遵守教师职业道德规范 树廉洁从教的清新形象

第一篇：遵守教师职业道德规范 树廉洁从教的清新形象

遵守教师职业道德规范 树廉洁从教的清新形象

主讲人：鲍同虎 授课对象：全体教职工 授课流程：

一、学习党的十八大文件中关于反腐倡廉的内容

以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程（引自十二条）中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。党领导的改革开放既给党注入巨大活力，也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。

切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。以求真务实作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事。加强调查研究，改进学风和文风，精简会议和文件，反对形式主义、官僚主义，反对弄虚作假。倡导勤 1

俭节约、勤俭办一切事业，反对奢侈浪费。全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。深入开展党风党纪教育，积极进行批评和自我批评，使领导干部模范遵守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风。

中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。全党同志一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位臵，旗臶鲜明地反对腐败。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。严格执行党风廉政建设责任制。坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制。健全纪检监察派驻机构统一管理，完善巡视制度。加强领导干部廉洁自律工作，提高党员干部拒腐防变能力。坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众反映强烈的问题。坚决查处违纪违法案件，对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息！

二、党的廉政建设 30年历程及思考

从国际社会来说，经济全球化风起云涌，文化交流日趋频繁，西方先进的，落后的东西都自觉不自觉地传入中国.从国内来讲，政治、社会、经济、文化都在不断地向前推进，在此过程中，党员干部的思想也在发生着变化，党中央正是看到了这些，使党风廉政建设的方式依据形势的变化不断进行着调适。在前十年，主要开展了整党工作，从思想、作风、纪律、组织等四个方面进行，保持党的纯洁性。同时，民主生活会、建立民主评议党员制度，每年一次对党员进行民主评议。在中间十年，主要采取引导与惩治处分相结合的方法，因而一方面制定了方方面面的文件、规章，让党员干部有章可循。同时，建立民主评议党员制度，党员在自己小结自评的同时，进行民主评议，并建立和完善党的组织生活会制度。另一方面加大惩治力度。.最近十年，主要采取教育与惩治相结合的方法。一方面是采取教育的方式，在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气 ”为主要内容的党性党风教育，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。同时，建立健全党内监督机制，加强党内监督，制定颁发“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要”，在此基础上，建立健全惩治和预防腐败体系。另一方面加大惩处力度，这一系列措施进一步加强了党风廉政建设。总之，30年来，中国共产党党风廉政建设经历了一个历史发展过程，并创造了具有自己特色的方法和模式，,党风廉政建设已取得了成效。党风廉政建设是一项艰巨而又系统的工程，是执政党面临的重大课题。因此，应做到通盘考虑，总体推进，明确目标，完善机制，遏制源头，标本兼治，惩防并举，综合治理，预防为主，加强惩处。只有这样，党风廉政建设才能真正扎实有效地推进，也才能使人民群众真正满意。

三、讲述廉政小故事 陈居官甘清贫：

清初，陈居官至闽浙总督。他为官清廉，生活俭朴，临终时仍身着粗袍布履。他在台湾任职期间，把自己应得的三万两银子全部用于修复炮台等公务。任闽浙总督期间，应得的银两也分文不取。他常说：“贪取一钱，即与百千万金无异。人之所以贪污妄取，都是因为奢侈挥霍，取用无度，不能节制。我初任知县时，一钱不取也不至于缺衣少食，就是因为重视节俭。”康熙皇帝称赞他为“清廉中之卓绝者”。李以俸外为赃：

清朝人李（音ｊｉàｏ）刚做官时对家人说：“为官者除公家俸禄，任何所得都是不应该的。你们切忌贪取一文一物。”县衙内有两株桂花树，他对家人说：“这也是公家的财物，不可采摘。”有一次外出，仆人在路旁摘了一个桔子，李斥责他坏了规矩，命令他照价赔偿。李做了三年知县，因为上司向他索取贿赂，他抵制了上司的要求，辞去了官职。临行时，老百姓恋恋不舍，哭泣相送。郭琇洗心戒贪欲

康熙年间，任湖广总督的郭琇为官清正，但他在做江苏吴江县令时，恋于游玩山川，处理疑案不慎，还有贪污问题。江南巡抚汤斌准备上书弹劾，郭琇猛然惊醒，他求见汤斌，发誓痛改前非。被获准后，郭琇回吴江让人用清水把县衙内外和自己的居处洗刷一新，显示他洗心革面的决心。他说到做到，从此日夜辛勤，政绩显著，深得民心。任御史、总督时，他不仅自己清廉不贪，而且胆量过人，敢于揭发朝廷大臣的不法行径。那些结党营私、背公纳贿之徒都非常怕他。他也因此成了康熙年间的刚正名臣。

四、学校如何抓好廉洁教育和师德师风建设

1、认真贯彻、落实市区教育系统有关党风廉政建设工作部署。（1）、学校要做到支部领导，领导小组具体实施，齐抓共管，各负其责，群众监督。学校定期召开支委会、行政会，进行干部专题生活会和党员有关党风廉政教育。

（2）、在廉洁教育和师德师风建设中，学校党政一把手认真履行一岗双责。

①主持、召开学校教工大会及行政会的专题工作研究、汇报，总结学校党风廉政建设和师德师风建设情况。

②对群众有反映的问题，要及时开会研究，属于干部和教师自身问题的，利用多种形式加以解决。

③定期召开专题民主生活会，由个人进行此方面思想汇报和评估学校党风廉政建设情况，及时找出问题，制定解决措施。

④对班子成员进行一次廉洁教育谈话，严明纪律，明确要求，切实做到告诫在先，提醒在前，时刻保持警钟长鸣。

（3）、召开班主任会议，对班主任的廉洁自律提出要求，不索要收受家长财务。班主任对学生提出要求，要求学生勤俭节约，不铺张浪费。

2．通过开展多种形式的宣传教育活动，不断加强学校党风廉政建设师德师风建设工作。

（1）、我们要把学习习近平同志“领导干部作风整顿”重要思想与加强学校师德师风建设活动紧密结合起来，引导全体干部和教师自觉

树立全心全意为人民服务的公仆意识，自觉维护最广大人民群众的根本利益。我们提出“三个结合”：即把学习“六条禁令”和“五项承诺”与学校党风廉政建设活动紧密结合，把学校师德师风建设与加强学校干部、教师团队建设紧密结合，把师德师风建设与加强依法治校、依法治教紧密结合。我们还要提出“三个认同”，即“学校每一位干部的工作思路，要与学校的办学思想相一致；每一位党员的言行，要与上级的各项要求相符合；每一位教职工的职业道德，要与教育工作的长期、艰巨等性质相适应。”特别强调，警惕腐败现象就在我们身边（比如学校腐败现象之一的乱收费），学校师德师风建设，就要从“小事”做起、从我做起、从现在做起。

（2）、充分利用宣传阵地，进一步开展廉政文化进校园活动，宣传“三要八不准”等相关师德规定，在广大党员教师中征集教育格言，在宣传栏中展出，加强廉洁教育舆论导向作用。

（3）、在学习先进人物的活动中，学校党支部将以绩效考核为契机，让全体教职工参与，推举身边的优秀党员，学习、宣传他们的优秀事迹，树立本单位的先进典型。开展向全国优秀共产党员吴大观同志学习活动，学习他清廉为公，一心为民的优秀品质。这么做的好处可以使党员教育的针对性更强，极大促进党员树立做好本职工作，为党做贡献的自觉性，从而更好的增强广大党员反腐拒腐的免疫力。（4）、对全体党员进行廉洁教育教育活动，通过活动的开展，要使每一个党员认真学习党章党纪，结合党章党纪做深刻的剖析，并且针对存在的不足指定整改措施。

3.继续加强领导干部廉洁自律意识，不断规范干部行为。（1）、自觉贯彻上级部门文件精神。领导干部要率先垂范，在平时工作中要加班加点、勤奋努力，无怨无悔。

（2）、高度重视并采取有力行动改变一些直接影响干部形象、群众容易反感的问题。现在学校还处于创业阶段，艰苦奋斗不仅仅是为学校节省几个钱，更重要的是为了维护党的形象，增强学校凝聚力；即使将来财力宽余了，也要保持艰苦奋斗的优良传统。

4、认真落实上级有关中小学收费等各项规定。

认真学习，常提常新。在校支委会及行政会上，组织干部、党员学习十七大有关党风廉政建设的文件、规定，向全体教职员工重申“三要八不准”、《师德规范》等；不断用典型实例来教育党员、干部，清除“学校是一方绿地，是清水衙门”、“贪污腐化轮不到小人物”等错误认识，不断提高思想重视程度，提高防腐抗变的自身免疫力。

五、行动起来，立足岗位践行社会主义核心价值观

1、微笑、大拇指、鞠躬礼：核心价值观从镇中人养成教育的三张名片开始。

从早晨起床，孩子们陆陆续续地进入校园开始，校园的每一个角落，构成的画面和谐而让人感动：洋溢在每一个学生、老师、家长脸上的微笑、互相举起的大拇指和鞠躬礼。正如窦桂梅校长所说：“清华烙印是什么？那是自强不息、厚德载物，中国灵魂，国际视野！我发现，无论清华大学还是附小，近百年来都是用办学使命践行社会主义核心价值观”。在清华附小“1+X课程”体系的品德板块里，是用三个主题课程贯穿三个年级，即言行得体、协商互让、诚实守信、自律自强、勇于担当、尊重感恩。每一个主题课程又用三字诀的形式，谱上优美的旋律，配合着一以贯之、丰富实效的课程，潜移默化地滋养到每一个学生的心中。围绕“立德树人”培育社会主义核心价值观是小学阶段的一项系统工程。当国家提倡弘扬“民主、文明、诚信、友善”等24字的核心价值观时，学校发现养成教育的六大主题课程，正是弘扬中华民族传统美德，落实核心价值观的过程。微笑、大拇指传递着彼此的友善、信任和感恩，鞠躬意味着尊重、平等和友善。微笑、大拇指、鞠躬礼，这三个动作，渗透在清华附小养成教育的点点滴滴中，已成为清华附小养成教育的三张名片。

2、收集践行社会主义核心价值观相关的格言： ◆要在人间扬正气，不给百姓留骂名。◆ 腐败是祸事前兆，勤廉是幸福源泉。

◆ 听听群众的呼声，摸摸自己的良心，想想自己的言行。◆ 薪薄常知足，位卑亦自尊。

◆ 地位是脚下的台阶，并非你的真正高度；官衔是脸上的脂粉，并非你的真正肤色。

◆ 下要不负人，上要合天理，中要守王法，横竖不攀比。

◆ 师德师风问题莫论事大小，倡廉不在位高低。◆ 出于公心自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

◆ 政治上做一个明白人，工作上做一个勤政人，经济上做一个清白人，生活上做一个清廉人，作风上做一个正派人，处事上做一个正直人。

◆ 守得住清贫胜似福，耐得住寂寞持亮节，抗得住诱惑保平安。

◆ 两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。

◆ 一文虽微，能污清白人格 ；万金价昂，难收公道人心。◆ 正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。

◆ 刚正不阿，如墨线过木曲也正；清正廉洁，似明矾入水浊亦清。

◆ 一针不补十针难缝，小洞不补大洞难堵。

2、以“恪守师德底线从我做起 ”为题，写一篇3000字左右的感悟。

2014年8月

第二篇：教师廉洁从教遵守

教师廉洁从教遵守“六个严禁”

承 诺 书

为了积极响应市、县教育主管部门组织开展的“廉政文化进校园”教育活动，不断提高自身职业道德素养，按照教育系统“六个严禁”的相关规定，进一步规范廉洁从教行为，努力做好一名让群众满意的人民教师，本人愿向社会公开作出如下承诺：

一、遵守“严禁乱收费”的规定，发扬奉献精神，坚守师德规范，为人师表，廉洁从教，不以任何名义向学生及家长乱收费、乱摊派，代收商业保险，代购资料物品。

二、遵守“严禁乱补课”的规定，在工作时间内完成教学工作，提高课堂教学效果和教育教学质量，对学困生进行义务辅导，不以个人行为乱办班、乱补课，不组织或参与有偿家教。

三、遵守“严禁违反考风考纪”的规定，不在各种考试中授意、放纵、帮助学生作弊，不以虚假手段骗取虚假成绩。

四、遵守“严禁违反规定干预和插手公共资源交易活动”的规定，不在校服采购、教辅资料征订、食堂物资采购等活动中违反规定或从中收受好处，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。

五、遵守“严禁骗取、套取和违规发放国家补助资金”的规定，不参与买卖中职生源，不套取义务教育公用经费、中职助学金、普通高中助学金，不违规发放农村义务教育阶段贫困生生活补助费。

六、遵守“严禁收受礼物”的规定，不利用学生转学、插班、分班、评优等教育工作之便收受学生家长礼品，不接受或索要学生家长的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排，不利用其他职务之便“吃、拿、卡、要”。

承诺人： 学校迓驾镇完小教师

年月日

第三篇：争先树优廉洁从教演讲稿

争先树优 廉洁从教演讲稿

《为人师表，廉洁从教》

韩垓镇李垓学校董玉文

尊敬的领导、各位评委：

大家好！我演讲的题目是《为人师表，廉洁从教》。站在这个演讲台上，我深深的感受到身上的责任和义务，作为一名普通的教育工作者，我们不是时代的脊梁，只能为时代的发展贡献自己的力量；我们不是发展的先锋，只能在韩垓镇教育这平凡的岗位上默默奉献，不求名望。我们没有指手划脚的权威，也没有德高望重的赞扬，更没有追逐名利的奢望，但我们用自己平凡而不平庸的一生，实践着作为一名共产党员的诺言：为人师表，廉洁从教。

一棵参天大树，若任蛀虫繁衍啃咬，最终必定逐渐枯萎；一个政党或一个行业，若任腐败毒瘤蔓延，最终也难免趋于衰败。在现实生活中，反腐倡廉一直是广大干部群众关注的热点问题。也许有人会说：廉洁或腐败与我们普通教师有什么关系呢？那是当官的事情呀。其实不然，我们也有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：那就是管理学生、教育学生的权力。我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生的前途和命运。

“九层之台，起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让学生从小就受到廉洁文化的熏陶，从娃娃开始就形成正确的人生价值观，使廉洁成为习惯，使诚信成为自觉。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了那一片清纯的天地。那深夜不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化。久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才能帮助学生树立正确的世界观和人生观。“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会有意的关照某位学生。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞、苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！

孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己呢？当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，找到了事业与金钱的位置。我们——虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们——虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳。

争先树优 廉洁从教演讲稿

《为人师表，廉洁从教》

韩垓镇李垓学校董玉文

第四篇：“高树师表形象,规范从教行为”自查报告

“高树师表形象，规范从教行为”自查报告

——金堂县福兴镇初级中学 唐仕敏

我是工作在**镇教育战线上的一名普通教师，1991年7月毕业于**师范学校，同时被分配到**中学任教。现将本人工作期间的师表形象、从教行为情况汇报如下：

一、立足本职工作，坚持爱岗敬业

工作期间，我时刻牢记为人民服务的宗旨，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，努力保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。坚持教学六认真，做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，促使学生形成比较完整的知识结构。

二、强化素质教育，坚持教书育人

一个好教师必须是真诚地爱学生，只有这样才会全心全意为全体学生服务。我坚持把爱看作是教育的“润滑剂”，把尊重、理解、信任学生当作消除教育盲点的基础，结合语文学科特点和课程内容，大力培养学生的学习兴趣，积极开展思想教育，与学生一起作阳光体育运动，努力调动学生学习的积极性和创造性思维。密切家校联系，努力做好家访工作，全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，努力促使学生在学业上思想上都健康成长。

三、重视师德建设，规范从教行为

本人长期坚持政治思想学习，严格执行师德规范，做学生表率，有高度的事业心和责任心。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生全面素质个性的培养，关心爱护每一个学生，尊重每一个学生的人格。努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生、不违规收费、不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

第五篇：扬廉洁从教之风 树文明育人之范2

扬廉洁从教之风

树文明育人之范

——旺苍县打造“廉洁学校” 加快推进“廉洁城市”建设

朱桂桦

“廉洁文化进校园”是打造“廉洁城市”的有效载体，也是从源头上防治腐败的需要。近年来，旺苍县在全县中小学开展了以“倡导廉洁风尚，构建和谐校园”为主题的“廉洁文化进校园”活动，着力打造“廉洁学校”，使“廉风树正气，洁香育新人”的理念根植于广大师生之心，达到了“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社会”的目的，为构建“廉洁城市”、深入推进反腐倡廉建设发挥了积极的作用。

一、开展“廉洁文化进校园”活动基本情况

旺苍县现有各级各类学校220所。中心校以上公办学校62所（其中，教师进修校1所，高中2所，职业中学1所，单设初中12所，九年制学校10所，中心小学33所，省级示范幼儿园2所，特殊教育学校1所），公办村小98所，公办教育在校学生63247人，教职员工3990人；民办学校60所（其中，民办小学1所，民办幼儿园59所），学生5886人。

为切实抓好“廉洁文化进校园”活动，旺苍县坚持以教育为主渠道，以活动为载体，以阵地建设为依托，让“廉洁文化进校园”活动犹如阵阵清风吹拂，净化校园，净化师生心灵。

㈠强化宣传，营造氛围。一是加大资金投入，强化阵地建 设。为使“廉洁文化进校园”活动入脑、入耳、入心，旺苍县切实加大资金投入，强化阵地建设，拓展活动空间，使学校处处寓教育。如出资三十余万元在东河小学建起了近200平米的“德育墙”、“励志墙”，并充分发挥师生特长，撰写书法、绘画作品装框上墙，让其参与其中，加深感受。二是充分发挥载体，多形式加强宣传。在全县各中小学校团委、少先队大队部开设廉洁文化宣传专栏，定期张贴有关文章、图片、漫画等资料，营造浓厚的廉洁文化氛围，突出“敬廉崇洁、文明校园”这一主题。在校园广播站开辟了廉洁文化教育专栏，每天中午由学生播放廉洁歌曲、文章、故事。在各班教室布置了图文并茂的专题黑板报，每期黑板报板书一条廉政警句。在各中小学校专门设立了廉洁文化图书角，多角度、多层面地传播廉洁文化知识，宣传廉洁文化内涵。通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

㈡分层教育，载体丰富。为了把“廉洁文化进校园”活动扎实有效地推向深入，旺苍县采取了分层教育的工作举措。一是在强化学校领导班子建设中，深化廉政教育、打造阳光廉洁班子。坚持实行重大事项报告制，各中小学校班子成员如实、及时地向上级组织报告个人的重大事项。定期与不定期开展集体廉政谈话和个别廉政谈话，每半年进行一次，由学校党支部书记组织实施。对新任职的中层干部必须进行任职谈话；对在 一个时期某一方面出现苗头性、倾向性问题的班子成员必须进行警示谈话，警示警醒、防微杜渐。对各中小学校班子成员设立了廉政教育警示卡，促使带头秉公尽责、严守法纪，不以权谋私、贪赃枉法，做到时刻警醒、警钟常鸣。二是在教师队伍当中，广泛深入开展“办人民满意的教育，做人民满意的教师”学习实践活动，提高教师的职业道德水平。积极引导教师以身作则，为人师表，把廉洁从教落实在行动上。不搞有偿家教，不搞有偿托管，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长的礼物，不授意家长宴请，不歧视后进学生，不以学生成绩或经济条件排座位等。认真开展师德演讲、师德宣誓、评选师德标兵和教师职业技能大比拼、廉洁从教承诺等系列活动。要求教师定期分析、查找自己教学中存在的问题，进行自我反思，随时警示自己，严格要求自己，自觉规范自己的教育教学行为，做学生的榜样。三是在学生中开展敬廉崇洁“六个一”等主题教育。要求每位学生唱会一首廉政歌曲、会讲一个廉政故事、会说一句廉政格言警句、读一本有关廉政教育的好书、画一幅廉政漫画、观看一部反腐倡廉影视片。要求各个班级每学期开展一次以廉洁文化为主题的班会，搞好以廉洁文化为主题的课外活动，如收集廉政格言，唱新童谣，组织讲廉洁故事、办廉洁教育手抄报和廉政漫画比赛。向学生宣传廉洁的内涵，增强活动的教育性、趣味性。通过上述活动的开展，在全县各中小学校形成了廉洁和谐的浓厚氛围，广大师生自觉抵制各种腐朽思想、廉洁守法意识明显增强。㈢多管齐下，有效结合。自开展“廉洁文化进校园”活动以来，旺苍县坚持把该活动作为一项长期性的重要工作来抓，坚决杜绝“一阵风”的现象，以“六结合”为切入点，努力提高这项活动的覆盖面。一是与学校德育工作相结合。把廉洁教育纳入全县各中小学校德育体系，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。切实做到学校领导廉洁治校，教师廉洁从教，学生廉洁修身。二是与校园文化建设相结合。依托独特的旺苍红色文化资源，传承红军精神，弘扬红色文化，用红色文化教育学生，用红色文化引领廉洁文化，用廉洁文化浸润学生的心灵，学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定。如红军小学建立了红色文化走廊，研发出版了校本教材《永远的红土地》，进一步扩大校园文化的内涵，提升了校园文化的品位。三是与课堂教学相结合。要求全县各中小学校认真上好《品德与生活》、《品德与社会》这门课程，做到了“三定四有”，即：定教材、定教师、定时间；有计划、有教案、有活动和有成果。同时，利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育，如在语文、社会、思品等学科的教学中，都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，大力提倡各学科教师的积极参与，通过学科整合，使各学科教学成为“敬廉崇洁”教育的主阵地。四是与校务公开相结合。在全县各中小学校积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良 好的氛围。五是与师德师风相结合。将廉洁治校、廉洁从教、廉洁自律纳入教师行为准则和职业道德考评规则，并作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。六是与家庭社会相结合。坚持以学校为主阵地，通过家长会向家长宣传敬廉崇洁的思想。分年级开展“小手拉大手”活动，让学生的小手牵起家长的大手，以达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。学校、家庭和社会共同筑起了拒腐倡廉的防线，使廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校、家庭和社会廉洁之风的形成。

二、当前“廉洁文化进校园”活动存在的问题 ㈠认识上有待进一步提高。一是有些领导对开展“廉洁文化进校园”活动的重大意义存在偏差，认为开展“廉洁文化进校园”活动是面子工程，缺乏参与或开展此项工作的责任感。二是有些教职工对廉政文化建设的重要性认识不足，参与活动的积极性、主动性不高，校园廉洁教育与反腐倡廉建设脱钩，使校园廉洁文化建设的全面推进在一定程度上受到影响。

㈡合力上有待进一步增强。学生与家庭、社会息息相关，密不可分，因此，“廉洁文化进校园”与进机关、进社区、进农村、进家庭、进医院、进企业、进景区是密切相关的，如能与其它工程相互渗透，则工作成效就能取得最大化。但从实际情况来看，学校与社区、企业、机关等相关部门在廉洁教育上的联系还不是很紧密，如何有机协调、统一部署、统一行动，资源共享，优势互补，增强工作合力有待进一步探索。㈢特色上有待进一步做优。有不少学校通过发放倡议书、开辟宣传栏、组织主题班会、举行征文比赛、举办演讲比赛等一系列活动，将廉洁文化融入实际工作中去，大力推动了“廉洁文化进校园”活动，但总的来看，活动还缺乏特色，活动载体还需进一步拓展和丰富，活动内容还需进一步充实，活动形式还需进一步改善，活动的感染力、说服力、影响力还需进一步增强，教职员工、学生自觉参与校园廉洁文化建设的内动力和外动力还需进一步激发。

三、推进“廉洁文化进校园”活动的建议

深入开展“廉洁文化进校园”活动，必须抓好以下三个关键环节，确保校园廉洁文化建设的实效。

㈠抓舆论宣传是开展好“廉洁文化进校园”活动的当务之急。要进一步加大网络、广播、电视、报纸、刊物等大众传媒的宣传力度，树立先进典型，为校园廉洁文化建设创造良好的内部环境和外部环境。要进一步树立宣传一批“廉洁学校”典型，使校领导、教职员工和学生学有榜样、行有标杆。

㈡抓组织协调是开展好“廉洁文化进校园”活动的先决条件。开展“廉洁文化进校园”活动是一项长期复杂的系统工程，不是一朝一夕所能完成的，更不只是学校自己的事情。因此，社会各界特别是有关职能部门要高度重视，提高认识，加强对“廉洁文化进校园”活动的领导，并从经费、人员、政策上予以保障。要将校园廉洁文化建设作为廉政建设和校园文化的一个重要组成部分，纳入精神文明建设总体规划中，纳入党的教 育宣传工作中整体推进。要充分发挥“大宣教”的格局优势，将校园廉洁文化建设与加强思想道德建设、精神文明建设结合起来，形成整体合力，努力扩大校园廉洁文化的辐射力、影响面和感染力。

㈢抓机制建立是开展好“廉洁文化进校园”活动的根本保障。一要建立工作督查机制。建立工作汇报、任务督查、调查研究、情况交流等制度，及时发现问题，及时纠正问题，并总结取得的经验和成效。二要建立考核机制。要把“廉洁文化进校园”活动纳入党风廉政建设和创建“文明学校”“文明班级”等活动目标管理，并对活动开展情况进行定性定量分析，做出科学合理的评价。三要建立激励机制。一方面要通过召开经验交流会，评比表彰开展“廉洁文化进校园”活动的先进学校和个人，激励社会各界积极参与校园廉洁文化建设。另一方面要通过正面引导、舆论监督、惩贪奖廉等措施，激励广大教职员工、学生和家长参与校园廉洁文化建设，争创“廉洁学校”，争当“阳光青少年”。（作者系旺苍县委常委、县纪委书记）