留守儿童回访方案

第一篇：留守儿童回访方案

2011年烈山区社情民意回访月留守儿童回访方案

为贯彻落实市民生办【2011】17号《关于印发<2011年民生工程社情民意回访月活动实施方案>的通知》文件精神，提高广大人民群众对民生工程政策的知晓率、满意度和支持率，更好的开展下一步工作，特制订《2011年烈山区社情民意回访月留守儿童回访方案》

一、总体要求

紧紧围绕提高群众对民生政策的知晓率、满意度和支持率，以实施开展全区留守儿童之家建设与活动为载体，宣讲各项惠民政策，检查各项民生工程落实情况，争取在全市留守儿童之家建设与活动中取得好的位次。防止弄虚作假，为下一部更好的开展这项工作积累经验。

二、活动内容

制定具体实施方案，做一次电话家访，打一次亲情电话，小学高年级和初中留守儿童给家长写一封信，保留影像资料。具体如下：

三、活动方式

（一）电话家访

从即日起，各校要组织专人牵头对留守儿童（毕业和转出的除外）现监护人进行电话家访，家访率要达到100%，并对家访做好记录，记录要详细具体，具体到几日几时，村队或居委会以及该生的门牌号码，现监护人姓名，以及现监护人和留守儿童的关系等。对留守儿童现监护人和留守儿童本人提出的意见和建议要认真记录，并及时进行反馈和整改，8月25日前写总结时把不足和整改措施写入阶段总结。

留守儿童已到父母打工所在地和父母团聚的也要电话问候。更正软件资料中存在的错误号码或姓名等，补充更新相关信息。

（二）上门走访

对现监护人没有电话或联系不上的留守儿童家庭，各校要抽调人员开展上门走访活动，确保取得留守儿童的最新情况，确保关爱留守儿童工作得到全面落实。

（三）通一次亲情电话

对留守儿童仍在本地的，集中学生（留守儿童多的可错时安排）给父母通一次亲情电话。

（四）写一封信

安排现四五、七八（秋季开学后的五六、八九）年级的留守儿童给家长写一封信。

（五）跟进宣传

走访过程中要向留守儿童的现监护人以及他们身边的居民大力宣讲关爱留守儿童这项民生工程，对政策进行详细解读，使这项政策深入人心。

（六）安全教育

整个活动过程要不忘对留守儿童本人以及现监护人进行安全常识教育。

（七）完善资料

各校在活动过程中注意收集影像资料；按《烈山区校内留守儿童之家后续管养制度》要求确保每周3次活动及记录并做好制度中要求 的其他注意事项。

四、专项督察和总结

各校主要负责人要对这项工作进行认真组织、检查和督促，直至这项工作顺利结束，确保达到预期目的。区教育局和市民生办将在8月底对这项工作进行专项督查，对未开展好这项工作的学校进行专项通报。

各校要高度重视这项工作，加强领导，周密组织，创新举措，务求实效，并在8月25日前将活动方案、活动总结电子版发至郑克林电子政务或关成岭邮箱（1411641914@qq.com）中。

2011年8月12日

宋疃中心学校就此项工作，特提出如下要求：

1、各留守儿童项目学校要严格按照上级要求，按时、按质开展工作，并及时上报工作开展情况。

2、工作总结要在8月23日前上报宋疃中心学校，发送至764083402@qq.com邮箱.

第二篇：留守儿童回访方案（共）

唐南小学切实做好留守儿童之家建设回访工作

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》，省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》、省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》及《关于加强农村校内留守儿童之家管理使用养护工作的意见》（皖教基[2011]8号）精神，进一步夯实留守儿童之家建设管理，提升教育民生工程惠民效应，切实推动留守儿童之家建设又好又快实施，努力打造群众放心的“满意工程”、群众欢迎的“民心工程”，唐南小学开展留守儿童之家建设回访工作。

本次回访工作，旨在总结一年以来该校留守儿童之家建设工作经验和成效，巩固留守儿童之家建设成果，提高留守儿童之家建设质量和水平。（唐南中心校：薛预震）

第三篇：关爱留守儿童方案

高家镇中心幼儿园关爱留守儿童活动实施方案

高家镇中心幼儿园地处渭滨区西部农村，目前我园有留守儿童10人。如何更好地关心留守儿童，务实有效的开展关爱留守儿童活动，是幼儿园的工作重点之一。因此，我园本学期计划利用多种方式，多角度多渠道开展关爱留守儿童活动，细化活动的主题、目标，让留守儿童及其他们的家长能切实的感受到来自幼儿园全体教职员工和家长志愿者的关爱和温暖。由此成立幼儿园关爱留守儿童领导小组，园长符芳任组长，杨晓芬任副组长，各班班主任为成员，组织开展主题活动。

我们将以全体教职员工为主体，在园内为每位留守儿童安排“代理家长”、“爱心妈妈”，一对一的解决他们的教育困惑和成长问题。本学期活动计划安排如下：

一、建立幼儿园留守儿童登记表，召开班主任专题工作会，逐一安排“代理家长”工作。

二、安排各班教师定期走进留守儿童家庭，了解留守儿童的生活现状，针对性解决留守儿童普遍存在的家庭教育缺失现象。

三、以电话的形式，联系每一位留守儿童的家长，介绍幼儿园的办学理念及孩子的生活安排，让远在他乡的父母放心。

四、利用班级QQ群，让留守儿童的家长在工作地能关注孩子的成长，和老师对话。力争做到孩子的成长真实看得见，解决远距离沟通的问题。

五、各班班主任利用家长半日开放活动，安排代理家长参与活动，关注留守儿童的家庭教育困难，有针对性的给予指导和帮助。

六、组织全园“代理家长”做一天“生活中的好妈妈”，满足孩子的意愿，陪伴孩子游戏、吃饭等，让园内的留守儿童也有父母在身边的体验和快乐。

七、号召家长志愿者参与到“爱心家长”的行列里，在节假日邀请留守儿童到家里和“爱心妈妈”生活游戏。

八、组织全园教职工、幼儿为留守儿童献爱心，多关心、帮助他们。

高家镇中心幼儿园

2014.9.9

第四篇：留守儿童亲子活动方案

留守儿童亲子活动方案

一、活动目的

监护人和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进监护人及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强监护人与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助监护人营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高监护人育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导监护人和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间：2015年11月26日

三、活动地点：学校操场

四、活动流程： 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 时间：5-10分钟 活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的：

增进亲子之间的感情，监护人与学生互换角色，体验彼此换位后的感觉。【亲子活动策划方案5篇】亲子活动策划方案5篇。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由监护人与学生中各挑选任意一人参加）

3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）

4、首先用黑布将学生的眼睛蒙上，开始时监护人牵着学生的手从场地的启始点开始往终点行进，其间监护人要带领学生在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后监护人返回起始点并用话语指导学生如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、监护人学生角色互换，让监护人蒙上黑布，由学生牵引监护人行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束，让学生拥抱监护人，并对他们说我爱你或感想。

8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中监护人与学生通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，学生更加深刻的体会到作为监护人的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，监护人也可从中体会到多花些时间与学生沟通多了解了解学生的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向：

一、监护人为领路人

1、被领路者：

（1）当监护人带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要监护人的跟从了）

（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟监护人在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当监护人不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人

作为监护人，当看着自己的学生一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予学生无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）

二、孩子为领路人 1被领导者：

（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为监护人的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）

2、领导者：

（1）由你来引导监护人穿越障碍，有什么感触？（1.监护人带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白监护人的艰辛，学会感激和体谅他们）

3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

4、画图游戏----我们未来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

5、尾声

请用一句话说说今天的感受。

2015年11月

黑龙镇中心小学

第五篇：留守儿童座谈会方案

习水县东皇镇第二小学2014迎新年留守儿童主题座谈会

“我们一起迎新年”

一、活动目的

为了进一步推进我校三关爱工作，使我校每个留守儿童健康、快乐地成长，处处感受到学校大家庭的温暖，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭。我校将在元旦开展留守儿童座谈会，与我校留守儿童一起迎接2014年的到来。

二、活动主题

“我们一起迎新年”

三、活动时间：2013年12月31日下午2：30

四、活动地点：多媒体教室

五、参加活动人员：24名留守儿童及其代理家长、东皇镇副书记涂旭东、三关办领导、学校领导、社区领导

六、活动流程

1、主持人开场白，介绍参会人员。

2、主持人介绍我校留守儿童（播放幻灯片）。

3、镇领导讲话。

4、游戏。（1）“动物园果园菜园”游戏规则：输了的人表演节目(2)“击鼓传花”游戏规则：输了的人表演节目（3）“猜谜”游戏规则：猜中的人获得奖品。

5、代理家长代表讲话。

6、留守儿童代表读“写给爸爸妈妈的信”

7、观看视频：爸爸妈妈在新年给孩子的祝福视频。

8、留守儿童打电话给父母。

9、三关办领导讲话。

10、赠送礼物。

11、汪校长作总结。

12、合影。

七、活动准备 1、24名代理家长。（1）采集代理儿童的一张随意的生活照并附上简单的文字介绍。

（2）采集代理儿童的家长对孩子想说的话及新年祝福。祝福中要带有孩子的名字。

（3）准备一份给留守儿童的礼品，在座谈会上赠送礼品环节送给自己的留守儿童。

2、政教处：收集每个家长的视频并把所有视频处理成一段完整的视频、协助办公室布置会场。

3、办公室：联系嘉宾、联系电视台、摄像、会场布置（包括参会人员的坐牌、横幅、主持台等）。

4、后勤：采买（学校赠送留守儿童的礼品、游戏环节所需要的小奖品、座谈会上所需要的食物及饮用水、布置会场的鲜花彩带等。）

5、少先队：收集照片制成幻灯片、本校留守儿童工作情况介绍、猜谜内容。

6、远教办：负责多媒体教室音响设备、话筒设备、活动背景幻灯片

7、主持人：串词

8、留守儿童代表的书信由该生语文老师指点。

9、留守儿童也可事先为老师准备礼物。

习水县东皇镇第二小学

2013年12月23日星期一