关于进一步落实防辍控辍工作的通知

第一篇：关于进一步落实防辍控辍工作的通知

昌邑市教育局

关于进一步落实防辍控辍工作的通知

各镇、街区教育办：

根据山东省教育厅和潍坊市教育局巩固义务教育成果，切实做好“防辍控辍”工作的具体要求，以及近期省市联动开展的复查抽查和不定时不定点暗查暗访情况，为切实保障适龄儿童少年接受九年义务教育的权利，进一步提高我市义务教育普及水平，现就有关事项通知如下：

一、提高认识，加强领导，强化组织保障

各级各类学校要进一步增强“防辍控辍”的紧迫感和责任感，充分认识抓好义务教育阶段“防辍控辍”工作的重要意义，依法保障适龄儿童少年接受九年义务教育的权利，要把“防辍控辍”作为学校重心工作抓好抓实。各级中小学要迅速建立“防辍控辍”领导小组，校长为第一责任人，要亲自抓，负总责，切实解决“防辍控辍”工作中出现的各种困难和问题。要把工作目标责任分解细化，并具体落实到人，做到目标责任到位、工作任务到位、工作措施到位，有计划、有步骤、有重点地推进“防辍控辍”工作，让学生进得来，留得住，学得好。

二、完善制度，落实责任，建立长效机制

各级各类学校要有组织、有计划地创建“无辍班”和“无辍校”。在落实 “防辍控辍”目标责任过程中，要积极推行“以班为主”的工作模式，加强班主任在此项工作中的中心地位。班主任在日常管理工作中要注意强化学生接受义务教育的意识，要加大揭露市外部分职业学校违规招生宣传的力度，确保义务教育阶段学生不流失。学校要迅速建立义务教育阶段“防辍控辍”工作的“双线目标责任制”，即学校与家长签订控辍目标责任状，校长与班主任、班主任与学生签订控辍目标责任状，把控辍纳入领导干部、班主任及相关责任教师的考核机制中。同时，各学校要建立辍学学生复学机制，对于已辍学学生要采取家访、学生及家长座谈等多种方式，使辍学学生尽早复学，并依据学生特长爱好，制定以复学学生为中心的授课机制，建立相关教师团队，开设特色课程，开展符合复学学生实际的多彩活动，根本杜绝学生二次辍学现象，切实做好“防辍控辍”工作。

三、加快改革，提高质量，营建多彩校园

学校要注重因材施教，关注学生个性，努力提高学生的学习兴趣，积极开展生动活泼、丰富多彩的校园文化活动，创建平安校园、卫生校园、文明校园、和谐校园，把校园变成学生的乐园。广大老师要树立“以生为本”、“德育为先”的教育理念，对全体学生一视同仁，对学习、生活困难的学生要给予更多的照顾和关爱。要特别关注“学困生”“贫困生”等“八类学生”，杜绝因转化工作不当而导致辍学的错误做法。各中小学校要加强与家庭、社会的联系，设立家长学校和家长接待日，定期召开家长会，让社会、家长共同参与转化后进生的工作，帮助流失的学生重返校园。

四、加大宣传，强化管理，赢取社会支持 各学校要依据《义务教育法》和《未成年人保护法》等相关法律，依托家长会、家长座谈会、家长委员会等加大“防辍控辍”的宣传力度，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识，强化家长（监护人）“不按时送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识，进一步增强家长（监护人）依法送子女入学的自觉性。与此同时，各有关部门、中小学校和学生家长（监护人）严格执行国家有关教育法律法规，防止适龄儿童少年学生辍学。

五、加强督导，依法治教，完善督导制度

教育局将加大对“防辍控辍”工作的督导检查力度，明确和落实“防辍控辍”的职责和任务。当前各学校重点做好以下几方面工作：一是建立健全“防辍控辍”信息月报告制度（报市教育局基教科），学校在辖区内要建立义务教育阶段“防辍控辍”信息月报告制度，各学校班级学生转出、转入、辍学、休学等要及时上报市教育局，发现有辍学倾向的学生实行严格的全程监控制度和随时报告制度。二是要摸清家底，做好自查自纠，发现问题，及时整改。请各教办和各学校于2011年11月30日前将“防辍控辍”领导小组、实施方案、学生辍学真实情况及相关联系人联系方式形成文字稿，由校长签名盖章后上报基础教育科（联系人：徐士毅，邮箱cyyzxsy@126.com）。三是利用节假日走村入户努力动员适龄儿童入学。同时，市教育局将对各学校“防辍控辍”工作进行及时通报，褒扬先进，鞭策落后，确保“防辍控辍”工作质量。各级各类学校要高度重视“防辍控辍”工作，市教育局将把该项工作的开展情况作为校长职级晋升和任免的重要依据。对于思想认识不到位，教育管理职能缺失以及在屡次控辍工作中不作为的人员将作出组织处分。

昌邑市教育局

二O一一年十一月二十八日

第二篇：防控辍工作总结

防控辍工作总结

2010—2011第二学期

王喜娥

转眼间，繁忙而紧张的一学期已经结束，现回顾一学期的努力工作，对本 期的控辍工作总结如下：

一、提高认识，思想到位。

开学初，我充分认识到了控辍工作的意义和重要性。从而使我对控辍工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在本学期，我把后进生和特困生视为控辍的主要对象。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行经常家访的措施。我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情

况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。鼓励后进生参加学校组织的各项活动，让他们得到全面发展。

四、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。班级的评比专栏要落实有效。

总之，针对本班学生情况，只要工作到位，控辍工作还是迎刃而解的。希望每学期都能做到不流失一名学生。

2010-7-7

第三篇：防辍控辍计划

2010年宾阳民族中学防辍控辍

工作计划

在2009——2010年本学中，我校进一步加大管理工作力度，要求各处室领导及班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作，切实完成上级交给的控辍保学任务。2009年秋学期人数为1669人，2009-2010学年辍学3人，2010年秋学期，我校应到校人数为 1547人，实际到校1546人，在校学生的巩固率为 99.82 %，现将有关工作总结如下：

一、成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

二、实行“三包一挂”，进行全员管理。

建立“校长包全校，主任包级部，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与班主任老师签订《控辍工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

三、强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足

开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的处理规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

四、建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：

我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

五、摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。

1、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。

2、我校根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

3、９月有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

４、学校与学生监护人签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

5、我校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与班主任签定控辍责任书，使责任到人。

附：民族中学防辍控辍领导小组：

组长：吴江源

副组长：巫翠秀陆建疆

成员 ：曾文献李林强莫佳清李 宏各班主任

宾阳县民族中学

2010年9月6日

第四篇：控辍保学通知

XXXXX县人民政府办公室关于进一步加强

保学控辍工作的通知

各乡镇（区）人民政府（管委），县人民政府各工作部门：

为切实加强“保学控辍”工作，全面提高中小学入学率，切实降低辍学率，确保我县“两基”和“普实”工作顺利通过省政府复查验收，经研究，现将有关事宜通知如下，请结合实际抓好贯彻落实。

一、提高认识，加强领导

抓好“保学控辍”工作是巩固“两基”成果，促进基础教育健康发展的重大举措，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观的具体体现。各乡镇（区）要成立“保学控辍”工作机构，建立健全“保学控辍”工作机制。党政主要领导为第一责任人，对本乡镇（区）“控辍保学”工作负总责，要进行深入细致的分析研究，明确目标任务，理清工作思路，亲自安排部署，亲自抓好落实；分管领导要靠前指挥，集中精力抓好具体工作。要继续实行“双线目标”责任制，层层签订“保学控辍”责任书，一级对一级负责，层层抓落实。各乡镇（区）要实行“一保四包六到位”的工作措施。“一保”，即：确保适龄少年儿童全部进入学校就读；“四包”，即：乡镇干部包村、村干部包组、校长包学校、教师包学生；“六到位”，即：领导到位、措施到位、责任到位、经费到位、督查到位、执法到位。各乡镇（区）要严格按照“适龄儿童少年入学一个不能少、在校生巩固一个不能少、小学毕业生升初中一个不能少”的总体要求，制定措施，明确责任，确保适龄少年儿童全部入学，在校生整班移交。乡镇（区）人民政府（管委）要加强统筹，统一调度，要把收集在外就读，转学在外印证材料的任务落实到人，严格管理，确保普及程度的相关印证材料收足收齐，真实有效。要严格实行责任追究制，将“保学控辍”工作绩效纳入考核，实行“一票否决”。因工作不力，导致中小学入学率不达标和中小学学生年辍学率超标的，要严肃追究相关人员的责任。

二、依法治教，把“保学控辍”工作纳入法治轨道

各乡镇（区）要大力极开展新修订的《义务教育法》和有关教育法律法规的宣传和学习，加大执法力度。民政、共青团、妇联、工商、人劳社保、司法、公安等部门要积极参与，采取行政、经济、法律等手段保障适龄少年儿童接受九年义务教育。

各乡镇（区）要切实履行通知适龄少年儿童入学的义务，经教育仍不送子女入学的家长和监护人，要提请司法部门依法强制其履行义务，督促他们送子女入学。要关爱留守儿童和进城务工人员的子女，采取切实可行的措施，为其创造入学就读的必要条件。人劳、司法、工商、税务、文体广电等部门要依法查处招收少年务工、经商的单位和个人，加大文化市场

管理力度，禁止营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等接纳少年儿童，对违反规定的要严肃处理。

全县义务教育阶段的中小学不得举办重点班、快慢班、尖子班，不得歧视后进生，不得开除或劝退学生，杜绝因教育内部原因使学生辍学的现象发生。因学校教育不当引起学生辍学，要严肃追究学校负责人和相关人员的责任。

要把组织留守子女、进城务工家庭子女的入学作为新时期教育的新课题，建立机制，帮教助学，在全社会形成关注特殊人口子女入学，关爱特殊人口子女身心健康的良好氛围，不让一个留守子女和一个进城务工家庭子女失学。

三、建立经费投入保障机制，为“保学控辍”提供必要的经费保障

各乡镇（区）要认真抓好“两免一补”政策的落实，要建立贫困生档案，“两免一补”、“省政府办公厅对口援助基金”要重点投入在特困学生身上，确保中小学在校生不因贫困而辍学。按照教育经费“三个增长”的要求，县级确保农村税费改革转移支付资金用于农村义务教育的比例不低于50%，多渠道筹措经费，加大投入，进一步改善办学条件。要切实抓好寄宿制学校管理，着力改善学校卫生设施和学生食宿环境，真正使学生“进得来、吃得饱、学得好、不想跑”。要建立贫困生助学机制。县财政要专项预算“保学控辍”经费，为特困生读满九年义务教育提供必要的资助；积极鼓励社会捐资助学，建立贫困生助学基金。

四、深化教育改革，大力发展职业教育

各级各部门要切实树立教育为“三农”服务的理念，认真贯彻执行国务院《大力推进职业教育改革和发展的决定》，积极推行农村教育教学改革，增强办学的针对性和实效性，全面推行“绿色证书”制度。农村初中要在保证义务教育的前提下，结合实际，采取“2+1、2.5+0.5、3+1”等模式分流初中生，最大限度地吸纳农村初中生接受职业技术教育，既巩固初中在校生，又使学生掌握各种实用技术，毕业后适应社会需要。

五、建立“保学控辍”报告制度，加大中小学“保学控辍”的监控力度

各乡镇（区）、各中小学要充分利用现代信息技术资源，建立学生电子学籍档案，实行“两基”工作信息化管理。每学期开学时要严格对在校生的就读情况进行跟踪，做到信息准确，流向清楚。进一步建立健全义务教育学生入学和流失报告制度，学校实行“日查日报制”，乡镇（区）中学实行“周汇总周报告制”，教育局实行“定期报告制”，一级向一级报告，层层掌握学生入学动态，及时解决存在的问题。各级各类学校要严格学生学籍管理，严格按学籍变动的有关规定招收插班生、择校生。凡未按要求随意招收插班生、择校生，造成学籍管理混乱，学生流向追踪困难的，从严追究学校负责人的责任。县政府教育督导室和“两基”办要加强对农

村中小学辍学情况的监测，分阶段进行专项督查，确保“保学控辍”工作落到实处。

XXXXX县人民政府办公室

二OO九年七月十四日

第五篇：防流控辍工作责任书

防流控辍工作责任书

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固普及九年义务教育成果，提高义务教育实施水平，维护广大适龄儿童少年依法接受义务教育的权利，明确社会、学校、家庭应承担的义务教育责任，严格控制我镇义务教育阶段在校生流失，辍学，镇中心小学与所辖学校签订实施防流控辍保学责任书。内容如下：

一、镇中心小学辖区内义务教育学校实行防流控辍校长责任制，制定控辍目标，层层落实，责任到人，校长每学年都要与老师签订防流控辍目标责任书，初中阶段学校每年辍学率控制在3%以下，小学阶段学校每年辍学率控制在1%以下。

二、学校发现学生厌学情绪，校长、班主任、任课老师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，不得歧视特困生家庭学生和进城务工子女，不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。

三、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“辍学报告单”报告给镇政府防流控辍办公室，提请镇政府解决，及时采取措施使学生复学。对因未能及时报告或未及时家访等失职行为造成学生辍学的，要实行责任追究制度。

四、学校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学习困难生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。

五、学校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学习困难生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，视其情节，追究相关人员责任。

六、学校必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，要认真采取措施，对低保户、特困户、贫困户子女，学校要予以关爱和扶助，确保学生不能因贫困而辍学。

七、学校要规范好学籍管理工作，认真执行市教育局关于学籍管理的有关规定，严格转学、休学等手续。

八、防流控辍工作实行年终考核制度和月通报制度，对控辍工作不力，学生辍学率过高的学校实行一票否决。对辍学率超标严重的学校负责人及时进行解聘。