伴热站施工措施

第一篇：伴热站施工措施

化工业体汽车装卸站伴热站/疏水站施工措施 工程概况

化工业体汽车装卸站伴热站/疏水站施工任务主要特点是在原有的的伴热站疏水站的基础上按变更进行整改。蒸汽伴热站6处、疏水站7处，均需改动并且为高空作业。施工程序

为了保证工程的顺利进行以及确保在按要求完成此工程，特制定本施工程序。施工准备→原伴热蒸汽分配站中压蒸汽管线上阀门拆除→整改集合管→整改伴热管线→整改法兰预留口→整改导淋和排污口→重新组对焊接

共需要拆除焊口数为600吋口，焊接口数545吋口。施工准备

在进行整改伴热蒸汽分配站和疏水之前，首先要做好安全防护工作，应做到以下几点：

1)脚手架搭设牢固，且每处面积不低于20平方米，高度为9米，加设安全网并经HSE部验收合格；

2)机械设备应准备齐全主要工程用车五十铃1辆，鉴于现场距离电源远，应用2台林肯焊机发电；

3)施工人员配备齐全（安全员1名、管工4名、焊工3名、架子工4名、火焊工

2、名配合工4名）；

4)施工现场杂物清除干净，并有足够的安装用地，道路畅通； 5)技术准备，认真进行图纸审核和技术交底工作。4 安全保障措施

1、人员健康保证

1.1施工项目部配置专职健康、安全与环境管理监督员1人(由安全责任工程师担任)。配备生产安全检查员、营地安全检查员、医生1名。负责生产现场和营房安全、环境、卫生的管理和健康管理工作，确保人员健康。

1.2施工队配置专(兼)职健康、安全与环境监督员1人。

1.3作业班组设立兼职健康、安全与环境管理义务监督员1人，由班长担任。施工现场安全保证

5.1现场布置 1)保持现场道路畅通无阻，留有施工机具、运输车辆回转及调头的位置，不自行断路占用路面从事施工作业。

2)夜间施工设置足够的、固定的照明设施。3)施工作业区保持平整，无积水。

4)施工现场的施工机具、气瓶摆放合理，物料要堆放整齐，留有安全通道。5)易燃、易爆、易腐蚀、有毒物品不随地乱放，设专库存放并符合防火、防爆、防腐蚀、防失散的安全要求。

6)现场施工废料或废渣集中在指定地点，并及时运走。

5.2现场安全一般要求

1)施工前，要由安全和技术人员对施工队进行安全交底，并填写安全措施交底单位。进入施工现场的人员按规定穿戴好劳动保护用品，不准穿拖鞋、凉鞋、裙子等进入施工现场。

2)进入施工现场的人员，班前不准饮酒，坚守岗位，集中精力，不准打闹、睡觉和启动别人的设备。

3)施工作业前，施工人员检查施工机械设备的清洁、紧固、润滑、保护拦地等情况，确认无误后才能启动，机械设备使用中发现问题，要马上停机断电检修。

4)施工现场的临时油库和气瓶库等配备足够的灭火器材和工具，并远离火源。5)各工种严格按照《石油工业建筑安装安全操作规程》中各工种的安全操作规程进行作业。

6)雨季施工做好“七防”工作。

7)临时停车场平坦，车辆、设备摆放整齐，间距合理，停置方向方便紧急情况时的移动。无论工间休息或夜晚停车，设备都要有人看管，防止被盗、破坏。5.3施工期间的安全措施

1)由现场质量安全员根据工程的实际情况制定出相应的安全管理制度，并对工人进行三级安全教育，使每个参建职工都能按制度施工、操作。2)3)4)5)6)对特种设备的操作由持证的岗位工人操作，禁止乱岗现象发生。禁止酒后上岗现象发生。

凡是进入现场的人员必须将劳保穿戴齐全。严禁违章现象发生。

对特殊工种、特殊设备要编制操作规程，严格按程序操作。7)8)9)安全用电要由持证的电工负责管理，绝不允许随意乱接线，用电保护措施必须齐全。高空作业要搭设好脚手架，防止高空坠落。交叉作业要有专人负责协调指挥。

5.4脚手架作业

汽车装卸站伴热蒸汽分配站和疏水站累计需要脚手架面积为300平方米，高度为9米。

1)搭设脚手架前，应仔细检查工作环境，防护用品及工具，做好准备工作.。2)脚手架架设完毕，应经全面检查验收后才能使用。

3)靠近电线搭设或拆除脚手架时，必须切断电源或将电线迁移后，方可进行工作。4)搭设或拆除脚手架时，如脚手架杆尚未绑扎牢固或已拆开绑扣时，不得中途停止工作。

5)在工作中上下运送材料、工具时，要互相密切配合或采用牢固的绳索吊运，严禁抛掷。

6)在阴雨天气工作，应采取防滑措施。

7)脚手架跨过人行道及出入口时，应加强立杆及顺杆，必要时需在人行道上部加隔离设施，以防坠物伤人。

8)在脚手架下或邻近进行挖掘工作时，脚手架应予以加固，以防倒塌或变形。9)两杆搭设要头梢相搭，立杆搭接长度不得小于是1.5米，顺杠不得小于1米，绑扣不得少于三道。

10)高度在3米以上的各种脚手架及马道均须设置1米高的防护栏杆，必要时应设防180毫米高的挡脚板。

11)脚手板相互间的接头应放在横杆上，其搭接部分不应少于300毫米。12)用里脚手架砌外墙和用外脚手架砌多层建筑时，都要在墙外架设安全网。13)脚手架，应按专门的设计搭设。

14)搭设脚手架时，如无安全措施，附近及下部不要进行其它作业。

15)脚手架应定期特别在大风、大雨、大雷后详细检查，发现问题应及时处理。16)拆除前应对脚手架进行检查，如周围有电线或其它障碍物时，必须采取措施后方能进行拆除。

17)拆除时周围应设围栏或警戒，禁止行人进出。18)拆除顺序，应先上后下，不得上下不同时作业。

19)脚手架的栏杆与马道不得先拆除，而应按顺序与脚手架同时拆除。20)在较高地方拆下的材料不应往下投掷，应用滑车吊下或由马道运下，拆除的材料应堆放在指定地点。

21)拆除高大架子时，要采取安全措施，按自上而下的顺序进行，禁止用动摇或整排拉倒的方法进行操作。5.5梯子使用

1)梯子必须立于坚实和水平的基础上，并由竖框支撑。2)梯子竖立的最佳角度为一个角度的75%。3)梯子边框必须与脚手架顶部栓牢。

4)梯子必须在与其搭靠的物体上伸出1.05米。5)两个搭靠点的垂直距离不得超过1.07米。

6)进出口的宽度不得超过500mm，在其他方向上应尽可能小并实用。

5.6起重吊装作业

1)做好吊装前的准备工作

2)对参加吊装的人员进行安全技术交底，讲明吊装方法，技术要求，操作规程，注意事项，使每个人明白吊装方法和自己的安全职责。

3)参加吊装人员必须穿好个人防护用品。

4)检查起重机械设备和用具（吊具和钢线绳等）是否完好。5)钢丝绳有下列情况之一者不准使用： 6)在一个捻距内断丝数达到钢丝绳总数的10%。

A.径向磨损或腐蚀量达原径的10—40%。B.受过严重火烧或局部电打。

C.钢丝绳压扁变形，扭结及表面乱刺严重。7)起重机械不准超载。

8)起重机械应停放在平坦、坚实的地面上，否则应设法铺垫。工作时臂杆，重物下严禁站人或通过。

9)吊装前要对吊装货件进行仔细检查，并应进行试吊检查无问题再正式起吊。10)吊装人员必须专人指挥，信号统一，各负其责，遵守起重作业的有关安全规定。11)指挥和配合吊装人员要注意货件运行空间的方位，防止缆索断了及高空坠物将人打伤。

12)起吊件上应拴溜绳，防止吊物摇摆，吊装有梭角物件应垫衬物，钢丝绳扣角度应不小于45º。

13)吊装货件必须确认放稳固可靠后，方可脱钩。

14)在架空输电线路下进行吊装作业，要保持规定安全距离。

14、大型货件吊装应搞好施工组织设计或相应的安全措施。

15)起重机操作手要做到“十不吊”。6 高空作业

1.从事高空作业的人员，要定期检查身体，对患有不适应高空作业病症的人员不准登高作业。2.高空作业时必须佩带检查合格的安全带。使用安全带必须做到高挂低用，拴挂点不许在尖锐梭角部位。3.4.5.高空作业要求工作服灵便，穿软底鞋。进入高空作业现场人员都要戴好安全帽。在高空作业时使用的工具，必须放入工具袋或工具箱内，不准随便乱放。在高低压架空线附近进行高空作业时，要与线路保持足够的水平距离，并采取可靠防护措施。6.7.8.高空作业地点的场地要清理干净。

高空作业使用吊篮时要认真检查各部位，并且有溜绳保护。

高空作业使用梯子时，踏步间距不得大于400mm。各梯与地面夹角以60~70º为宜，注意防滑。不许蹬在梯子顶端工作，不许携带重物攀登梯子。9.高空作业的架杆架设符合规定要求。

10.高空作业五大禁令：严禁蹦跳、戏闹；遇6级以上大风暴雨，大雾的天气严禁露天高空作业；不准上下投掷材料工具及物体；不准从高处向地面乱扔、乱倒物体和污物；禁止在吊架上架设梯子，不许多人在一架梯子上工作及带人移动梯子。

第二篇：电伴热保温系统安装施工方案

永利广场项目电伴热保温系统

施

工

安

装

方

案

永利广场项目电伴热保温安装施工方案

一、项目情况

本工程是集人防、车库、商业、办公、公寓酒店一体的大型综合建筑，总建筑面积150180平方米。其中：地下建筑约5.32万平方米，由车库、商业、设备用房等组成。地下共四层，其中地下四层为六级人防。地上建筑约9.68万平方米，由商业、办公、公寓酒店等组成。地上有裙房、A、B、C三座塔楼组成。其中A座（南楼）十八层，檐高99.6m，B座（中楼）二十一层，檐高79.3m，C座（北楼）十二层，檐高49.6m。

目前本工程水喷淋和消火栓系统已经大面积施工完成，因冬季来临，温度过低会导致管道内的水结冰，冻裂管道、管件和阀门，因此，在水喷淋和消火栓系统充水管道上敷设电伴热带保温系统，并包裹铝铂玻璃棉保温，可以有效的保持管道内水温，防止管道内的水结冰。

电伴热保温系统主要包括控制箱、电伴热带、铝铂玻璃棉及其他附件。单个控制箱启动时功率为5kw，运行功率为1.2kw，控制箱根据环境温度变化控制电伴热带功率，保证管道内水温维持在一定范围内。电伴热带随管道、管件、阀门均匀缠绕，并用固定件固定在水管道上，电伴热带散发的热量可以有效保证管道内的温度，防止管道内水结冰。铝铂玻璃棉包裹在管道、管件、阀门的外表面，用固定件固定，使棉壳包裹紧密，不漏空隙，可以有效减缓热量在低温环境快速散失速度，有效保持管道温度。

本工程电伴热系统控制箱总计330个，同时启动时用电量为1650kw，正常运行状况用电量为396kw。

本项目电伴热保温系统主要设备材料见下表：

序号

项目名称

单位

数量

电伴热线

米

61300

铝铂玻璃棉

立方米

397.73

控制箱

台

330

二、电伴热保温安装施工方案

安装施工是用好电热带的关键，不可掉以轻心，安装前请仔细阅读，并应由专业电工负责。安装施工大体分为：1、确认已具备安装条件；2、安装电热带及终端；3、安装电源盒；4、测量绝缘电阻；5、接电源和开关；6、通电试验；7、做电伴热标记；8、重复4和6；9、做保温及防水；10、验收。

（一）安装条件

电热带安装应在主体工程完成后进行，即在电热带安装处的上空不再进行焊接、吊装等，以避免砸伤损坏，确认需要伴热的管道或设备已经试漏、清扫，其表面的毛刺、锐边或尖状突起均已打磨平整。

（二）安装步骤

1：电伴热选型及计算热损：

因现场管道需做电伴热的管道是消防和给水管，所以电伴热线选用加强型电伴热线（ZRDHR-PF）。

注管道热损对照表中保温层所说的是橡塑保温，管道施工为缠绕方法，缠绕间距为15cm每圈，瓦数总和只有高于管道热损才会保证管道达到保温效果。

２：电热带应按管道长度分布，以免物料在无电热带处降温凝结，电热带的长度应长于被伴热管道。安装时应校验所用电热带长度（包括并联的各分支总长度），是否超过设计长度或允许的最大使用长度。敷设时应尽可能使电热带平整地紧贴在管道或容器表面，用聚酯带或铝箔胶带固定，严禁用细丝捆扎，胶带间距小于30mm,如遇法兰，阀门等尖锐突起部分，应注意保护。在水平管道上安装时，可敷设在管道下部45度处，电热带安装时允许多次交叉重叠，但尽可能减少扭曲，特别是在冬季寒冷条件下。为强化传热效果，可在电热带的外面粘贴一层铝箔胶带，在容器上安装时，电热带应缠绕在容器的中下部，通常不超过2/3。安装完成后，应对每根电热带进行绝缘测试，电热带线芯与管道或容器间的电阻不得小于20MΩ，否则应找出原因后再接电源和保温，此测试应多次进行，特别是在有可能损坏电热带的情况下，如在未做保温而施工人员又长时间离开现场，保温做好后，也要重复测试，确认保温时未损坏绝缘。测试结果应记录备查。

（三）电气连接

首先检查各分电源线的截面应略大于电热带的线芯截面，总电源线应能承载电热带总和在最低环境温度的总电流，每根电热带应有自己的开关，熔断器或单极断路器。在剥电热线芯时，应避免断股减小截面，引起过载。

a、电热带与电源盒的连接：在易燃易爆场合，必须采用配套的防爆电源接线盒，一般场合可直接将电热带接至闸刀开关上，也可将导线绞接或焊接后用快干硅胶和热缩套管密封，绞接处不得短于30mm，焊接处不得短于10mm。

b、电热带的分叉：在易燃易爆场合必须采用配套的防瀑T型接线盒，一般场合也可采用绞接或焊接。

c、电热带的接长：在易燃易爆场合必须采用配套的防爆直型接线盒，一般场合也可采用绞接或焊接。接长时请注意不得超过最大使用长度。

d、终端:在易燃易爆场合必须采用配套的终端密封盒，一般场合也可采用快干硅胶和热缩套管密封。任何情况下均严格禁止将尾部线芯连接！

e、电源接线盒、T型、直型接线盒、终端均可用卡箍或尼龙扎带紧固在管道上，盒内的防水胶垫不得遗漏，盒内接线处应用快干硅胶防水，在做保温时应将接线盒置于保温层内，但必须在保温层外留下相应的标记。

（四）控温仪表和传感器

本产品具有一定的控温能力，一般不需使用控温仪器，如有需要，可采用二位控温仪，温控传感器（热电偶或热电阻）应安装在温度有代表性处，不能接触到电热带。

（五）保温层和防水层

保温层和防水层是电伴热系统的重要组成部分，必须严格按照设计要求安装，尤其是在室外，一旦雨水浸入内层，保温能力大大下降，如遇护套破损，可能造成电击穿，发生火花或暗火。因此要加强现场管理，防止施工人员无意识损坏电热带，在绝缘测试合格后应尽快安装保温层和防水层，安装时应防止金属薄板割破电热带护套，固定铁皮的螺钉不得过长，以免刺破护

（六）其他

经电伴热的管道或容器，在全部施工完成后，应作出明显标志，以防误敲误拆；如有需要可在每条管路中安装电流表或功率表，监视电热带的工作情况；如有需要也可在管路中安装漏电保护器，以防不测。施工完成后应组织验收并填写验收表，内容大体应包括：安装地点、安装长度、绝缘电阻、环境温度、启动电流、稳态电流等，并经双方代表签字认可。

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END

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第三篇：【热】与书为伴作文

【热】与书为伴作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的与书为伴作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

与书为伴作文1

书海浩瀚，知识无穷。

古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。

自古以来书本就是人类的好朋友。

早有孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；

上有伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华；

现代的张海迪，在残酷命运前发奋努力，创学……

而我也与书结下了不解之缘。

生活中我是个不折不扣的“书女”，不信？你瞧！

平时在家，写完作业我就会找来一本书，坐在房间的角落，静静地看着书。

我会进入书的世界，倾听书的声音，和书默默交流。

经常看着看着我就会忘记身边的其他事情。

有一次妈妈给我买了一本我心仪已久的《笑猫日记》。就因为这本书我和妈妈还展开了“猫捉老鼠”的游戏。

一拿到这本书后我就随时随地都捧着它。吃饭时我一边看书一边拿土豆沾了老爸的啤酒送进嘴里，边吃还边说：“今天的土豆有点苦，不好吃！”妈妈笑得差点把饭喷出来。

晚上要睡觉了，经过妈妈再三催促，我意犹未尽地放下书本躺到床上。过了一会儿妈妈把灯关了回自己房间去了。“砰”我听到了关门声后蹑手蹑脚地来到书柜旁，从一个小盒子里熟练地找来一个小手电筒，从书桌上拿来《笑猫日记》，钻进被窝里打开手电筒，我继续傲游在书的世界里。

“呀，哪来的声音呀？难道家里进贼了吗？”

我听见了妈妈的脚步声靠近了，早知道这样我就轻点了，这下要惨了！

我急忙关掉手电筒，把书压在肚子底下，把头深深地埋进枕头里，等妈妈走后我又熟练地拿起手电筒继续着我与书的约会……

还好第二天是周末，我也不用顶着黑眼圈去上课。

如果人生是夜空，那么好书是夜空上的一轮明月；

如果人生是天平，那么好书是一枚凝重的砝码；

如果人生是一座高山，那么好书是高山之巅的泉水。

书犹如一股清泉，滋润着我，让我有了想象的翅膀，让我有了奋斗的目标。

我庆幸，我找到了一位好伙伴，它就是——书。

让书继续伴我成长！

与书为伴作文2

书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，放飞了理想的翅膀，开辟了人生的道路；书，打开了理想的大门，创新了不变的章程……

如果生活中没有书籍，就好像生命失去了灵魂；如果生命中没有书籍，就好像智慧失去了光华；如果智慧中没有书籍，就好像生活失去了色彩……

我曾伴着鲁迅墨迹，去欣赏那顽强的野草；我曾顺着冰心的思想，去感悟那灿烂的繁星；我曾跟着王安石的赞叹，去品味那幽香的梅花……

读《鲁滨逊飘流记》：喜欢冒险的鲁滨逊4次出海，结果滞留在海岛上。但是正是他那种坚强的性格和乐观的心态，使他鼓起了时候的信心。他使我明白了：在困难面前不要悲观绝望，也不要对生活抱有任何实际的幻想，而是脚踏实地的去战胜困难，用行动来实现所追求的目标。在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中，我感受到了生命的芳醇；在委婉温情的小诗中，我感受到了母爱的伟大；在波涛汹涌的海域中，我理解到了老人对海的不屈斗争……

亮白的灯光照映着墙壁，泛起一层银边，显得有些朦胧，柔美的月光透过叶片的间隙徐徐绽放开来。而我却遨游在书籍的海洋，那一个个的知识就像是海洋深处那一颗颗被埋在沙子里闪着智慧的光点的珍珠，它需要我们去探索、去寻找;而海洋中的旋涡就像是学习上的难题，需要我们用智慧和不断得探索来破解它。我们所欣赏的不是解题后喜悦，而是解题时的过程，是那种勇于探索与挑战，坚持不懈的精神。

书籍给我们带来的不是简单的知识，一时的激动，而是人生的哲理、生活的信念和不屈的意志。书籍是我们迷茫时的航标;书籍是我们失落时的导师;书籍是我们犯难时的良师益友……我们与书中的人物进行心灵上的沟通，才能得到精神上的熏陶。

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”就让我们以书为伴，遨游在知识的海洋中，让大脑中充满智慧的思维、独特的创新，让思想并溅出智慧的火花。

与书为伴作文3

生活中，我是一个比较喜欢静的人，身边总是没有太多打打闹闹的朋友，于是，在很多空闲时间中，书就成了我生活中不可缺少的伙伴。

和书成为朋友，已是很早一段时间了，那时是在小学，常常喜欢读一些作文，拿到一本新的作文书，一定要先睹为快，即使走路的时候，也不放过。初中的时候就喜欢读一些民间故事和一些短篇小说，而到了高中似乎对散文和长篇小说情有独钟。或许书也就像朋友一样伴着自己成长吧！

一路走来，蓦然回首，却发现自己许多年来最大的乐趣就是读书，因为书常常让我有种找到知音的感觉，快乐时有它分享，痛苦时有它抚慰。纵然有再大的不快，只要有知音为伴，就可以一路轻松，一路欢笑的走来。以书为友，便让我忘记忧愁，拥有无限欢乐。

读一本书，往往与书中的人物同呼吸，共命运，乐书中之乐，悲书中之悲，甚至感书中之感，怒书中之怒。有时也把自己当作书中的主人公，伴着一行行的文字去爱，去恨，去说，去做。有时拍案而起，有时悲痛万分，从书中出来。急忙掩书欲逃，却已是沉醉不知退路。

读书时只要有一种心情，无论是背倚大树静静地读，还是躺在床上懒懒地读，都有着无限的乐趣，那种心绪，那份满足，那腔情调，决不是只有端端正正的坐在书桌旁才能体现出来的。

有篇文章中说，“读书者，其实是借助读书深深地翻阅自己”，那么我说：和书成为朋友，书便成为我心灵的寄托；便成为我思想的原野；便成为我前进的力量，便成为我行船的导航。

————一生与书为伴。

与书为伴作文4

“书籍是全世界的营养品”，“好的书籍是最贵重的珍宝”说得一点都没错，我爱读书，我爱与书相伴。

每天放学后，我背着书包，迈着轻快的脚步，来到我最喜爱的地方——图书馆。在这儿，我可以自由自在地在书的海洋里畅游！挑选好一本书，我来到一个安静的角落，轻轻地翻开书页，欣赏卷面上灵动的文字，细细的品读文章，体会字里行间里的情感，沐浴在其中……读到高兴的地方，我会不由自主地笑出声来；读到伤心的地方，我会情不自禁地留下眼泪……读书，丰富了我的情感。

与书作伴，书中，我与诗人同行。我感受了李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志；感受到了李白与孟浩然之间“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的至深友情。我看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定。我赞叹苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射中狼”的豪迈，向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。

读书又像一段奇妙的旅程！一个风和日丽的星期天，我在书房里看书，妈妈对我说：“我出去买菜，锅里煮着汤，你帮我看一下，不要煮糊了。”我随口应了一声：“好！”我沉浸在鲁滨逊的出海历程中：“雷声轰鸣，又是一阵暴风雨来了。突然，海上传来一声枪响。我一跃而起冲了出去……”看到这里，仿佛我也变成了和鲁滨逊同行的一员，心一下子提上了嗓子眼，紧张不已，正猜想着到底又发生了什么事……不知什么时候，妈妈回来了，说：“这是什么味道啊？我的汤…”听到了妈妈的声音，我才清醒过来，赶紧跟妈妈道歉：“妈妈，对不起！我忘记了。”“哎！你这个小书虫，让我说什么好呢。” “妈妈，你不知道，我刚刚正和鲁滨逊在探险呢！正紧张刺激的时候，如果不是你吵醒了我，我还在探险呢。”我调皮地和妈妈说。“小丫头，还狡辩，那你继续跟他探险去吧。”妈妈无奈地说。看来，读书真是一段“奇妙的旅行”啊！

与书为伴作文5

书籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不买好吃的、好玩的，但不可一日不读书。读书已经成为我生活中一个重要的组成部分。

我看得最多的书是各种绘本。读幼儿园的时候，妈妈送我的第一套书是《班尼兔》，这本书讲述了兔子桑普和它的家人以及朋友们在森林里互相关心、互相帮助、快乐生活的故事。其中有一个故事说桑普发现了一个鸟蛋，大伙儿很快围拢过来，纷纷出主意，它们决定一起照顾这个新朋友。有的小兔收集了很多青草和树叶，给蛋做了一个温暖的小窝，有的小兔去找鸟妈妈，还有的兔子留下来照看蛋宝宝。在大家的努力和帮助下，小鸟终于出生了。

这个故事让我认识到了：在帮助别人、奉献爱心的同时，自己也能获得快乐。这套书我反反复复看了很多遍，里面的小兔可爱极了，我经常模仿着画，到最后居然画得有模有样了。金黄的落叶、红色的枫叶、南飞的大雁，一幅幅图画形象逼真，隔着书仿佛都能闻到植物的清香，还能听到小动物们的呼吸声，这一切是那么真实，仿佛我已经走进书中的世界了。

后来，我又看了《世界最美的动物故事》，里面有很多知识，很多智慧，很多自然风光，还有很多有趣的故事。我喜欢书里描述的森林，我喜欢书里描述的春天的桃李、夏天的旱金莲、秋天满山的落叶、冬天晶莹的冰雪。里面的小动物或天真，或聪明，或勇敢。我会像小鸡咯咯一样好奇，也会跟随森林小王子戈比一起去冒险。每次读完它们的故事，感觉自己经历了整个过程，并且感受到了暖暖的爱，满满的自信与力量。

在读书的过程中，我认识的字也变多了。后来，我看了《不一样的卡梅拉》《玛蒂娜的故事》《法布尔的昆虫世界》《伊索寓言》《安徒生童话》《窗边的小豆豆》……阅读这些书的时候，我看到了一个五彩缤纷的世界，也学到了一些知识，明白了一些道理，极大地丰富了自己的想象。

读书给我带来了许多快乐，充实了我的生活，开阔了我的视野。小伙伴们，让我们在书的世界里，来一次心灵的旅行吧!

与书为伴作文6

我爱读书，这还得感谢我的老师。一直以来我都并不喜爱读书，只喜欢看电视，上网打游戏。直到五年级第一学期，我学习了《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为友》、《我的“长生果”》等课文后，文中的主人公那样热爱读书，深深感动了我。老师要我们向文中的主人公学习，利用更加多的时间看课外书，并要我们写读后感。我尝试看书，并动笔写读后感，后来我所写的读后感受到了老师的表扬，我渐渐热爱上了读书。

随着时间的推移，我读的书也越来越多，在书中我认识了《三国演义》里的关羽，他的那种“义”，使我明白了在现实生活中需要我们的勇敢来面对一切困难；《水浒传》里的“智多星”吴用，他的智慧，使我知道了原来智慧也可以战胜敌人；我还认识了《爱的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要热心助人，以助人为快乐之本……

我房间的书架上放了很多书，但我觉得还不够，每到周六、日，我总要爸爸妈妈带我去中科数码城买书。走进书店，我就像一只在花丛中飞翔的蝴蝶，穿梭在一排排书架间。自然爸爸妈妈也会在书架上翻看书，渐渐地大家都忘记了时间。当我把挑来的一大堆书放在收银台叫爸爸付款时，我看到爸爸妈妈的手里也拿了不少书。爸爸妈妈看到我挑拣的一堆书，妈妈笑着说：“看！我们的乖女儿又要我们‘大出血’了！”爸爸付款后，我们就把书搬上车，后尾箱全是书。

也许是去书店看书买书多了，也许是家里书多，且每天晚上看到我这样沉迷于书，渐渐地爸爸妈妈也喜欢上了读书，爸爸再不和他的'朋友出去喝酒了，妈妈也不出去找她的老友在麻雀台上大战了。妈妈看了一些书，以为懂得了不少知识，总爱在爸爸面前炫耀，爸爸当然不服气，也进行了有力的“反击”，往往要我出面调停。后来发展到每月我家都要举行知识竞赛抢答，获胜者都会得到一定的奖励。不知不觉我家幽默有趣的语言多了，家里充满了欢声笑语，今年我家还被村委评为文明户。

与书为伴作文7

在房间任意的一个角落里，任意一种姿势，一杯热开水，一本好书，一颗平静的心，加上一段时有时无、柔和的轻音乐，这便是我看书休闲的方式。表面平静的我，内心却是极其忙碌的，我随着引人入胜的故事情节心情时起时伏。我的内心也在与高尔基、雨果、莎士比亚、曹雪芹……这些文坛上有着举足轻重的人士进行愉快的交谈。书，大概是我的第二生命，也是我不可或缺的朋友了。

时间仍像箭一样的流失，大作家像个巨大的齿轮带动着我这个小齿轮。乘风破浪，在浩瀚宽广的书海中任我驰骋。在书的山林中，道路已不在布满荆棘，任我去探索。如果你觉得读书没有趣味的话，不妨请你这样试一试：思考思考作家们为什么要写这本书？如果其中主角的命运反转会怎样？这样一想读起书来便增添了几分趣味！

时间正在悄悄地逝去，我的知识渐渐充实、丰富，写作水平也提高了几分。虽然快夕阳西下，我却仍然舍不得放弃品读一本好书，去中断与作家愉快的交流。

与书为伴吧！当过一段时间后，你忽然会发现自己变了，那骄燥的性格离你远去，只会留下一个温和，可爱天真的孩子。

与书为伴吧！当你觉得书山已没有荆棘时，浩瀚广阔的书海让你去寻找宝藏时，你会发现，自己又变了。以前说话应找不到合适的词语而被迫将脸涨的通红，现在竟然出口成章，精彩的发言常常博得同学的赞扬，老师的喜欢！这不是书的好处吗？

与书为伴把！他能认你的青春充满朝气，变的更加富有生机与活力！

好一个“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只要大家敞开心扉去细细品味一本实用的书，将每个细节都记在心里；将书中的知识、经验去运用、去创新；将书中的写法学好，当你收获成功时，你就会知道读书有多好！

与书为伴吧！他能将一切不可能变成可能！

与书为伴作文8

在房间恣意的一个角落里，恣意一种姿态，一杯热开水，一本好书，一颗宁静的心，加上一段时有时无、柔和的轻音乐，这便是我看书休闲的方式。外表宁静的我，内心却是极端繁忙的，我随着引人入胜的故事情节心境时起时伏。我的内心也在与高尔基、雨果、莎士比亚、曹雪芹……这些文坛上有着无足轻重的人士停止愉快的交谈。书，大约是我的第二生命，也是我不可或缺的冤家了。

工夫仍像箭一样的流失，大作家像个宏大的齿轮带动着我这个小齿轮。披荆斩棘，在浩瀚广大的书海中任我驰骋。在书的山林中，路途已不在布满荆棘，任我去探究。假如你觉得读书没风趣味的话，无妨请你这样试一试：考虑考虑作家们为什么要写这本书？假如其中配角的命运反转会怎样？这样一想读起书来便增添了几分兴趣！

工夫正在悄然地逝去，我的知识渐渐空虚、丰厚，写作程度也进步了几分。虽然快旭日西下，我却依然舍不得保持品读一本好书，去中缀与作家愉快的交流。

与书为伴吧！当过一段工夫后，你突然会发现本人变了，那骄燥的性情离你远去，只会留下一个平和，心爱天真的孩子。

与书为伴吧！当你觉得书山已没有荆棘时，浩瀚宽广的书海让你去寻觅宝藏时，你会发现，本人又变了。以前说话应找不到适宜的词语而自愿将脸涨的通红，如今居然出口成章，精彩的发言经常赢得同窗的赞扬，教师的喜欢！这不是书的益处吗？

与书为伴把！他能认你的青春充溢暮气，变的愈加富有活力与生机！

好一个“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只需大家关闭心扉去细细品尝一本适用的书，将每个细节都记在心里；将书中的知识、经历去运用、去创新；将书中的写法学好，当你播种成功时，你就会晓得读书有多好！

与书为伴吧！他能将一切不能够变成能够！

与书为伴作文9

孟德斯鸠曾经说过：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成了巨大享受的时刻。”每一天，我都在读书，都在享受着快乐的时光。

记得那天晚上，我到姐姐家挑了一本从来没听说过、看过的书——【瑞典】阿斯特丽德·林格伦的《长袜子皮皮》。

一翻开书本，我就被标题吸引住了，便迫不及待得看了起来。看这本书的第一天，我几经看得津津有味。吃饭的时间到了，“唉—”妈妈一边走楼梯，一边摇摇头，一边说。妈妈敲了敲门，叫道：“李想！该吃饭啦！”我看书入了迷，随便“嗯”了一声，便看着书，从凳子上慢慢吞吞地下来。忽然，一个精彩的片段吸引了我，让我又返回了刚才的坐姿，继续看。妈妈又像刚才那样使唤我。我依依不舍地拿着书走出去吃饭。吃饭时，我也在看这本书，这是我的饭桌上堆满了“垃圾”，这些调皮的“垃圾们”上蹿下跳，有的挂在我的下巴上，有的跳到地上，有的跳到我的大腿上，我真是无法形容这些“垃圾们”。妈妈摇摇头，从眼神上来看，我好像也难以形容。

晚上，我洗完澡躺上床，继续靠在床头旁看这本书。此时妈妈正在洗澡。当妈妈关闭水龙头时，我急急忙忙地跳下床，拿了一个小手电筒，听到脚步声时，我的速度更快了，赶紧跳上床装睡。灯关了，妈妈回去睡觉了，我拿起手电筒看着书。当外面渐渐地没有了声音，只有那“呼、呼、呼”的微风吹着。我又眨巴着眼睛，关了手电筒睡着了。在梦里也继续着故事的精彩。

第二天一睁开眼睛，“啊！“我叫了声——我竟然一个晚上看到了一百八十五页。

这就是我，一个爱看书的我。我在这个喜怒哀乐的世界里，享受到乐无穷的乐趣。

与书为伴作文10

莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品。”我是个小书虫，从小就爱读书。因此，也不乏一些好书陪我一路成长。

我的启萌读物便是爸爸从小摊上买回来的一些识字图片和认字小卡片，妈妈把它们贴在家里的墙壁上，手指着一幅幅生动形象的图画叫我认字，“火车”、“轮船”、“飞机”。。。当家里有客人来了，我还会很得意的指给客人看，这是什么，那又是什么，这时总会听到“囡囡好聪明”的表扬，这就是我最初体会到读书认字的快乐。

上幼儿园了，我已经不再需要那些识字卡片了。我开始接触一些图多字少的书。比如绕口令、简单的古诗，我还经常学着那些诗人的样，把两只小手反放到身后，摇头晃脑得背诵古诗呢！

上了小学，爸爸妈妈便给我买了一些作文辅导书。不看不要紧，一看起来就没完没了了，因为那些作文实在写得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都说写作文在于积累，于是我也开始积累一些好词佳句，以便在写作的时候能够有用武之地。

现在我已经读五年级了，读书的胃口是越来越大了。这个暑假我曾疯狂的隔天买两本书，难怪爸爸封了我一个美誉：新华书店店长。我爱读诗，因为它带我发现了这世界的美；我爱看校园书，因为它能给我带来捧腹大笑；我爱看侦探小说，因为里面的情节环环相扣，扑朔迷离。在《世界的诗意》中，一首首优美的诗，展现了文字的魅力；在《女生日记》中，幽默的语句让我感到轻松惬意；在《苦儿流浪记》中，故事情节生动有趣、跌宕起伏、扣人心弦。

书能带我上天，了解宇宙的奥秘；书能带我入海，与可爱的鱼儿窃窃私语；书能让我穿越时空，探访古代的英雄；书能让我翱翔未来，感受最先进的文明。

当你爱上书的时候，书就像呼吸一样的自然。书已经成了我生命中不可缺少的良师益友。

与书为伴，真好！

与书为伴作文11

在图书馆、阅览室、课堂教室，成千上万的文人、学者、教师、学生都在孜孜不倦、日以继夜地遨游学海，求知学问，向书山攀登。我们成了这一大群人中的一份子。一个新一代的读书人，充满幻想，志存高远，在这个追求知识，求取学问的大环境中，我们除了学好课本应有的知识外，还需要博览群书，增广见识。那么就必须要有好书作伴。

历经苦难的高尔基曾说过:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最大的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。有人曾说过:“读书足以怡情，足以长才”，使人开茅塞，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍却永远是新的…在哈佛大学的图书馆里就有这样一则标语“此刻打盹，你将做梦;此刻读书，你将圆梦。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。

我是一个把书视为伙伴的人，我热爱读书，尤其喜欢读好书，因为好书能教给我许多做人的道理。让我懂得了我们做事要勇敢机智，不畏艰难;知道了我们要有一颗自信顽强的心;明白了我们要讲文明懂礼貌，令我通过读书学习到新知识，不断提高自己的能力水平，给予我无穷的智慧，无尽想象的翅膀，让我陶醉在我的半亩方田，迷醉在书的海洋中，并从中获得极大的快乐。

所以说只要是好书，就会开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到舒展。就让我们与书为友吧!做到与好书同行，成功地实现梦想，铸就精彩的人生!我希望和大家一起，以好书为伴，读好书，做好人，办好事。

与书为伴作文12

“爷爷！爷爷！我的书又读完啦！”

“爷爷！给我带了什么书呀？”

“爷爷！爷爷！”

……

儿时，父母为生计在外奔波，而我就在家乡的小小的一方土地里生根发芽长大。那时，我与这方土地外的世界唯一的联系就是爷爷每次送给我的书。我的书屋自然也就成为了我的精神小屋。白天，嗅着淡淡的麦香在田野里自寻趣味。待到星子出来的时候，一盏灯一本书一个人。日复一日，年复一年，这方小小的土地早已困不住我想要飞出围墙的心。

自后刻苦读书，只因母亲的一句誓言：“考好了，带你去城里念书。”

城里是什么样的呢？

带着满心的雀跃，带着几本最爱的书跟着母亲离开了那方土地。临走的时候，回头瞥了眼不远处的家，若隐若现的围墙仿佛破了一个洞，缕缕阳光从洞里探了进来，抚着石头缝里的新绿小草。

最初，因为自己腼腆的性子新学校里没有多少朋友。儿时养成的习惯无数个夜晚，都与书相伴，倒也不算孤单。后来，谈吐间早已不是曾经那个羞涩腼腆的小姑娘了，拥有二三知己，都是因书相识。

那时候常与我相伴的书是丁立梅的《风会记得一朵花的香》，是一篇带着花香的散文集。这些平凡生活中的小欢喜在我们的生命里唱着歌，跳着舞。犹今还记得是出自《仙人掌不流泪》一文中的：

“仙人掌不哭泣

因为泪水对他来说

十分十分珍贵

他要用它来浇灌心灵

还要用它来滋养身体

好使她卑微的生命

也能开出美丽的花来”

这首清新隽逸的由一位名叫童梦弟的少女创作的小诗，陪伴我抵过了无数个没有朋友的夜晚。每当熬不住的时刻，我总告诉自己，要做一株仙人掌，有强大的外表，永远不哭泣，让自己的生命开出花来。

那时候我的阳台上总摆满了仙人球。

有时读过一卷书后我会天马行空地沉思。一个人的存在，到底对谁很重要？这世上总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。

愿你我皆摒弃世俗，只一盏灯，一本书，一间小屋，一个人。

与书为伴作文13

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——题记

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人的良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍是知识的传递者，高举着智慧的火把，向人间传递知识的力量，为一代又一代莘莘学子奉献着力量。在成长路途上，我与书为伴，将会受益一生。

书香悠悠

在我五六岁时，妈妈给我买了一本《格林童话》，从此以后，我就爱上了读书。我把这本书读了无数遍。我想帮助白雪公主一起打败王后，我想和七个小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒险，我想去安慰丑小鸭……多么天真无邪，多么幼稚！现在，我自己有一个小书房，虽然书不多，但它们丰富了我的生活，让我增长了许多知识。读书的时间使我无比享受，就这样，我被悠悠书香包围着。

点点墨趣

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”数不清多少个夜晚，在书山上攀登；记不清多少个假期，我如痴如醉地在书海里遨游。书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。四大名著是我的最爱，我为诸葛亮的智慧而佩服，为孙悟空的勇敢而叹服，为林黛玉的早逝而惋惜，为武松打虎的正义而叫好。我沉醉在书的世界里无法自拔，读书已经成了我的乐趣。

漫漫书路

读书带给我无尽的快乐，书籍如雨露滋润了我干涸的心田。《钢铁是怎样炼成的》教会我坚毅、勇敢面对逆境；《汤姆·索亚历险记》让我有了一丝想要去冒险的冲动；《鲁宾逊漂流记》教会我坚持，勇往直前。我不会忘记与书走过的日子，我常常在书林中追寻昔日的足迹，编织一个个绚烂的梦。

倘若千千万万的书籍汇成知识的海洋，那我便是一叶扁舟，在大海中乘风破浪；倘若数不胜数的文学著作编织成了天边七彩的云霞，那我便是一只小鸟，在云层中穿梭翱翔。让我们广泛阅读书籍，与书为伴，将会快乐一生，让书籍如太阳般向我们传递知识的能量。

与书为伴作文14

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

是什么带领我们畅游知识的海洋？是书。

是什么带领我们投进自然的怀抱？是书。

是什么让我们懂得了人生的真谛？是书。

书，在你高兴时、在你难过时、在你烦躁时，它都会与你相伴。

如果人生如海，那书籍就是在海中航行的船，引你挂云帆，济沧海，乘风破浪。

如果人生如黑夜，那书籍就是引你前行的灯火，照亮前行的路，使你获得成功。

如果人生是野外姹紫嫣红的花儿，那书籍就是那春风化雨。

小时候喜欢在雨后清晨的窗前捧一本书，与书相伴。

曾记得，小时候母亲叫我洗脚，而我在读《格林童话》，坐下来洗了半个多小时，母亲以为我出事了，便跑过来，看到后哭笑不得，书的一角已经浸在水里了，而我还在如痴如醉，赶快去抢救我的书，哪知为时已晚，书已经成了老太太的脸了……

如果我是画家，我要用最美的画卷来描画书籍，看万山红遍，层林浸染。

如果我是作家，我会呕心沥血的创作一本书，让它家喻户晓。

如果我是音乐家，我要用最美的音乐来演奏书籍，听余音绕梁，高山流水。

如果……

我爱书，但更爱与书相伴。书是我们的良师益友，是我们人生的导航。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。可见，书的力量是巨大的。想起小学的《窃读记》，心中就有莫名的感动。

与书相伴吧！朋友们。

书，散发着自然与生命的芳香，闪烁着理想与智慧的光芒。捧一本书，与书相伴，就会沉醉其中，就开始了与智者的对话，生命的交流，大自然的旅行……

朋友们，与书相伴吧!

与书为伴作文15

我喜爱宁静。一个人独坐在房间里，细品一本书，便是我最大的乐趣。

这间屋子不大，一张床铺，一个书桌，一个衣柜，仅此而已。但我却很享受这清幽的环境。

读书是我的一大爱好，我习惯于把它作为一种消遣，同时，还可以汲取书中的精华和营养。可平时在校园里，四周较嘈杂，教室里也安静不下来，想静静地读书真的很难。于是，在家中，我乐于走进这个属于我的世界。

最喜欢在下午读书，阳光不再那么燥热，而是轻柔地洒满我的全身，让我获得一份“心远地自偏”的闲适。一手翻开书页，一手捧一杯香茗，就这么开始静读。不知从什么时候起，也不知为什么，书中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引着我的眼球，让我无法自拔。窗台上，有各种植物，它们的枝叶争先恐后地顺着防盗网向上爬，显示出一片生机。亭亭玉立的水仙已经开了两朵，为这幽静的小屋添了一份独特的幽香。在这样的环境下，我也更加舒畅，贪婪地吸收着书上每一个字符带来的无边乐趣和无穷奥秘。

每次这样的阅读都会让我忘了时间，唯一能够判断时间的，便是室外光线映在书页上的颜色。当它由金黄变为橙红时，便是我该抬起深埋于书中的头的时候，看见天边悠闲飘缈的火烧云，听见婉转动人的鸟儿歌唱。到了这个时候，我反而觉得有些遗憾，看着泛红的书页，犹不忍释卷，小屋里仿佛还停留在书中的画面。

居里夫人说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而在如此闲静的条件下读书，更不失为一种享受。我读书并不是为了什么，只是为了让心灵得到洗礼，得到更多的知识，使自己的修养得到提升。多希望静卧在书丛中，做一个甜美的梦。

我爱读书，更爱在那间清幽的小屋里读书，这里有属于我的世界。

第四篇：与书为伴作文【热】

与书为伴作文【热】

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的与书为伴作文，希望对大家有所帮助。

与书为伴作文1

书是每个人的好朋友，它会伴随我们每个人一生。说实话，我看书就疯，是个地地道道的“书呆子”。

我从小就喜欢书。家里的书像小山一样。从小时候的儿童画报到现在的名家作品集，他们是我成长道路上的启明星。我把书当做知心朋友，我们有过膝的对话。每当我难过的时候，书可以为我分担痛苦和悲伤，当我成功的时候，书可以和我分享快乐和幸福。当我心里觉得委屈的时候，我会默默的对着书哭泣，但是那些高贵的作家会温柔的安慰我，让我的心胸像海洋一样宽广。作家教我做一个思想开放的人。我的悲伤，我的烦恼，我的不开心，都会飞出云端，消失的无影无踪。

从我记事起，我就和书结下了不解之缘。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的名言。书可以让我们充满智慧，书可以让我们战胜一切困难。我们应该以书为伴，广泛阅读。

与书为伴作文2

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是灵动的生命，书是无尽的清泉。在书中漫步，我感到的是智慧，是感动，是幸福……

书籍，是一扇大门，带领我们去品味它的美好。就如高尔基所说的：每一本书都是一个黑字，印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛，我的理智连接了它，它就活了起来。其实，我也很喜欢看书。

记得有一次，妈妈上街买菜，临走前不断地嘱咐我：“xx，你看好这炉子！”我心不在焉地回答道：“好的好的！你放心去好了！”我完全沉浸在书的海洋中。不知过了多久，我听到妈妈开门的声音，才猛然想起妈妈出门前交给我的任务，吓得我不知所措，手上的书也不知不觉地掉落了。炉子上的一壶水已经变成了半壶水，煤炉也快灭了。妈妈冲了进来，火冒三丈地看着我：“为什么不看好？”接着便不由分说地骂了我一顿。虽然挨骂了，可是我并不觉得后悔。

我觉得：书是知识的宝库，使无知的人变得知识渊博；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默地给予你帮助。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。我爱看书！

与书为伴作文3

寒假期间，梅老师建议我们读下学期《快乐读书吧》栏目推荐的四大名著。于是，我就开启了寒假读书之旅。

读完了《三国演义》，书中许多人物故事给我留下了深刻的印象。关羽的过五关斩六将，张飞的大破张郃，诸葛亮的空城计……

我最敬佩的是常山赵子龙。曹操带领几十万大军攻打刘备，刘备被打败了，带着老百姓撤退，走得很慢，很快被曹操的追兵追上了，刘备把糜夫人和阿斗托付给了赵子龙。在曹操的军队偷袭中，老百姓和阿斗冲散了，赵子龙一个人杀回曹操的阵地，终于找到阿斗和糜夫人。糜夫人受伤不想拖累赵子龙，跳井自杀。赵子龙抱着阿斗杀向曹军，经过激烈奋战，终于从曹操阵地逃了出来，救出了小主人阿斗。我觉得赵子龙真是一位非常勇猛的将军，他不怕曹操的千军万马，自己一个人就敢杀回曹操阵地，救回阿斗，真不愧是五虎上将。

假期，与书为伴，真的太有意义了！

与书为伴作文4

真正与书结缘，是在四年前，好朋友赠送我一本童话书开始的。奇幻的童话故事为我打开了一个五彩斑斓的世界。从此，我像饥饿的人扑在面包上，我深深地迷恋上了阅读。

吃饭时、睡觉前、玩耍中书与我形影不离，我对书爱不释手。童话、寓言、小说哪怕一张废报纸，我也能读得津津有味。

听书倾诉，与书交流，跨越时空，我欢快地徜徉在书海中。

在书中，我认识了善良的三毛、聪明的阿凡提，美丽的白雪公主、坚毅的海的女儿；在书中，我和鲁滨逊一起航海历险，陪孙悟空一路降妖除魔，跟福克先生一同环游世界

与书相伴的日子，时间在墨香中缓缓流淌，知识在脑海里聚沙成塔，梦想在书卷间焕发光彩！

爱书吧！阅读吧！它是知识的泉源，是全世界最好的营养品。

与书为伴作文5

生活中，每个人都能遇到自己的“小伙伴”，这个小伙伴不一定是某个人，也可能是某种物，而在我看来，书就像我的知心伙伴一样陪着我。

我在小学二年级以前，一点儿也不喜欢看书。但是就在一次偶然间，我开始真正接触书。记得那时，我的一个朋友喜欢书，经常会带些来学校，等课余时间或空闲的时候就会拿出来看，老师看到还夸她爱学习。但那时的我却不以为然，有一次又看到她待在教室看书，忍不住调侃到：“书有什么好看的？”她听到后笑了笑，并给我讲了她的“精彩故事”。听了这些后，我有点“心动”，在她的推荐和帮助下，我尝试了读书，并渐渐学会读书。

如今我似乎成为了当初的她，周末在家做完作业就会抽出时间读书，而书更是像知心伙伴一样伴我成长。我有不懂的地方可以向书“求助”，开心时读书，郁闷时读书，无聊时也能读书。

总之，书带给我许多，让我收获许多，它就像小船一样带我驶向远方，寻找更多奥秘，我愿与书为伴！

与书为伴作文6

闻名作家王通曾说过：“读书之法，莫贵乎循序而致精。”诗人杜甫曾经也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”自古以来有很多名人靠读书换来了成功，我这个平凡的小学生也与书结下了不解之缘。

前两天我们学校举行了书香校园推入会，会里提到了要做到“好读书，读好书，多读书”，把我们的校园变成书香校园，把我们的大庆变成书香大庆。要做到一二年级每学期会背3——4首古诗，三年级要做到每学期会背5——6首古诗，四五年级要每学期会背古诗7——9首古诗。对了在大会上我们还入行了赛诗，以年组为单位，每个年组轮流背诗。固然我们四年组背成了“两声部”，但我们仍是坚持背了下来。

我见过的第一本书是《格林童话》，妈妈每天给我讲里面的故事。我最喜欢的一本书是《中国少年儿童百科全书》，当我没事干的时候就翻开书往读，一会就进迷了。书不但让我增长了知识，还带给了我快乐。我有了书，岂非不就是像长了一双千里眼吗？

与书为伴作文7

小时候，我就是一个非常热爱读书的小女孩。在家里，几乎到处都有书的身影。床上、书桌上、电视旁、茶几上，甚至卫生间也有书。

妈妈总是害怕我看书损坏了眼睛，所以把我的书藏了起来。我再看时找不到了，就跑去问妈妈：“妈妈，你知道我那本《红楼梦》在哪吗？”妈妈不耐烦地说：“整天就知道看书，早晚会把你的眼睛看坏了！”我还是在问：“妈妈，你究竟知道不知道我的书在哪？”妈妈不回应我。我猜想肯定是妈妈把我的书给藏起来了，等妈妈出去，我一定要找出来。

第二天一早，妈妈就去上班了。等到妈妈出门后，我便开始了我的计划——找书。先去妈妈卧室，经过我一阵翻天覆地翻找之后，终于找到了我心爱的书，抱着书高高兴兴地畅游在其中。

妈妈下班回到家，看到卧室里像遭了劫难似的，训斥了我一顿后生气地去整理卧室去了，我这才松了一口气。虽然挨了一顿训斥，但我还是开心的，因为我看完了我的书。

我爱读书，与书为伴是我最大的快乐。

与书为伴作文8

我是一个读书狂，也读过许多书，平时在学校下课时，我的手中总是会拿着一本书。在我读过的一些书里，最喜欢的就是杨红樱的《笑猫日记》系列，每读一本书，我就会明白一个道理，那就是：世上没有做不到的事情，只有你想不到的事情；不要一味地索取，学会做一个给予的人。从小学到中学再到大学这一漫长的过程中，除了老师与父母，书籍既是我们最亲密的'朋友也是我们的另一个生活中的老师，它会教我们懂得常识、知识及各种各样的道理。

由于我们班的同学都比较喜欢读课外书，所以经常在一起讨论“你看的是什么书？”“这本书好看吗？”“这本书是写关于什么的？”因此，老师为我们设立了阅读角，每个人都可以把自己看过的或是闲置在家的书捐给阅读角，同学之间可以互相借书看，这样做的好处是既不浪费钱，还可以感受到读书的乐趣，呵呵，这就叫资源共享嘛！

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯!”这句话给我留下了非常深刻的印象，书是我们知识的源泉，更是我们的良师益友，让我们这一生——与书为伴！

与书为伴作文9

从五年级开始，我们进入主题系列。系列中的文章让我知道要珍惜时间，改掉拖延的坏习惯；我学会了自力更生，做事不依赖父母；它让我了解了各民族的文化，丰富了我的知识。系列永远是我成长的指路明灯。

看了系列，收获很大：比如《自强自立》上的《九步之暖》让我学会了“送人玫瑰手里有余香。”“助人为乐”；《在地震中重生》让我明白，任何人的心里都会有好的一面，哪怕是罪犯；《一碗无法拒绝的炒饭》让我知道有时候真诚的拒绝会伤害人。《赤子之心》中的《最后一个爆破手》让我知道“去死吧，去国难，去死吧”；《黎明前的陨落》让我明白了“自古生无死，吾心存吾心”；《归侨“飞虎队”抗战纪实》中的几名空军官兵向我们解释，“恨不抗日死，今日存之为耻。国家还是破的，我凭什么要珍惜这个头？”这句话的真正含义。在生活中，我也因为系列书而懂得珍惜时间，做好自己的事情的道理：每天早上五点半起床，整理完才六点半。我花半小时看书，这样每天早上比别人多学半小时。我曾经伸手拿衣服，张口拿食物。看了系列，学会了做自己的事，也学会了帮长辈做力所能及的家务。总之，书帮了我太多。

我喜欢读书，因为它能让我受益，书永远是我心中的灯塔。

与书为伴作文10

你知道我为什么喜欢读书吗？别急，听我慢慢道来。

我的妈妈非常喜欢看小说，经常在书房里看书。上幼儿园的时候，我会在书房乖乖地自己玩玩具，从来不去打扰妈妈。而自从我上了小学以后，妈妈就开始给我买各种经典读物，经常是我和妈妈一人一本书，一下午的时间就悄悄溜走了。

现在，由于工作的原因，妈妈变得越来越忙了，没有时间再看小说了，书房就变成我一个人的啦。

记得有一次，我正津津有味地看《我想和你在一起》这本书，这是一本关于“爱”的书，读着读着，会让人感动得眼眶湿润。正读到秦小琲终于打开了保险箱，里面有一张纸，上面写着：我去孤儿院时，看见一个女孩坐在草地上，流着鼻涕，她看见我时，朝我微笑了一下，我永远也忘记不了那个笑，于是，我想给她父爱……突然，在客厅打扫卫生的妈妈不知道想到了什么开心的事，一时来了唱歌的兴致，便引吭高歌。我听了，立刻跑到客厅，像跟妈妈比嗓门似地高声喊道：“妈妈，拜托，我在看书呢！”妈妈自然知道读书最怕打扰，立刻捂上嘴巴，连干活也轻手轻脚的啦。

感谢妈妈，能够随时满足我的买书要求，让我可以与书为伴，拥有美好的童年生活。

与书为伴作文11

夜阑时分，总喜欢于窗前，一杯香茗，一本好书，一人独坐，自得其乐。与书为伴的日子大多都是这样无声地流过。

与书为伴的日子里，可以在潇湘馆处与林妹妹葬花，可以于**亭中为岳飞父子不平，可以与圣母院的卡西莫多同悲，可以冒雪夜与徐志摩同行，也可以沐清风和泰戈尔同喜……无论悲喜，总让我沉浸其中，不能自己。

与书为伴的日子，书是师长，他时而严厉，时而慈祥，谆谆教诲，总能让你受益颇深。书又是知音，永远知心，永远温情，细细道来，总能让你感动良久。书还是恋人，或粗犷，或儒雅，性情多变，总能让你牵肠挂肚。

与书为伴的日子，四季交替，“一切物语皆情语”。书如春日的轻风般温柔，无微不至地抚慰你的心灵;书如夏日的暴雨般猛烈，酣畅淋漓地荡涤你的灵魂;书如秋日的枫叶般火红，灿烂热烈地燃起你的激情;书如冬日的飞雪，无声无息地融入灵感。

时光慢慢流逝，与书为伴的日子依旧继续，于无声的世界里，感受“独上高楼，望断天涯路”，情愿“衣带渐宽终不悔”，期待“蓦然回首”时，与书为伴在灯火阑珊处清晰依旧……

我愿于这样的夜里，双手合掌，祈祷着，继续与书为伴……

与书为伴作文12

我小的时候就爱读书。记得5岁的时候，妈妈给我买了套《智慧小故事》。那时候，我才上幼儿园，认识的字很少，只好让妈妈陪着我看。我当时对书中的小插图特别感兴趣，常常是看书只看插图。爸妈没办法，只好先给我买漫画书看。

7岁的时候，还没有上小学，妈妈就教了我一些汉语拼音。于是，我就开始借助拼音看那套《智慧小故事》。

由于我上幼儿园时妈妈教过我汉语拼音，所以我上小学时汉语拼音学的又好又快。这样，汉语拼音版《安徒生童话》《三国演义》《水浒传》等书我都能看了。在这段时间里，我感受到了书给我带来了快乐，教会了我很多很多道理。同时，它也是我的伙伴，寂寞时它给我温暖。书成了我生命中的阳光。

随着年级的升高，我看书的层次也越来越高，爱看的书也越来越多了。

我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上，平时积攒的零花钱全部用到了买书上。读书是一件很享受的事情，我会一直与书为伴，快乐读书，健康成长。

与书为伴作文13

著名作家王通曾说过：“读书之法,莫贵乎循序而致精。”诗人杜甫曾经也说过：“读书破万卷,下笔如有神。”自古以来有许多名人靠读书换来了成功，我这个平凡的小学生也与书结下了不解之缘.前两天我们学校举行了书香校园推进会，会里提到了要做到“好读书,读好书,多读书”，把我们的校园变成书香校园，把我们的大庆变成书香大庆。要做到一二年级每学期会背3--4首古诗，三年级要做到每学期会背5--6首古诗，四五年级要每学期会背古诗7--9首古诗。对了在大会上我们还进行了赛诗，以年组为单位，每个年组轮流背诗。虽然我们四年组背成了“两声部”，但我们还是坚持背了下来。

我见过的第一本书是《格林童话》，妈妈天天给我讲里面的故事。我最喜欢的一本书是《中国少年儿童百科全书》，当我没事干的时候就翻开书去读，一会就入迷了。书不但让我增长了知识，还带给了我快乐。我有了书，难道不就是像长了一双千里眼吗?

与书为伴作文14

从小，我就好象和书结下了不解之缘，我喜欢读书，沉迷在书的世界里。

小的时候，我还不会拼音，每天晚上睡觉前，总会吵着妈妈给我读一个故事，《卖火柴的小姑娘》让我感觉到了冬天的寒冷，不禁打了个寒颤。当读到《丑小鸭》时，我的眼眶湿润了，心里十分同情丑小鸭的遭遇，同时而又为他感到惋惜。

长大一点，我便试着看一本本童话书，虽然说我的拼音还不是很棒，有些字仍看不懂，但我还是似非似懂得读着，如饥似渴的充足自己的知识。

渐渐地，我成了一名小学生，再也不痴迷于童话故事，而是将自己的知识推广到作文．寓言．名著等之类的书，就如大作家说的读书破万卷，下笔如有神，果然，写作课上，同学们写不出的作文，我却刷刷几笔，便写出了一篇优美的文章。这都是书的功劳啊！

与书为伴作文15

读书可以改善人的性格，增长人的智慧，让人明白事理……总之，总之，书是人类的好朋友。只要你仔细阅读，你就能感受到这本书的魅力。

书是我最好的朋友。可以帮助我提升性格，让我开朗活泼，大大咧咧……书是美好的，用心学习是美好的。如果这个世界没有书，可想而知现在的社会会变成什么样子。

莎士比亚说过，书籍是整个世界的养料。耶！每读一本好书都丰富了一个人的大脑，每读一个故事都给我们的精神世界带来智慧。也许，一本好书可以改变你的生活。所以要读书，读好书。

古人说，黑发不知道早学，白寿芳后悔晚学。童年是学习的好时光。错过了这个最好的时光，整个人生就浪费了。所以，从现在开始，珍惜这一刻。

读书可以提高一个人的素质，给你做人的道理，让我们站在这个竞争激烈的社会。

从现在开始，好好读书，好好读书。别等了，白年轻头，空悲！

第五篇：雨季热期施工方案

雨季、热期施工方案

一.雨季施工方案：

混凝土雨期施工是指在降雨量集中季节且对混凝土的质量造成影响时进行的施工。雨期要按时收集天气预报资料，混凝土施工应避免大风大雨的天气。施工场地、生活区做好排水沟，根据地形情况降地面水尽快排入附近的沟渠。

施工材料如钢材、水泥的码放应防雨漏及潮湿。定期做好雨季防漏电、触电的安全检查。

1.雨季施工准备：

1)准备雨期施工的防洪材料、机具河必要的遮雨设施。

2)工程材料特别是水泥、钢筋应做好防雨、防潮，钢筋应垫高堆放，并准备好足够的防雨盖布，防止雨水淋湿生锈。水泥应堆放在水泥库内，水泥库四周应做排水沟。

3)在滦河河道内施工的车辆应防水淹没。

4)应与上游水库保持联系，以便及时掌握上游水库的放水时间和流量，以便做好防汛准备。

2.施工方法及技术措施：

1)雨期施工的工作面不宜过大，应逐段、逐片分期施工；对受洪水危害的工程应在洪水到来之前完成施工，并应做好防汛抢险措施。

2)雨期施工应加强地基不良地段沉陷的观测，基础施工应防止雨水浸泡基坑，若被浸泡，应挖除被浸泡部分，用透水性较好的滦河天然砂砾进行回填。

3)基坑四周应做好防水埂，防止地面水留入。基坑内设集水井，配足抽水泵。

4)施工前对排水系统应进行检查、疏通或加固，必要时应增加排水措施。

5)雨后模板及钢筋上的淤泥、杂物，在浇注混凝土前应清理干净。

6)钢筋的焊接应避免在下雨的时候进行，如因工期的需要必须焊接时，应在钢筋焊接工作面上搭设防雨棚，焊接好的钢筋接头在焊缝温度没有降至大气温度时应避免被雨水淋湿。

7）在雨季施工时应及时掌握现场砂石料的含水量变化的情况，以便在混凝土拌合时调整施工配合比。

8)模板支架的基础应防止被水浸泡，基础顶面应做好排水坡，在基础四周应挖好排水沟，以便将支架基础范围内的雨水尽快排除干净。

二.热期施工方案：

热期混凝土施工，应制定在高温条件下保证工程质量的技术措施。

1.混凝土配制合搅拌：

（1）材料的要求：

a.对拌合水的水箱和水管加遮阴和隔热设施。

b.水泥、砂、石料应遮阴防晒，以降低骨料温度，也可在骨料上洒水降温。

(2).配合比设计应考虑坍落度损失。

(3).可掺加减水剂以减少水泥用量和提高混凝土的早期的强度。

(4).拌和站料斗、储水器、皮带输送机、拌和搂都要尽可能遮阴。尽量缩短拌和时间。经常测定混凝土的坍落度，以调整混凝土的配合比，满足施工必须的坍落度。

2.混凝土的运输及浇注

（1）运输时尽量缩短时间，采用混凝土罐车进行运输，运输中应慢速搅拌。

（2）不得在运输过程中加水搅拌。

（3）混凝土的浇注温度应控制在32℃以下，宜选在一天温度较低的时间内进行。

（4）应降低浇注混凝土时模板、钢筋的温度，在模板和钢筋上喷水进行降温，但在浇注时不能有附着水。

3.混凝土的养护

在夏季应加强对混凝土的养生，混凝土表面初凝后，应尽快进行洒水养生，养生采用覆盖洒水养生，用浸湿的粗麻布进行覆盖，经常洒水，保持湿润状态，不得形成干湿循环，保持湿润状态最少7天。

三.雨季和热期的安全保证措施：

1.雷雨时，工人不要在高墙旁或大树下避雨，不要走近电杆、铁塔、架空电线和避雷针的接地导线周围10m以内地区，以防遭雷击。

2.雨天在高处施工的施工人员应配备防滑鞋，并佩带安全帽及安全带。

3.机电设备的电闸箱要采取防雨、防潮等措施，并应安装接地保护装置。应经常对用电线路进行检查。

4.对现场临时设施，如工人宿舍、办公室、食堂、仓库等应进行全面检查，对危险建筑物应进行全面翻修加固或拆除。

5.应做好暑期的防暑降温工作，在施工现场应备有饮水桶，并配备防暑降温药品，预防工人中暑。

6.暑期施工应调整作息时间的安排，应避免在中午炎热的天气下进行施工。

四.防洪防讯措施

⑴、加强组织领导，有针对性的进行防汛安全教育，提高广大职工的防汛意识和警觉性。

⑵、在雨季、汛期到来之前，开展防汛大检查，重点检查防汛方案是否可行，职工住房环境、设备停放地点、材料储存场所等是否安全可靠，排水、防水设施是否齐备等。同时，要根据实际情况，采取切实可行的措施，备足抽水设备，避免构筑物受雨水浸泡。并认真执行雨季、雨后两检查制度。

⑶、积极与当地气象局联系，及时收集气象信息，并向各施工队发布信息。

(4)、项目应应同上游水库建立联系,以便及时掌握上游水库汛期放水的时间和流量,做好预防。

(5)、项目经理部成立防汛领导小组，在雨季，各施工队在项目经理部统一领导下，组成应急突击队，明确责任，落实到人。

(6)、坚持值班制度，遇有险情及时组织力量抢修，并及时与当地政府取得联系。