第一篇：论中小学生安全教育
2015 届本科毕业论文
论小学安全教育的现状、问题及对策
姓 名：________ __________
系 别： ___ ______
专 业： _ ________
学 号： ___________
指导教师：____ __________
2015年5月11日
商丘师范学院15届本科毕业论文（设计）
目录
摘要:...............................................................................................................................................II 关键词:............................................................................................................................................II Abstract:.......................................................................................................................................III Keywords:.......................................................................................................................................III
一、我国小学生安全教育现状.....................................................................................................1
二、当前小学安全教育中存在的问题...........................................................................................1
（一）生命第一价值观教育缺失...........................................................................................1
（二）过分渲染个人英雄主义...............................................................................................2
（三）部分地区轻视安全教育...............................................................................................2
（四）学校安全制度不健全...................................................................................................2
（五）实施安全教育的课程、教材匮乏...............................................................................3
三、学校安全教育的内容...........................................................................................................3
（一）珍惜生命价值观教育...................................................................................................3
（二）交通出行安全教育.......................................................................................................3
（三）防火用电安全教育.......................................................................................................3
（四）日常活动安全教育.......................................................................................................4
（五）饮食安全教育...............................................................................................................4
（六）自我保护教育...............................................................................................................4
四、实施安全教育的举措...........................................................................................................4
（一）开设专门的安全教育课程...........................................................................................4
（二）开展多种形式的安全教育活动...................................................................................5
（三）建立健全学校安全制度...............................................................................................5
（四）学校、家庭和社会形成合力.......................................................................................5 参考文献...........................................................................................................................................5
I
商丘师范学院15届本科毕业论文（设计）
论小学安全教育的现状、问题及对策
摘要
本文主要论述了小学安全教育的现状，包括小学生的安全现状和所受安全教育现状。当前小学安全教育存在的问题，如生命第一价观教育缺失，过度渲染个人英雄主义，部分地区长期轻视安全教育，小学安全教育制度不健全，实施安全教育的课程、教材匮乏。探讨了安全教育的主要内容，主要包括生命第一价值观教育，交通出行，防火用电，日常活动，饮食安全和自我保护等方面的内容。提出了实施安全教育的具体措施，如开设专门的安全教育课程，开展多种形式的安全教育活动，建立健全学校安全制度，学校和社会、家庭形成合力。
关键词
小学安全教育；珍惜生命；安全教育内容；安全教育对策；安全教育制度；
II
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Abstract This paper mainly discusses the present situation of the elementary school safety education, including the safety status and by safety education status of elementary school students.The current problems existing in the primary school safety education, such as life, lack of education, the first price exaggerated in personal heroism, parts of contempt security education for a long time, primary school safety education system is not sound, lack of implementation of safety education courses and teaching materials.Discusses the main content of safety education, mainly including the first life values education, transportation, fire electricity, daily activities, the content of the food safety and self protection.Puts forward some specific measures to implement safety education, such as the safety of the special education classes, carry out various kinds of safety education activities, to establish and perfect the system of school safety, school and society, the family form resultant force
Keywords Primary school safety education;Cherish life;Safety education content;Safety education countermeasures;Safety education system;
III
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引言：随着社会的高速发展，越来越复杂的社会环境和自然环境，让学校的安全问题频频出现，给学校环境的安全稳定带来了前所未有的冲击。世界各国都对学校安全教育十分重视，然而我国在新课改素质教育的的背景下，虽然教育内容、教育目的得到不断的丰富与完善，但在学校安全教育的实施上仍是十分滞后的。我想从我国当前安全教育存在的问题，实施安全教育的内容，实施安全教育的措施谈一谈我国小学阶段的安全教育。
一、我国小学生安全教育现状
“据统计,每年我国中小学非正常死亡人数达1.6万人。”这些年来，不断有中小学生安全事故的报道出现在人们的视野，交通、治安、火灾、溺水、中毒、触电、踩踏等重大事故层出不穷。“2005年11月，山西省长治市沁源县中学组织全校初
二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操，一辆大货车突然撞过来，18名师生死亡，当场死亡，21人受伤。”“2014年9月26日下午，昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤。家长在学校失声痛哭。”“央视报道：2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号凶手。2010年春节期间，浙江天台农村一个养殖场的水库里，刚刚被溺水夺去了5个年轻的生命，令人扼腕叹息。” “2015年春节，全国多地都发生小学生往下水道丢炮竹，被引爆的沼气炸死的事故。”一条条的新闻报道真是让人触目惊心！掩卷沉思，一朵朵花蕾般的生命就这么悄然逝去，让人可惜，让人悲痛。可是想到学生每天都可能受到交通、中毒、触电、溺水、踩踏的威胁，还有可能被火烧、被殴打、被拐卖等，他们的生活坏境如此复杂，处处面临着危机，惶惶不可终日。那么谁来挽救这些小孩子们的生命?谁又有切实的把握守护得住呢? 我们用孩子们的交通出行来举例，学校等教育场所为了寻求交通便利，一般会选择建设在宽广的交通要道。这样就致使学生们无论上学、放学都必须要横穿公路，学生的出行安全自然成为学校不得不面对的最直观最突出的矛盾。然而我们深入去了解学校的教学内容就会发现，学校并没有对交通出行安全进行专门的教育，有的甚至只字不提，这就造成了学生自身本来就没有什么安全意识，不懂交通规则，在车辆较多的路上不知留神，甚至有的学生还会追逐打闹，完全没有意识到可怕危险随时可能逼近；当然不仅仅是交通安全，除此之外比如拥挤踩踏、火灾溺水、中毒触电等类型的学生事故大部分也是因为安全教育不完善、学生自我保护能力不够、安全意识薄弱造成的。
小学生安全问题形式如此严峻，然而伴随的学校安全教育并没有得到太大发展。长久以来，我们的教育呈现出重视书本知识，轻视实践；重视文化知识，轻视全面发展；重视学业成绩，轻视生活教育；学校安排上也是重视教学上课，忽视课余校外；导致培养出来的学生呆板僵化，高分低能，安全意识薄弱，因此发生一些本可以避免的事故。生命是珍贵的，同时生命也是脆弱的。一颗颗鲜活的幼小的生命无端在你面前逝去，令人揪心，令人惋惜。当你知道很多时候这一切我们是可以避免的，是可以防患于未然的，只是之前的漠视，存在侥幸心理，加上制度的不完善才导致的这一幕幕的惨剧该作何感想。
二、当前小学安全教育中存在的问题
（一）生命第一价值观教育缺失
我国教育受儒家传统思想影响深入骨髓。为了维护当时的统治稳定，在儒家学派看来，是有很多很多东西是大于生命的，比如忠，义，礼，仁，荣誉，尊严，一个士兵为了生命而投降会被认为是无能懦弱的表现，会被社会唾弃，会让祖先后代都蒙羞，但反之如果战死疆 1
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场则会被赋予无上的荣耀。包括我们常说的受到了不白之冤而“以死明志”的行为。这种价值观有一定积极意义，但是随着人类人权意识觉醒，世界人民都逐渐认识到生命权是人至高无上的权利，它不该被任何形式的法律、道德所剥夺，我们应该珍惜生命，敬畏生命。在学校受这种生命第二价值观影响的儿童，对生命的敬畏容易淡化，漠视。2013年10月30日下午，成都某小学五年级一班的军军因老师1000字检讨和罚站一小时的惩罚，从所住单元楼的30楼跳下当场死亡。这个事情我曾长期持续的关注过，也看到了很多人的很多观点，在对老师的一片指责声中我们是否有人想过，现在的孩子，一个十几岁的孩子心理承受能力什么时候这么脆弱了，生命什么时候可以这么儿戏这么被轻视了。
（二）过度渲染个人英雄主义
众所周知，小学生正处于认识世界的初级阶段，身体和心理都极其幼稚不成熟，他们会把从外界宣扬的主流思想中不分辨的摄取当做指导自己本不复杂的社会活动的指导思想。然而我们发现，小学生所有能接触到的教材，动画片，各种正式不正式读物很多都充满了个人英雄主义的幻想，诸如：小英雄雨来，小兵张嘎，小英雄赖宁，撒尿的男孩，危急时刻„„.这些随处可见的例子虽然赞扬了孩子们的机智勇敢，有一定的的进步意义，然而一个十岁的小孩子各种周旋于凶残的敌人之间，把危害巨大的自然或人为灾害轻松掌握于股掌，是否过分夸大了人力尤其是儿童在灾害中的作用？给孩子带来的是什么样的教育影响？教材甚至高度赞扬为此付出生命保全了公共财产的孩子称其为小英雄，我认为这是不负责任的价值观教育，是一种道德绑架。儿童在没有分辨能力的情况下，很有可能遇到可怕的火灾地震还想要折回营救，遇到凶残的歹徒还会自作聪明的殊死搏斗，遇到陌生人溺水甚至都不管自己会不会游泳。仅凭着一腔冲动和热血做出让人悔恨不及的事。我们都知道抗震救灾小英雄林浩，又有几个人听过被埋在废墟的年纪短跑冠军邹雯樱，事件当中举国皆知有一个林浩，谁又能统计出废墟里有几个邹雯樱。在大肆宣扬“小英雄”的同时，是不是也该告诉孩子们人类尤其是一个十岁孩子在大灾难面前的渺小，保护好自身安全。
（三）部分地区忽视安全教育
在新课改素质教育的大背景下，我们的教育目的教育内容都得到了极大的丰富与完善，旨在培养全面发展的社会主义人才。然而现行的教育制度里，很少有专门开设的安全教育课程，部分地区整个小学阶段的教材也只有红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等短短几句的儿歌涉及到安全教育。很多地区在升学率背景下，学校，家长，社会都一致漠视学校安全教育课程。日本从入学的幼儿就经常接受地震海啸等自然危害应对演习教育，我国西南边线也处在太平洋—喜马拉雅地震带，地震频发，有统计显示在5.12特大地震之前竟无一个学校实施过地震演习教育。时至今日我国内陆绝大多数学校也不曾有过火灾地震等灾害应对演习。2008年5.12地震，大半个中国都有不同程度的震感，然而很多学校的学生根本就不曾做出过求生举动，就那么呆坐在教室。事后社会舆论强烈并极具攻击性的谴责了逃跑的老师，不发布逃跑指令的老师，把一些老师永远地钉死在历史的耻辱柱上，然而都没有人考虑过，学生的生命安全真的是同样被天崩地裂的恐惧威胁的老师临场的一句逃跑指令可以挽救的吗？安全教育和安全制度的缺失对学生安全的危害是要大于事故应急处理不当的。
（四）学校安全制度不健全
我们拿学校治安安全制度举例，作为学生，入学以后每年在学校的时间比在家还要多，学校可以算是学生的第二个家。然而就在这个第二个家里，许多学生的安全经常得不到保障，校园暴力事件频频发生。尤其是在一些住宿学校里，学生失去了家长的保护，但是学生的老师对课堂之外的学生关心不足，理直气壮的认为只要做好上课的本分工作就够了，除了教室 2
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和学生毫无交集，下课放学之后的学生往往无人看护，学校配备的安保人员，宿舍管理员又素质堪忧，很多学生的人身财产安全经常受到校内小团体势力或者校外辍学儿童威胁。更有甚者，有些学生下课放学以后不敢回宿舍，每天睡前都心惊胆战。给孩子们的身心健康都造成了极大创伤。除了学校治安，学校餐厅，学校消防，学校危险品处理等安全制度也都亟待完善。
（五）实施安全教育的课程、教材匮乏
某些学校实施的安全教育也仅仅体现在班主任的口头警戒、禁止，没有开设系统的安全教育课程，没有固定的课时，没有指定明确的安全教育教材。而班主任的口头警戒又太过于随意和不正式，时间上也没有固定的频率，很难对学生产生有效的长远的教育影响。有的学校开展交通安全教育就是发资料，应付上级检查，所发的资料又是不便于学生理解的。有的学校每年都用同样的资料对同一批学生开展交通安全教育。有的地区中学生与小学生、低年级与高年级使用的资料都是一样的。有些地区依靠个别教师编的资料开展交通安全教育，在对于教材不太理解的时候就开始教学，见效甚微。
综上，为了学生们的生命财产安全，为了祖国的花朵能够健康茁壮的成长，小学阶段的安全教育是必要的、重要的，且刻不容缓的。应对当前安全教育中存在的问题，我们主要可以从丰富安全教育内容和实施具体举措来确保科学高效的安全教育得以落实。
三、学校安全教育的内容
（一）珍惜生命安全第一价值观教育
要向学生灌输珍惜生命，安全第一的价值观。世界，因为存在生命而美丽，因为充满情感而可爱，然而，这美丽的世界，这可爱的生命，需要我们共同努力，共同营造和维护。生命美丽，珍贵，而又脆弱。人的生命只有一次，失去了就不可能有机会再重来。她不应该被任何形式的法律，道德所剥夺。要教会学生珍爱生命，敬畏生命。在遇到一些不可抗拒的天灾人祸，突发事件的时候，不要自作聪明，要尽一切可能保护好自己的生命安全。
（二）交通出行安全教育
有统计表明：我们国家在每6分钟里就有1人在交通事故中丧命，每1分钟里就有1人受伤。随着社会经济持续快速的发展，越来越多的车辆出现在我们的生活里，随着道路的拓宽和优化，汽车行驶的速度也是越来越快。人和车的事故变得在所难免。脆弱的小学生，在不懂交通规则不知保护自己的情况下，成为交通事故中最容易受到伤害的人群。公安部交通管理局给出的统计数据中，中小学生交通事故造成的伤亡人数竟然占到了总人数的30％。小学生交通安全问题不断显示出新形势，新矛盾，对小学生的交通安全教育也是要不断向前发展的。需要我们在实践中不断探索，有针对性地解决现实中存在的问题，使小学生交通安全教育与时俱进，跟上不断变化发展的新形势。
（三）防火用电安全教育
随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多的方便。然而，对于对一切都很好奇的小学生来说，如果没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，这些本该帮助人类的电器就会随时威胁到生命安全。我小学三年级的时候就曾因好奇《自然》教材上所展示的“电热切割器”，在没有任何电力知识的情况下回家自己“发明”了一个，电光石火之间，家里的电器全部损坏，所幸没有造成不可挽回的损失。所以，对于
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小学生的防火用电安全也是十分重要。具体包括安全用电常识，电器基本常识，生活用火中的禁忌，烟花炮竹蜡烛蚊香等日常用品的用法。
（四）日常活动安全教育
我们提倡德智体美全面发展，教育与生产劳动、实际锻炼相结合，掌握知识与发展能力相统一，就注定我们的学生肯定不可能一直被关在教室里。他们会有也应该有必要的社会实践和日常活动。很多学校因为害怕应对学生日常活动的突发状况干脆取消户外校外活动，体育课，夏令营等，这样的做法无异于因噎废食，是不可取的。然而日常活动的丰富性、复杂性、不可控性势必会给学生的安全带来新的挑战。这时我们就应该学会分析日常活动中可能存在的隐患，做到尽力去排除这些安全隐患的前提下，还要有针对性的进行安全教育，培养学生在日常活动中的安全意识。我认为在日常活动中要教育学生做好以下一些方面的安全防范：正确处理课间、放学楼道或窄路口的拥挤，高楼层的安全防范教育，课间放学的学生危险活动教育，体育课危险防范教育，出游郊游活动要注意的事项等。
（五）饮食安全教育
很多学生喜欢在一些路边摊小卖部买零食吃，我们都知道这种零食的制作和销售都缺乏监管，生产厂家无照经营，也有很多早已禁止销售，网络上也不断报道出这些零食生产时卫生质量不过关，很多添加剂成分含量严重超标，会对身体造成严重损害，不少学生表示吃过以后身体会有异常反应。这应该引起学校的重视，列入安全教育体系里，学校应该开展多种教育形式给学生普及食品安全知识。让学生产生食品安全意识，引导和教育学生吃健康、营养的食品，养成良好的卫生习惯，预防食物中毒。当然同时也要得到家长和社会的配合，通过家长会或其他形式给所有的家长普及关于食品安全和食物中毒预防知识。
（六）自我保护教育
小学生也是具有独立人格的人，也不想被紧紧的束缚起来，家长和老师也更不可能时时刻刻都跟在眼前看着守着。当他们一个人的时候遇到一些突发事件该怎么做呢？应对如此复杂的威胁安全的社会和自然坏境，就要求我们加强对小学生的自我保护教育。教会他们一些常用的自我保护技能，危险求生技能。建立自我保护意识，如单独在家应对陌生人，在外面迷路，在街上被问路，与人相处之间等各个情景中的应对办法。让电影《亲爱的》当中的惨剧不再重演。
四、实施安全教育的举措
（一）开设专门的安全教育课程
过去，我国多数的小学，安全教育比较随性不正规。安全教育知识大多渗透在其他学科课堂教学之中，或者具体体现在班主任班会的禁令或警戒上，安全教学内容的选择也不全面不系统，想到什么说几句什么。今后我们应该努力改变现状，在教材上，以《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，根据中小学学生心理年龄特征，接受能力，认知水平发展程度和智力差异来根据区分出小学低年级中年级和高年级，由专门人员编制正式的系统的安全教育教材，根据具体地域问题的复杂性，还可以具体分析，结合当地实际补充相应的安全教育内容。在课程安排上，应当开设专门的安全教育课，保证每周或者每学期固定的课时，组织安全知识的期中期末考试。在师资配备上，组建一支深谙安全教育的专门的专业的师资队伍，可以由参与过抗震救险，防火防暴一线的退休人员组成。如此不仅安全教育在学校中得到了 4
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重视，而且可以从平时的教育教学中就培养了学生的安全知识和安全意识。
（二）开展多种形式的安全教育活动
安全教育区别普通的学科教学在于，很多安全知识，求生能力，更偏向一种程序性知识，安全教育知识的习得更需要学生在实际生活或模拟情境中不断的操作演练，以此形成固定的内化的操作技能。这就必然要求我们在以后的安全教育中，改进安全教育教学方法：少用传统的讲授法、讲读法，多采用以学生实践为主的练习法、实验法。还可以把安全教育课堂教从教室内延伸到教室外甚至是校外，现场教学、让学生参与操作和演练。如地震火灾的应对演练，交通出行的演练，突发事件情境演练。采用让学生参与进来的教学方法，不仅尊重的了学生的主体地位，有效的完成了教学目标，更有利于学生安全知识的获得和自救能力、操作性技能的形成和巩固。此外，学校还可以通过张贴安全标语、出专题安全黑板报等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，并在这样浓郁的安全教育气氛里耳濡目染培养重视自身安全的意识。
（三）建立健全安全制度，保障学生在校安全
学校的安全制度应是全方位的，涵盖学校所有空间、涵盖学生在校期间的所有时间，并涉及到在学校工作的每一个人的。也就是安全工作，人人有责。我们的教育系统应该切实建立起来严密的科学的安全制度，横向包括学校的宿舍管理、治安管理、教学管理、卫生管理、餐饮管理、学生日常活动管理、学校危险品管理等各项制度，纵向包括管理人行使职权，问责制度，做到从上到下各司其职，有条不紊，严密无疏的保障学校各项活动平稳健康的运行，保障学校安全教育正常进行。在看得见的看不见的地方都随时有一双大手无时无刻不在保护着学生的在校安全。
（四）学校、家庭和社会要形成合力
学生是社会中的人，生活在整个社会大环境里，所以学生安全教育内容和实施途径不能仅局限于校园之内，也必须要得到家庭和整个社会的配合、支持。学生在校外的安全问题，由于监管难度大，实际情况复杂，一直以来是学校安全教育工作的一个相对薄弱的环节。而且有不在少数的家长自身也缺乏一些基本的安全常识，起不到家庭监管、教育的效果，令人担忧。所以我们的安全教育一定要从实质上取得家长的积极配合，学校不但要和家长保持联系，还要定期与家长进行直接的面对面交流，对家长进行分批分期的安全知识培训，比如通过召开家长会，建立家长委员会，开通“家校通”网络平台，建立学校网站来向家长普及安全知识，使他们有效的完成对学生校外时间的安全教育和管理，成为学校安全教育系统的的有效补充。如此把学生的安全问题落到实处，学校、家庭和社会共同担负起学生的安全使命，使学生能够朝着正确的方向健康成长。
参考文献
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致谢
论文得以完成，要感谢的人实在太多了，首先要感谢贾文华老师，因为论文是在贾的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成，每一步都是在贾老师的指导下完成的，倾注了贾老师大量的心血。贾老师指引我的论文的写作的方向和架构，并对本论文初稿进行逐字批阅，指正出其中误谬之处，使我有了思考的方向，她的循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，她的严谨细致、一丝不苟的作风，将一直是我工作、学习中的榜样。在此，谨向贾文华老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！谢谢贾老师在我撰写论文的过程中给与我的极大地帮助。
论文的顺利完成，离不开其它各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在整个的论文写作中，各位老师、同学和朋友积极的帮助我查资料和提供有利于论文写作的建议和意见，在他们的帮助下，论文得以不断的完善，最终帮助我完整的写完了整篇论文。
第二篇：论中小学生交通安全教育
论中小学生交通安全教育
中小学生们的交通安全问题历来是学校、交警部门、学生家长们关注的重点之一。随着城市的快速发展，车辆与道路里程不断增长，学生出行的活动范围也逐渐扩大。在每年非正常死亡的学生中，因交通事故死亡的占近一半。其中中国交通事故死亡人数居世界第一，在这些不幸的人中。那么，如何预防交通事故，如何降低交通事故对中小学生的侵害呢？做好中小学生的交通安全宣传教育，刻不容缓！如何让同学们“行得安全、走得放心”？我们交警部门采取了多项保护预防措施，起到了较好效果。然而，中小学生的交通安全问题仍需社会共同关注解决。让全社会都来关心中小学生的交通安全，关爱他们稚嫩的生命，把中小学生的交通安全提升到祖国未来希望的高度，同舟共济，携手创建和谐交通环境。
长期以来，对中小学生交通安全教育，各级政府和职能部门采取了不少有效的措施，做了大量有成效的工作，取得了一定的社会效果，也积累了不少成功的经验。但是，从现状分析，中小学生的交通安全教育仍显得非常薄弱：
交通安全教育没有真正引起全社会的重视，没有较为完整和系统的教育规划，现有的教育活动也只是小范围的短期行为，有的是一种临时活动形式，有的是为配合某项运动，至今，在我国尚没有针对中小学生的较为完整和系统的交通安全教育规划，教育部门也没有编制适合各个年龄阶段学生的统一、规范的学生交通安全教育教材，学生接受交通安全教育的方式比较枯燥、乏味。
各职能部门由于没有此项开支，不得不硬着头皮东拼西凑，做“无米之炊”，教育活动也只是作作表面文章，起不到教育学生系统掌握交通法规和交通安全知识的作用。加上学校交通安全基础教育薄弱，学校主动开设安全教育课程的很少，即使有交警部门来督促，多半都是走走过场而己，学生的交通安全防护差不多都处于一种自发状态，学校对学生遵守交通法律的情况掌握不实，缺乏必要的考试、考核和督导
必须加强对中小学生的交通安全宣传教育，从娃娃抓起，立足长远，使他们终身受益。交通安全宣传教育要从娃娃抓起，这是千秋功业、百年树人的一件大事，也是交通安全宣传工作的一个社会性、基础性活动。但遗憾的是，儿童交通安全问题并未受到人们足够的重视。根据统计，在我国每10位交通事故死亡者中，至少1人是儿童，作为不经常出门的儿童来说，这一比例其实已经相当惊人，事实上交通意外已经成为儿童意外伤害的第一杀手。而缓解这一局面的手段，包括交通秩序的整体提高，也包括儿童监护人的照看约束，但最重要的还是对儿童自身的安全教育。发达国家早在多年前就形成了一套完善的儿童交通安全教育体系，而在我国，对于儿童安全的教育还停留在“红灯停、绿灯行”这些最基本的层次。因此，交通安全教育要从幼儿开始，从学校抓起。教育行政部门应在幼儿园、小学以至中学，制定和设立交通安全知识专门课程，而不能只靠几个交通安全周、宣传日或上几堂宣传课就万事大吉。我们应按照“以点带线，以线促面”的基本思路，以开展“保护生命，平安出行”活动为载体，积极推广小学生交通安全“小黄帽”路队制和“让”字牌，在交通状况复杂的学校门口设立少年儿童上、下学“安全通道”。以创建“交通安全示范学校”为契机，大力开展内容丰富、形式多样的交通安全宣传教育活动，不断强化少年儿童道路交通管理法制教育，帮助少年儿童提高交通安全意识和自我保护能力。并以开展“小手拉大手，平安把家回”活动，通过学生将交通法规教育辐射到每个家庭、学校和全社会。即通过教会一个学生，带好一个家庭，影响一个学校，辐射其他各个阶层，从而促进整个社会文明程度的提高。
为了中小学生平平安安健康成长，进行科学系统的交通安全教育已迫在眉睫，刻不容缓。一要认真贯彻以法治国方略，制定全国性的交通安全教育规划，以法律形式保障实施。二要教育部门应在教育大纲中列入交通安全教育，编写适合国情的教材，保证课程设置和相应的师资力量，开展多种形式的交通安全教育活动，提高在校学生的交通法制意识和安全意识。通过不断加强交通安全教育，促进中小学生交通安
全的提高，远离交通事故、健康成长。三要加大资金投入，逐步建设一定数量的模拟设施和场所，为教育活动提供物质基础。四要家长、老师和社会各界都来重视学生的交通安全教育。家长和老师要结合学生的年龄、生理、心理特点，注重言传身教，以自己遵守交通法规的模范行为影响学生。同时有目的地组织学生参与交通活动，促进他们从小养成良好的文明交通行为习惯，使交通安全在他们幼小的心灵里扎根。公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通安全法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通安全法律、法规。”让中小学生从小树立起正确的道路交通安全观，让“遵守交通法规，从小做起，从我做起”的理念根深蒂固。五要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展交通法规、交管动态、事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“交通管理人人有责”的氛围。定时播出提示中、小学生安全出行的宣传画面，特别是推出动画片等中、小学生喜欢的节目时，有意识地插播一些宣传教育公益广告，此种宣传方式长期坚持，久而久之将会收到事半功倍的效果。各广播电台的交通频道，是广大驾驶人最喜爱的一档节目，在学生上、下学的重点时段，连续播出提示驾驶人集中精力注意观察路面学生行走动态及谨慎驾驶的语言，使驾驶人即觉得温馨又不致感到枯燥乏味。新闻、出版要充分发挥本行业的独特优势，刊发一些事故案例，供广大驾驶人和中小学生在平时阅读时潜移默化地接受教育。
总而言之，学生是祖国的花朵与未来，他们的健康成长，与家庭幸福、社会稳定息息相关。只有用“长”计远虑的目光去对待中小学生交通安全教育，才会令该项工作做得更好、更出色。只有全社会共同担责、共同呵护，才会让道路交通事故意外伤害远离学生，才能保证学生们健康茁壮的成长。只有将对中小学生的交通安全宣传教育工作不断引向深入，公安交通管理工作才能为构建和谐社会、构建和谐文明交通做出新的更大的贡献。
第三篇：加强中小学生安全教育
加强中小学生安全教育
预防发生溺水事故工作方案
5月至10月为中小学生溺水事故高发期，根据有关学生安全教育管理规定，结合本身实际，特制订本工作方案。
一、指导思想
树立“生命至上、安全第一”思想，把维护学校安全稳定摆在首要位臵，以更强烈的责任心、更严谨的作风、更大的力度，切实抓好学生防溺水工作，做到思想认识到位，工作落实到位，责任措施到位，问题解决到位，坚决遏制学生溺水事故的发生。
二、工作内容
（一）各级各类学校要突出“珍爱生命，防止溺水”这一主题，组织开展好系列工作。
1．召开防溺水专题教师会议。各校要及时全面部署学校预防学生溺水工作，认真排查安全教育方面存在的问题和漏洞，落实具体防范措施和防范责任。
2．召开“珍爱生命，防止溺水”主题班会。班会内容：教育中小学生和幼儿园儿童一律不准私自到江河、湖泊、水库、山塘等地游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域玩耍，不准在上下学途中戏水玩耍，教会学生基本的自护、自救方法，严防溺水事件的发生。
3．召开防溺水专题家长会议。明确学生家长作为监护人应履行的责任，要求家长加强对孩子上学及假期的安全教育和监护，配合学校一起做好防溺水工作。
4．印发致学生家长一封公开信。加强与家长的联系，向家长通报学校上下学和放假、开学的时间，以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生的安全管理工作。
5．举办溺水案件图片展和制作防溺水宣传专栏等。以典型事例警示学生，切实提高学生防溺水意识和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。
6．悬挂防溺水宣传横幅。各校要在校门口、教学楼等
悬挂横幅、宣传标语，营造浓厚的防溺水宣传教育氛围。
7．开展一次学生防溺水集体签名和宣誓活动。
8．开展防溺水纪律教育。对违规违纪擅自到危险水域游泳的学生，发现一宗，处理一宗，通报一宗。
9．开展暑期前教师专题家访活动。教师要全体参与，分组包片，强化宣传教育，认真做好家访记录。
（二）加强对重点人群、重点时段的安全监管。
1．加强对上下学途中的防溺水警示教育，对上下学经过水域较多且年龄较小的学生，要安排好教师或督促家长护送。
2．加强学生午间管理，特别是住校生的管理，要及时清点人数，时刻关注学生动向，严防住校生在午间休息时离校游泳。
3．建立请销假登记制度和家长联系制度，要求班主任切实负起安全管理责任，加强在校学生的日常管理。
4．做好外来务工人员子女、留守儿童等特殊人群的安全教育工作，告诫监护人时刻监管孩子的安全，严防溺水事故发生。
5．提醒家长加强对孩子节假日期间的防溺水教育，充分发挥监护人的监护管理作用，确保节假日期间的学生安全。
（三）开展学校及周边安全隐患的排查整治工作。各校要加强与镇、村、居委及相关部门的联系，形成齐抓共管的工作态势。要扩大宣传教育覆盖面，在街头村口悬挂防溺水宣传标语，在显要位臵张贴警示性标语；调查摸清和掌握本区域内的危险地段、河段，并及时告知学生和家长；提醒相关部门或管理者在江、河、溪、塘、水库等岸边显著位臵设立安全警示牌和落实其他防范措施，在事故多发地段安排游泳安全巡视员或义务监督管理员；提醒镇、村、居委加强对辖区内安全隐患的排查治理工作，努力消除安全隐患。
三、工作要求
（一）制订方案。各校要结合本身实际，制定具体实施方案，举行启动仪式，加强舆论宣传。
（二）突出重点。初中、小学生是防溺水工作的重点，要根据学生的不同特点，采取不同的教育防范措施，确保取得实效。各镇中心小学要将防溺水具体工作措施切实落实到各完小。
（三）加强督查。要落实各级各类学校行政领导的督促检查责任，各镇中心小学的行政领导包校，其他学校行政人员包级包班，保证学生防溺水工作落实到位。各校要对防溺水工作情况进行认真总结（完小以中心小学单位），于学期结束前将书面总结电邮至教育股邮箱：wh4432680@163.com。教育局将适时组织学生防溺水专项工作督查。
第四篇：中小学生安全教育责任书
中小学生安全教育责任书
学校和家长（或监护人）对学生有共同的教育、管理、监督责任，使学生遵守如下规定：
一、学生在上学、放学路上或假日,严禁到池塘、江河游泳。雷雨天不要在户外活动,不要在大树下避雨。
二、严禁爬墙、爬树捉鸟、捉蝉。严禁偷摘果子。严禁爬建筑物。严禁玩火,防止火灾的发生。禁止在校内外乱放烟花爆竹。
三、严禁玩弄火柴枪、玩具枪,严禁玩弄易燃易爆炸及有毒物品。严禁打弹弓,放飞刀、投掷利器、打石头仗和棍棒仗等。
四、学生上体育课或活动课,不许携带小刀、利器,学生必须听从老师的指挥,按规定有组织有纪律地进行锻炼或活动。
五、劳动课时,要严格遵守劳动操作规程,按照老师的要求有序安全地进行劳动。
六、学生要遵守交通规则和放学队纪律。行走时要靠右边,横过公路时必须做到“一看、二站、三通过”。不准在公路上玩耍,严禁爬车、拦车、追车。若发生事故完全由自己负责。
七、严禁未满12周岁的小学生骑自行车上学,严禁中小学生无证驾驶机动车。家长要管理好摩托车，不能让自己的子女无证驾驶摩托车，接送孩子的家长要注意交通安全，若发生意外自己承担责任。
八、严禁乱搞电灯、电线、插座、开关及电器,不准在宿舍内煲食，以免发生触电事故。
九、学生课间不能追逐、打闹、嬉戏或做危险性游戏,不准越层越梯跨班活动；严禁在课后、节假日串门、结伙外出玩耍。
十、讲究卫生,预防食物中毒，对学生在校外乱买食物造成事故，应由监护人负责。十条公约,警钟长鸣。全体学生,共同遵守。
本责任书学校保管，同时具有法律效力。
班主任签名：
家长或监护人签名：
20级_____班学生：
2013年9月
第五篇：《中小学生安全教育》观后感
《中小学生安全教育》观后感
前几天我观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下。在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害；我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。
同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！
初一:王靖雯13
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