第一篇：水是生命之源
节约用水实践活动方案
市一小
张江华
一、方案背景
水是生命之源，人人皆知。灵宝市区居民生活用水是净化的自来水，水源较缺且代价高，要求人们节约用水。
面对跨世纪社会日新月异的发展和变化，人们生活中对水资源保护意识的淡薄，水资源保护的出路究竟路在何方？这是全社会广泛关注的问题。而我校从一个侧面作了很好的诠释，结合本地实际，通过对地理环境、人文资源等方面的教育，让学生更加热爱水资源、从小做起、保护环境、热爱家乡，建设家乡。我们利用学生身边的、显而易见的现实教材开展一次科技实践教育活动。
二、活动目的
带领学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解人们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考
三丶活动对象：三年级学生
四、活动时间： 9月——12月
五、方案主体：
1、活动内容：
本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。首先向学生发出倡议、结合不同年龄段学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。
2、资源利用：
①场所：亚武小区、学校水龙头、学校实验室。
②资料：各种健康用水、学校图书室相关书籍，远教网络资源，相关法律法规。
③器材：学校实验室活动有关的相关所需仪器。
④人员：居委会负责人、家长、老师等。
3、活动过程：
（一）收集、储备知识阶段：
（1）、以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关水资源保护的信息，班上开展水源保护会，主板黑板报等为载体。深化学生对节约用水、保护水资源意识的养成教育。
（2）、开展节约用水教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、绘画等途径传达自己的心灵。
（3）、开动脑筋、积极思考。
（4）、如何利用自己家里的一切有利工具开展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调查小报告。
（5）、各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。
（6）、认真组织学习水资源知识，了解相关真实信息。
（二）活动体验阶段
1、水源环境保护势在必行 我们要生活，离不开水。一个好环境。这里说的环境，有自然形成的，也有人们建造的。自然形成的，包括空 气、水、植物、动物、土壤等等。
人们建造的，包括房屋、道路、农田、渔塘、水库等等。我们都生长在市区。农市区环境的好坏，不仅直接影响人们的生产、生活，而且对环境整体状况起着重要的作用。保护水环境，非常重要。近些年来，国家对环境保护非常重视，采取了许多有效措施，进行综合治理，取得了很大的成绩。
但是，不少地方的环境污染还很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有的地方，空气受到污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；还有的地方，不能科学地使用化肥和农药，也给环境和农产品带来污染。这种状况不改变，人的健康将受影响，植物长不好，家禽家畜也养不成„„这怎么得了？ 全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。
2、水源保护存在的环境问题
环境问题有两大类，一类叫环境污染，一类叫生态破坏。
“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们在生产、生活中使某些有害的东西进入大气、水体或土壤，影响人或其他生物正常生存。农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。容易被污染的有土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等等。
生态破坏是怎么一回事呢？我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡状态遭到破坏，各种生物之间出现不正常状态，就是生态破坏。自然界发生的好多生态破坏，都是人为造成的。乱砍滥伐、毁草种地造田、各种污染等都会造成生态破坏。生态破坏的结果，就是出现大大小小的自然灾害，如水灾、旱灾、泥石流、虫害等等。
3、保护水资源
随着人口的增加和经济的发展，污水排放量不断加大。人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁居民的身体健康，甚至造成流行病传播。本地区的人畜饮水，主要来自地下水，如果地下水源受到污染的话，那要危及多少人和牲畜的生命安全？要保护好水源，需要我们全社会的共同努力。
（1）、建立必要的卫生制度。
（2）、控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。
4、针对以上对重要水源破坏的实际采取以下措施进行解决
（1）、邀请居委会领导到学校做有关知识讲座。
(2)、各班利用主题班会、主题板报等多种载体宣传水资源保护工作及现状。
(3)、学校结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。
（4）、引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、领悟到的记录下来形成科技小论文、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。
（5）、以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。
（6）、活动期间完善好各方面应急预案，学校由活动领导小组成员专门带学生进行实践调查，保障学生人身安全。
（三）活动感悟阶段
（1）、收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。
（2）、通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。（3）、在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。并能通过激发想象与创造性，自己能提出解决方法，培养创造力。
（4）、学会思考如何采取行动，向有关水库水源管理部门提出禁渔方案；向环保部门提出排污治理；向学校和村委会提出水源周边卫生整治等建议。力争取得一定效果。
（5）、活动结束后合作完成一期科技实践调查活动总结展示。
（6）、通过带领学生在村居了解、资料学习、实地考察等、走访等调查活动的开展，需要知道和综合出以下资料，学会了解以下三大水源基本资料：结合现实状况学习如何有效开展科技创新、有效治理水源。
（7）、采集水库周边庄家里的农作物样本，到实验室观察其根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，各班成立“谁是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。
（1）、展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。
（2）、展示宣传学生的宣传广告语。
（3）、指导科技小论文的撰写与评比。
（4）、组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）、力争“以小带大”切实解决问题。
4、预期效果与呈现方式预期效果与呈现方式：
学校结合地方教材《魅力水塘》为契机，通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。
活动结束后，将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来，并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议，针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映，力争实实在在解决问题。
5、效果评价标准与方式：
学校牵头组织少先队与团支部，对活动终结后的效果进行广泛评价，检验学生科技创新活动成果与收获。
①、成果展示、评价学生作品。
②、邀请团市委、环保部门、家长代表、村委领导对活动效果进行评价。
③、将学生活动成果进行网上宣传发布。
④、学校将学生优秀实践活动成果编辑、列入校本二级课程资源。
6、活动对青少年学生的作用：
通过科技实践活动，能有效增强师生节约用水、保护水资源意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。
1、学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。
2、丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。
3、对学生深入了解家乡社情积淀丰富的知识。
4、丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。
第二篇：水是生命之源
水是生命之源
现在科学界已经证明阳光、空气和水是生命的三要素。生命的起源离不开水、生命的发展离不开水、生命的健康必须要有优质的水来维系，水是人类必须的营养素之一，人体50%-70%都是由水组成的。地球上水的总储量约为14亿立方公里，地球水体按存在形式可分为海洋水、湖泊咸水和地下咸水、淡水三大类。其中海洋水占96.53％，湖泊咸水和地下咸水占0.94%，淡水只占
2.53％（淡水包括冰川、地下淡水和其他淡水。其中冰川占全球淡水总储量的2/3；地下淡水储水量也很大，但绝大部分是不能开采的深层地下水）。现人们利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水，储量仅占全球淡水总储量的0.3%，占全球总水量的十万分之七。
目前除了自来水以外，市场上常见饮用水有：纯净水、矿物质水、山泉水、天然矿泉水等。
1.纯净水：以符合生活饮用水卫生标准的水为水源，采用蒸馏法、电渗析法、去离子法或离子交换法、反渗透法及其他适当的加工方法，去除水中的矿物质、有机成分、有害物质及微生物等加工制成的水。根据加工工艺不同，饮用纯净水也称为蒸馏水、纯水、太空水等。
2.矿物质水：在纯净水基础上添加少量矿化元素制成。（该类水的出现主要是针对纯净水不含矿物质、长期饮用对人体健康不利这一论断而开发的。随着争论的加剧，该类水有进一步扩大的趋势。近年来，有不少纯净水生产企业同时生产矿物质水，以适应不同消费群体的需要。不同企业生产的矿物质水，它的矿化元素种类和含量都不同。）
3.山泉水(天然水)：取自污染较少的河流、湖泊或地下的水，经过深度过滤，消毒处理后制成。这类水含有一定量的矿物质，但含量低于矿泉水，达不
到矿泉水国家标准规定的指标，因此称不上是矿泉水。而且其中有些矿物质含量也不稳定。
4.天然矿泉水：从地下深处自然涌出的或经人工揭露的、未受污染的地下矿水；含有一定量的矿物盐、微量元素或二氧化碳气体；在通常情况下，其化学成分、流量、水温等动态在天然波动范围内是相对稳定。
到底哪种水才是让人放心的健康水呢？世界卫生组织在《生活饮用水质准则》中指出了理想的健康水应具备的特征：
水中不含任何对人体有毒、有害及有异味的物质；
水中含有人体所必需的矿物质和微量元素适中；
水的硬度适中；
水中含氧丰富；
水分子团小；
水的酸碱度呈弱碱性；
水的生理功能强。
矿泉水不同于地表水和普通地下水，它来自地下数千米深处，经过数十年、上百年、上千年甚至上万年的深部循环，在地质作用下形成，含有一定量的矿物质和微量元素，特别是微量元素，来源只有地壳和海水，不能像维生素那样可以合成，非常奇缺。由于矿泉水未受污染，形成周期长，资源有限，是已脱离了水的属性的宝贵矿产资源。所以，饮用矿泉水是最佳选择，是目前和未来健康饮水的潮流。
泉阳泉矿泉水是怎样形成的在长白山火山活动的强列影响下，火山岩，玄武岩在推力作用下发生褶皱、断裂、迁移等地质变化，创造出了良好的地下深层含水层，为矿泉水储存奠定了空间基础。来自远距离的地下水，沿其通道与深部水气混合，形成深循环地下水体系。一方面水通过漫长而复杂的地质结构时就得到了天然的过滤和矿化，地表水的杂质、生命体、有机物和某些有害物质就会被滤掉；另一方面通过热传导与水气混合，并在高温高压条件下，与围岩接触，导致化学成分释放，促进围岩矿物溶解，使岩石中的矿物质、微量元素或气体组分进入地下水中，富集到一定浓度，地下水在高温、高压和水蒸气膨胀作用下，沿地壳裂隙迁移上升，涌出地表最终形成了天然矿泉水。依据长春地质学院（现吉林大学地球科学学部）和吉林省卫生防疫站所做的二氧化硅地热温标推算，形成温度63-65℃，循环深度2000-2100m，据地下水放射性同位素氚值测定结果推断，地下水龄20年以上。依矿泉动态监测资料，该矿泉不受外界气候等因素影响，水温、水量动态稳定。
第三篇：水是生命之源
水是生命之源，饮水安全事关人民群众的生活大计，事关人民群众的生命健康。解决农村饮水安全问题，是全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战的重要任务。党中央、国务院在《关于打赢脱贫攻坚战的决定》中明确提出，“实施农村饮水安全巩固提升工程，全面解决贫困人口饮水安全问题。”解决建档立卡贫困户饮水安全，是实现脱贫攻坚“两不愁、三保障”总体目标中“不愁吃”的重点工作，是中央对省级党委政府扶贫开发成效考核的重要内容。
我省十分重视农村饮水安全工作。河南省是农业大省，农村人口多，贫困人口基数大，贫困群众分布广，解决贫困人口饮水安全任务繁重。我省把农村饮水安全巩固提升工作纳入今年我省重点民生实事，提高政治站位，明确目标任务，突出工作重点，加强督查指导，探索建立工程长期运行管理机制，全省农村饮水安全巩固提升工作进展顺利，为打赢农村饮水安全攻坚战奠定了良好基础。
明确目标抓落实
按照省委、省政府《河南省打好精准脱贫攻坚战三年行动计划（2018—2020年）》，省水利厅制定了《河南省农村饮水安全巩固提升三年行动计划》，进一步细化目标任务，明确了今后三年精准脱贫攻坚战的时间表和路线图。
今年年初，省脱贫攻坚小组与省水利厅签订了2018脱贫攻坚责任书，明确了省水利厅的主要任务：积极实施农村饮水安全巩固提升工程，巩固提升全部深度贫困县和2018年计划退出的33个贫困县的233个村的饮水质量安全，实现退出贫困村饮水安全有保障，实现110万年内脱贫人口饮水安全有保障。
为了强力推动农村饮水安全巩固提升工作，省委、省政府将其纳入集中力量为群众办好的12件重点民生实事，定期督查催办，公开进度。省水利厅要求各地把农村饮水安全工作作为水利脱贫攻坚核心任务、水利工作第一要务、第一民生工程，明确“各级地方政府主体责任”“水利等部门行业监管责任”“供水单位的运行管理责任”三个责任，确保打赢农村饮水安全脱贫攻坚战。
为确保完成水利脱贫攻坚责任目标，省水利厅制订了水利脱贫攻坚成效抽查复核工作方案，明确了“县级普查、市级复查、省级抽查”三级督察核查机制，督促整改落实，确保2018年水利行业脱贫攻坚任务圆满完成。全省各地党委、政府积极推动，狠抓落实，农村饮水安全巩固提升工作得以顺利推进。
为了加快工程建设步伐，我省已经安排中央资金4亿元、省财政资金5亿元，重点推动深度贫困县和计划退出贫困县共计1146个村的饮水安全巩固提升工程。截至9月底，全省已落实农村饮水安全巩固提升建设资金31.54亿元，已完成投资26.76亿元，受益行政村3464个，其中贫困村1194个。
贫困户用上自来水
叶县保安镇冯庵村西南角有一口大井，原来村民吃水全靠它。但是在家的村民年老体弱，挑水十分不便。67岁的村民何荣家打了压井，但浅层地下水水质差，何荣还是去挑水吃，今年春天她挑水伤了腰，歇了三个多月。村民李合喜孤身一人，是村上的五保户，也经常去大井里拉水吃。
今年7月中旬，冯庵村通上了自来水。看着哗哗流淌的自来水，李老汉乐得喜笑颜开。“我今年78岁了，有了自来水，再也不用去拉水吃了。”李合喜说。
叶县是我省扶贫开发工作重点县。为了让广大群众吃上安全水、放心水，叶县今年筹资1.35亿元，集中在272个村庄开建自来水工程，3名县级干部负责推进此项工作，督察组每周巡查，各乡镇每天通报工作进展。
“去年，我县利用中央资金解决了28个贫困村饮水问题，自筹资金3800万元解决了53个贫困村的饮水问题。”叶县水利局局长任磊说，今年8月工程全部完工后，全县实现了村村通自来水，所有贫困户都用上安全水、放心水。
深度贫困的卢氏县今年也将彻底解决安全饮水问题。卢氏县地处豫西深山区，境内共有大小山峰4037座，人员居住分散，每平方公里不足100人。
“一沟十八岔，岔岔有人家，多则三五户，少则一两家。”卢氏县水利局党委副书记钟展翔说，由于群众居住分散，农村饮水安全工程人均投资高、施工难度大，水泥、砂子、钢筋、管材等，都要靠工人背扛肩担。
卢氏县明年要实现脱贫摘帽，县委、县政府提出要提前一年全县实现饮水安全达标。省水利厅高度重视卢氏县农村安全饮水工作，在2016年一次性下达“十三五”规划全部960万元专项资金的基础上，2017年安排下达资金1127万元，2018年又安排卢氏县饮水安全省级以上资金1.12亿元，为该县实现饮水安全达标奠定了坚实基础。
让惠民之水长流
村上通了自来水，尤其是贫困户也都用上了自来水，村民获得感、幸福感明显增强，如何才能让工程长期运行，惠民清水长流不断？
我省提出，各地在推进农村饮水安全巩固提升工程建设的同时，要明晰工程产权，落实工程管理管护主体，建立合理完善的水价收费机制，通过收取水费、各级地方财政和村集体补贴等方式，落实工程管护人员和经费，促进工程长效运行。要充分发挥县级和乡镇党委政府、村集体、用水合作组织和广大受益农户的积极性、主动性和创造性，完善工程管护机制，加强工程管护。
我省各地把农村饮水安全工作与脱贫攻坚紧密结合，坚持因地制宜、城乡统筹、产权明晰、责任明确、管护有效等原则，探索出了一些生动的管护经验，让自来水变成长流水，以发挥惠民工程的长久效益。
南阳市为提升饮水安全服务保障水平，要求各县健全县乡村管理体系，县级成立管理总站，乡村成立管理站，各项目村结合县级脱贫攻坚任务，合理开发农村饮水安全工程公益性岗位，吸纳贫困劳动力为管理员，负责本村范围内饮水工程的运行管理。淅川县安排361个贫困劳动力为管理员，每人每月补贴300元，统一培训、统一服装，管水员负责自来水设备的日常运行管理、维护、宣传、水费收缴等工作。
叶县饮水安全工程由一家水务公司进行经营管理，前3年县政府对其适当补贴，3年后自主经营。农村水价由县发改部门召开听证会或通过村里“四议两公开”方式确定，以确保工程长期发挥效益。承包公司对所有贫困户用水，每月3吨以下免费，3吨至5吨半价收费，5吨以上正常收费。
汝南县明晰了安全饮水工程产权，落实了管护主体，42处规模较大的供水厂实行县级统一管理，规模较小的38处供水站产权移交乡镇、村，采取转让经营；建立农村饮水安全工程维修养护基金，从水费中每立方米计提0.1元，重点用于饮水工程大修和重要设备更新，确保饮水工程持久发挥效益。
“农村饮水安全巩固提升工程，是打赢水利脱贫攻坚战的核心任务，全省水利系统必须以滚石上山、攻坚拔寨的勇气，以踏石有印、抓铁留痕的精神，真抓实干，尽锐出战，按期完成脱贫目标任务，为我省打赢脱贫攻坚战提供坚实支撑。”省水利厅厅长孙运锋说。
第四篇：水是生命之源
水是生命之源，是人类赖以生存的基本要素之一。水利人以科学发展观为指导，不断丰富和完善治水思路，不断加强水利基础设施建设，坚持以人为本，审时度势谋求发展。哪里有需要，哪里就有我们水利建设者忙碌的身影！晴天一身土、雨天一身泥，挖沟填壕铺管道，摸爬滚打家常事。面对困难，我们水利人从不害怕从不退缩，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的拼搏精神，鼓舞水利人永远向前！当代水利人的风采，时时刻刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到心系民情，权为民用，利为民谋，无私奉献，用自己的实际行动为共产党员这一光荣称号增添光彩，为鲜红的党旗增添光辉。
作为一名普通的水利人，我踏上工作岗位几年来，看着周围的领导和同事们默默无闻的奉献着自己的才智，不求索取，不求回报，比如江苏水利风采人物张桂华主任、马桂萍师傅、韦云林师傅……让我深深地感到，也许水利人的一切是再普通不过的，也许水利人不可能做出惊天动地的大事，但在这里从来不乏辛勤劳动艰苦奋斗的作风；从来不乏肩负人民重托，胸怀祖国厚望，忠肝赤胆的大海情怀；从来不乏“以微笑面对困苦，以自信战胜艰难”，以人民大众的利益为最高利益的时代精神。
张桂华到石梁河水库管理处主持工作的几年里，石梁河水库管理处被省水利厅评为“全省水利行业文明示范窗口单位”、“全省水利经营工作先进单位”、“全省水利系统2003-2004文明单位”，连续获得市水利系统综合目标评比一等奖。他本人连续多年被授予省市水利工作先进个人，荣获“江苏百名农村杰出人物”、全市十佳精神文明建设新人新事称号。在水库管理工作中，张桂华同志坚持以高度负责的态度，按照科学发展观的要求，认真贯彻落实中央新的治水方针和省委省政府新的治水思路，变控制洪水为管理洪水，近三年来，累计安全行洪19.9亿立方米，保障了水库下游百万人民生命财产的安全，发挥了水库巨大的防洪效益，共向赣榆、东海两县输送灌溉用水6.7亿立方米，保证了东海30万亩、赣榆40万亩农作物的丰收。
张桂华作为一名基层水利工程管理单位负责人，身上充满着朝气和活力，展示着一股只争朝夕，奋勇拼搏，争创一流的水利人精神风貌，在张桂华同志的带动下，石梁河水库管理处的干部职工个个都是精兵强将，各种群众性的精神文明创建活动的领奖台上，总少不了石梁河水库管理处干部职工的身影。石梁河水库管理处成了市水利系统的一张名片。
马桂萍从事的是闸门启闭操作。在1994年之前，临洪闸没有加盖封顶，开闸关闸都在露天进行。闸顶很高，冬天里寒风刺骨，尽管穿戴得很厚，可上到闸顶就叫风吹透了，冻得人直打哆嗦；夏日里水泥地面被晒得发烫，烤得人流油，热风挟带热浪一阵阵袭来，让人头脑发胀、发晕。最困难的是汛期，骤雨打得人睁不开眼睛，站不住脚，暴风不时像要把人掀到河里一样疯狂，而这时候又是启闭闸门最频繁的时候。当时对一个眉清目秀的姑娘怎能没有一点娇气呢？可在马桂萍身上硬是找不出丝毫娇气！她认定，干工作就是要付出！风雨中老工人要替换她，她谢绝了，自己穿好雨衣水鞋，在高高的闸上爬上爬下忙碌，圆满完成了工作，不让领导和同事们多操一份心。
多年来，马桂萍这位文凭不高起点平平的普通工人，仗着一股子吃苦耐劳不服输的闯劲，刻苦钻研业务的拼劲，成长为一名全面的技术能手、业务骨干。“技术在一天天更新，不学就跟不上，就不能很好地完成工作任务。”在马桂萍的眼里，那些普通的操作台，就是深不可测的课堂。单位里所有泵站机组的应用操作，她台台都能上手；再复杂的机组故障，她都能手到病除。马桂萍从未间断再学习。正是缘于在扎根一线的同时不忘“充电”，她才能将新的专业理论与操作实践融会贯通，在生产工作和学习技能方面连创佳绩，实现了从一个初级工到水利工作能手的大跨越。
在马桂萍身上，体现着爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，同时也具有与时俱进、开拓创新的新时期劳模品德。
守闸工作，单调而又枯燥，而大浦闸的韦云林在十几年的时间里吃得苦、耐得住寂寞、忍得住清贫，真正体现自己的人生价值，实现自己的人生追求。在闸上工作最大的挑战不是孤独，而是汛期的洪水和台风，强台风往往带来强风暴雨，而越是这样的天气，闸门的开启越频繁，接到处里的调度指令他都要顶着狂风暴雨去开闸关闸，暴雨像鞭子般抽打着他的脸，狂风把他吹得东倒西歪，他猫着腰，一步一步地艰难前行，上闸提闸落闸、观测水位，回到住处还要及时用电话上报执行指令情况和上下游水位。每年遇到这种天气，韦云林不知摔了多少跤，风风雨雨中一身泥一身水，分不清哪是汗水哪是雨水。2000年“8.30”特大暴雨袭击连云港市，市区到处是一片泽国，大浦河水位高达5米多，比正常水位高出2米多，加之新沭河行洪，闸门不能正常启闭，韦云林三天三夜没离开闸口，忙着开闸关闸观测水位，困了就趁妻子送饭时换他那空当，在椅子上眯一会儿。
大浦闸的环境也十分恶劣，紧靠连云港市第二农药厂，空气污染严重，异味刺鼻，特殊的地理位置，更决定了在这儿工作的人要付出的更多。韦云林对刺激性气味很敏感，同时他还患有高血糖、高血脂、高血压等病，身体状况不太好，在这恶劣的环境中工作，却从无怨言。逢年过节领导来慰问看望，都会询问他有什么困难，让他提出来，他都是回答没有问题，他总是说条件虽然艰苦，能替我做到的领导都做到了，能替我想到的都替我想到了，我没有什么额外的要求。
没有惊天动地的事迹，没有轰轰烈烈的成就，但他在水利事业这一平凡的工作岗位上，却为水利事业做出了不平凡的贡献，为水利人争了光，争了荣誉。
人们常说人不能没有一股子气，干事业不能没有一股子气。我认为在与时俱进、开拓创新的时代，这股子气就是充满青春活力的朝气、锐气和正气；就是当代水利人不畏艰苦、爱岗敬业、勤奋工作的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。我们年轻人如果没有这种气概，不仅不可能有所作为，而且还有可能被滚滚向前的时代潮流所淘汰。坚持以人为本提高职工素质，提高干部职工的业务水平；鼓励自学成才、岗位成才和在实践中锻炼成才，多渠道造就高素质人才队伍。
大禹治水只是美丽的传说，愚公移山不过是动人的寓言，而我们水利工作者为了社会和谐、为了人民幸福安康，用实际行动谱写了一曲曲壮丽的篇章，为水利事业蓬勃发展做出了巨大的贡献！
我骄傲，因为我是水利人！
嫁汉不嫁工地郎，一年四季到处忙，春夏秋冬不见面，回家一包脏衣裳！我是一个工地郎，背井离乡在外闯，白天累得腿发软，晚上仍为资料忙； 铁鞋踏破路还长，测量仪器肩上扛，晴天烈日照身上，雨天泥地印两行； 思乡痛苦心里藏，四海漂泊习为常，长年累月在外奔，不能回家陪爹娘，终身大事无心管，亲戚朋友摧喜糖，心中有苦说不出，回答只能笑来搪； 工资一点泪成行，怎能买起商品房，压力大得气难喘，前途在哪路迷茫； 恋人分别各一方，妹盼大哥早还乡，相思之苦妹难咽，距离拉得爱情黄； 好女不嫁建筑郎，一年四季守空房，家中琐事无暇想，内心愧对爹和娘，朦胧月色撒地上，兄弟把酒聚一堂，后悔走上这条路，同舟共济把帆扬。表面风光，内心彷徨；
容顔未老，心已苍桑；
成就难有，郁闷经常；
比骡子累，比蚂蚁忙。
第五篇：诗朗诵水是生命之源
水是生命之源
领：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。女：她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。男：她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。合：生命从水中走来，一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，生命从水中走来。领：珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，请珍惜每一滴水。
女：会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。男：鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。合：珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
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