道德教育活动方案

第一篇：道德教育活动方案

道德教育活动方案

为全面提高我校教师的思想道德建设水平，进一步加强师德、师风建设，培养德才兼备的学生，根据中共安图县委办公室、安图县人民政府办公室《关于在全县集中开展道德教育活动的实施方案》的要求，结合教育局党委的活动精神，在全校教职员工和学生中开展道德教育活动，特制定如下方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届六中全会和县十四次党代会精神，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化全体教师师德素养，提高教师教育教学能力，培养品学兼优的学生，积极为创造良好的道德环境而努力工作。

二、活动目标

通过开展教师职业道德教育、社会公德教育活动，以解决教师队伍中的突出问题为重点，全力打造一支安心于教育事业，品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚，培养和造就一批“品行高尚、能力突出、全面发展”的学生，使教师在社会上是公民道德的楷模，在学校是学生品行学习的表率；使学生在校是讲文明、品行高尚的好学生，在社会上是传播文明的好少年，积极建设“让社会倾心、家长放心、教师安心、学生舒心的人民满意学校”。

三、实施步骤

（一）动员学习阶段（2012年1月—2012年3月中旬）。

1、制定实施方案。成立组织机构，负责学校道德教育活动的协调与组织工作。

2、召开动员大会。2012年1月初召开学校道德教育动员大会，为活动的开展奠定好基础。

3、组织专题学习。采取集中学习和个人自学相结合等方式，重点学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》和《党的十七大报告》、胡锦涛总书记“七一”讲话、县十四次党代会报告等文献中有关加强道德建设的重要论述，学习教育系统中涌现出的道德模范和先进典型。每名教职工都要撰写学习笔记和心得体会，并在学习园地或宣传栏上展示交流。

4.广泛宣传发动。学校通过召开全体教师大会、悬挂条幅、召开道德建设主题班队会等形式，在全校搞好宣传教育工作，努力营造浓厚氛围。

（二）问题查摆阶段（2012年3月下旬—6月下旬）。

1、广泛征求意见和建议。一是组织学生及家长进行师德师风民主测评；二是在教师和家长中发放征求意见表，广泛征求意见和建议；三是开放学校网络电子信箱，公开学校举报电话，时时接受全社会的监督和批评。

2、开展内部民主评议。召开民主评议会，采用讨论形式开展批评和自我批评，正确引导广大教职员工坚持实事求是的原则，对同事和自身存的问题要大胆指出，以便促进同事与自身端正工作态度、改进工作方法、提高工作水平。

3、深入开展自查自纠。采取“自己找，群众提，领导帮”的形式进行自查自评，针对教师个人在师德、师风方面和学生的教育中存在的问题进行查摆。一是敬业精神不强的问题。不讲奉献讲索取，不讲原则讲交情，不讲正气讲义气，不讲团结讲利益，不讲业绩讲待遇，晋职前兢兢业业，晋职后松松垮垮；工作面前拈轻怕重，推诿搪塞；缺乏集体意识，个人利益和要求至上；缺乏奉献精神，无病呻吟，小病大养。二是自尊自爱不够的问题。索要学生、家长财物，以教谋私，举止不文明，参与赌博、酗酒，在校园吸烟等问题；三是师表形象不佳的问题。存在讥讽、歧视、侮辱差生，体罚和变相体罚学生的倾向。四是社会公德欠缺的问题。不赡养老人、不爱护环境卫生、不履行公共义务、不遵守公共秩序等。五是个人要求不严格的问题。不遵守课堂教学常规，上课自由散漫，迟到早退，接打手机，对学生成长不负责；不注重提高教育教学和科研水平，课堂教学敷衍了事；在一些活动中交头接耳，不遵守要求，严重影响学校形象。六是工作不积极主动的问题。学校的工作参与不积极，学生教育管理只是班主任的问题，我只上课，与我无关；个别教师对学生存在的不良现象视而不见，无责任心；学生良好行为习惯养成参与不够，缺乏工作热情。这些不良现象，既严重败坏了师德师风，损害了学校的整体形象，也不利于学生的教育培养和管理。对照自己，勇于批评与自我批评，要敢于面对问题、揭露问题，把查摆问题作为自我教育的过程。

4、问题梳理汇总。对个人查摆出来的问题进行梳理分类汇总，哪些是学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；哪些是教师队伍中普遍存在的倾向性问题；哪些是影响教师整体形象，损害教师声誉的难点问题；哪些是极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题，从而确定学校对师德、师风建设整改的重点，为教师个人整改指出明确方向。

（三）剖析整改阶段（2012年7月上旬—10月下旬）

1、问题原因剖析。对查摆出来的问题进行深层次分析，找准影响学校师德、师风建设的突出问题是什么，通过分析切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。

2、落实整改措施。对查摆出来的问题要突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任，通过对存在问题的分析，针对个别问题，领导班子要对个人进行诫勉谈话，针对共性问题、集中问题，要确立好相关整改方向，切实拿出新办法、好办法，做到严于律己要到位、作风改进要到位、解决问题要到位，确保活动的实效性。

3、督查整改效果。学校领导小组要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，在一定范围内公布师德师风存在问题的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。对测评结果较差的个别教师，要进一步帮助查找根源，加强教育，狠抓整改，对通过教育仍然整改不到位的教师给予严肃处理。积极结合学校的具体实际，与帮扶学校建立良好的互帮互学活动，组织师生积极参与志愿服务、扶危济困、爱心帮扶、保护环境等群众性道德实践活动之中，不断提高师生道德意识。

（四）总结提高阶段。（2012年11月上旬—12月下旬）

认真总结学校道德教育工作的好经验、好做法，进行学习、交流、推广，在活动中选树好学校道德先进模范典型1-2名，将其事迹材料在校园内通过各种渠道进行宣传，并报送教育局党办进行评选。用身边人、身边事教育干部职工，在单位形成学先进、赶先进、争先进的良好风气。学校道德教育活动将与师德师风建设相结合，作为一项长期性、经常性的工作，把师德规范的主要内容具体化、规范化，要将师德考核作为教师年度考核的重要组成部分，建立起长效管理机制。

四、工作要求

1、明确责任，强化落实。紧密结合学校实际，认真抓好落实。校长是第一责任人，要亲自抓；党支部负总责，工会、政教处、团委（少先队）具体抓，各项活动落实到各部门，部门明确专人负责，真正把道德教育活动抓紧、抓实、抓细、抓好。

2、结合实际，全面实施。要把道德教育活动贯穿于学校教育教学工作的始终，要充分认识道德教育活动的重要意义，更好地参与到活动中来，进而提高思想认识、转变思想观念。

3、脚踏实地，务求实效。全体教师要积极参与到具体的道德教育活动之中，要坚持在教育教学实践和日常生活中严格自律。要以活动促学习、促整改，通过撰写学习心得、交流学习体会、学习道德模范等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，主动参与，从中接受教育，受到熏陶，为建设“让社会倾心、家长放心、教师安心、学生舒心的人民满意学校”贡献力量。

第二篇：公民道德教育活动方案

公民道德教育活动方案

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神；进一步加强和改进学校思想政治工作和中学生德育工作，全面推进素质教育。通过扎实开展公民道德教育，提高全体师生道德意识、道德修养、道德素质，培育“四有”新人，把学校建设成为道德教育重要阵地，精神文明建设的窗口。

二、工作目标

围绕《公民道德实施纲要》的总体要求，从公民道德建设入手，不断深化教师职业道德和学生基础道德教育。使遵守社会公德、职业道德、家庭美德成为广大师生们的自觉行为，校园充满积极进取、奋发有为、健康向上的良好道德氛围；为培养国家合格公民打下坚实道德基础。

三、活动内容和基本要求

以贯彻《公民道德实施纲要》从我做起，让“道德新风满校园”为主线，抓住教育特点开展系列活动。

（一）在广大教师中开展“以德育人，关爱学生”活动，突出“以人为本，敬业奉献，为人师表”主题。加强师德修养，遵守爱岗敬业、严谨治学、热爱学生；举止文明、团结协作、遵守纪律、廉洁从教、尊重家长等职业道德规范。以高度的社会责任感、高尚的人格力量、过硬的知识能力感染学生、培育学生，树立教师良好的道德风范。

（二）在青少年学生中开展“向雷锋学习，讲道德从我做起，做合格公民”活动，根据中学生不同特点，有针对性进行公民道德教育和养成训练；突出“明礼守纪”主题，引导学生树立远大理想，培养优良品德；塑造健康人格，遵守礼仪规范；严守校规校纪；勤奋刻苦学习；德智体美劳全面发展。

（三）全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程，充分发挥每位教师教书育人的重要作用。在课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。

（四）充分发挥共青团、学生会组织的育人优势，支持团队组织

开展丰富多彩的自我教育实践活动。通过团队组织升国旗、清明节祭扫、义务劳动等活动培养共青团员对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

四、具体措施：

1、做好宣传发动工作，兴起学习《纲要》热潮

2、营造氛围，宣传《纲要》要在全体师生中进行“爱岗守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范宣传教育，积极弘扬中华民族传统美德和优良传统道德。充分利用学校广播、版报、专栏等宣传阵地广泛宣传《纲要》颁布实施的重要意义；宣传基本道德规范的主要内容和要求；通过组织国旗下讲话、主题班会、等各种主题鲜明，形式新颖的学习教育活动，大力营造健康向上的道德宣传教育氛围。

3、召开做一个文明有礼的石中人主题班会。

石良中学2012、3

第三篇：道德教育实践活动方案

道德教育实践活动方案

倡导家庭、学校、社会支持儿童从小事做起，从身边事做起，引导儿童自主开展丰富多彩的道德实践活动，全面培养儿童的道德观念和社会责任感，逐渐养成良好的道德行为习惯。广泛开展“洁净家园，从我做起” “爱护校园，从我做起”等形式多样的、健康有益的活动。并在全校组织开展“我做合格小公民”的竞赛活动，培养少年儿童团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的精神。活动主题：

一、在家里做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

二、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

三、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

四、在社区爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

五、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。具体工作：

（一）开展公民道德教育，争做文明小标兵。

围绕公民道德实施纲要，分层次开展公民道德教育，进行爱国主义、集体主义和革命传统教育活动，培养少年儿童热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，争做文明小标兵。

1、以雷锋为榜样，开展“发扬雷锋精神，续写雷锋日记”活动，通过多种形式的学雷锋活动，培养少先队员关心集体，关心他人。

2、开展“我最喜欢的道德格言”征集。组织少年儿童围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范要求，发动学生用自己的语言创作富有少儿特色的道德格言。

3、努力搞好学规范、见行动教育，促进文明礼貌、道德纪律、卫生习惯、勤俭节约等方面的养成，通过岗位实践，服务体验，培养少年儿童讲礼仪、守纪律、诚实节俭的好习惯。

4、认真落实《公民道德实施纲要》，分层次地进行行为规范的教育和训练，低年级进行《中小学生守则》教育，中年级进行《小学生日常行为规范》的学习和训练，高年级进行《公民道德实施纲要》学习、理解和训练。

（二）参加“红领巾环保小事业”建设，争做文明小卫士。

以环境教育为特色，开展卫生习惯、保护环境和劳动观念的教育，培养少年儿童爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；孝顺父母关心亲人、勤俭节约、热爱劳动，争做文明小卫士、小帮手。

1、进一步搞好以红领巾“绿色服务”为品牌、以环保教育为突破口的“红领巾小事业”建设活动，不断推进中小队创新教育活动，努力推动各中队开展小课题研究、小阵地建设和岗位实践活动，努力激发少先队员的兴趣爱好，培养自主、协作精神，引导少先队员关心时事、关注社会，关爱生活，帮助少年儿童自主体验。

2、培养劳动观念，参与环保活动，组织开展科普宣传，环保宣传，清除白色垃圾，减少环境污染；培养勤俭节约，倡导垃圾分类，开展废品回收活动，并将所卖的钱捐植花草小树，用自己的实际行动影响家长，影响成人支持孩子们的行动；提倡使用绿色物品，自觉抵制一次性筷子和一次性塑料饭盒。

3、参与社会实践，开展环保宣传，积极开展环境手抄报展评。

（三）开展“手拉手”互助活动，争做文明小伙伴。

开展“手拉手”活动，做好身边的“希望工程”，在集体中“学会共同生活”，指导少年儿童学习沟通、学习合作、学习经济、学习公民的权利和义务，培养团结

友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作，争做文明小伙伴。

1、开展“手拉手”活动、红领巾互帮互助献爱心等活动，做好身边的希望工程。积极倡导在本中队内开展“手拉手互帮互助”活动，组织学习上好的与差的队员、家庭富裕的与贫困有困难或特殊家庭的队员、健康与有疾病的队员之间的交友活动。

2、重视对少先队员进行勤俭节约教育，坚持开展“节约压岁钱，省下零花钱、和开展“捡回一个希望，献上一份爱心”活动，用少先队员的劳动所得，开展捐款扶贫帮活动，为本校特困同学解决学杂费。

（四）开展社区家庭系列活动，争做文明小帮手。

开展“妈妈，您辛苦了！”活动。每一位队员亲手做一份贺卡送给妈妈，回家做一件家务活，观察母亲一天的生活工作，体验父母的艰辛。

加强与地区街道、居委会的联系，共同关心、组织好少年儿童的节假日活动，定期举行社区工作会议，相互交流，相互协调，相互支持，相互促进，努力为少年儿童拓展活动舞台。

湾子中心小学

第四篇：网络道德教育活动方案

网络道德教育活动方案

为贯彻落实自治区市县各级教育主管部门“加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息”的通知，结合吐鲁番地区教育局《关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的工作方案》精神和我校网络道德教育的工作实际，特制定《吐鲁番市第二小学网络道德教育活动方案》，内容如下：

一、指导思想

以《关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的工作方案》为指导，在广大师生和家长中宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，促进学生自觉抵制网络不良信息，维护学生身心健康构建文明、健康、和谐校园。

二、活动安排

1、加强教师网络道德教育宣传，教师首先主动学习网络知识,了解网络,同时提高自身的网络道德修养,做小学生的表率。这种教育包括两个方面:一个是网络知识的学习问题；另一个是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具,教师才能与学生共用统一的网络平台进行交流,并有针对性地开展对小学生上网的指导。我校每个教师办公室都配备有电脑。目前,我校教师90%以上都会上网,其中不少人会利用网络制作课件或主页。在了解网络的同时,教师为人师表,也必须率先垂范,做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”,塑造灵魂的工程师必须首先具备高 1

尚的网络道德,从而对学生产生潜移默化的影响。为了规范教师的上网行为,学校将制订教师上网的若干规定。保证了教师对学生上网的正面导向作用。

2、在小学生中普及网络法律知识和有关规定,规范小学生的上网行为,使他们养成道德自律的良好习惯。目前虽然网络法制建设相对滞后,但网络方面也不是全无法规或规范。问题在于,对网络的“虚拟身份”比较难于管理,也有不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹,甚至公然违背。鉴于网络世界的特点,我们一方面在三——六年级选拔出网络管理员,为他们普及法律知识和有关规定,另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为,使他们养成道德自律的习惯,自觉地遵守网络法规或有关规定,文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。为此,我校成立了教师和学生两支网管队伍，专门给学生印发了一些网络法规或规定,供大家学习、遵循。

3、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。学生上网最初带有盲目性,所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站,使他们了解网络安全知识。

4、鼓励、指导学生利用网络免费资源,自己设计制作网

页或网站,主动占领网上阵地。在当今网络时代，仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的，小学教师和德

育工作者还应该主动出击，利用网络提供的免费资源，如免费主页空间等，建立自己的主页，通过网络推动小学生网络道德素养的建设。

三、活动实施

（一）准备阶段。

时间从2010年3月底至4月初。本阶段主要工作：

1、组织学习各级教育主管部门关于加强中小学网络道德教育的通知及国家相关法律、法规。

2、利用校园网站、黑板报、国旗下讲话等形式，向全校师生广泛宣传开展网络德育活动的意义。

3、成立网络德育领导组、技术服务组、网络教育日常管理组。

4、分别召开班级全体任课教师、学生会议及学生家长座谈会，层层发动。

5、建好校园网络，将学校计算机机房、多媒体教室、教师办公室联网。

6、建立网络监控系统，注重加强对网络的防范和管理，屏蔽有害信息，删除不良信息。

（二）具体实施阶段。

时间从2010年4月起。本阶段主要工作有：

1、开展网络文明教育：向学生发出“文明上网，从我做起”的倡议书；开展“上网做什么”的专题大讨论；召开“小学

生与网络文明”为主题的班会。

2、成立“家长网络学校”，指导学生家长引导学生文明上网。

3、发放《致学生家长的一封信》及时与家长互通情况，以此消除学生上网的负面影响。

4、开展网络教育活动，包括名师教学答疑、道德教育专题讨论、校领导与学生对话等方面的内容。

5、开展各类竞赛活动：在教师中开展网络德育课件的制作比赛；在学生中随堂开展征集个人电脑作品的竞赛等活动。

吐鲁番市第二小学

2010年3月9日

第五篇：公民道德教育活动方案

公民道德教育活动方案

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神；进一步加强和改进学校思想政治工作和中学生德育工作，全面推进素质教育。通过扎实开展公民道德教育，提高全体师生道德意识、道德修养、道德素质，培育“四有”新人，把学校建设成为道德教育重要阵地，精神文明建设的窗口。

二、工作目标

围绕《公民道德实施纲要》的总体要求，从公民道德建设入手，不断深化教师职业道德和学生基础道德教育。使遵守社会公德、职业道德、家庭美德成为广大师生们的自觉行为，校园充满积极进取、奋发有为、健康向上的良好道德氛围；为培养国家合格公民打下坚实道德基础。

三、活动内容和基本要求

以贯彻《公民道德实施纲要》从我做起，让“道德新风满校园”为主线，抓住教育特点开展系列活动。

（一）在广大教师中开展“以德育人，关爱学生”活动，突出“以人为本，敬业奉献，为人师表”主题。加强师德修养，遵守爱岗敬业、严谨治学、热爱学生；举止文明、团结协作、遵守纪律、廉洁从教、尊重家长等职业道德规范。以高度的社会责任感、高尚的人格力量、过硬的知识能力感染学生、培育学生，树立教师良好的道德风范。

（二）在青少年学生中开展“向雷锋学习，讲道德从我做起，做合格公民”活动，根据中学生不同特点，有针对性进行公民道德教育和养成训练；突出“明礼守纪”主题，引导学生树立远大理想，培养优良品德；塑造健康人格，遵守礼仪规范；严守校规校纪；勤奋刻苦学习；德智体美劳全面发展。

（三）全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程，充分发挥每位教师教书育人的重要作用。在课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。

（四）充分发挥共青团、学生会组织的育人优势，支持团队组织开展丰富多彩的自我教育实践活动。通过团队组织升国旗、清明节祭扫、义务劳动等活动培养共青团员对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

四、具体措施：

1、做好宣传发动工作，兴起学习《纲要》热潮

2、营造氛围，宣传《纲要》要在全体师生中进行“爱岗守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范宣传教育，积极弘扬中华民族传统美德和优良传统道德。充分利用学校广播、版报、专栏等宣传阵地广泛宣传《纲要》颁布实施的重要意义；宣传基本道德规范的主要内容和要求；通过组织国旗下讲话、主题班会、等各种主题鲜明，形式新颖的学习教育活动，大力营造健康向上的道德宣传教育氛围。

3、召开做一个文明有礼的石中人主题班会。

石良中学 2012、3