校园欺凌和处置制度

第一篇：校园欺凌和处置制度

校园欺凌和处置制度、措施

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号），特制定校园欺凌和处理制度、措施。以加强对此类事件的预防和及时处理，从而切实保护学生的合法权益、人身及财产安全，维护文明和谐的校园秩序。

一、治理目标：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围：全体在校生。含在校园内及学校组织的校外活动中，上、放学途中。

三、校园欺凌专项整治责任

（一）开展系列宣传教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

1、要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育和安全教育活动。

2、主题班会。通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。

3、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

4、专题讲座，邀请派出所、司法机关或法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

5、召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

6、对学生开展品德、心理健康教育。

7、国旗下讲话、微信公众号宣传等。向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

（二）加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午放学后至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、逐步增设校园内摄像监控点，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校领导和每日值勤带班人的督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。

5、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

6、向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话，8420055。

7、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

8、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

9、建立并公布校园欺凌事件应急处置预案，要求相关教师明确预案流程和各自职责。

（三）及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。对已发生的校园欺凌事件要第一时间上报学校，对涉嫌欺凌他人的学生要第一时间通知其家长。对涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

（四）监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校学生欺凌工作预防和处置小组要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，要求及时做出整改。

（五）组长、班主任责任：组长、班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态。一是要利用安全教育课并做好学科渗透，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为和意识遏制在萌芽之中；二是要深入到学生中，及时了解学生中已发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩

学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级部门予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。

xxxxx中心小学 xxxx年x月x日

第二篇：校园欺凌预防和处置制度

赵庄幼儿园欺凌的预防和处理制度

1学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防，建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

2教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

3总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。

4教导处和校团委充分利用心理咨询室开展学生，心理健康咨询和疏导，5办公室公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

6办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。

7门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

第三篇：校园欺凌制度

坑东学校 预防校园欺凌制度

根据上级《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，为进一步加强我校德育管理工作，面向全体学生，平等对待每一位学生，主动探索德育工作新路径，突出班级管理重要性，提高德育工作实效。特制定预防校园欺凌制度如下：

一、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、校会、班会等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在班会、安全课上渗透反欺凌教育宣传内容，预防校园欺凌事件发生，促进和谐校园形成与发展。

二、学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，注重心理咨询工作正常开展，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，我校定期召开学生和家长安全会议，有效疏导并及时处理问题。

三、加强家访工作及农村留守学困生关爱工作。始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和方法，提高活动成效，总结工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的发生，促进学校德育工作水平不断提升。

四、明确职责，教师包联学生。教师是所包联学生安全第一责任人。

2017年9月

第四篇：处理校园欺凌制度

处理校园欺凌制度

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌(暴力)。

一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。

三、领导小组：

组 长：曹梦君副组长：韩晓光 车瑞 李建中 李娟 成 员：刘林 曹瑾瑜 王天伍 祖静 韩云峰 李祥玉 马益民

张俊英 李盼盼

四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向中心校、县教育局、县政府督导、公安等部门报告。

5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩 学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。

利辛县王人学区邵庙初级中学

2018年3月22日

第五篇：校园欺凌处理制度

校园欺凌处理制度

校园欺凌处理制度1

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[xxxx]x号）要求，特制订《xx中学校园欺凌预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。

一、治理目的：

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校和谐校园。

二、治理范围：

在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。

三、领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育。各责任人在各自的`责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。全程监督专项治理，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向区教育局督导部门报告。

5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩措施。学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。

校园欺凌处理制度2

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[20xx]22号)要求，特制订《江苏省大丰中等专业学校校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。 校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌(暴力)。

一、治理目的：

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围：

在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。

三、领导小组：

组 长：各班班主任

四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导。各责任人在各自的.责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向大丰教育局督导部门报告。

5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。

五、奖惩

学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。 对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。

校园欺凌处理制度3

为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。

一、指导思想

以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。

二、主要目标

1．防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2．防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3．防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4．不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师

组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的`正当防卫等。

3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵预防措施：

①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；

④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；

2⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

2、校园欺凌事件的处理程序及措施⑴发现校园欺凌者的应急措施：

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长。

⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨

3打“120”紧急救护，送往医院治疗。⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。

2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

校园欺凌处理制度4

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据《广西壮族自治区教育厅办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：

一、通过各种形式开展专题教育

①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办?”。

③通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。

④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

⑤专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

二、完善相关规章制度。

①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理;

②安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌”处置的职责。

③校长、安保处组织校委会人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

三、加强预防，防患与未然。

①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼)的.巡逻和查看，并做好相关记录。

②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。

⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率;同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

⑦向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。

⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

四、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

校园欺凌处理制度5

一、公共卫生制度

1、爱清洁讲卫生是中华民族的传统美德，是精神文明的具体表现。全体师生员工必须养成良好的卫生习惯，做到：不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不乱倒垃圾，不随地大小便、不乱涂乱画。

2 、校园内公共场所的卫生工作，实行包干负责，落实到班到人。包干区坚持一天两扫制度，保持经常性的干净、整洁。

3 、教室、办公室卫生工作坚持值日生制度，保持五洁二齐，即：地面洁、墙壁四周洁、门窗洁、黑板洁、课桌椅洁;书本教具放整齐，清洁工具放整齐。定期进行大扫除。

4 、食堂卫生做到灶具、碗筷、桌面、地面、墙壁清洁干净无污迹。食堂工作人员必须持卫生健康证土岗，生熟食品分开，把好食物进口关。在校用餐学生不准乱倒剩菜和残渣。

5 、校内厕所每天打扫冲洗，做到地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁，无臭、无蝇、便池无尿碱。

6 、全体师生员工要讲究个人卫生，必须做到七勤：勤洗脸、勤洗手、勤的指甲、勤刷牙、勤洗涤、勤换衣、勤理发。不喝尘水，不吃不洁食物。

7 、学校卫生工作有专人负责，对个人卫生和公共卫生定期进行检查，督促，交值周中队每天定时检查，每周进行评比，对好人好事要及时表扬，对差的现象要及时批评并立即纠正。

8 、学校应将卫生健康教育列入教学计划内，专课专用，定期对教学情况进行检查。

二、学校绿化环境保护制度

1 、全校师生应树立保护校园内一花一草一木的思想。

2 、学校应将对学生进行“爱护花草树木”的教育作为门常行为教育的一部分，每学期不少于一次进行集中教育。

3 、学生对绿化的态度作为行为达标的一个内容。

4 、对于爱护花草树木的行为，学校应给予表扬：对损坏花木的行为，应视情节给予严肃处理。

5 、寒暑假期间应有专人负责浇灌，护绿管理。

6 、外来人员不得随意攀折花木。违者根据有关规定严肃处理。

7 、留校教工不能利用树木挂晒衣物。

三、校园文化制度

1 、校园文化是学校教育的一部分，要求主管部门应十分重视此项工作。

2 、开学前，学校领导全面检查、更新适应形势的宣传图，造成良好的环境气氛。

3 、开学时，各宣传栏、黑板报，应向学生宣传本学期教育要求。

4 、各班宣传栏应坚持根据每月的教育中心出好宣传刊。

四、安全保卫制度

1 、学校成立以校长为组长的安全消防保卫小组。

2 、外来人员要经门卫同意才能进校。

3 、门卫人员不随便离开岗位，必要离开时要关好校门。

4 、一切物资出门必须持有物资出门证，经查对才能放行。

5 、学校大门定时开关，早晨七时开，夏天晚上十时半，冬天晚上九时半关门。

6 、学校用房统一使用，学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作时要及时移交钥匙和室内物品，遗失要报告和赔偿。

7 、学校电器、电源及一切公共设施，未经同意不得随便拆装，在校教职工不能使用电炉及耗电大的电器，违者按有关规定处罚。

8 、下班后要关掉电源、水笼头、关好门窗，门卫每天傍晚要作全而检查。

9 、学校的通道、门口必须保持畅通，校外车辆不得随意开进校园内，自行车一律停到车棚，防止出现意外事故。

10 、学校消防、电源、电器等设备一年检查一次，确保安全。

11 、学校贵重物品应放在较安全的地方，并有专人保管。

五、升降旗制度

国旗是国家的象征，它代表着我们国家的主权和尊严。为增强师生的爱国观念，通过升降国旗仪式让全校师生受到深刻的爱国主义教育。现根据《国旗法》有关规定，特制定我校国旗升降制度：

1、升旗

每周一早自习前举行升旗仪式(寒暑假除外，雨天顺延)。

升旗仪式的程序：(一)出旗;(二)升旗(奏国歌)(全体师生行注目礼);(三)唱国歌;(四)国旗下讲话。

举行升旗仪式时，全体师生必须参加，整齐列队，立正站立，升旗奏国歌时要行注目礼，少先队员要行队礼。全体师生要唱国歌。升旗仪式未结束前，不得提前退场。

2、降旗

周五傍晚静校前降旗，由当班旗手和护旗手按《国旗法》第16条规定降旗。降旗时奏降旗乐曲，师生听到降旗乐后应在原地肃立，能见到国旗的面向国旗行注目礼，少先队行队礼。待降旗完毕后，方可自由活动。

六、学校网站信息管理规定

为了确保网站信息的安全、有效和美观，学校网站信息来源实行审核管理。有关具体规定如下：

(一)教师投稿审核要求：

1.来源：文章标题、姓名、IP地址和投稿时间，不是真名不给审核。

2.审核：投稿文章无错别字，文笔流畅，表达意思明确，不含有害信息，不涉及国家(国际)政治敏感问题给予审核通过。不能通过审核的短信通知投稿人。

3.排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。

(二)学生投稿审核要求：

1.来源：记文章标题、姓名和班级、IP地址和投稿时间。没写真名和班级不给审核。

2.审核：投稿内容能表达比较明确意思，语句通顺，无错别字。还要根据学生的年龄特点和现有知识水平酌情考虑文章内容。尽量做到对学生的投稿文章给予审核通过，以提高学生的写作兴趣与网上交流的意识。

3.排版：审核人员做好页面排版，确保网页的美观。

(三)网上留言审核要求：

1.内容：与学校教育教学有关的建议与意见，无恶意攻击学校的教育教学的信息。

2.回复：由学校信息中心给予回复。

3.审核：由学校信息中心给予回复的留言可在校园网上公开，以便加强联系。

(四)不良信息处理：

1.对投稿内容词不达意，错别多，广告垃圾文稿给予立即删除。

2.发布不良信息(属于道德范畴)，是在校师生进行批评教育;是校外人员记录IP地址，交到学校信息中心备案。

3.对传播有害信息情节严重的和国家明令禁止的信息，记录投稿人、投稿时间和IP地址，交由公安机关进行处理。

4.对2、3信息内容不能删除，先要通过审核，再放到“回收站”中以备日后检查。

七、学校网站使用说明

(一)网站说明

1.瑞博教学平台：用于开展网络教学和网上教研等活动，教师个人博客和学生成长日志的制作，及学校教育教学常规检查。

2.学校资源网：主要有素材图片，教学视频，音乐舞蹈等内容，方便教师的教学和学生的学习。

3.瓯海实验小学资讯网(简称校园网)：集合学校所有信息资讯，是学校对外宣传的信息窗口。

(二)瑞博教学平台使用说明

1.公共栏目：公共栏目分类为中心的主要工作内容而设置的，各中心负责人尽量做到栏目分类的合理性和科学性，以方便教师使用。

2.教研组栏目：以学校的教研组进行分类，各教研组长自行负责本教研组的活动栏目的设置，以便开展有效的网上教研活动。教研组下的子栏目不得与公共栏目下的子栏目一致或相似。

3.新增(修改)栏目：由于教育教学的改革与发展，原先的栏目已不符合教育教学的需要，可向学校信息中心提出进行新增(修改)。

4.有关瑞博教学平台使用其他说明，查看教学平台里的“信息技术”栏下的“平台应用”。

(三)校园网投稿方法

1.打开校园网，点击右上角的“网上投稿”，弹出下图，在编辑区写好内容，按下“提交”即可。

2.投稿内容形式。

(1)直接编写：在“编辑区”中直接打入文字，上传图片或文件按下“提交”即可。

(2)转入链接：如果想把其他网页链接到校园网上，只要复制链接地址，粘贴到编辑区即可。如： 全部复制，粘贴到编辑区。

(四)问题帮助：(请学校瑞博平台的教师博客中发表)

1.在信息技术应用当中遇到的问题，到“信息技术”栏下相应的子栏目中发表。

2.网上发表问题，是你优先解决问题的依据。

八、网络设备安全使用管理办法

根据文件的`规定和我校使用电脑网络的现状，现将有关规定如下：

(一)IP管理

地址都由学校信息中心统一分配，任何个人不得擅自使用学校段的IP地址。

2.学校所有办公电脑(笔记本)都有固定IP地址，任何个人不得自行更改IP地址。

3.需要增加使用学校IP地址电脑，使用者可向信息中心提出申请，由信息中心统一分配。

4.未经信息中心同意，擅自使用IP地址，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。

(二)网络设备管理

1.学校网络设备(服务器、交换机、路由器)由信息中心统一管理，任何其他个人不得以任何事由对网络设备操作或修改。

2.信息中心做到定时查看网络设备的运行情况，做好相关数据备份工作。

3.未经信息中心同意，擅自操作网络设备，对学校网络造成影响者，由学校对其行政处罚。

(三)办公电脑管理

1.每个办公室都配有一台台式办公电脑，由年级段长或室长管理。

2.使用办公电脑的教师，认真履行《办公室电脑使用须知》。

3.认真做好电脑使用登记工作，以便学校多媒体使用的统计。

4.信息中心定期对办公电脑安全使用情况进行检查，并登记备案。

(四)笔记本电脑管理

1.持有笔记本电脑的办公教师，自行负责电脑使用安全和信息安全，自行维护电脑。

2.信息中心定期对学校统一发配笔记本电脑安全使用情况进行检查，并登记备案。

3.信息中心即时对私人笔记本电脑在校安全使用情况进行监督检查，并登记备案。

(五)班级多媒体使用管理

1.要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。

2.爱护班级电脑，做好电脑及周围的卫生工作，特别是保护好银幕的卫生。

3.信息中心定期对班级多媒体安全使用情况进行检查，并登记备案。

(六)多媒体教室使用管理

1.要仔细阅读使用说明。做到先登记后使用，以便学校多媒体使用的统计。

2.使用前要了解多媒体教室有关设备的操作方法。使用后整理好相关移动设备，要关好柜门，切断电源，做好电脑及周围的卫生工作，以便下次使用。

3.信息中心定期对多媒体室安全使用情况进行检查，并登记备案。

九、班子成员联系年级段(组)工作制度

为了完善学校管理网络，健全上通下达的工作机制，体现学校领导成员服务一线的管理理念，建立学校班子成员联系年级段(组)工作制度，具体安排如下：

一、校委会联系年级段分工。

一年级段 二年级段 三年级段 四年级段 五年级段 六年级段

二、班子成员下段联系工作职责。

1、负责所在年级段教师的思想政治工作，努力引领年级段创建和谐上进团队。

2、按照学校教育、教学工作计划，指导年级段长制订工作计划并认真实施。

3、指导本年级段教师开展安全管理和教育工作。

4、协助年级段长开展家校联系工作。协助组织召开年级家长会和家长委员会会议。

5、经常收集同年段教师、学生建议和意见，及时向校委会反映，以便更好促进学校各项工作。

6、负责指导年级段开展健康有益的教师文体活动，丰富教职工的课余生活。

7、负责指导本年级段学生大型活动正常、安全、有序开展。

8、如遇启动学校应急预案等紧急情况，分段联系人员即为本年级段的应急小组长，负责领导本年级段开展应急工作。以及其他各年级组有关事宜的处理、汇报、总结。