仙游县教师进修学校编

第一篇：仙游县教师进修学校编

简

报

第九期

仙游县教师进修学校编

2010年4月15日

坚定信心 强基挖潜 力争今年高考增量提质

——仙游县2010年高考备考攻坚阶段推进会在仙游二中召开

4月15日，仙游县2010年高考备考攻坚阶段推进会在仙游二中召开，县教育局郑宁凡局长亲临大会并作重要讲话。县教育局郑秋洪副局长、林津辉股长、县教师进修学校林奋明书记、徐富勇副校长、郑建华副校长和各完职中校长以及进修学校中学组教研员共三十多人参加了会议。会议由林津辉同志主持。

县教师进修学校徐富勇副校长在会上作了题为《坚定信心 强基挖潜 力争今年高考增量提质》的报告。报告分为四个部分，首先通报了我县2010届考生报考情况、近二年省、县上本科线人数、比率等，指出近几年我县高考报考人数显现逐年下降趋势。其次，对今年市、省两次质检成绩进行深入细致的剖析。认为今年应届生质量比去年好，高分段人数较多，上本

一、本二的人数将提高。但往届生的成绩很不理想，跟去年相差较多。第三，提出了我县2010届高三毕业班工作奋斗的总体目标，要确保今年高考在数量上有所增加，在质量上有所提升，实现双突破，力争今年我县高考上本科人数突破4100人，打造我县教育品牌。第四，对2010届高考备考攻坚阶段提出了几点建议和要求：一是进一步明确2010年高考形势、目标和任务。二是把握高考新动向，提高备考应对能力。三是加强备考过程管理，提升精细管理效益。四是提出五个“狠抓”高考备考工作的着力点： ①狠抓“课堂”这一核心点，切实提高效率。②狠抓“教师”这一根本点，努力调动调动教师工作的积极性。③狠抓“学生”这一关键点，竭力激发学生的发展潜能。④狠抓“精品”这一关注点，着力实现高考的新突破。⑤狠抓“合力”这一着眼点，努力提高备考实效。报告最后要求大家一定要坚定信心，树立雄心，带着恒心和细心，切实做好2010年的高考备考工作，向县委、县政府和仙游人民交上一份满意的答卷！

会上，郑秋洪副局长指出，在这高考备考关键的时刻，各校要明确任务，凝聚力量，实现目标。认为进修学校所作的报告对我县2010届高考形势分析的具体、认真，提出的目标、措施切实可行，对全县有指导意义。要求各校要结合本校实际情况认真研究学习。对各校校长汇报最后阶段的备考措施和提出的各自奋斗目标表示赞赏。最后还提出三点要求：一是集中精力，抓突破。二是要做好保障，真切关心每位师生。三是要亲临一线，扎实抓好毕业班备考工作。

最后，郑宁凡局长作了重要总结讲话，围绕发展是硬道理这一中心点，指出教育发展就是需要高质量的教育，高质教育的核心就是培养输送高素质人才。要求校长们一要尽心尽责，既要有压力，又要有信心，要迎难而上，奋力拼搏，确保2010届高考取得新突破；二要构建安全和谐向上的教育环境；三要建设一支兢兢业业、辛苦工作、甘于奉献的高素质的教师队伍；四要切实树立为民服务的思想。学校能否健康发展、高考能否取得突破，归根到底体现在校长的管理理念，服务意识；取决于校长的治校理政水平上；取决于各项有效措施的建立落实上。

各完职中校长也在会上交流了高考攻坚阶段的备考措施，提出各自学校的奋斗目标。校长们表示，要牢固树立大局意识、质量意识，形成齐抓共管、和谐高效的备考局面，实现今年高考增量提质的总目标。（林春节）【教研快讯】

☆4月14日上午第三节，仙游二中语文科教师、县第三届学科带头人付美莲，在二中四楼多媒体教室举行“合作探究学习”市级研讨课。本节课以话剧文本教学为载体，探讨在新课标下，如何进行以学生为主体、教师为主导的合作探究学习。课堂上，学生倾情投入，师生互动热烈默契，课堂气氛活跃，教学效果非常好。市中学语文中心组专家、县进修学校教研员及其他与会老师一致认为，本节课很好实践了新课标的思想，为语文课开展合作探究教学提供学习、借鉴的经验。这既丰富了语文教研的内容，又推进合作探究学习的深度，这样的研讨课多多益善。（仙游二中报道）

☆4月1日，高中第三教研片区在度尾中学举行公开课活动。县进修学校专家林登畴、徐建新、林勇地及本片区同学科教师共30多人参加本次活动。授课老师分别是我校英语组吴素芳、刘桂仙和数学组陈元福、吴云影老师。

四位老师的课堂教学能贯彻课改新理念，能运用多媒体辅助教学，基本功扎实，教法较为灵活，学生的主体地位得到落实，课堂互动积极，配合较为默契。这些优点得到了多数听课老师的好评，评课活动气氛热烈，大家都能踊跃发言，既将课堂闪光点亮出来，又对听课感受直抒胸臆。最后县进修校教研员对本次公开课给予充分肯定，并提出许多指导性意见。（度尾中学 郭求真 张玉庆）

☆4月6日，初中第一教研片区在城东中学举行美术公开课，由城东中学张响老师和第一道德中学林亚群老师授课，仙游教师进修学校教研员李国荣及友校领导和教师十多人参加了活动。

两位老师利用多媒体，以丰富多彩的教学形式引导学生，教态亲切，语言富有感染力，给与会的老师们留下深刻的印象。

此次同课题公开课，进一步创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进校际之间的交流与合作。（城东中学报道）

☆4月13日，初中第一教研片区校际同课题语文公开课在我校举行。本次执教的分别是东屏中学的张福祥老师和二侨中学的陈丽青 老师。两位老师在执教过程中都注重从学生的知识水平、生活经验出发，把更多的时间留给学生，关注如何调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，催生问题意识，树立以学生为本的全面发展的教学质量观。“教的生动，学的也活泼。”这是评课老师共同的评价！这次同课题公开课活动的主旨——“批判、借鉴、强化、彰显与自觉提升”得到充分的张扬！（二侨 郑建文）

☆4月8日上午，仙游县第二教研片区生物科课件比赛在枫亭中学举行，县进修学校林奋明书记率评委专家现场评分、点评。

经过角逐，枫亭中学翁秀芳、盖尾中学许碧香荣获一等奖，枫亭中学郑群、盖尾中学郭仲舒、榜头中学戴慧君获二等奖。本次比赛进一步提高了我县广大教师的资源整合意识，推动广大教师在课堂教学中使用信息技术手段的积极性。（枫亭中学报道）

☆4月1日，初中第四教研片区在游洋中学举行九年级语文公开课和语文、政治、地理学科九年级中考备考复习计划交流会议。仙游教师进修学校教研员吴庆聪、李国荣、刘天爱、林丽娟及友校领导和教师三十多人参加了活动。

游洋中学语文教师林金清展示了现代文阅读专题公开课，他通过先指导、再实践、再指导的形式引导学生逐步掌握解题思路，教态亲切，富有感染力，给与会的老师们留下深刻的印象。会上，还分别由南溪、坝下、二道、游洋四个中学进行复习计划专题交流。（教师进修学校 刘天爱）

☆4月8日，园庄中心小学举行“教育质量促进年”活动动员会。会上，校长、书记林良仁作题为《确定目标 执着追求 超越自我》的动员报告，强调要深刻领会开展“教育质量促进年”活动的重要意义，并以此为重要机遇不断提升办学质量和办学效益。动员会制定了2010年学校教育教学工作目标任务，确保“教育质量促进年”活动取得实实在在的成效。（园庄中心小学 王建峰）

☆4月2日上午，小学第四教研片区在游洋中心小学举行教研活动。参加活动的有县教师进修学校小学组教研员及本片区的领导和教 师共80多人。

课后，与会老师们对游洋中心林金星老师执教的六年级语文《跨越百年的美丽》和榜头中心陈丽仙老师执教的五年级数学《分数的意义》进行了热烈的评课。教研活动还组织本片区各中心小学校长、片区联络员召开专题会议，总结上学期片区教研工作，成立片区教研中心组，并围绕如何真实有效、形式多样地开展片区教研活动进行讨论，并达成共识。

☆4月7日，幼儿第四教研片区在榜头中心园举行教学观摩活动，参加活动有本片区的教研员、教师代表共24位。活动的主要内容是观摩并评议大班的综合活动《心情播报》和科学活动《五彩豆》。

【高考信息】

2010年福建高考不再补录

省属高校招生18.5万人

福建省高招办负责人表示,从今年开始福建省高职高招不再组织补录，而改为在正常录取阶段增加招生计划。2010年是福建省实行新高考方案的第二年,延续去年的改革，福建省今年还有3项改革试点，一是艺术类、体育类招生实行平行志愿投档模式，二是省级统考的“高职单招”改革，录取专业类别精简为9类；三是国家示范性高职院校单独招生由1所扩大到3所。据了解，今年福建省高考考生为29万多人,较去年进一步减少，而招生计划将比去年有所增加,预计今年的录取率将高于去年。

报：县委、县政府、县委教工委、县人大教科文卫体、县教育局、县教育督导室 发：各中小学、幼儿园，进修学校网站及各处室

投稿邮箱：jb8268322@163.com

传真：859936 本期编辑：林勇地 林丽娟

第二篇：晋江市教师进修学校[小编推荐]

晋江市教师进修学校

工 作 简 报

第37期

晋江市教师进修学校办公室 2018年11月份

10月28日至11月3日，2018年晋江市初中数学教师学科素养提升培训班（第二期）第一阶段异地培训在福建师大数学与信息学院举行，来自我市各中学的89名数学骨干教师参加了此次培训。培训内容设教育理论研究、考试命题与评价、教学设计与实施、高效课堂、教学案例及教育科研等共11个专题，内容丰富，信息量大，参训学员认真聆听专家讲座，虚心请教，深入交流。培训班将于十二月份赴宁德地区进行第二阶段学习。

10月29日至11月4日，晋江市第一批中小学名班主任培养对象培训班在四川成都开展第三阶段异地培训，98位培养对象参加。我校林丽婷老师带队并结合研修内容，提出参训要求。在为期一周的培训中，学员们先后听取多位专家教授的专题讲座近10场，并深入北京师范大学成都实验中学等三所学校调研学习德育管理措施及体系设计。本培训进一步提高了我市中小学名班主任队伍的整体素质，切实推 进了班主任队伍建设。

11月1日，晋江市第二期学校中青年管理干部培训班（学前组）第二次教学展示活动在金井毓英中心幼儿园举行，我校尤斐尔老师及培训班全体学员参加。活动围绕“幼儿园有效教学策略的思考”议题进行研讨和经验交流。尤斐尔老师以“实、趣、乐”评价活动，鼓励学员“不忘初心多学习，扎实教学下工夫”。本次活动对有效开展幼儿园领域教学研究、提高中青年管理干部教育教学能力起积极推动作用。

10月28日-11月2日，2018年晋江市中小学教师综合实践活动师资培训班在北京举行，相关教师参加。在为期一周的培训中，学员们到北京大学附小、北京教育学院附属丰台实验学校等名校，寻访名师，聆听多场专家教授讲座，观摩名师示范课，实地考察校本课程，近距离感受最先进的教育理念。结业仪式上，姚清潮老师勉励学员注重学思结合，学以致用。王雯老师进行总结并提出指导性建议。此次专题培训有效提升我市小学综合实践活动水平，提高教师专业素养。

11月4-7日，晋江市第三期学校中青年管理干部培训班（中学、职校组）第二次集中培训在山东青岛举行，培训班学员参加。在为期五天的培训中，学员们听取了三场富有理论引领的专家讲座，并考察了三所颇具实践指导意义的学校，聚焦信息时代的教师专业发展、课改、新高考，学习产 教融合、校企合作、工学结合方面的先进理念。本次培训，解放了学员们的教育思想，拓宽了教育视野，进一步提升了我市中学、职校中青年后备管理干部的综合素养。

11月4-17日，晋江市“十三五”第三期小学校长提高培训班异地集中培训在南京师范大学举办，全市24名校级干部参加。活动中，全体学员听取《校长人格威信与教育心理策略》《百年老校育人范式的传承与创新》等专题讲座，分组开展三场次主题研讨活动，并进入名优学校跟岗学习，参与经验分享、课例观摩、德育活动等实践研修。本次培训，有效提高全体学员的思想政治素质、教育理论素养和学校管理能力。

11月6日，晋江市2018年创客教育经验交流会在晋江实验小学举行，全市100余名科技辅导员、Scratch试点校教师参加。本次交流以《创设条件激发学生的创客思维》《Scratch项目中培养计算思维》为题分享所得所思，介绍“五步创客教学法”，交流学科教学经验；并推广现今市场上APP的开发与应用，展示手机应用开发研讨课——《涂鸦画板》。本次研讨活动，是创客教育的新起点，推动了课程改革的不断深入。

11月6日、21-22日，2018年秋晋江市小学数学课堂教学观摩（片段教学和现场课堂教学）评优活动分别在第三实验小学滨江校区和桥南校区进行，全市近200余名老师参 与观摩学习。第一阶段31位选手各具风格的片段教学和第二阶段11位选手的现场课堂教学，都给观摩老师留下深刻印象。本次课堂教学评优活动是我市小学数学老师的一次大练兵，搭建了展示平台，进一步加强了我市教师队伍建设，推进小学数学教育教学的发展。

11月3-7日，晋江市第三期学校中青年管理干部培训班（中学、职校组)第二次集中培训在山东青岛举办。培训中，学员们听取《新高考背景下高中改革策略》等三场专家讲座，并考察三所理念先进、模式新颖的特色学校。本次培训为期5天，学员们进一步解放教育思想，拓宽教育视野，提升了中学、职校中青年管理干部的软实力。

11月7日，晋江市幼儿园美育基地园观摩研讨活动暨福建省教育科学“十三五”规划立项课题《韵律活动中教师支持幼儿创造性动作策略的实践研究》开题活动在晋江市安海实验幼儿园举行，相关人员共130余人参加，我校黄莹莹老师主持。本次活动以课题为载体，结合《跑跑镇》等观摩现场活动课，借助专家论证指导与帮助，展开深入研讨。苏海云老师进行活动总结并提出具体要求。此次活动有助于促进我市幼儿教师专业化发展，有效推动幼儿园美育研究工作的贯彻落实。

11月7-11日，晋江市第三期学校中青年管理干部培训班（小学组、幼儿园)第二次集中培训在山东青岛举行。本次 培训，学员们参观了三所小学，并听取了《信息技术与学科融合》《核心素养如何在课堂落地生根》等专家讲座。此次研训，学员们开阔了教育视野，进一步提升了我市学前中青后备干部的软实力，提高学员的教学指导能力。

11月8日，福建省教育科学“十三五”规划2018立项课题《综合实践活动课程学生核心素养培育的实践研究》开题论证会暨晋南片区小学综合实践活动研讨活动在金井镇双山小学召开，课题组成员及教师代表共60人参加。课题负责人王雯老师陈述课题研究报告，并进行表态性发言，我校许白恩老师作课题可行性论证指导，提出针对性建议。本活动进一步推动综合实践科研水平提高，有效帮助教师专业成长。

11月8日，我校陈淑端副校长参加为期一个月的晋江市第九期科级干部培训班培训。

11月12日，我校召开泉州市级文明单位迎检工作部署会，我校肖丽婷副书记主持会议，迎检工作组老师参加。会上，肖副书记组织学习迎检文件通知，并作重点强调，黄海明老师根据文明单位测评体系的测评标准，对测评内容的各个子目录进行细致的解读，并作工作安排。

11月12日，2018年晋江市小学幼儿园适岗期教师教学技能培训班训前预备会在我校召开，培训班130位学员参会。我校陈宁波老师主持会议，李郑养老师提出具体培训要求，陈金灿、黄莹莹两位带班老师布置相关工作。本期培训，旨在提高适岗期教师教育教学能力，助推教师专业化成长，使其尽早胜任岗位要求。

11月13日，晋江市小学美术教师现场课比赛在第二实验小学落幕，全市小学美术老师600余人次参与。本次系列活动，由两场专题讲座、34节片段教学、11节美术优质课组成，既有本土名师的传经送宝、往届获奖选手现场展示，也有资深骨干教师与教坛新秀的同台竞技。本次活动有效检阅和提升了我市小学美术现阶段的教育教学成果。

11月13-14日，晋江市2018年小学道德与法治学科片段教学比赛活动在晋江市第十实验小学举行，32位教师参赛。参赛教师通过现场抽签方式撰写教学设计和进行片段教学展示。此次片段教学比赛，既是参赛教师的展示交流、切磋探讨，也为观摩教师今后用好小学《道德与法治》统编教材提供借鉴。

11月14日，晋江市高中毕业班英语学科教学研讨活动在侨声中学举行，相关教师共50余人参加。本次活动以公开课承载研讨主题，从课堂教学实践出发，以主题导向为驱动，展开“基于六要素整合、指向学科核心素养发展的英语学习活动观的读写结合教学活动设计”主题研讨，与会人员进行议课，我校吴连枝老师主持活动，作《走进2019届晋江市高三英语总复习》专题报告，并进行总结。活动有效推动了 我市高中英语教学教研的深入开展。

11月15-21日，2018年晋江市小学适岗期教师教学技能培训班在福州举办，60名学员参加。活动由《信息化教学资源交互设计与应用》专题讲座展开，在为期7天的培训中，学员们与来自漳州的骨干教师共同学习，交流切磋，同台竞技。本期培训，有效提升适岗期教师教学技能，助力教师专业成长。

11月17-22日，我校陈淑端副校长会同科研管理处组成调查小组调查个别中学课题申报推荐中存在的问题。经多方调查，责令该校作出整改，并将调查核实情况书面反馈给市教育局。

11月19日，晋江市信息技术与学科深度融合专题讲座在晋江市委党校开展，相关人员300余人参加。讲座以《新时代新思考新作为——信息技术与学科教学的深度融合》主题报告为载体，与会人员深入探讨学习。我校施副校长结合讲座内容就我市信息化与学科深度融合的建设提出了具体要求。本次活动有效推广现代教育技术，促进学校教育观念、方式、手段的转变。

11月20-21日，晋江市第六期创客教育师资培训在晋江市第四实验小学举行，相关参训教师参加。活动从创客教育的国内外现状、创客综合实践的课程理念、课程体系设计等方面展开，结合创意作品挑战赛和优秀案例分享，参训教师 对开源硬件的使用有了更深入了解。本次培训提升了创客教育教师理论水平及实践能力，促进多学科教育融合创新。

11月21日，学校在三楼会议室召开“市委巡察一组巡察市教师进修学校工作汇报会”，姚荣祖校长向巡察组重点汇报了学校在“政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设”等方面存在的问题，对问题的产生原因进行深刻的剖析，同时表态教师进修学校将对查摆出来的问题认真抓好落实整改。会后，巡查组分别找学校班子成员、中层干部及部分教师代表谈话，了解情况。

11月21日，晋江市高中英语学科教学协作组第二次研讨活动在季延中学举行，相关教师近100人参加。我校吴连枝老师主持会议。本次研讨活动以“新课标背景下的词汇教学活动设计”为主题开展两节词汇教学公开课，并进行议课和专家点评；同时结合《高中英语词汇教学的三年规划》专题讲座，与会教师学习了新课标背景下的高中词汇四轮复习策略。本次研讨活动有效提升我市高中英语学科教学教研水平。

11月21日，我校小学教研室语文、英语、艺术教研员前往西园霞浯小学开展蹲点视导教研活动。活动采取推门听课的形式，教研员现场听课，深入分析，课后与授课教师进行面对面交流，针对课堂教学问题进行指导，提出改进意见和建议。本学期我校小学教研室以西园教育办为蹲点单位，多次下校蹲点，有效提升了教师课堂教学水平和教研能力。

11月21-27日，2018年晋江市幼儿园适岗期教师教学技能提升培训班在福州举办，68名学员参会。开班式上，我校陈宁波老师强调了学习要求。培训结合《信息化教学资源交互设计与应用》专题讲座，特邀计算机专家授课，并将理论讲解与上机操作相结合，学员们潜心学习，深入研究。本次培训，有效提升幼儿教师信息技术应用能力水平，促进信息技术与课堂教学的深度融合。

11月23日，我校在三楼会议室召开行政人员工作会议，市委巡察一组副组长蔡永革列席会议。会上研究了2019经费预算安排;研究讨论了教职工考勤制度补充暂行规定新增条款；研究讨论了12月份拟实施的3个培训项目的经费支出;汇报了晋江市教育科学“十三五”规划（第二批）研究课题申报评选情况；通报了2018年秋晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动情况。

11月23日，晋江市小学道德与法治学科送研送教下乡志愿服务活动在东石锦青中心小学开展，我校肖丽婷副书记、部分党员教师及我市相关教师近120人参加。活动以《我们不乱扔》《大家排好队》两堂道德与法治学科展示课为载体开展集中研讨。王雯老师进行教材解读，并作专业点评指导。肖副书记充分肯定了活动开展的实效性与作用。本次活动既发挥了我市道德与法治学科骨干教师团队的示范引领 作用，也彰显了我校党员教师新时代新担当新作为的先锋模范作用。

11月24日，我校姚荣祖校长、肖丽婷副书记带领我校平安志愿者和党员教师联合市妇联在华泰社区中心广场开展“和谐社区”家庭教育、“扫黑除恶”宣传暨党员义工进社区活动。志愿者们通过悬挂横幅、张贴通告、分发“扫黑除恶”宣传单等方式开展活动，并提供心理咨询、家庭教育个案解答等服务。本次活动体现了党员教师为民服务的宗旨，为深入开展“扫黑除恶”专项斗争营造了良好的社会舆论氛围。

11月26日，根据市委组织部统一布置，我校召行政和党支部支委会，研究推荐吴龙老师为副科级后备干部人选。

11月26-30日，迎接省对我市“两项督导”及“教育强市”评估验收，27日上午，省级评估组办学条件、师资水平两小组专家到我校检查指导。督导组专家实地走访查看我校办公环境和相关功能教室后，与我校中层以上干部召开座谈会，会上就我校标准化建设与师资配备情况与我校领导深入交流。

11月28日，晋江市初中英语市级教研活动在紫华中学举行，相关教师150余人参加，我校卢碧珠老师主持。活动以阅读教学课为切入点，特邀专家教授进行评课并提出可行性建议；同时结合《初中英语阅读课词汇教学策略与实践》《澳洲基础教育启示》专题讲座，专家进行释疑解惑，展示 其独特的设计。本次活动，对今后我市初中英语的阅读和词汇教学起较好的引领作用。

11月28日，晋江市2019届高中历史教学协作组研讨活动在平山中学举行，相关教师30余人参会。活动交流了《2018届高中历史教学协作组工作总结及2019届工作规划》，教师代表作《近六年全国Ⅰ卷历史命题趋势分析及教学应对策略》专题讲座。我校陈婷艳老师进行活动总结，并明确协作组工作方向。活动有效推动历史学科教学协作发展。

11月28日，晋江市普通高中通用技术市级教研活动在季延中学举行，教师代表20余人参加，我校陈金灿老师主持活动。活动由《三视图》研讨课为切入点开展评课教研活动，并结合《通用技术学科与科技创新教育融合》专题讲座，与会人员积极探讨，深入交流。本次教研活动有效提升我市高中教师通用技术水平。

11月28日，晋江市小学语文“落实统编教材理念 提升语文核心素养”主题研讨活动在梅岭心养小学举行，相关教师代表近200人参加。活动分为课例展示、专题讲座、点评总结三大环节，我校施丽聪老师结合本场研讨活动对核心素养背景下的小学语文“如何落实统编教材理念”进行了深入指导。本次活动有效提升了老师们对统编教材基本理念、主要特点和教学策略的把握能力。

11月30日，晋江市“十三五”第二、三期小学校长提高 培训班在金井镇岱峰中心小学举办，全市84位学员和浙江省教师团队参加。活动以“学校课程体系建设”为主题，进行校园文化建设参观，深入研讨交流和现场观摩学习。我校杨源育老师主持活动并进行总结。此次活动搭建交流学习的平台，进一步促进各学员对学校课程体系建设的深化认识。

11月30日，晋江市2017年初中数学教师学科素养提升培训班（第三阶段）在杭州举行，全体培训班学员参加。陈宁波老师在开班式上对学员强调纪律要求。培训为期一周，共安排15位专家教授、学科专家、一线名师为培训班学员授课，涵盖学术研究、核心素养、教学改革、现场观摩、交流研讨等内容，有效助力我市初中数学教师学科素养提升。

11月30日，2018年秋晋江市中学心理健康教育主题研讨暨省级专项课题《“新高考”背景下晋江市域高中教学组织策略研究》、《基于新高考学生选课需求的生涯规划的实践研究》中期研讨活动在紫峰中学举行。相关教师近100人参加。活动以课题为载体，进行了生涯规划课和《新高考政策解读及学校应对》专题讲座。我校庄娥霞老师主持并进行活动总结。此次活动进一步推动我市新高考背景下学校生涯规划教育的有效实施。

11月30日，晋江市2018年秋高中化学市级教研活动在永和中学举行，教师代表30余人参加。此次研讨活动以 基于核心素养下的元素及其化合物的教学为主题，进行观课、议课研讨，并开展了《高级思维指导下的教学活动设计尝试 》专题讲座。我校施凤鹤老师主持并进行活动总结。本次活动有效推动我市化学教师专业成长，提升化学学科教研科研水平。

11月份，在施世杰副校长带领下，我校中学教研室各学科专兼职教研员组成的教学工作视导组分别到永和、潘径、江滨、锦东等四所学校开展教学视导。视导组通过听评课、师生座谈交流、检查实验设备及功能室等形式对学校教学工作进行全面了解。通过“问卷星”开放性平台，从教材处理、学生理答、教师调控和信息技术与课堂的融合等方面进行综合评价，及时通过网络渠道给受视导校反馈视导结果，增进我校对基层学校的课堂教学质量监控与教学教研引导，有利于推进全市中学教育质量的均衡发展。

11月份，我校科研管理处继续做好晋江市名教师2017-2018学履职情况检查工作。汇总、核对、统计检查记录表，解决名教师履职情况检查工作中出现的问题；汇总检查结果，拟写检查结果公示文件，送交领导审核；拟写检查结果通报文件，送交领导审核。配合做好学校巡察工作，做了“晋江市教师进修学校名教师管理专题汇报”并提供相关实证材料。重点汇报了名教师管理的政策与机制，名教师考核工作，活动审批、跟踪、展示等名教师管理工作的基 本情况、存在问题与整改意见。

11月份，我校科研管理处做好晋江市教育科学“十三五”规划（第二批）研究课题申报立项工作，并采取严格措施，以确保评选活动的公平公正。本次评选各单位报送的课题共266项，经晋江市教育科学规划办、教师进修学校组织评审组进行认真评审，确定138项为“晋江市教育科学‘十三五’规划（第二批）研究课题”、15项推荐参加泉州市教育科学“十三五”规划（第二批）研究课题评选。科研管理处组织我市6项2016年“福建省基础教育课程教学研究立项课题”结题初评工作，对课题结题报告的撰写与结题材料的收集与整理进行指导。

11月份，我校科研管理处做好泉州市中小学精品校本课程评选的推荐工作。根据上级通知精神，按规定选送四件优秀校本课程参加泉州市级评选，同时，对参评校本课程申报表、指导纲要、开发与实施总结的撰写以及材料的规范整理进行有针对性的指导。

11月份，我市教师参加各级比赛，成绩喜人。由我校贺德斌老师指导，市第一中学蔡水旋老师执教的《测量小灯泡的电功率》一课在第十三届全国中学物理青年教师教学大赛中，荣获全国一等奖；信息资源处王灯亮老师参加第22届全国教育教学信息化大赛，微课作品荣获全国一等奖，课件作品荣获全国二等奖；我市黄襄旺老师晒课的综合实践活动 信息技术类推荐主题课例《数字声音与生活》，获得“一师一优课”部级优课；泉州市特殊教育优秀教研论文评选中，我市选拔荐送的论文获得一等奖4篇，二等奖5篇，三等奖6篇；泉州市小学音乐新教师现场教学观摩评比活动中，代表我市参赛的3位选手2人获得一等奖，1人获得二等奖；泉州市初中化学科实验教学说课比赛中，我市选送的两名教师1位获得一等奖，1位获得二等奖；泉州市小学英语课堂教学观摩评优活动，我市荐送的2节课分别荣获一等奖（第一名）和一等奖（第四名）；我市组织开展的中小学（幼儿园）教师网络空间创建活动中，由泉州教育局组织专家评审，共评选出“市级示范教师网络空间”30个，并推荐参加省级评审。

第三篇：仙游习俗

从正月初十起为“元宵”。以正月十五日这一年中的第一个月圆之夜为元宵正日。

元宵节在莆仙相当热闹，虽然莆仙各地闹元宵的时间、内容、形式不完全一致，但均体现“以神为主，神民同乐”的基调，农村尤为突出。莆仙城区元宵节以大型的群众文化娱乐活动为主，辅以里社行傩。主要是舞龙灯、耍狮子、弄九鲤、车鼓队、十音八乐、迎神仪仗队、马队、妆架等盛大队伍。在几天的元宵期中，锣鼓喧天，乐声悠扬，穿街走巷，把欢乐送给群众。有的还把龙灯、狮子接到家门口表演，祈求新春吉祥如意，财源象龙灯、狮子翻腾跳跃，滚滚而来。农村元宵节，境内从正月初十至二十日，各村(过去叫“境”)各宗族围绕各自的村社闹元宵，为期一般3天，有的还联合闹元宵。以行傩迎神为主，伴随盛大的游灯活动。城区元宵行傩以十五、十六两夜为多，故称这两夜为“元宵心”。一般都不演戏，由里社首老捧出社炉绕境，各户或迎接入厅堂，进香拜祝，俗称“接行傩”，或在门口焚香烧火叩拜，俗称“炉纸”。在社炉绕境的同时，行傩的执事以木雕的“社妈”1尊，头上插满鲜花，向各户“散花”，妇女祈子者，虔诚地从“社妈”头上取下一花插在自己头上，名为“请花”。元宵夜，各户都煮糖食点心，全家共吃，并飨行傩执事。有的里社除了举行“行傩”之外，还在里社广场上烧火堆跳棕轿，选年青力壮的男性抬着社神座轿越火而过，往返跳至火熄，俗称“跳傩火”。涵江各里社庆祝元宵，一般是分两次举行，第一次是“行傩”，各户都在门口焚香烧火叩拜，不象城区接入厅堂，而在当夜各户煮面、汤点共食。第二次是“行傩”后一二夜，一般都演戏酬神，并放焰火助兴，或扮僮身跳火祈平安等。农村中庆祝元宵，普遍演戏酬神，并在“行傩”之外，穿插放焰火、跳(摆)棕轿，扮僮身踏、坐刀轿、掷铁球和扮神像出巡等各种活动，有的只是单项，有的兼有几种。仙游枫亭庆元宵举行大规模的游灯，在闽中独具特色。

庆祝元宵，各里社已婚男子都要按年轮流担任“福首”，负责是年向社神烧香、清扫、祭祀、收藏社神袍服、祭器等，元宵时捧社炉随神座绕境，让各户进香。当福首俗称“做头”，在元宵结束时，在社神前用筶杯卜定下一年的福首，称为“卜头”，已婚男子以做头为荣，认为会全年吉利。元宵做头的，亲朋戚友均须送礼祝贺，福首也要大摆宴席酬客。

在庆祝元宵中，各地还流行各种习俗，各里社在前一年结婚和生育男孩的人家，每户须于元宵夜向神献礼，或燃点巨烛1对，称为“喜烛”，重的甚至达百余斤；或叠红橘1大盘，高与屋梁齐；或供大面龟1只，大如小圆桌之面；或奉大鲤鱼1只，有重逾四五十斤的。有些地区的新婚夫妇，双双携灯到神坛前进香祈子；沿海地区以及涵江地带的一些乡村流行比较特殊的习俗，前一年新婚的妇女，在元宵夜都盛装打扮，排坐在各自里社的庙前，让人们晤识新妇风姿。

农历12月，亦称年关，例俗甚多。16日做“尾芽”，晚餐一餐较丰盛，做生意的犹为隆重。春节的鞭炮声由此而起，预示除夕、春节将临。大家选择好天气，对屋子进行大扫除。25日忌讨钱、要钱，忌说不吉利的话。26日起贴春联，挂年画。

年关最后一天是除夕，年前要备办“红米团”、豆腐等礼品“祭拜天地”，有的杀猪、杀羊、杀鸡、杀鸭。天刚黑的时候，全县各家各户张灯结彩，在自家门口燃起篝火，然后用火钳夹起预先放在里面的一根大木头，嘴里念念有词（好像是叫猪神到家的那种）放在自家的灶里，预示着来年四畜兴旺。同时放起烟花、礼炮、鞭炮，此时全县的天空都是烟花的海洋，家里所有的灯都要整夜开着。首先要吃“寿面”配吃“长菜”（菠菜），意思是岁数能够长长久久。然后全家围炉，欢聚一堂，畅饮一场。接着上辈人给下辈人红包俗称“压岁钱”，做儿女的要给老人红包，互相祝福来年平安。8点全家看中央电视台播放的春节联欢晚会，有的玩扑克等。青年人通宵达旦娱乐，俗称“守岁”。

因正月这段时间内，按时令，秋收冬种已过，春耕播种未到，属全年农闲。所以，辛苦了一年的老百姓，就利用这段时间欢庆一番。因而正月节令特别多，除了春节外，主要是组织外出旅游。还有元宵节特别热闹，家家户户旌旗招张，家门口、宫社门口都张灯结彩，还有“出游”甚为壮观，仪仗队浩浩荡荡，彩旗、彩车、车鼓十番八乐队绕房前经过，每到一处，都燃放鞭炮，燃烧贡银，迎神接福，以求保佑全家平安、生意兴旺的意思。农村晚上还有“游灯”，就是晚上各家各户出一丁，各自扛着一根两三米长的木头，上面装有四到五盏的灯，到路上连起来，一个村连起来那是非常的壮观。绕房前经过，每到一处，都燃放鞭炮，各家各户张灯结彩，在自家门口燃起篝火。宫前还演戏与众同庆“元宵”佳节，这种习俗已沿袭数百年。

正月初一，一大早家家燃放鞭炮，吃过早饭人们纷纷走出家门，走乡串户，主要是给亲朋好友拜年，如果有做寿的家里要给拜年的两个桔子，意思是红红火火图个吉利。

正月初二这天除了邻居外，是不能到人家家里去串门的。相传在明朝嘉靖年间，倭寇侵略，大年三十这天打到仙游县，人们都跑到外面去躲起来，等到第二天倭寇退走，大家回来看到到处是被敌人砸坏的房子和被杀的人,由于初一这天是大日子,暂不发丧等到第二天，也就是大年初二发丧，所以这天也称“探亡日”。现在每到大年初二，人们是不喜欢人家到自家串门的。由于大年三十这天没有在家过年，所以初五这天重“做大岁”,就是重过除夕夜。

正月初三这天可能是全年最热闹的日子了，因为仙游这边的习俗是做寿（做十）的统一在初三这天做，也不知道是哪个朝代留下来的习俗，全县的这一年要做寿的就在这天都办了，这样就热闹了，一大早，主妇们都要提着“红篮子”，里面放着寿面、鸭蛋等祝福的礼品，到做寿的人家祝贺，做寿的主人要把备好的一双桔子回给他们。如果是做女儿的还要挑着备好礼品的“红袋”到娘家给父母亲做寿，那叫“挑盘”，到了还要放自带来的鞭炮，做寿的家里中午还要备酒席招待远到来的亲人，晚上有的还要邀请族人和朋友喝酒。有的还要谢天地，祈保岁数能够长长久久。因为远方的亲朋好友不能够在初三这一天到来，做寿的还可以办到正月十五。

第四篇：房山区教师进修学校

房山区教师进修学校 2008上半年工作计划要点

一、总体思路：

以教委工作要点为指导，以进校稳定发展、和谐发展、快乐发展为目标，以服务房山教育为目的,以搭建平台和构建相关机制为手段，为推进房山教育内涵发展、均衡发展以及现代化做出积极贡献。

内部管理以加强队伍建设为重点,深化管理改革，突出常规工作与结构工资的结合，重点项目与奖励的结合。

面向全区的业务工作以深化课程改革、推进课堂质量评价、提高教育质量和教师专业化水平为重点。

二、总的目标和任务：

以强有力的政治思想工作为先导，以优质服务和良好的业绩为北京奥运会的成功举行创设良好的环境。进一步创设宽松和谐、严谨有序的工作环境，打造一支务实、进取、团结、创新、有实力的干部和教职工队伍，为逐步建成“四大中心”而努力。总的任务是使进校的文化进一步内化和提升，人文环境进一步和谐，精神和师德进一步升华，各层面的引领和指挥地位进一步突显。

三、工作要点：

1．推进和深化课程和课堂教学改革，提升区域阶段质量。

（1）总结义务教学阶段课改的经验和问题，针对问题进行有重点的研究与指导。总结高中课改阶段经验，加大指导和追踪的力度。

（2）推进课堂质量评价工作，课改的核心在课堂。建立相应机制，推进课堂质量评价工作是业务部门的一项重点工作。

（3）加强校本研究工作，建立督导评价和反馈机制，推出校本研究的典型。（4）加强考试的研究，加大对教师把握课标力度、试卷命制力及分析反馈力的指导，确保期末试卷的质量。发挥考试在推进课改中的拉动作用，稳步提高各学段出口的教学质量。下大力量抓好中考和高考备考及各阶段性考试，成立命题组。

（5）有计划，有重点的推进地方课程的开发和校本课程的开发，形成特色，推出典型。（6）加强教学管理，构建各学段相互衔接的教科研管理体系。

引领校长及学校干部的对新课程的理解和把握力度，逐步引领校长管理由传统的常规管理向课程管理转变；鼓励学校探索符合本校实际的课堂教学模式与策略的研究；深化教科研网络建设和系统建设，健全各种教科研、培训、继续教育的管理办法。

2．加强教师队伍建设，逐步提高教师专业素养。（1）以“赛”促发展，规范相应的赛项，形成制度。

（2）以“带”促发展，重点推进学科工作室建设，这是骨干教师队伍建设的重点工程。语、数、英之外的其他学科进行展示活动。逐步推出重点工作室。坚持边总结，边实施，边提高的思路，把进校首创的符合房山实际的学科工作室建设做出特色。

（3）以“研”促发展。以专题（课题、主题）的形式，发挥教研、科研、培训部门的优势，把项目做大、做强、做出闪光点。科研和培训要进一步完善项目责任制，鼓励教研员申报以研带教师的专题研究项目。

（4）引领校本研训，以具有丰富个性的校本研训促进教师素质的提升。推出校本研训的典型和经验。

（5）各业务处室对教师培养工作要点面结合，关注和倾斜农村校、山区校、薄弱学校、薄弱学科。落实基地校制度，鼓励教研员与学校建立定点、定期联系制度，深入一线，发现和解决教师急需的问题。

（6）抓好和鼓励相关的专项培训，如“母机再造工程”，语文、数学脱产班等，拓展脱产培训的思路和形式，完善和改进各种培训方式和继续教育的方式。在研训一体思想下整合教研与培训的工作，减轻教师的负担，原则上继续教育不占用周六、日或教师休息时间。可探讨单周教研，双周培训的时间分配方式。

（7）发挥学会和网络平台的作用，为教师进行有效的服务和信息支持。学会主要提供学术交流、实践的平台，搞好学术活动，鼓励学、用、写教育丛书，开好年会。加强进校网站建设，提供信息。有计划的开展网上教研。把信息技术教育处的建设与业务活动有机的结合起来，使之更多的发挥业务职能作用。

2（8）充分利用市、区优质资源，特别是教育学院、基教研中心、教科所、首都高校等资源，为教师搭建平台，开阔思路和眼界。

（9）干训实际上是教师培训的重要组成部分和提升，是更高层次的教师培训，抓好现有项目，开拓潜在项目，努力实现干部培训的全覆盖。加强干训的力量。

（10）稳定学历教育，加强和规范管理。加强和规范各种证书的管理，以网络电子管理为基本方式。

3．加强教学过程和教学质量的监控与评价工作。

（1）强化过程性评价：建立和完善义务教育、高中阶段教育课程改革评价与监控小组，定期总结和交流。建立和完善对课堂教学、校本研训、课题管理各种教科研培训等活动、视导、反馈、追踪评价制度。规范和确定教研、教科研、培训的具体量化要求。

（2）强化和推进课堂质量评价，提升教研员的指导力、评估力。（3）逐步形成对学科教学阶段性统考统测与随机抽测相结合的评价体系。以中小教研为核心，形成相关学科抽测方案，形成统考统测方案。逐步建立从小学至高三学生的学业成绩量化追踪分析系统，08年暑假前完成中学系统，规范系统管理，引进专业人才。

严格抓好小学六年级、中学中考几项相关统考的命题、阅卷分析等环节的管理。组建相关的领导组、管理组，研究考试的公平和公正的问题。

研究和探讨学科成绩质量与教研员联动的奖惩机制。

四、具体措施：

1．加强思想政治工作和师德建设。

进修学校在新形势下的发展，首先取决于正风正气，取决于良好的精神动力和正确的价值取向。党、政、工及各处室建设都要紧紧抓住师德建设和政治思想工作的这一灵魂。

干部队伍是旗帜和表率，要加大力度解决精神动力不足，心思不集中，松散软弱，极端功利意识，思想不统一，行为不跟进，管理粗放等方面的问题。着力解决思想方法和行为方法的问题。确保上下同心，和谐共进，艰苦奋斗，不断进取的良好精神风貌，确保政令统一，管理不脱节，不滞后的有序工作环境，鼓励 3 创新和突出贡献，完善和调整个别部门的干部。

发挥党组织和党员队伍的模范作用，为党旗增光，为奥运添彩，为进校发展出力。规范和深化党总支和各支部的组织活动，深化进校的党组织建设。

加强服务处室的管理，细化各岗位和环节的管理流程，增强服务意识，在细节上体现服务态度和水平，调整相关岗位人员，建立可行的管理制度。鼓励踏实有效的工作，节能节耗，精打细算。

着力加强业务处室教研员队伍建设，打造领军人物，推进管理制度改革，鼓励研训一体，鼓励突出贡献，发挥处室特点和个人优势，打造亮点。2．深化进校的文化建设，提升进校的文化品位。

已总结的十二个方面的文化，集中起来可以概括为以下几个要点：一是和谐的人际关系；二是高尚的师德；三是精湛的服务艺术。各处室一定要大讲，特讲这几个要点，并形成具体要求，加以落实。党、政、工都要结合部门特点，开展有针对性的宣传教育活动。进校整体和处室内部良好的文化是校长、主任必须高度关注的并要形成机制。高素质的团队必须有精细的管理和一个优秀班子的引领。

3．强化项目管理、任务驱动，不断改革和改进管理办法。

项目管理，任务驱动适用于业务处室，也适用于每一个工作人员，更适用于教研员的工作，要不断坚持和完善，不断细化管理办法。

（1）常规项目与现行结构工资相联系（服务处室参照）

常规项目即正常工作量，完成并考核合格，计发结构。正常工作量的主要指标：

第一，周一的例会学习。

第二，每学期完成8次以上主题教科研、培训活动。学期初拿出书面计划（时间可微调整）

第三，每学期完成40节听评课任务（课题、培训、指导任务）第四，视导、督导、检查任务。第五，处室规定的相关任务。

经学校同意，处室内安排承担大型专项任务的按满工作量计。（2）重点专题项目与奖励项结合。

第一，建立重点专题项目评审机构。第二，设立专项奖励金20万元。

第三，教研员结合自己的本职工作，自行申报重点专题项目。学期初提交申请报告，过程中自主组织实施，阶段性成果显现后，提交总结报告。

第四，出台具体的评审方案。

第五，鼓励业务工作者发挥优势，自主创造性工作，鼓励突出。（3）规范相关环节，鼓励踏实工作。

第一，服务处室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月结构的1/22 第二，业务人员本人因病因事不能正常工作的要酌情减少结构工资。第三，集体活动无故不参加的扣除一天的结构工资。4．全力支持教研员的成长与发展，努力搭建平台。

（1）教研员的工作内容是规定与自选相结合，时间是集中与分散相结合，发展及成果要求与自律相结合。

（2）在规范管理与体谅配合的基础上，全力支持教研员用车。（3）支持教研员的学习和充电，按自己的岗位和业务要求，每年可有一次外出学习交流的机会，金额最高不超过5000元，多者自己负担。

5．加强服务处室工人职员的管理。

（1）办公室要重点加强和规范档案管理，文秘宣传报刊，会议接待服务等工作，汇总进校文件管理汇编，减少各项工作的衔接盲点，充分发挥进校窗口的作用，提升理性化管理水平。

（2）总务处主要加大车辆、伙房、财务、财产、环境保洁、安保管理的力度。

研究司机的管理和奖励办法，鼓励节能节耗，勤奋工作，提高服务质量，不饮酒，完善修理、加油管理办法，建立司机消耗台帐。

伙房管理是惠及民生的基础工作，安全卫生、价格合理、出入库等管理规范到位，服务质量好。客饭一律在学校食堂安排。

财产管理：建立严格的采购审批、入库登记、借用、报销、归还制度。包括固定资产、图书、光盘及低值易耗品（含各处室所需物品）。定期检查电路、房 5 屋，及时主动为教师服务。

财务管理：严格票据审批和签字报销等开支审批制度，坚持标准，建立台帐。保洁岗位要进一步明确分工和质量要求，确保进校的校容校貌和形象。门卫：规范门卫迎送管理等各项制度，规范车辆停放位置。

（3）教务处主要提升教育服务的内容和质量，规范人事项目管理，严格各种手续。

（4）信息技术教育处充分挖掘业务职能，加大影响力度，加强网络媒体的管理，降低和规范各种消耗，加强财产和设备管理。

（5）资料室解决好阶段性服务任务重和人员紧的关系，管好、用好红烛焰书店，全面保障资料服务，进校各处室所用资料征管、采购、领取一律由资料室管理。

（6）工会工作积极创造条件开展丰富多彩的文化、体育、文娱活动。严格规范各项活动，创造性的开展老教协工作，积极组织校务公开和各类民主管理工作，开好教代会。

（7）严格各种制度和要求，创设和谐、严谨的处室环境和工作环境，加强正面引导和正风正气建设，严禁串门聊天，严禁做私活。

（8）设立优秀教职工奖。定期组织工人、职员外出学习休整。逐步合并相关岗位，调整人员工作岗位。

6．设置干部和教职工业绩和工作态度底线标准。

不能较好的完成本职工作，造成重大失误的干部，不能再聘任。与普通群众闹矛盾，造成恶劣影响的干部应当自动辞职。向基层学校要吃要喝，同事之间闹矛盾，影响恶劣的，限期调离；工作造成重大失误，影响极坏的，限期调离。没有重点专题，工作没有成效的，不能做为职评、优秀、骨干教师、特级教师推荐人选。

总之，围绕把进校建成教育研究中心、教师专业发展指导中心、教育质量监控评价中心、学校干部的培训中心这一中心任务，研究、探索深化各处室业务工作，规范与创新相结合，过程与结果想结合，不断为房山教育发展提供支持是这半年的核心任务。

2008年1月25日

第五篇：进修学校教师工作总结

篇一：教师进修学校工作总结 教师进修学校工作总结

（2012—2013学第二学期）

喀左县教师进修学校在县教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以深化教育改革为重点，以促进教师队伍专业发展和全面提高教学质量为目标,全体教职工攻坚克难，积极进取，圆满完成了各项工作任务，为我县基础教育的发展做出了新的贡献！现将具体工作概况总结如下：

一、主要工作回顾

（一）教研工作有了新成绩。

1、深入基层，广泛调研，研训成绩硕果累累。

本学期，各科研训教师加大了教学工作的指导力度，深入基层校工作计1226天，进行了“蹲点式”、“跟踪式”、“沙龙式”、“集中式”等多种形式的研训活动，使我们的研训工作呈现出新亮点。一分辛劳一分收获。在校领导班子的支持下，在各学科研训员的精心指导下，我们的研训工作成绩显著：本学期共听评导课 1568节，指导出省级优秀课10节，市级优秀课44节，县级优秀课134节。

2、特色鲜明，注重实效，召开县级教学研讨会。本学期，为推进课程改革，大幅度提高教学效率，中小学各科研训员从自己的学科特点入手，选择了适合我县教育实际的课题，组织召开了不同规模的中小学、幼儿园教学观摩研讨会，受益教师938人。其中初中研训部的数学、英语、物理、化学、综实五个学科分别在镇内几所初中召开的研讨会，推动了初中课改的发展进程；小学研训部数学、语文、科学、综实学科分别针对自主学习、高效课堂及自主探究能力等主题组织的研讨会，检验了修订版课标在课堂的落实情况，总结了我县近几年来小学课改的阶段性成果；艺体部的体育、美术学科在组织县级研讨会的同时，还组织中小学青年骨干教师参加了东三省的体育课堂教学研讨会，让我们的青年教师开阔了眼界；学前研训部就“如何实施幼儿园主题课”为主题召开的专题研讨会，有效地解决了幼儿园主题课的实施策略问题；德育部成功组织了小学心理健康、思品学科的研讨会，并组织各中小学开展了丰富多彩的班团队会活动及团队干部演讲比赛，激发了基层校团队干部、班主任及任课教师的工作热情。从听课、评课、导课，直到呈现在全县教师面前的精品课，我们的研训员付出了艰苦的努力。每一次研讨会的召开对所有参会的领导及教师来说，都起到了启迪心智、业务引领、水平提升的作用。

3、学科大赛，捷报频传，教师素质整体提升。

为加快教师专业化成长，我县中小学各学科研训员历时一学期时间，认真指导培训并组织本学科教师参加了市教育局于2012年启动的中小学优质课工程大赛，在2013年3月召开的大赛总结表彰会上，我县共有121名中小学参赛教师分别被授予 “教学能手” “、学科带头人”、“教学新星”荣誉称号；喀左县三高中、四高中同时被评为先进集体；第三初中获农村组三等奖；小学教师代表队取得了全市团体第二名的优异成绩。小学数学、英语、科学学科的三位获奖教师在大会上做了示范课，体现了我县小学学科教学理念新、教法先进入时，同时也彰显了我县教师的雄厚实力，显示了我县强大的教育后劲。学前研训部组织全县幼儿园参加市学院组织的幼儿书画大赛、教师玩教具制作及优秀案例的评比活动，取得了优异的成绩；教育技术部组织中小学生参加了第23届全国青少年计算机表演赛，其中三位教师获得优秀指导教师称号；在学校的精心部署下，中小学各科研训员认真组织本学科教师参加了喀左县中小学优质课工程大赛，现各科皆已完成了第一、二轮的比赛，下学期将完成第三轮做课比赛，总体看成绩是客观公正的，促进了教师队伍整体素质的不断提升。

4、质量监控，总结经验，明确下一步工作方向。长期以来，中小学的质量监控工作一直是我校工作的一项重点工作。3月份，学校组织召开了2012年喀左县初中教学质量监控总结表彰大会，表彰了取得优异成绩的前56名学生，并授予他们“学习标兵”、“优秀学生”荣誉称号。本次大会，总结了过去教育教学的成功经验，分析查找了教学与管理中存在的问题，更好地明确了下一步的工作方向。

（二）科研工作又上新台阶。

科研部在对全县的科研工作进行周密调研的基础上，指导和检查了我县5所备选基地校的材料及硬件设施，顺利通过了省级基础教育专项课题《农村寄宿学校艺术化特色发展研究》的结题工作。并陆续申请了9项市级课题。初中研训部化学科的省级课题《义务教育均衡发展背景下的初中化学高效学习的实践性研究》正在实施中；生物科《农村初中信息技术与生物课堂教学整合》的应用研究的省级课题已验收结题；物理科《建构主义理论支撑下中学物理相异构想的研究》省级课题在县二中已协议申报立项；小学研训部完成了《小学综合实践评价研究》、《小学生学业评价研究》两项科研课题的结题工作；艺体部完成了由三高中、蒙初中承担的两项国家级科研课题结题工作；教育技术部完成了对蒙初中及羊角沟中心小学两所实验校的科研课题结题工作。这些真实有效的教育科研活动，帮助我们的一线教师更好地认清了自身教育教学中存在的问题，提高了施教能力，获得了更符合理性、更尊重人性、更符合现代社会需要的教学技能和方法。

（三）师训工作有了新突破。

本学期，师训工作量大，任务繁重。初中、学前研训部根据学校培训计划，对全县中小学、幼儿园共971名县级骨干教师进行了为期8天的专题培训，收到了良好效果；小学研训部组织近三年来新上岗的105名青年教师召开了教师专业成长报告会，为青年教师尽快走上专业化成长道路起到了促进作用；教育技术部从年初至今，进行了教育技术能力初、中级培训达312 人次，并组织全县中小学教师524人参加了初、中级教育技术能力考试，促进了中小学教师教育技术能力的提升；教务处全体人员恪尽职守，有序地组织了2012、2013级专本科函授学员的暑期学历培训及“十二五”期间县级中小学骨干教师的培训工作。

（四）干训工作又呈新亮点。

本学期，干训部专任教师参加了全省干训教师“十二五”必修专题的培训，并组织全县的小学校长就《教育科学讲座》、《教育法制基础》、《学校管理理论与实践》几个专题进行了校长任职资格培训，聘请二小、四小两位校长将他们在全国小学校长骨干培训班中学到的新经验结合自己的实践经验为全县的小学校长和业务主任做专题报告，把最新的教育动态信息、先进的教学理念、成功的教育教学管理经验介绍给了全县小学校长与主任，促进了新任校长树立正确的办学思想和校长履职能力的提升。

（五）学校队伍建设与管理工作又见新起色。

1、学校队伍建设常抓不懈，党组织的战斗堡垒作用坚定不移。

本学期，学校狠抓队伍建设，加强责任精神培养，组织全体研训教师进行教育统计学等教育理论学习、练习书法绘画、设计进行听课笔记展览、利用网络平台建立研训员个人微博等活动，促进了全体教职工综合素质的提升。坚持实行签到、签退查岗制，劳动纪律的整治工作有成效，涌现出许多爱岗敬业，有的带病工作，恪尽职守，有的早到晚归等动人事迹。学校党总支以“创先争优”活动为依托，建立学习型党组织，积极发展新党员，充分发挥党组织的战斗堡垒和政治核心作用，成功举办了“庆七一”读书交流会，并组织科研部及教育技术部到草场乡中心小学和官大海学校开展了送教下乡活动，为促进城乡教师相互学习交流搭建平台。

2、工会工作热情饱满、细致入微。

校工会积极配合党政领导，紧紧围绕学校的中心工作开展了各项活动。在学校经费十分紧张的情况下，组织了女工体检和全体在职及离退休教师健康检查，关心患病职工，继续为教职工上医疗险、人身意外伤害险及女工安康保险，充分体现了师校这个大家庭的温暖。

（六）办公室工作井然有序，总务工作保障有力。

办公室充分发挥纽带功能，热情服务教学一线，完成了材料征订、党刊发放、党费收缴、材料撰写以及试卷打印等工作，为学校的教育教学工作提供了有利保障。

总务处强化管理，开源节流，年初积极争取资金，完成了复杂的账目回放相关工作，把“两个服务”真正落到实处，保证了学校各项工作的正常运转。

二、工作中存在的不足

本学期工作收获颇丰，在看到成绩的同时，也清晰的看到我们的工作仍存在不足。一是少数研训人员的专业素养和专业水平有待进一步提高。二是学校的业务考核、考勤等规章制度有待进一步健全完善。三是师德修养与工作纪律整治有待进一步加强。同志们：

纵观本学期工作，在全体教职工的共同努力下，我们的成绩是值得肯定的。我们有信心在教育局的正确领导下，进一步总结经验，正视和克服发展中的困难，弥补不足，不断强化管理，与时俱进，扎实工作，为促进喀左教育的更好更快发展做出新贡献！篇二：教师进修学校工作总结

教师进修学校工作总结

2011——2012学第一学期

一个学期以来，我校在教育局正确领导和市学院的指导下，全面贯彻党的教育方针，按照教育局下发的文件精神和教育局基础教育科关于教育教学工作会议精神，结合我区的教学实际制定切实可行的工作计划。从领导到全体研训教师从转变工作观念入手，树立新理念，坚持以邓小平理论和践行“三个代表”的重要思想为指导树立科学发展观，坚持以人为本的教育理念，树立服务意识，全局意识。内化管理，外树形象。积极探索工作新路子，服务教育一线，坚持“促进教师专业化发展，创高效课堂”的战略，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为重点，加强学习不断提升自己的业务水平，从严、从实、从细。圆满完成了各项工作任务。为总结经验，寻找存在问题，不断改进工作的方式方法，提高我校工作效率和服务水平，现将一学期来的工作总结如下：

一、领导工作到位，做到宏观导向

充分发挥进修学校的指挥中心，管理中心，服务中心和研训中心的作用。

1、分工明确，责任到人，发挥领导班子的团结协作精神。

学校先后召开班子会，研究阶段性计划的落实,具体分工明确，责任到人。发挥领导的指挥功能。校长主抓全面工作，几名副校长分工负责，由于分工清晰，目标明确，每个领导对自己分管的工作都作出具体要求并及时参与各项活动,如中小学领导培训、中小部教研会、各项工作检查等。同时几名副校长分别到全区各中小学调研，回来汇报反馈基层对进修学校工作的评价。研究下步工作怎样开展，对存在问题怎样处理，发挥了指挥中心的作用。

2、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力。

政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育过程治理的一个重要机制。逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。坚持集中学习和鼓励自学相结合的原则，了解教育新形势新动态。为了方便教师学习提升业务水平为教师购买教材解析，教案设计技巧等书籍，不断提升教师的专业素质，进而发挥教师的服务中心和研训中心的作用。

3、完善制度，加强治理。增强教师工作的积极性和责任感。学校本着以管理为中心，以管理促发展，向管理要效益，充分发挥全体老师积极性、主动性、创造性。制定严格的考勤制度针对个别教师纪律松弛，不能很好的遵守上下班时间，请假较随意的现象，我校这学期又从申了考勤制度，并严格按制度执行，并发挥考评的作用，与评优评先晋级挂钩，强调八小时都应作什么，研训教师应有名有实，下基层确实起到服务、指导、引领的作用。此举有效的整顿了校风，也转变了教师的工作作风，做到了严要求、细管理，起到了管理中心的作用。

4、选拔人员，充实教师进修学校的教研实力。

由于教师进修学校存在着学科配备不全、学段设置不齐等现象，严重影响着我区教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，为了满足中小学教育改革发展的需要和为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经教育局研究，决定面向全区教师公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力等的教师为教师进修学校教研员。经过层层赛选中小学共选拔3名教研员。充实了中小学教研员队伍，弥补了专职教研力量的不足，便于掌握更真实的一线教学教研动态，加强了专业引领力量，使得我区的教研工作更具活力与实效。

二、各部室工作到位：发挥研训和指导功能。中小教研部工作

（一）、搞多种活动，促进教师专业发展。

学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。为此进修学校组织了： 1、8月份，进修学校共进入13所中小学校随机听课。相关教研员在聂校长的带领下走进学校，走入班级通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难，提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。指导教师优化教学过程，改革课堂教学，改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂的教学效益。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。促进学校教研活动的开展，从而更好地提高我区课堂教学质量。2、9月份，组织了班主任基本功竞赛和组织参加了市初中语文教学基本功竞赛，成绩优异。3、10月12日，开展了“教师专业发展与专业素质研讨”活动。李主任针对教师如何驾驭课堂、教师专业发展的三个要素和运用语言信息或非语言信息来平衡课堂等问题进行了讲解。通过研讨使教师对照反思，找出不足，坚定理论学习，磨练教学内功，从而对教师教学质量的提高和教师专业素质的提升起到了促进作用。4、10月9日和11月16日在教师进修学校分别举办了“辽河区小学音乐教师说课竞赛”和“辽河区小学英语教师基本素养竞赛”。赛前聂校长积极布置，精心安排辅导；个人充分准备；坚持公平、公正、公开的原则，限时准备，即时展示，当场评分，当场公布成绩。为参加市竞赛选派了人选。（在市音乐竞赛中我区参加的五名教师中2名教师获一等奖。3名教师获二等奖。）锻炼了教师的说课和表演能力并为相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台。以进一步加强教师队伍建设，促进教师不断学习，提高自身的教学素养和业务能力，熟练并掌握学科教学必备的知识技能，扎实推进有效教学，提高教育教学效率和对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。

（二）、探索新模式，努力打造高效课堂。高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。为此进修学校聂校长和李主任针对作文教学一直是困扰所有教师的一个大难题，在语文教学中，作文教学占有举足轻重的位置，然而长期以来，许多学生谈“文”色变，害怕写作，逃避写作，每遇作文课，常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来，他们经过深思熟虑确定了以“情境”和“兴趣”为主题的作文研讨会和观摩课活动。1、10月14日，开展了“辽河区中学‘兴趣作文’教学研讨会”。中小学教研部李凡主任重点从怎样解决教与学相统一问题；怎样依据新课程标准确定作文的指导方略；怎样培养学生良好的写作兴趣；在教学指导中教师应从哪些目标做起；怎样培养学生的语言表达能力等五个方面与会教师们进行了交流。为全体参会教师的观念转变做好了铺垫，也为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路，增强了教师作文教学的信心，为他们更好的完成教学工作打下了坚实的基础，也为今后管区教育质量的再次提升开创了良好的局面。

（三）、增加题库量，提高教研员的能力。

俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根，才能保证试题质量。为公正检验我区教学质量起到了有力保障，也使教研员的业务能力得到了提升。幼教部工作

（一）、能组织教师加强学习，努力提高自己的业务水平。

针对我校幼教部成立较晚，我们的业务水平较低，对国家幼教工作的政策和法规不太明确的特点，我们组织并号召教师要加强学习，努力提高自己的业务能力，学习好国家和上级对我们幼教工作的各项法规、纲要及政策，认真领会其精神实质，以便更好地落实好党的各项方针政策。

（二）、定期或不定期到各幼儿园做好调研工作。

按照市教育学院幼教部的精神，我们深入到各幼儿园调研，了解各幼儿园的基本情况以便做到有的放矢，及时向上级有关部门反映基层幼儿园的基本情况，以便把上级的有关政策更好地落实到位。

（三）、深入到各幼儿园指导教学。

按照市教育学院的精神，我们深入到各幼儿园课堂听课调研，指导课堂教学，使各幼儿园课堂教学尽快做到系统化、科学化、规范化。

（四）、组织各幼儿园教师进行基本功竞赛。

为了尽快提高幼儿教师的业务能力，我们组织各幼儿园教师搞了基本功竞赛。有两名教师在市里取得了二等奖，受到了各教育学院有关领导的好评。师训部工作

在教育行政部门的正确领导下，按进修学校的工作计划要求，我部为我区教学质量保架护航，为培训领导教师服务，提高他们的水平能力服务，重点作了以下几件事： 1、2011年4月25日配合市教育学院在管理区二中对中学教师进行以《教师职业道德读本》、篇三：教师进修学校2009年个人工作总结 教师进修学校2009年个人工作总结

伴随着漫天飘飞的的雪花，xx年年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。

一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。

过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

二、钻研业务，认真做好本职工作。

过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。１、六年级语文新教材辅导

为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。

２、开学初视导检查

为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。

３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。

为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。

４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。

５、加强了对骨干教师的培养

多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。

６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。

xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。

三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作

在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。

由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，xx年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。xx年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。