县水利局“五查五看”提升创先争优活动效果

第一篇：县水利局“五查五看”提升创先争优活动效果

县水利局

“五查五看”提升创先争优活动效果

“创先争优”活动开展以来，为确保活动取得实实在在的效果，县水利局局结合实际，在广大党员干部中广泛开展创先争优“五查五看”活动。

一是查活动安排，看措施和计划是否具体可行。重点任务细化为具体项目，明确具体完成时限、责任人和推进措施。主要看是否形成了形式多样的活动载体；是否将“五个好”和“五带头”进一步具体化，做到创有目标，争有方向。

二是查公开承诺，看承诺和践诺是否落实、兑现。重点检查党组织和党员是否围绕干部职工的热点、难点问题，做出切合实际、具体实在的承诺，是否实施责任追究制和限期整改或问责处理。

三是查领导点评，看方法和内容是否有针对性、实效性。重点检查党组织负责人是否开展调研、督促检查、专项述职、年度考核和对党员的点评等经常性工作。主要看点评的内容是否对照“五个好”的标准，在工作目标、班子建设、队伍建设、制度建设和学习型党组织建设等方面进行点评；是否对照党员“五带头”标准，在党员工作思路、效率业绩、廉洁自律、服务发展等方面情况点评。

四是查职工评议、看过程和结果是否全程参与、群众满意，重点检查党组织是否把干部职工的参与度和满意度作为检验创先争优活动的标准，是否主动邀请干部职工参加。充分听取群众意见。主要看党组织和党员承诺事项的落实情况。五是查工作结合，看活动是否做到统筹兼顾、相互促进。重点检查各股室是否将创先争优活动与中心工作统筹考虑，合理安排。主要看股室是否按照时间要求圆满完成年度目标任务；是否在进一步优化发展环境、促进水利能力提升上有新成效，是否在加强基层组织建设，促进单位和谐发展上有新成效。

第二篇：五查五看活动

教导处“五查五看”工作总结

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，立德为本”。高素质的教职工队伍是教育的生命源泉，师德师风建设更是教育的灵魂所在，造就一支高素质的教师队伍，是教育发展的重要保证。2012年是我校的“师德建设巩固年”，为巩固我校“师德建设年”活动所取得的成果，进一步加强学校教师队伍的管理工作，规范教师师德行为，增强教师履行职业道德的自觉性，建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍。学校利用周例会的时间组织教师开展了“五查五看”的自评工作。

“五查五看”是我校师德师风建设的特色活动，教导处对以下五个方面进行查看。

一查德育，看素质。1认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。2勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。3真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而

易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。4加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。

二查措施，看落实。

1、负责对全校的课表进行编排，输机，发放，对全校老师的缺课，加课，调课进行协调。

2、负责全校学生的学籍管理，把好学生转入转出的学籍关。做好高二年级水平测试工作，高三年级高考报名，准备工作。服务全校师生。

3、认真做好教学工作，对教师教案，听课记录，学生的作业，资料进行定期检查并汇总。教师每周听课不得少于2~3节，一学期听课不得少于30次。教育资料的收集整理和保存工作，做到各管对口，资料有分有合，以便有据可查。

4、根据考试日程安排，排好考场和监考教师，阅卷老师。考试后对指导教师进行教学质量分析，完成一学期二次的三级质量分析（教师、年级、学校）。

5、根据主管安排，组织学生问卷调查，并进行适当统计分析。

6、对教师进行每天上下班考勤，不定时抽查，请假，迟到统计。

7、每周开办主任会，指导班主任工作，做到每学期有目标、每月有重点、每周有中心。

8、负责对班主任的检查工作。

完成教导处事务工作和临时工作任务。

三查质量，看提高。

1、对期中、期末两次检查任课教师教学常规的完成情况。要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。2强化新课程研究意识，教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。3在实施新课程教学过程中年级积极培育典型、发展典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。4年级分管主任要重点抓好各年级和考试的组织工作；对各年级的练考、月考成绩进行评比，对进步的班级和任课老师进行表彰；对退步的班级和老师进行单独谈话，查找原因，帮助他们进步。

四查环境、看氛围。学校按要求配备门卫与保安人员，明确任务和落实责任。无聘请不符合要求的教职工。建立学生到课点名制和学生安全信息通报制度，住校生管理制度健全，每天对学生宿舍进行卫生大检查；配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，管理责任和措施落实，特别是对女生宿舍的安全管理落实。学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，安排人员巡查。校园场地无出租给他人从事对学生有安全危险的生产、经营活动。学校周边无非法网吧、书刊店、音像店、电子游戏及歌舞厅、录像放映厅等场所。周边无流动商贩违法经营现象。学校周边无影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。学校对学生购买和携带管制刀具进校园进行说教工作；对学生携带通讯工具进校园进行教育劝导。

五查安全、看稳定。1学校安全制度建设：学校安全工作责任制的落实情况；建立领导机构；学校主要责任人、分管负责人、安全员的职责明确，任务落实；层层签订安全管理责任书，相关责任有无到

岗、到人。学校门卫、巡逻、值班制度（含节假日、敏感时期）的落实情况。学校制订和完善安全应急预案情况；结合本校实际，是否做到一校一预案。2食品卫生及饮用水安全工作：学校食堂实施“五常法”管理，责任落实到人。食堂设施设备是否齐全，是否符合卫生标准和要求。有否建立食堂物资定点采购和索证、登记制度。所有采购的食品存放场所是否安全、卫生。食品加工操作是否规范。食品留样是否符合要求。餐具设备有否进行严格消毒，记录是否完整。食堂有无卫生许可证，食堂人员健康证是否齐全，是否有良好的个人卫生习惯。3学校校舍和教育教学设施安全情况：校舍是否进行定期检查和维修；各种检修记录是否完整齐全。厕所、围墙和自行车棚以及其他附属用房是否存在安全隐患。教学楼、宿舍楼等场所的疏散通道是否畅通，有无安装影响学生安全疏散的防盗窗，拉闸门、卷闸门等障碍物。各楼层的消防栓、应急灯、灭火器、晚间道路照明等设施配置是否齐全，是否定期检查更换；是否按要求安装避雷设备，有否检测。校内变压器、配电房、锅炉等是否符合规范要求，有无设置警示标志；锅炉操作人员是否持有上岗证；用电线路有无老化现象；学生有无违章使用电器；各教室日光灯、吊扇、电视机等安装是否规范，有无安全隐患。危险化学药品存放、使用和管理是否规范；学校重要部位和贵重仪器设备存放处安保措施是否落实。体育课安全组织工作是否落实；体育器材场地、实验仪器、劳技工具场地等是否符合安全要求。门、窗、讲台、课桌、床架、旗杆、护栏、楼道、跑道、地面、墙面等是否存在安全隐患；在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地段和地域有否设置警示标志或者采取防护设施。组织学生参加大型集体活动是否按要求办理审批备案手续，有无安全保障和安全预案。职校实验实习等安全措施是否落实到位。其他学校校舍和教育教学设施的安全情况。

教师的个人道德与品性，是教师专业化发展的核心素质，是教师的立身之本，决定了教师专业发展的方向。“五查五看”活动的开展，力图营造出树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教师自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，牢固树立高尚的道德情操和精神追求，引导教师做一位甘为人梯，乐于奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，静下心来教书，潜下心来育人的教师，成为一位受学生爱戴和让人民满意的教师；“五查五看”活动的开展，旨在引导教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，明确自己的奋斗目标，在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师。

第三篇：五查五看活动自我剖析

“五查五看五找”活动体会

深入开展“双提”活动，是立足我县教育干部和教师队伍现状及工作实际，提出的一项基础性、根本性、长远性的战略举措，是深入推进创先争优活动的一项重要载体，是统领做好全县教育工作的总抓手。教育局决定在全县教育系统深入开展“干部素质能力提升年”“工作水平提高年”活动。根据教育局“双提”活动实施意见。对照“五查五看”，我对以前的工作进行了深刻的反思：

过去我对政治理论学习重视不够，学习只是流于形式，不能把握国家教育方针的精髓，对党的教育事业缺乏赤胆忠心，虽然尽力的去完成了各项工作任务，但是对工作缺乏激情，缺少主动意识，不能完全做到爱岗敬业，无私奉献。对业务知识学习不够，尤其是对教育理论实践不够。思想和工作存在着主观性，局限性和片面性，站的不高，想的不远，缺少创新意识。

通过五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。

1、加强政治理论的学习。

忠诚于党的教育事业，积极和党中央保持高度的一致，认真践行三个代表的重要思想，要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己。

2、加强师德规范的学习。

不断加强师德修养，认真遵循《中小学教师职业道德规范》，教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。加强师德规范的学习，有助于提高自己遵守师德规范的自觉性。

3、提升自己的文化品位 积极响应县教育局倡导的“日读十页书，周写千字文，月读书一本”。教师是一个神圣的职业，文化是教师工作的精神底色。要成为一个有文化品位的人，要保持良好的仪表形象，站坐行走有气质。教师要言谈得体，举止大方，温文尔雅，富有魅力。待人接物友好热情，做有文化品位的人，要和风细雨，给人温馨、舒服的印象。要博览群书，无论科普读物还是人文图书都应纳入视野，读教育名著、唐诗宋词、世界名著、学术精品等。进行高层次的经典之读，吸取经典之作中的文化营养，在丰富的知识殿堂里滋养情感。从而获得强大的精神力量。广阔的阅读可以给我们创造一个广阔的精神空间。

4、努力提高业务知识水平

“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”要不断的给自己充电，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。不能

把视野仅仅局限于教科书、教参上，应该利用身边的一切有益的媒体充实自己，不断接受新知识，新理念，重视与同事与社会各界的交流，应当走在时代发展的最前列。要不断地对自身教学进行反思，教师必须加强对自身教学进行反思。为了使我们的业务水平不断提高，对自己教学过程中的不足与长处经常冷静的回顾.分析，反思每一天工作的得与失，不足之处加以改正，在今后的教学中更好的充分应用。在集体中不断地取经，充实自己。任何人都离不开集体，一个好的集体可以带动所有成员的发展，闭门造车已不符合时代的要求，要学会取长补短，形成相携互助的合作氛围，只有这样才能使自己的业务素质得到提高。

5、努力提高自己的工作能力

首先要提高讲政治的具体能力。这是提高干部能力素质的核心内容。要重视提高思维能力，善于观察，及时掌握动态，能够从全局的高度思考问题、规划工作。要努力提高应对复杂局面的能力，及时化解各种矛盾和冲突。要有了解驾驭控制全局的能力 只有不断用新知识、新观念武装自己的头脑，才能为提高综合素质打下坚实的基础。只有在实践提高管理水平，才能在实践中增长才干，只有把所学知识运用到实践中去，才能将知识转化为能力。

第四篇：五查五看活动实施方案

开展党的群众路线教育实践活动“五查五看”

实施方案

一、主要任务

根据“学习教育、听取意见”环节征求到的意见建议，自查的问题，对照党章、廉政准则，对照中央、省、市、县改进作风要求、列举的“四风”具体表现，对照群众期盼、先进典型，对照中央八项规定、省委“双十条”规定、市委“十二条”规定，对照干部廉洁从政“52个不准”要求以及县委教育实践活动办公室转发市委的第51 期简报“四风”问题具体表现，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真开展以查思想看党性修养、查工作看履职能力、查作风看个人形象、查纪律看组织观念、查环境看服务质量为内容的“五查五看”活动，认真查摆“四风”问题，进行全面深入的党性分析和自我剖析，对照查找问题和不足，严格落实问题整改。

二、参加范围

局班子成员、科级干部及及全体党员干部。

三、方法步骤

2014年4月25日开始，5月中旬结束。

（一）全面分析、对照检查（4月25日至5月5日）

1、召开班子专门会议，由主要负责人分班子和个人通报征求到的意见建议，集体研究讨论，逐条逐项分析，找准查实问题，分析透彻原因。

1、各单位要加强领导，统一思想，精心组织，把“五查五看”活动作为切实转变作风、树立形象、提高党性修养、履职能力和服务水平的大事来抓，不走过场，不搞形式，确保活动取得实效。

2、全局科级领导干部要严格按照局教育实践活动方案以及此方案要求，亲自手写“五查五看”个人剖析材料，于5月12日前报局教育实践活动领导小组审查，办公室留存。

3、全局各单位要认真组织本单位全体党员干部，结合本单位教育实践活动学习教育、听取意见环节学习、工作的开展，认真开展“五查五看”活动，高质量完成自我剖析材料，为撰写个人对照检查材料奠定基础。

第五篇：“五查五看”活动方案

麻章区农业局“五查五看”活动实施方案

麻章区农业局

为进一步开展好“机关作风整治年”活动，深化机关作风建设，切实加强机关效能建设，不断提高干部执行力和工作效率，按照《麻章区开展“机关作风整治年”活动实施方案》要求，结合我局的实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“机关作风整治年”活动为主线，通过开展“五查五看”活动，着力解决我局在工作作风、执行落实、办事效率和服务质量等方面存在的突出问题，进一步增强农业局干部职工的责任意识、执行意识、效率意识、大局意识和服务意识，提升办事效率和服务质量，努力建设成为一支胸怀理想、业务精良、作风过硬、纪律严明、为政清廉的干部队伍，为麻章区农业农村事业又好又快发展提供坚强保证。

二、主要任务

（一）查思想意识，看干部职工的思想是否与党的要求保持一致，理想信念是否牢固，为民服务意识、大局意识、责任意识是否明确，精神状态是否良好，是否存在人员意志衰退、精神萎靡、安于现状、不思进取，只求过得去、不求过得硬等问题；

（二）查行为规范，看是否存在要着力解决的“六大问题”，是否存在上班迟到早退、脱岗串岗、上网炒股、聊天玩游戏、无故长期不上班、开会迟到早退、接打手机、短信聊天、打瞌睡、无故旷会、上班时间赌博、买私彩等问题和其他突出问题；

（三）查工作效率，看单位和个人是否存在人浮于事、办事拖拉的问题，看现有政策文件和行政审批项目设置流程规定是否过期、是否有利于发展、是否快捷便民、是否公开透明，是否存在执行落实不积极、不坚决、不到位、打折扣甚至不执行落实等问题；

（四）查规章制度，看现有规章制度是否切合实际，是否健全完善，执行是否到位，是否能够坚持用制度来规范工作和行为，达到以制度规范人、约束人、激励人的目的；

（五）查纪律，看干部职工在组织纪律、生活纪律、工作纪律上是否存在纪律松散、吃拿卡要和违法违规行为。

三、活动步骤

这次“五查五看”活动安排从2012年4月至2012年6月，分两个阶段进行。

（一）学习动员阶段。4月初至4月底。组织开展“五查五看”全员学习讨论活动，认真学习区委、区政府关于开展“机关作风整治年”活动的有关文件精神，引导全局干部职工充分认识开展“五查五看”活动的重要意义，熟悉掌握活动内容、安排和要求，增强参加“五查五看”活动的积极性和主动性。

（二）查看问题阶段。5月初至5月底。局将对照五项活动内容，坚持内外结合，组织开展全员自查，通过发放调查问卷、举行座谈会、设置征求意见箱（邮箱）、上门走访、明察暗访和召开民主生活会等形式，广泛听取意见建议并接受群众评议，查找作风方面存在的突出问题，认真分析问题的危害性和根源，明确整改方向，形成本局和股室检查分析报告。

四、有关要求

（一）高度重视，积极参与。“五查五看”活动是“机关作风整治年”活动的重要内容，加强机关效能建设的重要举措，提高机关执行力的重要手段，局领导班子要高度重视，认真组织参与，带头查找问题、剖析问题、整改问题，充分发挥示范作用。

（二）注重实效，不走过场。要认真查摆问题，深刻剖析问题，整改问题要到位，切实解决社会和群众反映强烈的突出问题，增强活动实效，避免走过场，搞形式主义。

（三）强化监督，实行考核。通过各种检查形式，对“五查五看”活动的开展情况进行监督检查，并将“五查五看”活动开展情况列为“机关作风整治年”活动考核和个人考核的重要内容。

二○一二年三月二十八日