知便于使用而滥用通知。通知可分为“批示性通知”、“指示性通知”、“一般性通知”、“会议性通知”、“任免通知”五种。这里仅介绍“一般性通知”、“会议性通知”、“任免通知”三种。一、一般性通知。在上级机关的有关事宜需要使下级机关知道或办理时，如：庆祝某个节日，成立、调整、合并、撤销某个机构，启用印章，更正文件差错，请下级机关报送有关材料等，都可使用这种通知。这种通知，要交待清楚所通知的事项，如何办理，有什么要求等。
二、会议通知。上级机关要召开比较重要的会议时，一般都要提前通知所属有关单位，这就是会议通知。这种通知要求写得明确具体，交待清楚会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员、会议地点、报到地点、携带材料以及其他有关事宜。如果这些事项交待不清，丢三拉四，就可能影响会议 的按时召开和正常进行。
三、任免通知。上能机关在任免下级机关的领导人或上级机关的有关任免事项需要下级机关知道时要发任免通知。这种通知的写法比较简单，一般只要写清楚决定任免的时间、机关、会议或依据文件，以及任免人员的具体职务即可。
不论哪种类型的通知，都应该注意以下几点：
一、通知一般都要有一个符合标题“三要素”的标题，使人一看标题就知道是通知什么事情或要求做什么事情。有些机关简单地使用“通知”作标题，这是不确切的，应尽量避免，更不应提倡。
二、被通知单位就是文件的主送单位，有的通知往往不写被通知单位，这是不妥当的。
三、如果所通知的事项需要被通知的单位尽快知道，可在“通知”之前加“紧急”二字，这就是常见的“紧急通知”。
感 谢 信
：
春风春节送春意，祥龙真诚传真情。值此岁序更迭，万象更新之际，区委宣传部衷心感谢各级领导及各单位、各部门对宣传思想工作给予的关心、支持和帮助，在此，我们向您和您的家人送上最真挚地祝福和最美好的祝愿！
2014年，在区委的正确领导下，我们坚持围绕中心、服务大局、重点突破、创新发展，扎实推进理论武装、舆论引导、社会宣传和文明创建工作，为调结构、增活力、上水平，实现“十二五”开好局、起好步提供了有力的思想保证和舆论支持，一些工作实现了新突破、形成了新亮点、积累了新经验。这些成绩的取得凝结着您艰辛的汗水和卓越的智慧、饱含着您无私的奉献和真切的关爱、充满着您诚挚的帮助和鼎立的支持。在此谨向您和您的家人致以衷心的感谢和崇高的敬意！
区第十次党代会吹响了开启我区经济社会发展新征程的嘹亮号角，宣传
思想文化战线承载着推动文化大发展大繁荣的重要使命，也蕴涵着新的发展机遇和活力。我们将以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，投身到多姿多彩的实践中，为实现**更好更快发展创造新业绩、做出新贡献！
恭祝您和您的家人新春快乐、幸福安康！
区委宣传部
2014年元月
感 谢 信
：
春风春节送春意，祥龙真诚传真情。值此岁序更迭，万象更新之际，区委宣传部衷心感谢广大宣传思想工作者所做出的努力和贡献，在此，我们向您和您的家人送上最真挚地祝福和最美好的祝愿！
2014年，在区委的正确领导下，我们坚持围绕中心、服务大局、重点突破、创新发展，扎实推进理论武装、舆论引导、社会宣传和文明创建工作，为
调结构、增活力、上水平，实现“十二五”开好局、起好步提供了有力的思想保证和舆论支持，一些工作实现了新突破、形成了新亮点、积累了新经验。这些成绩的取得凝结着您艰辛的汗水和卓越的智慧、饱含着您无私的奉献和不懈的努力、充满着您如火的热情和十足的干劲。在此谨向您和您的家人致以衷心的感谢和崇高的敬意！
区第十次党代会吹响了开启我区经济社会发展新征程的嘹亮号角，宣传思想文化战线承载着推动文化大发展大繁荣的重要使命，也蕴涵着新的发展机遇和活力。我们将以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，投身到多姿多彩的实践中，为实现**更好更快发展创造新业绩、做出新贡献！
恭祝您和您的家人新春快乐、幸福安康！
宣传部
2014年元月
一瞬间想起，工作已经一个月了。
这一个月收获很多，虽然这份工作不算太好，但自己还能坚持下去，毕竟家在这里。步入社会后，才发现没有毕业的时候，心里想的是那么的简单。不过，庆幸的是现在自己终于清醒了，该好好的向前走了。
要感谢的人很多，不知道谁在前在后。其实，每个人都是那么的重要，我不知道该怎么写了！
就从最近的这些人来说吧，工作了之后，我认识了现在高一备课组的各位老师，是这些老师在帮助我不断的快速的成长。从每一个细节到大的问题的处理上，他们都给予我很大的帮助。人说，一生中会遇到很多人，现在遇到的这些人还好，我想我会不断的努力向上、积极的进步，就像在培养处那时候一样.......在这里，真的很感谢这些老师，他们都称呼我为妹妹，可是，我觉得他们更像是我的老师，真的。向各位老师致敬！
还有老师，那就是我的导师。现在再也见不到了，可是心里还是会不自觉
地看看我们学校老师开的车，因为有一个老师开得跟我的导师一样的车。每次回忆都是很甜蜜的。现在，老师应该有了自己的新学生了吧！希望老师能过的快乐。老师言传身教给我的很多精神，我现在都拿来支撑我的工作，在我很累的时候，在我很受伤的时候。每当想到这些，心里就感觉不再那么难受了。
还有思政教研室的王老师他们，真的是这样。每当人们不再拥有的时候，才会珍惜当时的时光。现在，再想跟老师他们在一起谈很多，似乎已经不太可能，想到这里心还挺酸酸的......这种感觉很痛苦，可是过后还是会笑，毕竟他们都是很好的.......我的高中班主任崔老师，也在不停的指导我，很久以来不断的帮助我，让我感觉真的很幸福。
说完老师，应该感谢同学了
感谢傻子。她的一句话依然会让我心伤得流泪但是还是幸福的。不知道没有我的日子，她过得是不是少了些什么。
感谢大姐。不时地从网上问候我，为我保存了很多东西，而且还关心我的点点滴滴，谢谢你，大姐！1
感谢畅畅。虽然不经常联系，但是想想还是能够提供给我一些精神的东西，让我真的很满足........我很留恋东北的这些人，老师还有三个姐姐，还有更多相识的......其实这十封感谢信，不应该是悲的色调。我应该高兴点，不是吗？想想大家的好，开心地笑笑。老大不小了，不该哭了，该成熟了，要有老师的风范了，不是吗？
最后感谢的是我的同事。我们六个一起来到了这个学校。一个月以来，我们亲如兄弟姐妹一家人。一家人都是好人啊！大家有什么事都互相商量、通知.......尤其是徐老师，今天中午没吃饭，帮我弄下午领导听我讲的这个课的课件，我真的很感激。谢谢你们！
感谢南京的朋友给我莫大的支持！还有我的家人，爸爸妈妈还有老妹......在此，我祝福大家一生平安、幸
福！！
第五篇：离婚协议书怎样写
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离婚协议书怎样写
离婚协议书
吴××，男，生于××××年×月×日，汉族，××市××××公司员工，住××市×××路×××号×××室；
林××，女，生于××××年×月×日，汉族，无业，地址同上。
吴××与林××于××××年×月×日经恋爱结婚，婚后感情尚好，生有一子吴×。因近一年来林××沉溺于麻将，经常整夜不归，不尽照顾家庭和儿子的义务。为此经常发生争吵，矛盾日益激化，夫妻感情受到极大伤害，经居委会、亲戚朋友劝解无效，双方都认为无法共同生活下去，故协议离婚如下：
一、儿子吴×由父亲吴××抚养，林××不负担抚养费；
二、林××每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地生活二十
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三、婚后的共同财产各一半（附清单）；婚前双方各自的财产归各自所有（附清单）；
四、房屋是吴××婚前购置的个人财产，离婚后林××搬出另住，吴××一次性给予经济帮助一万元。
协议人：吴××（签名）
林××（签名）
×××年×月×日
怎样制作离婚协议书
离婚协议书是登记离婚（协议离婚）的实质性文件，申请登记离婚的双方当事人必须认真制作，经双方签字后产生法律效力。
离婚协议应包含以下内容：
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一、登记离婚是双方当事人的真实意思的表示；
二、子女与何方共同生活，未与子女共同生活的一方对子女养育应承担的费用、支付的方式及期限；
三、共同财产的分割（归各方的数量和价值并附清单）；
四、共同债权、债务的享有和清偿责任；
五、住房问题的解决方案；
六、对生活困难一方的经济帮助的方法、期限；
七、不与子女共同生活一方的探望权实行的方式及另一方协助的义务；
八、其他需要在协议中明确的事项；
九、双方当事人的签名（盖章或手印）；
十、离婚协议书制作的时间。
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赢了网s.yingle.com 怎样提出离婚申请
离婚，是一种法律行为，必须符合离婚的条件，履行必经的法律程序。
离婚有两种形式：
1、登记离婚（通称协议离婚）；
2、起诉离婚。
《婚姻法》第三十一条规定：“男女双方自愿离婚的，准予离婚”，是指登记离婚（协议离婚）。
登记离婚应由申请离婚的夫妻双方向民政局婚姻登记机关递交书面申请，并出具单位或居（村）民委员会介绍信，填写《离婚申请表》，民政局婚姻登记机关查明确系夫妻双方自愿，申请书是双方真实意思的表达，并且对家庭共同财产和子女的抚养、教育、医疗费的分担达成协议，民政局婚姻登记机关在收到离婚申请书之日起三十日内作出准予离婚决定，收缴双方当事人的结婚证书，发给离婚证。
《婚姻法》第三十二条规定：“男女一方要求离婚，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼”，是指起诉离婚。
起诉离婚是指夫妻双方单方提出离婚，另一方不同意离婚或者虽然双方都同意离婚，但在共同财产的分割和对子女的抚养、教育、医疗费等的问题上未达成协议，离婚诉讼当事人可向人民法院递交离婚诉讼
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赢了网s.yingle.com 状，人民法院受理后一般采取两种方式解决：一是调解离婚，是指离婚的双方当事人在法院的调解下，就财产分割、子女养育等问题达成一致，人民法院批准其离婚并制作离婚民事调解书，作为双方当事人的离婚法律文书。二是判决离婚，是指人民法院在调解无效的情形下，就离婚案件的具体情况就夫妻共同财产和子女养育等作出离婚判决。
判决离婚后，人民法院自立案之日起1－3个月作出判决，最长不超过六个月。
协议登记离婚应提交哪些材料
依照《婚姻登记管理条例》的规定，申请登记离婚的当事人应当在向婚姻登记机关递交书面申请登记离
婚申请书时，同时提交下列证明：
一、申请离婚双方当事人的户口证明；
二、申请离婚双方当事人的居民身份证；
三、双方所在单位、村民委员会或者居民委员会出具的介绍信；
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四、离婚协议书；
五、结婚证或夫妻关系证明书。
如果是现役军人申请登记离婚，须提交经所在单位团以上政治机关的同意决定和介绍信。
如果是港澳同胞，应到原婚姻登记管理机关办理登记离婚手续，如果婚姻登记机关找不到其结婚登记档案，本人结婚证又丢失，可到办理结婚登记时居住地的户籍管理机关出具原在该地居住的户籍证明，并由双方当事人出具该婚姻登记机关办理过结婚登记并经公证的声明书及内地亲友出具的保证书；
六、申请登记离婚双方当事人的近期免冠照片各两张。
协议登记离婚要符合哪些条件
登记离婚，应符合《婚姻法》、《婚姻登记管理条例》规定的下列五个条件：
一、申请离婚的双方当事人必须是办理过结婚登记的合法婚姻关系当事人，如果是非法同居，事实婚姻当事人均无条件提出登记离婚，因
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二、申请离婚的双方当事人应为完全民事行为能力人。所谓完全民事行为能力，是指能对离婚法律行为的法律后果承担民事责任的能力，《民法通则》规定，年满十八周岁、精神状况正常、能完全辩认其行为及其后果的公民是具有完全民事行为能力的人。凡不具备完全民事行为能力的人，只能由其代理人按诉讼离婚的方式提出，解决婚姻关系问题。
三、离婚申请书是申请离婚双方当事人的真实意思的表示，并承担法律后果。登记离婚最重要的条件是夫妻双方自愿离婚，这种自愿的行为是排除一切外界的阻挠、干涉，完全发自内心的自愿行为。因此，双方必须亲自到婚姻登记机关递交申请，陈述理由。
四、申请登记离婚的双方当事人就家庭共同财产、债权、债务及子女的抚养或对生活困难一方的帮助达成协议，并自觉履行这种承诺。
五、双方必须亲自到婚姻登记机关共同提出登记离婚申请。离婚，是家庭婚姻关系发生重大变更的法律行为，它涉及到离婚当事人的各种权力，是一种重要的民事法律活动，是不得请人代理、代替，以达到确实维护当事人的一切利益的目的。
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赢了网s.yingle.com 〔格式一〕离婚协议书
丈夫：姓名性别出生年月民族工作单位住所联系方式 妻子：姓名性别出生年月民族工作单位住所联系方式
某某与某某于年月日经登记结婚，现因感情破裂，故协议离婚如下：
一、子女及老人扶养条款：（应明确扶养对象，扶养人，扶养费用的金额、支付期限、支付方式。例如：女儿某某由母亲某某抚养，丈夫每月承担抚养费1000元，并承担其高中毕业之前所有教育费、医疗费等生活、教育费用的百分之八十。前述每月抚养费按年支付，每年1月1日前付清；其他费用双方协商后及时支付，如不能协商一致，由母亲决定支付方式与期限。）
二、探视条款：（应明确探视的时间、地点、以及费用等问题。如。父亲可于每月的第一个星期五晚上六点接儿子到其居住地生活四十八小时，于星期日晚上六点送回母亲居住地，如遇特殊情况可在协商一致的情况下，按协商结果办理。）
三、除房屋外的原共同财产的处理条款：（应该附加财产的分割清单）
四、住房的处理：（应该明确住房的所有权与使用权的分配，在所有权转移的情况下约定办理过户登记手续的办理期限。）协议人：丈夫（签名）妻子（签名）年月日
[格式二] 离婚协议书
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赢了网s.yingle.com 协议人：姓名，性别，出生年月，民族，籍贯，住址 协议人：姓名，性别，出生年月，民族，籍贯，住址
协议人双方于________年_________月________日在办理结婚登记手续。现双方因，现协议双方在平等、自愿的基础上，达成如下协议：
一、协议人双方自愿离婚；
二、子女的抚养及教育：
三、财产处理（包括结婚前后）：
四、其他：
本协议一式叁份，在协议人双方签字盖章后生效，协议人双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。协议人：协议人： 年月日年月日
离婚协议书范本[格式三]
协议人：某，男，××年×月×日出生，汉族，住××市×××路×××号。
协议人：王某，女，年×月×日出生，汉族，住××市×××路×××号
协议人双方于××年月日在区人民政府办理结婚登记手续。因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：
一、张某与王某自愿离婚。
二、儿子张亮由女方抚养，由男方每月给付抚养费500元，在每月
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三、夫妻有座落在路号的楼房一套，价值人民币6万元，现协商归女方所有，由女方一次性给付男方现金3万元。房内的家用电器及家俱等等（见清单），双方同意作价2万元，归女方所有，女方向男方支付1万元。
四、夫妻无共同债权及债务。
五、张某可在每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地，于星期日早上九点送回王某居住地，如临时或春节探望，可提前一天与王某协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。
本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。协议人：协议人： 年月日
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