蒋霜：“措施”是前提,思想建设更是关键

第一篇：蒋霜：“措施”是前提,思想建设更是关键

蒋霜：“措施”是前提，思想建设更是关键

为深入推进全面从严治党，进一步巩固发展良好政治生态，日前，四川省委办公厅印发《关于进一步严肃党内政治生活巩固发展良好政治生态的若干措施》的通知（以下简称《措施》），提出进一步严肃党内政治生活，巩固发展良好政治生态的十条具体措施。（8月12日 人民网）

党内政治生活是最好的“预防剂”。严肃党内政治生活是推进全面从严治党的基础，巩固良好的政治生态，是落实党的政策，约束党员、干部党风的“重要关口”。开展党内政治生活本意是好的，然而，也有一些地方和部门因自身的意志力不坚，党性观念薄弱，最后，不免会迷失方向，堕入深渊。相反，及时开展严肃党内政治生活，要把加强自身修养，净化党员干部思想放在首位。

正所谓“打铁还需自身硬”，在上级不断出台从严治党的系列政策、措施的下，只有个人认知到位，思想领悟到位，才能发挥守得住纪律，廉洁得自律。要从源头树立威信，特别是观念的转变，大背景下的影响，时刻绷紧经得起监督和受得住考验的弦，才能让制度和措施堵得住，在源头上思想才舒的开，广大党员、干部出现问题性的苗头、倾向性才能及时斩断和自醒。近期省委出台的《措施》是开展党内政治生活新的开始，《措施》重在遵守和落实，需要在长时间的坚持和检验，缺乏深扎于思、于心的《措施》只能是一纸空文。严肃党内政治生活就不能流于形式，而制定的《措施》更要予以深根，强化落实，例如开展领导干部公开承诺、开展共产党员示范行动、完善新提任领导干部党章党规党纪考试制度、严格党费收缴使用管理、开展三项整改工作“回头看”等具体要求。

《措施》的一个重要意义在于形式上的拓宽、内容上的丰富，主题上的鲜明，在接受上级领导谈话和群众监督下，客观、理性接受批评，形成让领导、干部乐于接受制度管理、敬畏制度管理的心态，这种心态久而久之就会演变成思想决定高度的党政文化。这种文化就是体现党内生活的政治性、严肃性、时代性，从而净化党内政治生态，营造既自由又有纪律，意志力统一的党内政治生活美好环境。

第二篇：思想建设：“干部如何学习”是关键

党的十六届四中全会作出了关于加强党的执政能力建设的决定，目前，全国各地正在认真学习贯彻这一《决定》。为了更好地促进对《决定》的学习，帮助大家理解、领会《决定》精神，我们就“以提高党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程”，采访了部分专家、学者，并结合各地在这些方面的探索和实践，推出“加强党的建设，提高执政能力”系列报道。今天刊出第一篇。日前，有关部门为一批领导干部每人花20万元，送他们到哈佛进行3周培训的消息，引来了不少议论。人们对照中央加强党的执政能力建设决定中的相关内容，如重点抓好领导干部的理论和业务学习、创新干部培训方法、建立和落实领导干部的学习考核和激励机制等，从“干部如何学习”这一角度，进行了更加深入的思考。“用先进理论武装全党，对干部进行教育培训，是我们党革命和建设的制胜法宝之一。但是近年来，人们对干部的学习状况却颇有微词。”正在中央党校学习的山东省冠县县委书记宋文明说，“除了对一些干部把学习当成‘虚指标’、‘软任务’，把不学习当作‘无伤大雅’的缺点和‘光荣’的不足等现象感到忧虑外，人们更为关注的是，干部学习本身，能否收到应有的效果。”有专家认为，目前干部学习中存在的主要问题是：有的不区分学习对象的具体条件和需要，一味地搞“大拨轰”，理论很难联系实际；有的学习内容和形式几十年不变，不能回答现实中的重大问题，干部感到收获不大；有的把干部教育当成“升官教育”，重学历、轻素质，硕士、博士头衔一大堆，遇到现实问题仍束手无策；有的名义上是培训，实际上却成了出去游山玩水、公款旅游；有的形式上也作了调研，出了调查报告，但培训的绩效如何，除了领导在总结时讲上几句“取得了很大成就”、“开阔了眼界”之类的评价，没有一个科学的考核标准……“干部培训应该更加正规化、科学化，必须对干部提高素质起到实效。”中国人民大学公共管理学院教授毛寿龙认为，“仅北京每年就要花1200多万元用于干部培训，要保证效果，应该有个绩效评估，而我们对培训效果却基本上没有任何的跟踪调查。在培训方法上，也应多进行借鉴。”据介绍，有些国家和地区培训官员，可以根据岗位业务需要，在网上选修课程，交作业，拿学分；有的可以凭卡去大学里听课、听讲座等，学校盖章监督并可得到一定的补助；有的资助相关官员参加一些特定的会议，等等。最重要的是培训以后都有效果跟踪学成后的考核和考核结果在选拔中的使用，都有相应的制度。“中央有关部门曾出台过‘建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的意见’，要落实四中全会决定中的新要求，还是应从制度入手。”江西省九江市庐山区委书记余策恩说，“今后关键是要按照中央关于加强党的执政能力建设的决定的要求，制订出更加有可操作性的制度和措施，解决‘让谁学习、怎样学习、如何考核’等问题，确保干部的学习更加切实有效，更好地推动党的思想理论建设。”

第三篇：思想是前提行动是关键―工作随笔

思想是前提，行动是关键――工作随笔

很久以前有一位很聪明的年轻人，在各种考试中都考第一名，所以骄傲而自大。有一天，他听到一群长老在讨论谁是全村最有智慧的人，结果结论居然是一位隐居在后一的一位老僧。年轻人相当不服气，于是就带了四、五位狐群狗党，准备上山与这位老僧较量一下，看看到底谁比较有智慧。一群人走到寺庙的门口敲敲

门后，就有一位小和尚来开门，并问这访客有什么事。

这位聪明的年轻人就说：「我有一个问题，一直想不出答案，想请教一下你的师父。」

小和尚就进堂将老和尚请出，老和尚问道：「年轻人，你有什么问题想问我？」年轻人露出狡猾的微笑，并回答道：「师父，我们久仰您的大名，村里的人都说你是最有智慧的人，所以我们才会来找你。」老和尚听到后只微笑点头，年轻人就伸出他的右手说：「在我的拳头里有一只小鸟，请问这只小鸟到底是死的还是活的？」老和尚想了一想，面带笑容回答道：「如果我说这只鸟是活的，你只要捏紧拳头，它就死了，如果我说它是死的，你只要把手掌张开，它就可以飞走。所以这个问题的答案都掌握在你手上。」一群人眼见无法考倒和尚，很扫兴的下山了。

许多人无法过快乐的日子，最主要的原因就是没有体认到自己的命运是掌握在自己手中。我们无法改变已发生的事，可是我们绝对能控制自己对事情的看法。

几十年前，卡内基先生在电台接受访问时被问道：「你一生中所学到最大的教训是什么？」他的答案就是－－人的思想的重要性。造就我们这个人；而我们的态度，会决定的我们的命运。

思想是行动的前提，没有前提哪来的行动呢？

昨天随便浏览一些文章，看到马云有一句话：一流的思想和三流的行动，三流的思想和一流的行动，他选择了后者，突出强调了行动的重要性，我们大多有思想，有很好的想法，甚至很多的好主意，但我们缺少行动，越是没有行动，越是害怕，害怕什么，不知道，就是害怕，害怕很多，事情越积越多，有时候就会产生心里压抑，让自己不能自拔，开始怀疑自己的能力。这一切的后果都源自我们没有行动，有时很难相通的事再慢慢的行动中就了解了，人都有一种思想，趋利求安，害怕未知的东西。

人就是这样，当你看到某句话是并没有什么感触，但当你经历一件事时突然联想到这句话时你才发现他是多么的有道理啊，呵呵，人都是这样，这就是理论联系实际吧。我是一个很有思想的人，思维很活跃，但行动还有些欠缺，所以这就导致我陷入思想的困境本来可以很容易解决的问题，却推了很长时间。分析原因为什么呢？有点害怕，因为我做的事都是别人无法想象的，的确有点困难但并不难实现，无形中有一种害怕，这样的事想必大家都有过，就是对某件事害怕但有说不出有什么值得害怕的，这该怎么办呢？我曾在卡耐基成功学上看到一种方法，当我们犯错误时肯定很害怕，害怕的心使我们乱了阵脚，导致事情没能及时解决反而使问题更加严重，这时我们就应该在纸上列出这件事我有错误，到底能得到什么样的惩罚，最严重的后果是什么，看到最坏的结果，然后接受最坏的结果，当你连最坏的结果都能接受了，你还有什么害怕的呢？

总之意思是给大家分享我的感触，多做一些事，身体力行，年轻时多做点，多学点，不要怕吃苦，那怕有三流的思想，也要付出一流的行动，一点一点的进步，时刻保持行业第一名的思想。假如今天你看到一颗桃树，你可以说他昨日播种了一颗桃的种子、假如今天你看到一个梨树，你可以说他昨日播种了一颗梨的种子、假如今天你没有看到树，你可以说我昨日没有播种种子。

思想是前提，行动是关键。行动家，是思想家，但思想家不是行动家。

第四篇：服务是管理的前提 责任是理财的关键

服务是管理的前提 责任是理财的关键

天津红星职专

我校目前在校生人数约3650多人,在岗教职工242人,占地面积104亩,建筑面积25329平方米,教室102间,实验室34间,图书馆藏书7万余册,固定资产总值684万9千余元,可谓家大业大,为了使家的主人――学生和教师们满意,国有资产保值增值,做到物尽其用,物超所值,我校财产管理部门和服务入员付出了辛勤的劳动,积累了宝贵的经验。这条经验就是:服务是管理的前提,责任是理财的关键。在财产管理和使用过程中,我们做到了以下几点: 一．强化责任意识 提高服务意识

我校固定资产的主要管理和托管部门是总务处和教务处。多年来,两处人员几经变化,但不变的就是以服务为宗旨的工作理念,为了服务于一线,服务于学生,不断强化处室人员的责任意识,提高服务意识,学校每年暑假都要举办以“寓管理于服务之中”为主题的校本培训活动。通过理论辅导、建章立制、分组讨论、个人汇报等形式,提升处室人员的理论水平,强化责任,提高服务意识和管理水平。有效的校本培训造就了良好的工作氛围,“有人负责我服务,无人负责我负责”已深入到每一位处室人员的心中。两处室人员敬业爱岗,团结协作,在财产管理工作中涌现出一批先进人物和先进集体。总务处当家人李芙蓉同志是位女同志,她克服了孩子小。爱人受伤等家庭因难,爱校如家,在工作中热情服务、大胆管理。在她的带领下,总务处同志们团结奋进,取得了突出的工作业绩。近一年来,他们自行整修教学设施14件,整修生活服务设施20余件,为学校节约资金3万余元,特别是在规范校迎检过程中,总务处同志冒酷暑、顶烈日自行整修学校护栏、门窗、桌椅等生活服务设施,在清整校容校貌工作中,总务处同志不畏脏累、不畏危险,仅自行清洗教学楼、实验楼外檐一项就为学校节省了两万余元的资金,为学校顺利通过规范校验收奠定了坚实的基础。在冬季到来之前,为了给全校师生创造一个温暖的学习工作环境,总务处同志连续加班二十多天,进行锅炉维修,翟陆、王忠华、张金海、王伟勋等同志,蹲在狭小的炉膛内,冒着浓重的粉尘,清整、修补炉膛。虽然为学校节约了近万元的资金,他们却不求任何回报,他们的业绩赢得了全校师生的认可,被称为“红管家″。教务处人员近3/4是年轻的女同志,他们承担着全校84个教学班,3600多学生,240多位教师的教学管理、检查、服务等工作。工作中她们巾帼不让须眉,时刻以学校大局为重,克服个人的家庭困难,认真落实本岗工作,加班加点,没有半句怨言。不管是实验课的管理、常规教学工作,还是图书资料的登记造册,她们处处严谨细致、服务周到,使各项繁杂的工作有条不紊地进行。特别是在国家级重点校建设、规范校建设等重大活动中,她们为了学校能以最佳的精神状态、一流的办学实习面貌展示给大家,付出了巨大的努力。她们深知教务处工作关系着学校教学工作正常有序的开展和落实。关系着正常的教学进度,关系着学校教育教学质量的稳步提高。实验人员在各有职责,认真进行实验课的同时,还会遇到各种各样的新问题和突发事件。诸如:教学进度的变化、实验内容的调整、人员与工作的微调、以及针对学生操作过程中可能会产生的种种问题所要要采取的措施等等。面对各种各样的不同情况,无论是临时性的,还是突发性的,我们都积极做好精神和物质上的准备,及时、适时地进行安排和部署,保证各项工作的正常进行,绝不因临时性调整或突发情况而降低对实验课的标准和要求。我校实验室在保证正常实验教学的同时,每年都要承担初

三、高二年级的实验考核工作。前期准备工作是否到位是确保此项工作顺利开展的关键。大家本着一切为了学生,为了一切学生 的宗旨,对考前的各项工作迸行统筹安排,保证实验考核工作的有序开展、万无一失。实验人员团结协作、无私奉献,涌现了大量的感人事迹,例如:新近分配至我校的赵晋老师初到实验室就主动承担了3个实验室的管理工作,她虚心向有经验的老师请教各项专业技能,并在很短的时间内就熟悉了各实验室的具体工作和基本情况,配合任课教师很好地完成了实验教学任务,得到了任课教师的一致好评。在完成好本岗工作的同时,她还热心帮助其他实验员,不分分内分外,充分发挥了一名青年党员的先锋模范作用。她们也以一流的服务,突出的业绩获得了区“三八”红旗集体、“十五″立功先进集体等荣誉称号。

二.强化管理机制 提高服务水平

1.制度的规范是管好家的前提

总务处是负责学校财产管理的主要部门,学校自2O00年6月区设备站下发财产管理制度资料以来,不断修订、完善和补充我校的财产管理制度,如购物制度、购物审批制度、物品入库验收制度、出库制度、借物制度、财产报废制度、财产赔偿制度、财产管理制度等,实验室及教室财产是财产管理的分管部门,学校也制定了相夫的制度,如托管制度、盘点制度、仓库管理制度和教室财产管理手册。为了进一步提高实验人员的安全意识,我们还制定了化学药品、危险品保管及使用制度、防火防盗安全制度,并与每位实验人员签定安全防火防盗协议书,使管理制度落实到入。此外我们还制定了财产管理员岗位职责,托管员岗位职责,仓库管理员职责等。

2．制度的落实是管好家的保证

制度、职责有章可循,落实就尤为重覃。我校每学期分三次召开相关人员专题会议,有计划、有内容、有实效。针对学校财产管理,学期初组织修订和学习相关制度、职责,制定本工 作计划、目标与责任:学期中召集相关人员做好相关物品中期盘点,对所购物品及报废、损坏赔偿物品一一清查；学期末进行工作经验交流,总结本学期工作,做好期末盘点,做到件件对帐、对物,避免国有资产的流失。

3．相互配合是管理好家的关键

经过多年的时间，我们深深的体会出，只有相关部门人员牢固树立全心全意服务育人的意识，相互己合、实事求足、勤俭节约,才能够真正维护国家资产的合法权益,促进国有资产的合理、有效、节约使用。多年来,我们一直坚持：

①认真制定购物计划；②现金、支票便用审批；③严格执行购物审批权限；④购物实行二人以上参加的阳光采购；⑤对购置的物品先经财管员验收,否则财会不予报帐,报帐时还需三人以上签字；⑥对实验室购置物品及时登入托管帐和总帐。

⒋勤俭持家是建好家的途径

教务处人员为了节约资金,不但细心维护好设备,保证完好率,而且多次组织相关实验人员到其它兄弟学校挑选闲置不用或经更新后替换下来但仍有使用价值的旧设备,其中教学仪器百余件,标本20余套,图书几千册。经更新修复,目前绝大多数仪器、设备已为我校实验课所使用,不但解决了我校部分仪器不足的现状,更为学校节省实验费用开支几万元。

三．强化岗位技能 提高服务能力

在工作中,我们认识到人的因素是促使资产产生最大效益的关键,而技能培训是使入的因素充分发挥的前提和保证。为此,我校认真开展了岗位练兵和岗位技能考核工作,总务处在制定岗位职责的同时,也制定了岗位技能标准,建立了财会、财管、维修、校园管理等岗位应知应会内容的考核,提高了服务的能力,教务处所托管的设备、仪器用具的正常使用是保证一线教学进度正常有序进行的关键。因此,实验仪器设备的日常养护和定期修缮也成了他们工作的重中之重。为了保证教学与实验的同步进行,实验室的老师们还积极与设备站取得联系,并得到了设备站领导和同志们的大力支持与帮助。他们组织人员进行了有针对性的培训,使大家都能以全新的技能水平保障实验工作的高效开展。

在熟练掌握教学仪器使用方法的同时,定期维护、保证设备的完好率同样至关重要。良好而完善的设备不仅标志着学校先进的硬件水平,更是实验教学工作得以顺利开展的有效保障。实验室的老师们把实验仪器看得比什么都重要,他们本着学校的利益、学生的利益至上的宗旨,尽最大努力保证实验楼内每一件物品的完好。物理实验室的李天魁老师已近退体年龄,提起实验室的仪器设备,可谓了如指掌,无论是仪器的种类、数量,还是功能、用途,他都能如数家珍般地详细说明。此外,李老师还是维修仪器的能手,不管是实验室还是教学楼内大大小小的电器设备一旦出现故障和损坏,他都能及时地加以修复,从雨最大限度地保证了老师们的教学和使用,每年为学校节省维修开支约几千元。

实验室管理制度的建立健全,实验仪器设备的逐步更新和改善,使我校的实验工作水平得到很大程度的提高。为更加充分地利用现有设备,我们改变了以往实验室专为某一课程或某一专业服务的状况,根据功能和专业特点进行整合,做到教育资源的共享,减少了不必要的重复投资和资源浪费。为了强化实验教学确保能力培养和技能训练落到实处,在确保正常实验教学任务圆满完成的前提下,我们通过建立实习、实训基地,进一步加大实验室的开放力度,把实验室作为学生的第二课堂,为学生提供更多的实践操作机会。在为学生提供创新活动场所的同时,不仅增强了学生的技能操作水平,同时使实验工作的作用得到最大限度的发挥。

在多年的工作实践中,我们深深体会到,服务一线，服务学生,是我们财产管理工作永恒的宗旨。我们将秉承这一宗旨,坚守好自己的岗位,为把学校作大作强,为红桥教育作出我们更大 的贡献。