为了进一步加强本班班风和学风

第一篇：为了进一步加强本班班风和学风

八（2）班规

一、出勤

1、迟到、早退积分扣1分。

2、请假要按学校的规定写好请假条，经班主任批准后留副班长处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。无故旷课的扣5分。

3、一月内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分5分。

二、纪律

1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的扣2分。

2、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹等严重影响老师上课的扣5分。

3、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理积分扣5分。

4、如对值日班长登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂值日班长，涂改值日记录的由班主任另行处理。积分扣3分。

5、下课期间不准在班上走廊大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则扣2分。

6、对于其他同学的违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分5至10分。

7、上课被老师点名批评者一次扣2分。上课私自讲话、插嘴者一次扣2分

8、吸烟者每次扣15分，并上报德育处。去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣10—15分，在教室内打球、喧闹者扣5分。

9、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，再另外处理。

10、上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机，玩手机者若发现一次扣3分。无理狡辩、顶撞老师者扣8分。

11、一月内没有违纪的同学加积分5分，小组内无以上情况另加积分2分。

三、卫生（由劳动委员负责）

1、要保持教室干净卫生，值日生要准时按照校值日工作规定认真完成值日工作。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫一天。积分扣2分。当天的值日生必须共同完成值日工作，不得分扫早、中、晚等，否则重扫1天。（特别是下午扫完后，垃圾没有倒的，第二天的值日生将由他们来代做。）

2、值日生没有打扫就回去，罚扫三天，扣2分。

3、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的积分扣1分。

4、卫生大扫除或学校组织的劳动，不听从劳动委员指挥有意偷懒的罚扫5天。积分扣2分。

5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加2分。

四、学习

1、作业必须按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交。积分扣2分。如没有补交的同学，到班主任处另行处理。

2、早读课做作业或抄袭别人作业的扣2分。

3、老师要求带的书或练习没有带的扣1分。

4、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求加分或减分。

5、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。

6、在月考或期中期末考中年段排名进步最大的5位同学分别加积分5至1分。

五、生活（由生活委员负责）

1、破坏公共财物按学校的规定赔偿。扣2分。

2、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。扣1分。

3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。扣2分。

4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分1分。

5、仪容仪表不合要求的（穿拖鞋、留长发、染发、带项链戒指耳环等），扣1分。

六、体育（由体育委员负责）

1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理。积分扣2分。

2、队列站不整齐，作操站着不作或不认真的积分扣2分。

七、班干部（由全体同学负责监督、举报）

1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学间互相帮助，关爱每一位同学。

2、对班上的不良现象，及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。

4、本职工作比较好的班干部、组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

八、实施

1、每一位同学每半个学期的初始分为100分。在此基础上加分或减分。

2、每周违纪一次的同学，只扣积分。违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》。总分低于80分、60分的各打扫卫生区一次，要请家长到校共同教育。

3、积分加减由值日班长每天认真登记，每天送纪律委员统计一次。每周积分被扣最多的前6位同学，负责本周的教室卫生大扫除。

八、其他加分项目：

各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。

被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。

期中考、期末考班级前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年级前30名再加5分。单科成绩1—5名加1分。

好人好事视具体情况加1—5分。平日表现明显进步者加2分。

受到老师当堂表扬者加1分。主动为班级做贡献者加1分。

积极组织参加班级活动者加5分。

第二篇：班风和学风建设

班风和学风建设

班风学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动；而一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。

（一）班级学风： 勤奋团结 求实创新

1、上课要做到不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；

2、认真学习，刻苦钻研，坚持读书与晚自习，养成自觉学习的好习惯；

3、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质

（二）班风: 勤奋学习团结进取

1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;

2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气； 帮助；

4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；

5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。

（三）班级文化: 团结友好 互帮互进

1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；

2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；

3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；

4、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；

（四）个人作风 : 自尊自爱自信自强

1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；

2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；

3、养成良好的生活习惯，按时起床，叠好自己的被子，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；

4、积极配合老师及班级工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；

5、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

（五）、充分显示党员积极分子在班级建设中的作用：

1．“带”字当头，做践行的模范

实践锻炼是党员积极分子发挥先锋作用的重要（四能够）

能够带动学习；能够引领思想；能够传递文明；能够管理班级

2．“树”字为先，做自身和谐的模范

“一个党员积极分子就是一面旗帜”。（四在）

在学习上是标兵；在生活中是模范；在身心上要健康；在工作上是榜样

3．“帮”字为坚，做服务的模范。（四帮）

帮助在学习上有困难的学生;帮助在生活上有困难的学生；帮助在工作上有困难的学生；帮助老师并及时向老师反映每位同学的生活和学习

总的来说班风为学风服务；学风能够很好的体现班风，我们只有将两者很好的结合起来我们才会将我们班建设得更加美好，为了班级美好的明天，我会付出我最大的努力，来协助班委会把我班建设成和谐、文明、积极向上的标兵班级。

机电系劳动生活部副部长、数控设备09学习委员：谢志泰

2010年12月22日

第三篇：扭转校风和学风之我见

扭转校风和学风之我见

出来工作的十五年之中，有十四年是当班主任的。而且在那良中学里所带班级都是初中普通班。但不管我怎样努力强抓狠抓，效果还是不太明显。那良中学的学生大部份不仅不爱学习，还有一个贪吃贪玩的特点，而且懒得让老师不敢相信，失学率大得惊人。想当年我们读初中时，不仅成绩好纪律也好。但现在感觉到一届不如一届，一年比一年难教难管，有些科任老师让课都上不下去了。可见现在的班风和学风确实是该扭一扭了。至于怎么扭，我有一些体会。

要针对学生问题对症下药，否则说得再多也是白说，做得再多也是徒劳无功。现在的中学生存在的最普遍的最严重的问题是什么？手机的泛滥和外出上网严重。很多中学生把主要精力放在手机上网和电脑上网上。所以上课就只能伏台。不管老师怎样教育一样呼呼大睡。要杜绝手机上网，首先要在校园禁止学生使用手机，因为手机里面有太多的内容可以让学生神往，现在的手机就是小型电脑，玩手机等于玩电脑，所以我认为中学生使用手机是弊大于利，学校应大刀刮虎清除学生的每一个手机，还校园一个文化上的清洁。其次要尽快封好校园围墙，杜绝外出上网的学生，同时加强样门管理，关于内外宿出入校门一直是门卫最头痛的问题，我认为要算好内处宿出入门题，应在中午第四节，和下午第六节上课的老师控制好每班的内宿生，配哈门卫，内宿生延迟五分钟到十分钟下课，让外宿生出完校门后，校门马上关上，到高中宿生也一样。关于校徽佩戴问题也是流于形式，检查时戴几分钟，过后就不戴。有些连出门也是硬闯的。根本不把保卫人员放在眼里，甚至要和保卫发生冲突。其次要组织领导一到六节课寻查每班教室，有班觉的，乱说话搅乱课堂纪律的人，找来谈话做好记录，甚至通知家长，或给点劳动任务他定期完成，多次教育不听者，要进行劝退。班领把责任完全推给班主任，班主任把责任推级科任，都是错误的，谁在岗谁负责好象合情合理，但我觉得有点不讨，我们应该团结一致，齐抓共管，让所有的学生都觉得那良中学的老师是团结的，力量是可怕的。在老师方面，应付式教学已经成为主流，老师各备各的课缺乏交流，和共同探究，出工不出力，完会没有积极性。我觉得每科都要找出一下骨干老师研究一些学习方法，总结出来后统一打印给学生。让学生学得更轻松。

第四篇：如何营造班级良好班风和学风

如何营造班级良好班风和学风

班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。

一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样

一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一人一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。班级内的班干部等核心骨干，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，凡是要同学们做到的他们必须做到。

三、树立班级同学的集体荣誉感

组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之中。通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。

1、发展同学间的友谊，增进同学间的团结，可采用评选“班级之最”的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。方法是开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里“最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最

受欢迎的班干部”等。经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己；没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。

2、班主任应该积极组织班级同学参加学校所举办的各项活动，在活动中组织同学们一起去为本班呐喊助威，这样会极大的增强班级的团队意识和集体荣誉感、责任感。

四、建立规范，养成良好的习惯

班级规范实质上是社会规范在学校生活中的具体表现形式，它不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。班级规范的制定主要包括：班级制度（如作息制度、卫生制度、班级干部责任制度等）；守则（如学生守则、学生日常行为规范、班级一日常规等）；纪律规范（如课堂学习、作业、考试的要求等有关纪律）。按照班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、热爱劳动的习惯等。学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。

总之，良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，不是一两次教育所能奏效的，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。

第五篇：论校风和学风的改革

论校风和学风的改革

为了我校综合实力的提高和长远发展，教风与学风的建设与改革也是不可忽视的重要内容。

优良的学风是创建一流大学的永恒主题，是撑起一所大学必不可少的基础和招牌，学风是大学文化底蕴、办学理念和治学态度的集中反映。清华大学新任校长陈吉宁发表就职演讲时说，大学的根本不在“大”，而在“学”，在于学生、学者、学术、学风。陈吉宁认为，大学不仅是传授知识和技能的场所，更是培养人的思想、情感、意志、品质之所在，是铸造灵魂的地方。办大学要以“学生为本”、“学者为先”、“学术为基”、“学风为要”。如果没有良好的学风，即使硬件设施再好，教师再怎么优秀，都不可能培养出可以贡献国家社会的一流人才。

我校在全校师生多年不断的共同努力下，学风和教风建设有了实质性的进展。特别是我校始终保持早晚有自习的传统，再加上学生们的学习热情普遍都很高涨，我校总体学风还是可以的。

但随着经济社会的不断发展，社会竞争也不断提高。都说“人往高处走，水往低处流”，建设和发展不能停滞不前，就需要进一步完善和改革。在新时期，我校要从实际出发，培养学生更加良好的学风。在新时期，面对一代又一代个性十足的学生，学校在接受他们个性的同时，更应该培养他们良好的学风。俗话说“教育要从娃娃抓起”，对大学则可以说成“学风要从新生抓起”。每一名大学毕业生都是从懵懂的大一新生成长起来的，在进大学之初，他们心里并不知道大学考试如何作弊，如何逃课等。进入大学，生活环境发生了很大变化，他们的习惯，思维在很大程度上受到学长、学姐的影响。故学校该起到指路明灯的作用，要从生活，学习，接触社会的等各方面来指导、教育、培养他们良好的习惯，让每一名刚刚步入大学殿堂的学生能够找到心中的那块净土。对教育学生而言，良师益友是需要的，赏罚分明也是相当重要的。做好每一次的新生教育，不论是对学校还是对学生，都有着很大影响。好的开头是成功的一半，好的大一生活是整个大学生活的光标，也为以后的前进指明了方向。再一方面，同样要抓好学生的思想教育。它是学风建设的基础，是落实德育首位、从根本上解决学生学风的环节，能从根本上帮助学生树立正确的学习观、成才观。学风建设又是学生的思想作风、道德情操和行为习惯的综合体现，作为学校一项基础性和长期性建设，它应全面渗透到学生的德、智、体全面发展的教育中。要让学生认真学习马列毛思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观，通过思想政治教育围绕“为什么学、学什么、怎么学”，引导学生树立正确的人生观、成才观，帮助学生形成“勤奋、严谨、求真、创新”的学风，培养学生养成科学的学习思维和方法，成为全面发展的优秀人才。

除了形成良好的学风，让学生有理想、有动力、有目标地学习生活，还需要老师们正确的引导，需要形成与时俱进、教学严谨的教风。大学教师是学校的生命和活力所在，是学校的精神和力量所依。学风是校风的基础，而优良学风就是优秀教师身体力行、言传身教、滋润培育的结果，就是每一名教师用他们的严谨教风潜移默化地影响学生而培养出来的结果。但纵观国内教育，近些年来报导出来的大学教师为了自身利益弄虚作假，打假也打到了老师身上，假课题、假论文、假成果„„给大学形象抹上了灰。因此，学校应该对教师，特别是优秀教师、教授们提出要求。老师们应实事求是、身体力行，以学生为本，教师，特别是教授们要到教学第一线，上好基础课。同时要从事学术研究，从事探索和创造知识的实践，以学科前沿领域研究的新成果补充教学内容，教学与科研与时俱进，逐渐转变和提升教学观念、态度和方法。

在新时期到来时刻，要清楚学校在高等教育体系中的地位与时代赋予学校的历史重任，提出新时期的办学指导思想。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，争取做到立足广西，面向全国，坚持育人为本，质量立校，特色发展，积极改革创新。要注重内涵建设，全面提升教育教学质量与办学水平，培养高素质应用型人才，努力把桂医建设成为综合实力一流，优势学科国内领先的高水平大学。我们应该结合学校的历史和文化，时刻铭记“弘德善医”的校训，深入贯彻落实科学发展观，勇于探索，崇尚科学，自强不息，为创建一流大学而奋斗。