通过《校园安全》这一课程的学习,我深深地体会到了保障学

第一篇：通过《校园安全》这一课程的学习,我深深地体会到了保障学

通过《校园安全》这一课程的学习，我深深地体会到了保障学生身心健康和生命安全的重要性，认识到了“生命不保，谈何教育”的深刻性，作为教育工作者，应该坚持以人为本的理念，树立安全第一的指导思想，切实按照国家的要求，做好学生的安全教育，让学生真正认识到“珍惜生命，安全第一”“安全大于天”，“安全重于泰山”等教育理念。但是学校并不是独立存在的一个个体，它仍然会存在一定的问题。我认为我们学校安全隐患主要表现在以下几个方面：

一、交通安全隐患

我校是一所农村学校，位于周扶公路与许亳公路的交叉处，而且离我校北面不远处就是该乡的每周两次的农村贸易集会地。学生上学大多骑自行车，有的同学骑赛车，还有的学生骑电动车上学。公路上车辆非常多，公路路口较多，人也特别的多，而且必要的交通设施少，无交通标志，无红绿灯等。道路交通比较混乱，交通安全隐患大。另外，我校是一个半封闭学校，离校近的学生每日三餐回家吃，这又给学校的安全管理增加了难度。加之在放学的时间也没有交通警察，再加上现在的学生交通安全意识薄弱，甚至不懂交通法规，交通事故时有发生，2008年学生在放学回家的路途中就发生过“一死一伤”的交通事故。所以，本校的学校交通安全存在着很大的安全隐患。

整改措施：

1.交通安全教育工作应加强，做到每个学生对基本交通法规了如指掌。并制定出行之有效的措施来防范。

2.鼓励学生能住校的尽量住校，不能住校的要减少离校次数。

3、安排值周领导、值日教师严管离校学生，做到“人人安全汇报”制度。4家离学校较远的学生，每周放学和学生返校时，通知其家长按时接送学生。

二.住宿生的安全问题

家距离学校较远的学生，即住宿生的安全问题就是一个重点。中学生好动好玩，在住宿期间，一方面注意食堂的饮食安全，另一方面，值班老师、寝管老师要严格学生请消假制度。因为有的学生，饭后或晚自习后不回宿舍而留在教室或随走读生出校门。有的学生乘此机会上街，有的学生去网吧玩。

整改措施：

1.上午第四节和晚自习上课老师要严格执行住宿生放学后在教室留10分钟的制度。避免住宿生随走读生外出。

2.门卫和值班老师要认真负责，加强管理，防患以未然。

3.各班每选出两名学生担任信息安全联络员，每月培训一次，同时反馈。学校有特殊性，班上或寝室学生有问题可能不直接跟老师说，但同学之间知道。我们利用联络员，每班两名，每个宿舍一名，随时有情况，随时沟通反馈，避免校园内恶性打架斗殴事件。

4.加强夜晚值班巡逻，对值夜保安严格要求不间断巡逻，尤其是男女生宿舍。

三、食品安全隐患

1、学生食堂的老板有时为了多赚些钱，买一些不新鲜的甚至变质的菜，导致学生吃了以后肚子疼、拉肚子等现象。

2、在学生放学时，我们学校门口有一些小商小贩，那里的小食品多数属于“三无”产品。

3、有烧烤、油炸等食品，食品均无安全系数保障，学生下课或是放学喜欢聚集在此吃，造成不安全隐患。由于我们学校内有一个小卖部，很多学生喜欢到那里去买小零食。这些小零食即不能保证卫生，也不能为学生的身体提供充足的营养。

整改措施：

1、学校应加强监管力度，对食堂买的菜不定时检查，定期召开学生餐厅师傅会议，注意广大师生的饮食卫生安全。如不熟的四季豆是有毒的，发芽的土豆会让人腹泻的等饮食常识等。

2、学校可同有关部门联系，加大集中整治力度，尽量不让这些无证摊贩在学校门前营业。

3、教育学生树立科学健康的饮食观，不要购买这些摊贩的食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。国家对学校安全管理的方针是十六个字：积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。因此，中小学安全工作它不仅仅是学校的事，班主任的事，老师的事，是全社会的事，做好这项工作必须靠大家的努力。

四、楼道和走廊内安全隐患。

我校规模较大，有两栋教学楼，且南北相距较远，七年级九年级在南教学楼，八年级在北教学楼，学校管理起来有一个定难度。再加上学生们还不太懂得怎样维护楼内卫生和纪律，虽然学校有专门的规定，但是有的学生还是在上下楼梯时不严格遵守规定，左右乱走，给其他人带来不便，学生在学校走廊上追逐打闹、上下楼还有推搡现象。尤其时在课间操学生活动较为集中时楼道显得十分拥挤，容易发生踩踏事故。整改措施：

１、分部管理。七年纪九年级一个部，八年级一个部，各部的安全管理落实到人。

2、平时上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。

3、七、5，七、6，九、8和

九、9，九、6 九·5的学生上下走西楼梯；

七、7，七、8的学生走中间的楼梯；

七、9和

七、10，九、7，九、1九、2九、3九、4的学生上下走东楼梯。

4、八年级段落实到人单独管理。

5、要求值周教师和当堂任课教师在楼梯间维持秩序，避免拥挤。

6、升国旗、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律排成两列纵队并行，不争抢，不拥挤，避免发生踩踏事故。

四、校园周边的治安秩序混乱。

校园周边的网吧、游戏室、等娱乐场所违规经营，无照摊贩随意乱设摊点，危害学校周边治安秩序。特别是学校周边网吧管理混乱，成为学生、师生反映的一个热点。家长多次反映，有的网吧不执行有关管理规定，容留在校学生通宵上网，并且存在严重的消防隐患近年来。近年来在校劣生和社会闲散人员相互勾结进行寻衅滋事、打架斗殴等事件呈上升趋势，尤其是侵财的案件，数量大幅度上升。

1、提高家长对学生的安全教育和监管能力，针对发生在学校周边的违法犯罪活动，大多以学校问题学生有关的实际情况，学校应与学生家长公安机关加强合作，给那些违规经营者以毁灭性的打击。

2、要聘请法制副校长(派出所所长、有经验的民警、律师)定期到校为学生上法制课，通过鲜活的案例教育学生，提高学生的法制意识。增强学生的自我保护意识。

3、通过主题班会这种形式进一步加强学校思想政治教育，特别是任课老师和班主任，要随时能够掌握学生的思想动态，努力把学生之间及师生之间的矛盾，化解在萌芽状态。

4、要和家长建立经常联系的新格局，提高家长对学生的监管能力，学校、家长齐抓共管，共同努力，构建和谐校园。总之，学校的安全教育工作必须高度重视，我们要牢记国家对学校安全管理的十六个字方针：积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。把工作落到实处，真正使学生在校期间学到必需的安全知识，养成良好的安全素质。这不仅使学生本人受益终生，而且为提高全民族的安全素质奠定基础，是学校和社会应该认真做的。特别是我们一线的每位教育工作者更应该更应配合学校的日常安全巡查工作，把安全放行为处事之首，保持良好稳定的工作、学习、生活环境。把学校建成学生安心、家长放心、社会称心的平安、健康、文明的和谐校园。

第二篇：通过《小学英语教学设计》课程的学习我学到了一些好的方

通过《小学英语教学设计》课程的学习我学到了一些好的方法，下面我就这些方法和大家一起分享下：首先教学活动设计应该遵循语言操练要由易到难，循序渐进。教学设计中的活动安排应该由简单到复杂，由容易到难度较高的。前面一个活动是后面活动的基础，后面的活动是前面一个活动的发展和提升。

教学活动设计：

1）呈现、感知环节：

语言体现一定的重复性，增加学生感知的机会；教师可以设计一定的感知性活动，了解学生感知、理解新语言的情况；

帮助学生实现短时记忆；

（我就以PEP三年级下册How many为例：对话呈现How many „s do you have?句型，师拿出准备好的几只铅笔问：How many pencils do you see? 生：I can see„

师再利用教室里的实物继续问：How many doors do you see? How many windows do you see? 复习旧知。再让学生拿书和文具盒感知新语言：How many books do you have? How many pens do you have? How many erasers do you have?....)2）操练环节的设计 ： •

练习的指令要清晰；

要激发学生的深层兴趣； •

要关注学生参与的广度； •

要有效内化新语言。

在寻找旅友与分组讨论之前，教师都进行了清晰的示范，明确时间限制和活动要求，并通过问答检测学生是否真正明确活动的要求，使得活动的开展有条不紊、秩序井然。

在今后的教学中，我会恰当的运用这些方法，以PEP五年级第六单元A field trip 为例: TPR 活动，通过游戏的方式进一步复习学过的单词短语collecting leaves,picking up leaves,doing an experiment。。引导学生进一步熟悉学过的短语：

Let’s play “I say you say”The game is like this,I say a word,then you make a phase.（clap your hands）Do you understand? 师：If I say‘collecting’,you should say: „? 生：“collecting leaves!” 师：OK!Let’s begin!

第三篇：我体会到了学习的乐趣

我体会到了学习的乐趣

学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。

爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。

那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想：心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这“法宝”——学习。学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。

记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量”这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。

从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。

学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。

第四篇：通过篮球选修课的学习,我的收获和体会

通过篮球选修课的学习，我的收获和体会

不知不觉之间，已经学习了一个学期的篮球，让自己都觉得有点不可思议。其实自己并不是非常喜欢篮球的，从大一上学期开始，自己就知道自己不会喜欢上篮球。但是，在选课的时候，我还是仍然选择了篮球，因为别无选择了 先谈谈我对老师的认识吧。

当进入的时候，老师尽心尽责，因材施教，针对不同情况的同学进行不同的教导，基础较好的就让多进行团队间对抗比赛，而基础较差的则让其多练习基本功。当然，课前的热身是必不可少的。老师待我们非常友善，同学们都非常乐意向她学习。通过她的悉心教导，我们在这个学期里都取得了长足的进步。其实，学习了这么久的篮球，我都有点对每周四的篮球课很期待了，毕竟那算是我一周里难得的体育运动时间了。就像很多人说的那样，现在的大学生多喜欢整天把自己窝在寝室里，睡觉、上网、打游戏，越来越少的人选择用体育运动来锻炼身体，增强体质了。还有我现在很喜欢老师给我们讲许多道理，也很感动于他所讲的东西，不过更感动的应该是他的人。很多时候，感觉他不是一个苛刻的老师，而是像一个朋友一样地给予我们劝诫。感觉上有些吹捧的味道，但是，我敢发誓的是，这些话都是发自我内心的肺腑之言。在篮球课上，我收获最大的就是，我有过一位值得人尊敬的好老师。第一.老师总是及时抓住我们的心理特点进行思想道德教育,在训练方法加以指正，在技术的强化上进行多次点批要多用一些富有有哲理，亲切的鲜活的话语去开导，去激励，来消除我们在学习出现的苦闷彷徨，焦虑心理，使我们能够更好地投入到学习与训练中去。第二.老师总是会适时改变固定的训练模式,达到多样化 使我们总是对篮球总是会有浓厚的兴趣，而兴趣是从事一项活动的内在因素。我很喜欢这样的训练的多样化，这增强我的的训练兴趣，使我们在累、苦中得到快乐，从而调整了我们训练，学习的动机，促进了训练的效果

三、及时反馈、及时调整我们，及时准确地对我们的训练状况的反馈。.我们及时地对自己的训练情况，技术的掌握情况，身体的疲劳情况以及饮食结构等反馈给老师，老师总会根据这些具体情况作出适宜的调整，看看是否需要增加训练强度，训练量，增加或减少力量练习组数次数，高度，自动的练习比例，增加或减少休息的时间，让我们真的很感动。

总之，老师给我的篮球课带来了心智上的历练。老师在课堂上不仅传授了关于如何打篮球的知识，还给予了人生的指导和劝言。我觉得后者显得更加重要和珍贵，因为很有可能在若干年后我们会对篮球生疏，但是老师给予的箴言却是终生受益的。

再说说我的篮球吧。因为自己一直都不是非常喜欢篮球的原因，所以好像一直都无法把它给学习好。虽然如此，我还是仍然每次课上都认真练习老师安排的项目。我篮球的专业知识可能不丰富，也可能根本无技巧可言，但是，我可以保证的是，我的态度确实一直都很端正的。无法真正地学习好篮球，所以我只有选择用这样的方式来弥补，而这样也能让我觉得于心无愧。

我总是会根据老师和同学说的球选修课训练内容，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地运球。④原地双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术及游戏活动等等。

这半学期篮球课下来，可谓是收获颇丰。这并不是说自己可以媲美NBA了，但是不得不肯定还是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其词，对于我这种菜鸟来说的确是如此。从刚开始时的笨手笨脚到现在能够稳妥地运球，传球，顺利三步上篮，不可不说是一种进步。从刚开始对篮球的怀疑到现在的喜爱，不可不说是质的改变。尽管自己喜欢看NBA比赛，但是要自己亲自打球实战，要是放在从前我压根没想过。但是经历了半学期的训练和老师指导后，我已经摩拳擦掌跃跃欲试了。这真是一项美妙的运动，每次在篮球场上洒汗下来后，不仅觉得身体内充满了能量和活力，而且学习过程中积累的负面情绪也发泄出来了，可谓是十分有利于身心健康。

但是除了能力上的提高之外，无论做什么事，不管能不能成功都要用心，无论是不是心甘情愿都要认真去完成。如果因为自己的能力不够暂时达不到要求而放松自己，得过且过，不仅会浪费时间而一事无成，而且会形成惰性继而影响整个人的行为和思想。久而久之就会成为性格的一部分，等到那时就不仅仅不做不好某件事，而是能办好的事没几件了。不可掉以轻心，也不可漫不经心，更不可三心二意。反向观之，如果用心做某事，不管最后的结果如何，在这个过程中还是会学到很多东西，并且会受益匪浅。用心就会专注，会仔细体会其中的每个细节，并从中学到许多。用心的人不仅会学有所成，无论是大成还是小成，都比不用心的人高上一截，坚持以往就会达到一个新的高度。况且两相比之，用心的人显得更加踏实可靠，而不用心的人却稍显浮躁，任务重担往往是交给前者。也就是说用心意味着机遇和肯定以及信任，而这些因素是成功所必不可缺的。“熟能生巧”在篮球课上得到了充分证明。在欧阳修的《卖油翁》一文中，卖油翁“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”而让康肃折服，凭的就是其精巧的倒油技艺。上篮球课也是这样，坚持练习会使得手法渐渐熟练。尽管是动作的简单重复，但是等掌握了其中的要领，就会发现似乎这一系列动作是多么流畅和优美，一气呵成。这是放诸四海而皆准的。每一次的学习锻炼都是从不熟练到较熟练的，没有人一开始就是深谙此道的。即使是天才也是经过勤奋才能造就的。俗话说罗马不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不断地学习实践才能熟练运用，也才能崭露头角。

世上无难事，只怕有心人。阴差阳错选了篮球课，说实在的这并非是我的初衷。我个子矮，爆发力不强，似乎并不是学篮球的料。可是这世上哪有绝对的事呢，如果不尝试怎么知道自己不行呢，事在人为。同样，有志者事竟成，如果有恒心有毅力，能够克服此中的困难挫折，不放松，不泄气，不灰心，在科学方法的指导下就一定可以实现目标，取得成绩。人的潜力是无限的，很多时候人们是没有意识到自己是拥有某些能力的，而根据固有的认识先入为主地认为自己不行，在刚开始时就产生畏难情绪。但是如果心中坚信自己是可以做好这件事，并且坚持不懈，保持斗志不妥协，就很有可能笑到最后。意志的力量是无穷，有坚强意志的人往往能够收获更多。

临近期末，回顾起这一学期的篮球学习，感慨良多。真心的希望自己能够把在篮球课上学到的东西运用好，能够少走点弯路和岔路。同时能够在以后还坚持打篮球，不要因为不学习篮球了而荒废已有的知识。人生道路何其漫漫，但是不可否认这段学习篮球的经历是人生中的光鲜的一笔。

第五篇：学习冬季校园安全知识体会

学习冬季校园安全知识体会

今天下午的第一节课，我校举行了“冬季校园安全知识”的主题班会，使我感触很深。

刚开始，我并没认为这队会有多重要，可是听着听着，这讲座的内容立即在我心中高大尚起来：它完整地向我们叙述了：冬天，当校园下雪时，不能在塑胶场地打闹，容易摔伤，也不能在结冰的台阶上走。以及在平常下课时每个年组玩耍的地方。还有，以后上体育课要穿运动鞋，是为了防止我们在练习时受伤。我还知道了在楼道内不要造成拥堵，如果有拥堵的情况，应及时疏通，上下楼要秩序地靠右行，避免造成踩踏事件。在路面结冰时，要少乘坐车辆，因为有时车辆受冰的影响，车轮会打滑，甚至还会刹车失灵，远离楼顶有积雪或结冰的房屋，如果积雪或冰从高处下滑，会给人带来意外伤亡。

我一定要牢记这些，并积累更多生活中的经验，努力要求自己按照学校的要求去做，同时也时刻提醒同学们和低年级学生，在学校遇到违规的的行为立即制止。

同时，我们更应将这些知识转达给亲戚、街坊邻居等，并告诉他们那样做的危害，做一个对学校、社会都有用的文明小卫士。

讲座结束后，我又从中感受到了别的东西：那就是学校和老师对我们的爱护。学校的领导费心费力费时地为我们的安全着想，尽力地弄一些对我们安全有益的队会，而老师也是尽心地让我们了解。使我知道，教学的另一面是师长对学生们的关爱。我们要学会生活，从每个细节中汲取经验，并把它用在生活中，推广到社会。我们还要学会感恩，感恩那些对自己有帮助的人。感恩父母、师长，更要感谢祖国，做一个文明的，对社会、祖国有用的人吧！

六年六班

孟昭满

学习冬季校园安全知识体会

逸夫小学 六年六班 孟昭满