毕业论文抄袭的认定及处理规范

第一篇：毕业论文抄袭的认定及处理规范

毕业论文抄袭的认定及处理规范（讨论稿）

为保证本科教学质量，严肃学术风气，特制定本规范，自发布之日起实施。本规定适用于经济与管理学院所有各专业的本科毕业生。

一、总则

本科毕业论文是毕业生对于本科学习的最后总结，是教育和学习的最终效果的最重要体现之一，它在本质上是对学生已经具备本科毕业生应当具备的专业认识水平的认定依据。所有学生应当严肃、认真地对待毕业论文。

毕业论文应当比一般的文章更具有观点性，所以也应当更具有原创性。毕业论文应当体现出自己独立思考的结果。所谓原创性，不是对论文的质量要求，也不是要求内容的首创性，而是要求论文必须由作者独立完成并且具有区别于其它论文的核心观点及表达上的差异性或特异性。

毕业论文不允许抄袭他人成果。抄袭的实质是把他人的思考结果当作自己的思考结果。

鼓励学生合理引用他人成果，但是，引用应当注明出处。引用的内容应当是作为自己观点的例证、旁证、反证来使用，而不应当是作为自己论文的核心观点来使用。

如果未引用他人的原文而是对原文的思想做了概括、提炼，只要该思想有可能被读者认为是具有原创性的学术价值，或者该思想有可能被读者误以为是作者自己的思想，那么都应当通过一定的文字处理方式避免这种误会的产生。

涉及众所周知的历史、地理常识以及本专业的一般性常识，或者是对事物的一般性描述，如果不属于是具有一定程度的学术价值的个人化观点，可以不注明出处或不说明观点来源。

重要的数据应当注明出处。如果数据是自己调查或统计而来，那么应当在论文中说明调查和统计的详细情况和来源。

二、抄袭的认定标准

1、对他人论文所进行的未注明出处的成段落引用，如果引用总字数超过自己论文总字数的30％，无论引用的内容的性质如何，都视为抄袭。

2、如果自己论文的核心观点与他人论文的观点（不一定是全部观点）完全一致，而且论证过程或表述方式有极大相似性，那么无论与他人雷同的字数是多少，都视为抄袭。

三、不属于抄袭的情况的认定标准

1、虽然与他人的论文在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分并非是自己的核心观点（即只属于论证过程的一部分），而且字数未超过论文总字数的30％。

2、虽然与他人的论文在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分是历史常识、地理常识、本专业范围内的一般性常识，或者是对事物的一般性描述（即此种描述并不具备任何独立的、原创性的学术价值），而且字数未超过论文总字数的30％。

四、抄袭的认定机构

1、任何人都有权利提出对他人论文原创性的质疑。

2、经济与管理学院组成本科毕业论文指导委员会，由以下人员构成：院长、副院长、教研室主任。本科毕业论文指导委员会是论文抄袭的认定机构。

3、论文指导老师或答辩小组判断论文属于抄袭，如果学生本人对此判断没有异议，则不必报请本科毕业论文指导委员会进行认定；如果学生对此判断有异议，则应报请后者进行认定。

4、本科毕业论文指导委员会中的两人认定为抄袭，则抄袭事实即视为认定。

5、如果学生对本科毕业论文指导小组的认定不服，可以向内江师范学院学位评定委员会申请裁决，直至提起法律诉讼。

6、在学生本人否认自己抄袭且抄袭行为尚未经本科毕业论文指导委员会的认定时，任何人不得向外界发布该论文属于抄袭的消息，以保护学生的合法名誉权。

五、防范抄袭的具体措施

1、论文指导老师有主动发现抄袭现象的义务。一般情况下，应当使用网络搜索引擎搜索学生论文中的关键词语或句子，核实学生论文与他人论文的雷同部分的比例和性质。如果答辩小组、本科毕业论文指导委员会或他人事后发现学生的论文属于抄袭，则视为论文指导老师失职。

2、答辩小组在审查论文的学术价值即进行内容审查的同时，还应当审查论文原创性，对于可疑的论文，原则上必须待核实其原创性之后再作出答辩是否通过的结论。

六、抄袭的责任

1、在论文写作阶段发现抄袭者，由论文指导老师对学生提出警告，学生应迅速予以改正。

2、在论文答辩阶段发现抄袭并经认定后，论文不予答辩，应责令学生修改，一个月后再申请答辩。

3、第二次的答辩如果仍然发现抄袭者，不予再次答辩的机会。

七、其它

1、本规定如果与上级机关的规定有冲突，以上级机关的规定为准。

2、本规定的解释权属于经济与管理学院本科毕业论文指导小组。

经济与管理学院

二〇〇九年五月十九日

第二篇：毕业论文抄袭、剽窃行为认定办法(2012届)

浙江万里学院

商学院毕业论文抄袭、剽窃行为认定办法

为培养学生勤奋严谨的学风和诚实守信的品质，规范毕业论文写作行为，根据《浙江万里学院毕业论文的工作规定》，特制定本办法。

一、严禁学生在毕业论文写作过程中抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔。

二、学生所提交答辩的毕业论文有下列情形之一者属于抄袭、剽窃行为。

1．与他人已完成的论文（包括已公开发表和未公开发表的论文，下同）的结构、基本论点和内容基本相同，文字一致率达到60％以上者。

2．与他人已完成的论文中的重要段落的论点和内容基本相同，文字一致率达到70％以上者。

3．与他人已完成的论文中的一段连续的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率达到80％以上，并未加注释，此项行为达2处以上者。

4．与他人已完成的论文中的一段连续的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率达到90％以上，并未加注释，此项行为达3处以上者。

5．毕业设计的认定办法参照执行。

三、注释只有在引证名言、他人的独特观点和实际资料时才能使用，不得整段引证他人的论证分析文字。否则，以抄袭、剽窃论处。

四、学生毕业论文抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔等行为的认定机构是商学院毕业论文答辩委员会。

五、学生毕业论文属于抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔的，其毕业论文的最终成绩为不及格。

六、本办法自2009年6月8日起施行。

第三篇：法学院毕业论文写作环节抄袭、剽窃作弊行为认定办法

法学院毕业论文写作环节抄袭、剽窃作弊行为认定办法

（2000年12月制订，2002年5月第一次修订，2006年11月第二次修订）

为培养学生勤奋认真的学风和诚实守信的品质，加强毕业论文写作环节的教学管理，规范毕业论文写作行为，根据《宁波大学毕业论文工作管理办法》，制定本办法。

一、学生应以严肃认真的学习态度对待毕业论文写作，严禁抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔等行为。

二、学生所提交答辩的毕业论文有下列情形之一者属于抄袭、剽窃行为：

1.与他人已完成的论文（包括已公开发表和未公开发表的论文）的结构、基本论点和内容基本相同，文字一致率达到60％以上者；

2.与他人已完成的论文中的重要段落的论点和内容基本相同（包括引文在内），文字一致率达到70％以上者；

3.与他人已完成的论文中的一段连续的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率达到80％以上，并未加注释，此项行为达2处以上者；

4.与他人已完成的论文中的一段连续的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率达到90％以上，并未加注释，此项行为达3处以上者。

三、注释只有在引证名言、他人的独特观点和实际资料时才能使用，不得整段引证他人的论证分析文字。否则，以抄袭、剽窃论处。

四、学生毕业论文抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔等行为的认定机构是院毕业论文答辩委员会。

五、学生毕业论文属于抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔的，按作弊论处。毕业论文的最终成绩为不合格。在第一轮答辩时发现的，不得参加第二轮答辩。并报学校按有关规定进行处分。

六、实行毕业论文抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔行为长期追究制。在取得学士学位之前发现的，按《宁波大学关于毕业论文的若干规定》进行处理；在取得学士学位之后发现的，按《中华人民共和国学位条例》第十七条的规定进行处理。

七、本规则自2006年12月1日起施行。

附：《中华人民共和国学位条例》第十七条：学位授予单位对已经授予的学位，如果发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。

第四篇：毕业论文规范及要求

江汉大学本科毕业论文规范化要求

一、毕业论文结构规范及要求

毕业论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计所取得成果的科学表述，其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，还应遵守以下规范：

（一）毕业论文结构规范及装订顺序

1．封面

2．题目、署名、中英文摘要及关键词

3．目录

4．毕业论文正文：

（1）绪论（2）论文主体（3）结论（结果与分析）

5．致谢

6．参考文献

（二）写作基本要求

1． 封面：学生按要求印制填写，指导教师负责把关。

2．题目、署名、中英文摘要及关键词：

题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当，一般不宜超过24字。必要时可加副标题。题目下方正中为学生、指导教师和教学单位署名

摘要应概括地反映出毕业论文（设计）的目的、内容、方法、成果和结论，一般为300字左右。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。外文摘要、关键词要另起一页，与中文摘要、关键词相对应。

3．目录：按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。社科类专业按（一、（一）、1、„„）格式编写。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

4．毕业论文或设计说明书：各学院应根据专业特点及课题情况对学生提出明确的内容及份量要求。其撰写要遵照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范。

（1）论文正文一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。

绪论是毕业论文主体的开端，应包括：毕业论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文构成及研究内容等。

论文主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：

① 毕业论文总体方案设计与选择的论证。

② 毕业论文各部分（包括硬件与软件）的设计计算。

③ 试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。

④ 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。

⑤ 自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。

⑥ 管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

（2）致谢：简述自己通过本论文工作的体会，表达对导师、协作者或机构的感谢之情，用词应平实诚恳，力戒溢美浮夸。

（3）参考文献：理、工、农、医类专业学生要求阅读15篇以上，其他学科20篇以上。其中外文文献2篇以上。

为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应列出参考文献。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。

5．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，应采用计算机编辑打印成文。

6．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。每个表格应有自己的表序和表题，并应在文中进行说明。插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。

（三）、毕业论文 的排版格式规范

1．页面设置：

要求使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸打印。其中上边距2.54cm、下边距2.54cm、左边距3.0cm、右边距2.0cm.。

2．正文文本：正文为标准字间距、行间距为固定值22磅

一级标题：3号黑体、居中

二级标题：4号黑体、距左边正文边框两个汉字符

三级标题：小4号黑体、距左边正文边框两个汉字符

正文内容：小4号宋体、首行空两个汉字符

页码：5号宋体，采用页脚方式设定，阿拉伯数字、右下角、居下边界1.75cm。

从正文首页开始编页码

数字和字母：Times New Roman体

3．题目、署名、中英文摘要及关键词

论文题目：小2号黑体，居中。

署名：小4号宋体。学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）署名在题目下隔一行，居中，格式：学生：× × ×，× × ×学院（系）

指导教师：× × ×，工作单位

中文摘要排在署名和关键词之间。外文摘要、关键词置于中文摘要与关键词下方，另起一页。摘要、关键词题头均用3号黑体字居中排写，隔行书写具体内容，内容文字用小4号宋体字，外文内容用Times New Roman体。关键词各词条间用分号“；”隔开。

4．目录

目录题头用3号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。一级标题顶格，二级标题缩进2个汉字符，三级标题再缩进2个汉字符，标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。目录中各章节题序及标题用小4号宋体。

5．参考文献

（1）文献标识

论文正文中参考文献按出现顺序用小五号宋体标识，置于所引内容最末句的右上角（上标）。文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，如：×××××。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知„„”。

论文中引用文献原文应加引号；若引用原意，文前用冒号或逗号，不用引号。较完整的长段引文应提行独立成段，即在冒号后另起一段。为区别正文，书写时整体缩进两格（首行相对正文缩进四格），采用楷体五号字书写，引文头尾处不必再加引号。

（2）参考文献的表达格式，按著录/题名/出版事项顺序排列：

学术期刊：[序号] 作者.题名.期刊名称.出版年，卷号(期号): 起始页码

起始页码

学术会议文献：[序号] 作者.题名.论文集名.出版地: 出版者, 出版年: 起始页码 学位论文：[序号] 作者.题名.学校及学位论文级别.答辩年份: 起始页码

专利文献：[序号] 专利所有者.专利题名.专利国别: 专利号, 发布日期

报纸文章：[序号] 作者.题名.报纸名.出版日期（版次）

电子文献：[序号] 作者.题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址,发表或更新的日期/引用日期（任选）

（3）书写格式

参考文献题头用黑体四号字居中排写。其后空一行排写文献条目，用5号宋体。按论文引用顺序编排，文献编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。

6．公式

原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，如第1章第一[1]著作图书：[序号] 作者.书名.版次（第一版不标注）.出版地: 出版者，出版年:

个公式序号为“（1-1）”。文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。公式较长时在等号“＝”或运算符号“＋、－、×、÷”处转行，转行时运算符号书写于转行式前，不重复书写。公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐。

公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号“——”后第一个字对齐。

7．插表

表序按章编排，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体五号字。表内文字用五号宋体。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“″”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式。

文法经管类论文插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料中中文文字用楷体五号字，外文及数字用Times New Roman体五号字。

8．插图

插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。

（1）图题及图中说明

图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第1章第一图图号为“图1-1”等。图题置于图下，图注或其他说明时应置于图与图题之间。图名在图号之后空一格排写，图题用黑体五号字。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图中若有分图时，分图号用a)、b)标识并置于分图之下。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上），采用揩体五号字。

（2）插图编排

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。

（3）照片图

论文中照片图均应是原版照片粘贴或用数码相机拍照的照片，不得采用复印方式。照片应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。对显微组织类照片必须注明放大倍数。

9．致谢：另起一页，“致谢”用四号黑体、居中，按正文文本要求排版。

第五篇：安全事故认定及处理办法

安全事故认定及处理办法

为保障暑期学生的人身安全，预防与处理学生人身安全事故，维护暑期培训的正常秩序，特指定本制度。

学生安全事故责任应当由有过错的一方承担；过错方是两方以上的，应当按照过错大小，分别承担相应的责任。

下列情形之一造成学生安全事故的，教育点应当承担相应的责任

（一）未建立健全安全管理制度，或者安全管理混乱，存在重大安全隐患，未及时采取补救措施的；

（二）学校组织学生从事有危险性的活动或者在有危险性动场所活动的；

（三）发现学生突发疾病或者受伤害，未及时采取相应救护措施致使损害扩大的；

（四）侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生导致学生伤害者

（五）任课教师擅离工作岗位，或在工作岗位未履行其职责，造成学生伤害的．

（六）发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

（七）发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

（八）发现学生应到校而未到校、擅自离校或者获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息，未及时告知学生的父母或者其他监护人的；

学生或其监护人由于个人过错，有下列行为之一者，造成学生伤害事故，教育点不承担责任．

（一）学生实施其年龄和认知能力应当知道具有危险或危害他人的行为．

（二）学生家长知道学生有特异体制，特定疾病而未告知学校的．

（三）学生之间的意外行为造成的；（在校时间外）

（四）学生在放学后１５分钟与同学发生打架事件导致双方受伤者

（五）学生自行上学、放学、离校、返校途中发生的；

（六）学生不服从管理擅自外出或者自行组织活动期间发生

（七）学生擅自离开教育点发生的（八）学生自伤、突发疾病造成的（九）学生在上学或回家途中发生交通事故

事故处理

１．发生学生安全事故后，学校应当立即采取措施救护受伤害学生，保护事故现场，保全相关证据，及时通知受伤害学生的父母或者其他监护人

２．学生安全事故的损害赔偿，当事人可以自行协商解决；协商解决的，应当制作协议书。协议书应当载明当事人的基本情况和学生安全事故的原因、损害情况以及协商确定的赔偿方式、数额等，并由当事人在协议书上签名、盖章。

心思语教育