以有趣为话题的作文

以有趣为话题的作文1

在我的生活中，发生了很多可笑的事情，有些忘记了，但有一个记得。

有一天，我父亲和我去河边钓鱼。我们打得很早，吃早饭，拿上鱼竿和水桶了。我们走到河边，河水清澈见底，很漂亮！我们放下水桶，开始钓鱼。

爸爸要教我一些钓鱼。他把钓鱼竿放上鱼饵，用力地甩了出去，鱼竿越来越重，爸爸以及用力的`把鱼竿拉了一个上来。只见鱼竿上那条上了大鱼，爸爸开心地不得了。开心的一蹦三尺高，看到自己爸爸没有钓到一条大鱼。我也好想他们试一试。我照着我们爸爸的样子，把鱼竿甩了出去，鱼竿越来越重，我甩力地把鱼竿拉了上来，只见鱼竿上的臭鞋子，我和爸爸一起开怀大笑，笑了之后好久，才停下来。

已经好几年了，但我还是忘不了，每当我想起它，我都忍不住想笑。

以有趣为话题的作文2

今天，可乐通过老师神神秘秘地走进学生教室，兴高采烈地对我们说：“今天这样我们的作文是游戏进行作文。”大家能够一听，欢呼雀跃。有的人开心地说：“今天的游戏是一个有趣的木头人，”有的人边思考可以边说：“今天的`游戏是一种难忘的成语故事接龙。”最后，可乐作为老师总是慢悠悠地说：“不对，不对，今天的游戏是中国成语知识竞猜。”

游戏开始了，12个神秘的数字出现在我们面前。每个数字后面都有一个成语，游戏规则是：每组两个人，一个人做动作一猜，第一，石头剪刀布，谁赢谁做动作，相反，谁输谁会猜。

第一局比赛开始。李晓明说，2号，这句话一出来，他看到，这是“偶然”。他说，像他那样，那个人的猜测终于知道了，原来是“迷迷糊糊”。转眼之间，教室里掌声。

第二局比赛开始了，轮到我了，当时我特别容易紧张，经过一个石头进行剪刀布的决定，我是猜成语的。他选了数字7，哦！原来是张牙舞爪，当时他手舞足蹈，猜成语的我脑子里就蹦出了以下两个中国成语。我先说出第一个学习成语，真没时间想到，我竟然猜对了，特别值得开心。

然而，下课后，我们依依不舍地离开了。

以有趣为话题的作文3

《小猪唏哩呼噜》是一本有趣的书。它既有图画，也有拼音，是妈妈送给我的`新年礼物。里面的内容也很有趣，我没有花几天就看完了。

里面的小猪有很多优点，比如对朋友们都很和气，有困难自己想办法解决，爱劳动并且不怕辛苦，勇敢地面对大狼。平时吃饭快而且香——有“唏哩呼噜”的声音，真希望小猪做自己的朋友，那就更好了。

以有趣为话题的作文4

和黄子扬在晚上跑步时发现：在我家楼下的一棵树的树干上爬着好多又粗又大的鼻涕虫，粘粘的，子扬妈妈告诉我们在鼻涕虫身上洒些盐，鼻涕虫就会融化掉，我们很好奇地试了试，真的！鼻涕虫立刻没了，化成了一条细细的'白色的丝。

我和黄子扬兴奋极了，真神奇！而且我们发现这些鼻涕虫只有晚上才出来的，到了白天他们都神奇地消失了…

以有趣为话题的作文5

今天，李老师给大家上了一节有趣的综合课。在课上我们玩了传话和绕口令游戏，大家兴致盎然，一个个都跃跃欲试。

第一个游戏是传话，规则是李老师说一句话，传给每个小组的第一位同学，然后按顺序往下传，当传到最后一名同学时，请他站起来大声地告诉大家那句话是什么，是否和老师说的一样。李老师还找了其他组的一个小裁判，让他来公布正确答案。

第一轮游戏开始了，李老师请第四小组的同学们来参加，他们传得很快，好像很简单的样子。当最后一位同学大声说出“请问你吃饭了吗？”时，他们小组每个同学都笑了起来，看样子是传对了。李老师请小裁判来公布答案，当她起立的时候的，我们都忍不住屏住了呼吸。“请问你吃饭了？”小裁判笑着大声说。“耶！”全班同学都忍不住欢呼起来！我们猜对了！后来李老师又请了几个小组，他们都传对了。

这时，李老师却说要加大难度。她要请更多的同学们来一起玩。我们的热情更高了，每个同学都高高举起了手！“快请我们组，快请我们组，拜托拜托！”我在心里不断地说着。“那就请我们的——”李老师故意停顿了一下，紧张得我心都要跳出来了，“第一大组！”Yes！太棒了！李老师叫到了我们大组！

李老师在张许恩的耳边轻轻说了一句话。她笑着点了点头，捂着嘴巴对坐在后面的谢本宇传了下去。我在心里默默喊着“加油！加油！”终于，要传到我了，后面的陈子涵皱着眉头，趴在我耳边轻轻地说“司马缸砸光”。咦？是不是说错了啊，不应该是“司马光砸缸”吗？我怀着忐忑的心情，把这句话传给了前面的刘亦然。传话还在继续，可是我的心里却像几百只爪子在挠一样，不禁想着到底对不对呀，会不会前面的同学传错了呀？当我们大组最后一位同学回答时，我的心好像跳到了喉咙口。“司马光砸缸。”咦？怎么不一样了？李老师笑着请小裁判来公布答案。只听小裁判说“李老师刚才告诉我的是——司马缸砸光。”哎呀，原来是李老师逗我们，想让我们搞混，故意说的呀！我们组虽然最后传错了，但是大家的兴致还是很高！通过这个游戏，我明白了想要自己的`口耳都管用，把话传正确，需要我们都有一双会倾听的耳朵，一张口齿清楚的嘴巴，一双会观察的眼睛，更要有一个好记性！

第二个游戏是绕口令。前面几个不太难，大家都又快又正确地说出来了。接着李老师在黑板上出示了一个非常长的绕口令，大家都说得有点搞不清楚了。李老师笑着出示了最后一个——“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。”我轻轻地尝试着念了念，哎呀，“绿鲤鱼与驴”五个字简直把我的舌头都绕住了。这时有同学请李老师来念。不念不知道，一念李老师把自己也给绕进去啦！同学们都开心地笑了起来，李老师自己也哈哈大笑。

这一节课大家上得可开心了，下课的时候还有同学在念绕口令呢。

我喜欢有趣的综合课。

以有趣为话题的作文6

童年生机勃勃，有许多乐趣，我也不例外哦！记得一个阳光明媚的春天，我和我的朋友——余韵哲去公园玩，玩着玩着，看着乌云密布，天暗下来了，我和我的朋友准备回家，于是，便看到了一群蚂蚁成群结队的排着队，我就很惊奇，我便下去看了看，“呀，好整齐！蚂蚁为什么成群结队的排着对呢？”“怎么回事，哦！我知道了，蚂蚁搬家，听过吗？”余韵哲说。“没。”“诶，让我来告诉你吧，

蚂蚁搬家就是提醒我们要下雨了，蚂蚁一个个的想回窝里去呢！”我说：“那蚂蚁怎么会排队呢？为什么不分散着走？”“因为这样才会体现到蚂蚁的团结啊！”余韵哲说，蚂蚁也能说话，是用触角说话的，所以你听不到，因为它们没有声音，只有蚂蚁才听得懂，所以人们经常说团结，都是用蚂蚁打比方的。”“哦，谢谢你，余韵哲！”“呵呵，没事，应该的`，应该的。”

我的朋友——余韵哲的知识真是多啊！我以后要多看课外书，向余韵哲学习！

以有趣为话题的作文7

今天，我们班开展了一个有趣的游戏，这个游戏就是“动作接力棒”。

一上课，布丁老师就向我们介绍了这个游戏的规则就是：五名同学，站成一竖排，一号抽签，其他四号背对着一号，一号做动作表演的2号，依次继续，由五号猜出这个成语。（全班分成男生队和女生队，男生队五人女生队三人）

游戏开始了，男生队先上，男一号看过纸条后，自信地点了点头。只见他拍了拍男二号的.肩膀，然后伸出一根手指表示第一个字，他划了一个大钩，然后又装作一头牛的样子，女生们一下就猜出来了，男二号挠挠头，又拍了男三号肩膀，有模有样地把动作做了出来，可到了最后男生五号的时候，他居然猜不出来，男生队输了

到我们女生了，我站在最后一位，女一号看完纸条后，比了个ok，转过身拍了拍女二号的肩膀，她伸出一根手指表示第一个字，女一号装作一只大公鸡的样子，又伸出第二根手指，张开双臂挥了挥，女二号点了点头，转身表演给我看，她还未表演完我就猜出来了“鸡飞狗跳！”我大喊！我们胜利了！

以有趣为话题的作文8

今天，我很开心，因为明天是我的`生日，所以，我期待明天的到来。

今天我去外面买了打火机和两盒火炮。我记得老师说过：“小朋友玩火会伤着自己的。”为了保护自己，所以我买了一个防风打火机，这个打火机设计得很好，可以防风，打出火后，火焰是直的，不松手火焰就不会灭，即使大风吹来，火焰也不会飘动。

你们看，这个打火机是不是很有趣？

以有趣为话题的作文9

“愚人节来喽！愚人节来喽！”同学们那一声声清脆的喊声，犹如一阵阵悦耳的银铃，在学校里回荡。 这是怎么回事呢？请听我慢慢道来吧！“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们拿出了数学课本。老师走进了教室，笑容满面地说：“你们这一节课如果能遵守课堂纪律，认真听讲，那么就不用上课，可以去看电影。如果做不到的话，就别想看电影喽！到时候可别后悔。”老师话音刚落，同学们兴奋地跳起来。我心里想：“这可是一个大好机会，要好好珍惜它。”老师手一拍，沸腾的教室马上就安静下来，我们班里每个同学都认真听讲起来。看！那“捣蛋鬼”小黄都把身子绷得直直的，眼睛睁得大大大的，我也不例外。

四十分钟一晃而过，下课铃在我们千盼万盼中敲响了，老师笑着让我们排队。“好喽！过关了，我们可以看电影了！”同学们抬头挺胸，自觉地排起队来。可刚排完，老师又让我们解散，回到各自的座位上。这是怎么回事？同学们你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！胆大的同学问老师，老师哈哈大笑，说到：“看电影的事，还得看校长安排我们什么时候去看。”说完，老师吩咐一位同学去办公桌上拿糖果来分发。“老师肯定是想补偿我们！”我们又高兴起来。 过了不一会儿，那个同学跑回来，可是两手空空的'，问：“老师，糖呢？放在哪里啊？桌子上没有看到啊。”老师听后，笑着说：“愚人节快乐，孩子们！” “喔，今天是愚人节！我们上当了！”我们这才明白。老师看了看我们，又说：“好，那今天就不布置作业了！”同学们听后，有的眉飞色舞，有的用怀疑的眼光打量着老师……只见老师一转身，拿起粉笔在黑板上哗啦哗啦写到：“作业：《小状元》第21页！”。

同学们“啊”的一声叫了起来。有的说：“我早就料到老师是耍我们的！”有的说：“又上当了！” “愚人节快乐！”老师说着，笑得更灿烂了。 好一个愚人节啊！想不到平时那么严肃的老师居然也有这么幽默的时刻。我的眼珠子滴溜溜转。我也准备找找看哪个同学当我的“愚人”，上我一回“快乐当”！ 哈，愚人节是多么有趣啊！这真是一个制造快乐的节日！ 东厦小学 小金兔

以有趣为话题的作文10

前两天没有妈妈可以给我自己买了我们两只小鸡，两只小鸡毛绒绒的，胖乎乎的可爱极了。小鸡到处拉屎，弄的家里就是很脏，我上学，妈妈进行工作，没人能够照顾以及它们。于是，我和妈妈一起商量把它送到姨妈家，因为姨妈家的鸡妈妈孵出了一窝小鸡，想让鸡妈妈老师领着一个我家的小鸡学习成长。

星期六下午，妈妈开车送我和鸡到阿姨家，阿姨家住在农村，家里的地方很大，鸡妈妈带着一窝鸡到处跑。看着时机，我悄悄地把我的鸡放在鸡妈妈的身后，想着，这我的鸡可以有一个玩伴。只见我的鸡只刚打了几个电话，鸡妈妈猛地甩着头，瞪着我的鸡，然后用嘴狠狠地啄着我的鸡的头，我的两只鸡可怜兮兮地哭了起来。哈哈！很有趣。鸡妈妈其实可以看出，鸡不是它的孩子，虽然鸡是黄色的，在我眼里是一样的。

看着可怜的`小鸡，我想到了一个办法，拿了一瓶水从红笔阿姨的房子，在水中笔蘸了一下一刷，然后把每一个鸡的头是红色的，但鸡妈妈总是咕咕叫着，但我是非常出色地完成它。这一次的鸡妈妈看着这些花小鸡傻了眼看只能看鸟，最终导致咕咕鸡谁走开了。

鸡妈妈再聪明也聪明的人不过我，我想了这样一个大大小小的管理办法，居然让我家的小鸡即找到了中国妈妈又拥有了很多的兄弟之间姐妹。当妈妈可以看见这群花小鸡时，我把我的做法就是告诉了她，妈妈开心地学生笑了，摸了摸我的头，并向我竖起了两个大拇指。我看着他们快乐的小鸡们，再看看我们它们的头顶，感觉没有自己发展做了一见很有趣的事。

以有趣为话题的作文11

今天，天气晴朗，有小雪和阵风。很酷。早上，我姐姐和她的“童鞋”去游乐园。

环顾四周，我看到一个旋转木马，蹦极，5D电影，那部电影是很不现实的，惊险的，所以我不能忘记。

然后，我又去了游戏厅。我首先看到了触摸机，它赢得了游戏币。一开始，他连输了几十场比赛，后来连赢了30多枚硬币。

最后，我们去了溜冰场，我会连续滑冰，因为鞋子是两排，所以我不能玩。然后我一点点地超过了其他人。

这个时候出去玩，我收获了成功和喜悦。

五一节那天，天气晴朗，阳光明媚。我和妈妈来到楼下看才艺表演。

我看了戴舞，她跳得很好，像一只自由飞翔的鸟。然后主人的叔叔用他的嘴放烟花，他先是假装用嘴点着火，然后假装烟火爆炸了，还有一个让人发笑的'。

有两个人唱京剧。他们唱得很好笑。人们经常笑。他们还组织一些人演奏二胡和其他乐器。

后来，有人在弹古筝，他弹得很漂亮，但也很漂亮，我想：“这个兄弟要玩多久，才能打得这么好。”

才艺表演结束了，人们散开了，我们不情愿地离开了。

以有趣为话题的作文12

在干燥和多风的秋天，在日常生活中，我们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光，时常发出“啪、啪” 的声响，这就是发生在人体的静电，这种情况非常普遍。电，是怎样产生的呢？人体带电吗？一个个问号在我脑海浮现。电，激起了我的兴趣，我一定要自己找到答案！

我立刻打开电脑，在网络世界里寻找着，“物体与物体摩擦后能够吸引轻、小的东西，摩擦起电的现象在我们的生活中是经常发生的事……”我喃喃说道。原来，之所以会产生静电，是因为摩擦的缘故，我恍然大悟。道听途说是没有用的，我要用实际行动来证明！

我捧着一大堆毛皮袄，丝绸帕，白纸片快步回到房间，将直尺放在自己的头上使劲地来回摩擦着，然后，迅速地把尺放在了白纸片的上方,刹那间，奇迹出现了，许多纸片都像有魔力般地立了起来，有些自动地粘在了尺上，有些像精灵一样在空中舞动，真是太神奇了！紧接着，我又再次把直尺放在头发上用力摩擦之后，立刻把尺移到毛皮袄的上边，顺滑的毛皮袄，像受惊后的`小猫，浑身上下的绒毛都笔直的“站”了起来，当我拿开直尺时，毛皮袄又恢复了往日的光滑柔顺。“我成功了，我知道静电是怎样产生的了！”我兴奋极了，“电可真是一位伟大的魔术师啊！”激动万分的我不禁感叹道。

对，这就是静电，人体活动时，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，所以，我们脱衣服时，衣服会“恋恋不舍”，紧紧地吸在我们身上，从而产生静电。

虽然只是一个小小的实验，可是却使我们充分的了解了电，而且，一些发电厂，就是通过静电，靠风力摩擦发电，令我们的生活变的更加多姿多彩。

以有趣为话题的作文13

告诉你一件有趣的事，你听了以后千万别笑话我。

那是二年级时，我的'学习成绩老是不好，于是我便去问父亲：“爸爸，你的学习成绩总是那么好，是不是有诀窍？快告诉我吧！”这时，只见父亲津津有味地看着报纸，随口答道：“多喝墨水呗！”我一听，大吃一惊：喝墨水？真得能提高成绩吗？怪不得爸爸成绩那么好！可我又怕爸爸舍不得让我喝，便在星期天，悄悄打开墨水瓶，咕咕咚咚喝了五六瓶。终于，期中考试到了，我胸有成竹，暗想：一百分是我的咯。可谁知道结果出来后我却只考了90分，后来恍然大悟：爸爸要我“多”喝墨水嘛！于是，回家后又喝了十瓶。突然，爸爸回家了，好奇地问：“你在干什么？”“喝墨水呀！”父亲哈哈大笑：“傻女儿，我说的墨水是指多读书！”“哈哈哈哈……”我也不由自主地笑了起来。

怎么样？是不是很有趣？

以有趣为话题的作文14

要说自己那一件事最有趣，那就数这件事了。

记得刚搬进小区里的时候，为了防止有人偷车，所以进出都要拿一个小卡片。我几乎天天都做妈妈的车，所以就天天拿卡片，渐渐地形成了习惯。一次，妈妈让我把客人带回家，当然，是坐公交。在走进小区门口的那一刻，有趣的事情发生了——我把手伸向发卡片的爷爷那儿，伸手准备要卡片呢！但爷爷笑着说：“这个不能给你，孩子。”“为什么呢？”我不解的问。“哈，只有车子才用发卡片，你跟本不用拿。”“哈哈哈……”客人们纷纷笑了起来。

哈，这真是尴尬而有趣的'一件事啊！

同学们，你们自己觉得一个有趣么？

以有趣为话题的作文15

今天，在家里发生了一件有趣的事。

中午，爸爸正在睡觉，我在看电视，忽然，我觉得十分无聊，于是，就想出了一个忧解闷有有趣的`游戏来。

我先拿着红黄蓝绿这四种颜色来,然后，跳到了床上，用红笔给爸爸涂上口红，用黄笔给爸爸的脸涂上黄色，用蓝笔画爸爸的左眼毛，最后，在用绿笔给爸爸画右眼毛，就这样我给爸爸画了个妆。然后，我又去看电视去了。

等爸爸一觉醒来，去梳头时，我便哈哈大笑起来，爸爸对着镜子一看，羞得满脸通红，连头也不敢抬了。

怎么样这件事有趣吧！

以有趣为话题的作文

以有趣为话题的作文1

重重的书包压在我们小小的肩膀上，学习的压力一天又一天增加，在学校要上八小时的课，回到家里做完作业还要听父母的教导。玩耍的时间不知从哪里挤？大人们不是都也说：玩是孩子们的天性吗？好消息来了：我们学校要开展大课间活动啦！这一天就是我们天性的开放日！是减轻我们压力的放松日！大课间———就是我们快乐的天堂！

每次的大课间活动无疑是我们最开心的时刻，在紧张的学习气氛中放下书本参加大课间，好象轻轻的柠檬香让人神情气爽，大课间活动不仅让我们玩的开心，还让我们真正的融入到大集体中，去品尝那失败的苦涩与成功的喜悦，仿佛像那苦丁茶，苦涩中还带有一丝丝的清香，吃块团体中争论的饼干，再喝口“对不起”的凉白开，还要加几粒智力核桃，不过它可需要用聪明的石头才能敲得开的'啊！大课间让我们在玩中，在团体中进步，去学到书本中学不到的东西。

快看！那边玩的同学配合的多和谐，我记得刚开始玩时，他们曾因为争抢而大打出手呢，现在他们在活动中学会了谦让，协调，团结，也体会到集体的力量才是最大。再听！这边的同学讨论的多热烈啊，他们正在交流玩的方法，回忆过去他们总是瞎胡玩，就是偶尔成功一次也是瞎猫逮到死耗子———运气好，现在，他们可不同了，百发百中，那是因为他们在交流中掌握了方法，摸情了规律。最后再看看那一块的同学吧，好象是没成功，可在他们脸上再也看不到灰心气馁的表情，而是相互鼓励，总结教训，跌倒了，爬起来，再试一次！

这就是我们的大课间，既是快乐的天堂，也是成长的乐园！

以有趣为话题的作文2

早上，我一起床，迎接我的就是轰隆隆的雷声和倾盆大雨。“哎，还不容易赶上妈妈不在家，还是不能出去玩。”我自言自语。

吃过饭之后，我看到雨小了些，就想：一会儿雨停了，我要画一幅图画。我要画上太阳、小鸟、大树和小草……

雨过天晴了，我立刻拿出画笔，铺上画纸。我依次画上了高高挂在天空的太阳，自由飞翔的鸟儿，古老粗壮的大树和刚刚探出头的小草……可是宗海觉得缺少些什么。于是，我抬头望向 ，不经意间看见了一弯彩色的东西，“哦！彩虹！”我喊道。

一开始，我画了一座七色的.彩虹桥，可桥有些粗粗的，一点也不好看。于是，我又重新画了一座彩虹桥，新画的彩虹桥精美了许多。

啊！原来妈妈一直在看着我呢。“真好看！”妈妈抚摸着我的头温柔地说。我们一齐笑了。

哦，自己第一次画了彩虹桥，多有趣啊！

以有趣为话题的作文3

星期六的时候，妈妈给我买了一副羽毛球拍，教我打羽毛球。

刚开始，我还不会发球，妈妈准备好发球的架势，结果每次扑了个空，我给妈妈来了个冷不防，妈妈没接住，我得意极了！

爸爸说：“要想学好羽毛球，先学好掂球，要看好球落的轨迹，手腿配合好，做好前进后退，左右运动的准备，始终把球拍平放在球落的轨道上。”

经过我的刻苦练习，我慢慢地掌握了一些技巧，我每次发球都不偏不斜的发给妈妈，妈妈发的球我也能接住了。

今天，我感觉打羽毛球是一件有趣的事，既锻炼了我的.身体和我的反应能力。

以有趣为话题的作文4

我们的学校不仅有和谐的课堂，还有丰富多彩的二课堂，更有能够锻炼我们成长的大型活动。最让我难忘的是大型团体操训练表演。

大型团体操的表演，我们获得团体一等奖的好成绩。这样丰硕的成果是老师和同学们共同合作，和谐发展的结晶。这里有同学们的汗水，也有老师的汗水。快瞧一一同学们正在操场上准备呢!他们练得多起劲儿，他们已经在这块操场上训练了一个月。在这一个月内，任凭骄阳暴晒，任凭风肆虐地吹，看，他们仍认真看着老师的指挥刻苦地练习。他们的`辅导员们更是精神百倍，和学生们一起同甘共苦，共享成功之乐。

我们就在这种充满快乐的训练中迎来了那一天，同学们穿着整齐的服装，精神抖擞地来到职校参加表演。美妙的音乐响起来了。我们似上战场的战士，人个精神饱满。瞧啊，指导员这位久经沙场的“老将”发令了，同学们一齐跑向操场中央。随着五环的出现，申奥图案出现了，那精美的图案，是同学们共同合作的鉴证。“北京”图案将要出现了，不好，一个同学走错了位显，老师们都为他捏把汗，同学们也为他着急。指导员却不慌不忙，沉着应战。他用鼓励的目光，注视着他、似乎在对他说：“别急，你能行!”这位同学一下子明白了，脸上露出了会心的笑，他走对了。指导员和老师们都松了口气。紧接着，那奇妙的“20xx”出现了，紧跟“20xx。耶!”的喊声，同学们欢呼着有秩序地跑出了会场。司令台上台下响起了雷鸣股的掌声。这成功是师生互相尊重，相互信祯、齐心协力的结果。

大家看到我们丰南三小的风采了吧!会不会为我们喝彩?和谐的活动中，我们学到7知识，锻炼了技能，磨炼了意志，培养了良好的心态。我要感谢你一一和谐的校园活动，使我们健康成长。

以有趣为话题的作文5

我是一名小记者,1月10日我们去参加一个剪纸的活动,我的好奇心好像一下子暴发了。

那天早上,妈妈把我打扮的漂亮极了,然后,爸爸把我送到了淄博晚报。

活动开始了,富缘剪纸社的`刘老师开始教我们剪蝴蝶。我们拿起小剪刀,“先剪一双蝴蝶的触角,再剪细细的一条,再剪蝴蝶的翅膀,就好像两个胖胖的大山坡。”老师讲得有声有色,让我瞬间爱上了剪纸。

第一次我剪得不好,都把触角剪没了,我有些沮丧,但第二次我们仍像老师教得步骤一样。果然,剪的小巧玲珑, 我有了大大的满足感。

刘老师又教了我们剪窗花,“先对折,再对折,拆成了一个小三角形,然后,同学们,你们就要用你丰富的想象力,来剪实用又美观的窗花吧!”“好!”我们有信心地喊到。没想到我第一次剪的窗花就被老师表扬了,我的心情太高兴了,好像仙女一样飞上天了。

活动举行完,我们还在晚报门前拍了大合影,让我感觉到我们就是一个大家庭,还让我感到爱与温暖,并让我学到了很多。

以有趣为话题的作文6

今天，我们班开展了一个有趣的游戏，这个游戏就是“动作接力棒”。

一上课，布丁老师就向我们介绍了这个游戏的.规则就是：五名同学，站成一竖排，一号抽签，其他四号背对着一号，一号做动作表演的2号，依次继续，由五号猜出这个成语。（全班分成男生队和女生队，男生队五人女生队三人）

游戏开始了，男生队先上，男一号看过纸条后，自信地点了点头。只见他拍了拍男二号的肩膀，然后伸出一根手指表示第一个字，他划了一个大钩，然后又装作一头牛的样子，女生们一下就猜出来了，男二号挠挠头，又拍了男三号肩膀，有模有样地把动作做了出来，可到了最后男生五号的时候，他居然猜不出来，男生队输了

到我们女生了，我站在最后一位，女一号看完纸条后，比了个ok，转过身拍了拍女二号的肩膀，她伸出一根手指表示第一个字，女一号装作一只大公鸡的样子，又伸出第二根手指，张开双臂挥了挥，女二号点了点头，转身表演给我看，她还未表演完我就猜出来了“鸡飞狗跳！”我大喊！我们胜利了！

以有趣为话题的作文7

我有一件需要特别丰富有趣的事情发展那就是中国游泳，记得上他们一年一个爸爸可以带我去游泳，我刚开始想那水是凉的还是热的？我去问自己爸爸，水是凉的还是热的？爸爸说：”这么热的天水经济当然是凉的啦：“

我们进去谈了谈。当我进去看这么多乐趣的时候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句话也没说就跳进了水里，爸爸跳到水里的时候喊一声儿子你来啊，我给自己加油，不辜负爸爸的.期望，我跳了进去，爸爸给我竖起大拇指。

这是我的一件有趣的事情！

以有趣为话题的作文8

“愚人节来喽！愚人节来喽！”同学们那一声声清脆的喊声，犹如一阵阵悦耳的银铃，在学校里回荡。 这是怎么回事呢？请听我慢慢道来吧！“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们拿出了数学课本。老师走进了教室，笑容满面地说：“你们这一节课如果能遵守课堂纪律，认真听讲，那么就不用上课，可以去看电影。如果做不到的话，就别想看电影喽！到时候可别后悔。”老师话音刚落，同学们兴奋地跳起来。我心里想：“这可是一个大好机会，要好好珍惜它。”老师手一拍，沸腾的教室马上就安静下来，我们班里每个同学都认真听讲起来。看！那“捣蛋鬼”小黄都把身子绷得直直的，眼睛睁得大大大的，我也不例外。

四十分钟一晃而过，下课铃在我们千盼万盼中敲响了，老师笑着让我们排队。“好喽！过关了，我们可以看电影了！”同学们抬头挺胸，自觉地排起队来。可刚排完，老师又让我们解散，回到各自的座位上。这是怎么回事？同学们你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！胆大的同学问老师，老师哈哈大笑，说到：“看电影的事，还得看校长安排我们什么时候去看。”说完，老师吩咐一位同学去办公桌上拿糖果来分发。“老师肯定是想补偿我们！”我们又高兴起来。 过了不一会儿，那个同学跑回来，可是两手空空的.，问：“老师，糖呢？放在哪里啊？桌子上没有看到啊。”老师听后，笑着说：“愚人节快乐，孩子们！” “喔，今天是愚人节！我们上当了！”我们这才明白。老师看了看我们，又说：“好，那今天就不布置作业了！”同学们听后，有的眉飞色舞，有的用怀疑的眼光打量着老师……只见老师一转身，拿起粉笔在黑板上哗啦哗啦写到：“作业：《小状元》第21页！”。

同学们“啊”的一声叫了起来。有的说：“我早就料到老师是耍我们的！”有的说：“又上当了！” “愚人节快乐！”老师说着，笑得更灿烂了。 好一个愚人节啊！想不到平时那么严肃的老师居然也有这么幽默的时刻。我的眼珠子滴溜溜转。我也准备找找看哪个同学当我的“愚人”，上我一回“快乐当”！ 哈，愚人节是多么有趣啊！这真是一个制造快乐的节日！ 东厦小学 小金兔

以有趣为话题的作文9

今天，天气晴朗，有小雪和阵风。很酷。早上，我姐姐和她的“童鞋”去游乐园。

环顾四周，我看到一个旋转木马，蹦极，5D电影，那部电影是很不现实的，惊险的，所以我不能忘记。

然后，我又去了游戏厅。我首先看到了触摸机，它赢得了游戏币。一开始，他连输了几十场比赛，后来连赢了30多枚硬币。

最后，我们去了溜冰场，我会连续滑冰，因为鞋子是两排，所以我不能玩。然后我一点点地超过了其他人。

这个时候出去玩，我收获了成功和喜悦。

五一节那天，天气晴朗，阳光明媚。我和妈妈来到楼下看才艺表演。

我看了戴舞，她跳得很好，像一只自由飞翔的鸟。然后主人的叔叔用他的嘴放烟花，他先是假装用嘴点着火，然后假装烟火爆炸了，还有一个让人发笑的`。

有两个人唱京剧。他们唱得很好笑。人们经常笑。他们还组织一些人演奏二胡和其他乐器。

后来，有人在弹古筝，他弹得很漂亮，但也很漂亮，我想：“这个兄弟要玩多久，才能打得这么好。”

才艺表演结束了，人们散开了，我们不情愿地离开了。

以有趣为话题的作文10

童年生机勃勃，有许多乐趣，我也不例外哦！记得一个阳光明媚的春天，我和我的朋友——余韵哲去公园玩，玩着玩着，看着乌云密布，天暗下来了，我和我的`朋友准备回家，于是，便看到了一群蚂蚁成群结队的排着队，我就很惊奇，我便下去看了看，“呀，好整齐！蚂蚁为什么成群结队的排着对呢？”“怎么回事，哦！我知道了，蚂蚁搬家，听过吗？”余韵哲说。“没。”“诶，让我来告诉你吧，

蚂蚁搬家就是提醒我们要下雨了，蚂蚁一个个的想回窝里去呢！”我说：“那蚂蚁怎么会排队呢？为什么不分散着走？”“因为这样才会体现到蚂蚁的团结啊！”余韵哲说，蚂蚁也能说话，是用触角说话的，所以你听不到，因为它们没有声音，只有蚂蚁才听得懂，所以人们经常说团结，都是用蚂蚁打比方的。”“哦，谢谢你，余韵哲！”“呵呵，没事，应该的，应该的。”

我的朋友——余韵哲的知识真是多啊！我以后要多看课外书，向余韵哲学习！

以有趣为话题的作文11

我相信每个人的童年是美丽的;每个人的童年是快乐的';每个人的童年是有趣的。童年，从我离开了，但我的童年还是蛮有意思的。

那年七岁的腊月，我和一些其他小伙伴去我们自己老家鄱阳湖玩耍。我们国家走过一个弯曲系统而又窄的小路；跨过这些一条条清澈的小河；翻过一座矮矮的小山，寒风微微的刮着我们这个红红的小脸，但我们中国一路建设上有说有笑。

终于我们到达了鄱阳湖！！多壮观啊！忍不住叹了口气..可以看到远处的小船在波光粼粼的水面上缓缓移动..我们看到岸上有很多碎瓦碎片被水冲上来，小伙伴们弯腰捡起，扔进湖里，碎片在水面上跳了好几下，挺有意思的！！我还附身捡起碎片扔进水里，太搞笑了！

我的童年，有趣！

以有趣为话题的作文12

暑假的一天，我和爸爸、妈妈一起去海边玩。

我们来到茫茫的大海边，大海里不时跳出几个浪娃娃，浪娃娃总是跑来跑去，跳来跳去的'，可真淘气呀！到大海的人，有的捉螃蟹，有捡贝壳，有的在游泳，还有的在做城堡。我兴奋地走进大海游泳，我才刚走开沙滩一会，谁知道，啪的一声，浪花打到了我的脸上。“哈哈真好玩！再来一次“，我说。我伸手到水里摸呀摸呀，突然我看到了一只螃蟹，它举起大钳子，像战场上的一位大将军。我轻轻一捏这大将军，就变成了我的俘虏，再也神气不起来了！

太阳偏西了，海滩上的人们渐渐地离去，喧闹的海滩恢复了平静。我和爸爸、妈妈也兴奋地回了家。

以有趣为话题的作文13

今天早上，我打开窗帘，打开窗户，看到了很多杨梅的。

这些杨梅是我的姑姑，我已经算4种杨梅。杨梅树木看到这我的心脏是特别开心。杨梅是在你的敖。这种差异是不是各地果树，西瓜树，橘子树，杨梅。后来，我和妹妹去采摘杨梅山。摘要成品杨梅我们就回家了。我的阿姨会做蛋糕的人，所以我每次去她家吃的时候只是做蛋糕。

说起这些蛋糕，我已经做到今天的`。我们做了蛋糕开车回家。

以有趣为话题的作文14

今天，我帮我心爱的乌龟加水时，惊奇地发现了一件有趣的'事。

我看见有一只乌龟的头、手、脚、尾巴都不见了，我拿棒子敲了敲它的龟壳，它一动不动，我以为它死了。第二天去看，它却又活过来了，心想，难道是神仙让它复活了，之后我去问爸爸，爸爸打击我说：“这你都不知道”，爸爸没有告诉我原因。后来，我去网上查找资料，终于知道了原因，原来乌龟把头、手、脚、尾巴都缩进龟壳里面了，这是它的本能。

看着小乌龟，我不禁笑了起来，觉得它们太有趣了。

以有趣为话题的作文15

今天，李老师给大家上了一节有趣的综合课。在课上我们玩了传话和绕口令游戏，大家兴致盎然，一个个都跃跃欲试。

第一个游戏是传话，规则是李老师说一句话，传给每个小组的第一位同学，然后按顺序往下传，当传到最后一名同学时，请他站起来大声地告诉大家那句话是什么，是否和老师说的一样。李老师还找了其他组的一个小裁判，让他来公布正确答案。

第一轮游戏开始了，李老师请第四小组的同学们来参加，他们传得很快，好像很简单的'样子。当最后一位同学大声说出“请问你吃饭了吗？”时，他们小组每个同学都笑了起来，看样子是传对了。李老师请小裁判来公布答案，当她起立的时候的，我们都忍不住屏住了呼吸。“请问你吃饭了？”小裁判笑着大声说。“耶！”全班同学都忍不住欢呼起来！我们猜对了！后来李老师又请了几个小组，他们都传对了。

这时，李老师却说要加大难度。她要请更多的同学们来一起玩。我们的热情更高了，每个同学都高高举起了手！“快请我们组，快请我们组，拜托拜托！”我在心里不断地说着。“那就请我们的——”李老师故意停顿了一下，紧张得我心都要跳出来了，“第一大组！”Yes！太棒了！李老师叫到了我们大组！

李老师在张许恩的耳边轻轻说了一句话。她笑着点了点头，捂着嘴巴对坐在后面的谢本宇传了下去。我在心里默默喊着“加油！加油！”终于，要传到我了，后面的陈子涵皱着眉头，趴在我耳边轻轻地说“司马缸砸光”。咦？是不是说错了啊，不应该是“司马光砸缸”吗？我怀着忐忑的心情，把这句话传给了前面的刘亦然。传话还在继续，可是我的心里却像几百只爪子在挠一样，不禁想着到底对不对呀，会不会前面的同学传错了呀？当我们大组最后一位同学回答时，我的心好像跳到了喉咙口。“司马光砸缸。”咦？怎么不一样了？李老师笑着请小裁判来公布答案。只听小裁判说“李老师刚才告诉我的是——司马缸砸光。”哎呀，原来是李老师逗我们，想让我们搞混，故意说的呀！我们组虽然最后传错了，但是大家的兴致还是很高！通过这个游戏，我明白了想要自己的口耳都管用，把话传正确，需要我们都有一双会倾听的耳朵，一张口齿清楚的嘴巴，一双会观察的眼睛，更要有一个好记性！

第二个游戏是绕口令。前面几个不太难，大家都又快又正确地说出来了。接着李老师在黑板上出示了一个非常长的绕口令，大家都说得有点搞不清楚了。李老师笑着出示了最后一个——“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。”我轻轻地尝试着念了念，哎呀，“绿鲤鱼与驴”五个字简直把我的舌头都绕住了。这时有同学请李老师来念。不念不知道，一念李老师把自己也给绕进去啦！同学们都开心地笑了起来，李老师自己也哈哈大笑。

这一节课大家上得可开心了，下课的时候还有同学在念绕口令呢。

我喜欢有趣的综合课。