“两学一做”征文爱和责任与我同行

第一篇：“两学一做”征文爱和责任与我同行

“两学一做”征文

爱和责任与我同行

平罗县城关六小

池永良

我叫池永良，是城关六小教育战线上的普通一员。我没有什么轰轰烈烈的宏伟事业，也没有什么值得称道的“丰功伟绩”。有的只是曾经默默在农村那片教育热土教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不屑的挚爱深情。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，以下我就以“爱和责任与我同行”为题，与大家分享一下我成长的经历。

一个受孩子衷心爱戴的老师，一定不是一个惟利是图的人，而是最富有爱与责任的人。因为她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程中，在灵魂深处留一份最无邪的感动！

说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是19世纪俄国著名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟大。三年的师范生活让我储备了教书的知识，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今天，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我无数次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。

现如今我们生活的时代可以用经济全球化、信息大爆炸。感受到更多的是能力需提升、知识需补给、教育需重视。随着社会的发展，竞争越来越激烈，家长对子女的期望值也就更高了。他们有的没有时间，有的没有能力去辅导孩子，一部分家长感到学生放学或放假后不好管理，又怕他们学坏，于是希望给学生找一个家教班。另外，随着打工经济的兴起，一些“空巢家庭”随之出现，留守孩子也急需找一个家教班进行全托。于是，“有偿家教”应运而生；慢慢地滋生了“有偿家教”的土壤。“有偿家教”的存在是否能够弥补家长的期望空缺呢？可能这是那些喜好评论和辩驳者的较好话题。但我却想问问大家，在平时的工作、生活中最让你们内心感动和关注的是什么？是加工资？提职称？我想可能更多的人像我一样更关心和更感动地还是那些清贫一生，桃李千万的人之师、师之表。因为他们精于专业，更因为他们诚于品德。就拿网络上在社会引发不同凡响的殷雪梅教师来说，她的舍身救人固然让人肃然起敬，但更让我记忆深刻的是她的职业操守。正是她对教育信念的持守让她的事业成就了她，她也辉煌了她的事业。

我认为当教师就应当像殷雪梅那样在提升学生的生命质量中，实现自己的人生价值。而热衷于“有偿教育”难免会损坏教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。我深刻感受到教师的使命在于用人格陶冶人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求需要每一个教师凝心聚力；这样的使命要求需要每一个教师倾情奉献。尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但它容易使教育涂上功利和商业色彩，容易使师生关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。对“有偿家教”的态度暧昧，说明我们的教师观念的落后以及对自身工作缺乏自信。我们需要明确态度，那就是对“有偿家教”说不。因为我们既然选择了教育，就要甘于寂寞，就要耐得住外部世界的诱惑，就要淡泊名利。否则你就干脆不要选择教师这个职业。

有人这时可能会说我的孩子家教后每次考试都是班级或年级前几名等等。“有偿家教”到底能将学生的成绩、素质提高多少？不否认现实中可能有极个别或是被放大的事例，但我们更应清晰的看到“有偿家教”的负面影响。譬如：有的老师为了赚取外快，故意在课堂上“留一手”，使得学生不得不在课下报名补习班向老师讨教。某中学班主任几次在班上提醒大家，有谁需要补习可以上她那里报名。这样的老师能让我们不怀疑在课堂上会对孩子们倾囊相授吗？有的老师课外补习太过劳累，上班的时候就没精神，影响教学质量。虽然同事之间都互相保密，但从他们不经意间的言语流露和精神状态可以猜出，该老师是在私自干家教。还有些做“有偿家教”的在职教师，在考试前，甚至将有关题目在家中事先辅导，造成了家教学生分数较高的假象。分数高了，学生高兴，家长更高兴，从而更加喜欢家教，甚至到了互相攀比的地步。这种有偿家教的出现，不仅加重了学生家长的经济负担，还使学生负担越来越重。很多学生的周末和晚上时间都用来奔波于上家教的路上，哪来得及好好消化课堂知识，并有效地放松休息。你说这样的“有偿家教”算得上是因材施教吗？算得上是素质提高吗？

在我看来，这样地“有偿家教”于生于师都毫无益处。那么，我们再来看看他对社会造成了何等影响。首先，“有偿家教”是和谐社会建设中的一个不安定因素。师者，传道、授业、解惑也。无论课内课外，付出辛劳，获取报酬，理所当然。但近年来，有偿家教开始逐渐变味，各类培训班、辅导班接踵而至。这其中，有滥竽充数者、有以此谋生敛财者。不管懂不懂教育教学，只要支起了摊子，就能上课了，至于效果如何，且不管它，先把钱搞到手后再说。其次，“有偿家教”与公平教育格格不入。因为有偿家教的主体多为在职教师，家教作为一种谋利手段，总是有可观的收入。这些教师在高利益的驱动下，往往会做出一些有违师德的事。有的老师为了保持课外小课堂的吸引力，故意在课堂上有所保留，将有的新课知识拿到补课班上；有的教师把教学的重点放在了那些参与补课的学生身上，至于其他学生不管不问„„这样做的后果，影响的是全班学生的学习，公平教育无从谈起。再次，“有偿家教”有损于教育形象。在家长面前，家教老师成了一个唯利是图的人。在学生面前，家教老师给学生留下的是“知识可以用金钱来买”的印象，对学生正确世界观、人生观和价值观的形成非常不利；在学校领导和同行面前，家教老师是一个不务正业的人。只顾抓经济收入，不认真干本职工作，这不能算是一个合格教师。败坏了教师队伍的整体形象，也影响了学校的公益声誉。老师间收入的不平衡性，势必助长教学追求功利的色彩，加剧师生由教学关系蜕变为金钱关系。尤其，广大中小学生的人生观、价值观尚待形成，他们具有很强的向师性和可塑性，为师者的垂范作用显得至关重要。“学高为师、身正为范”，老师们的言行举止对学生潜移默化影响深远。一位校长谈到“有偿家教”的危害时说了两句话，一是造成家长经济浪费，二是造成孩子成长浪费，颇引人深思。据调查显示，很多家长将自己的孩子送入家教的行列往往出于不能让孩子输在起跑线上的考虑，实属无奈。而多数孩子却并不领家长的情，他们游走于各个补课班之间，多半出于敷衍，宝贵的时间就这么无谓地浪费掉了，这怎能不说是成长的浪费呢？反过来我们要说，用从事家教的时间去围绕学校教育进行学习，其效果是否就比家教差还是一个问号。但我们可以说不公正、不公平地对待每一位学生却是“有偿家教”的硬殇，最后的受害者终究是无辜的学生！我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧；希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。于是我郑重地在《平罗县中小学在职教师拒绝有偿家教承诺书》上签上了自己的名字，在此我想说：我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字！

“两学一做”论文

爱和责任与我同行

平罗县城关六小池永良

第二篇：爱与我同行 征文

忘不了，那位摆摊的阿姨

在日常生活中，有很多身体有残缺的人。虽然他们在生活上并不富裕，可是他们在精神上却是却是一个富翁，因为他们热爱生活。在我的眼里，那位摆摊的阿姨就是这样的一个人。

那位摆摊的阿姨长得很一般，高高瘦瘦的。由于整天摆摊，风吹日晒的，所以显得比较黑，唯一比较引人注目的是她走起路来一瘸一拐，好像每走一步都很吃力。人们觉得她挺可怜的，都很关照她，常常光顾她的小摊，我的妈妈也经常买她的东西。

有一次，我去逛街。路过她的小摊，老远就听见她焦急的叫声：“老伯——老伯——等等——”我很好奇，忙跑上前去探个究竟。原来那位大伯买了东西后忘了把钱找回来了。那位阿姨一瘸一拐地跑到大伯跟前，气喘吁吁地把四十几块钱递给大伯。还了钱后，阿姨长舒了一口气，转身就走回小摊了。看着阿姨那蹒跚的背影，我不禁湿了眼眶。平时她那一瘸一拐的走路姿势让我觉得很别扭，可今天却特别顺眼，甚至觉得那姿势像跳舞，也挺优美的。

原来，是那位阿姨纯洁的心灵打动了我，诚实守信比美丽的外表更讨人喜欢啊！

第三篇：爱和责任与我同行

爱和责任与我同行

尊敬的各位领导、各位评委，老师们、同学们：

大家晚上好！

我叫王莉敏，是中专部的一名专职辅导员，今天我演讲的题目是《爱和责任与我同行》。

教育崛起，教师为基。清华大学校长梅贻琦曾说过，“大学者，大师之谓也，非大楼之谓也。”意思是说教师在大学里处于最重要的地位。十年树木，百年树人，教师是一种崇高的职业，担负着国家强盛、社会发展、文明进步的神圣职责。一个孩子的教育失败，对于我们国家而言，也许只是十几亿分之一的失败；对于我们学校而言，也许只是几万分之一的失败；而对于一个家庭来说，那就是百分之百的失败。作为华信学院最年轻的一员，我深感责任重大。

中专部的学生年龄偏小，大部分是高考、中考中成绩不理想的学生，学习积极性不高，自控能力差，青春叛逆，易走极端。但是我坚信每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，即使是野百合也会有美丽的春天。“精诚所至，顽石为开”，我始终相信，无私的博大的爱的胸怀，可以拯救教鞭下的瓦特，冷眼中的牛顿和被讥笑的爱迪生。只要凭着对党的教育事业的无比忠诚和奉献，就可以完成教育者的神圣使命。

开学伊始，是紧张的军训。这些90后的学生，刚开学就要请假，刚开始军训就喊腿疼、头晕，更有甚者，左脚一抬脑袋一歪就躺到地上装病。面对这些情况，我看在眼里，急在心上。白天我陪他们一起在太阳下训练，晚上，入住学生宿舍和他们谈心，解除他们的焦虑，克服他们的困难，树立他们的信心。虽然，自己因为劳累过度，被送进医院，但是，直到军训结束，我所带的方队的学生却没有一个人掉队。通过军训，他们变得坚强了，成熟了，进步了，使我感到由衷的欣慰。我所带的大中专学生中，很多学生或是单亲，或是父母离异，或是从小不在父母亲身边长大。他们缺少关心、关爱和正确的引导，陷入了内心的孤独脆弱，需要老师的真心、真情、真爱去打开他们的心扉。班级里的“霹雳哥”，父母离异，宿舍里掏门洞，教室里砸玻璃，路上与别人起争执，操场边又与女生大打出手，甚至课堂上与所有的老师顶撞，与所有的学生横眉冷对。但是，教师的责任心告诉我，不能嫌弃一个学生，不能放弃一个学生。每分每秒的关注，日复一日的沟通，不定时的与家长交流，终于，功夫不负有心人，转型后的“霹雳哥”面貌一新，成绩优异。因为恋爱失败的“相思妹”，因为内心孤寂的“自残女”，也都相继走出阴影，踏上了奋斗的轨道。风雨之后见彩虹，2010级大中专建筑专业的学生不仅升学率达到了历史最高，同时在老师的帮助下，即使是很多落榜的学生也没有轻易的放弃自己，他们又重新回到校园上成教或是大中专，更重要的是他们感恩老师，感恩华院„„

经历过教学楼里的一日三餐，经历过办公桌前的凌晨三点，经历过宿舍楼内的彻夜无眠，即使披星戴月，任凭风吹雨打，我亦无怨无悔。

一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福来自于真情付出得到的喜悦，来自于辛勤努力担起的责任。

化作春泥更护花，让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。纵然岁月消逝了我的青春，爱与责任依然与我同行。

姓名：王莉敏

时间：2012年5月23日

第四篇：让爱和责任与我同行

让爱和责任与我同行

——师德报告材料

我是一名年轻的中学教师，教育战线上的普通一员。十多年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱和责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，作为一名党和国家培养多年的孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

1997年，毕业于河北师范大学的我，意气风发的走进肖营子镇中的大门，担任毕业班的物理教学。凭着初生牛犊不怕虎的勇气与韧劲，我把年轻人特有的激情都投入到孩子们身上。一个月后，我教的三个班物理成绩有了很大的提高，赢得校领导的高度赞扬。今年花胜去年好，料得明年花更好。就在我为成绩而无限喜悦，准备向更高目标迈进时，迎来了前所未有的挑战：学校决定让我接初一语文兼班主任。从理科到文科，从熟悉的物理到陌生的语文教学，我感到从未有过的压力。但我还是毅然决然地接受了任务，因为我相信，没有过不去的火焰山。为了教好语文，我白天在上课、批改作业、与学生沟通中忙碌；晚上，便挑灯夜战在各种教育理论中徜徉，汲取营养，寻找创新的灵感。教学中，我尊重学生的自主，抓住教师的主导作用，因势利导，因人而异，把自己的爱阳光般洒向学生。难忘倾注关爱与真诚的贫困学生于青山，毕业时舍不得离去的泪眼朦胧；难忘播撒宽容和信心的调皮学生王海军，分别时感恩后悔的真挚话语；难忘用自己的苦口婆心劝回学校的于方圆，再见面时的热泪盈眶„„

此例种种，十三年来太多特殊学生的特殊教育方法，就像大海中的无数浪花，我已经记不清了。凭借年轻、自信、好学、勤奋的绝对优势，我所教的班级形成了良好的班风，学习的竞争力、活动的凝聚力极强。语文成绩连续五年名列前茅，所任班级连续几年被评为优秀班集体。先后有十多名学生在各种书画、读书、征文比赛中获奖。我自己也连续被评为“优秀班主任”。非典时期我又光荣的加入了中国共产党。

遭遇失败接着干，有了成功接着干，受了委屈接着干，得了荣誉接着干。在学好与干好的过程中，我成长起来了。

作为一名好老师，必须不断的充电加油，提高自身素质。从2001至2003年，我进修了大学本科汉语言文学专业并顺利毕业。整整五年，我经历了结婚、怀孕、为人母一系列的变化，却从没耽误过工作。即使是怀孕时挺着大肚子，我仍在一丝不苟的工作。2003年9月我调入青龙镇总校向阳中学，在学校地理老师缺少的情况下，我又担起了初中地理教学的重任。教一门，钻一门，专一门。教地理对于我来说又是一种挑战，学习又成了我每晚的必修课。学科的转变，让我牺牲了自己所有的课余时间潜心备课、钻研教材、辅导差生。如今，我已在双庙明德学校工作两年半了。因领导的信任，不仅担任地理和校本教学，还担任着八年一班班主任，校本教研组长，八年级年级组长。我相信，耕耘之后，必是累累硕果。果然，荣誉还是青睐吃苦耐劳、勤奋耕耘的人。我所教的地理多次在总校合格率验收中名列第一。

十年耕耘，十年幸福。这幸福来自于辛勤努力后的收获；来自于真情付出后的喜悦；更是来自于面对困难时笑对前方的勇气。从物理教师到语文老师，又到地理老师，锻炼和磨砺使我更加成熟：责任、充实、光荣是对我十三年工作最好的概括。成熟后的我告诉自己：不会再气馁，不会再退缩，不会再动摇，不会再流泪。

作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。忘不了和同学们一起扫担当区的煤面，而弄成灰头土脸；忘不了上班途中骑摩托车把腿摔坏缝了四针，三天后没等养好就回到了校园，而一到阴雨天气伤口就隐隐作痛；忘不了儿子出水痘我不能在家照顾，而让他稚嫩的脸上留下了疤痕；忘不了丈夫生病住院我不能去陪床，而愧疚不已；忘不了妈妈去秦皇岛做危险的心脏病手术却不能陪伴在左右，而暗自垂泪„„

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我没有陶醉。感受到的是领导的关爱、家人的理解、师生的努力；感受到一份耕耘，一份收获；沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。作为新世纪的一代青年，一名普通的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，十年奋斗添佳绩，再创辉煌上征程，我将一路放歌，让爱和责任与我同行。

第五篇：法治与我同行征文

“法治，与我同行”征文

生活中的法治

太和县倪邱中心学校 七（6）班 陈梓萌

辅导教师 张素莲

生活中的法治

那天——我由于口渴急急忙忙的跑上了一家超市，准备买一瓶水降降温，顺便买一个牙膏，因为家里的那只已经差不多用完了。

水倒是好买，可是牙膏却碰上了难题，要么价格过高，要么肚量太少，被逼无奈我只好左右徘徊一点一步的仔细查找。

忙了一阵子以后，我总算找到了合适的牙膏，正准备离去之时，不经意间我看到超市玻璃外面好多人在顺着一个方向争先恐后的奔跑，于是我走到玻璃面前一看——天！一大群人聚集在一起，目光朝向一个方向不知道在看什么。

纳闷之中，我的脑海里迅即闪现了一行文字：出了什么事？

在好奇心的驱使下，我立刻以第一速度节了帐，然后跑向那个人群，但由于人太多我费了好大劲才挤到了中央，只见一个戴眼镜的妇女一手提着个塑料袋子一手提着一个皮包，眼睛狠狠的注视着前方一个高高的扎着马尾辫不停流泪的女孩。

“说！东西哪里去了？”那个妇女高声吼着。

“我没拿你什么东西„„”那个女孩子哽咽的小声的说着，妇女听罢深沉的一笑：“拿？什么叫做拿？你那分明是偷！别以为我不知道！你偷了我超市贮藏柜的密码纸！然后来到这个密码箱，偷拿了我存在那儿的钱包，银行卡，只可惜„„你作案以后竟然还保留着那个密码纸，还在贮藏柜附近徘徊，我一看就觉得你有问题，哼！小孩子终归是小孩子呀！”

“我没有！那个密码纸是我存东西时用的！怎么可能跟你的一样？”女孩哭着喊到，也许是由于哭的太厉害了，以至于声音都扭曲了。

“你这个骗子！胡说什么？我明明看见你拿这个密码纸取东西，而你所取的柜号与我的柜号柜号是一样的16号！肯定是你先拿了我的钱包与银行卡，然后又存入自己的东西！”妇女一边说着一边得意的看着女孩，然后嘻嘻的笑着。

“我在存东西时16号柜明明是空的呀！至于密码纸上的密码一样„„或许是„„柜子有问题。”女孩哽咽着细声的说着。

妇女听罢点了点头：“哦！原来柜子有问题呀？你这个理由真合适呀！你让在场的人说说，谁会相信？既然你一再说自己是清白，那么„„”妇女说到这儿停顿了一下，环顾了一下四周的人，然后挽起袖子：“让我搜搜看，你身上有没有！”

妇女说玩便径直朝女孩走去，准备当着众人的面强行搜查女孩的衣服。

女孩被妇女这一行为吓呆了，只是不停地张大嘴喊道：“我没有！我没有„„”

正在这时，一个穿着保安制服的男人冲进了人群：“我是这儿的保安，发生了什么事。”妇女停止了脚步：“她偷我东西，我正准备搜身呢！”

保安听罢转向妇女：“你这样做了嘛？”妇女听后头一昂，脖子一挺：“还没呢！”保安人员笑了笑：“你有人证嘛？”妇女摇了摇头：“没有！”保安点了点头：“你有物证吗？”妇女又一次摇了摇头：“没有！”保安人员听后突然严肃的说：“那么你现在应该为你刚才没有搜这个小孩的衣服感到庆幸！否则你就犯法了！”

“犯法？”妇女惊奇的说着，眼睛瞪的大大的：“我会犯什么法？”

“你那样强行搜查别人，又没有任何可靠的证据，属于侵犯他人隐私。”保安人员一字一顿的说着，后来看到妇女那惊讶的表情又加了一句：“不过！幸好你没有那样做！”

妇女听了保安人员的最后一句话后松了一口气：“可是。。。可是小偷也有隐私权？”保安笑了笑：“恩！法律面前人人平等，除非你是公安人员正在搜查脏物，这一点可以例外！此外我还要加一条，不要动不动就说别人是小偷，你无凭无据，又没有证人，说别人是小偷可能言之过早吧！”

妇女听后垂头丧气的耷拉着脑袋：“那怎么办？钱包，银行卡不要了？”

“你可以打110呀！不过事后查出不是这位小朋友干的，你就要为她刚才受的委屈道歉！”保安人员细声的讲解到。

“什么？让我向„„一个小孩道歉！”

“是呀！走吧！到保安室打电话！”保安人员说完便领着妇女和那个小女孩下了楼„„

顷刻间刚刚围在这儿的人也一个个散去。

我依然站在那儿呆呆的想着保安刚才的话：幸亏有法，否则这世界肯定乱了套了。