润城中心学校幼儿园保教工作计划

第一篇：润城中心学校幼儿园保教工作计划

润城镇中心幼儿园

2017——2018学年第一学期保教工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照县幼教及镇中心校的工作精神，团结与带领全园教师，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路

本学期幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，及上级有关文件精神，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

三、主要工作目标

（一）规范管理。增强教师对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践；以“手拉手”为路径，加强教研，创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境，引导教师向专业研究型发展；加强保育工作培训。

（三）突出特色。以保教并重为前提，以游戏活动为基本活动形式，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均 1

能在教学上有所突破。

（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

四、主要工作及措施

1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重学幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教师形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

3、加强学习，提升教师队伍素质。（1）加强学习，提高教师专业素质

各幼儿园要认真组织听评课活动，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

幼儿教师要加强新教育理论的学习与研究，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教学的研究。结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地将新理念运用到自己的教学实践中。

各幼儿园要鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

（2）强化教师基本功，提高教师自身素质，加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习，为教师创设展示、锻炼的机会，鼓励教师创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，（3）加强教研，提升教师专业素养。我们增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。每学期镇中心幼儿园会组织一次观摩听课活动，各位教师要写出体会，并上交到中心学校。

（4）外出学习，提升素质。各幼儿园要把握机会，安排教师外出听课学习，取长补短，更新理念，不断更新教学理念，提升自身素质。

（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。

4、保教工作

（1）加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。

（2）打造教育活动特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索如何有效开展幼儿园区域游戏活动，针对教师教学活动实践中的问题，采用走出去，迎进来，有经验教师来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

（3）各幼儿园要在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。各月工作安排： 九月份：

1．做好开学初幼儿园各项工作，对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

2．新入园幼儿到县妇幼院进行入园体检、到镇卫生院领取接种报告

单，进行新入园幼儿接种查验工作。

3．做好开学教育常规、环境创设、安全等工作。

4．制定学期园计划、园教研、安全工作计划及各班级保教、安全工作计划。各种考核、评价方案。

5．做好新生接待工作，各班开学家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境。认真组织开展小班新入园家长会。

6．各班加强常规训练，园委会跟班检查。7．建立在园幼儿花名表档案资料。

8．各班与家长签定幼儿园2017到2018年度家长安全责任书。幼儿园与教师签订安全工作责任书。

9、各幼儿园结合教师节，开展活动。10.月末常规检查。十月份：

1．各幼儿园以“国庆节”、“中秋节”为契机开展活动对幼儿进行思想道德教育。

2．抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。3．根据秋天的季节特点开展活动，让幼儿认识秋天。十一月份：

1.全镇幼儿教师到润城幼儿园进行“一日常规观摩、听课活动”。2．各幼儿园结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。

3、各幼儿园做好秋季传染病、多发病的预防工作。十二月份： 常规检查.一月份：

1.各幼儿园搞好幼儿发展评价及各项评价工作。

2、做好期未总结、量化、评比工作。

3、安排好假期值班工作。

第二篇：灵城中心学校2013

灵城中心学校2013-2014学第二学期

工 作 计 划

本学期，中心校整体工作将以“提高教学质量为根本，校园安全防范为重点”，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，乘势而上，在规范中求发展，发展中求提高，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

工作目标：

1、管理目标：加强领导班子及教师队伍建设，增强干部、教师的责任意识，切实落实逐层负责制和岗位责任制。采取“依托网络随时学、外出培训集中学、请进专家拔高学”等学习方式，加强学习型学校建设，建立健全现代学校的管理制度，切实做好各项制度的实施落实工作及相关的考核工作。

2、德育目标：坚持育人为本、德育为先，以“文明做人，诚信做事”为培养目标，进一步提高德育工作的针对性和时效性。加强行为习惯养成教育，加大落实力度，抓出工作实效。

3、教学目标：教学质量是学校的生命线，学校工作以教学工作为核心，以“分层次管理，分层次教学，每段时间都有进步，每位学生都有发展，每个学科的平均分都有提高”为基本办学策略，把细节抓严，把过程抓实，立足课堂，提高教学质量，为“有效教学”的全面实施打下坚实的基础。

4、安全目标：适时采取多项有力措施，力争本学期校园安全零事故。

5、文化目标：围绕“说普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的育人主题，创建文化氛围，发展文化内涵，形成文化特色。

具体措施

一、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。本学期，中心校将继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

（一）加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

在学校工作中要以争创一流学校凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象及耐心细致的工作教育和引导学生。并通过宣传橱窗、校园网、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

为进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，各校要定期召开座谈会，征求家长对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时向有关教师反馈。同时加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚、有偿家教等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

（二）加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

1、抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起各校校干要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据。

2、抓协同管理。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

3、抓责任落实。检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园网、公示栏上及时公布，增强透明度。

二、以“群众性教育”活动为载体，推进党建工作

认真贯彻上级党委党建工作精神，坚持科学发展观，突出“改革创新和学校建设”两大重点，坚持“加强队伍建设，提高教育质量，维护教育稳定”三个不动摇，扎实推进学校工作。

1、坚持党总支党建以 “工作机制好、领导班子好、工作业绩好、党员队伍好、群众反映好”为目标，创新党总支组织建设。新的学期，党总支在党建工作中扎实抓好五个层面的工作：一是以培训、考核、指导为举措，建设一支政治坚定、业务精湛、勤政务实、团结履职、率先垂范的教育行政队伍。二是以公开承诺、群众评议为举措，培养一支信念坚定、热爱教育事业、立足本职岗位、发挥先锋模范作用的党员队伍。三是以务实创新、科学管理、实事求是、上下联动为举措，为各项工作和谐发展保驾护航。四是以绩效目标考核为举措，突出在改革创新、学校建设、队伍建设、提高质量、教育稳定等方面建设优秀的教育资源，办好人民满意的教育。五是以学习党的英模人物、高尚精神为举措，促进学习型、服务型、创新型党支部建设。

2、加强党总支组织建设、民主建设。一是教育全体党员坚守党的纪律，履行党员义务。二是在工作中发现先进，跟踪谈话、引导、考察、鼓励，培养党员发展对象，不断壮大党总支力量。三是进一步提高党员对党内事务的参与度，积极推行党务公开，拓宽和畅通党员建议表达渠道。四是坚持党员评议党总支工作、群众评议党员制度。

3、坚持党风廉政建设。一是建立健全约束机制，履行支委会、中心校、工会、团队重大工作向党总支请示报告制度，推进党政工作规范化，推进工作配合和谐化。二是廉洁自律，党总支工作负责人和全体党员自学遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律，严禁公款吃喝和消费娱乐，严禁“索、拿、卡、要”，认真执行中纪委党员廉政建设“八项要求”。三是依法有序推进政务公开，学校工程建设公开招标，严格执行招生政策，严格执行收费政策，确保政令通畅，做到无违纪违法举报。

三、以教学为中心，科研为载体，努力提高教学质量。质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

（一）规范日常管理，正常教学秩序。严格按照上级下发的文件《关于进一步规范普通中小学学籍管理工作的通知》精神，进行电子学籍的管理。规范班级编排、课程设置、作息时间等办学行为想方设法减轻学业负担，提高教学质量。

（二）采取多种措施，提高教学质量。

1、向课堂教学要质量。以“提高课堂教学有效性”为根本，坚持“以生为本，以学定教”方针，改变学教模式，即从“以教为主”转向“以学为主”。做到高质量备课，课堂教学精讲精练。同时，中心校加强教学检查和教学调研以及听推门课，指导、检查、督促教师们备课及上课的质量，落实过程管理。发现问题，分析原因，寻找“教学增长点”。

2、向作业管理要质量。开展作业有效性调查研究，关注作业的功能、内容、方式、数量与效益的关系，提高作业的有效性。各校应加强作业的设计、布置、批改、反馈、辅导等管理，开展定期或不定期的作业听证检查，做好检查记录，全面落实中心校各项要求。

3、向学习辅导要质量。平时要加强培优辅差。尤其是对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，因材施教，帮助他们进步。

4、向教学评价要质量。要求各教师进行测试后，及时分析学生存在的问题，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。同时，各校要抓好各年级的质量监测工作，尤其是毕业班，除了做好各单元测试分析工作之外，本学期中心校将按县局要求加强教学质量的监测。

5、向家校联系要质量。现在的学生自我意识和独立意识不断增强，加上在校外的时间达三分之一以上，所以，适时召开家长会，及时与家长沟通，争取家长支持，是提高教育教学质量不可忽视的措施之一。

（三）聚集课堂教学，推进教学改革。

1、加强备课研讨。各校加强集体备课的研讨管理，做到“个人备课——集体备课——个人二次备课”的“三级备课制”，落实两周一次的备课研讨活动。具体要达到：“四确定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），“四统一”（目标统一、进度统一、重难点统一、训练统一），“一明确”（教案中要有明确的作业布置情况），“一灵活”（教法学法灵活运用）。每位教师根据研讨主题每学年至少上一堂足以反映自身水平的校级及以上研究课或公开课。

2、开展教学开放日活动。每月安排一天作为教学开放日向全校教师开放自己的课堂，上好常态课，学校领导、教师进课堂听课、议课，以提高课堂教学实效。

3、开展“教研周”活动。本学期继续加强“落实课标，同课异构，提高效率”的课堂教学研究，具体来说，语文主题为“自主学习，注重实践”，数学主题为“发现问题，提出问题”，切实有效地提高“教研周”活动的品位。同时，加强骨干教师的引领，让在市级教学比赛以上获奖的教师多有展示的机会。

4、组织教研会。分别开展语文、数学、艺术、品德、科学等教研活动，提高教师的业务水平。

5、加强名校联谊及送教下乡活动。聘请专家、名师来校作专题报告，开展教研探讨活动，相互学习，取长补短。对薄弱学校则采用送教下乡活动，帮助他们提高。

6、加强调研指导活动。中心校将继续对各校加强教学调研分析和检查，发现学校工作亮点，研讨不同层次教师和学生存在的教与学问题及改进和措施与方法，寻找学校教学质量的增长点。

（四）加强研究反思，促进教师成长。

1、加强校本研训。

（1）组织培训。围绕“提高教学有效性”主题，通过聘请专家来校讲学的方式开展校本培训。

（2）坚持课后反思。要求所有教师要有课后反思，记录课后效果或课中精彩片断等，反思量不少于80%。

（3）坚持听课、评课制度。教师每学期现场听课、名师录像课均不少于15节，并写出点评意见。

(4)自我研读，做好笔记。每位教师读教学杂志、经验介绍，或教育教学理论著作，并记录笔记。

2、加快青年教师成长。

(1)继续开展青年教师成长社活动。实行定时间、定主题、多形式进行理论学习、课例研讨，尽快提高教师的理论水平和实践水平。

（2）实行帮扶结对制度。做好“六个一”：共同制定一份帮扶成长计划，帮扶教师每周接受备课检查一次，帮扶教师每周听一节课，每月共同备一次课并上课，考试后共同做一次分析总结，期末作一次总结交流。

（3）开展教学比赛。中青年教师开展教学比赛，以赛促学，以赛促研，加快教师成长。

3、积极开展课题研究。

(1)教科研活动以专题性研究为主。语文教学开展“单元主题教学”的研究实践，数学继续开展“问题化教学”研究，力求形成本校教学特色。

(2)积极申报市教科研规划课题和课改课题，已申报的课题做好各级课题研究过程的资料积累，认真做好阶段性小结及结题工作。

(3)写有较高质量的教学论文或案例剖析，争取在各级各类论文评比中获奖和发表。

（4）引导教师加强校本课程开发理论的学习，以校为单位，探寻校本课程开发的方向。

（五）实施素质评价，提升学生素质

1、实施学生综合素质评价体系。

（1）加强学科均衡发展研究，尤其加强音、体、美、信息技术等学科教学，保证每节课教学质量。

（2）中心校将开展教学调研活动，通过座谈了解、进课堂听课等方式，了解日常教学工作情况。

（3）以《灵城中心学校小学综合素质评价实施方案》为指导，对学生实施综合素质评价。

2、开展体艺卫活动。

（1）开展阳光体育活动。加强学校体育设施建设，全面实行“一小时”活动。

（2）进行校合唱队、舞蹈队训练，培养学生特长。（3）对四年级以上学生加强青春期卫生教育。

3、学生学习能力与学习习惯培养。

（1）加强课堂常规管理，激发学生学习兴趣和自主学习的愿望，加强学生学习方法的指导和学习能力的培养，注重学生课堂实践与课外实践，促进学生综合能力的发展。

（2）加强学生学习行为习惯培养，如上课专心听讲、按时认真完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，特别要重视上课专心听讲、按时认真完成作业习惯的养成。

4、持续开展“经典诵读”，着力建设书香校园。

（1）通过环境引读，教师导读，学生自读等方式进行，常年开展“晨诵、午读、暮省”活动。

（2）开展各种读书活动，并进行“阅读之星”、“书香班级”等荣誉称号评比。

四、以德育为首，加强学生思想道德教育。

德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

（一）加强阵地建设，强化岗位意识 1．强化班主任队伍建设和班级管理。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任论坛，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是根据实际需要进一步完善《班主任考核细则》，加大考核力度，注重奖勤罚懒。三是抓好班队与学生管理。开展班级特色文化建设研究，强化班风建设，使学生教育工作走向精细化、特色化、实效化。

2．加强少先队组织建设。执行少先队每月例会制度，不断指导少先队大队委工作和督导员的值日考评工作。

3．强化宣传阵地建设。充分发挥校园网、橱窗、黑板报、红领巾广播站的作用，及时宣传学生中的典型人物和先进事迹。

（二）抓常规德育教育，促进规范管理

1．加强传统教育。结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行教育。

2．发挥榜样引领作用。根据德育内容和教育重点，在班级中开展“文明班级”评选，在学生中开展“百佳少年”评选活动，通过德育阵地宣传放大，使学生学有榜样。

3、加强班级文化建设。各班布置好展览板、黑板报等中队活动阵地，定期组织评选。

4、构建学校、家庭、社会三结合的主体教育模式。关注学生的心理健康辅导，开好健康教育课、举行心理健康讲座，疏导学生常见心理问题。并及时加强家校沟通，提高教育的效果。

5、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念。邀请请法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

6、加强德育教科研。开好班主任论坛，及时总结德育工作的经验得失；教研组开展学科德育渗透教研活动，使德育教育工作不断走向科学、规范。

（三）创建和谐环境, 提高德育效果

1、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态和动态校园文化。

2、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、校园文化艺术节、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

3、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实“谁主管，谁负责”的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

4、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。

5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。

五、规范学校后勤管理，提高校园办学水平。

后勤工作始终围绕学校重点工作，以安全、稳定为中心；做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，严格履行工作职责，调动工作积极性，努力提高工作质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

（一）加强队伍建设。

1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质，提高管理水平，为广大师生提供更优质的服务。

2、进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

（二）加强制度建设。

1、进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。

2、完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

3、落实收费制度，规范收费，并做好期末结算清退工作。

（三）指导寄宿制学校，抓好食堂和宿舍管理工作。

1、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。积极改进、添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。

2、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

3、树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定期对食堂从业人员进行健康体检，健康不合格者一律不准上岗。厨房内的食品保管必须有完善的安全防范设施，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。完善食品留样制度，留样食品存放48小时。重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任。

4、依据学校宿舍管理制度，严把宿舍安全和卫生关，严格实行住宿生离校请假和返校销假制度。对寄宿生周末和节假日乘车安全提出明确要求，并有学生和家长的书面承诺。

（四）加强基础性建设，提高学校办学条件。根据争创省标准化学校需要，以及各校的实际情况。积极同政府及主管部门联系工作，并多方筹措资金，加大各校的基础建设力度，提高学校办学条件。

六、发挥工会纽带作用，促进学校工作有序开展。

1、抓住一个支点——教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施三个工程——以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，以全民健身为主要内容的健康工程。

2、认真履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，起好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工积极参与到学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议干部，征集提案；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。

七、学前教育工作

本学期，中心校将带领各园认真贯彻执行《安徽省民办幼儿园管理办法（试行）》、《幼儿教育工作规程》、《幼儿教育指导纲要》、《学前教育三年行动计划》，结合本地实际，创造性开展工作。正确引导，规范办学行为，完善管理，不断提高各幼儿园科学保教水平，推动幼儿教育事业的健康发展。

1、加强幼儿园管理，提高幼儿园的整体办园水平。

促进幼儿教育均衡发展，促进全体幼儿教育质量整体提升至关重要。目前大多数园舍及保教设施设备还很不完善，办园条件与要求还有较大差距，通过评估督导，正确引导，促使各园要积极主动投入，与“标准”靠齐，确保整体办园条件达要求、上水平。

2、规范幼儿园办学行为，促进幼儿教育事业健康发展。各幼儿园要以新学期为契机，认真学习《纲要》，端正幼儿教育思想,转变教育教学行为，加强幼儿园各项管理工作,促进幼教事业健康、规范发展。本学期，中心校结合本学区实际，有计划、有目的地开展本学区幼教工作大检查，并将检查工作情况以书面材料形式上报县局及政府。

检查主要内容如下：

（1）安全工作：健全安全管理制度，加强幼儿园园舍建筑安全、消防安全和幼儿的食品安全、交通安全（特别是民办园用车接送幼儿）的检查和防护，应及时消除隐患，确保幼儿安全。

（2）教育教学工作：坚决纠正幼儿教育“小学化”教育倾向，禁止使用教材；优化幼儿园一日活动，以游戏为基本活动，灵活应用集体、小组、个别等活动方式，为每个幼儿提供充分活动和表现的机会与条件，使幼儿的自主性和创造性获得充分的发展。（3）环境创设：应积极创设与幼儿教育相适应的教育环境，为幼儿提供丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境，促进幼儿身心健康、和谐发展。

（4）办园条件：以省市评估标准为依据，对于不符合办园条件的，以下发通知，张贴公告等形式，要求整改或限期停办。

八、附分月工作安排：

灵城中心学校

二〇一四年二月

第三篇：2015幼儿园保教工作计划

2015幼儿园保教工作计划

幼儿园小班保教工作计划

本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心，制订有针对性的计划，配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。

主要工作重点与措施：

(一)保教工作：

我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

(1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。

(2)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。

(3)科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。

(4)定期洗、晒、消du玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。

(5)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。

(6)根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。

(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、ji励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。

(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。

(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。

(2)贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。

(3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。

(三)家长与社区：

(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。

(2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。

(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。

(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。

(5)鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。

幼儿园教育教学工作计划

一.指导思想

以党的十六届六中全会精神为指针，以科学发展观为统领，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及管理局党委全委(扩大)会议精神，深挖内部潜力，强化精细管理，凝聚发展合力，继续打造亲情和谐的名牌幼儿园。

二.工作目标

2002年、2005年我园两次被评为山东省 “十佳”幼儿园，2003年以来连续四次被评为管理局“名牌幼儿园”，这标志着我园各项工作又上了一个新台阶。本学期我们的目标是继续努力，在现有基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场，逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色，即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务;以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的能力。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级实验课题。争取第三次申报山东省十佳幼儿园取得成功。

三、具体工作及措施

(一)提高保教服务质量，确保“两率”提升。

幼教工作者以服务家长、奉献社会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热情、周到的服务质量和服务态度来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本，层次推进，崇尚创新的办园理念和面向全体，张扬个性，培养兴趣，发展能力的教育思想。通过优质服务，使幼儿喜欢上幼儿园，家长愿意把孩子送入幼儿园，把所有该入园的幼儿吸引过来，提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率，双双达到90%。

保育工作方面：

1.加强安全防范工作。全体教职工要牢固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，确保全年无事故。决不允许因失职而造成的伤亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人有计划，定期检查有记录。

2.抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好健康保健宣传和疾病预防工作，控制流行性、传染性疾病。通过早锻炼和各种活动，提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。

3.改善幼儿伙食工作。坚持做好伙食的营养搭配，做到中餐每周不重样。加强炊事员业务培训，提高伙食加工质量，使幼儿吃饱吃好吃得科学。

4.规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对托班幼儿要耐心细致地照顾，提倡保教一体化的教育。

教学工作方面：

1、加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和户外活动，使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。

2、积极使用电教手段。积极采用计算机、投影仪等现代化教学手段，丰富教育教学活动，提高现代化教学水平。

3、进行教育活动改革。把新的教育思想融于教学，教师对幼儿新的需要、新的发现有接纳的态度，根据幼儿兴趣生成课程，使计划的活动与非计划的活动整合起来。加大创新教育的力度，改革教学组织形式，使之生活化、游戏化，以教改促进教师能力的提高。

4、开展幼儿素质教育。在日常生活中培养幼儿的文明礼貌习惯，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养幼儿的自理能力，开展自理能力的比赛活动。加强对幼儿的安全知识教育。

5、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿个案，做好幼儿个体发展的评价、分析、统计工作，逐步形成幼儿个体发展记录。

6、规范课题研究工作。继续开展一项省级课题的研究工作，创设营造具有课题特色的环境。将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。注重总结积累，积极撰写论文随笔，向各类教育报刊投稿。加强宣传工作，争取家长支持，不断提高幼儿园的社会声誉。

(二)注重队伍建设，提高队伍的整体素质。

1、加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。

2、加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广大保教人员树立正确的儿童观和教育观，培养教师的创新精神和实践能力，提高队伍的整体素质。

3、继续抓岗位练兵和专业培训，以教师的“1121”工程和保育员的“三好”作为基础保障，开展多形式、多方位、多渠道的培训，如开办各类培训班，教师根据自身实际选择参加，使广大教职工学有所长，展现个性，持续发展。

4、建设“名师”工程，发挥胜利名师、局学科带头教师、局优秀青年知识分子、局教学能手、局教坛新秀及责任师的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。

5、为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。鼓励青年教师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次。

(四)加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。

1、通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、通过预约谈话、开放日、亲子活动等让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

4、认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。

6、设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

7、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容，提高家长浏览的兴趣，增强可读性，让家长随时了解幼儿园工作。

四、月工作安排

一月份：

1、做好总结工作。

2、举行幼儿讲故事比赛。

3、组织好职工面授学习。

4、召开幼儿园教代会。

二月份：

1、组织好教职工的政治业务学习。

2、做好新学期准备工作。

3、教师学习新编团体操。

三月份：

1、抓紧幼儿常规管理，教练新编幼儿团体操。

2、组织好庆三八活动。

3、利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教育。

4、推荐教师参加社区教学能手评选。

四月份：

1、组织幼儿新编团体操比赛。

2、搞好科研课题的实施、资料收集整理工作。

3、推荐教师参加油田教学能手评选。

4、组织教师参加油田开放周活动，到开放园参观学习。

5、继续申报山东省“十佳”幼儿园。

五月份：

1、做好庆“六一”活动准备，并组织好“六一”各项活动。

六月份：

1、举行大班毕业典礼。

2、做好新生报名工作。

3、幼儿礼仪明星评选。

七月份：

1、做好学期工作总结。

2、利用多种形式吸引提升幼儿入园率。

3、做好省十佳的申报准备工作，对幼儿园室内外进行环境布置。

八月份：

1、进行环境布置。

2、做好新学期开学的各项准备工作。

20XX年2月

第四篇：幼儿园保教工作计划

2015-2016学年第一学

期保教工作计划

一、指导思想：

本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以 “塑品牌、显特色”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

二、保教队伍现状情况分析

1.上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在教育教学管理领域增设教研组长和年级组长，力图把幼儿园保教管理工作做得更为细致也更有成效，所以我们要将教研活动分领域带头人来分期进行。

2、本学期，由于几名教师的加入，在原来各组配班的人员上会有所调整，另外在兴趣班老师的任务分配下也会有所调整，也请各位老师积极配合我们的工作安排。

三、上学期主要取得成绩和存在问题：

主要成绩：

1、在各位老师的积极配合下，我园被评为了县级示范园，在众多园所中检查排列第二名。

2、围绕新课本幼儿园教育资源包实施，进行了有效数学教学的策略与方法的研究，一是数学教学与共同性主题教育的有效融合，二是一日生活中数学教育的渗透，三是有效数学课堂教学策略与方法的研究。

3、立足幼儿园适应性发展课程在实施教材的科学性、实用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有价值的反思案例和教学案例，形成幼儿用书、教师指导用书和亲子手册有价值的实验反馈意见，同时也促进了我园课程管理体系框架的规范建立。

4、在学习借鉴别人经验的基础上，开展幼儿园早操活动设，实现了大、中班早操活动编排在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的突破，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、锻炼身体、促进发展。存在的问题：

1、幼儿园中班、大班早操活动在编排上存在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的欠缺，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、锻炼身体、促进发展。

2、计划开展的音乐、美术欣赏教学课案因园内大型活动影响未如期实施，提高幼儿音乐和美术欣赏水平。

3、教师在选择性活动理论与实践研究方面还存在一些问题和不足，一是一些教师对幼儿活动情况观察内容的分析找不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛

教师对幼儿参与活动情况的了解和有效指导及活动区材料管理是改进的方向。

4、共同性活动实施过程中，教师对幼儿已有经验的分析与拓展还不够，教师对幼儿生成活动的引导不够及时，使主题教学呈现出预设强于生成的情况，共同性主题教学对本班孩子发展的适应性要求还有一定差距。

四、本学期保教工作重点：

1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。

4、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。、继续做好保教工作，要在强化课程理论体系学习的基础上，重视课程管理体系的完善，加强共同性活动目标、内容、实施、评价环节的有效督导，实施选择性活动管理有效性研究，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

6、总结上学期教研工作经验，结合本学期各年龄班数学领域教学内容，有计划、有重点实施有效数学教学专题研究，并形成园本的课题研究，以提高我园数学教学科学性、规范性、系统性、计划性。

7、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

8、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

9、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。

12、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

13、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进创文工作的扎实开展。

五、具体工作和措施：

（一）加强教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

（1）在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。通过组建不同类型的教研组来承担不同类型的教研任务。

（2）抓教研组长队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。在新课程与园本研修项目研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识配合保教主任指导本级教师工作；要善于管理，以诚待人，能够将本级教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高年级教研有效性。

（3）落实教研管理制度，创新工作方法，充分发挥教师的最大潜能，推进教师整体性专业化成长与个性化成长。首先是要认真落实上个学期我园在教研管理中形成的结对互助、领域教师集中备课、教研组定期交流、教研组成果共享、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等注重人文关怀的管理制度，引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长；在课程管理过程中关注常态教学，由园长通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、工作日志、《幼儿成长册》、教师观察记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会制度，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。

（4）量化教研工作目标，注重中青年教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇教育随笔（主题活动实施小结）、四篇观察记录、每周一篇教育反思、每学期参与一个教学研究课题，在此基础上，我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例。二是各课题研究组、教研组围绕研究内容开展教学实践研究，每学期有计划、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等）完善。

2、以课程建设项目实施为抓手，以提高课堂有效性，优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。

（1）全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。

我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理，注重优秀主题活动案例的整理。

（2）立足课题研究，与实践相结合。

坚持将课题研究作为教师专业成长的舞台，要求专任教师人人承担课题工作，人人有成果积累，并放手让具有一定经验的教研长和业务骨干教师独立承担课题研究的组织工作，在研究中做到研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。

本学期我们将在上学期的“数学活动如何深入生活”的基础上，立足于《教师在数学活动中教学方法的有效运用的实践与研究》为园本课题的研究方向，研究的重点主要是教师在数学活动区的创设与指导，一日生活中数学教育的渗透，数学教学中的指导策略。综合运用理论学习、案例分析、微型讲座、教学观摩等多种教研形式；在组织过程中采用集体性的全园活动和年级组教研活动相结合；注重开展日常数学教学活动的自荐式听课研讨和平行班集体研课议课活动。注重发挥教师参与活动的自主性，采用自我推荐和领导决策相结合等方式安排讲座、示范等任务，同时注重年级教研团队建设，在每一个成功的示范教学和讲座分享中都凝聚全体教师的智慧。

（2）为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。

针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。

（二）坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。

3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传，幼儿身心保健宣传与指导。

4、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。

6、注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。

（三）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。

（1）每月一期的家园栏除周教学计划、“温馨提示”、课程实施、近期开展的主题活动介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

（2）有重点、分年龄段开好班级、年级家长会与组织家长讲座。本学期小班以“小班幼儿生活习惯的养成”、中班以“幼儿的数学学习”和大班“幼小衔接”为主题作专题家长会与家长讲座。

（3）通过每月一次的面向家长的教学开放活动“六一”活动、“亲子春游”、“阅读活动”等大型亲子活动活动，搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台；

（4）幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。

（5）尝试在一些班级建立班级博客，进一步拓展家园交流互动的平台。

五、2015学年下学期主要工作安排：

八月份：

1、教师政治学习，师德培训，及园所保教、教研工作计划的安排。

2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作，各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置，拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课，做好开学准备。

3、完成第一期家园栏（含园刊、班刊）的出刊工作

4、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接小朋友的报名。

5、开学典礼迎接新学期的开始.6、准备家长会的召开。

九月份：

1、中、大班的亲子秋游活动。

2、数学领域小组教研活动的学习和开展。

3、中班食品安全讲座。

4、大班组交通安全演习。5，召开家长会。

十月份：

1、各年组班级组织开展一次家长助教活动。

2、语言领域小组教研活动的学习和开展。3.组织家长开放日。

十一月份：

1，教师技能比赛：创意手工比赛及各年级幼儿早操活动创编

2、健康，社会与艺术领域小组教研活动的学习和开展。十二月份：

1，健康，社会与艺术领域小组教研活动的学习和开展。

2、幼儿园各领域发展目标测查与汇总分析。

3.发放“家长调查问卷”。

3、中班期末汇报活动

4、教师期末评估。

5、班级财产清理。

6、做好各口资料的收集、整理归档工作。

依麻木镇中心双语幼儿园 2015-2016学年第一学

期保教工作计划

2015年8月24日

第五篇：幼儿园保教工作计划

希望小学附设幼儿园保教工作计划

一、指导思想：

本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以 “塑品牌、显特色”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

二、本学期保教工作重点：

1、在教研方面，将以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法；针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。

4、对小中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。

5、要在强化课程理论体系学习的基础上，重视课程管理体系的完善，加强共同性活动目标、内容、实施、评价环节的有效督导，实施选择性活动管理有效性研究，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并适时组织交通安全演习和食品安全讲座。

9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园联系，构建良性互动教育网络。

10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进创文工作的扎实开展。