化学实验室的安全措施

第一篇：化学实验室的安全措施

化学实验室的安全措施

化学实验室所用的仪器大都是玻璃制造的，在使用时不小心就容易破碎。化学实验室所用的药品以及试验产物，很多是有毒的、可燃的、有腐蚀性的或有爆炸性的。实验时往往要用灯火加热，有时应用电源。如果不熟悉试剂的性能，不了解安全知识或忽视实验操作规程和注意事项，往往会造成事故。因此，化学教师和实验室管理人员首先要重视实验室工作，严格遵守各项规章制度，以严肃认真的态度处理各项事务。同事要对学生进行安全教育，慎重地告诉他们切不可以不懂装懂，轻举妄动，麻痹大意，否则会造成事故，但是要注意不可把化学实验说得过分危险，吓得同学束手束脚，不敢进行实验。要说明在不了解仪器、药品的性能时随意乱动是会引起事故的。如果善于学习，掌握物质的性质、严格遵守操作规程和安全规则，化学实验室安全的。

化学实验室可能发生的事故有割伤、烧伤、失火、中毒、触电和爆炸等，现将发生事故的主要原因、事前的预防措施和事后的处理方法简述如下：

一、防割伤 大部分割伤事故是在切割玻璃管或装置仪器时不符合操作规程而发生的，要预防割伤事故应注意：

1、切割玻璃管和玻璃棒时不可用力过猛，折断较粗的玻璃管时要用布包好后再用力，玻璃管和玻璃棒的断裂面很锋利，容易割破皮肤，必须把断裂面烧熔使它变得光滑才能使用。

2、把玻璃管插入橡皮管或橡皮塞时，要选择适当大小的孔径。插入时一般用左手握住橡皮管或塞子的一端，右手握住玻璃管离插入一端约3厘米处，边旋转边插入，必要时可蘸一些水使它润湿，以减少摩擦，容易滑动。切不可用力过猛，以防玻璃管折断而个割伤手掌。

3、使用钻孔器时，应该把塞子放在木块上操作，切不可用手握住塞子的另一端，以防割伤。

4、使用玻璃仪器前，要先检查是否有破损，以免装置仪器时发生割伤事故。

5、装置玻璃仪器时，铁夹上要包以橡皮垫。拆卸时，握手处要用布包裹，以防玻璃仪器破裂。

在化学实验室即使有微小的伤口，也必须引起重视，因为遇到铅盐，汞盐，氰化物等就会发生严重的后果。所以玻璃个割伤的伤口，必须检查有无玻璃屑嵌入。如有，应先取出后再用双氧水洗涤。涂上消毒水，再用纱布包扎。流血时必须先止血，然后再消毒包扎。

二、防烧伤 化学实验室内烧伤事故往往是由于接触剧烈、剧冷的物体或强腐蚀性的化学药品而引起的，也可能是直接为火焰或爆炸物所伤，烧伤的皮肤不能起调节体温和排泄作用，所以人体表皮如果有三分之一被烧伤，即使比较轻的红肿发痛，也很危险。

要预防烧伤，必须在实验时谨慎从事，细心处理，切勿使过冷过热的物体和身体接触，不直接用手取用化学药品，取用危险药品时要先带上橡皮手套。

烧伤后要先检查烧伤情况，皮肤红肿发痛的轻伤，一般可以用冷水冲洗，或使伤部分浸在不断更换的冷水中以减少疼痛。土办法有涂上酱油或菜油以减少痛苦的。如果烧伤部分已经起泡或发棕黑色等现象，只可用干的消毒纱布敷贴伤处，以防感染，并立即就医治疗。

为救护割伤和烫伤等事故，实验室里应该备有救护箱供急救时取用。箱内应配备以下药品和器械：

（1）（2）（3）

双氧水（3％的过氧化氢，消毒杀菌用）三氯化铁酒精溶液（含三氯化铁3％，止血用）碘酒（5％的碘片加少量的碘化钾的酒精溶液）、红汞药水，龙胆紫药水（供外伤用，碘酒和红汞药水不能同时使用）

（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）

烫伤药膏、消炎粉、甘油、医用酒精、凡士林 碳酸钠或碳酸氢钠溶液（3％）硼酸溶液、醋酸溶液（2％）

硝酸银溶液（1％）、硫酸铜溶液（5％）

高锰酸钾晶体（装在小瓶里，应用时加水制成溶液）消毒药棉、消毒纱布、绷带、胶布 剪刀、镊子、量杯、洗眼杯 三、防失火 化学实验室内易燃物较多，例如汽油、酒精、乙醚、丙酮等都是。它们不仅本身着火点很低，而且容易挥发，当它们的蒸汽和空气混合后，只要遇到星星之火，就足以引起燃烧，甚至发生爆炸，白磷暴露在空气中就能自然。氧化剂和可燃物放在一起，在一定条件下，就有着火的危险。堆积在室内的干燥油布，由于通风不良，逐渐氧化所产生的热量不易扩散，达到一定温度也会着火燃烧。废液缸有时因氧化剂和可燃物混在一起也能引起燃烧。实验时操作不慎，泼翻酒精灯也会着火在桌面上燃烧。实验室着火应及时扑灭，大的事故要报警求救，以免造成火灾。要防范化学实验室内发生失火事故，首先要时刻提高警惕，加强责任感，同时还应该采取一定的措施：

（1）妥善保管各种可燃物，储藏、搬运和使用要予足够重视。

（2）实验室内要保持整洁，地面、屋角不要堆积污物，废液缸应该要及时处理。

（3）可燃物与氧化剂必须隔离放置，要经常检查储藏药品的包装，如有损漏应立即处理，对强氧化剂如氯化钾、过氧化钠、浓硝酸等尤为要注意，它们跟易燃物接触容易引起燃烧。

（4）易挥发的可燃物质如汽油、乙醚、酒精等要分开存放，必须严密不漏气，以防它们的蒸汽逸散，遇火燃烧。

（5）实验室内严禁吸烟，并要防止遗留火种。注意检修电器设备，防止发生火花或因短路、接触不良、超过负荷等原因引起线路发热而起火。

（6）实验室内必须备有灭火设备，如沙箱、沙袋、灭火器、棉毯、石棉布等。这些用品应存放在容易拿到的地方。万一实验室失火，也不要惊慌失措，沉着处理。同时应停止加热，熄灭火种。关闭通风器，停止送风。拉开电闸，切断电源。撤去火区和周围的一切可燃物以防蔓延。如果是泼翻酒精灯在桌面上着火燃烧，只要用湿布盖没，就能熄灭。如果身上的衣服着火，切勿乱乱跑。可用棉毯或石棉布包裹，隔绝着火处的空气，火焰就可熄灭，也可躺在地上打几个翻滚将火熄灭。灭火的方法无非是使着火物隔绝空气，或撤去着火物，或使燃烧物的温度降低到着火点以下。常用的灭火剂有下列几种： 水 水是最容易取得的灭火剂，用水泼到燃烧物上可以使它的温度降低到着火点以下，同时又起隔绝空气的作用，因而使火熄灭。但是一般有机溶剂和金属钠、钾等着火时绝对不可用水浇，否则会扩大燃烧面积造成更大的火灾。

沙 可以隔绝空气，扑灭火焰。但是对某些仪器如电动机，电器设备等有损害作用，切不可用这类物品着火可用棉毯或石棉布扑灭。

灭火机 常备的灭火机有泡沫灭火机、二氧化碳灭火机、四氧化碳灭火机等。泡沫灭火机对扑灭液体如油类等着火最为有效，因为它能喷出带有二氧化碳的液体，覆盖在燃烧物上形成稳定的泡沫而使燃烧物和空气隔绝。但是这种泡沫是导电体，对电器着火不能用。二氧化碳灭火机是利用压缩在钢筒里的液态二氧化碳，喷出时覆盖在燃烧物体上隔绝空气而灭火。这种灭火机对扑灭电器着火最为适宜。四氯化碳灭火机或灭火弹适用于扑灭小范围可燃性液体失火，因为它是利用四氯化碳液化时的蒸汽重而把燃烧物掩盖起来的，可用来扑灭电器失火。但四氯化碳有毒，使用后室内必须很好地通风把它排出去。

四、防中毒 化学药品大多数是有毒的，又是因为我们经常接触而对它们的毒性不大在意，因而造成中毒事故。例如硫化氢气体毒性很强，初嗅到时觉得很难受，但呼吸了一段时间后反而不觉得有什么臭味。实际上这时呼吸神经中枢已经麻痹、头痛、昏迷可能依次发生，甚至中毒而死。一氧化碳是一种很毒的气体，800体积空气中如果含有1体积一氧化碳，吸入后就会中毒。在这种空气里只要停留30分钟，就能致人以死。这虽然已是一种常识，但因麻痹大意而中一氧化碳的也时有所闻。此外，如实验时手上沾染了有毒试剂，实验后没有洗净去拿食物进食，毒物就会随著进入口内。有时因皮肤破损，接触毒物时毒物即由皮肤进入体内。有些中毒事故虽不甚严重，但也有损健康。

化学药品按它们的毒性不同可分为防腐剂、刺激剂和神经中毒或血中毒剂三类。腐蚀剂如强酸、强碱和溴液等，它们能腐蚀或烧伤皮肤。吸入酸的蒸气后会引起沸水肿而使呼吸困难。刺激性如砷、锑、汞的盐类，它们能使蛋白质沉淀。毒性气体如氯气、溴蒸气、氯化氢、二氧化硫、氨、氮的氧化物等，吸入少量也会引起咳嗽、烧痛、气闷等。如果深入肺部能引起支气管炎、肺水肿等，严重的甚至窒息而死。神经中毒或血中毒如氰化物等，能阻碍人体正常的氧化作用，使人窒息而死。白磷剧毒，吸入磷蒸气会引起骨疽症。白磷跟皮肤接触，烧伤也极严重。铅化物进入人体能损害骨髓，破坏红血球。硝酸盐能扩大血管，降低血压。不少有机化合物如氯仿、四氯化碳、甲醇和草酸盐、苯、苯酚、胺类等都是有毒试剂。

为了预防发生中毒事故，实验室内应采取下列措施：

（1）实验室内应有良好的通风设备，使空气畅通。做有毒气体或有烟雾产生的实验应尽可能在通风橱内进行。如果毒气量较大，则必须再通风橱中进行。

（2）禁止在实验室内存放事物或进食，不准用实验仪器盛放食物，也不准用烧杯盛水喝。

（3）有毒物质不准倒入水槽，要倒在专设的废液缸里，经过处理后才可倾弃。

（4）皮肤上如有破伤应包扎好，注意不能接触有毒试剂，否则毒物会经伤口而侵入体内。

（5）实验完毕后要用水把手洗干净。洗时不宜用热水，因热水会使皮肤上的毛孔张开，毒物容易侵入。

万一发生中毒事故应沉着处理，先行急救，再送医院治疗‘ 急救措施如下：

（1）药品伤及皮肤，除白磷烧伤外，应用大量冷水冲洗。如果药品或试剂落入眼里，经水冲洗后要立即就医。

（2）误吞药物，可以先服催吐剂如肥皂水、芥末和谁，或服用面粉和水、鸡蛋白、牛奶、石油等以缓和刺激。磷中毒者不能喝牛奶，可将5—10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温水内给以服用，引起呕吐，然后就医。

（3）吸入毒气，中毒较轻的可将中毒者移送到空气新鲜处静息，冬天应保持温度，不久就可解毒。必要时可给以氧气，但切勿随便使用人工呼吸。吸入溴蒸气或氯气者可以再吸酒精和乙醚的混合蒸汽解毒。中毒较重应立即就医。

五、防触电 在中学化学实验里用电实验一般都是由教师演示的，但随著教学手段的现代化，使用电器设备的实验将会增多。学生的用电实验也会增加，如电解、电镀以及一些课外活动等都可能和电气设备接触。中学生对电学知识是不足的，在这种场合，教师应特别加以注意。实验室内除使用蓄电池外，常用照明电路的电源，它的电压一般为220伏。如两个手指接触，通过人体的电流为2.2毫安就有触电的感觉。要是用潮湿的手或沾有盐酸溶液的手接触，由于人体的电阻较低，更容易触电。所以当使用电器设备时，必须将手擦干，并不与电源直接接触。实验室内一切电源设备，必须按规格装配。如有故障必须立即检修，即使感到有极轻微的电击产生，也应切断电源，检修好再使用。此外，还应注意不可把电器设备的软线直接勾挂在电源上。不要弄湿电线，不要让化学试剂沾染在电线上。如遇失火应先切断电源，大扫除时应先拉下电闸等。处处留意，才能防患于未然。

万一有人触电，应先切断电源，使触电者脱离接触，如果开关不在近旁，应用绝缘体如玻璃棒、木棒、竹竿等将电线一先一后地挑开。在切断电源前千万不可直接用手去拉触电者。如果触电者在高处，在切断电源前应先采取保护措施以防触电者跌下时摔伤。当触电者脱离电源后，应把他移到空气新鲜的地方休息，呼吸困难的可先进行人工呼吸并立即送医院抢救。

六、防爆炸 实验室发生爆炸事故是由于忽视了爆炸物的危害性，粗心大意而造成的。例如点燃氢气前如果忽视检验纯度，会造成严重的爆炸事故。乙炔等可燃性气体以及有机溶剂如汽油、乙醚或二氧化碳蒸气和空气或氧气的混合，在爆炸极限内着火就会爆炸。可燃性固体微粒散布在空气里不注意通风，温度升高到着火点时，只要一个火花就会引起爆炸。称为尘炸。使用煤气灯的实验室对管道、开关等是否漏气，应经常检查。使用酒精喷灯时对蒸汽出口是否畅通，接管处是否有酒精溢出，应时刻注意。有些物质如硝酸铵、浓的过氯酸、三硝基甲苯等，单独放置时往往能自动发生爆炸。有些物质混在一起时容易发生爆炸，例如浓盐酸和铁粉或锌粉、氯酸盐和锌粉或铝粉、氯酸盐和浓硫酸或浓盐酸、高锰酸钾和硫磺或硫酸、金属钠或钾遇水等。

要预防爆炸，首先要熟悉物质的性质，了解发生爆炸的原因，慎重处理。例如氧化剂和还原剂要分开储存，有爆炸危险性的物质要隔离放置等。其次是要提高警惕，加强检查，切勿把应注意和处理的事项认为是细微小事而被忽视。例如银氨溶液用后应及时处理，应销毁的废液不放在试验室内。同时要严格遵守实验操作规程，该检查纯度的必须检查。哪些试剂应先加，哪些试剂应后加，快加慢加，加多加少都应慎重。否则发生爆炸就可能造成严重的人身事故，甚至炸毁建筑物或伴随着失火，中毒等事故。因此，实验工作人员必须随时随地予以注意，尽一切努力来预防可能发生的事故。

第二篇：化学实验室标语

实验室标语：1、2、3、4、5、仪器被动,人生才不被动。生成有用材质 悉心催化 像钠样活泼

Mg + ZnSO4 ＝ Zn + MgSO4 你的“镁”偷走了我的“锌”

规章制度：

二、化学实验室规则

1、进入实验室工作的人员，必须严格遵守实验室的规章制度，服从本室人员的安排和管理，保持室内肃静和整洁，做到文明实验。

2、使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生故障或损坏应及时报告实验室管理人员。

3、保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。

4、仪器设备的管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。

5、实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。

6、未经负责人同意，非本室人员不得在实验室内做实验；任何人也不得以任何借口长期占用实验室.7、注意安全，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏工作，防止事故的发生。

8、校外人员进入实验室做实验或参观学习，需经主观部门批准同意后方可进行。

三、学生实验守则

1、遵守实验室的一切规章制度，服从教师指导，保持实验室的整洁、安静，不准吸烟、随地吐痰、乱扔杂物。

2、实验前应认真预习，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切。经教师检查许可后方可进行实验。

3、实验课不得迟到，衣冠不整不得进入实验室，不准将与实验课无关的物品带进实验室。

4、严格按操作规程进行实验，认真如实地记录各种实验数据，不得擅离操作岗位。

5、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实验室。

6、发现仪器设备损坏，及时报告，查明原因。凡违反操作规程造成事故的，按有关规定处理。

7、注意安全，一旦发生事故应立即切断电源、火源，并向教师如实报告，采取紧急措施。

8、要爱护实验室内一切设施，不得乱写乱画，禁止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。

9、要勤俭节约，不浪费水、电、材料。

10、对不遵守纪律和实验不认真者，教师有权令其停止或重做。

第三篇：化学实验室工作计划

阿尕尔森乡中学化学实验室工作计划

李满良

2013-2014学年第二学期

化学学科是以实验为基础的科学。实验对于培养学生的观察能力、动手能力和创造能力，有其它教学方法和手段不可替代的重要作用。也是实施素质教育和进行课改的有效途径。只有应用科学管理的原理和方法，确立为教学服务为师生服务的意识，有效地利用实验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥实验室在学校教育教学中的作用。本学期实验室计划做好如下几项工作。

一、实验教学工作

1、实验员根据年级化学教学进度表安排实验教学计划，任课教师须在实验前发实验通知单，实验员根据实验通知单准备实验。实验教学后需填写演示实验计划登记、分组实验登记、实验室使用记录、分组实验学生记录等相关表格。

2、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，实验员对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，整理出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

3、学生进行分组实验时，应任课教师要求下下班辅导，及时帮助排除障碍,以确保学生实验顺利进行，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

4、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

5、根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满足教学需要，使科学实验的开设率为100﹪。

6、在各方面条件允许的情况下，开放实验室，让学生在课余时间走进实验室，既可以通过实验解决平时作业中遇到的难题，又可以培养学生自主探究和创新的能力。

二、材料管理工作

1、按时将各类材料分类归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

2、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量达到相应要求。

3、按固定资产要求每年一次做好总帐、玻璃仪器和药品做低值易耗品账，学期中损坏做分类账，做到帐、物、卡三相符。

三、实验器材的管理

1、这学年所有的仪器、药品需大量补充。这学年必须做好实验室的环境布置工作，仪器做到定橱定位，合理存放，科学管理。

2、实验器材和药品的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

3、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。

4、及时打扫实验室，保证每间实验室在使用时都是干净的。并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

四、数字化管理台帐

在这一学期完成实验室台帐手工化和数字化的转接，今后实验室的台帐全部数字化管理。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好实验教学，激发每一位学生对化学这门学科的学习热情，积极进行实验研究，为提高化学学科的教学质量而共同努力。

2014-2-20

第四篇：化学实验室工作计划

化学实验室工作计划

大栗港镇中心学校

一、指导思想：

初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、常规工作：

1．仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。

2．认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3．协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

4．做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册 做到有据可查。

5．做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6．添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。7．掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8．及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和 保管工作。9．经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。

10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作。

三、落实实验教学常规，抓好实验教学管理

1、在实验教学中,开出教学大纲所要求的全部演示实验和分组实验，使实验开出率均达成100%。

2、依据学校整体教学思路，紧跟教学管理步伐抓好实验教学的常规管理。在实验教学中，进行有效的准备、组织、监督、指导等项工作。

3、有计划、有步骤地开出化学实验社团计划内的所有实验，进一步落实、强化素质教育。

四、搞好学生分组实验和实验操作考试

在大纲规定的实验中，合理安排时间，认真组织学生，指导学生做好分组实验，使学生的实际操作能力、思维能力大大增强。同时，搞好化学实验社团的活动，注意对学生学习兴趣和科学素养的培养。完成2014年的化学实验操作考试。2014、2、20

第五篇：化学实验室工作总结

化学实验室工作总结

自本期开学以来，在学校行政的组织领导下，我组全体教师及全体九年级学生对实验教学工作的大力配合，本室又圆满完成了一个学期的工作。为了总结本期实验室工作中的经验教训，使今后的实验工作能够做得更好，特在此对本期的化学实验室管理工作做一个回顾：

一、政治思想

1、通过参加学校组织的政治学习，使自己的政治理论水平及思想水平都有了较大的提高，做到了认真履职，尽职尽责。

2、通过开展实验教学，培养学生科学的物质观，使学生树立起崇尚科学，反对迷信的观念；同时，在实验教学中大力渗透德育思想教育，加强了学生的环保知识教育，使学生懂得去关心我们生活的环境，关注我们身边的环保问题，养成珍惜资源、爱护环境的好习惯。

二、实验室管理

1、在期初和期末，对实验室现有仪器、药品进行清理、登记。

2、在开学初对完成本期教材中的实验所需仪器、药品数量进行了准确的预算，将须购数量上报学校后勤后，由于得到了及时的补充，因此，本期的实验教学得以圆满的完成。

3、对本期内我室开展的各项实验教学活动都认真填写、完善各种表册、资料，并及时将相关表册交付有关领导签字认可。

4、严格执行借还登记制度、危险药品管理制度、仪器设备报损报废制度、实验室仪器设备损坏赔偿制度。对借出仪器，督促借用人及时归还；对因操作失误而损坏的仪器，要求损坏人进行赔偿。

5、本期内按照学校要求，进行了化学实验开放4次，让大量的学生进入本室内进行化学实验的研究、探讨，对学生在巩固教师已经讲过的知识和提高实验操作技能方面，都起到了不小的作用。

6、定期对我室内的电器设备进行通电保养，共4次，平均每月一次，使我室的电器设备保持可随时使用的状态。

三、实验教研

1、本期内多次组织全体化学科教师进行实验教学探讨，研讨实验教学方法，使我们的实验教学得到提高。真正让学生从教师的实验教学中得到乐趣，又获得知识。

3、在实验教学中重视学生操作技能的培训，对学生实验操作中出现的失误，及时进行纠正；同时及时引导学生观察实验现象，培养了学生的观察能力和思考能力。

4、在九年级成立了化学课外活动兴趣小组，通过带领学生进行课外科技活动，激发了学生学习化学的兴趣，增进了学生对科学的情感，同时也让学生学到了课本上没有的知识。

四、安全工作

1、在学生完成实验过程中，对学生的违规操作及时纠正，有效地防止了安全事故的发生。

2、对危险药品的保管，做到了专柜存放，按需发放，未使用完的药品及时收回，防止未用完的药品落入学生手中而造成安全事故隐患。

3、保证实验室及药品保管室的良好通风，减少室内有毒、有害、可燃气体含量，随时检查实验室的门窗、电源是否处于安全状态，消除了安全隐患，杜绝了安全事故的发生。

4、在镇派出所的指导下，加强了危险药品管理，并办理了危险药品使用的相关手续。