幼儿园虎年春节活动策划
幼儿园虎年春节活动策划1
主题:欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。
时间:x月x日星期x14:00-18:30
地点:xx幼儿园
人员:本次活动为园内活动,参加人员同冬至庆典。
内容:年俗活动、联欢、吃团圆饭。
一、时间安排
14:00家长到园(其中部分家长13:00到园协助进行准备工作)
14:00-15:30年俗活动(主要包括:写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子)
15:30-17:00联欢活动
17:30-18:00团圆饭
二、活动安排
年俗活动
1、为了让孩子保持一个良好的状态,上午在幼儿园按正常节奏进行。
2、请家长最晚14:00到园,当天的下午点不统一吃,点心由幼儿园准备,孩子睡醒以后由家长负责分别给自己的孩子吃。
3、家长到园以后,可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。
4、想学习包包子的家长可以和我们一起包包子。
5、年俗活动中有一项是请家长们自己写春联,写好的'春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备,幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业,但那是我们自己写的,让我们自己动手,写出自己的心声,迎接新的一年的到来!
联欢活动(分为三个板块)
1、拜年视频播放(由各家提前自己拍摄,统一剪裁编辑制作。)
2、揭晓2022年心愿和祈福(冬至祈福)
3、节目表演(期待大家精彩的表演)
吃团圆饭
1、各家自带食品
2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。
3、幼儿园准备的汤菜
三、需要家长们配合的事
1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装,和孩子一起拍。内容不限,语言自己组织,要求有声音,自己设计动作。时间15秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。
2、每家准备一个小节目,也可以两三家联合准备一个节目(以大人为主,不要给孩子太大压力和勉强孩子。)
3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜,也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿:可以提前调制好,也可以拿到幼儿园统一调制,量不超过一斤肉;面团要彩色面团,量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。
4、以上各项请x月x日前上报或上交,这个期间,将有专人和各家联系落实。
幼儿园虎年春节活动策划2
活动目标:
1.说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。
2.能用完整.连贯的语言表述过年做的事情。
3.简单了解节日的来历,知道其全称.日期和意义。
4.愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动重点:
能用完整.连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点:
说一说家乡过年的各种习俗活动,感受过年的欢快气氛。
活动准备:
幼儿用书.磁带。
活动过程:
一.导入活动。
1.教师通过提问,引导幼儿回忆过年时的经验,引起幼儿讲述的兴趣。
2.教师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候,做过的趣事)
二.教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1.教师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?
2.教师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3.教师总结:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净,还会买很多吃的穿的用的东西,迎接新的一年来到。
三.通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1.教师朗诵儿歌,让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2.教师:有一首儿歌说的'就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!
3.教师提问:
①教师:这首儿歌名字叫什么?
②教师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?
四.拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?
为什么?
五.发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进行自主阅读,朗诵儿歌。
小百科:
春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春.新岁.新年.新禧.年禧.大年等,口头上又称度岁.庆岁.过年.过大年。春节历史悠久,由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天.人本乎祖,祈年祭祀.敬天法祖,报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。
在春节期间,全国各地均有举行各种庆贺新春活动,热闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新.迎禧接福.拜神祭祖.祈求丰年为主要内容,形式丰富多彩,带有浓郁的各地域特色,凝聚着中华传统文化精华。
幼儿园虎年春节活动策划3
一、活动目标:
1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;
2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;
3、通过活动培养幼儿团结协作的意识,增强幼儿舞台表演的经验;
4、让幼儿在活动中体味传统文化之美,陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力,同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流,让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游,让幼儿能够在喜庆的气氛中,通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长,培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。
二、活动重点
1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;
2、通过活动培养幼儿团结协作的意识,锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展,增强幼儿舞台表演的经验。
三、活动难点
1、通过本次活动的筹备和开展,在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;
2、让幼儿在丰富多样的`教学形式中,在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美,体验美,从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。
四、活动准备
1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动,让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙;
2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);
3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排,充分利用课间休息时间,以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;
4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);
5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;
6、各班老师做好家长通知交流工作,并鼓励家长积极参加活动。
五、活动规则及注意事项:
1、新年表演顺序:舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;
2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动,尽量减少幼儿在活动期间离场;
3、在其他班表演的过程中,其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好,在表演过程中安静观看;
4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排,确保幼儿安静离场并尽快归位,保证幼儿的人身安全,禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。
六、活动过程:
整体活动流程:
活动时间:20xx年12月31日(星期四)
活动地点:包头铁西幼儿园大活动教室
活动流程:
1)9:20家长准时入园
2)9:30~12:30,xx年春节活动:(共180分钟)
①舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》
②园长致新年贺词
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤学前班表演《新年快乐》
⑥亲子纸浆画制作
⑦全勤宝贝颁奖仪式
⑧抽奖
⑨亲子包饺子
⑩自助餐
3)12:30家长带幼儿有序离园
具体节目表:
1、9:30——9:35开场舞蹈:由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕,5分钟(大约时间)
2、9:35——9:40,园长致新年贺词,15分钟
3、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分钟
4、9:45——9:50,大班表演《新年吉祥》,5分钟
5、9:50——9:55,学前班表演《新年快乐》,5分钟
6、9:55——11:25,亲子活动:纸浆画制作,1.5小时
7、11:25——11:40,颁奖仪式:铁西幼儿园20--年下半学期全勤宝宝,15分钟
8、11:40——11:55,抽奖活动,15分钟
9、11:55——12:00,谢幕&合影留念,5分钟
10、12:00——12:15,亲子活动:包饺子,15分钟
11、12:15——12:55,自助餐,40分钟
12、12:55,家长有秩序带幼儿离园
春节幼儿园活动策划
春节幼儿园活动策划1
一、活动目标:
1、通过亲子联欢会,增进亲子感情。
2、通过亲子互动,共同体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长积极的参加联欢会活动。
二、活动准备:
1、通知家长准时参加联欢会活动
2、游戏所需要的材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)
3、互动奖品
4、布置好的背景墙和环境
三、活动过程:
(一)、主持人致开幕词
1、请家长就坐做好,听主持人致开幕词
2、放背景音乐,以6人一组“小明星”闪亮登场,并说新年祝福语,后入座坐好。
3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场,并祝词
4、请家长代表发言。
5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》
6、互动节目《击鼓传花》
7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》
8、家庭才艺表演:《月亮代表我的心》
9、打击乐《拉德斯基进行曲》
10、亲子游戏:你演我猜(5组家长)
11、舞蹈《我最棒》
12、家长游戏:《抢椅子》
13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》
(二)结尾部分:
小朋友相互送贺年卡,主持人致结束语。
春节幼儿园活动策划2
主题名称:欢欢喜喜过新年
活动背景
上海市幼儿园采用新教材,给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动,教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容,各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际,我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点,小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨,教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点,如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。
活动一:混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班)
执教:王建琴
活动目标
1、愿意与哥哥、姐姐一起合作,围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动,锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。
2、尝试在集体面前表现自己,感受表演的愉悦,体验过新年的欢乐气氛。
活动准备
1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。
2、大班幼儿舞龙的录像。
3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。
4、《新年到》音乐磁带。
活动过程
一、导入(观看表演)
师:新年到了,我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)
师:大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙,大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动,如开新年舞会。)
3 师:你们想不想来装扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,庆祝新年呢?
二、合作操作
过渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!
1、师交代操作要求:旁边桌子上有许多材料,有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等,等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们一起去参加新年舞会。
2、幼儿结伴(一大一小合作),分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。
3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。
三、交流分享
1、(播放“新年到”音乐)师:朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧!
2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。
四、大家秀一秀
1、师:你们准备好了吗?我们要来表演了,让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。
2、在欢快的“新年到”音乐声中,幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。
活动二:亲子活动——家园同乐贺新年(中班)
执教:顾丽洁
活动目标
1、在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。
2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。
活动准备
1、三种颜色的胸卡放在篮子里。
2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)
3、“亲子游戏”的小礼物。
4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。
活动过程
一、自由结对
1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。
2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)
二、了解合作制作的要求
1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)
2、师:祝贺新年的方法有很多,不过今天新年老人对每个合作组有个要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?
3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)
小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐!
三、小组合作制作新年祝福
师:我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了,在活动时,我们三对朋友为一个合作组,大家齐心协力完成任务,让我们开始行动吧!
四、交流
师:你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?
五、游戏:新年礼物
1、师:刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛,新年老人很高兴,也给我们小朋友送来了许多礼物,礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来?
2、游戏方法:现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏,一个孩子和一个大人,孩子趴在滑板车上,大人拉,到了礼物处,孩子取礼物后,趴在滑板车上再由大人拉回来。记住:每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏,这样鱼贯进行,比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。
3、幼儿游戏,游戏结束,引导幼儿数数礼物,看看哪一队胜利了,表扬取胜的一队。
简单小结;原来在做游戏时,我们不仅可以和认识的人一起做,还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做,同样也很快乐。
活动三:音乐活动——新年乐(大班)
执教:张培燕
活动目标
1、尝试创编歌词,与同伴合作构思和想象相应的动作。
2、进一步理解音乐,从中感受美,表现美,体验新年来到的快乐。
活动准备
《恭喜恭喜》音乐flash,丝带、手帕、头饰等。
活动过程
一、引起兴趣
师:时间过得真快,今天已经是几月几号了?对了,一年一度的春节又要来到了,在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验,说出过春节的一些生活习俗,如:放鞭炮、吃汤圆等。)
二、学唱歌曲
过渡:今天,张老师带来了一首过年时听的歌,听听歌曲里唱了些什么?
1、欣赏歌曲。
师:歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)
2、学唱歌曲。
幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)
3、观看音乐flash。
师:今天我还带来了歌曲的flash动画呢,让我们一起来边听边看吧!
提问:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,请幼儿学一学、做一做。)
三、仿编歌词
1、师:在新年里,小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。
2、先请个别幼儿尝试仿编,然后幼儿之间讨论仿编。
引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX”的格式进行仿编,将仿编出的内容和朋友进行交流分享。
3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)
四、表演
师:小朋友们编得真好,想想看,除了唱歌,我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。
1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时,用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候,和同伴保持一定的距离。)
2、合作表演。
(1)师:小朋友们表演得真不错,可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)
师:我们可以找几个伙伴一起商量,选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练,看看哪一组的节目排得又快又好。
(2)幼儿合作进行排练,教师进行巡回指导。
五、展示交流表演
1、幼儿以小组为单位进行表演。
2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。
小结:原来和自己的朋友一起合作表演,是一件多么让人高兴的事啊!
春节幼儿园活动策划3
活动目标:
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动重难点:
愿意大胆地说说讲讲,能与其他班级的朋友老是一起活动。
活动准备:
(一)经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年。
(二)材料准备:
1、零食若干;
2、《新年好》的音乐;
3、VCD动画影碟。
活动过程:
一、入场。
幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:新年快乐学习进步身体健康快乐成长。(一人一句)
三、互相拜年。
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?
想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?
2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)
四、聊新年。
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年。
教学反思:
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。
春节幼儿园活动策划4
活动目标:
1.引导幼儿仔细观察。
2.能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。
3.学会用恰当的语句表达祝福的话。
4.体验与同伴集体过节日的快乐。
5.感受节日的欢快气氛。
活动重点:
能用完整的语言讲述过春节的情景。
活动难点:
愉悦,感激等性情的语言组织与表达。
活动准备:
过春节时的热闹场面图片。
活动过程:
一.讲述春节时人们的庆祝活动,出事图片。
互动问题:
1.图中人们在做什么?他们过得是什么节日?
2.你是从哪看出来的。
二.说说自己是怎么过春节的。
互动问题:
1.在过春节的时候你兴的事是什么?
2.过春节时你最喜欢做的事是什么?
3.新的一年里你的心愿是什么?
三.我是小小演说家。
用比较完整的语言把自己的所见,所闻,所感表达出来。
四.结束活动。
互动,听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动。
春节幼儿园活动策划5
主题名称:迎新春
活动目标:
1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动准备:活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。
操作材料的工具:薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。
活动背景:
元旦一上来,有的孩子马上说,“老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮” 有的说,“我妈妈给我买了新衣服。”有的说:“有客人到我家做客。”随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,随着春节脚步的临近,春节又是我们中华民族的.传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入,和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让孩子和同伴以及妈妈等一起制作,人人享有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。
活动过程:
一、介绍各自收集的资料
1、春节马上要到了,我们呀也了解了一些关于春节的事情,谁来介绍一下?
2、幼儿各自介绍,师随时小结。
3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?
师:想不到,过春节还有这么多的学问,在每个不同的家庭,不同地方的人,过春节的方式也不一样。
二、幼儿自主结伴选材制作
春节马上要到了,我们准备怎样迎新春呢,等会儿找到你的好朋友商量商量,把你们的好办法表现出来。
三、分享交流
活动反思:本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者,活动中既做到适时提升总结,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。
我觉得这次活动有以下成功之处:
1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理,充分挖掘了新春欢庆活动的多样化,让孩子们体验了过新春的快乐,扩展了他们的知识范畴。
2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证,作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动、亲师合作!本次活动中我利用家长资源,请家长参与我们的活动,和孩子一起制作互动,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
3、在教学活动中,我还给幼儿创造了合作意识的机会,让孩子自主地选择伙伴一起合作,使孩子在接受知识的过程中,也接受了合作意识的培养,享受了合作的快乐。
但是在活动中还存在着一些不足:
1、教师要抓住有价值的问题进行追问,如有孩子问:“星期天也可以大扫除的呀,为什么新春也要打扫春呀?”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀?”可以让孩子充分的讨论一下,进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。
2、在活动过程中要凸现孩子,当有一孩子写好一幅对联 “长长长长长长长” ,“长长长长长长长”时,让孩子念一下,原来一样字有不同的读音,表示不同的意思,老师不要操之过急,稍稍往后退一点,给孩子更大的表现空间。