老观坨学校特色优教质量强校活动经验材料新

第一篇：老观坨学校特色优教质量强校活动经验材料新

科技引领未来，国学传承历史

——老观坨九年一贯制学校办学特色

老观坨九年一贯制学校地处辽中县域南部，现有教学班18个，教师98人，学生922人。

近几年来，学校贯彻县教育局“深化教育改革年”“教育质量提升年”“教育创新发展年”三步走发展思路，全心全意办人民满意教育，特别是借势教育局2010年起倡议发起的“特色优教、质量强校”理念的东风，老观坨九年一贯制学校一扫1996年以来颓弱之风气、惨淡之成绩，以管理为保障，以课改为动力，以科技为特色，以创新为源泉，2011、2012年学校均取得破历史的佳绩，录取数量为15年以来最多；科普特色校、市、省节节开花、声名鹊起，先后荣获七巧板、创新大赛、机器人、航模等多项省市级荣誉，亦被授予沈阳市青少年科技活动基地荣誉称号；教师业务水平不断提高，多名教师荣获国家级、省、市优秀课例；课堂形式多、内容新、效率高、氛围好，符合当前课改精神，有效拓展了学生的个性和创造思维。

学校取得如此佳绩，自然离不开各项工作的第一负责人——校长，要想了解老观坨学校的“特色优教、质量强校”工作，让我们从李忠诚校长开始说起。

一、改革彰显智慧，坚持方为魄力

谚语说的好：“一只羊率领的一队狮子绝对打不过一只狮子率领的一群羊。”可见一个领头人是一个群体的精神支柱。李忠 诚校长就是带着这样的使命来到老观坨九年一贯制学校。

在李校长到来之前，学校的状况相比并校前略有起色，经过几任校长的不懈努力，学校暂时渡过生源紧张、优秀学苗大幅流失的窘境，但是优秀学生留下了，教师、课堂、教学还停留在上世纪七十年代的水平，教师教育观念陈腐老化，课堂上照本宣科，除了少数几名同学认真听讲，剩下大多数学生要么做小动作，要么伏于案头密会周公，何谈气氛？何谈效率？何谈发展？如果照此下去，不过一年，学苗大幅流失的窘境将卷土重来，老观学校各项工作也将陷入死循环。

形势不容乐观，时机稍纵即逝。李校长面对如此境况，经过缜密调查，与学校领导教师谈心沟通，力排众议：课堂改革势在必行，改，学校尚能生存，不改，必然沉沦下去。李校长利用其多年的领导和教学经验，针对学校实际情况，提出：以杜郎口中学为榜样，改革首先要转变学习方式和教学方式，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，摒弃传统学习方式的被动性、依赖性、统一性、认同性，构建现代学习方式的主动性、独立性、独特性、体验性与问题性。

课程改革谈何容易，形式易改，内容难改；学生易改，教师难改；方法易改，观念难改。学校的领头人是校长，每个科目的改革领头人是教师，深化课堂改革，必须从改变教师开始。对此，李校长一方面组织教师学习听课讨论，一方面积极给教师订阅《中国教师报》《中国教育报》和各类教改书籍，形成每室一报，每人一书的课改理论学习氛围。为避免此类学习流于形式，他一方面要求教师定期写观后感、教学反思，一方面通过一对一交流、组内座谈等检验教师进步幅度，对典型教师给予表扬。多管齐下“促学”活动，有效激发了教师学习的主管能动性，两年来，学校多名教师多篇课改论文获得国家、省优秀奖。

在课堂教学中，针对一些教师对课改阳奉阴违，消极抵触，李校长同主管教学的几位领导坚持推门听课制度，不通知，不准备，或者连续坐班，或者半途而入，耐心记录，及时沟通，对积极者给予肯定，对消极者予以指正。两年来，李校长几乎每一天都要听两到三节课，始终把握住学校课改前进的脉搏，在他的督促和影响下，真心参与课程改革的教师越来越多，学校中形成一种“学赶帮超”的教改风尚。

在学生学业评价上，学校坚持公开、公平、公正原则，遵循教育学、心理学规律，让每一个学生都有闪光点可以发掘，让每一个评价都能以人为本恰到好处。在开学典礼、升旗仪式上，科普、体育、学科竞赛、班级管理、少先队、团委各类优秀、优胜奖状相互映衬，一张张学生们欢快的笑脸，以及在学校的各项活动中，学生积极参与的热情，竞争上游的活力，都彰显出学校教育评价的先进性、有效性、公正性。

山高遥望眼，风长云逐开。课改的顺利实施、教学的推陈出新、教师的矢志创新，换来的是学校教育教学工作旧貌换新颜，硕果累枝头。2010年中考，学校全部完成指标到校名额，共有 六名同学升上县重点高中。2011年中考，学校再接再厉，完成中考重高指标的同时，名次列县所有中学的第七名，正式步入初中教学成绩的上游水平。2012年，学校在保持上一年中考名次的同时，共有十一名同学考取省市重点高中，为十五年来最佳。

在教师教研上，先有小学部韩阳老师获得全国英语教学大奖赛一等奖金牌，继有付迎秋老师赴鞍山参加全国音乐教学观摩活动荣获国家级优秀课一等奖，再有陈丽老师获得辽宁省初中物理优秀课一等奖并获得参加在广州举行的全国物理评优课大赛。此外，其他教师获得沈阳市、辽中县优秀课例、优秀课件比赛荣誉者不胜枚举。

二、坚持特色优教，促进全面发展

2012年12月1日，我校申报“辽宁省科技示范校”获批，我校主管科技的王立宏主任亲赴沈阳参加“科技示范校”授牌仪式。2012年11月，学校选送的科普剧本《沈阳植物选班长》被评为市科普剧比赛AA级（最高等级）剧本，2012年10月，学校小学航模队参加沈阳市航模联赛，在八十余学校中勇拔头筹，登顶冠军……

成绩的取得，来源于我校李忠诚校长的英明领导，来自于科技特色领导的坚持不懈，来自于科普辅导教师的兢兢业业。

李校长上任以后，一直关心学校特色建设，始终把科技特色作为学校立校重点来抓，并且为科技特色定下调子：一是科技特色要受众面广，可以暂时不要成绩，但必须要提高学生参与度，培养科技特色参与受众基础。二是坚持经费保障，对学生参与活动、器材购买、器材保养予以优先保障，对辅导教师予以奖励。三是坚持放权，把科技活动参与的权利下放给指导教师和学生，让教师与学生自由发展，自主创新。四是坚持开展活动，每年定期举行举行科技活动周，学校各部门要向科技活动让路，优先扶持科技特色活动。

定下了调子，有了领导的大力支持，有了丰沛的物质保障，有米可炊，科技特色领导主管领导王立宏主任自然甘做巧妇。虽然他领导的信息科研处除了担责科技活动外，还担负着小学部教学工作，可谓分身乏术，但他还是合理搭建起科技特色工作建设的平台，面对学校科技活动人才紧缺、器材不足的窘境，他知人善任，善于挖掘教师的潜在才能，他除了自己带着创新发明活动小组外，还先后挖掘出七巧板教师李学利、航模指导教师张军、科普剧辅导教师孙丽丽、风筝活动小组教师刘晶等多名兼职教师，我校科技特色亦如春花般遍地开放，科技小组数量、参与人数如同井喷似增长，各项荣誉接踵而来。

2010年我校参加在沈阳市暨辽宁省第25届青少年科技创新大赛中，共征集学生发明创造作品85件，科幻画作品124幅，教师科教制作作品5份。2011年第26届省市青少年科技创新大赛上，我校学生有五项科技发明作品获市级一二等奖，丁欣慧同学发明的苍蝇捕捉器还获得了省级发明创造三等奖。三幅科幻画获市级奖励，两项科技实践活动分别被评为市级一二等奖，相春 艳、吴丽颖老师制作的教具获得了辽宁省教具制作类三等奖。

2009年，学校依托机器人工作室，成立了以机器人活动小组，每周三、周四中午活动一个小时。2010—2012年，先后选派优秀学生参加了辽宁省第十届青少年足球赛、沈阳市第四届、第五届机器人比赛，均取得不俗成绩，并成为光荣成为辽宁省第一个参与机器人活动的农村学校，在省内影响很大。

2009年5月，我校请来了省科技创新的专家文中强老师，王士杰老师和陈老师为我校师生分别作科技创新和七巧板活动的辅导培训，使得师生在技能上有了很大的提高。同年，成立了以李学利为指导教师的七巧科技活动小组，在1——6年级全年级学生中开展七巧科技活动。自2009年以来，学校先后参加三次辽宁省“七巧科技竞赛”，多次获得团体一二等奖。

2010年，我们学校成立了航模队，在科技辅导员王立宏的带领下，2011年第九届辽宁省暨沈阳市青少年航模竞赛，我校小学组获得全市第三名，中学组获得全市第五名。2012年8月8日，我校朱佳慧同学代表辽宁省参加了在海南省海口市举行的第十四届“飞向北京 飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛，在猛虎橡筋动力直升机计时赛中最终获得优胜奖。

学校魔方、风筝两个活动小组以及科普剧团均宣告成立，并开展了活动，下一步，学校将成立电脑制作活动小组，以参加“校讯通”杯全国电脑制作大赛。

科技特色创建气氛如火如荼，学校其他特色项目并没有萎靡 失色，反而借助科技特色的东风迎头赶上，难分轩轾。在我校传统体育特色活动开展上，学校除开展大课间、阳光体育课堂、冬季健身跑等活动外，还积极建设棋牌、排球等课余活动小组，学生参与兴趣浓郁，参与人数不断攀升，棋牌活动室冥思对弈，反应敏捷，课间操场上生龙活虎，场面热烈，让校园形成了一股“以棋益智，陶冶情操；以球健身，阳光运动”的和谐气氛。舞蹈教室、音乐教室与学校科普剧活动小组互相协作，互相呼应，舞蹈室内练好基本功，音乐教室提升唱歌技能，走进红五月的殿堂，唱出自己纯美的感情；走上科普剧的舞台，插上科技创新的翅膀，从而让学校艺术特色与科普特色完美契合在一起，共同进步，拓展空间。

三、以师风清淤校风，以国学笃正德育

在抓好教改、特色创建两项重点工作的同时，学校没有忘记德育工作的重要性，并始终把德育作为学校改革工作保驾护航的正能量抓好抓实。学校一手抓行风建设，用教师潜移默化的心理情境与师道修为去影响学生，一方面要求教师远离“乱补课乱收费乱顶材料”等不正之风，还校园清新淳朴的教育风气，让家长、社会、学生对教师的相信、支持、拥护，从而完成课改工作以及其他工作的持续推进。一方面要求教师在校内树立榜样，以身为范，比如进餐、比如批改、比如行走站立言谈举止，都要恪守教师准则，以其成为学生行为的标杆，从而无声地影响者学生。学校一手抓德育工作，除日常行为规范、安全教育、百分评比机制 外，还引进了国学教育，通过国学进课堂活动，小学生朗诵、背诵国学作品，《弟子规》进课堂等活动开展，形成具有老观特色的德育新模式，让学生知荣明耻，敦品立德，从而让学生以健康的心态、向上的精神投入到学习中去。

潮平岸阔催人进，风正扬帆当有为。我们坚信，有县教育局正确领导，有社会、家长的监督支持，有全校教职工努力奋斗不懈拼搏，我们必将以今天的成绩为起点，让老观教育的明天将更加灿烂辉煌。

老观坨九年一贯制学校

二○一三年十月十五日