记叙文

关于记叙文1

你见过完美吗？它是不是披着一身长纱，盘一头黑亮柔润的美髻，抹一唇鲜红艳丽的彩妆，身姿轻盈的飞舞于林间。宇宙中？那便是一个天使的幻化，一个美神的缩影。

你见过不完美吗？它是不是一弯穹月高挂于天际，慢慢浮走于云间，稍稍休恣片刻时让你看清它的本相。于是你叹息道：“又是一弯圆缺不全的月呵？何时能圆呢？”完美是一颗流星，转瞬即逝。让你来不及看清它的面目，摸清它的底细，唯一留下的只有那条划过天际的尾巴及诗人们失望惋惜的神情。完美是一条小溪，从高山到湖泊，从丛林到城市，到处都有他经过的痕迹。它清澈纯洁，它浑浊污秽。完美，亦是不完美。“月有阴晴圆缺，人亦有悲欢离合。”月圆了会变缺，缺了又圆。月不可能完美。世上也不可能存在真正的完美。生活也如此：衣服穿久了会破；鞋子走多了会烂；糖吃多了会腻；话说多了会烦；人处久了会厌。一切的一切，尽在不完美与完美间来回徘徊，相互重复着悲欢离合喜怒哀乐。一朵娇艳香醇万里的野花诞生在一处草丛中，绽放在一个艳阳高照的午后。她天生的娇媚引来了不少“爱慕者”。它们在她周围来回旋转，轻盈地让它们的舌尖触及她的皮肤，轻吻她那娇小可人的身躯。她感到无比兴奋与自豪，她开始孤傲冷漠，半出一身清高，玩弄起她那一世红尘。直到有一天，风吹散了她的奇香，雨淡化了她的一切美丽。终于，她骄傲的身躯开始憔悴，她倾城的容颜幻化成一地尘灰。她，那些曾经的爱慕者；那些曾经被她鄙视和遗忘过的同伴，都一同幻化成了一片云，消失在天际。就在此时，天空骤然变得昏沉，阴郁，下起来无名大雨。随后把那片地方淹没了。也许她不曾想到过悔改；不曾直视过她的过失；她还未想到自己所做的一切原来是那么颓废，那么一无是处，自己原来是那么弱不禁风，那么楚楚可怜，她那一世孤傲终将使自己溺死于残酷中。人生亦如此。“生于忧患，而死于安乐也”。太安逸的生活不会使人感到完美，那只会使人产生错觉，以至于一错再错终将走向衰弱死亡。就像那娇艳纯美的野花，在享受了完美背后，将以一出残忍的悲剧收场。世上没有太绝对的东西；没有天下掉下来的“美差”；亦没有真正的完美。只有不完美，才能更让人珍惜怜爱；只有不完美，才能反衬出完美的价值所在，因为“生得伟大，所以死得光荣”；因为不完美所以才更完美。人生，亦是如此！

关于记叙文2

“行万里路，读万卷书。”在漫长的暑假，带着愉悦的心情去探访名胜古迹，是一件颇为开心的事。

第一站，我来到了首都北京，脚踩着天安门广场的大理石，仰望着鲜红的国旗，心中油然而生一种自豪。我随着熙熙攘攘的人流涌进了午门。穿过人流，参观着一座座古代建筑，不禁感叹古代劳动人民的伟大智慧。正午时分，大家都在太和殿后面的长椅上休息，我意犹未尽的拍着照。照片中，我发现了一抹白，回头一看，那城墙下面竟是一块白色的纸巾，那抹白色在朱红色城墙的衬托下，显得格外刺眼。细观周围，虽没有了什么“xx到此一游”的痕迹，但是——矿泉水瓶们正在漫无目的的游荡，有的还肆无忌惮地闯入游客的镜头里。

我的脸颊，不知不觉间也变成了城墙一样朱红，不禁想起，宽阔的广场变成了矿泉水瓶的“竞技场”，本该是游客们畅游的地方，却排列着垃圾这是多么不和谐的画面呀。

忽然想起——文明在《现代汉语词典》中的解释：“社会发展到较高阶段和具有较高文化。”也许，词典中的解释太深奥，我不能透彻的理解。但我知道，在景点只留下足迹和回忆，是每一个人应该做到的。

“文明”常常被人挂在嘴边，但又常常被人忽略。其实，我觉得文明说大很大，说小很小；大到国家，小到个人，无论大或小，体现出文明的往往只是一个小小的举动。

不舍地离开北京，在家里修整了一个星期后，父母又带我去爬临朐的朐山，虽说不高，但对于体质较弱的我来说有一种“漫漫长路，何时到头”的感觉。爬上150级台阶后，我就像经历过万里长征似的，气喘吁吁，满头大汗。我们坐在一旁的长椅上休息。低头手表时，忽然从表面上看到一位小女孩正弯着腰捡长椅周围的垃圾，我又想起了那似雪的纸巾。我顿悟：文明，就在于弯腰之间。

山顶上的风景很美丽，青翠的草地，没有人去踩；土地上也没有“疯狂的垃圾”。泛着涟漪的池水中没有废弃的饮料瓶，映出的人影是那样的清晰，美丽

于是，我恍然：文明是可见的，文明也是简单的。一个人的举止是文明的明镜。同时，也会折射出品德的光芒。字写得好坏，不必刻在景点上来炫耀；投篮的技术，不必拿垃圾来演示；外出旅游，在于一种感悟，而不是把文明遗忘。

随手扔掉垃圾，也把文明随手丢掉了。请带上文明，去旅行一次，就像读一本人世间的百科全书。在洁净心情的同时，也能欣赏到另一道风景。

关于记叙文3

当你遇到困难或者挫折的时候，也许你很想找一个人与你分担，可当你收获甜蜜的时候，你有没有找朋友们一起分享。如果是，那我要恭喜你，因为你已经收获了双份的甜蜜，如果没有，那么看完我的这篇文章，也许你就会迈开分享甜蜜那坚定的一步。

暑假，我读到了一篇美文——《分享甜蜜》。故事及其简单：赵慨和李升两家只有一墙之隔，赵家种了一棵枣树，挂着红楞楞大枣的枣枝伸进李升家院内;李升种着一株苹果树，结着红艳艳大苹果的苹果枝也“越境”伸进赵慨家院中。李家很爱吃枣，赵家喜食苹果，于是当果实成熟的时候，两家并没有将果树的枝条往自家院内撤一撇或用绳子将果枝勒住枝条，改变其“自由发展”，而是互告邻居，过墙的果子随便吃。由于互送甜蜜，两家都品尝到了滋味鲜美的水果;由于都惦着邻家，两家便亲如一家。

读完这个故事，我首先暗暗佩服赵李两家的为人。因为当果子成熟的时候，他们首先想到的不是自己，而是邻居。这种为人着想本身不就是一杯“甜甜的蜜”吗?正是这杯“甜蜜”使两家亲如一家。分享甜蜜，让人更加相信了“远亲不如近邻”这句话。

其次，让我更加坚信“与人分享快乐，快乐便成倍了。”读完这篇文章，我可以想像，当李家嚼着那脆脆的红枣时，赵家捧着那红得发亮的苹果时，他们嘴里的味道都是甜甜的，心里都是乐滋滋的。那种其乐融融的情景真是让人羡慕呀。他们不仅分享了两种果实的美味，而且还饱尝到了“宽容”“奉献”的甜蜜。甚至收获了“意外”——改善了邻里之间的关系。这快乐又岂止是成倍呀?

本来是属于自己的一份快乐，却孕育了那么多的甜蜜!怎么样，心动了吗?那就赶快行动起来吧，让属于你的快乐与更多的人分享，也让你收获更多的甜蜜。

关于记叙文4

耳边是震耳欲聋的“哈哈”声，眼前是矫健灵活的`身姿，站在武术展示赛现场——唯亭实验小学的操场上，我感到十分震撼。

这次的武术比赛真是高手如云啊！瞧，不远处身穿蓝、金色相拼武术服的队员们正在练习后空翻，他们一个接一个，快速而又灵活；而操场另一边身穿黄色武术服的队员们正在练习冲拳，“哈哈”的声音响彻天空；更绝的是操场中间正在练习棍法的队员们，他们眼如铜铃，“咚咚”地用棍敲打着地面，动作刚劲有力……哇！每一个参赛队都武艺高强，各有特色，让人禁不住啧啧赞叹！

望着主席台上“20xx年苏州市学校武术教育推进会暨武术展示赛”这条耀眼的横幅，我感到无比自豪。可以与这些“武林高手”相互切磋，更让我兴奋不已。

我们的比赛是下午第三个上场，候场时我看到前面的几个表演队都发挥得很好，心里不免有些紧张。终于轮到我们上场了，我整了整衣服，迅速来到指定场地。我环顾四周，看到场外的张老师高举着紧握的拳头，她那鼓舞的眼神好像在为我们呐喊助威，那一刻我一下子就被鼓舞了。我想起了我们顶着烈日排练的情景，汗水流了一遍又一遍，但是没有人喊累；我想起了张老师平日的指导，武术讲究的就是精气神，一定要拿出气势。我暗下决心，一定要表现出最好的状态，为学校增光添彩！

音乐响起，我深吸一口气，和同伴踏着“武步”走进赛场，跟着音乐展现出最好的动作，软硬结合，呼哈挥拳……裁判们边看边点头称赞我们。这时我发现裁判的目光落在我身上。我立马绷紧身子，目光炯炯地朝前看，左手缓缓地伸向前方，右手则快速地立掌，一条腿斜斜地后靠，另一条腿弯弯地“坚立”在地上……我感觉裁判向我投来了赞许的目光。短短的三分钟时间，大家都十分投入，配合默契，动作完成得出神入化。表演结束后，全场响起了雷鸣般的掌声。站在场外的张老师也使劲地给我们鼓掌，为我们跷起了大拇指。

山外有山，人外有人！各路“武林高手”的精彩表现开拓了我的眼界。这次武术比赛真是让我收获多多啊！比赛虽短，但是过程是艰辛的。它让我懂得了只有努力拼搏，才能获得非凡的成绩。只有更努力，才能更优秀。

关于记叙文5

今天真好，6月16日，中考。

温情巧克力

中考，来了。第一天不免有些紧张，到了考场门口，发现送考老师就在门口，老师微胖，身上穿着白色的衣服，黑色的短裙，微风吹过，裙角飞扬，向上看，老师的脸上已有了皱纹，细细的，小小的，像小鱼儿一样灵动，老师满头的黑发中已有几根分明的白发，老师一抬头，看见了我，向我招手，我走过去，老师从包中拿出一块巧克力地给我，看着我吃完，摸着我的头说：“好好考，三年的成败，就在今天了。”

巧克力，就如同老师，普通的外表下藏着温情，今天真好，老师对我的爱，让我深深藏在心底，永怀甜蜜……今天真好!

温情巧克力

走进考场，还未开考，我不免有些紧张，用手纠结着衣角，满头大汗，“嗨，干嘛呢!”一声欢快地笑声传入耳中，我回头，发现你，朋友，你丢给我一瓶矿泉水，说：“这是加了魔力的哦，咒语是‘我叫不紧张’。哈哈……”我打开盖子，细饮一口，恩，真的好甜，我看着你笑靥如花，紧张的灰色，支离破碎，你的背后是灿烂的阳光。“今天真好，大晴天，嘿，人家高考时还下雨了呢!”“是啊，今天真不错!”

矿泉水，就像朋友，三年的君子之交，将在今天永恒地印在心中，放在心中的礼品盒，永远永远……今天真好!

爱心小毛巾

考前的30分钟了，老师忽然送来一个小毛巾，我打开毛巾，里面有一张纸，是妈妈给我的，“孩子，加油!”里面只有妈妈写的四个字，老师说，妈妈让我在写卷子时放在手下，防止汗将卷子沾湿了。

那是一条极小的毛巾，黄色的，上面有着细细小小的纹路，连成一个“V”字的图案，是胜利，当然，里面还有妈妈的祝福。三年，1038个日日夜夜，妈妈陪我一同走过来，每一份卷子，我们一起分析，每一道题目，我们一同讨论;今天，终于到了结果的时候。真好!

小毛巾，日常生活中的必需品，平凡得容易让人忽视，就像母亲的爱，今天真好!让我第一次随时将母爱带在身边，陪伴我走过人生第一个转折……今天真好!

“叮零零!”中考的铃声已经响起，带着老师、同学、父母的希望，今天，真好，中考，我来了!

关于记叙文6

那是一个下午，老师把我、黎晓盈、欧一轩叫上会议室，与六年级的哥哥姐姐们坐在一起。老师耐心地向我们传授写作方法，希望能提高我们的写作水平。我们也聚精会神的学着……

又是一个下午，老师叫上班内作文好手去会议室与其他六年级的作文高手进行作文竞赛，并将选出八名代表去外校参加作文比赛。

比赛中，我发挥了高作文水平，面对众人，我尽可能地美化作文，我绞尽脑汁，用了许多优美的句子，用了几种使作文生动的方法，写出了一篇好作文……

还是一个下午，老师宣布我班有黎晓盈、赵睿将参加镇作文比赛！当我清楚地听到赵睿时，兴奋极了，因为，我能代表学校“出战”

这之后，我苦练作文，花大量时间看作文书，并汲取别人优秀的写作方法……

一天上午，我们来到了比赛场地。我想：一定要为学校争光！比赛题目是“及时雨”，比赛时间是60分钟。我开始思考，酝酿如何写作，因为“磨刀不误砍柴工”，十多分钟后，我挥笔疾书，一气呵成，用上许多写作方法，使作文生动至极。写完后，我仔细检查，找出不完善的之处，用心修改……

又是一天上午，我知道自己在这场极不公平的比赛中（五年级与六年级同赛），我得到了校内最高的奖项―― 二等奖！我激动万分，真是“功夫不负有心人”啊……

这件事将铭记于我心，激励我前进……

关于记叙文7

我是一个15岁的男孩，在这个年纪，每个人都有一个伟大的梦想，而我的梦想却显得那么的渺小，就是吃一次肯德鸡。

爸爸，妈妈都下岗了，家里凭借着爸爸打工那微薄的工资支持着，再也没有多余的钱来满足我的贪念。应该说在别的家庭里说一次肯德鸡都是十分轻松的，而对我的家庭来说却很困难。

每每路过我心中的殿堂，口水都能托到脚趾。

终于，爸爸答应我，只要这次数学考满分就带我去吃。

那一天，下着小雨，我用身体包裹着那张满分的数学试卷，身怕把它淋湿了，刚打开(天)家门发现爸爸坐在沙发上，表情十分凝重的抽着闷烟，妈妈也十分痛苦的哭泣(弃)。

不知为什么，我下意识把试卷从胸口处藏到了背后，上前询问爸爸妈妈，“怎么了，是不是出了什么事”，当得知爸爸的钱包被偷了以后，一下子就愣住了。因为在像我们家一样的条件下，钱包被偷了，是一件十分令(另)人伤心的一件事。

这时妈妈发现了我藏在背后的试卷了，看到那红到闪亮的100，又叹了一口气，我也明白的意思，泪水涌了出来，把卷子揉烂了，跑到房间里。

大声的哭泣，嘴里还不停的念到，“你们骗人，你们骗人”，我是多么的渴望那一份肯德鸡。

这时发现门打开了，原来是爸爸，他强忍着伤心，装出笑容的进来了，手里拿着一个袋子，“是，肯德鸡!是，肯德鸡!”我立即上去，爸爸把肯德鸡递给我，说：“儿子，爸爸不会骗你的”这才恍然大悟，爸爸是在买回来的路上把钱弄没的。但我终于吃到肯德鸡了。

关于记叙文8

我是一个矛盾的人，虚伪。为了那些所谓的荣誉，名利，不择手段。我的嫉妒心很重。总想超越别人。所以有时，我会做出一些丧尽天良的事。可是，在做那些蠢事前，我的心就会告诉我：不可以，不能这样，你终究会害了自己。可我没办法，我不敢接受事实，我没有办法承受谴责，我有我那可笑的面子。

记得刚进初中时，老师就赞叹过我的文笔，在全班朗读我的文。我很开心，甚至有些得意。以为自己已经所向无敌了，以为自己能站在高峰一辈子。可是我错了，我发现自己再也不是老师们挂在嘴边的乖乖生。我怕了，彷徨了，失去美好的一切，我要怎么办。我有缺点，习惯采纳别人的东西，有时一点，有时全部。天知道，我只是为了受到老师们的称赞，同学们的追捧。在高处久了，我竟不知如何下来，也不想下来。我承受不了坠落的事实。

我想弥补这一切，但来不及了。我后悔不已，只能尽自己最大努力，尽管在别人面前是微乎其微。我不敢告诉别人这一切，我胆怯，退缩了。只能独自守候这个秘密。我厌恶这样的自己，却无能为力。因为这是我，我占据着这个身体，我占据着这个思想。

我没了灵感，我已不常写作。我很喜欢写文，看文。但我失去了前者，我只能把心思放在后者上。我如饥似渴地读着大量的书，欣赏着他人的文采，自以为自己饱腹诗经，到头来却是一场空。我愈来愈不懂，文采功底也愈来愈回去了。看着那些精妙绝伦的文，就会自怨自艾，我为什么不能向他们一样，真的好羡慕。

我迷茫，无助。想解决这一切，但我不能告诉别人。我放不下，我负荷不了残酷的事实，只是一味地逃避。

我过着虚荣又空洞的生活，有时受委屈了，也是隐忍着，独自难过着。自己对自己说：“你这是报应，自作孽。”我不想和别人那讲，也不能。我有什么资格，我骗了大家。

L说过，他讨厌肮脏的路。他说这话的时候，我听见，我的心，咯地一声凉了。我走的，正不是肮脏的路吗?他会讨厌我的吧!可是生活压力太大，太多无奈。我不得不这样做。可是别人呢，它们为什么不会像我一样。我的心再问我。我呆滞，双眼无神。是的，为什么别人不会呢。事实证明，我在为我的罪行找借口。我放不下，错了，已不可回头，原谅。

现实太无奈，要怎么做，才能释怀。

关于记叙文9

穿过一条美得像画一样的林荫小路，和煦的阳光透过嫩绿的法国梧桐叶子，斑驳地洒在路面上。蔷薇开满了小花，形成两面花墙，给中间的小街送来一路花香。

我一边骑车优哉游哉地欣赏着美景，一边想着找个合适的角度，用手机拍下这美丽的画面。突然“嘭”的一声巨响，自行车前轮一下子撞到了路边的一辆红色轿车上，吓我一跳，人也差点摔倒。瞥了一眼汽车被撞的部位，还好，没有损伤，再四下瞅瞅，没人注意，我像做贼一样，迅速骑上车，头也不回地飞奔而去。

一路上心都在忐忑，以前骑车曾经撞过树，但撞车还是第一次，幸好车里没人，万一把车漆蹭掉可怎么办？我也太不小心了，好险！虽然没有造成大的过错，心里却一直默默承受着来自另一个我的谴责。

那天的晚间新闻，播出了一条“中学生骑车刮擦路边宝马，苦等车主前来，车主并未要求赔偿”的新闻。回想起白天发生的事，大同小异，可我却像偷车贼似的匆忙跑掉了，竟一时无语。说实话，我打心里敬佩新闻里的那位同学，有责任、有担当，大胆承受自己的过失；我也赞叹宝马车主的宽容大度，坦然接受同学无心的伤害。

纠结，挣扎，两个我不断地轮番轰炸。终于，我主动把撞车的过程和感受告诉了妈妈。妈妈脸上露出惊喜的表情，竖起了大拇指对我说：“俺家儿子怎么突然长大了？男子汉就应当敢作敢当，承受生活中所有的风雨和馈赠。”

第二天放学后，妈妈陪着我来到了昨天撞车的那条小街。春光依然如画，花香依然如风，只是那辆红色轿车已经不在了。有遗憾，更多的是坦然。

生活处处是课堂，承认自己的错误，承担自己的义务，承受自己的责任，虽不轻松，却心安踏实。因为每一次承受，都是一次成熟；每一次承受，都会迈出成长的一步。

关于记叙文10

一年一度的踢毽子比赛来临了。每个学校的参赛选手都早早地来到比赛场地。我校参加比赛活动的是扬帆，她在五、六年级组，这时，比赛开始了，只听裁判一声哨响，一、二年级组的小朋友都踢了起来，他们动作虽然有些笨拙，但踢得也不错。比起一、二年级的小朋友，三、四年级的同学还是有些大哥哥、大姐姐的气派。该第二组了，参赛的是五、六年级的同学，他们个个信心百倍，决心要为学校争光。只听裁判一声哨响，参加比赛的每个同学都将手中的毽子向空中抛去，接着踢了起来。我两只眼紧盯着杨帆，她的一举一动都牵动着我的心，因为她的成绩将决定我校的名次。只见她不慌不忙地踢着，眼睛还不停的跟着毽子上下转动，两个小辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的笑容。嘴里还不停的数着“一、二、三……”同学们为她鼓掌，为她喝彩“加油，加油，加油！”正当同学们喊得正起劲时，突然，杨帆把毽子踢飞了，我不由得为她担心起来，可她却不慌不忙的超前垮了两大步，然后用脚尖轻轻一钩，毽子又在她的脚上飞舞起来，让同学们虚惊一场。就在这时只听“嘟――”一声哨响，比赛结束了。

杨帆同学踢了213个，为我校争得了全区第三的好成绩。她那踢毽子时的神情和优美的动作让我难以忘怀。这真是一次既快乐又难忘的比赛活动啊！

关于记叙文11

这个暑假，我去了千年古都--北京，在北京我看到了迷人的风景：颐和园里美丽的长廊、长城里那一个个高大烽火台，天安门那雄伟、壮观的场景；在北京我吃到了美味的烤鸭，好吃的炸酱面，麻辣的火锅；在北京我还感受到北京1000多年的历史；最重要的是，我在北京感受到了孝与爱。

行程第二站，我们参观了北京大学，刚进北京大学，迎接我们的是一位北京大学的大哥哥，中个儿，小眼睛。大哥哥要给我们上一堂课。我们来到讲课地点，他开口的第一句话说：“大家知道‘教’这个字是怎样两部分组成吗？”“孝和文！”我不假思索地说。“对，以孝为先，以文相授，即百善孝为先。”我们整个旅游团的人都不禁拍起手来。我似乎看到，在这个瘦小的身躯上披着一件坚硬的战甲，那是用知识武装起来的力量！因为他懂孝，所以他无可战胜。之后他教我们怎样运用学习方法，为了鼓励我，大哥哥还在一本书上，写了一句话送给我：苏赵毅，朱涛在北大等你！大哥哥的话，原本对于北大，只是一种奢望的我，内心却充满了无穷的力量。而大哥哥的话，百善孝为先，已深深埋在我的心里。

这让我不禁想起我们这次旅游团中的一户家庭，一位警察叔叔带着自己年迈的父母游北京。爷爷奶奶来自农村，身材矮小，而且还驼着背，走起路来，很是吃力。叔叔为了圆这二位老人的北京梦，把也很想来北京游玩的孩子留在了家了。

每次出发前，叔叔总会给二位老人准备好许多茶叶蛋，泡上大杯菊花茶。爷爷年纪稍大些，叔叔总是一刻不离地牵着他的手，最美的风景，对于叔叔来说，已不重要，他最关心爷爷奶奶的安全。在天安门广场上，看升旗仪式，那人潮汹涌的人流，稍不留神，可能就会把你们冲散在人海中，叔叔一手牵着一位，随着人潮，艰难走着。爷爷奶奶终于在天安门广场看到了梦寐已久的升国旗仪式，感慨万千……

故宫、颐和园、长城、鸟巢、天坛……处处留下了叔叔牵着二位老人游玩的身影。殊不知，他们在观风景，而他们手牵着手观风景的情景，也成了别人眼里的一道亮丽的风景。

为了爷爷奶奶坐得舒服，哪怕他们是最后上车的，接送车上最前面的位置永远是空着的，那是我们留给爷爷奶奶的车位。

终于回家了，爷爷奶奶下车的那刻，挥手向我们告别，我分明看到了爷爷奶奶脸上灿烂的笑容，而叔叔的笑更为灿烂。

关于记叙文12

俸伯中心小学秋季运动会正在紧张激烈地进行。

“五年级女子一00米成绩，第一名联校五（一）郭伊文……”“五年级男子60米成绩，第一名联校五（一）孙博文，第二名联校五（一）周井东……”广播里一遍又一遍播报着同学们的比赛成绩。

我坐在一边瞪大眼睛盯着参赛运动员的每一个动作，手不由自主地攥成了拳头，脸上的肌肉不停地抖动。按照秩序册的显示，就要轮到我上场比赛了，可我心里实在是一点儿底儿也没有。一场突如其来的痢疾，已经把我搞得筋疲力尽。也 曾向 老师提出申请，可老师说运动员名单已经上报，不能再改了，实在不行，就放弃比赛。不，绝不能弃权，五（一）班从来就没败过！

边晓娜、郭伊文、董博文……悄悄凑过来：“文静，别紧张，只要用心就一定能成功。”“坚强起来，你是咱班立定跳最棒的”……尽管同学们耐心鼓励安慰，可我还是感到手脚冰凉。

“请五年级女子立定跳远运动员到比赛场地参加比赛！”“请五年级女子立定跳远运动员到比赛场地参加比赛！”

我从小凳上站起来，毫无知觉地朝着赛场走去。同学跟过来：“胳膊使劲摆，身子使劲往下压。”“脚尖点地的时候猛着点。”“嗯……”我尽力放松心情，顺着他们的话，努力回想着平时训练，老师教的动作要领。

赛场上，几名运动员已经赛过，裁判员点了我的名字。站到起跳线上，不知为什么，我的脑子里突然一片空白。我机械地弯曲双腿，降低重心，抬脚跟，摆动双臂，跳……唉，就在落地的刹那间，我的双脚猛向前一溜，身体后仰，一屁股坐到了沙子上。

“失误了，还有两次。请不要紧张，再来一次。”裁判员老师声音肯定。

这时，泪水挡住视线。一只大手轻轻拍了拍我的肩膀：“别紧张，还有机会，你能跳好的。”班主任老师的话温和中带着一股强大的力量。我一把抹去泪水，重新站到起跳线上，全心准备第二跳。屈膝、抬脚、摆臂……“嗖”，我跳了出去。

“一米一8”，裁判员老师报告着成绩。可惜，可惜，太可惜了！人家都是一米8、2米呀！第三次，我又失误了。

终于，我再也无法忍受这失败无情的打击——我把五（一）班的脸丢尽了！就在离开赛场的一刹那泪水如同潮水一般顺着脸颊流了下来，我双手捂住脸，漫无目的地在操场上奔跑。我似乎听到一个声音：“扶住她，注意安全！”

黄华追上来，搂住我的胳膊：“别哭，以后还有的是机会。”当她把我拉回观众台，郭艳艳，边晓娜凑上来，就连平时不怎么爱说话的几个男生也一下子围上来。一时间，我的心里热乎乎的。刘老师走来了，他说：“成绩只是一个方面，更重要的是你努力了，受到了锻炼，这是比拿奖还重要的收获呀。”

我重新坚强起来，不再哭泣。这坚 强来自 老师的鼓励，来自同学的安慰，来自俸伯中心小学四村联校五（一）班这个充满温馨友爱的集体。

关于记叙文13

母爱，是世界上最伟大的爱！幼小时，我们在母亲怀里；长大了，我们在母亲心里；离家后，我们在母亲梦里！母爱沐浴着我成长。

母爱是那双被打湿的肩。那一次，放学了，外面下着瓢泼大雨，在我焦急的等待中，一转身便触到了妈妈那双充满关爱的眸子，“宝贝，等久了吧！快，我们快回家吧！”妈妈边说边拉着我的小手往外面走，我说：“妈妈，今天为什么不开车来？”“哦！今天下雨，路上堵车，很不方便，所以走来了。”妈妈说，“走吧”妈妈把雨伞往我这边倒了倒，另外半面身子全都被淋湿了，一路上，我和妈妈有说有笑，而妈妈却只字未提打伞的事情。回到家，我看了看那被雨水打湿的衣裳，不禁心酸，您为了照顾到我，竟然连自己都不顾了，宁愿用自己做女儿的挡风板，您怕我被淋到，拼命的护着我，我以为您还没有感觉到雨打在了您身上，我恨我那时真无知！

母爱是我摔倒后母亲对我的关怀。我清楚的记得，那天晚上，我上楼时不小心摔倒了。只听“轰”的一声，我摔了一跤，而且这一跤摔得不轻，妈妈听到声音赶忙跑了上来，她一只手拉着我的手臂，一只手扶着我的腰，一步一步地搀着我下楼，从她的脸上，我看得出来，她急着想帮我包扎好口子，但扶着我，走得不快。妈妈一把我扶到床沿边，就跑着小步拿来了红药水，她把盖子一拧，把棉签往瓶子里一插，动作都很迅速，但到这儿却慢了下来，她一边用嘴吹着伤口，一边目不转睛的盯着伤口，从瓶里拿出棉签，一点点的在伤口周围沾，慢慢的靠近伤口，轻轻地一擦。噢，终于处理好了，妈妈深深的呼出了一口气。在妈妈的细心照顾下，我的伤一个星期就痊愈了！

母爱，是世界上最伟大的爱，却在最平凡的小事中显现出来，它比天高、比海深……它像三月的春风，温暖着我；像绵绵的细雨，滋润着我……啊！沐浴着母爱真快乐！

关于记叙文14

对于考试，每个人都有自己不同的看法。有的人说：“它爱考就考，没什么大不了，不考则更好。”；有的人说：“如果考试是个人，那它就被我杀了几百次了！”也有的人说：“我非常赞同考试。”我个人比较赞同考试。

我们学习的目的就是为了学到的知识，开阔视野。倘若在学习的过程当中，出现了许多“小漏洞”，我们有没有发现，这该怎么办呢？可以通过考试来检验自己到底学到了什么，又欠缺些什么。找到了问题所在，老师才能给我们对症下药，指导我们去解决自己存在的问题，达到我们学习的真正目的。所以我觉的考试是有必要的。

任何事情都是一把双刃剑，考试也一样，有积极的影响，也有消极的影响。就拿我的邻居来说吧，他在学校里一向是年级前三名，高考竟然只打了四百多分。分数出来以后，他承受不了这样的打击，结果疯了，大家都说他是被考试给害的。我承认，考试是导致他精神失常的导火线，可主要原因还是处在他自己身上——考试心态不好。再加上，这样的情况并不算多数。我们不能因为个别的情况来下定论，判断考试的好与坏。

考试像一面镜子，在他的照映下，没有人会十全十美，看到有不足之处至少还可以补救。

所以说，考试对现在这个时代的学生来讲，还是大大的有帮助。

关于记叙文15

手指在琴弦上滑过。厚重的木质琴身有一种微凉的触感，然而掌心却是温热的。我听到背后老师低语：“上!”大厅骤暗。

我紧紧地握住手中的二胡，急急地跟着同伴向台上跑去——嗓子里渴得发干，汗水悄悄顺着耳根向下流淌。我知道，今天是演出了。几个月来的辛苦排练必须靠这短短的几分钟展示出来。老师那明亮而又严厉的眸子也一定在默默注视着我们……

灯光蓦地开启。

我一惊，立即摆好姿势。音响中开始流淌那熟悉的伴奏，在这宏大的大厅里，如同滚滚而来的江水，将我在一瞬间包围……

那是两个星期前的一天。我们站在排练教室的中央，一遍遍地练习。夏天的闷热空气混杂着我们“制造”的噪音，在我们身边跳起舞，舞步杂乱而张狂。老师不满地又一次做出暂停的手势，开始讲解要点：“把音校准!面带笑容!动作再夸张些!”我看到她抹去脸上的汗珠，再一次抬手开始指挥。我有些烦躁。那把光洁的二胡此刻只成了对手，一次次挑战我的耐心。我抬头去望着前方，却碰上老师的目光。她坚定地看了看我，目光严肃而又温暖……

我重又投入练习。日复一日。

……

耳中的旋律渐渐流畅，我将思绪收回，面对今天的挑战。时光之潮已漫溯了去，我明白，一切只为今天。

指尖在琴弦上滑动，金属的细弦紧绷着，微颤。我仿佛又听到老师的叮咛：“别紧张，要微笑!”于是不禁昂起头，睁大了眼。

台下是漆黑的，台上的灯光灼热而耀眼。我知道，今天，此刻，正有无数的眼睛看着我。我笑了。心中不再有恐惧，只有亲切的音乐与我作伴。手臂摆动，指尖飞舞，心中的一切都被放开。我仿佛骑上了一匹骏马，草原是如此广阔，这里是我的天地，是我的天堂。旋律越来越磅礴，越来越激昂——我觉得自己只变成了一个音符，或只是这巨大飞瀑中的一滴水，落下，飞翔……

琴弓一收，曲子终了。我长吁一口气，鞠躬，转身。我能听到那里掌声雷动。心中有中释然，又有种喜悦，盈盈的，真好。

“成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳。

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。”

呵，不是吗?有付出，总有回报。当汗水流尽的那一刻，勇敢地笑啊，便可说声：“今天真好!”

记叙文-格式手法 记叙文的基本特征：

1、特点：

以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。

除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

2、六要素：

时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

3、分类：

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点：

常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法：

（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）； ③细节描写（细微、典型）

（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达： ①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情； ②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法：

（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》

（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称：

一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。一）散文的艺术特点

散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。具体说：

1、内容丰富，题材广泛

散 文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理 道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是 能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。

2、思想精辟，诗意盎然

散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

我 们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样 从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神 品质。秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”

散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。使得散文也自然而然地变成为诗。”

3、短小精粹，自由灵活

我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。当然，较长的优秀散文也是有的。但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。

从 形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方 法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因人而异，都能写成佳作。

其次，写作者可以自由、灵活地选用各种文体来写。赋铭、速写、游记、书叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嬉笑怒骂、妙语解颐……各式各样，应有尽有。

4、形散神收，博而不杂

“形 散而神聚”这是许多散文作家的经验之谈，散文必须“散”，必须“博”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时 续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散 的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线。做到结构紧凑，层次分明，详略得 当，重点突出。

5、直抒胸臆，自具风格

散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。

写 作要“文如其人”，散文更是这样。名家都有自己的风格，他们的作品即使不署名，读者也能从风格上看出作者。如鲁迅的散文深刻、精练、峭拔，虽然他写文章经 常改换笔名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他写的。郭沫若的散文气势浩荡，又清丽、缠绵。茅盾的散文与郭沫若的浩荡相反，表现为深刻而细微。还有，老舍的散文诙谐，冰心的散文慈爱，叶圣陶的散文严谨畅达，方纪的散文潇洒俊逸，等等。初学写作者一时不可能形成自己的散文风格，但是必须向这些各有风格的 散文作家学习，经过多次实践、创作，努力形成自己的散文风格。

6、惨淡经营，文采斐然

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌 握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能 显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的 还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

（二）散文的语言艺术

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟、笔墨的高度净化来提高。

散 文作者要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有深厚的文字功底。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词 句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的面貌神态和主要特 征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、神态和语气。

对于散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺 术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘。精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说： “散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓 与淡、雕饰与自然之间。”

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度 准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀地山上的树木砍 光了，使蜀地的山光秃秃的，把木材运来，修建阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式错落而协调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散 文语言的朴素美并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两种笔墨并用。该浓墨重彩的地方。尽意渲染，如天边锦缎般的晚 霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是 朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无根的浮萍，四处飘荡，没有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戏。