第一篇：考研疯狂占座是对“狭义的学风”的诠释
考研疯狂占座是对“狭义的学风”的诠释
一条条铁链锁在桌子上，还有的放着一块块板砖„„在济南大学的几间学生自习室，考研学子将座位占了个严严实实，各种“重占拼命”的字眼让人哭笑不得。对此，学校管理方也表示无奈。(8月27日《齐鲁晚报》)
占座，基于考研学习的需求；疯狂占座，用极端手段满足极其重要的学习需求。从表征上看，这是“学风深厚”与“学风端正”的一个侧影，高校完全可以沾沾自喜。然而，如此“疯狂学风”利己占了上风，尤其是刮出损人的歪风。而学校表示很无奈，甚至很无辜，“这事不赖我”，是对这种“扭曲学风”的纵容与包庇。
高校里的疯狂占座是否无解？不少人对占座现象进行经济学分析，建立了占座行为和座位争夺的博弈模型，解释了占座现象普遍存在的原因和其在资源稀缺的现实中存在必然性，阐述了人们在争夺稀缺资源的策略和均衡方式，从博弈论、“纳什均衡”等角度，提出解决占座问题的建议与意见，比如，增加座位供给，引入价格机制，发放使用券，完善管理制度等。笔者只要从学风角度来浅析疯狂占座之弊。
正本清源。从广义上讲，学风就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。成熟成型的观点认为，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。良好学风是一个人成人成长成才的关键要素。
追根溯源。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气，一般意义上所讲的学风就是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。疯狂占座是对“狭义的学风”的狭义诠释——为了“学习”可以不顾一切，甚至疯狂。任何时候都要明白，即便实体正义，程序正义也是不可或缺的，更不能被“铁链”锁住。
莫言曾说过，书不仅能改变一个人的命运，而是能改变人类的命运，书不仅决定了一个人的知识水平，而且决定了一个民族、一个国家，甚至是全人类的知识水平。而学风是一种无形力量，是实现“书的价值”的重要路径。鉴于此，疯狂占座必须收敛，疯狂学风必须纠偏。
第二篇：考研日记之考研占座
昨天我和室友讨论什么时候去占考研自习室的座位，觉得一般人可能都是6点，我们5点去就好了。今早睡得迷迷糊糊的时候，突然听到电话铃声，然后是室友的“人那么多啊”之类的话，一看表，才3点多，室友说教室门口已经有很多人了，我们吓得急急忙忙起床，飞奔向教室。
到了教室一看，还真是壮观，一共有10个左右的大教室，每个教室前面都堆满了人，我们简直是寸步难行，好不容易走到最后一个教室，也是仅存的没什么人的教室了，我们一行4个讨论了一下，两两分组，一前一后守着两个大门，接下来，就是漫长的等待了。
开始我们这个门还没什么人，后来听说从这里开门，大家都涌了过来，队伍一会儿就长达好几米，这时我们不禁庆幸战略运用的好，呵呵！
时间一分一秒地过去了，我们又饿又渴，加上冷风吹吹，可谓饥寒交迫，站久了脚还酸的不行，只能相对苦笑，祈祷开门的人快点来。
等到听说开门的人快来时，我们又开始担心占不到位置，特别是说要发牌占位，只准占自己的位置，那我们坚守在前门的同学怎么办？
就在我们不安地想着的时候，开门的人来了，他开始往另一个门走，吓得我们排队的人都快暴动了，后来知道他是要从那里进去开前门才乖乖地排队，门一开，大家都冲了进去，我们占了四个位置，刚好，当时的心情真是激动无比，觉得几个小时的辛苦没白挨，更有一种踏出了考研坚实的第一步的感觉，大家都笑开了。
现在想来，早上从门口到座位上这段时间的记忆似乎不存在，根本无法想起，只记得等待的艰辛和之后的喜悦。
喜悦过后，瞌睡虫就上来了，我开始在梦中继续开心。
第三篇：对占座现象分析调查的总结报告
对占座现象分析调查的总结报告
摘要：随着社会的发展和各大高校的扩招，高校资源逐渐不能满足师生的需要，当中以高校图书馆阅览室和自修室的座位资源尤为突出，引发了一系列抢占座位的问题。为树立公平公正的公共意识观念，为学生提供一个良好和谐的学习环境，特对图书馆占位现象做了调查和
分析。
关键词：大学生；占座；图书馆
随着我国高校的不断扩招,教育资源严重缺乏,从而引起教育资源分享已成问题。特别是高校图书馆阅览座位资源已满足不了大学生读者需求,占座现象不断出现。每到考试之前,图书馆占座现象尤为严重,同学之间相互占座。为此,学生之间因占座时常发生口角,这种行为严重破坏了自习室正常的学习秩序。众所周知,高校图书馆的座位是全校师生的公共资源,应被所有读者公平享用。
就我们韶关学院而言，图书馆占位现象的发生，是一个待以解决迫切问题。前些阵子，我们班就我校图书馆里出现的占座行为进行了一系列的调查与分析，从整个过程来看，我认为这次调查是颇具意义的，不但使我们了解当前我校图书馆中出现的占座行为，认识了它的普遍性，从而使我们寻找解决的方法，最重要的是让我们深刻认识到从搜集资料—了解情况—做分析报告，这样一个重要的过程，使我们获益良多。
以“关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例”的调查中，它是分为四个部分分析的，分别是调查数据的统计—调查情况的分析—不良占座的因素—结论与对策。从这份调查中，我们了解到大多数学生还是很喜欢到图书馆的，因为那里给他们提供了一个很好的学习环境，学习对于他们来说依然很重要，于是，图书馆的座位开始“供不应求”，这也是占座行为萌芽的开端。这份调查中还做了随即问卷，结果表明，考研大军数目的增多是学生到图书馆占座的重要原因之一。无独有偶，同样是大学的韶关学院，也出现了相同的情况。
首先，同学们为什么要长期占位？
一、高校图书馆自习室现状分析近年来各大高校纷纷扩招，但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进。因此，许多高校取消了为学生设置固定自习教室，改为设置流动的自习教室。这样做节约了教学成本，提高了教学资源使用率，但是这样做却导致需要上自习的学生经常找不到空教室学习的情况发生。因此，找不到教室上自习的学生就只好走进图书馆自习室。但是各高校的图书馆自习室座位非常有限，根本无法满足所有学生的需要。加之高校图书馆自习室普遍存在管理不科学、执行力度不够等问题，使得图书馆自习室的矛盾更为突出。
二、高校自习室的不文明现象分析(1)占位问题是各个高校自习室存在的最严重的问题，这种不文明行为破坏了教育资源的公平利用，还会引起找不到座位的学生的强烈反感，造成学生之间不必要的矛盾。每学期考试之前，自习室的人都会特别集中，可谓“一位”难求，即使是平常位子，图书馆自习室虽然人不多，但仔细一看，空空的桌上还是会摆放着很多物品以示占位，有的座位只有一个水杯或是一本书。但是这些占位学生并不全部是为了学习而占位，有些学生是在阅览室看书，仅仅是把座位当作存放书包的地方，这恰恰反映出当前部分大学生的公共道德意识的缺失。(2)部分学生不遵守规定，致使自习室秩序混乱，喧哗问题使得很多学生不能安心学习，最明显的噪音就是手机铃音。
谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注的看书，做练习。在大学的校园里，图书馆的自修室是最好的去处。一旦大家都往图书馆跑，问题就出现了。自修室的座位毕竟有限，座位的供给是完全缺乏弹性的，至少在短期内是这样。同学们对座位的需求是供少于求的。目前，大学图书馆自修室座位资源的配置是通过时间来竞争的，实质上是同学们争夺座位使用权博弈的“游戏规则”。下哦那个同学们占座的心理角度来讲，要获得座位的使用权，只需要比别人先到一步，并在桌子上放一本书就行了。现在，占座现象的根源便昭然若揭了，占座现象之所以会发生，必然会发生是人的利己心与资源使用免费制糅合的结果，人处于利己的考虑，在缺乏成本的约束领域必然会出现资源使用的拥挤。
综合调查数据我们可以得出：一个小小的座位问题牵涉到三方的利益：一是学校的态势,校风建设；二是图书馆的安全稳定工作及其图书馆资源利用最大化：三是学生对求知达到最大需求化。因此，要解决占座问题必须使三方利益达到平衡。在这些利益的主体平衡上的差异和分层，不仅取决于他们不同的价值取向，更重要的是对公共资源的有效整合，有效管理。
如果占座问题真正得到解决，那么大家面对的是一个公平的学习环境，教学资源的分配会更加均衡。但是禁止占座，所面对的是很多同学的学习习惯，是一种根深蒂固的校园文化。若要将占座问题彻底解决，学校需要做出努力，同学们也应该认识到占座问题的弊端并积极响应学校政策，发挥自觉性。
占座问题从表面上看是小事，但其衍生出来的问题却无不引起人们的反思。我们必须认识到占座行为的严重性：一是弱小学生占座引发的安全问题。二是破坏学生学习秩序，造成学生之间的矛盾。对于学生不良占座行为，特在此提出一些解决措施。
一、学校应尽力协调各方力量切实解决好座位问题，制定相关的管理制度。使公共资源得以最大化利用，杜绝不良占座行为，弘扬相互尊重，相互谦让，相互帮助的集体主义精神，同时要求学校要端正办学作风，提高现代化管理水平，使校园充满良好的学习与生活气氛。
二、学生个人要提高修养，尽量合理使用图书馆资源，同时大学生要大力培养自己的道德素质和修养，要顾全大局，遵守规章制度，从而形成一个健康和谐的学习环境。
三、图书馆有关方面应该每天清理桌子上的书本，以保证有更多的空位提供前来阅览室阅读的同学，另外，在图书馆各大宣传栏做好对占座现象的宣传与教育。同时图书馆也应利用网络、现代教育技术手段，采取多种教育形式，缓解占座问题，如：利用多媒体课件，做好新生教育工作等。
以上就是我针对我校图书馆的占座行为所做的调查与分析。其实说到底，如果人人都想要在一个和谐美好的环境下学习，还是需要作为大学生的我们竭力配合的。如果说要把这种行为完全解决的可能性是不大的，可是通过一系列的措施完善与落实，改善这样一个不良的局面成功的机率还是很高的，我相信，图书馆恢复往日大家渴望见到的和谐的学习阅读的良好环境指日可待。
参考文献：[1]袁阅，王月娥．关于大学生占座状况的调查．农业图书情报学刊，2006(5):108~115
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第四篇：她的沙画《crazy sand》“你永远在我身旁”是对艺术与灵魂的诠释震撼心灵
她的沙画《crazy sand》“你永远在我身旁”是对艺术与灵魂的诠释，震撼心灵！
这部《crazy sand》是沙画艺术家Kseniya Simonova(克谢尼娅·西蒙诺娃)，在2009年选秀节目《乌克兰达人》获得冠军作品。沙画描述二战期间，德国侵略乌克兰历史，一对青年男女的恋情，平静的生活因战争毁灭。最后她写的字意思是“你永远在我身旁 ”或译作“永远和你们在一起”。
她的沙画艺术是对艺术与灵魂的诠释，看她作画的过程，能够让人感觉身心得到净化和升华，令人心灵震撼！难以想象这竟然是在一场选秀节目中的表演。
沙画描述大概是2战的故事，一位少女与恋人结婚，可是德国发动了二战，于是丈夫去参加反法西斯战争。在战乱中，女人生下了他们爱的结晶。战争结束了，丈夫迟迟没有音讯，女人在英雄纪念碑前哭泣，等待。时间匆匆过去，女人的脸上增添了皱纹，孩子也渐渐长大，孤寂的夜里，女人望着窗外，仿佛看到爱人在向自己和孩子招手，女人在玻璃上写下：you are always nearby。故事的意义是让我们感受战争的残酷，珍惜和平。
《crazy sand》整个故事所描述的是1941-1945前苏联的一个普通家庭在第二次世界大战中的经历：
1）和平：幽静的夜色，繁星点缀。一对恋人正依坐在路边的长座椅上，背后的路灯散发着光芒，让生活充满了爱和美好憧憬；
2）战争：1941年，电台里广播着纳粹德国入侵苏联的消息。空中敌机出现，背景响起了《神圣的战争》这首我们来自大陆的华人都非常熟悉的前苏联歌曲。苏联的“卫国战争”开始。
3）生命：小孩出生，显示着新的生命仍在延续不断。
4）毁灭：德军打来，开始大轰炸。城市被消毁，人民在逃亡。
5）盼望：男人去前线打仗，女人在家中惦念，一封书信是最好的代表
6）流离：许多流离失所的老妇人在期待着丈夫，儿子的音信。。
7）牺牲：1945年5月8日，德国投降，欧洲解放。一座无名英雄纪念碑最好地表现了在第二次世界大战中苏联人们所付出的代价。他们牺牲惨重，有1/4的乌克兰人民死于战火。
8）希望：窗口，女人和孩子一直待在窗口，看向外面的天空。窗中出现当海军水手的父亲的影子……背景是metallica的音乐：《什么都无所谓了》（Nothing Else Matters）
最后，画家用俄文书写：“你永远在我身旁 1945” putongVideo
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