学习《祁阳县教育系统改进干部教师职工作风十二条禁令》有感

第一篇：学习《祁阳县教育系统改进干部教师职工作风十二条禁令》有感

“言传身教·传播正能量”

学习《祁阳县教育系统改进干部教师职工作风十二条禁令》有感

2008年县教育局下发了《祁阳县教育系统改进干部教师职工作风十二条禁令》文件，进一步明确对全县教育工作者的师德要求，加强教师职业道德教育，教育教学过程中坚持正面教育的原则。要教育引导广大教师按照“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表、终身学习”的道德规范标准要求，进一步加强师德教育，引导广大教师弘扬高尚师德，“学高为师，身正为范。”以言传身教感染和教育学生。这次，以县教育局师德师风建设年为契机，我校组织全体教职工又认真学了一遍，要求大家自觉查找在师德教风等方面存在的问题，结合对照材料提出整改落实要求。认真检查每一个教师对学生的教育管理情况，并做好思想工作，使广大教师既能爱护学生，又要勇于负责、敢于管理，采取适当方式引导学生学会做人，向学生家长和社会人士加强尊师爱生的宣传教育工作，树立尊师爱生的良好风尚。

通过枫小学校组织的培训学习，全体教职工进行了学习和讨论，要求每位教职工认真做好学习计划坚决落实教育局十二条禁令，学习培训中大家都感觉到教育局十二条禁令出台是重塑教师师德师风形象的重大举措，是振兴祁阳教育，从教育大县到教育强县的必由之路。引用习主席的一段话“要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”枫小本次师德师风建设的主题就是“明师德，扬正气。”

要求全体教职工按习主席提出的“四有”好老师为师德建设目标，坚决杜绝“身在学校却心在商场或心在官场”的现象。

第一条禁止有令不行。一个单位就是一个团队，我们每所学校就是一个团队，一个团队就要有团结性，要个人利益服从团队利益，个人服从集体。不能我行我素，带着个人情绪教学、工作，有令不行，不能对学校安排工作不当一回事，我行我素。这样任何一个单位都是无法搞好的。

第二条禁止上自由班。从严要求，针对个别教师上班迟到、早退随意离开课堂、值班岗位等不良风气，专门成立纪律作风监督小组，每天由教导处纪律监督小组成员负责监督签到。一改以往在办公室签到的做法，要求全体教职工每天到校第一时间在大门口进行签到,并随机抽查签到后人员去向情况,对上班不守时、上自由班等现象进行严惩，凡违反规定的，每人次量化评分扣0.5分。要求全体教职工从平日工作中的点滴做起，转变作风、优化服务，树立教师良好形象。

第三条禁止赌博。赌博乃万恶之源，它既损害家庭幸福，又损害单位团结，也让人丧志，让人坠落，无法安心工作，更不可能做一个好老师。第四条禁止酗酒。学校是文明之地，育人之地，教师在上班时间喝酒后就是影响工作，也对学生产生及极负面的影响，特别在上班时间酒醉更有损教师形象，从而影响学校的声誉。

第五条禁止不备课上课。教师的职责就是教书育人，作为教师的最基本的工作——备课，是每位教师日常必要的工作。一个教师不备课就上课，就是工作的失职，更不配做一名合格的人民教师。

第六条禁止上课吸烟和使用通讯工具。教师为人师表，在上课期间吸烟和使用通性工具，不但影响学生的身心健康，更影响教师在学生心目中的形象，让学生从小染上不好的习惯。

第七条禁止克扣学生伙食费和强制学生搭餐寄宿。克扣学生伙食费和强制学生搭餐寄宿是学校与学生家长对立的根本点，是严重影响学校声誉和教师形象的根源，也是学校腐败的源泉。要树立教师形象，必须坚决禁止克扣学生伙食费和强制学生搭餐寄宿。

第八条禁止乱收费、乱补课、乱订资料。乱收费、乱补课、乱订资料是教师腐败的具体表现，尤其杜绝暗示学生到指定书店购书、指定地点购物等现象。要树立教师良好形象，也必须禁止教育“三乱”。

第九条禁止体罚、变相体罚学生。进一步加强教师职业道德建设，保证学生的身心健康，有效防范和杜绝体罚或变相体罚学生行为的发生。首先。充分认识体罚或变相体罚学生的严重性和危害性教师体罚或变相体罚学生，不仅会使学生身体上受到伤害，影响学生心智发育，而且可能造成学生一系列的心理与行为问题，给学生的自尊心造成伤害。体罚不但不能使学生改正不良行为，反而会使他们产生逆反心理，导致师生关系紧张，甚至可能造成学生伤残等恶性事件的发生。因此，绝对不允许出现体罚和变相体罚学生的现象。

第十条禁止抢挖、买卖或变相买卖生源。教育要发展，教育必须走公平竞争之路，买卖生源是公平竞争的绊脚石，也是学校发展的绊脚石。

第十一条禁止违规上访。教师不能以任何理由影响正常的教育教学工作或者不去完成教育任务，教师必须以合法的行为向有关单位反映实际情况，不能越级上访更不能无事生非乱上访，严重影响正常的教育教学秩序，影响教育形象、教师形象。

第十二条禁止失职造成安全责任事故。要进一步提升教师素质及教育艺术，加强安全教育，通过真实的案例使全体师生明白学校安全教育的重要性。学校要保证安全教育时间，我校确定每天放学前5分钟、统一每周五的安全教育课，加大安全教育活动的力度

要求全体教职工努力学习领会《祁阳县教育系统改进干部教师职工作风十二条禁令》文件精神，通过学习、思考、讨论剖析，提高认识，形成观点，从而获得他律到自律的效果，自觉用“爱心”、“正气”来教育学生，从各方面不断来提高自身的师德素养，做学生的好榜样。

蒋鹏2016-4-18

第二篇：暑期教育系统干部培训班学习有感

暑期教育骨干培训班学习心得体会单位：马头镇宋庄小学姓名:赵 健2014年8月27日我参加了郯城县暑期教育骨干培训班。整个培训过程中，与会者都认真聆听了领导和教育专家的讲话，都感觉这次培训内容详实、很富有教育意义，让我们的管理和教育观念都有了更深刻的认识。

8月27日上午，有刘国栋县长讲话，对我们县的上半年的教育做了一些总结，从县财政和各方面对教育的支持，今年我们县的高考成绩走在了全市的前列，我们听的群情激扬。刘县长又讲了教育中的一些不正常的现象，特别是对于个别教师长期请假不上班的现象要杜绝，肯定了我们县教育局在上学期旗帜鲜明的处理了一部分教师，还有就是侵占学校权益的行为，要进行整治和处理，自查自纠。最后对与会者提出了几点要求，教干要对教师言传身教，做终身学习的带头人；要真抓实干，做教师的楷模；要做一个廉洁从教的人。

接着听了临沂第九中学尹永贵校长的《学校全面质量体系的构建》，从“学生，我拿什么奉献给你？”展开，从尹老师的演讲中明白了，一些教育需要发现，发现不再重现才是本意；一些细节都是课程，课程需要流程才能做成；一切教育都是故事，故事需要新事才是乐事。

尹校长阐述了发现成功的缘由是善于总结，谋划未来，志

明意坚。学生的成功无处不在，管理者的失败无处不在。道理很清晰，让我们感受到了教育管理者的责任和怎么样去做。接着尹校长对几种教育观点做了比较，“补短教育”和“扬长教育”；“功利教育”和“智趣教育”；“划线教育”和“人格教育”，要从前者教育向后者教育转化，让我们认识到教育的不断进步的，也是不断创新的。

尹校长的讲话让我们进一步明确学习的重要性、紧迫感，我们教干要带头学习，先学一步，学深一步，不断提升学习能力，努力争当学习型干部。

27日下午听了教育专家梁恕俭的演讲《课堂高效与职业幸福》，首先梁老师剖析了教育的不公平待遇和对老师工作现状的担忧，从而引出了教师职业的不幸福感的状况。接着话锋一转，我们要如何克服这种错觉，感觉到我们教师的职业幸福呢，首先从幸福的宏观路线进行分析：以研究意识享受教学；从需求出发驱动教研；让研究成果回归课堂；借网络资源拓宽视野；用博客出书培植动力。

梁老师的演讲，让我们受益匪浅，深深感受到这真是一场“及时雨”。反思自己，反思自己的行业，反思自己的队伍，让我们看到教育的前景，不要怨天尤人，要热爱教育，热爱学生，体验我们教师的职业幸福。

28日上午听了北京四中丁榕老师的《班主任的幸福人生》的报告，丁榕老师从始至终用自己一生的教学，和学生的相处的点点滴滴，对学生的思想和学习的教育，以及自己工作上的努力和收集学生和自己的作品，和学生的沟通的方法和思路，都让我们认识的教育的艺术不在于传播本领，在于激励，在于喊醒，在于鼓舞。

丁榕老师说，爱是发展的，丁老师的教育无处不体现在对学生的爱上，她对学生的爱有温暖的爱、宽容的爱、理解的爱、尊敬的爱、信任的爱、快乐的爱，我们要把需要的爱送给学生，才能真正体会到老师爱的幸福。

作为教干，我们要时刻学习，做到奉献+魅力，经验+创造，阅历+激情，专业+专长。时刻要把学习作为育人之本，敢于挑战，发展和完善。要做到只为成功找办法，不为失败找理由。28日下午张学志局长对于我们这次的培训学习做了总结，对学习的纪律和学习的效果都给予了肯定，接着对于我县的教育进行了回顾，展示的教育的成果，也对我们的教育的个别不正常的现象进行了剖析，要求我们要转变作风，提高初小教育成绩，对师德师风，要高标准严要求，继续抓好行风建设，教育要加大督导和督查力度，加大对不长期不上班的人员的督查，发现问题严肃处理。最后要求我们教干工作不要懈怠，教师不懈怠，教师就会努力。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教干教师。

日期:2014年8月29日

第三篇：暑期教育系统干部培训班学习有感

文 章

来源莲山

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暑期教育系统干部培训班学习有感

-----------借集训之势，造学习之师

2012年8月27日我参加了xx县暑期教育干部系统干部培训班，开始了这一年一度的培训。培训班的第一课是教育局聂局长主讲的《着力提高学习努力 努力争当学习型的干部》，认真剖析了教育系统干部队伍中学风存在的学习兴趣不浓、学习的环境不利等突出问题，分析了其症结：频于应酬，不勤于学习；浅尝辄止，不善于学习；沉溺于享受，不愿意学习。从而进一步明确学习的重要性、紧迫感，号召教育系统干部带头学习，先学一步，学深一步，不断提升学习能力，努力争当学习型干部。

聆听了聂局长的报告，受益匪浅，深深感受到这真是一场“及时雨”。反思自己，反思自己的行业，反思自己的队伍，原本是学习之典范，是引领时代的行业，终身学习之师，看今朝，走进酒桌麻将桌，疏远书桌办公桌，热衷于推杯换盏，迷恋于灯红酒绿，赌博摸牌技术高，管理育人水平低，酒烟味浓，书生气淡，捞钱意识强，服务理念弱···这样的人，这样的现象在我们的周围并不少见。有道是，太阳底下这最光辉的职业，其光辉越来越淡；教育这一方净土，其夹杂了污秽。这不由得使我想起了梁启超的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步····

我们担负的是少年智、少年富、少年强、、、、的责任，耳闻目染、榜样带动、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我们育人的人而为什么都无动于衷呢？

组织暑期教师集训是我们中心学校的责任，是各个学校的义务，是办好教育之所需，也是大多数教师之所盼，故此我们城关暑期教师集训的主题是借集训之势，造学习之师。集训训的是认识，大国家办大教育，我们必要有大智慧、大手笔，要树立终身学习的认识；训的是我们的意志，新时代新要求，我们必须要有新信息，新知识，要树立持之以恒的学习精神；训的是能力，新课程新理念，我们要有新的生命力、新创造力，新的竞争力，要提升自身的学习能力，讲学习、好学习、会学习、勤学习，乐学习。

学习的形式多种多样。洗涤是一种学习，暑期教师集训无疑要触及教师的灵魂、对其大脑是一个洗涤。它将把教职工的思想整纯，言行整正。引领是一种学习，暑期教师集训无疑要请专家引领，它将带给教师新要求、新信息、新思考，从而达到“胜读十年书”的效果。反思是一种学习，通过反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作尽善尽美。竞岗是一种学习，在竞岗中比价值，在竞岗中悟感恩，在竞岗中长责任。

诚然，在国智、国富、国强、国独立···的工作中，作为教师我们必须拥有“少年”的信息，“少年”的观点，“少年”的资本等，所以我们必须善于学习，勤于学习，终身学习。作为学校也必须努力为教师搭建学习的平台，多角度、多渠道的去设置，从而造就一支学习之师。

来源莲山

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第四篇：学习《贵阳市教育系统改进作风“十个严禁”》心得体会

学习《贵阳市教育系统改进作风“十个严禁”》心得体会

开阳县第三小学

卢天秀

今天下午的教师例会时间，学校组织全校教职工学习了《贵阳市教育系统改进作风“十个严禁”》的规定。此规定集中针对教育系统的“四风”问题，加大严肃查处违纪违规行为力度，对违反规定的，重者可一票否决，取消教师资格。

在规定中要求党员干部要严格遵守“五个严禁”，即严禁违反工作纪律、严禁违规收送礼金、严禁公款铺张浪费、严禁违规使用公车、严禁各种文山会海。要求全系统教职员工必须严格执行“五个严禁”：严禁进行有偿补课、严禁违规收受财物、严禁违规招生谋利、严禁违反职业道德、严禁参加赌博活动。

在教职员工的“五个严禁”中包括了“十五个不准”，即不准违反相关规定在校外兼职兼课；不准对学生进行有偿补课；不准以各种理由收受学生和家长礼金、礼品等；不准乱收费、乱征订、乱推荐教辅复习资料，或者变相强制学生购买商业保险、书籍、资料及其他物品；不准违反招生计划及规定招生；不准“暗箱操作”或者将一定的招生名额分配给教师，在招生中谋取私利；不准在中职招生中索取、收受“招生费”；不准侮辱、歧视、挖苦、嘲讽、体罚或变相体罚学生；不准粗暴对待学生及学生家长等工作对象；不准违反规定随意加重学生课业负担；不准擅自调课、停课、缺课；不得抄袭论文等弄虚作假骗取名誉；不得有违反职业道德的其他行为；不准组织和参与任何形式的赌博活动；不准在工作时间或在公共经营性场所或与工作对象打麻将。

市教育局将加大查处力度，对违反“十个严禁”的行为，发现一起、查处一起，决不姑息。轻者在评优、评先、评奖、评职称和入党、提拔方面不予考虑，重者给予党纪、政纪处分，直至一票否决取消教师资格。触犯刑律的，要移交司法机关进行处理。对本系统和本单位发生的作风方面问题不制止、不查处，造成重大损失或恶劣影响的，应按照《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》对有关负责人实行问责。

针对党员干部无故旷工，工作时间玩游戏、购物等违反工作纪律的行为；用公款送礼、变相索要财物等违规收送礼金的行为；滥发津贴、公款杀年猪等违规举办各种庆祝活动铺张浪费的行为；违规使用公车；说空话套话等文山会海行为提出“五个严禁”。针对教职工有偿补课、乱收家长礼品等违规收受财物、“暗箱操作”收受“招生费”、赌博、体罚学生、增加学生课业负担等违反职业道德的行为提出“五个严禁”。

“十个严禁”的提出，对于整顿师德师风起到了很好的推动作用。在各种公共娱乐室，再也看不到教室门穿梭的身影。在我们身边，也没有出现教师有偿补课等现象，整个社会风气也得到很好的改善。

通过学习，教师们也真正体会到了，作为一个教师应该有一个好的形象。我们的一言一行，都要起到师表师表的作用。我们将严格按照这些要求来要求自己。遵守职业道德，持之以恒，塑造一个良好的教师形象。

2014年3月3日

第五篇：学习《安图县教育系统干部教师十条禁令》自查自纠材料

学习《安图县教育系统干部教师十条禁令》自查自纠材料

安图县永庆乡中心学校 郭培杰

我作为一名教师，一名物理教师,深感教师的责任重大。一段时间以来，社会对教师师德产生质疑。人们都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习《安图县教育系统干部教师十条禁令》和《中小学教师职业道德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。因此加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。现在，我就对自己参加工作以来的个人师德做个自查：

自95年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。

通过教研组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。

我尊重学生人格，不因为学生犯错而讽刺学生，不因为学生成绩不好而看不起学生，与学生配合默契，换位思考的为学生发展考虑。在整个教学过程中通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生遇到问题，我尊重学生在学习中的思考见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信心；对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在学生犯错误时，我仍然尊重他们，同时讲究批评的艺术，学会批评，避免师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心世界。

在教育工作中，我树立为学生服务的意识，对待学生不 “俯视”，也不 “仰视”，而是“平视”，把自己放在服务员的位置上。课堂教学以学生为中心，但并不放纵学生，做教学的组织者，学习的促进者。我的义务观念多一些，而权利观念少一些。我树立以学生为主的新观念，自觉主动地帮助学生，为学生服务。

在教育教学工作中，我平等对待学生，主动与沟通。把我的想法、观点讲给学生听，也认真的听取学生的想法或解释，与学生心相印、情相容，化解师生之间的误解、矛盾，融洽师生之间的关系。

今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到教好书、育好人。