范海联校开展师德教育月活动实施方案

第一篇：范海联校开展师德教育月活动实施方案

范海中心小学

开展师德建设教育月活动实施方案

根据山东省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设 教育月活动的通知》（鲁教工〔2017〕31 号）的通知，结合我市、县师德建设重点工作，经学校研究，九月份在学校教职工中开展师德建设教育月系列活动，特制定活动实施方案如下。

一、指导思想

全面学习贯彻党的十九大总书记系列重要讲话精神，贯彻落实全国政治工作会议精神，坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成 长发展规律，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，加强教师工作薄弱环节，创新教师管理体制机制，以提高师德素养 和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革 发展提供有力支撑。

二、活动内容

（一）加强学习教育，不断提高教师思想政治素质。立足工会基本职责，引导广大教职工增强政治理论学习，不断提高思想政治素养。深入学习总书记系列重要讲话精神特别是关于加强教师队伍建设的重要论述，准确领会基本要求，深刻理解精神要义，全面把握内涵实质，以讲话精神武装头脑，指导实践。加强对社会主义核心价值观的学习教育，帮助教职工提升道德修养，强化道德实践，努力把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。

（二）加强师德宣传，大力营造尊崇先进的良好氛围。充分发挥工会组织宣传引领作用，坚持正确舆论导向，大力宣传教师的地位和作用，牢固树立广大教师特别是青年教师的职业自信心和自豪感。不断创新宣传方式、丰富宣传内容、拓宽宣传载体，结合教师节庆祝和表彰活动，通过广播、板报等媒体，大力宣传师德典型、劳动模范和优秀教师先进事迹，充分发挥先进典型的引领和示范作用，全面展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。注重发现和培育本校的先进师德典型，宣传和师身边的先进事迹、先进经验，以身边典型带动身边教师，以身边事迹影响身边教师，进一步营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。

（三）认真学习师德建设方面相关法律法规和行为规范。认真学习宣传《教师法》、《教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及教师职业道德规范等法律规章，牢固树立法律意识，全面提升依法依规工作的能力和水平。抓严抓实政治规矩和组织纪律，教育引导广大教师自觉用规矩和纪律约束指导自己的思想行为。特别是党员教师，结合当前开展的“两学一做”活动，坚定理想信念和奉献意识，加强党性锻炼和道德修养，以更加严格的标准约束自我，在教学、科研工作中起好先锋模范带头作用。

（四）大力宣传优秀教师先进事迹。结合教师节庆祝和表彰活动，大力开展向优秀教师、师德标兵学习活动，大力宣传先进师德典型、劳动模范。创新宣传方式、丰富宣传内容、拓宽宣传载体，发挥本学校的特色，形成一系列教职工参与度高、反响好的宣传活动。注意发现和培育本学校的先进师德典型，宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验，表彰先进，弘扬正气，树立榜样，充分发挥先进典型的引领和示范作用，营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。

（五）紧密联系学校和广大教师的思想、工作实际，着力解决师德建设中存在的突出问题。坚持问题导向，针对少数学校和教师中存在的理想信仰动摇、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、学术造假、损害学生合法权益等现象，积极配合党政研究解决办法、制定整改措施。要着重在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师。大力提倡勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关的团队精神，形成忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。

（六）组织开展师德征文活动。为推动师德建设教育月活动的深入开展，宣传弘扬新时期优秀教师的崇高品德和先进事迹，在全联校开展以“喜迎十九大，做好引路人”为主题的青年教师师德征文活动。各校要广泛宣传，认真组织发动青年教师参加征文活动，并组织好本校优秀作品的评选推荐工作。

（七）评选表彰2017年师德标兵。为继续深化贯彻市、县教育局提出的师德建设重点工作，大力弘扬人民教师爱岗敬业，无私奉献的精神，推动教师职业道德建设活动的深入开展，激励广大教师自觉加强职业道德修养，建设一支高素质的教师队伍，促进教育事业的改革和发展，办人民满意的教育。将开展评选表彰2017年学校师德标兵活动。在做好联校级师德标兵评选推荐活动的同时，各学校也可根据实际情况，开展师德标兵的评选活动。

三、工作要求

（一）高度重视。各学校要高度重视师德建设教育月活动，充分认识师德建设的重要意义，深刻领会师德建设的重要内涵和作用，把师德建设作为年度重点工作，抓实、抓牢、抓稳。加强组织领导，细化责任分工，加强与有关职能部门配合，把师德教育月活动纳入到学校教师队伍建设整体规划。结合各自实际，研究制定师德教育月活动的具体实施方案和工作计划，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施。

（二）创新形式。充分运用形式多样、教师喜闻乐见的方式，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，进一步增强师德教育的感染力和影响力。把教育内容、教育形式与教师的工作实际和思想实际紧密联系起来，针对教师队伍中存在的突出问题开展教育活动，有的放矢，切实做到教育活动入脑、入心，防止大而化之，力戒形式主义。

（三）突出特色。发挥工会组织在教育、宣传、组织、引导教职工方面的优势，认真总结工会开展群众性教育活动的经验，立足本职、积极履责、突出特色。坚持以正面宣传教育、自我教育和青年教师教育为主的教育原则，突出工会教育活动的政治性、先进性和群众性。充分发挥工会宣传工具和活动载体作用，运用论坛、讲座、典型事迹宣传、演讲比赛、师德征文、谈心谈话、结对子等形式，广泛开展群众性师德教育活动，扩大覆盖面，增强吸引力。

（四）注重总结。师德建设教育月活动是加强我校教师职业道德建设的重要举措。学校要注意总结经验，不断开拓创新，完善相关制度，使之常抓常新。附活动安排：

1、学习活动

①、学习总书记系列十九大重要讲话精神特别是关于加强教师队伍建设的重要论述。②、社会主义核心价值观的学习。

③、学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

④、写一篇学习体会（1500字左右）。

2、开展以“喜迎十九大，做好引路人”为主题的青年教师师德征文活动。

3、开展评选2017年范海联校师德标兵活动。

第二篇：师德教育月活动实施方案

师德教育月活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，打造鄠邑教育铁军，结合学校实际，在全校继续开展以“弘德育人，廉洁从教”为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以“争做五星级服务员”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以学习落实“六讲六比”提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、活动目标

通过深入地开展师德师风建设活动，重点解决部分教师责任心不强、有偿家教、体罚变相体罚学生等突出问题，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，做好人民满意教育的“店小二”。

三、工作的途径与方法

1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。努力实现“一个党员一面旗帜”的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

四、活动内容

1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中共户县教育局委员会关于在全县教育系统开展“创新思想·追赶超越”大讨论活动的实施方案》、《“大学习、大教育、大排查，察民情、解民忧、助民富”主题实践活动的安排意见》、《中共户县教育局委员会户县教育局关于从严加强教师队伍建设打造追赶超越教育铁军的实施意见》、《中共户县教育局委员会户县教育局户县纪委派驻教育局纪检组关于进一步加强教育系统纪律作风建设的通知》以及“十项禁令”等。

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

4、开展师德报告会，围绕“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

5、对照师德标准，认真查找，深入剖析，采取措施，积极整改。全体教师重点围绕“六讲六比”进行查摆，对此要深入剖析，查找不足，认真反思。

6、完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

7、搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

第三篇：开展师德教育月活动工作总结.

岐岭中心小学开展师德教育月活动工作总结

为了进一步提高教师水平，根据《教育部关于印发关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见的通知》)和关于印发《福建省中小学教师职业道德行为准则》的通知精神,按照市教育局有关“加强师德建设,提高教师职业道德水平”的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,只有加强了这块工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化.我校在教师政治思想工作,师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习,讲政治,讲正气,求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以“以法治校”的制度管理,科学评估,重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。现将今年师德师风建设工作总结如下：

一, 加强领导 健全机构 开成合力

开展创建师德师风建设工作是实践党的根本宗旨的有效途径,是学校加强党风廉政建设的重要措施,也是顺利推进学校新一轮创业的迫切要求.学校遵循“以建为主,标本兼治,纠建并举”的工作指导思想,把师德师风建设作为学校“一把手”工程,由校长亲自挂帅,党政工领导共同配合抓,多次召开行政会议,学习传达上级精神,讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点,难点问题,促进工作的顺利开展.正因为有强有力的领导和健全的机构,为我镇师德师风建设工作的有序开展奠定良好的基础.二,组织学习做到计划落实,内容落实,决不搞形式主义

思想是行动的指南,教师的道德行为需要有较高的思想觉悟做支撑.为此,我校一向重视对教师们进行师德师风的理论教育,注重在教师中宣传高尚师德师风方面典型的人和事,以提高教师们的师德师风.每学期的开学之初,学校都要组织全校教师学习《教师法》,《教育法》,《教师职业道德规范》,《教师违反职业道德行为处理规定》以及《未成年人保护法》等教育法律法规条文,提高老师们对师德师风建设的认识.每周一下午都组织全体教师参加政治学习.今年8月份利用评选优秀教师和有突出贡献教师“,”省德育先进个人“的机会,在全校开展评先进,学先进的活动.一批师德高尚,教学效果好,深受学生欢迎,同行认可的教师被评选出来.许多教师为学生献爱心,为教育而忘我工作的动人事迹,使教师们深受教育,对我校师德师风建设起到了积极的促进作用.三,建立师德师风的建设制度,加强全员管理,科学管理,形成教职员良好的师德行为.为了加强《学校管理制度汇编》的执行力度,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行 在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,拟订了《教师课改鼓励性评价用语》并打印出来发给每位教师,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我提高.根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础.四,强化师德师风教育,以丰富多采的活动为依托

活动育人是更好的育人途径.通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果.本学年我校共组织集中收看收听先进性教育活动师德报告专题片十二场次,召开全体党员大会15次.校党支部书记专题讲座2次;召开2次经验交流会;建成创先争优活动专题网站1个;学习心得体会到目前为止共上交22份,”我向党员荐一言“共58条,有力地推动了教育活动的开展,形成了内容丰富,形式多样的先进性学习教育热潮.通过班子”学典型,树形象“, ”学十杰,树形象“的大讨论,不同命题不同角度的师德演讲中,都迸发出三尺讲台,无怨无悔的敬业精神.系列活动的开展净化教师的心灵,促进教育内涵式的发展,感悟到从事教育事业决不应是一种牺牲和付出,更重要的是教育者在从教育过程中感受到幸福和欢乐,感受到人生价值的实现.两位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献农村教育的精神,深深感动了参加这次活动的60多位教师.在晋升中级职称竞岗工作中,开展教师演讲比赛,每位教师都结合自己的工作实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献的精神,深深感动了参加活动的每位教师.各校还聘请了法制副校长到学校进行了”学法,懂法,守法“专题讲座,紧接着又参加普法知识竞赛,实践证明,只有坚持不懈的组织学习,活动,师德师风建设才会有保障.五,把真抓实做,信守承诺做为师德建设的落脚点.这个落脚点,就是抓好三个队伍的群体形象.落实好各个目标管理.首先解决社会关注的热点,收费问题,我们不打折扣地贯彻有关收费工作精神,组建以一把校长为组长,财会人员,老师代表,家长代表为组员的收费监督机构,制订”收费管理制度“,”收费公示制度“,”违规处理方案“,”签定班主任收费责任状“,设置收费公示专栏,召开家长会公开我们收费标准,收费制度等.针对我校”留守孩子“ 多的特点,学校召开学生家长会,与学生家长探讨教育孩子的途径和方法,学校还与教师签订留守孩子管理责任书..这个学期我们还与教师签订师德承诺书,让教师以真诚的心对待每一位学生.工作中领导依法执教,不违规办班,教师廉洁从教,不有偿补课,在召开家长代表,行风监督员座谈中反映较好.六,加强过程管理与监控,真正使制度通过教师的行为表现出来.师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展,制度的约束,我校教师在师德师风上有了进展.本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了”内部管理制度“,要求行政值日做到”腿勤,眼勤,口勤,手勤",对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,刚性管理,加强了师德建设的力度.学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强.教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹.如:有的教师临产的前一天还艰难地站在讲台前,有的在校加班加点不计报酬;有的自己孩子住院吊水,含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课,为后进生耐心补缺补差是常有的事,有的班级有一两个弱智生,老师们总是那样地关心他们,爱护他们,从没有丝毫厌弃的言行,受到了家长的高度评价.总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善,加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效.我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平.岐岭中心小学 2017年11月24日

第四篇：2016 东阿县大李联校师德建设教育实施方案

大李联校

2016年师德建设教育月

活 动 实 施 方 案

二O一六年九月一日

东阿县大李联校

2016年师德建设教育月活动实施方案

按照东教发〔2016〕46号文件《关于在全县教职工中开展师德建设月活动的通知》的要求，为了深入推进教师“四有工程”建设，牢固树立社会主义特色核心价值观，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，建设一支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力教师队伍，学校决定9月份在全校教职工中深入开展师德建设教育月活动。现结合实际制定实施方案如下：

一、活动主题

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，特别是近几年来关于教育和教师队伍建设的一系列重要论述，教育引导全校教职员工牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉加强师德修养，进一步增强立德树人、教书育人的使命感和责任感，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。

二、活动领导小组 组 长：李明衍

副组长：刘峻峰、黄吉银、唐兴国、娄方金

组 员：陈瑞新、尹成敏、陈家杰、张雷、李存锋和各位在职教师

三、活动内容

（一）认真学习、深刻领会总书记同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神。这一重要讲话深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵，突出强调了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出了党和人民满意的好老师的“四有”标准，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望，具有鲜明针对性和时代感，是新时期进一步加强教师队伍建设、推动教育改革发展的行动指南。

（二）认真学习、深刻理解社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵。“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”“国无德不兴，人无德不立。”确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，”传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索，历尽千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观，事关国家前途命运和教育事业成败，广大教师肩负着培养下一代的重要责任，理应自觉学习、身体力行、带头践行社会主义核心价值观，坚定理想信念和价值信念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移的把立德树人作为教育根本任务。

（三）认真学习、深刻理解党和人民满意的“四有”好老师的重大意义和丰富内涵。教育大计，教师为本，教师是教育事业的第一资源，是教育事业改革发展主力军，造就一支高素质的教师队伍，拥有一大批党和人民满意的好老师是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本要求，是办好人民满意教育的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。好老师没有统一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特质——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师要有理想信念，心中要有国家和民族，忠诚于党和人民的教育事业，有坚定的中国特色社会主义道路信仰，这是好老师的根本；好老师要有道德情操，教师的职业特性决定了教师必须具有高尚道德和价值追求，以德施教，以德立身，这是好老师的前提；好老师要有扎实学识，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，这是好老师的基础；好老师要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱教育，爱学生，有爱心，这是好老师的关键。

（四）认真学习、广泛宣传教育部、中国教科文卫体工会制定的《中小学教师职业道德规范》。教师职业道德规范是加强和改进师德建设的指导性文件，对于我们建设一支高素质的教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，加强道德修养，弘扬高尚师德，争做党和人满意的好老师具有重要现实意义。要全面理解师德规范的基本内容，准确把握师德规范的倡导要求，把师德规范内化于心，外化于行，知行合一，成为广大教师普遍认同和自觉遵守的行为准则。

（五）紧密联系实际，学以致用，着力解决师德建设中的突出问题。认真贯彻落实《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（教师〔2014〕1号）和《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》(教师〔2015〕5号)精神,自觉遵守《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》（教监〔2014〕4号）要求，用社会主义核心价值观、党和人民满意的“四有”好老师和教师职业道德规范对照检查自己的日常教育教学行为，针对少数学校和教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、损害学生合法权益等现象，要认真分析反思，积极配合党政研究解决办法、制定整改措施。教育引导广大教师自觉抵制违背党的路线方针政策的言行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，自觉抵制损害学生和学校合法权益的行为，自觉抵制学术活动和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃的学术不端行为。大力倡导忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。

（六）广泛开展学习宣传师德典型活动。建校十一年来，我校一直坚持开展师德建设活动，涌现出一大批先进师德典型，学校号召老师们向优秀教师、师德标兵学习，学习他们忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹和崇高精神；发挥先进典型的引领和示范作用，营造崇尚先进、学习先进，争当先进的良好氛围。

四、步骤及措施 本次活动共分三个阶段。

第一阶段：宣传发动阶段(9月1日～9月5日)1.制定活动方案。结合学校实际，制定切实可行的师德建设教育月活动方案。

2.组织发动。召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职员工参与活动的积极性，通过宣传标语、宣传栏、黑板报、展板等形式营造浓厚的活动氛围。充分利用中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动来激发广大教职工的爱国热情，坚定理想信念，深刻理解社会主义核心价值观的重大意义和丰富内涵。

第二阶段：活动实施阶段(9月6日～9月30日)1.加大学习力度。要建立师德建设教育月活动专题学习笔记，制定学习计划，采取多种形式组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及省市县各级师德建设有关文件，切实解决教职工在师德师风方面存在的认识问题，规范教职工的思想行为，不断提高教职工的师德素养。围绕好老师的“四有”标准，组织广大教职工结合自己的教育教学实践认真学习，深刻领会，对照剖析，广泛讨论，使思想和行动统一到党和国家对教师的要求上来，努力做人民满意的教师。按照上级要求重点组织好下列活动：一是全校组织一次集中学习，二是在每个级部开展“争做‘四有’教师，我该怎么办”大讨论活动；三是开展学习习近平主席重要讲话精神，争做“四有教师”学习心得征文比赛；四是组织教师学习师德标准，开展“学习师德标准”硬笔书法作品比赛。

2.认真组织开展学习先进活动。开展学习师德师德标准优秀心得征文，向优秀教师交流心得、谈心谈话、结对子等形式活动，坚持深入持久的向优秀教师学习，引导广大教师进一步增强教书育人的光荣感、责任感和使命感，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，表彰师德标兵，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

第三阶段：总结上报阶段(10月1日～10月10日)。

学校做好师德建设教育月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点，形成书面材料并上报。

二○一六年九月一日

第五篇：关于开展师德师风主题教育月活动的实施方案

东城基学校“师德师风主题教育月”活动

实 施 方 案

为进一步加强学校行风建设，解决极少数干部、教职员工在师德师风方面存在的突出问题，增强教育工作者爱岗敬业、为人师表的自觉性，以德促教，以德促学，建设高素质的教师队伍，依照全县教育系统开展以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象，做人民满意的教师”为主题的师德师风教育活动实施方案，我校制定实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》等政策、法律、法规为准绳，以《邯郸市中小学教师为规范》和磁县教育系统“三不做、八不准”为标准，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为目标，积极开展“创造争优、创业奉献”活动和邯郸市“三师”活动（十心立师德、十力提师能、十心修师表），全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍。

二、目标任务

通过开展“师德师风主题教育月”活动，切实解决当前教育系统中极少数干部、教职员工在师德师风方面沾染的不良习气与不正之风，不断提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，在树立 1 教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、工作原则

（一）坚持全员参与原则。此次“师德师风主题教育月”活动，学校领导干部、教职员工必须全员参与，不漏一人。

（二）坚持教育为主原则。此项活动，旨在通过学习教育，有效解决突出问题，重在弘扬高尚师德，惩戒极少数违法违纪等突出问题，根治歪风邪气。

（三）坚持自我提高和社会监督相结合原则。组织全校领导干部、教职员工认真学习教育法律、法规和有关政策、文件精神，深刻反思自身存在的差距，自我教育提高，不断改进工作作风。在此基础上，建立行政监督、学校监督、学生监督和家长监督“四位一体”的监督网络，充分发挥社会各界监督作用，对广大干部、教职员工师德师风情况记载、评议、纳入教师个人档案，与个人处度考核、职务聘任、评先评优等有机结合起来，对于师德师风存在严重问题人员依法依纪予以处理。

（四）坚持师德师风建设和推动教学相结合原则。把提高教育教学质量、做人民满意的教师、办有民满意的教育作为师德师风主题教育的出发点和落脚点，紧密结合工作实际，进一步完善和落实学习制度、谈心制度、教育承诺制度、师德师风“一票否决” 2 制度，以及思想政治工作考核制度等，建立建全师德师风建设的长效机制，确保师德师风建设与教育教学工作两促进、双提升。

四、活动安排

2011年5月份为 “师德师风主题教育月”。教育月活动分五个阶段进行。

（一）学习动员、提高认识阶段。（5月3日至5月7日）召开全校“师德师风主题教育月”活动动员大会，明确开展师德师风主题教育的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。成立活动领导机构，召开专题会议全面部署。结合工作实际，经集中学习和自学相结合的方式，组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《末成年人保护法》、《邯郸市中小学教师为规范》及我县教育系统“三不做、八不准”等教育法律法规，集中学习不少于3次，每人写一篇学习心得，字数不少于1500字，学校办学习专栏不少于2期。

（二）征求意见、查摆问题阶段。（5月8日至5月15日）在统一思想认识和深入学习基础上，对照《邯郸市中小学教师行为规范》和我县教育系统“三不做、八不准”要求，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面取得的成绩，查找师德师风、责任意识、大局意识等方面存在的突出问题。

1、学校领导班子重点围绕以下七个方面进行剖析。

（1）办学方向、办学目标、办学思想不明，社会满意度较低；（2）管理失之于软、失之于宽，规章制度不完善或政策、制度落实不到位等问题；

（3）主要精力没有用在校风、教风、学风上，忽视师德师风教育和业务、能力的培养提高；

（4）违反收费政策，巧立名目乱收费，超标准收费。开支不合理，存大大吃大喝现象，违背财经纪律，私设“小金库”等问题；

（5）领导干部带头示范作用差，不能以身作则，率先垂范，对各种不正之风抵制不力，正气不足，风气不正等问题；

（6）学习、调研不深入，决策能力、水平较低，有失策、失误、失当等问题；

（7）对教职员工的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

2、教职员工重点围绕以下七个方面进行剖析。

（1）师德、师表意识差，言行与法律法规相违背，出入不健康、不适宜的娱乐场所，参与赌博，有违公务人员形象等行为；

（2）违反“邯郸市中小教师行为规范》，工作日饮酒、打麻将、上网娱乐等现象；

（3）事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高，组织观念 4 不强，纪律性差；

（4）教学与工作方法简单粗暴，教育学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；

（5）为政不谦、为教不谦，吃请受贿，乱收费，乱补课，强制学生征订教辅资料，向学生和家长索要钱物等行为；

（6）为发私愤进行恶意中伤、散布谣言、超级上访、制造事端等不良行为；

（7）工作中有迟到、早退，无故缺勤、旷课，擅自职守、在编不在岗等行为；

采取召开教师座谈会、问卷、个别谈话、印发征求意见表等多种方式广泛征求相关单位、教职工、学生家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见梳理后进行公开、公示。广大干部、教职员工要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求多方面意见。设立举报电话：*** 举报信箱：zhangjing070503@163.com。

（三）群众满意度测评阶段。（5月16日至5月22日）在深入学习理论、深入查找问题、自我剖析原因、形成整改方案的基础上，召开测评会议，发放测评表，对师德师风主题教育月活动情况进行满意度测评。学校领导班子的测评，必须由占教职工总数百分之二十以上的教职工代表、学生家长代表、知名人士代表 5 及相关部门代表参加。教师、管理和服务人员的测评，要尽可能把测评人员范围放宽到知名人士代表、学生家长代表和学生代表。

学校领导班子群众满意率达不到百分之八十及以上的，对该班子进行集体调整；学校领导班子成员个人群众满意率达不到百分之八十及以上的，视情节轻重对其进行警告、戒免谈话或免职等处理；教职工群众满意率达不到百分之八十及以上的，视情况给予调离原校，高职低聘，减少或取消绩效工资，发基本生活费待岗，停薪等处理，处理结果报教育局备案。在此师德师风教育活动中发现教职工存在违纪违法情节的，依纪依法查处，认识不到位、态度不端正的从严处理。

（四）深入剖析、整改提高阶段。（5月23日至5月27日）

根据归纳梳理出来的群众意见，分层次召开领导班子会、教职工大会，深入剖析问题成因。领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题，一把手必须亲自作自我批评；教职工个人在师德师风方面存在的突出问题，学校领导要以组织的名义对其开展认真、细致、反复的谈心谈话，并督促其作出严肃的自我批评。

学校要针对存在的突出问题，制定切实可行的整改方案。整改方案必须由：存在问题、整改时限、整改措施和今后努力方向几部分组成。学校领导班子要对教职工的整改情况实行督导检查、跟踪问效。

（五）全面总结、建章立制阶段。（5月28至5月31日）要组织全体干部、教职员工，人人写出师德师风承诺书，并存档备案。要召开师德师风主题教育月活动总结大会，认真总结此次活动的成败得失，并根据存在的问题和实际情况，全面清理、修正完善相关规章制度。如学习、德育工作、家访、评优评先、绩效考核、师德师风考评监督及责任追究制度等。在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风建设长效机制，将考核结果与职称晋升、评优评先、绩效工资挂钩，使师德师风评价真正成为衡量教育系统广大教职工工作的重要指标。建立和完善师德师风监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话，设立举报信箱、聘请监督员和建立家长委员会等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高全县师德师风建设的成果。

五、相关要求

（一）高度重视。高度重视此次师德师风主题教育，把师德师风建设作为促进和提高教育教学工作的一项有力措施来抓。尤其是党员领导干部和党员必须率先垂范，充分发挥引领作用，校长是这次师德师风教育的第一责任人，要亲自抓，切实履行好各项工作职责。班子成员要分工抓，领导干部要以身作则，带头示范，确保活动开展扎实有效。对整顿活动中查出来的重大问题、典型经验、取得成效要及时反馈，并将整顿活动的资料整理存档备查。

（二）营造氛围。充分利用黑板报、标语、宣传栏、宣传橱窗、校园广播、网络等，加大对整顿互动宣传力度，宣传师德师风建设的重要性，提高广大干部、教职工对师德师风教育活动重要意义的认识。开展师德模范系列报道活动，大力倡导高尚师德和优良师表，充分唤起人民群众对教育行业和教师职业的了解和尊重，在全社会树立尊师重教的浓厚风气。

（三）督导检查。学校领导班子在对活动的开展情况进行专项督导检查，对工作扎实、活动取得实效的要大力表扬，对敷衍塞责、流于形式的全县通报批评，确保“师德师风主题教育月”活动扎实开展、取得实效。