栖霞市饮用水安全问题的研究---栖霞市大庆路学校徐欣

第一篇：栖霞市饮用水安全问题的研究---栖霞市大庆路学校徐欣

栖霞市饮用水安全问题的调查研究

学 校：栖霞市大庆路学校 吴柳仪、杨雅淇、邢芙雅、孙博文、刘宇轩等40名同学指导教师： 徐 欣

一、主题来源

一天早晨，大家在一句“方山圣水，来自方山的水”笑谈声中，逐渐发现栖霞大街小巷的水店、净水器店越来越多，拉水买水的车也是越来越多，再进一步讨论发现大部分家庭都安装了自来水净水器，所有家庭都买水喝，真正的自来水仅仅作为洗衣、洗菜拖地用，这个奇怪的现象引起我们科学团队的注意，大家带着这些疑问请教了老师，就这样我们确定了一个新的研究主题《栖霞市饮用水安全问题的调查研究》

二、研究目的

1.知识与技能：了解保护水源的一些知识，掌握化验水的一些技巧。

2.过程与方法：在调查、整理水资源的过程中，学会搜集、分析、归纳、整理资料的方法，学会写调查报告的方法，学会解决问题的方法。

3.态度情感价值观：呼吁大家积极参与到保护水资源环境的活动中，增加自己和同学们对家乡的热爱之情。

三、活动时间及准备

1.时间：2016年7月1日——2016年9月31日 2.准备：手机（录像）、化验器材、调查问卷等

四、活动方案 1.根据子课题分组调查 2.归纳总结收集的信息，3.研究政策法规准备听证会 4.模拟听证会提出解决办法。

五、活动过程

（一）划分小组

子课题确认后，在老师的引领下，我们根据涉及的部门和各自的特长分为“旅游度假组、河流水库组、农村调查组、社区调查组、厂矿调查组、政策研究组”等6个小组。

（二）分头行动

6个小组分头对各自负责的地区进行调查取证，然后在老师的引导下，我们按照不同的类型对资料进行归类，找出水资源污染的原因，争取获得最详细的第一手资料。

1．各组把自己搜集到资料向全班同学展示，听取其他小组同学对这个问题的改进意见和发展设想。2．每个小组形成本组负责地区的建议报告

3．对全市所有水资源地的保护措施进行统一规划汇总，确立最佳的保护方法。4．向栖霞市人民政府提出《关于合理利用我市现有环保设备，改进环保措施全面提升保护水源环境的建议》的报告。

（三）准备听证会

1．根据不同内容将听证会分为“确定问题、政策法规、解决方案、行动计划”等四部分。

2．每组民主推荐一至两名主笔对各个小组的报告进行整合完成草稿。

（四）模拟听证

1．邀请参加听证会的人员，包括学校及相关部门的领导和对不同水源地熟悉的相关老师。

2．确立参加听证会同学的分工，包括主持人，报告起草人，会议记录人等。在完成班级行动计划以后，我们在学校组织了一次模拟听证活动，把全班分成4个大组，每组负责一个展版内容，分别是“解释问题”、“信息法规”、“解决方案”、“行动计划”。第一部分：“解释问题”。即讲述研究问题产生的背景；第二部分：信息法规。找到了现行的或自己设想的几种政策；第三部分：“解决方案”。为市政府出谋划策，提出整改方案；第四部分：“行动计划”。给市长写一封信，介绍其他地区在保护水源资源环境方面的一些好的经验；制作水资源环保措施的电子信息海报，通过网络向其他相关部门宣传保护水环境的重要性。最后按“解释问题”、“信息法规”、“解决方案”、“行动计划”的顺序分别用4分钟的时间陈述调查与研究结果，然后回答听证员提出的问题。

六、活动感悟

我们科技实践活动有声有色效果显著，下面对这次活动进行一下反思和总结。1.培养了我们热爱家乡，为家乡发展出谋划策的主人翁意识。

通过对家乡多个水源地的调查，加深了同学们对家乡了解和热爱，培养了大家把学到的知识与身边的生活联系起来的意识，增强了同学们争做建设家乡的决心和勇气。

2.促进了同学们的个性发展、培养了大家的合作意识和协调能力。

科学实践活动，为我们每个同学个性的发展提供了平台。在活动中，老师充分考虑到了大家的差异性，提议我们分组时，既考虑居住因素也考虑大家之间的协调性，既考虑性别搭配也考虑活动所需的能力等因素。

3.今后需要注意的问题

活动初期，大家在工作中出现了一定的混乱和无序，表面上看是我们现有的能力 不足，实际上是我们掌握的知识不扎细、不够牢固，今后我们一定要认真听讲，课下多看新闻、多了解社会，多做准备工作，争取下次活动做的更好！

附件一：学生听证会汇报材料 第一组、我们的问题

栖霞市地处胶东半岛腹地，位于门楼水库和内外夹河上游，境内水资源丰富，拥有白洋河、清水河、清阳河、漩河、黄水河五大水系流域，建有大小水库213座，年降水量720毫米，河川径流量4.8亿立方米，人均拥水量725立方米，就是这样发达丰富的水资源，栖霞人民竟然买水喝，这说明栖霞饮水资源环境存在一定的问题。

问题一：农村生活固体垃圾

我市除了庄园、翠屏两个中心街道办事处外，其它乡镇居民产生的生活垃圾，均未得到无害、资源化处置，较偏远地区畜禽养殖废弃物、人畜粪便等随意堆积在道路两旁、田边地头、水塘沟渠或直接排放到河渠等水体中，造成环境严重污染。生活垃圾处理方式原始、处理基础设施建设严重滞后，主要采用就地掩埋或焚烧方式，有很大的安全隐患，垃圾中有毒有害物质、重金属等随雨水浸淋下渗，污染地下水；焚烧导致大量有害气体扩散，由雨水重新落回地面，造成二次污染。

问题二：生活污水

生活污染源主要是人们使用的各种洗涤剂和污水垃圾、粪便等的随意排放，生活污水中含氮、磷、硫、致病细菌较多，会造成表面水域的污染和富营养化，同时农村水处理设施落后，王格庄、主格庄、陈家、东南店、老灵山、北丁家沟等周围的村民在白洋河的上游分支河流洗衣服等，使大量的磷等物质进入水体，造成水体污染。居民生活污水均直接或间接排入河道中，对水环境质量造成不良影响

问题

三、农药化肥污染

农民施肥、施药配套技术和器械不完备，加之缺乏科学使用农药、化肥的知识，特别是在农药化肥施加的种类、频次、浓度等方面缺乏规范化管理，造成农药化肥的过量使用，结果既浪费又污染地表水和地下水，成为农村水污染的重要组成部分。

问题四：工矿企业废水污染

随着工业经济的发展，某些矿山企业，把全部矿碴、砂石土等直接堆放在河边的山岭上，洗矿污水大量排入河道，河水已变成米水状，进一步恶化，达不到Ⅲ类水质标准。为此，当地群众强烈要求政府要处理好开矿企业的问题，还他们一条清洁安全的清阳河。

第二组、现有政策

1.《中华人民共和国环境保护法》

不足：谁来监督执行、容易扯皮，给企业钻空子。2.《中华人民共和国水法》 不足：问责不清，执法容易扯皮。3.《山东省环境保护条例》

不足：监督责任不清。主要负责人规定不清，是分管领导负责还是一把手负责？ 第三组、我们的方案（附件三：学生报告）

1.加强宣传教育：利用电视、网络、通讯等媒体工具，宣讲保护环境的重要性；利用卫生系统人员到社区、乡村宣讲水是做好的药物讲座，让大家明白水是生命之源要彻底保护好水源”

2.实行问责制，责任到人，包干到户。

3.全县提出整改措施，充分利用现有资源，处理好生活、工业垃圾 第四组：我们的行动

1.完成《关于合理利用我市现有环保设备，改进环保措施全面提升保护水源环境的建议》的报告正式稿。

2.先通过栖霞市政府网的市长信箱发送报告的电子稿。3.报告正文选三位同学代表专程送达栖霞市人民政府办公室。附件二：

关于合理利用我市现有环保设备 改进环保措施全面提升保护水源环境的建议

尊敬的市委、市政府领导：

你们好！我们是大庆路学校科学实践团队的同学，暑假期间，我们对全市水资源进行了社会调查和论证分析，形成了这份报告；现提交给你们，希望能为我市保护水源环境提供参考依据。

一、总体思路

实施品牌战略。打造以长春湖为中心，以白洋河为主的四大环保水系，逐步形成“栖霞仙山名水游”这一品牌，掀起栖霞一日游、二日游、自驾游等活动，从而促进栖霞经济发展。

二、包干到户责任到人

成立栖霞市水资源环保领导小组，组建一套水资源保护机构，制定相关措施和制度，落实到人，包干到户。

三、具体措施如下

1.提高居民、村民环保意识

在社区和农村要加大宣传教育工作，使居民、村民对我市环境保护工作的严峻形势有较深刻的了解，认识到危害环境应该承担的法律后果，以纠正其传统的不良生活习惯。加强对居民、村民的科技教育，尽量减少由农业生产，畜牧养殖等活动造成的水污染。

2.因地制宜解决农村污水处理问题

加大对农村建设的投资，针对现有的生活污水排放现状进行科学的规划，将全部村民的生活污水集中到一起进行处理，经检测达到排放标准后的污水才可以进行排放。在水源周边设置明显的标志与有关保护的告示，并且要求在保护区内不得建造对水源有害的工厂企业，如工矿企业，化工企业等。

3.加强农药化肥施用控制

针对水源上游及周围地区的农村进行农药、化肥的使用量控制，包括对农药种类与数量的使用，特别是个别剧毒性农药，应严格进行监控以便改善饮用水源周围的水环境，并保护使其免受污染。

4.加强水质监测，确保水质达标

各级政府要加强疾病控制机构建设，健立健全农村饮用水质监测网络和监测制度，定期不定期地对各类饮水系统进行水质监测，通报水质状况，指导农民饮用安全水。对于集中式供水工程，要加强水源、出厂水、管网末梢水的水质检验和监测，确保水质符合饮用标准，保障群众饮水安全。

5.进一步做好居民生活垃圾处理工作

（1）建立合理机制。聚集多位专家组成一支专门的小组，针对栖霞市现有的情况编制一套合理的环卫设施专项规划。（2）加快垃圾转运站的建设。建新的垃圾转运站是实施乡村垃圾无害化等一系列处理的关键，同时还要加强对此的后续管理等，建立健全的垃圾收集运输制度，逐步将居民生活垃圾全部集中运出生活区。

栖霞市大庆路学校科技实践团队

2017年10月28日

附件三：附件三：

各小组对相关地区的调查及听证会的照片

金矿企业沙石堆放在河边山岭上 科技团队发现的农村污染源

被污染的白洋河

化验各种水源水质

学生听证会汇报材料

团队成员到农村问卷调查 团队成员到主格庄取水样

学生听证会汇报材料 6

第二篇：栖霞市特殊教育学校党风廉政工作总结

栖霞市特殊教育学校党风廉政工作总结

2013年我校党风廉政建设工作，坚持以中国特色的社会主义理论为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心，更高的自觉性，更扎实的工作坚定不移地加强党风廉政建设。

一、加强领导，把党风廉政建设落到实处。

1、进一步提高加强党风廉政建设的重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作。

2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十八大精神及十八届三中全会精神，及时传达学习教体局有关会议精神，认真解决党员干部在思想上组织上作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定思想信念，提高拒腐防变的能力。

3、认真履行“两进两诺两评”工作。① 为教职工办理房产证，用时短，花费少。② 带领广大干部做义工，捐助困难学生。③ 积极为学校募积办学经费，到目前为止共募积款物约10万元。

二、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。

1、坚决杜绝乱收费问题。我校现收费项目只有学生的生活费。今年物价上涨，但我校学生的生活费不上涨，我们采取提高学生生活补贴的方式，确保学生的生活水平提高，由1.8元/生/天搞高至3.3元/生/天，为学生免费提供新被褥（300元/生），全校学生免费饮用纯净水。

2、强化内部管理，提高干部职工队伍素质。以爱为基础出发点，爱事业，爱岗位，爱学生，爱家庭。

三、进一步做好治本工作，从源头预防和解决腐败问题。

1、严格执行项目，公开进行招标，基建、大宗物品采购实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。

2、切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。

党风廉政工作是一项长期的艰巨的工作，我们相信有局党委坚强领导，我校的党风廉政工作一定会再上一个新台阶。

栖霞市特殊教育学校

2013年12月

第三篇：农村饮用水安全问题研究

农村饮用水安全问题研究

—以贵州省从江县往洞乡德秋村为例

兰学军（2010031133）

（历史与社会文化系2010级地理科学，贵州 都匀 558000）

摘要：根据国家规定农村饮用水安全标准前提下，针对德秋村自来水饮用水安全问题，作进一步的分析农村饮用水现状和存在的问题，并提出相应的解决德秋村饮用水安全的对策及建议。

关键词：农村饮用水;德秋村；节水意识

水是生命之源，它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。在农村地区，安全的水意味着家庭成员不必为取水而每天花费过多的时间，足够数量安全的水是指能够满足新陈代谢、卫生和家庭需要的量，通常为每人每天20Ｌ[1]。

根据我国水利部、卫生部于2004年11月24日颁布的《农村饮用水安全卫生评价指标体系》中，将农村饮用水安全分为安全和基本安全两个档次，具体为水质、水量、方便程度和保证率４项指标，我国农村饮水安全是指饮用水的水质、水量、取水方便程度及保证率符合一定的标准及规定。

在水质方面，符合国家《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)要求的为饮水安全，符合《农村实用（生活饮用水卫生标准）准则》要求的为饮水基本安全。

在水量方面，每人每天可获得的水量不低于40～60L为安全，不低于20～40Ｌ为基本安全。

在方便程度方面，人力取水往返时间不超过10min为安全，取水往返时间不超过20min为基本安全。

在保证率方面，供水水源保证率不低于95%为安全，不低于90%为基本安全[2]。

上述的４项指标作为饮水安全评价的标准，只要其中有一项低于安全或基本安全最低值，即为饮水不安全。

一．德秋村的基本概况

德秋村位于乡驻地东部15公里处，海拔770米，因地处山坡，交通闭塞。全村土地面积为4.53平方公里,耕地面积为431亩,其中田面积389亩，余为旱 地。3个自然寨，3个村民小组，120户，558人，其中：农业人口554人，劳动力324人，居住着苗族人民。全年完成国民生产总值262万元，农民人均纯收入为1850元[3]。

二．德秋村饮用水安全现状及存在的问题

（一）在水质方面

德秋村因地处山区，村民饮用水全部自行从溪流直接引水至用户，且工程建设简易，工艺、设备落后，也并未经过净化处理消毒，用水安全得不到保证。近几年来农村在农业上得到迅速发展，化肥和农药的大量使用，用水量急剧增加，局部地表水及浅层地下水已受到一定的影响，且水量受天气等因素影响较大，供水保证率很低。

（二）在水量方面

地处中亚热带气候，境内年平均气温为15.5℃，年降雨量1230毫米左右，年日照时达1080至1249小时，无霜期达280天以上[3]。由于地形是山地较多，降水集中，雨季时间短，水利基础设施不完备。目前德秋村每一个自然寨仅有一个自来水水库，容积仅为60立方米左右，作为自来水接头分支蓄水库。由于水源分布不均匀，特别是春耕和夏末时段，农田需水量大，时常发生水事纠纷，饮用水问题已成为村民生活的主要难题，水质、水量等根本不能满足日益增长的需求，严重制约了当地村民生产生活，阻碍农村经济的发展，因此解决饮用水问题已迫在眉捷。

（三）在方便程度方面

在国家《水利发展规划（2011-2015年）》要求全面解决全国2.98亿农村人口和11.4万所农村学校的饮水安全问题中，力争2012年年底前解决原规划内农村饮水安全问题，2015年年底前全面解决农村饮水安全问题，力争到2020年农村集中供水受益人口比例达到85%。德秋村在2012年自来水已接到家每家每户，在取水方便方面得到了解决，但村民节水意识薄弱，不注重节约用水，导致少部分农户在一些时段上没有得到解决。

（四）在保证率方面

自来水供水水源单一。德秋村位于偏远山区，三个自然寨及农户稀疏分散，集中式饮水工程难以建立。据调查，德秋村每个自然寨供水水源仅为一个，根本未建立应急供水水源，在春耕和夏末枯水季节的时候，农田需要大量灌溉水源，安全饮用水与农业用水产生冲突，饮用水就得不到保障；村民如果在同一时间用水量较大的时候，有部分农户没有足够的水量利用。

三．德秋村饮用水管理方面存在的问题

农村的环保法律法规、标准体系、技术规范缺乏，使得农村环保工作、饮用水工程的管理无相应的指导性文件，造成各级供水工程设施投资、运营、管理层次低，从而使得现有饮水工程无消毒设施，无水质化验室，缺乏水质监测制度。

（一）建设资金不足

一方面是投资标准低，由于德秋村地处山区，群众居住分散，集中式饮水工程难以建立，建设成本高，资金不足，另一方面是德秋村是落后少数民族地区，财政困难，所需配套资金难以全额到位。

（二）管理跟不上，特别是村、组管理的项目

一方面群众管理意识和交水费意识淡薄，水费征收困难，多数自流引水工程不收费，没有维修积累，维护困难；另一方面制度不健全，管理人员素质不高，责任心不强，管理不到位。

（三）饮水工程地水质不合格，未划定水源保护区

注意加强饮用水水源点的保护要加强对已有工程和规划工程的水源进行保护，树立保护水源地就是保饮水安全的观念。德秋村饮用水水源点的保护不够，水源地主要是在农田地段，每年农户耕种季节，大量使用化肥和农药，使水源水质受污染。

（四）未建立应急供水预案，未规定标准的收取水费制度

德秋村未建立应急供水工程，枯水期季节饮用水得不到保障；村民委及管理人员未建立相关收取水费制度，也未对农户进行水费支付意愿、水费支付能力等方面的调研，导致政府投资建设饮水工程损坏之处得不到维修。

四．德秋村饮用水安全建设对策

目前德秋村饮用水安全问题仍比较严峻，加强农村饮用水安全建设不但是当务之急，同时解决农村饮用水安全问题也是建设社会主义新农村的重要内容。因此，为了改善目前德秋村饮用水现状和提高德秋村饮用水安全保障水平，拟提出如下措施、对策与建议。

（一）加强水源地的保护，保证水质不受污染

从水源头上控制农药和化肥的使用量，开发、推广和应用生物防治病虫害技术，提高施药技术，合理施用农药，增加有机复合肥的施用，大力推广生物肥料。并对水源地有农田的村民给予一定的补偿，使水质不受污染。

（二）重视水质净化，改进水处理技术

政府应派专业技术人员对农村每一个自然村寨水质做全面检测，德秋村饮水工程没有建立净水设施，根据农村饮水安全工程项目的基本要求是对原水均需进行处理或消毒后再饮用，目前水处理和消毒技术的选择是农村饮水的最薄弱环节。

（三）建立应急供水工程，保证饮水安全得到保障

（四）建立完善的缴费制度，加强水费收缴工作

目前德秋村村民委及管理人员未建立相关完善的收取水费制度，也未对农户进行水费支付意愿、水费支付能力等方面的调研，导致饮水工程损坏之处得不到维修。

（五）村民节约用水意识淡薄，加强节水意识教育

（六）政府给予一定的资金补助，建立净水处理工程

采取必要的净化工艺，大力推广应用各种新技术和新型设备，以保证出厂水质达到要求。

五．结语

农村饮用水安全问题是关系我国全面建设社会主义新农村建设和全面建设小康社会的一个重大问题，必须采取切实可行的措施，以改善农村饮用水条件、实现饮水安全为指导，以提高农村饮用水质量为重点，统筹规划，分步实施，进一步加强农村饮水工程建设，保证农村人口喝上安全的饮用水。

参考文献：

[1]任伯帜，邓仁建．农村饮用水安全及其对策措施[J]．中国安全科学学报，2008：18（5），11—17． [2]水利部，卫生部.农村饮水安全卫生评价指标体系[Z]．水农[2004]547号，2004． [3]贵州“万村千乡”网，http://www.xiexiebang.com/wcqx/.指导老师：袁子勇讲师

第四篇：《学校与社会、家庭相结合的深化研究》课题实验班级研究阶段性总结报告(陈欣)

《学校与社会、家庭相结合的深化研究》

课题实验班级研究阶段性总结报告

班级课题名称：‚文明礼貌”教育研究

课题实验班级：茅坝一小校本部四（2）班

课题级别：全国教育科学‚十一五‛规划课题

班主任：陈 欣

课题实验时间：2007年9月至今

一、课题简介：

教育教学工作要面向全体学生，要把德育放在首位。学生良好行为习惯的培养是小学德育工作的主要内容，我班选择该课题进行研究，寻找有效途径培养学生稳定的文明、礼貌习惯。我们中华民族自古是礼仪之邦，十六大又提出构建和谐社会，文明礼貌习惯是和谐社会每个公民的必备素质，也是公民个人生活幸福的前提保证。但从我校来看，学生礼貌常识欠缺，言行习惯也不尽如人意，因此，我们想通过此项研究来解决这个实际问题。学习新的德育理念，改进德育模式，提高班级德育和德育研究水平。我班德育工作在同级中算做得不错的，德育网络完善机构健全，运行正常，也卓有成效，曾被团中央评为‚全国魅力中队‛，但面对新环境新形势，德育工作要想取得新成绩，改革工作内容、形式、方法势在必行，因此借此项研究来带动我班的德育研究和改革是我们的又一期待。

（一）、研究目标。

使学生养成稳定的文明礼貌习惯，通过老师、家长、同伴三方面的教育、督促和帮助，使学生普遍养成较为稳定的文明礼貌习惯，校

园文明程度明显提高：地面无纸屑，同学之间团结合作，互帮互助，尊敬师长，礼貌待人，关心集体，关心他人蔚然成风，基本消除打架斗殴、出言粗鲁现象。

（二）、研究内容。

《小学德育纲要》规定‚小学德育主要向学生进行以‘五爱’为基本内容的社会公德教育和有关社会常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，‛《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。

（三）、研究方案。

1、坚持正面教育和自主参与性，良好的道德行为习惯来自正确的道德认识和积极的道德情感体验，我们只有通过正面宣传教育，才能使学生获得正确的认识，形成正确的观念。然后通过愉快的情感体验，使学生自主参与活动，自主建构认识体系，自主约束不良行为，形成良好习惯。

2、勤督促，快反馈，教师和同伴的及时提醒和鼓励是个体积极道德情感产生的源泉，也是自主约束能力形成的保证。

3、家校配合，家庭和学校是学生道德形成的两个主要环境，家长和老师是学生道德模仿的主要对象，因此家校结合是学生良好行为习惯形成的关键所在。

3、行动研究，此为校本研究，旨在解决实际问题。因此，边实施边调整，边优化，发现问题及时研究，及时解决。

（四）、管理措施

1、以班级为单位，用建立成长记录袋的方法，以班会课的宣传教育，生活中的督促鼓励，各阶段的总结评价为主要形式，实施教育和培养。

2、以学生写心德体会，撰写小结，探讨为主要形式进行研究。

3、本课题来源于实际工作中遇到的实际问题，主要由学生在学习中实施研究，研究成果又将在实际工作中推广，具有很强的实用性。

2、采用追踪干预的方式进行研究。本研究为期两年，由班主任全程追踪干预，对学生文明礼貌习惯形成过程中的发展变化进行追踪记录，系统研究，及时调整，既保证了研究的科学性，也在一定程度上提高了研究成功的可能性。

3、课题组成员：

组长：陈 欣

副组长：刚登武

成员：王 丹 丁艺丹 谢 倩 李丹丹 刘程佳 闫雨秋朱正元 王 掁 杨 旭李昭会 蔡 艺

二、班级课题研究组开展的相关工作：

2007年9月，仁怀市教育局召开全国教育科学‚十一五‛规划国家重点课题‚整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系‛研究与实验。2007年11月，我校召开了全国教育科学‚十一五‛规划国家重点课题‚整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系‛研究与实验我校子课题《学校与家庭、社会教育相结合的深化研究》的开题会。我班着手开展了此项工作，制定了活动方案，召开主题班会，课题组认真研究本班的工作，明确了研究目标、内容、方案，每位同学写出了心得体会，组织开展了主题班会《文明礼貌、从我做起》、《文明礼仪、在我身边》、《文明礼貌》主题中队会，班上有成长记录袋，进行了安全、科技、卫生、环境等教育，班级工作把道德规范作为班级工作的主要内容，其内容分别是‚五向‛即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别、向懒惰告别，向脏话告别。‚五带‛即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会、把勤奋带给自

己。‚五无‛即校园无垃圾、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

三、对课题研究的认识：

《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》第三条指出‚加快中小学思想品德，思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点……努力构建适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来……‛各级教育主管部门下发的文件和书报中也一再要求学校要加强和改进德育工作，进行德育课题研究。

21世纪的竞争归根到底是人力资源的竞争，无论发达国家还是发展中国家，都在积极致力于教育的改革和研究。南师大教授朱小蔓在她主编的《中小学德育专题》一书中说‚德育是中小学教育的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现中小学教育的基本目的和归宿……20世纪80年代以来，国际教育界不约而同地愈益重视这个领域……‛学生文明礼貌习惯的养成教育，作为小学德育的重要内容，在国内各地也引起广泛关注，据教育科研网查寻显示：《小学生学会尊重的培养研究》作为国家教科研‚十五‛规划课题，正在进行研究，所以，我们选取该课题进行研究，既切合当前工作需要，又具有一定的研究价值。

四、迄今的研究成果：

我班召开主题班会，课题组认真研究本班的工作，明确了研究目标、内容、方案，每位同学写出了心得体会，组织开展了主题班会《文明礼貌、从我做起》、《文明礼仪、在我身边》、《文明礼貌》主题

中队会，班上有成长记录袋，进行了安全、科技、卫生、环境等教育，班级工作把道德规范作为班级工作的主要内容，其内容分别是‚五向‛即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别、向懒惰告别，向脏话告别。‚五带‛即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会、把勤奋带给自己。‚五无‛即校园无垃圾、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学生普遍养成了较为稳定的文明礼貌习惯，校园文明程度明显提高：地面无纸屑，同学之间团结合作，互帮互助，尊敬师长，礼貌待人，关心集体，关心他人蔚然成风，基本消除打架斗殴、出言粗鲁现象

五、存在的问题和讨论：

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉的养成了一些坏习惯。如放学后贪玩、作业马虎，不愿检查，语文作业上打数学草稿等，这是态度问题，这种毛病其实很大程度上影响了学生的学业长进，我们家校配合，帮助孩子克服，教会孩子读书集中精力。

六、下一步工作计划及预期成果展望：

1、摸索出一整套行之有效、为学生所喜爱的‚养成教育‛的方式方法，为改进和优化班级德育工作积累丰富经验。班级德育工作将在此基础上进行全面改革和进一步研究。

2、为班级德育工作培养了一批有能力的学生，为班级德育工作的全面改革作好人员方面的准备。

成果展望

文明礼貌习惯，校园文明程度明显提高，地面无纸屑，同学之间团结合作，互帮互助，尊敬师长，礼貌待人，关心集体，关心他人。