国旗下讲话稿:不近人情是人情！

国旗下讲话稿:不近人情是人情！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！寒冷的天气并没有打败我们每周一执着的坚守升旗互动，七年级（2）班，他们的教室特别干净，他们的状态特别向上，他们的态度特别认真。就是有了这些良好的生活习惯，促使这些孩子们向着正确、积极、健康的航向前进着。也许是在某个时候，这些孩子的自尊心和自信心不小心被人忽略了，从此，他们掉队了。是刘老师和他的同事们把这些摔倒的孩子一个个的扶起来，拍拍他们身上的灰尘，并真诚的告诉他们不要灰心，有老师在！就是这样，刘老师把爱心给了他们，让这些孩子重新找到了心灵的归属，刘老师把耐心给了他们，让这些孩子重新获得了精神的慰藉，刘老师也把责任心给了他们，让这些孩子在遵规守纪的警示下健康、快乐、积极、向上的成长着。就是刘老师的爱心、耐心和责任心，让七（2）班的孩子们懂得了爱，懂得了尊重，懂得了遵规守纪会让他们一生受益。说到“遵规守纪”，我想到了一个故事：

严寒的冬天，有一群人在烤火。“天这么冷，我绝不能离开火”。所有的人都这么想。于是无人去添柴，不久火熄灭了，这群人被冻死。

又有一群人在烤火。“如果大家都只烤火而不添柴，这火迟早是要熄灭的。”所有的人都这么想，于是大家都去检柴，可火不久也熄灭了。因为大家只顾着捡柴，没有烤火，最后都被陆续冻死在路上了。

还有一群人在烤火。他们既没有全部去捡柴，也没有全部来烤火，而是制订了轮流烤火、捡柴的制度：一半人捡柴，一半人烤火。于是人人都去捡柴，也都有机会烤火。这样，生命和大火都得以延续。

这个故事耐人寻味，积极主动、忘我牺牲，对于一个集体来说是一种难得的精神，但绝不能是生存的根本。靠主动贡献只能维持一时，只有制订了合理的制度，才能维持长久。人们内心尊重规则、遵守规则会给每个人带来好处，而破坏规则就会使社会无序，如不受惩罚就会产生“破窗效应”。社会如此，学校如此，班级亦如此。

记得有一个名叫哈佛的来自英格兰的牧师，在他的遗嘱里，将其拥有的一块地皮和250本书赠给了一所学校，这所学校后来就发展成了现在闻名于世的哈佛大学。哈佛大学一直将这有纪念意义的250本书珍藏在学院的图书馆里，并规定，学生只能在馆内阅读，不允许将书私自带出馆外。

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了图书馆，那250本珍贵的哈佛遗赠，只有一本侥幸地保存了下来。之所以能侥幸，是因为它被一名学生私自带出了图书馆，打算在宿舍里仔细阅读。大火发生后，这个学生立即意识到，手头的这本书，已是唯一幸存的稀世珍品了。经过一番思想斗争，他终于将书交还给学院。收到书的校长，深深地感谢了他。但也正是这位校长，立即下令将这个学生开除。校长的理由很简单：这个学生违反了校规。

哈佛的做法似乎太不近人情了。然而，这却恰恰体现了哈佛人所一贯珍视的理念：法理第一。将“规章与制度”而不是以“血缘与人情”作为整个社会的基石，是西方社会长期以来的传统。这是值得我们借鉴的。我们应该谨记：遵规守纪没有例外。

因为遵规守纪不会因人而异。不管是优秀的学生还是调皮的学生，都必须遵守规矩，一旦违背了规矩，都要受到相应的惩罚，这是为了培养我们的规则意识。

并且遵守规则不会因事而异。不管存不存在主观动机，一旦学生违反了规则，都要受到相应地惩罚。在日常的教育实践中，如果有谁因为不小心违反规则，我们也应当智慧地去处理问题。

上周工作总结如下：

上上周获得流动红旗的班级是七年级（2）班、八年级（1）班，九年级（1）班，获得广播站流动红旗的班级是九（1）班。

本周工作作如下安排：

1.值周班级是八（1）班，望班主任安排好学生周一、周四的值周，在此表示感谢。

2.本周开始，下午第四节课是我们30分钟读书时间，希望同学们能够充分珍惜这来之不易的属于你自己的30分钟，希望你的思想能在书中得到自由的飞翔。

3.本周四下午的“功夫青春”武术操比赛马上就要拉开帷幕，望各班同学积极准备，预祝同学们比得开心，玩得舒心！

4.中午静校期间各班班长到政教处开会，请带好笔记本。

5.各班班主任都在积极地为家长会做准备，家长会不是批判会不是表彰会更不是家校的对立会，它是家校合力的宝贵平台，为每一个孩子的成长上双保险的契机，预祝各班家长会圆满成功。

同学们，自我约束是对自己负责，相信我们每个人都能学会控制自己的脾气，都能遵守校规校纪，因为你是个懂事的孩子。

完毕，谢谢！

热爱劳动是美德 ——第八周国旗下讲话稿

王倩 游凤镇游凤小学

热爱劳动是美德

第八周国旗下讲话稿王倩

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《热爱劳动是美德》。

劳动创造了人类，劳动创造了财富，劳动创造了幸福。是啊！只有劳动着才是幸福的，只有劳动着才是快乐的，只有劳动着才是最光荣的。无穷的知识是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，所得到的将是更宝贵的财富

对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一份耕耘，一份收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

著名教育家陶行知说过:人生两件宝,双手和大脑。前苏联教育家苏霍姆林斯基则认为,体力劳动对于小孩子来说,不仅能获得一定的技能,也不仅是进行道德教育,而且还提供了一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。

不仅如此,劳动对塑造一个人的健康人格也具有重要价值。美国哈佛大学曾经对波士顿地区456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查,调查发现,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比,长大以后的失业率为1∶15,犯罪率为1∶10,爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右。这是因为,让孩子从小干家务,可以培养他们吃苦耐劳、坚

韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质,他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。

同学们，热爱劳动是我们中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。但是，我们也经常发现我们身边的一些不爱劳动和不尊重别人劳动的行为：有的同学在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸妈伺候着；值日生把校园打扫得干干净净，有的同学却随手乱扔垃圾；园林工人将城市装饰成美丽的花园，有的同学却随意践踏草坪、采摘花朵；父母辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学随手就倒掉；老师辛辛苦苦的备课、口干舌燥的讲课，可有的同学却不认真听讲、不认真完成作业，等等，这些不热爱劳动、不尊重别人劳动的行为都是非常可耻的。

我们作为21世纪青少年学生的我们,不仅应崇尚劳动,还要崇尚那些辛勤的劳动者,尤其要尊重他们的劳动成果,勇于向鄙视辛勤劳动者,肆意糟蹋劳动成果的人积极地开展思想斗争,为父母做力所能及的家务,主动维护学校环境卫生,积极开展青少年志愿者活动,去帮助那些需要帮助的人,从身边的小事做起,用自己的双手为建设社会主义现代化国家贡献自己的一份力量!