学生群体性慢性病健康教育工作方案

第一篇：学生群体性慢性病健康教育工作方案

重庆市巴南区石龙镇初级中学校 学生群体性慢性病健康教育工作方案

心脑血管疾病、癌症、呼吸道系统疾病、糖尿病、肥胖、龋齿等慢性非传染性疾病（以下统称慢性病）是影响人健康和生命质量的主要疾病，但也是可以有效预防和控制的疾病。按照《重庆市巴南区教育委员会关于印发巴南区学生群体慢性病健康教育工作方案的通知》（巴南教委发〔2012〕76号）精神，结合我校实际，特制定我校学生群体性慢性病健康教育工作方案如下：

一、工作目标

（一）以《巴南区学生群体性慢性病健康教育工作方案》为依据和标准，全力做好校园内慢性病健康教育工作的落实。

（二）以学生健康档案建档为支撑，努力探索预防以高血压、肥胖症、糖尿病、儿童防龋为重点的慢病防治工作方法。

（三）努力推进健康生活方式行动，开展形式多样的健康促进活动。

（四）2015年，青少年平均身高增高1-3厘米，青少年营养不良率下降5个百分点。

二、成立领导小组

组

长：瞿泽华

校长

副组长：宋兴平

副校长

李

卫

副校长

组

员：肖秀梅

德体卫艺处主任

甘

强

总务主任

张孝平

教务主任

汤立生

办公室主任

下设办公室在德体卫艺处。由德体卫艺处根据领导小组承担的职责，对各项指标体系进行分解，做好日常事务、资料的立卷归档。

三、工作重点及任务

（一）在学校中开展基线调查（见附件），对全校学生健康状况进行摸底调查。

（二）营造宣传氛围，设立健康教育宣传专栏，利用校园宣传阵地对慢性病防控知识进行有效宣传。对学生进行慢性病防治知识讲座。

（三）将慢性病知识纳入健康教育课，每学期不少于2课时，三年内开课率达到100%。

（四）在摸底调查基础上制定方案，落实预防慢性病非传染性疾病健康教育的各项工作。

（五）根据无烟学校考核标准，积极申报创建无烟学校。2012年12月底前，完成无烟学校创建工作。

（六）积极开展健康教育和健康促进活动，对学生、家长进行健康知识的宣传。

（七）定期安排教职工参加体检和组织学生参加常规体检，及早发现慢性病患者，及时建立教职工和学生健康档案，根据不同慢性病人群分别提出干预措施。

（八）积极推进全民健康生活方式行动，协助卫生行政部门开展全民健康生活方式行动，创建示范单位、示范食堂，逐步提高师生的健康素质。

（九）配合有关部门开展儿童口腔龋齿检查工作，配合区卫生部门做好适龄儿童窝沟封闭。

第二篇：惠民中学学生群体性慢性病健康教育工作方案

惠民中学学生群体性慢性病健康教育工作方案

心脑血管疾病、癌症、呼吸道系统疾病、糖尿病等慢性非传染性疾病（以下统称慢性病）是影响人健康和生命质量的主要疾病，但也是可以有效预防和控制的疾病。按照《重庆市巴南区人民政府办公室关于印发创建国家级慢性非传染性疾病综合防控示范区实施方案（试行）的通知》（巴南府办发〔2012〕49号）和《重庆市巴南区慢病综合防控工作领导小组办公室关于转发国家慢性非传染性疾病综合防控示范区考核评价工作手册（试行修订版）的通知》（巴南慢病办发〔2012〕1号）精神，结合我校实际，特制定我校学生群体性慢性病健康教育工作方案如下：

一、工作目标

（一）以《重庆市巴南区创建国家级慢性非传染性疾病综合防控示范区实施方案（试行）》为依据和标准，全力做好校园内慢性病健康教育工作的落实。

（二）以教师、学生健康档案建档为支撑，努力探索预防以高血压、肥胖症、糖尿病等为重点的慢病防治工作方法。

（三）努力推进健康生活方式行动，以示范区创建工作为重心，指导我校开展形式多样的健康促进活动。

（四）2015年，青少年平均身高增高1-3厘米，青少年营养不良率下降5个百分点。

（五）广泛开展健康教育和健康促进，全校人群慢性病知识知晓率达到70%以上，自我血压和血糖水平知晓率分别达到70％和30％。建立无烟校区，无烟率控制达100%。人均每日食盐摄入量低于8克，平均每天运动量6000步以上的成年人的比例达到35%以上。

二、成立领导小组

组

长：王肃龙

校长

副组长：林

平

副校长

组

员：邓昌群

王人可 全校各班班主任

三、工作重点及任务

（一）在我校中开展基线调查（见附件），对全校教师和学生健康状况进行摸底调查。

（二）营造宣传氛围，设立健康教育宣传专栏，利用校园宣传阵地对慢性病防控知识进行有效宣传。利用班会课、体育健康课、生物课对学生进行慢性病防治知识的宣讲。

（三）将慢性病知识纳入健康教育课，每学期不少于2课时，三年内开课率达到100%。

（四）在摸底调查基础上制定《惠民中学学生群体性慢性病健康教育工作方案》，落实预防慢性病非传染性疾病健康教育的各项工作。

（五）根据无烟学校考核标准，积极申报创建无烟学校。在我校建立无烟校区，无烟率控制达100%。

（六）全校积极开展健康教育和健康促进活动，对学生、家长进行健康知识的宣传。

（七）要定期安排教职工参加体检和组织学生参加常规体检，及早发现慢性病患者，及时建立教职工和学生健康档案，根据不同慢性病人群分别提出干预措施。

（八）积极推进全民健康生活方式行动，协助卫生行政部门在全校开展全体教职工和学生的健康生活方式行动，有计划地争创示范单位、示范食堂，逐步提高师生的健康素质。

四、总结交流

我校落实国家基本公共卫生服务规范，加强慢性病规范化管理，组织全校师生学习慢性病知识，交流防治经验，逐步提高慢性病防治管理能力。

第三篇：慢性病健康教育（范文模版）

慢性病健康教育教案《一》

教学目的与要求：

1．掌握慢性病的特点。2．了解慢性病的危害。3．掌握慢性病社区防治原则。

教学重点、难点：

重点：慢性病的特点、慢性病社区防治原则。难点：慢性病社区防治原则。

教学过程：

一、慢性病的特点

1．含义：慢性非传染性疾病，简称慢性病,一般来讲是指患病时间长，反复发作，难以彻底治愈，危害较大的一类疾病。

2．特点

（1）发病病因复杂，多种因素综合作用结果（2）潜伏期较长，发病时间不清（3）病程迁延持久，累及多个器官

二、慢性病的危害

1．已成为我国重要的社会卫生问题。

2．致残率较高，严重影响人民群众的生活质量。3．给社会和家庭带来严重经济负担。

课堂交流：

1.让学生回忆下自己的家人、亲戚、朋友是否患有慢性疾病，请同学们举例介绍一下他们的病情与症状。教师主要引导学生说清楚主要症状。

课后小结：

通过本节课的学习学生初步了解慢性病及其预防的方法。在课堂上同学们积极发言，大胆讨论。学生学习积极性很高，课堂气氛十分活跃。

慢性病健康教育教案《二》

课题：预防传染性疾病

教学目的：让学生了解何为传染性疾病及如何预防其病的发生和流行

教学重、难点：

重点：传染性疾病的判断 难点：如何预防其病的发生和流行

教学过程：

一、传染病的介绍及分类。

为了预防和治疗不同的疾病，医学上把疾病分成两类：传染性疾病和非传染性疾病。传染性疾病是由各种致病性的细菌、病毒引起的，能从一个人传给其他人的多发病，所以特别应该引起重视。学校中传染病的发生和流行，主要是患某种传染病的学生、教师、教工和一些没有典型症状的健康带菌者传播的。

二、传染病的传播途径和方式：

由于传染病的病原体不同，传播的方式和传播的途径也不同。如：疥疮是与患疥疮的人，皮肤与皮肤直接接触而传染的。呼吸道传染病如：流行性感冒、流行性脑膜炎、猩红热、腮腺炎等是主要通过空气传播的，这些人的呼吸道黏膜上带有病菌式病毒，当饱嗝、咳嗽、打喷嚏不注意时就随着飞沫散布于空气中，抵抗力差的人吸入后就会得

病，而肠道传染病如：肝炎、菌痢等都是通过水和食物传播的。另一种虫媒传染病如：乙型脑炎等。

三、预防传染病在学校发生和流行的预防措施：

1．首先控制传染源、预防传染源进入学校，学校建立定期的健康检查和晨间检查制度。

2．切断传播途径，注意环境卫生和个人卫生，为了防止呼吸道传染病的传播，应加强开窗通风换气，室内应采用温性扫除的方法。

3．提高易感者的特异性免疫力：除了合理安排生活、学习、注意劳逸结合，合理营养和加强体育锻炼以及增强体质外，还应按时预防接种。

课后小结：传染病危害人类健康，威胁生命安全，一旦学校发生流行性疾病应及时控制并上报有关部门采取必须的措施。本章告诉我们，各种传染病不同的传播途径和方式以及学校的应对措施。

《慢性病预防》教案《三》

授课课题

了解蛔虫病 教学目的 通过学习蛔虫病的相关知识，了解人是怎样得上蛔虫病的；通过学习蛔虫病的传播方式，知道感染蛔虫病的原因，使学生养成良好的个人卫生习惯，杜绝蛔虫病的发生。

教学重点 1.蛔虫病的传播途径

2.蛔虫病的预防方法

教学难点

人是怎样感染蛔虫病的？

教 学 过 程

播放关于蛔虫的相关图片

一、导入新课

师：同学们，你们听说过蛔虫病吗？谁知道它是一个怎样的病啊？

生：（学生自由讨论发言）听说过，是肚子里生虫子，是寄生虫…… 师：同学们对蛔虫病都有所了解，但还不够细致，尤其是没有说到是怎样得这个病的，今天我们就来学习一下关于蛔虫病的相关知识，从而更好地预防蛔虫病

二、了解蛔虫

师：首先让我们来了解一下蛔虫（出示蛔虫的幻灯片）生：（认真观看）注意区分

师：蛔虫是最常见的寄生虫，它一般寄生在人的肠道中吸食营养而使人面黄肌瘦。

师：成虫粉红色或微黄色，体表有横纹。雄虫尾部弯曲，雌虫略大。（展示图片）

生：观看蛔虫标本，了解蛔虫的形态，区分雌雄。

师：虫卵分两种：一种是受精卵，能感染人；一种是非受精卵（展示图片）

三、蛔虫的传播

师：蛔虫是最常见的寄生虫，它一般寄生在人的肠道中，它是怎样寄生到人的肠道中的呢？

生：（自由回答）吃东西不洗手，吃不干净的食物，水果没洗…… 师：同学们回答的很好，但不够具体，现在老师来详细讲解一下。（展示图片）

1.一粒受精卵随粪便排出体外，到处散布。

2.受精卵在条件适宜的情况下，10天左右发育成杆状蚴。3.杆状蚴脱一层皮后，经过7天左右发育成感染性虫卵。4.如果感染性虫卵被吞食到胃中，卵壳被消化，幼虫溢出，进入肠中。

5.幼虫很细小，钻出肠管，进入到肠系膜的血管中。6.幼虫随血液到肝脏、心脏、肺中。

7.幼虫在肺中进行第二、三次脱皮后，沿着气管上行到喉、口腔。8.幼虫再由口腔咽下，再进入肠管，进行第四次脱皮，成为成虫。9.成虫寄生在肠管中，就是蛔虫病。

生：通过观看幻灯片和听老师讲解，理清蛔虫是怎样从受精卵在人体的各个器官中逐步进化为蛔虫成虫的。

四、蛔虫病的症状

师：蛔虫在肠道中发育成成虫并寄居下来，人便患了蛔虫病，蛔虫病有哪些症状呢？

生：（分组讨论）肚子痛、营养不良、发热、磨牙…… 师：纠正总结

1.发热，咳嗽，食欲不振，善饥，脐周周疼，营养不良，失眠，磨牙等等。

2.并发症：肠梗塞，胆囊炎，阑尾炎，肠穿孔，异食癖。

五、预防蛔虫病

师：多可怕的一种病啊，甚至能危及生命呢，怎样才能预防呢？同学们结合前面所学的知识说说看。

生：（分组讨论）讲卫生，不吃生东西，不喝生水……

师：总结

1.饭前便后要洗手。

2.不喝生水，生吃瓜果蔬菜要洗净。3.不随地大小便。4.及时驱虫。

《慢性病预防》教案

班级：七年级三班

第四篇：慢性病健康教育教案

慢性病健康教案

健康教育基本知识

教学目标：了解什么是健康？什么是健康教育？

什么是慢性病？怎样防治？ 教学过程：

1、什么是健康? 健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是包括身体的、心理的完好状态和良好的社会适应能力。它包括三个方面：①生理健康②心理健康③社会适应能力强。

2、什么是健康教育？

是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果做出评价。

健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为时影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

3、健康的四大基石是什么？

合理营养、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

4、人体健康的十条标准是什么? ⑴精力充沛；⑵处事乐观；⑶睡眠良好；⑷使用能力强；⑸能抵抗一般疾病；⑹保持标准体重；⑺眼睛明亮；⑻牙齿完整；⑼头发有光泽；⑽肌肉皮肤弹性好。

5、什么是心理健康？

是指人的内心世界丰盈充实，和谐安宁并与周围环境保持协调均衡的状态。

6、心理健康表现在哪些方面？

⑴智力发育正常；⑵有自知之名；⑶有良好的人际关系；⑷经常保持稳定、乐观的良好情绪。

7、如何保持情绪稳定、愉快？

⑴能正确认识自己，评价自己；⑵热爱生活，对前途充满信心；⑶善于忍让克制，待人宽厚，遇事不斤斤计较；⑷能冷静对待欢乐与忧伤等突发事件。

8、进食脂肪过多容易患哪些疾病？

⑴高血脂、冠心病、高血压；⑵胆囊炎、胆石症；⑶肥胖症、脂肪肝、糖尿病；⑷肠癌、乳癌等。

9、有害健康的八种行为是什么？

⑴吸烟；⑵饮酒过量；⑶不恰当的服药；⑷缺乏经常地体育锻炼，或突然运动量过大；⑸热量过高或多盐饮食，饮食无节制；⑹不接受科学合理的医疗保健；⑺对社会压力产生适应不良的反应；⑻破坏身体生物节奏的生活、10、吸烟对人体有什么危害？

⑴烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物质、导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病；⑵吸烟污染环境，危害子女及他人健康；⑶浪费金钱，也是引发火灾的重要原因。

11、吸烟可引起哪十大癌症？

⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱癌；⑻胰腺癌；⑼直肠癌；⑽乳腺癌。

12、吸烟可引起哪九种疾病？

⑴慢性支气管炎；⑵肺气肿；⑶肺心病；⑷高血压；⑸冠心病；⑹脑中风；⑺胃炎；⑻消化溃疡；⑼神经衰弱。

13、什么叫“被动吸烟”？

吸烟者喷出的烟雾和从纸烟直接燃烧出来的烟雾使不吸烟者也受到伤害，成为不吸烟的吸烟者。

14什么是高血压？

在查不到引起血压增高的其他疾病或原因的情况下，安静休息时收缩压≧140毫米汞柱和舒张压持续≧90毫米汞柱。

15、怎样预防高血压？

⑴生活有规律，注意劳逸结合，避免过度精神紧张，保持情趣稳定、乐观；⑵坚持适度体育锻炼，保证充足的睡眠；⑶不吸烟、不饮酒或少饮酒；⑷控制食欲，防止肥胖；⑸饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果。

16、何为冠心病？

是冠状动脉粥样硬化性心脏病的简称。

17、怎样预防冠心病？

⑴预防和控制高血压；⑵低盐低脂饮食；⑶适当节制饮食，控制体重，多参加体力劳动和体育活动；⑷不吸烟；⑸定期去医院检查。如果患有高血脂症、糖尿病要及早治疗。

18、怎样预防脑中风？

⑴首先要预防高血压，高血压患者应及时、正规治疗；⑵不吸烟，不酗酒，低盐饮食，勿暴饮暴食，多吃新鲜蔬菜瓜果，保持大便通畅；⑶生活要有规律，保持充足睡眠，经常参加力所能及的文娱和体育活动；⑷冬季注意保暖，避免寒冷刺激；⑸遇事不怒，心胸豁达，避免情绪激动；⑹每年定期检查一次胆固醇和血脂，出现中风先兆时应及时就医，以避免中风的发生。

19、怎样预防糖尿病？

⑴积极参加体育锻炼和体力劳动；⑵肥胖和有明显糖尿病家族史的成年人要经常检查自己的血糖，做到有病早治，无病早防；⑶肥胖者要节食、减肥、控制体重；⑷多吃新鲜蔬菜，增加纤维素的摄入。

20、什么是性传播疾病，有哪几种? 是指可经性行为或类似性行为传播的一组传染病。它包括艾滋病、淋病、梅毒、尖锐湿疣、生殖器疱疹、非淋菌性阴道炎、细菌性阴道炎、传染性软疣、软下疳、性病性淋巴肉芽肿、腹股沟肉芽肿、阴虱、外阴阴道念珠菌病、念珠菌性龟头包皮炎、滴虫性阴道炎、男性尿道滴虫等20余种疾病。

21、性病的传播途径是什么？

⑴性接触传播；⑵母婴传播；⑶输血及使用血制品传播；⑷直接或间接接触传播。

22、如何做好性病的个人预防？

⑴了解性病的危害、传播途径及预防措施；⑵注意性卫生和性安全；⑶遵守性道德，不搞性乱；⑷使用一次性注射器；⑸不与他人通用牙刷、剃须刀等。

23、什么是艾滋病？

是由人类免疫缺陷病毒引起的慢性传染病。受艾滋病病毒侵犯后可导致机体细胞免疫功能受损乃至缺陷，最终并发各种严重机会性感染和肿瘤。具有传播快、发病缓慢、病死率高的特点。

24、艾滋病有哪些传播途径? ⑴性接触传播；⑵经血液和血制品传播；⑶母婴传播。

25、如何预防艾滋病/ ⑴遵守性道德，不搞性乱；⑵高危人群使用安全套；⑶避免使用污染的血液及血制品；⑷不共用注射器及针头吸毒；⑸不与他人共用剃须刀片、牙刷等。

第五篇：学校慢性病健康教育工作计划

学校慢性病健康教育工作计划

一、学生防肥胖工作

（一）加强健康教育，提高肥胖危害性知晓度。针对学生家长，开展学生合理营养的健康宣教，利用家长会等机会，进行多方面内容的专题讲座；扩大宣传覆盖面，提高肥胖危害知晓度。

（二）加强体育锻炼，帮助肥胖学生增强体质。认真上好体育课，加强体育课堂教学管理，对体育课运动负荷进行评价，指导学生科学锻炼。认真组织做好广播操，上好体育活动课，提高学生对体育锻炼的兴趣，培养学生养成良好的锻炼习惯。

（三）加强肥胖监测，掌握学生肥胖发生状况。定期对学生进行体质监测，并对体质监测资料进行分析，了解学生肥胖发生总体情况，建立超重或肥胖学生档案，作为肥胖干预的重点对象。

（四）加强家校沟通，指导家长落实配合工作。对肥胖学生或有肥胖趋势的学生要及时与家长取得联系，并同步加强对家长的健康教育，指导家长为学生提供营养均衡的膳食，并督促学生适量运动。家长与学校相互配合，共同控制学生体重。

（五）开展重点干预，力争降低肥胖检出率。针对肥胖学生或有肥胖趋势的学生，开设有针对性的专业化矫治训练活动，增加学生活动量，合理膳食，积极帮助学生控制体重，增强体质。

二、学生防龋齿工作

（一）提高认识，高度重视儿童龋齿防治工作。龋齿被世界卫生组织列为仅次于癌症、心血管疾病的第三大非传染性疾病，龋齿的高发期为6-14岁。龋病已严重影响中小学生的身体健康，卫生部已将中小学生和幼儿园幼儿列为开展牙病防治、促进口腔健康的重点人群。因此，有计划地开展学生口腔疾病综合防治，加强学生口腔健康教育，培养良好的口腔卫生习惯，进行口腔健康检查，推广应用科学有效的口腔疾病预防适宜技术，对改善中小学生口腔健康状况，提高学生口腔健康水平具有重要意义。

（二）认真组织，落实龋病防治措施。一是在小学开展集体刷牙培训，使学生掌握正确的刷牙方法，正确选用牙膏和牙刷，提高正确刷牙率。二是加强龋病监测与干预治疗，定期组织对学生进行龋齿检查，对查出的龋病患者及时进行填充治疗。三有条件的并在学生、家长知情自愿的原则下，开展滴涂氟保护漆防龋工作。

（三）广泛开展教育宣传，普及龋病防治知识。大力普及牙病防治知识，使学校老师、学生及家庭真正了解龋齿对学生身心健康带来的危害及开展龋病防治工作的重要意义，积极主动参与防治工作。