切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定

第一篇：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定

各位主任，根据孟校长指示，要求我们认真研究 鲁教体字〔2011〕10号文件精神，这是规范化学校复评中一票否决的问题，请认真看看，我们的做法是否符合要求，是否需要改。

关于实施《山东省教育厅贯彻教育部<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>实施意见》的通知

各市教育局：

为更明确、具体地落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育规划纲要精神，教育部制定了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（以下简称《规定》）。《规定》从执行体育活动制度、建立健全工作机制、专项督导制度、社会监督机制、科学评价机制、奖惩制度等几个方面提出了具体要求,对促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平具有非常重要的现实意义。

按照要求，省教育厅制定了贯彻教育部《规定》的实施意见（见附件）。各市要按照实施意见的要求，加强领导，更新观念，进一步提高对开展一小时校园体育活动的重要性与紧迫性的认识，把开展一小时校园体育活动与推动教育改革、规范办学行为结合起来，与培养祖国经济发展、科技进步、国防建设合格人才结合起来。在《规定》实施过程中，特别要注重过程指导，强化政策措施，注意与“阳光体育活动”相结合，与开展体育传统项目活动相结合，坚持不懈，创出特色，创出实效，形成完整体系，使一小时校园体育活动常态化、规范化，使广大中小学生体质健康水平切实得到提高。

二〇一一年九月三十日

附件：

山东省教育厅贯彻教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》实施意见

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“健康第一”的思想，把落实学生每天锻炼一小时，增强学生体质，促进学生全面发展作为根本任务，提高认识，强化措施，确保将学生每天锻炼一小时落到实处。

二、基本原则

（一）全员参与原则。中小学生每天一小时校园体育活动的开展要面向全体学生，学校领导和教师要带头参加。要与学校日常教育教学工作有机结合，要与中小学生综合素质评价工作有机结合，全员发动，全员参与，全面提高。

（二）因地制宜原则。中小学生每天一小时校园体育活动要根据学校规模、场地器材条件、传统特色和气候特点因地制宜的进行。各级各类学校要挖掘体育资源的潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生的活动需求。要充分考虑学生的自主要求，变“要我动”为“我要动”，营造良好环境和氛围。

（三）安全有效原则。在中小学生每天一小时校园体育活动的组织与实施过程中，要遵循教育规律，科学调整课程安排，结合中小学生身心发育特点设置运动项目，开展相关活动。要加强安全教育和管理，制定安全预案，避免学生意外伤害事故的发生。但不能因噎废食，要防止以怕出事故为由,排斥利于学生意志品质培养的运动项目。

（四）社会监督原则。各级教育行政部门和学校要向社会主动公布学生每天一小时校园体育活动的工作方案、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题要及时核查、反馈，对发现的问题要及时整改。

（五）一票否决原则。工作要落实，制度是保证。要建立一票否决制度，切实保证中小学生每天在校体育活动时间一小时。未保证的，由教育行政部门对学校主要负责人及其直接责任人员给予行政处分。在评优、提拔任用等项安排上，实行一票否决制。

三、工作方法

（一）全面实施《规定》。从2011年新学年第一学期开始，— 3 — 全省中小学校全面实施每天一小时校园体育活动的规定。2011年年底前，我厅将对各市贯彻落实《规定》情况进行一次专项督导。今后将《规定》落实情况作为县级政府教育督导评估内容，常年进行督导检查。从2012年开始每隔两年召开一次全省中小学生校园体育活动现场会，把一小时校园体育活动逐步推向深入。

（二）深入开展《国家学生体质健康标准》测试工作。进一步完善新生入学体检制度，结合《国家学生体质健康标准》深入实施，在2011年新学年第一学期增加体测项目。从2012年开始建立我省《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度，定期公布实施情况和测试结果。2012年，结合高考综合改革，将体育成绩、体质状况列入学生综合素质评价体系，作为学生毕业或升学的重要依据之一。

四、活动内容

中小学生一小时校园体育活动形式要多种多样，内容安排要根据各地不同要求和学校特色以及季节、气候的情况确定。各中小学校要把每天一小时校园体育活动作为学校日常教育工作的重要内容。可以根据当地气候情况、教学条件、校园资源等具体设计活动形式和内容，但要保证学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和运动量，保证锻炼的效果。要形成严格制度，认真组织实施。

（一）要保证开齐开足体育课。要按照小学1-2年级每周4课时、小学3-6年级和初中每周3课时、高中每周2课时的课时

— 4 — 要求，落实好中小学体育课。这是保证一小时体育活动的前提。体育课不得改为文化课或自习课，体育内堂课次数要严格控制，在天气、气候条件允许的情况下，不得把体育外堂课随意改为内堂课。

（二）要在每天上午统一安排20-30分钟时间，开展丰富多彩的大课间活动。

1．做好眼保健操、广播体操和自编操。学校要教育学生充分认识到保护视力的重要性，要指导学生运用正确的手法认真做好眼保健操。在每学年新生入学时要强化广播体操的教学和评比，使全体学生都能做好广播体操。还可结合本地区、本学校的实际情况，自编一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。

2．做好课间体育活动。利用大课间时间，组织进行学生健身组合练习、趣味体育活动、游戏等。要与“体育、艺术2+1”活动相结合，充分利用校园各种器材设施，选择适合不同学生年龄和生理特点的内容，创编各种组合活动，在参与上激发学生的兴趣与积极性，在时间上确保大课间活动的完成。

3．做好集体跑操活动。学校可在冬春两季安排全校进行运动量适度的集体跑步。可与“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”相结合。严禁自行组织学生到校外或公路上跑步，确保学生跑步安全。

（三）在没有体育课的当天，学校要在下午第二或第三节课后，组织学生进行一小时集体体育活动。活动一般要在班主任、— 5 — 体育教师和任课老师的组织和参与下，以班或小组为单位集体进行。要鼓励身体素质突出、特点鲜明的中学生自主活动，但不鼓励小学生自主活动。

（四）寄宿制学校必须组织学生出早操。有条件的学校，要将体育场馆在节假日向学生开放。

五、工作措施

（一）建立责任制。各地、各学校要结合本地实际，从组织领导、科学管理、评价考核、条件保障等方面建立责任制，制订方案，明确目标、责任。学校是开展中小学生每天一小时校园体育活动的场所。一小时校园体育活动，校长是第一责任人，但也需要学校各部门齐抓共管；班主任要组织、督促班级学生积极参加体育活动；体育教师在上好体育课的同时，要对课间、课外体育活动的形式和内容进行科学设计和专业指导，并结合学校实际，积极开发特色体育锻炼项目。

（二）建立保障机制。在建立并完善专项督导机制、社会监督机制、科学评价机制和奖惩机制的前提下，进一步规范办学行为，在体育师资、场馆器材、专项经费等方面提供有效保障。特别要建立各级“中小学生每天一小时校园体育活动”专项资金，用于开展中小学生每天一小时校园体育活动的宣传指导、评优奖励、信息发布等。

（三）建立信息交流平台。利用各地教育行政门户网站和学校广播、宣传栏、校园网等，广泛宣传、交流各地一小时校园体育活动开展情况，定期公布学生体质健康状况。

（四）各市要按照本实施意见要求，结合本地实际，制定具体的实施细则，规范和保障中小学生一小时校园体育活动的深入开展。

第二篇：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定

山东省教育厅

关于转发《教育部关于印发<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的通知》的通知

鲁教体字„2011‟6

号

各市教育局：

教育部制定了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（教体艺„2011‟2号），现转发给你们，并提出如下要求：

一、提高认识。保证中小学生每天一小时校园体育活动是促进学生健康成长、提高学生体质健康水平的基本保证，党和国家高度重视。2007年中央七号文件和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都明确规定“保证学生每天锻炼一小时”。教育部制定的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》是贯彻落实党中央、国务院要求的重要举措，对于促进中小学生每天参加一小时校园体育活动的广泛开展和切实增强中小学生体质具有重要意义。

二、强化措施。教育部对“保证学生每天锻炼一小时”做出的六项规定是贴近中小学校教育教学实际而提出的总体要求。各地要从本地实际情况出发，重视基层学校落实工作，建立健全各项工作制度与机制,进一步强化贯彻落实“保证学生每天锻炼一小

时”的政策与措施。活动安排要具体到每天、每节课或每个课间，并与取消下午第四节课相联系，以保证每天的活动时间，力争做到“校校有规定、天天有活动、人人有提高”。活动开展情况可及时上传到我厅网站。我厅将择时召开“保证学生每天锻炼一小时”经验交流会，总结推广各地经验，进一步推动学生每天锻炼一小时活动的深入开展。

附件：教育部关于转发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知

二〇一一年九月六日

附件：

教育部关于印发《切实保证中小学生每天一

小时校园体育活动的规定》的通知

教体艺[2011]2号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：保证中小学生每天一小时校园体育活动，对于全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平具有重要意义。2007年下发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2010年发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都明确规定“保证学生每天锻炼一小时”。2011年十一届全国人大四次会议批准的《政府工作报告》再次强调“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。为认真贯彻落实党中央、国务院的要求，我部制定了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，现印发给你们，请各地根据本规定要求制定具体实施细则，认真贯彻执行。

附件：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定

中华人民共和国教育部二○一一年七月八日

附件：

切实保证中小学生每天一小时校园体育

活动的规定

保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，党和政府对此高度重视。为切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，特作出如下规定：

一、严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。中小学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。

二、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的有效工作机制。地方教育行政部门要结合本地实际，从组织领导、科学管理、评价考核、条件保障等方面对保证中小学生每天一小时校园体育活动提出明确目标，制订具体方案，确保落到实处。

三、健全学校体育专项督导制度。地方教育督导机构要把保证中小学生每天一小时校园体育活动作为体育专项督导的重要内容，定期组织督查，随时进行抽查。要将督查和抽查结果及时向社会予以通报和公布。被督导单位要根据教育督导机构提出的督

导意见进行认真整改，教育督导机构视情况对被督导单位的整改情况进行复查。

四、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的社会监督机制。地（市）、县（市）教育行政部门和中小学校要向社会公布学生每天一小时校园体育活动的工作方案、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题要及时核查，并进行反馈，对存在的问题要及时整改。

五、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制。中小学校要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，教育行政部门和中小学校要将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为考核重要指标，并与业绩考评、评先评优直接挂钩。凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。

六、建立保证中小学生每天一小时校园体育活动表彰奖励和问责制度。上级教育行政部门对于认真组织开展中小学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康状况得到明显改善的，要给予表彰奖励；对于组织不得力，措施不到位，中小学生每天一小时校园体育活动开展不好的，要对主要负责人实行诫勉谈话；对于没有组织开展的，要进行通报批评或按照干部管理权限追究相应的责任。

第三篇：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案

切实保证中小学生每天一小时

体育锻炼活动领导小组

根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，认真落实省、市、县教育局关于中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。结合我教育办实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生每天一小时校园体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。

二、工作目标

坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，各学校结合实际，制定出富有特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监

督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度。通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。

三、工作措施与要求

（一）加强学习，提高认识。各学校认真学习《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，深刻领会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励全体学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。

（二）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》工作的领导，各学校要成立由校长任组长、教导主任任副组长，班主任、体育教师任成员的领导小组，分解任务，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，具体负责这项工作的组织、协调和落实等。学校进一步制定可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。

（三）落实教学计划，抓好常规管理。从本学期起，学

校严格按照《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》开足开全体育课时，1-2年级体育课每周4节，3-6年级每周3节，每节课40分钟；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排早操、课间操，合计活动时间保证25-30分钟，同时，要组织好眼保健操及其他体育技能训练活动。要将上述学生在校体育活动时间和内容统一纳入教学计划，列入学校课表，并认真组织实施，做好实施记录。

（四）认真抓好学校特色体育项目建设。各学校要根据教师资源合理设置学校特色体育项目。以特色体育项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的体育运动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。组织开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的集体性校园体育活动，充分发挥体育竞赛的激励作用，为学生参加体育活动搭建平台。

（五）认真实施“体育、艺术2+1项目”。各学校要结合《规定》，制定本校“2+1”的多种项目供学生自主选择，将“2+1”项目与保证学生每天一小时校园体育活动有机整合，制定切实可行的实施方案，并要精心设计课外文体活动安排表。要充分考虑学生的个体差异，深入挖掘符合学校实际、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。

（六）认真实施《国家学生体质健康标准》和学生体检制度。充分发挥学生体检结果和《国家学生体质健康标准》测试结果的导向作用，将学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩，作为学生综合素质评价和升学、毕业的重要指标，并将学生体质健康水平作为评估学校实施素质教育的重要依据。

(七)自觉接受社会监督。制定好保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，积极在校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、上级主管部门、媒体及家长的监督，对各级反映的问题认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题及时整改。

切实保证中小学生每天一小时

体育锻炼活动领导小组

设置

组长：

副组长：

成员：

分工

组长：全面负责，第一责任人；

副组长：具体协调、监管各部门工作落实情况；

成员：具体负责活动规划、设计、协调、评估、落实和推进等工作

监督

电话：

邮箱：

第四篇：切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案

切实保证中小学生每天一小时 体育锻炼活动领导小组

根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神，认真落实省、市、县教育局关于中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利。结合我教育办实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生每天一小时校园体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。

二、工作目标

坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，不折不扣地落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，各学校结合实际，制定出富有特色的具体实施细则。严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表；逐级建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度。通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。

三、工作措施与要求

（一）加强学习，提高认识。各学校认真学习《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，深刻领会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感。把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标；把学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。鼓励全体学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。

（二）强化组织领导，明确责任分工。为加强对落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》工作的领导，各学校要成立由校长任组长、教导主任任副组长，班主任、体育教师任成员的领导小组，分解任务，领导小组下设办公室，办公室设在教导处，具体负责这项工作的组织、协调和落实等。学校进一步制定可行的实施方案，加大资金和器材投入，确保学生每天体育锻炼一小时落到实处。

（三）落实教学计划，抓好常规管理。从本学期起，学校严格按照《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》开足开全体育课时，1-2年级体育课每周4节，3-6年级每周3节，每节课40分钟；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排早操、课间操，合计活动时间保证25-30分钟，同时，要组织好眼保健操及其他体育技能训练活动。要将上述学生在校体育活动时间和内容统一纳入教学计划，列入学校课表，并认真组织实施，做好实施记录。

（四）认真抓好学校特色体育项目建设。各学校要根据教师资源合理设置学校特色体育项目。以特色体育项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的体育运动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。组织开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的集体性校园体育活动，充分发挥体育竞赛的激励作用，为学生参加体育活动搭建平台。

（五）认真实施“体育、艺术2+1项目”。各学校要结合《规定》，制定本校“2+1”的多种项目供学生自主选择，将“2+1”项目与保证学生每天一小时校园体育活动有机整合，制定切实可行的实施方案，并要精心设计课外文体活动安排表。要充分考虑学生的个体差异，深入挖掘符合学校实际、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。

（六）认真实施《国家学生体质健康标准》和学生体检制度。充分发挥学生体检结果和《国家学生体质健康标准》测试结果的导向作用，将学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩，作为学生综合素质评价和升学、毕业的重要指标，并将学生体质健康水平作为评估学校实施素质教育的重要依据。

(七)自觉接受社会监督。制定好保证学生每天一小时校园体育活动的工作方案，积极在校园网上向社会公布，同时公布监督电话，自觉接受社会、上级主管部门、媒体及家长的监督，对各级反映的问题认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题及时整改。

切实保证中小学生每天一小时

体育锻炼活动领导小组

设

置

组

长：

副组长：

成员：

分

工

组

长：全面负责，第一责任人；

副组长：具体协调、监管各部门工作落实情况； 成 员：具体负责活动规划、设计、协调、评估、落实和推进等工作

监

督

电

话： 邮

箱：

第五篇：关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案

关于切实保证中小学生每天一小时

校园体育活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断加强和改进学校体育工作，深入开展阳光体育运动，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，全面提高学生身体素质，促进学生健康发展。

二、工作目标

认真落实教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动决定，建立健全学校体育工作机制，完善学校体育设施，提高体育师资水平，依法保证学校体育课和学生体育活动，使每名中小学生在校期间至少掌握两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，中小学生体质健康水平、《国家学生体质健康标准》及格率明显提高。

三、活动安排

每天一小时校园体育活动由体育课、大课间活动、体育活动课等组成。各学校要将学生活动时间、活动内容纳入教学计划，列入课程表，认真组织实施。除市级以上组织的考试和学校期末（期终）考试外，其他考试（测试）一律不得停开体育课和停止体育活动。

（一）开足上好体育课。学校认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，6-9年级每周3课时。任何班级不得以任何理由削减或挤占体育课，确保体育课的正常开设。体育教师要制定科学的教学计划，认真备课，完善教案，高质量地上好每节体育课。

（二）开展丰富的大课间活动。学校每天上午统一安排25-30分钟大课间体育活动。各班要认真组织学生做好眼保健操、广播体操，还可结合本班实际，开展符合学生实际的特色体育活动。每学年新生入学时要强化广播体操的教学和评比，使全体学生都能做好广播体操。组织好课间体育活动要与“体育、艺术2+1项目”相结合，充分利用校园体育器材设施，开展学生喜闻乐见的体育项目，如进行健身组合练习、趣味体育活动、游戏、武术操、跳大绳等，激发学生兴趣，确保人人参与。

（三）周密组织体育活动课。没有体育课的当天第三节课后，各班级应组织学生进行一小时集体体育活动。可与“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”相结合，在冬春两季安排学生进行运动量适度的集体跑步活动，严禁组织学生到校外或公路上跑步，确保学生跑步安全。体育活动课要在班主任、体育教师和任课教师的组织、参与下，以班或小组为单位集体进行。

（四）因地制宜开展体育活动。学校要根据场地器材条件、传统特色和气候特点，因地制宜开展学生每天一小时校园体育活动。要以阳光体育活动为载体，鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，参加丰富多彩的“达标争先”活动，形成青少年学生体育锻炼的热潮。要挖掘学校体育资源潜力，充分调动一切积极因素，丰富活动形式与内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的需求，保证学生有丰富的锻炼项目、足够的锻炼时间和良好的锻炼效果。

（五）完善体育竞赛制度。学校定期组织开展综合性或专项性的体育运动会。每年要召开春、秋季运动会或组织阳光体育节活动，要开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。要制定阳光体育节活动方案，面向全体学生，做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”。

（六）全面实施《国家学生体质健康标准》。各年级要制定《国家学生体质健康标准》达标方案，完善《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度。要将学生体质健康状况、参与体育活动表现以及体育考试成绩纳入学生综合素质评价体系，记入学生档案，作为评价学生全面发展的重要指标。

四、保障措施

（一）明确工作责任。学校成立以校长为组长的活动领导小组，切实加强对该项工作的领导、组织、协调、监督和检查。要从实际情况出发，制定切实可行的保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案，从组织领导、科学管理、评价考核、条件保障等方面作出具体、细致、周密安排，明确责任人，建立健全工作责任制。校长是开展活动的第一责任人，要带头参加活动；班主任是学生大课间活动和体育活动课的直接组织者，要带领并督促学生积极参加体育活动；体育教师要在上好体育课的同时，对课间、体育活动课、早操及各种体育竞赛形式和内容进行科学设计和专业指导，并结合学校实际积极开发特色体育锻炼项目；其他学科教师要坚持做到不挤占体育课和体育活动时间，要在学校统一安排下积极支持和参与这项工作。

（二）加强学校体育场地建设。加大对落实保证中小学生每天一小时校园体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活动场地和购买体育器材，使学校运动场地建设和体育器材配置达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》。体育器材室安排专人对器材进行规范管理。

（三）加强体育师资队伍建设。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐体育教师，初中每6-7个班配备1名体育教师。加大对体育教师的培训力度，体育教师每学年接受继续教育应不少于48学时，并取得培训证书。倡导教师全员参与，根据非体育专业教师自身的爱好、特长，积极鼓励他们参与到体育活动中来，使他们成为活动的参与者和指导者。

（四）加强体育安全管理。组织与实施中小学生每天一小时校园体育活动，要遵循教育规律，结合中小学生身心发展特点设置运动项目，开展相关活动。建立完善体育安全管理制度，制定安全预案，落实安全责任，加强安全教育和过程管理，避免学生意外伤害事故发生，确保学生安全。

（五）自觉接受社会监督。学校向社会公布学生每天一小时校园体育活动实施方案、活动情况、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督。对群众反映的问题要认真对待，及时核查、反馈，对存在的问题要及时整改。

（六）完善督导检查机制。学校定期组织督查，随时进行抽查。将督查和抽查结果及时公布。检查结果作为对学校评选优秀班级的重要依据。

（七）建立表彰奖励制度。开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为班级评比的重要指标。学校要加强对班级、班主任、教师组织或参与活动情况的考核，每学年要组织阳光体育活动先进班级、先进个人评选活动。凡没有认真执行国家、省市区规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。

（八）营造良好的舆论环境。学校要坚持正确的舆论导向，倡导健康第一的理念，充分利用各级广播、网络等媒体，广泛宣传国家、省市区关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。学校要召开教师会、学生会，通过校园网、黑板报、手抄报、宣传栏、张贴标语等形式，宣传上级文件精神，让广大师生人人明白，深入人心，动员广大师生积极参与到活动中来。要及时宣传报道活动开展情况，定期召开经验交流会，努力营造重视青少年体育的舆论氛围，促进中小学生每天一小时校园体育活动深入开展。

轮台县第一中学体育组