关于举办校园主题雕塑设计大赛通知

第一篇：关于举办校园主题雕塑设计大赛通知

关于举办校园主题雕塑设计大赛通知

为了贯彻十七届六中全会精神，充分发挥行业优势和专业特色，进一步推进社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、学校管理之中，推动职业院校校园文化建设，发挥学校文化育人和文化传承作用。将开展校园主题雕塑设计方案的有奖征集和设计比赛。现将相关事项通知如下：

一、活动目的：

校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，它既是校园物质文化的一种表达方式，又是精神文化的集中反映，对丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活具有重要意义和作用。

二、参赛对象：

三、组织机构

四、征集时间：

五、设计要求：

1.突出主题，体现特色。创意设计要紧密结合该校校风、校训，体现学校办学理念和校园文化。

2.构思新颖，特色鲜明。方案要求庄重典雅、美观大方、寓意深刻，具有较强的观赏性和艺术性，凸显特色，易于收藏和展示。

3.分类设计，用途明确。要根据设计目的和受赠对象的不同特点设计，易于收藏和展示。

六、征集方式：

1、设计方案要求：方案的设计内容、作品的风格、设计形式、材质、规格、表现手法和技法不限，提倡创新设计。

2、纸质文件：平面设计方案、彩色效果图或模型照片, 统一用A3纸（297×420mm）打印并注明设计方案名称，计量单位用厘米（cm）标注。不装裱、不装订、不收立体模型。

3、电子文件：以CD-ROM为存储介质保存的300dpi以上数据一份或通过Email发送一次存储量在2M以内的文件。通过Email方式的请把文件发送到@.com邮箱。

4、作品登记表：详细填写设计人及联系方式。

5、递交时间和地点。于年月日时截止方案征集，先由各院校统一收齐参赛作品后，将稿件递交至山西工程职业技术学院团委处。所有方案不退稿，自留备份。

七、知识产权及版权声明

1）、主办方充分尊重设计人（自然人/单位/设计团队）的设计方案，凡获奖方案均颁发证书。设计人投稿后，则视为同意主办方拥有对设计方案宣传、展览及推荐实施等形式的权力。

2）、设计人必须是设计方案的原创作者，并依法享有著作权。设计人保证提交的设计方案为首次发表且不会侵犯任何其他人的知识产权（著作权、商标权、专利权等）。若发生由此造成的任何纠纷，一

切法律责任及给主办方造成的损失由设计人承担。

3）、凡参加本次雕塑的设计投稿人均被视为同意并接受本声明，无须书面或其他方式予以确认。

4）、山西工程职业技术学院团委会对本次活动具有最终解释权。

第二篇：校园雕塑设计 教案

《我为校园添色彩——校园雕塑设计》

一、教材分析

教材所处的地位及前后联系

本课是鲁教版初中一年级美术上册的第四单元课程的内容，属于“综合·探索” 课型。通过对校园雕塑设计的学习，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容。利用雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。

二、学情分析：学生在小学阶段接触过简单的雕塑知识，如陶艺课

三、教学目标：

本课的教学目的是学生通过对雕塑的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的一些基本方法，初步认识与体验雕塑的审美特征；通过课本提供的一些抽象雕塑作品，学生在分析雕塑构成特点后能够进行较为简单的抽象雕塑设计与制 作；在制作过程中，学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力发展水平以 及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：

了解雕塑的艺术特点，提高欣赏作品的能力（2）技能目标：

能利用适当的材料制作成简单的雕塑作品。（3）情感目标：

A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活。

四、教学重点和难点：

教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步认识和了解雕塑艺术，能通过理解，结合校园环境进行创作，并掌握塑造立体造型的一些基本方法。教学难点：学生能通过一定的创作形式，表达一定的主题思想。初步了解雕塑艺术风格并合理运用。

通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标 ,我准备用下列教法和学法:

五、教法与学法

在教学过程中，以学生为主体，教师只作为学生主动建构知识的引导者,而不是知识的灌输者。在教学过程 主要强调师生的互动，我将采用多媒体辅助教学, 引导学生初步对雕塑家的艺术创作进行学习与借鉴，以培养学生自主探究知识的能力，使学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实践，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法: 多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、合作学习法。

六、教学过程

1、课堂导入

首先通过欣赏不同环境下的雕塑作品对比导入课题。让学生通过讨论探索认识和理解雕塑与环境的和谐关系。

2、讲授新课：

（1）雕塑的作用：美化、装饰环境、鼓舞人心。

雕塑的分类：圆雕（不依附任何的背景，可以从四面欣赏的完全立体的雕

塑。）

浮雕（在平面上雕出凸起形象的雕塑）

透雕（去掉底板的浮雕则称透雕）

雕塑表现形式：具象和抽象（2）欣赏雕塑作品

（3）校园雕塑的特点和分类：

特点：校园雕塑能装饰、丰富和美化校园环境，丰富师生的精神生活，培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力。具有积极向上、朝气蓬勃、团结的特点。

分类：校园主雕、学习区雕塑、生活区雕塑、运动区雕塑。（4）实践体验

1、分析雕塑的造型的方法：通过叠积、插接、切挖、折叠等方法，以点状材料造型、以线造型、以面造型、以体造型，强调点线面体的结合。

2、制作步骤：构思、设计草图、选材、制作

3、结合所在校园环境和分类，以小组合作的形式设计主题突出的校园雕塑草图，讨论并确定实施方案

4、小组合作创作

七、课堂展示

展示学生作品,教师总结下课。

八、教学反思：本节课运用多媒体，知识与实践相结合，引发学生的学习兴趣，学生课堂学习效果较好，教师在学生绘画中的点拨指导，使学生的课堂作业质量得到了提高。本堂课各环节设计与时间安排还需再精炼，相信效果会更好！

第三篇：关于举办校园征文大赛的通知

土木学院关于举办校园征文大赛活动的通知

土木工程学院为喜迎党的十八大、纪念建团90周年、进一步丰富校

园文化生活，搭建具有时代特征、青年特点的大学校园科技艺术活动平台，根据《关于举办河南省第十三届大学生科技文化艺术节的通知》，响应校

团委号召，在全院范围内举办校园征文大赛活动。现将相关事宜通知如下：

一、日程安排

5月4日14:00，在土木综合楼101教室召开动员大会，要求09、10、11级的各年级团总支宣传委员、各班宣传委员、学生会秘书组、院团委宣

传委员和学院宣传中心人员准时参加。

5月6日12:00之前以班级为单位将作品（纸质档）交至各年级团总

支，电子档发至tmmishuzu@163.com各年级团总支于5月6日18：00之

前交至竹八，202贺志超（***）。

5月7日，对上交作品进行审核评奖，以小说、诗歌、散文、杂文和

记叙文类，分别设一、二、三等奖和优秀奖若干，并颁发相应的证书。

二、相关要求

1、作品分小说、诗歌、散文、杂文、记叙文五类题目自定，内容健

康。要突出本届艺术节主题，着力宣传和体现纪念建团90周年、喜迎十

八大的主题。征文必须同时上交电子档和纸质档（要求：A4纸，左上角注

明“河南省大学生校园征文大赛”字样，标题二号宋体，正文三号仿宋体，一式三份），电子档发至tmmishuzu@163.com2、为方便联系，请在文章最后详细注明个人基本情况和联系方式。

附：具体活动通知请参阅校团委网站关于举办校园征文大赛活动的通知。

土木学院团委学生会

2012年5月4日

第四篇：关于举办校园才艺展示大赛通知

关于举办校园才艺展示大赛通知

各班级：

为了丰富校园文化建设，升华同学的艺术热情，极力打造高质量的第二课堂。经学校研究决定拟组织举办校园才艺展示大赛，现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

奏响青春之歌，展现艺术风采

二、活动时间

待定

三、参赛对象

全体学生

四、参赛内容及形式

1.参赛内容：要求健康，积极向上，力求突破与创新。

2.参赛形式：可以是个人形式，也可以组队参赛。

3.节目形式：参赛节目鼓励多元化，舞蹈（舞种不限），乐器，朗诵，小品，曲艺，设计展示等均可。

4.每班最少出一个节目，班级自己协商。

5.决赛需要4名主持人，有意者可以踊跃报名。

五、报名时间及方式

报名截止到5月7日。每班有意者报到班长处，由班长汇总报到会议室实习老师处。初赛时间另行通知。

六、评奖办法和奖项

本次大赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并设班级优秀组织奖。

柏乡镇中学2014年4月28日

第五篇：主题团日设计大赛通知

关于开展×××大学主题团日设计大赛的通知

各学院分团委:

为了巩固和深化团员先进性教育活动取得的一系列成果，进一步加强基层团支部建设，激活基层团组织的活力，切实发挥主题团日活动在加强团员思想政治教育、提高团组织吸引力凝聚力，巩固团组织建设阵地等方面的重要作用，校团委研究决定在全校范围内开展以“励志青春行 文明在我心 我与祖国共奋进”为主题的团日设计大赛。现将有关要求通知如下：

一、活动主题：“励志青春行 文明在我心 我与祖国共奋进”

二、指导思想：以学习实践社会主义荣辱观为导向，紧密联系当前国际国内政治动向，经济社会热点和青年关注焦点，结合学校和改革发展需要，立足我校共青团工作实际，做到贴近团员，贴近实际，引导团员青年在生动有益的主题团日活动中受教育、得启示、促成长。

三、活动目的：以 “主题鲜明、形式新颖，立足基层、面向团员，重在创新、注重实效”的原则，鼓励和倡导基层团组织的首创精神，充分发挥团员参与设计团组织生活的能动性和创造性，提高团员参加团组织生活的主动性和积极性，增强团组织生活的时代感和针对性，从而进一步加强团员意识教育和团员先进性教育，丰富和完善新形势下的团组织生活制度，切实加强的基层组织建设，不断增强团组织的凝聚力和战斗力。唱响“励志青春行 文明在我心 我与祖国共奋进”的口号，引导广大团员青年勤于学习、善于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展的新理念、新风尚。

四、参加对象：全校各团支部（毕业班团支部可根据实际情况灵活安排），团总支和分团委可根据实际情况开展。

五、开展时间：2012年4月15日至2012年5月30日。

六、参赛方法和步骤：此次活动在各学院分团委的具体指导下，以团支部为单位进行。本次主题团日设计大赛分为以下几个阶段：

1、宣传发动阶段（4月20—25日）各学院团委将活动通知要求传达到各团支部。

2、组织申报阶段（4月25—4月29日）各团支部按照要求组织策划，并将计划报各学院团委，各学院团委要积极支持团支部团日活动并给予指导并于4月24日前将学院活动计划报校团委邮箱。其中各学院分团委推选2到4各团支部作为重点指导单位，校团委将从中选出8个团支部作为挂钩单位，校领导及团委机关干部将参加该8个支部的活动。

3、活动开展阶段（4月29—5月25日）希望多开展有思想教育性和时代性并能充分展现新世纪团员精神面貌的活动；如主题鲜明的征文比赛、辩论赛、知识竞赛；具有凝聚力的体育或文艺活动；具有时代特色的青年志愿活动、爱心活动等。开展的活动形式要能与设定的主题相配套具有开放性强，适合同学广泛参与，能够产生一定社会效应。

4、总结评比阶段(5月25日---5月30日)。各学院分团委5月25日前向校团委，提交活动总结报告（2000字左右），并各推荐2到3个在该项活动中组织出色，活动积极有效的团支部参加校团委组织的评比（各提交活动照片5张，总结1500字左右），评比材料发送到团委邮箱或提交到校团委办公室。校团委将于5月30日组织评审组进行评奖，评出“优秀分团委”4个、“优秀团支部”10个。

七、活动几点说明：

1、高度重视，加强指导。各分团委要正确认识加强主题团日活动的重要性和必要性，切实加强指导和督促，带动本学院主题团日活动正常有序、卓有成效地开展，以扎实有效的工作，整体推进我校基层团支部的发展。

2、精心策划，组织到位。各团支部要以开展主题团日活动为契机，增强责任感和使命感，广泛调动本支部团员力量，努力整合多方资源，充分发挥团员自主性，规范活动机制，坚持不懈地为本支部团员青年奉献高质量的主题团日活动。

3、突出创新，提升内涵。主题团日活动要紧密结合当前形势和社会热点，要着力进行创新，要提升活动立意，强化活动内涵，创新活动载体。要体现主题团日活动的时代感和开放性，形式和内容不拘泥于常规，不停留于表面，充分体现团员青年特点和需求，体现对团员青年的引领和熏陶。

4、加强宣传，注重积累。主题团日活动是展示支部工作和分团委整体工作的一个重要方面，各级团组织要注重活动的宣传，通过广泛

生动的宣传，以支部“点”的活动，带动更广泛领域“面”的氛围的营造，从而进一步体现主题团日活动的意义和价值。学校团委倡导团支部之间相互观摩主题团日活动，可以突破学院和专业的界限，促进相互学习交流，共同促进，共同提高。此外要做好活动资料积累和存档工作。

共青团××××大学委员会 2012年4月20日