第一篇：2012.9.11新奇台七中德育示范校专题片解说词2 - 副本
德育先行
构建和谐校园
前言
奇台县第七中学坐落在奇台县县城闹市区犁铧尖北1.5公里处，原名西北湾乡中学，始建于1938年，历经七十二年的风雨磨砺后，于2011年在党和政府的关怀下，正式更名为奇台县第七中学。学校占地面积93亩，建筑面积11252平方米，是一所全日制九年义务教育双语学校。学校现有20个教学班，近七百名学生，现有教职工95名。学校教学气氛浓厚、自然环境优美，先进的教学设施使每位学生都能享受到最新的教学资源。
近年来，乘着“两基”迎国检的东风，以创建“自治区德育示范校”为平台，抢抓奇台县落实均衡教育发展的历史机遇，在各级党委、政府的关怀下，学校加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，取得了较好成绩。
一流的教学设施
创造优良的教学环境（以优美环境陶冶人
婀娜多姿的花草树木，浓郁乡情的楼道文化，大自然的美静静地在校园里流淌，宽敞的教室汇成了知识的海洋，朗朗的读书声奏响了对未来的憧憬。学校装备了理化生3个高标准的实验室、2个学生机房、1个维格教室、18个现代化的班班通教室、实现全校无线上网工程。宽阔的操场营造了学生健康发展的良好空间。
多年来，奇台七中让德育在学校文化中拓展。使学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。结合所处地域特点和生源实际，确立了“一切为了学生，为了学生的一切，面向全体学生，促进学生全面和谐发展”的办学理念，形成“一训三风”，即：“明理、诚信、厚德、博学”的校训；“明礼、崇德、励志、创优”的校风、“厚德、敬业、爱生、专精”的教风和“乐学、善思、合作、志远”的学风。
学校教师自己开发了《弟子规》、《三字经》、《学校安全教育》《我会说汉语》《英美节日》等校本课程，为学校创造了人文环境和语言环境，也造就了一批批优秀的人才走向高一级学校。
精心管理 全力打造优质的教育教学基地
（以人文管理激励人）
管理是生命，管理出效益。奇台七中有着一支精诚团结、勇于开拓、锐意进取的管理队伍。多年来，学校始终注重师资队伍建设，积极选派教师参加上级部门组织的各项培训活动，力争达到培训全员化。学校德育处经常性开展班主任培训工作，使每位班主任明确自己的职责，做好自己份内的工作。在每学期初，德育处积极组织全校班主任进行经验交流，为班主任的成长搭建平台，促进整体素质的提高。我们还结合学校工作实际在全校教师中征集德育案例，班级管理金点子等装订成册，供教师相互传阅，相互学习。近年来，我校有4位班主任获得昌吉州和奇台县优秀班主任，3个班级获得州级和县级模范班集体，这都与学校的管理分不开的。
加强爱国主义教育，弘扬德育主旋律（以特色活动培育人）
种树者必培其根，种德者必养其心。活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动把德育认知内化为学生的德育行为，是德育工作产生实效的最佳方法。
国防教育：开学全校学生进行为期一周的军训活动，使学生即掌握了军事技能又锻炼了学生吃苦耐劳的精神。
六史教育：依托德育基地和社区教育机构开展爱国主义教育。把古城烈士陵园定为爱国主义教育基地，把古城博物馆定为古城文化教育基地，把北部沙漠防风固沙林区定为环境保护教育基地，把新型工业园区、69332部队荣誉室和古城酒史馆作为“六史”教育基地。
安全教育：构建了“家庭——学校——社会”的德育网络，树立依法治校和安全第一的意识是七中德育工作的重心。通过抗震减灾演练、紧急疏散演练、法制讲座以及消防安全讲座等有效的活动形式，提高全体师生的安全防范意识。
红色教育：升国旗、唱红歌、诵经典、看红色电影、读红色书籍等活动，对师生进行爱国主义教育。以“五爱、四有”为主题，教育学生养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯，初步培养良好班风，培养学生的良好心态。
师德教育：每学期学校都安排新进教师开展师徒结对活动，教学结对，班务工作结对等，全面提升教师的专业素养。
感恩教育：培养了学生珍爱生命，学会感恩，诚信明礼，学会宽容等品质。
加强民族团结教育，突出学校特色（以民族团结突特色）学校针对民族教师和学生人数较多的特点，在校内开展结对帮扶活动。要求一个党员联系一名双语教师、一个汉族骨干教师联系一名双语教师、一个汉语班联系一个双语班、形成浓郁的帮困、帮学、帮带氛围。牢固树立“三个离不开”思想，反对民族分裂、反对非法宗教等警示教育活动、每学期开展民族团结月“手拉手、心连心、融情教育”主题班队会、夯实民汉团结基础。
德育先行 教育教学结硕果（以德育先行结硕果）
雨露滋润，使鲜花开放的格外绚丽；德育先行，使教学改革结出了累累硕果。通过三年的不懈努力，七中全体师生人心思上，人心思进。教育教学成绩显著提高。截止目前，参加国家、区、州各类竞赛共获奖264人次，教师优秀辅导奖56人次；教师教学论文获奖57篇；各级讲课赛14人获奖；课题研究立项5项，中考成绩连年攀升。学校先后荣获“国家远程教育项目学校”、全国语文课题“创新写作教学研究与实验”先进学校、区级精神文明单位，自治区级“现代远程教育先进学校”、昌吉州“先进学校”、昌吉州“基础教育示范学校”、昌吉州“红领巾师范学校”、州级花园式学校、州级绿色学校，这些成绩的取得，有力促进了学校教育教学改革工作的深入发展。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。奇台七中人奋斗不息，在艰辛的办学过程中，已经升华成为了一种顽强的亲和力、凝聚力，一种人格的力量，形成了“团结向上、奋发有为”的七中精神。然而，七中的决策者们仍然清醒地认识到自身的不足，看到了新的挑战，万里欲乘风，青山路更遥。他们正是以“让每个学生都得到发展”的信念而奋力向前！
第二篇：奇台七中德育示范校汇报材料2012.91
奇台县第七中学创建州级德育示范校汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表奇台七中全体师生，热烈欢迎各位领导和专家莅临我校，对我校创建州级德育达标校的各项工作给予督导、检查和验收。创建州级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建，必将给我校的发展注入动力。建校以来，学校全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持科学教育发展观，坚持以人为本，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标，把德育工作与其他工作紧密结合，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，取得了较好成绩。
一、建校背景及基本情况。
奇台县第七中学坐落在县城闹市区犁铧尖北1.5公里，西北湾乡政府东侧200米处，是一所全日制、寄宿制、民汉合校的九年制学校。学校占地93亩，有教学班20个，学生669名，现有教职员工95人。奇台县第七中学前身为西北湾中心校，2011正式更名为奇台县第七中学。如今，学校已走过了74年的光辉历程。
二、德育工作理念、思路及目标
以创建有特色的双语示范学校为主攻方向，以深化改革为动力，以科研兴校和创建德育达标校为切入点，切实抓好四支队伍的建设，提高四支队伍整体素质，强化学校宏观管理、德育管理、教学管理和校园文化管理；坚持“一切为了学生，为了学生的一切，面向全体学生，促进学生全面和谐发展”的理念，通过建设校园文化，培育校园精神，提高管理水平和育人质量；全面推进素质教育，加快新课改步伐，突出德育、双语、体艺教育办学特色，促进学生全面发展，大面积提高教育教学质量。
三、在德育工作中的特色做法和主要成效
（一）强化组织领导，不断提高德育管理水平。一是强化德育管理队伍建设。全面落实党组织领导下的校长负责制，成立德育工作领导小组，实施双线管理机制，即党总支——党支部—党小组和工会--团队--学生会；校 委会——德育处--年级部---班主任，各部门密切配合，确保各部门工作有序、协调、高效运行。二是加强班主任队伍和教职工队伍建设。实施师德教育、名师培养、激励奖励、创先争优等教师文化工程，切实提高德育队伍的整体素质。三是创新德育管理模式。全面推进“三精”管理（精心、精细、精致）与人本管理、宏观管理相结合的模式，确保将各项工作落实到位，向管理要质量、要效益。
（二）文化立校，环境育人，注重营造浓郁的德育环境。
1、加强校园文化建设。一是落实观念文化建设。针对学生民族众多又都在农村，德育教育层次不齐的特点，提出“一切为了学生，为了学生的一切，面向全体学生，促进学生全面和谐发展。”的办学理念；确立“一训三风”即：“明理、诚信、厚德、博学”的校训，“明礼、崇德、励志、创优”的校风，“厚德、敬业、爱生、专精”的教风；“乐学、善思、合作、志远”的学风，为全校师生的全面发展营造良好氛围。二是注重行为文化建设。实施幸福德育和规范教育，积极开展“三讲”（讲安全、讲团结、讲形象），“三项工程”（你丢我捡、右行礼让、排队行进）活动，有力促进了师生行为文明和谐以及学校环境的干净、整洁。三是加强课程文化建设。严格执行义务教育课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。重视综合实践活动、体音美、民族团结、安全法制教育、心理健康教育等课程。积极有效地开展校本教研活动。严格遵循教育规律办学，坚持标准化办班（每班不超过45人），真正做到减负增效，让教师有更多的时间参与校本培训和校本研修，稳步提高教育教学质量。四是开展廉洁文化进校园活动。把廉洁文化建设与学校师德校风建设、加强和改进未成年人思想道德建设、校园环境建设、学校主题活动、民族团结教育、课堂教学等融为一体，在潜移默化中让师生受教育，提素质，取得了一定成效。
2、加强校园环境建设。一是对校园环境建设进行精心规划。近年来学校自筹资金60余万元，拆除了校内的老旧危房，建设了崭新的校园围栏和师生的自行车棚，并对校园进行了硬化、绿化、美化，使校园内外焕然一新。二是对学校内部设施高标准装备。近年来由政府投入20万元，装备三个实验室，一个计算机房（电脑44台）；2010年以来，立项修建了2900平方米的小学部教学楼和综合实验楼,学校自筹资金20万元，装备四个专用多媒体教室;购置教师电脑35台，配发到各办公室。2012年上级部门投入25万元 为我校建立一间微格教室，投入30多万元为我校18个班级安装了班班通。实现校园无线上网工程和校园网络工程。学校阅览室、图书室、体音美活动室等各类功能室齐全，学校装备基本实现现代化。
（三）拓展德育工作途径，创新德育工作方法。与当前“热爱伟大祖国、建设美好家园”和“创先争优”活动相结合，开展优秀班主任、青年骨干教师、学科带头人等先进典型的培树活动，使广大教师学有榜样、做有标尺、干有方向；坚持开展每天“一早操两课间”的体育锻炼活动，确保学生每天活动时间不少于一小时；大力普及阳光体育，增强学生体质；坚持结合重大节日、教育日开展主题教育，丰富德育工作的载体；全面开展文艺节目展演、书法绘画作品展示、科技作品创作展示和读书系列活动等为主要内容的校园文化艺术节、科技节、读书节等活动，丰富师生精神文化生活，培育、锻炼学生艺术情操和综合能力；抓住开学的入学教育活动，开展行为习惯教育、国防法制教育、卫生环保教育、纪律安全教育、尊师爱校教育、民族团结教育等为主要内容的“六教育”活动，规范学生行为，培养学生良好的品德和优秀的品质；抓好体育、艺术教育。按兴趣分组开展体育艺术活动，并把体育艺术活动发展成为校本课程；加强班级管理。落实德育分层教育目标，致力于班风、学风建设，培树学生的尊严和自信；尝试对学生实行富有特色的多元评价体系，坚持开展 “十佳学生”和“十星学生”的评选活动，以积极的评价方式推进素质教育。
（四）加强爱国主义教育，弘扬德育主旋律。一是坚持每天升国旗制度，19个班张贴了中国国旗和中国地图，对师生进行爱国主义教育。二是开展唱红歌、诵经典、看红色电影、读红色书籍等活动，进一步激发师生上进心和爱国热情；三是注重课堂渗透教育。按照课程标准开足开齐思想品德课、地方课、并结合新疆实情上好民族团结、新疆地方史等课程，要求各科教师在教学工作计划、教案中都能通过“三维目标”体现德育教育，并将德育教育的实效做为课堂教学评估的重要内容，引导教师充分挖掘德育资源。四是落实德育分层教育目标。以“五爱、四有”为主题，教学学生养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯，初步培养良好班风，培养学生的良好心态。五是依托德育基地和社区教育机构开展爱国主义教育。把古城烈士陵园定为爱国主义教育基地，把古城博物馆定为古城文化教育基地，把北部沙漠防风固沙林区定为环境保护教育基地，把新型工业园区、69332部队荣誉室和古城 酒史馆作为“六史”教育基地。
（五）加强民族团结教育，突出学校特色。一是开展结对帮扶活动。要求一个党员联系一名双语教师、一个汉族骨干教师联系一名双语教师、一个汉语班联系一个双语班、团委和少先队骨干成员分别联系一名双语学生活动，形成浓郁的帮困、帮学、帮带氛围。二是牢固树立“三个离不开”思想，坚持开展马克思主义“五观”教育、“四个认同”和党的“六史”教育，坚持开展反对民族分裂、反对非法宗教等警示教育活动、民族团结月“手拉手、心连心、融情教育”主题班队会、互学语言等主题系列活动，夯实民汉团结基础。三是掀起学双语活动。通过实施“一课双师制”，有力促进了双语教师的教学能力的提升。开展双语演讲比赛、手拉手心连心融情教育班会等多种形式促进民汉师生间的相互学习，使我校的双语教学工作取得了很大的提升。四是通过双语教学的“六统一”(教学计划、教师备课、教学进度、教学要求、学生作业、考试测评)、双语教师经验交流会、双语教师讲课赛等系列教育教学活动的开展，促进双语教育教学质量的不断提高。一系列活动的开展，使学校形成平安、健康、和谐的学习工作氛围。
（六）构建德育网络，创建平安和谐校园。学校努力构建家庭、社会、学校三位一体的德育网络。形成了强大的教育合力，为学校德育教育的开展提供了畅通渠道，保障了学校德育工作的针对性、有效性，全面促进了学生身心健康发展；全面贯彻“安全六十五条”，严格落实“三讲”（讲安全、讲团结、讲形象）和“一日三查”措施，聘请法制副校长，加强对学生的安全教育、生命教育、法制教育和心理健康教育，切实提高师生安全防范意识和能力；强化值班制度。值班实行领导带班和分级管理责任追究制，坚持“谁值班、谁负责”原则，对重点时间、重点区域、重点部门、重点部位采取人防和技防并举措施，严防出现失窃、打架、踩踏等安全事故，确保师生和校园安全；设立“文明监督岗”、“红领巾监督岗”，开展“安全文明校园”活动，如维持学生上下楼秩序、检查学生仪表、打扫、检查卫生等，活动的开展深受师生好评；实行领导教师值周制度。每周一名领导带四名教师值周，负责检查学生文明礼仪、校园环境卫生、日常行为规范、上下楼梯的安全疏散等工作；做到安全培训和演练长效化。坚持每学期对学生进行交通安全、出行活动安全、饮食安全、消防安全以及各类传染性疾病、地方病、自然灾害等安全知识的培训和演练教育活动，使学生掌握一定的自护自救的知识和技能，建立校园周边环境整治的长效机制，维护校园和周边环境的安全。
四、取得的成绩。通过三年的不懈努力，七中全体师生人心思上，人心思进。教育教学成绩显著提高。截止目前，七中学生参加国家、区、州各类竞赛共获奖264人次，教师优秀辅导奖56人次；教师教学论文获奖57篇；各级讲课赛14人获奖；课题研究立项5项，中考成绩连年攀升。学校先后荣获“国家远程教育项目学校”、全国语文课题“创新写作教学研究与实验”先进学校、区级精神文明单位并于2011年通过自治区的复验、自治区级“现代远程教育先进学校”、自治区级“口腔健康学校”、昌吉州“先进学校”、昌吉州“基础教育示范学校”、昌吉州“红领巾师范学校”、州级花园式学校、州级绿色学校，这些成绩的取得，有力促进了学校教育教学改革工作的深入发展。
五、学校德育工作的薄弱环节
1、德育工作的特色不足，应结合我校民汉合校、双语教学的特色，积极探索德育新思路、新方法，促进学校整体工作向前发展。
2、对德育科研的研究还需要专家的引领。
3、在德育工作中，个别教师仍存在重智育、轻德育、重课堂教学、轻社会实践的作法，今后应在德育工作时效性和针对性上下大力气。
六、今后的打算
1、学校德育工作要与时俱进，不断创新，要加强德育理论的研究，用德育理论来指导学校德育工作
2、进一步加强师德建设，特别是在教师以身作则方面有所提高。
3、学校需要更主动地与派出所和乡政府取得联系，最大限度地消除社会不良风气对学生的影响，净化学校周边环境。
4、进一步发挥家长学校的作用，特别是在单亲家庭和留守学生的家庭教育方面有突破。
回首过去，展望未来，学校的德育工作在新的时代面临着新的挑战，同时也孕育着新的机遇。我们将在上级党委和主管部门的正确领导下，继续努力开展深入细致的思想政治工作，进一步强化学校管理，改善办学条件，使 学校德育工作再上新台阶。
奇台七中 2012-9-5
第三篇：奇台七中德育教师应知应会
自治区级德育示范校、依法治校示范校评估验收
教职工应知应会
1、简述学校的办学思想? 校训:明理诚信 厚德博学 校风:明礼崇德 励志创优。
教风:厚德 敬业 爱生 专精。学风：乐学 善思 合作 志远。
2、党的教育方针:坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3、“四个认同”是指对祖国认同、对中华民族认同、对中华文化认同、对中国特色社会主义道路的高度认同。“三个离不开”是指汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
4、新疆学校德育工作的重点:爱国主义教育、民族团结教育、马克思主义“五观”教育(马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观)、“六好"教育(指共产党好、改革开放好、祖国大家庭好、社会主义好、民族团结好、人民军队好)和两反四认同教育，其中开展反分裂、反渗透斗争是新疆最大的德育工作。
5、德育三贴近原则:贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
6、中央8号文件是指:«中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》——即中发(2004)8号，2004年2月26日颁发。
7、党(书记)负责党、群、妇、工会、团队；行政(校长)负责各处室、年级；团委与德育处是平级，谁也不领导谁。
8、教币职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
9、社会实践活动包括:社会调查、军训、公益活动、社区服务、文化活动(艺术节、科技节、百日文化广场活动)、寒暑假道德实践活动和志愿者活动等形式。
10、学校德育工作按照什么样的体制运行? 学校实行党总支领导下的校长负责制，成立了以校长为组长，副校长、各处室主任等为成员的德育工作管理领导小组，全面负责学校德育管理工作。还成立了以书记为组长，党总支委员、工会主席、团委书记、大队辅导员等为成员的德育工作监督保障小组，学校党总支充分发挥政治核心和监督保障作用。校长是行政一把手。书记是党(政治核心)的一把手，即校长和书记都是一把手。
11、加强和改进未成年人思想道德建设的基本原则是什么? 1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3)坚持知与行相统一的原则。4)坚持教育与管理相结合的原则。
12、加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是什么? 1)从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。3)从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。4)从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
13、你校学习、贯彻中央8号文件做了哪些具体工作?(l)在全校开展学习中央8号文件的动员会和讨论会;(2)积极改进课堂教学形式和方法，备课、上课都能体现三维目标；(3)开展各种丰富多彩的课外文化体育活动和公益性劳动；(4)加强法制教育、民族团结教育、感恩教育、马克思主义“五观”教育和两反四认同教育；(5)大力加强教师职业道德教育，提高教职工教书育人、管理育人和服务育人的意识；(6)加强家长学校建设；(7)加强入学教育、诚信教育、18岁成人教育(军训、学习新疆《中学生守则》和《行为规范》等)；(8)加强团组织和学生会建设，办好业余团校和业余党校，高质量地发展团员和培养入党积极分子，开展青年志愿者活动。(9)加强班主任培训；(10)修订学校各项管理和评价制度；(11)加强育人环境建设；(12)大力加强校园文化建设出版班级周报和各种学生社团小报以及国旗下演讲)。
14、你校是如何处理德育与智育关系的? 坚持德育为首，育人为本。提高教学质量是学校的中心工作，思想教育就要为教学服务，为提高教学质量服务，而教学的最终目的还是育人。比如说，教学生作文，必须教学生做人。要写正直无私的文，得做正直无私的人。襟怀开阔、理想远大的人，才写得出教人开阔、教人有理想的文。
15、学校是否追求升学率? 要追求升学率，好的升学率才能有好的生源，学校才能进一步发展。但不片面追求升学率而牺牲学生的全面发展，升学率是考核学校的重要指标，但不是唯一指标。
16、你校在安全稳定工作方面做了哪些工作? 一是认真贯彻区、州精神，以创建平安校园为载体，一手抓教育，一手抓稳定，落实综治措施。二是健全综治工作网络。学校成立综合治理领导小组，人员全天侯的正常运作。三是营造舆论氛围，高悬安全利剑。充分利用各种宣传载体，广泛宣传综合治理、创建平安校园的重大意义。动员全校师生员工参与群防群治，形成强劲的综合治理气候。四是进行普法培训。五是对全校师生进行消防疏散演习。六是坚持打防并重。严守学校“三门”关口。学校前后门和学生公寓实行重点管制，对通过“三门”的所有人员进行盘查、登记。双人双岗24小时值班，以防意外发生。七是强化护校队作用。护校队佩戴标志，列队在校园周边巡逻。
八、提高物防、技防能力。学校在要害部位安装了无线防盗报警装置，加装了防盗门、防护栏、消防装备、防火应急灯、指示标志灯。化学实验剧毒品由专人管理。使用时必须两人同时在场，才能开柜取用。
17、三股势力:就是宗教极端势力、民族分裂势力和暴力恐怖势力。
18、你校开展了哪些民族团结教育活动? 召开有关民族团结的座谈会、开展民族团结教育讲座，召开有关民族团结主题班(团、队)会，利用国旗下演讲进行“三个离不开”教育、新疆大好形势教育，利用校园广播进行民族团结先进个人事迹宣讲和播放民族团结歌曲，深入开展以“两反四认同”和“三个离不开”为重点的民族团结教育活动，开展学习新疆“三史”活动，开展民族团结歌曲合唱比赛、开展庆祝“教师节、肉孜节”联欢会，汉语班级与双语班级开展民族团结“手拉手”活动。
19、“十个一”爱国主义主题教育:①读一本爱国主义题材的好书。②写一篇以爱国主义为主题的作文。③开好一次爱国主义教育主题班(队)会。④参加一次爱国主义教育实践活动。⑤举办一次爱国主义知识竞赛。⑥组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛。⑦组织一次爱国主义故事大赛。⑧举办一场文艺演出。⑨开设一门特色爱国主义教育课。⑩召开一次表彰奖励大会。在学期结束前对爱国主义教育活动开展情况进行总结表彰奖励。20、你校如何做到学校教育、家庭教育、社会教育相结合? 一是建立健全了学校德育网络:①校委会——德育处——年级部——班主任；②校党总支——各党支部——党员；③校委会——教务处——教研组——备课组——任课教师；④校委会——总务处；⑤校党总支——学校工会——各工会小组；⑥校党总支——团委——少先大队——学生会——团支部；⑦校委会——宿管处——学生自管会；⑧学校——家庭(家长委员会)——社会(派出所、法院、检察院、交警队、文体局、社区等部门)；⑨校委会——综治办——护校队；⑩年级部——班主任——年级家长委员会。二是学校要求每位教师每学期要深入学生家庭家访，定期召开家长座谈会。三是进一步完善家长学校，有针对性地进行培训家长。四是学校还加强了与派出所、满城社区、文体局、县法院、县检察院、县交警队、边防团、县消防支队等部门联系，聘清校外辅导员(开展消防安全疏散演习、新生军圳、交通安全知识进课堂、进家庭、组织师生参加社会实践等活动、法制专题讲座、劳教人员进行现身说法)。
21、你校采取哪些措施来加强教师的师德建设? 学校把师德师风建设放在教师队伍建设工作的首位。学校领导班子成员带头讲学习、讲政治、讲正气。（1）定期举办师德演讲。(2)组织教师观看霍懋珍、邹有云、魏书生和任小艾等人先进事迹的VCD光盘。(3)采用典型引路。每年通过评选“优秀教师”、“中青年骨干教师”、“优秀党员”、“优秀员工”和“优秀班主任”工作树立典型。(4)完善有关师德的制度。学校制定了《七中教师师德规范要求》、《奇台七中教师文明礼仪规范》、《文明教师标准》、《师德八条》等。(5)定期开展师德反馈。学校通过问卷、座谈直接听取学生和家长对教师师德表现的反映。
22、你校德育工作最突出的特色是什么? 一是学生行为习惯养成教育。二是德育网络建设。三是师德师风建设。四是综合治理。五是以活动为载体，进行体验教育。如:新生入校军训，体验军人的纪律和作风；走进社区，服务社会，体验雷锋精神的时代内涵；创建绿色学校和花园式学校，体验人与环境的关系；举办运动会、艺术节，发展学生特长，展示学生风采；参加社会实践调查活动，增强爱祖国、爱家乡的情感；与父母交换角色，体验父母恩情，学会感恩等。六是校园文化建设。七是主题教育。①爱祖国、爱家乡、爱学校教育(外出远足和踏青、清明节祭扫烈士墓、组织学生参加爱校征文、纪念“一二.九”运动和校园艺术节、运动会等活动)。②、感恩教育。③民族团结教育。
23、你校德育工作的成果主要体现在哪些方面? 一是健全了德育管理制度，能有章可寻。二是学生良好行为习惯逐步养成和规范化。三是德育活动规范化和系列化。四是教师全员育人、全科育人、全程育人、教书育人、管理育人、文化育人和服务育人的氛围逐渐浓厚。
五、班主任工作规范化。六是教师参与德育科研工作的积极性逐步增强。七是教学成绩显著。
24、你谈一下对创建德育示范校和依法治校示范校活动的看法? 我校想通过区德育示范校和依法治校示范校验收的机会来检验自己，以评促改，以评促建，总结经验，梳理问题，提出整改办法，从而提升我校德育工作的内涵。
25、简单介绍你校创建德育示范校和依法治校示范校的过程? 1)2011年6月成立创建区级德育示范校和依法治校示范校工作领导小组;2)2011年6月初召开动员大会，组织教职工学习中央8号文件和德育工作评价指标体系;3)2011年6月召开创建动员大会，组织教职工学习新的德育工作评价指标体系;4)2011年7月-2012年4月各小组按B级指标开展自查自评，并下结论;5)2012年4月下旬，领导小组逐一审定B级指标，汇总各小组自评结论，完成自查自评报告、德育工作汇报和依法治校工作汇报书面材料: 6)2012年6月下旬，上报德育工作汇报、依法治校工作汇报和自查自评报告。
7)2012年7月至今，学校自查自评领导小组根据新修订的评估指标体系再次对各项工作进行审核，对存在的问题认真进行整改，修订相关材料。
26、我校近期开展的德育活动: 1)新生军训和入学教育活动。2)开展学习和践行《守则》和《行为规范》活动。3)开学典礼暨上学年工作表彰。4)初一广播体操比赛。5)定期召开主题班队会(围绕爱国主义、法制教育、安全教育、感恩教 育、民族团结教育等内容进行)。6)每月举行黑板报比赛(月月有主题)。7)举办民族团结、法制讲座、安全知识讲座。8)举办家长学校。9)演讲比赛、讲故事比赛。10)运动会、艺术节、科技节。11)每月一次安全大检查。12)每月召开一次班主任例会。13)每天进行升旗仪式。14)每周周一分年级集会总结上周工作。15)业余团校培训。16)手抄报比赛(班级周报)。17)开展“我与雷锋同行”主题教育。18)结合植树节、世界水日、森林日、无烟日、环保日，进行形式多样的环保教育。19)定期开展爱校劳动。20)毕业典礼和18岁成人仪式。21)假期开展道德社会实践活动。22)组织青年志愿者活动。23)开展手拉手活动。24)组织学生参加各种征文活动。25)每周一次回干部例会。
27、课程改革提倡的教学三维目标是指①知识与技能；②过程与方法；③情意态度价值观。你在备课中是否体现三维目标?
28、按《教师法》规定，教师不能参加任何宗教活动。你是否参加宗教活动?如:封斋、做乃麻子、祷告、做礼拜、穿宗教服饰等。
29、“7.5”事件性质是什么?你对“7.5”事件的看法和态度是什么?你对中央新疆工作座谈会的认识和看法是什么?你对双语教学的认识和看法是什么? 30、教师能否参与赌博活动?区验收组将实地查访教师行为(如是否进棋牌室、穿着打扮是否得体、是否辱骂和体罚或变相体罚学生，是否训斥家长等)。
31、家长学校以班级为单位授课，每学期不少于4课时，使用教材《家长手册》。要求:所有办公室布置要规范，要有文化品味，卫生要清洁。
第四篇：奇台七中工会工作制度
工 作 制
奇台县第七中学 工会委员会
二0一四年九月
工 会 度
教职工代表大会条例
第一章 总则
第一条 为保障我校教教职工的民主管理权力，充分发挥教职工的积极性、智慧和创造力办好教育教学，特制定本条例。
第二条 学校在实行学校领导小组领导下的校长负责制的同时，必须建立和健全教职工代表大会制度和其他民主管理制度，保障与发挥工会组织和教职工代表在审议学校重大决策、监督行政领导、维护教职工合法权益等方面的权力和作用。
第三条 学校工会委员会是教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会的日常工作。
第四条 教职工代表大会接受党委的思想政治领导，在法律规定的范围内行使职权。
第五条 教职工代表大会应当积极支持校长行使经营管理决策和统一指挥教学活动的职权。
第六条 教职工代表大会实行民主集中制。
第二章 职权
第七条 教职工代表大会行使下列职权：
一、听取和审议总经理关于学校的经营方针、长远规划、计划、基本建设方案、重大技术改造和技术引进计划、教职工培训计划、自有资金分配和使用方案，提出意见和建议，并就上述方案的实施作出决议。
二、审议通过学校的工资调整方案、劳动保护措施方案、奖惩办法以及其他重要的规章制度。
三、审议教职工福利基金使用方案、福利待遇方案和其他有关教职工生活福利的重大事项。
四、评议监督学校各级领导干部，并提出奖惩和任免的建议。
五、在教职工代表大会上，可以由总经理代表行政，工会主席代 表教职工签订平等协商制度和集体合同，为学校发展的共同目标，互相承担义务，保证贯彻执行。
第三章 教职工代表
第八条 按照法律规定享有政治权利的学校教职工均可当选为教职工代表。
第九条 教职工代表的产生以部室分会为单位，由教职工直接选举。老教师、少数民族教师、服务人员、领导干部和青年教职工、女教职工均占一定比例，学校和各部室（车间）领导干部一般为教职工代表总数的五分之一。
第十条 教职工代表按部室分会为单位组成代表团（组），推选团（组）长。
第十一条 教职工代表实行常任制，每二年改选一次，可以连选连任。教职工代表对选举单位的教职工负责，选举单位的教职工有权监督并撤换本单位的教职工代表。
第十二条 教职工代表的权利和义务：
一、在教职工代表大会上，有选举权、被选举权和表决权。有权对学校执行职代会决议和提案落实情况进行检查。
二、教职工代表应努力学习，提高自身素质，代表教职工合法利益，如实反映教职工群众的意见和要求，模范遵纪守法做好本教职工作。
三、对教职工代表行使民主权力，任何组织和个人不得压制阻挠和打击报复。
第四章 组织制度
第十三条 教职工代表大会选举主席团主持会议，主席团成员应有操作工、技术人员。管理人员和学校中层以上的领导干部，其中工人、技术人员、管理人员应超过半数。
第十四条 教职工代表大会每年至少召开一次，每次会议必须有三分之二以上的教职工代表出席。遇有重大事项经总经理、学校工会 或三分之一以上教职工代表提议，可召开临时会议。教职工代表大会进行选举和作出决议必须经全体教职工代表过半数通过。
第十五条 教职工代表大会围绕增强学校活力，促进技术进步，提高经济效益，针对学校管理、分配制度和教职工生活等方面的重要问题确定议题。教职工代表大会在其职权范围内决定的事项，未经教职工代表大会同意不得修改。
第十六条 教职工代表大会闭会期间，需要临时解决的重要问题由工会召集教职工代表团（组）长会议协商处理，并向下一次教职工代表大会报告予以确认。团（组）长会议可以根据会议内容邀请学校领导和其他有关人员参加。
第五章 教职工代表大会与工会
第十七条 工会作为教职工代表大会的工作机构、承担下列工作：
一、组织教职工选举教职工代表。
二、收集教职工代表大会议题的建议，主持教职工代表大会的筹备工作和会议的组织工作。
三、主持教职工代表团（组）长会议。
四、组织专门小组进行调查研究，向教职工代表大会提出建议，检查督促大会决议的执行情况，发动教职工落实教职工代表大会决议。
五、向教职工进行民主管理的宣传教育，组织教职工代表学习政策、业务和管理知识，提高教职工代表素质。
六、接受和处理教职工代表的申诉和建议，维护教职工代表的合法权益。
七、组织学校民主管理的其他工作。
第六章 部室（车间）、班组的民主管理
第十八条 部室可以根据具体情况，采取教职工大会或教职工代表组等形式对本部门权限范围的事务行使民主管理权力。
第十九条 班组的民主管理，由教职工直接参加，在本班组的工会组长和教职工代表的主持下开展活动。班组建设由工会组长协助班长进行。
第七章 附则
第二十条 本条例由学校工会负责解释。
第二十一条 本条例自颁布之日起施行。
工会工作职责
1、宣传党的路线、方针、政策，落实上级工会精神，在党委的领导下独立完成各项工作任务。
2、加强民主管理，做好教职工代表大会的筹备、召开及闭会工作，不定期召开教职工代表团组长会议，保证民主渠道畅通。
3、坚持“两个”维护的统一，做好教职工劳动争议的调解工作，保护教职工群众的具体利益不受侵害。
4、强化“源头”参与，积极参与学校各项政策、措施的制定，并监督执行情况，反映广大教职工的意愿和要求。
5、组织教职工开展劳动竞赛，提合理化建议、小改小革、小发明创造活动，充分调动教职工的生产积极性。
6、开展送“温暖工程”活动，为教职工办好事、实事，帮助解决生活困难，做好教职工互助补充保险及教职工学习调研疗养工作。
7、建立健全各级工会组织，做到组织体系网络化，定期召开会员代表大会，做好新会员的发展及调转工作。
8、建立健全各级女教职工组织，协调有关部门做好女教职工的“四期”保护，发挥女教职工的半边天作用，促进生产发展，维护女教职工的合法权益不受侵害。
9、组织教职工开展健康向上、寓教于乐、小型多样的文娱体育活 动，活跃学校文化生活，努力增强学校的凝聚力。
10、加强工会的财务管理，按时上交工会经费，制定工会经费使用预算，合理支出，做好工会会费的收缴和使用工作。
工会会员会籍管理制度
第一条
根据《中国工会章程》的有关规定，并结合学校实际，制定本条例。
第二条
凡是符合《中国工会章程》规定的入会条件，已与学校签订劳动合同的教职工均可以申请加入工会。
第三条
申请加入工会的教职工，须本人提出申请，并填写《中华全国总工会入会申请书》和《工会会员登记表》，经所在工会小组和基层工会审核批准，即为工会会员。其会籍从工会委员会批准之日算起。
第四条
工会会员应积极参加工会的各项活动，正确行使自己的权利和履行好应尽的义务，及时缴纳会费。
第五条
会员退会自由。会员提出退会书面申请，经由所在工会小组提出，由工会委员会批准。从退会之日起停止缴纳会费。
第六条
会员没有正当理由连续6个月不缴纳会费、不参加工会组织生活，经教育拒不改正，应视为自动退会。退会手续与第五条同。
第七条
凡严重违法犯罪并受到刑事处分的会员，经由工会委员会讨论决定，开除其会籍。
第八条
会员组织关系随劳动关系变动而变动。会员劳动关系发生变化，其会员关系随同本人的人事关系一起转移，凭会员证接转。
第九条
为及时掌握学校会员会籍情况，各基层工会每月25日前须填写《基层工会会员报表》上报学校工会办公室，要求上报及时，数字真实可靠。
第十条
如因会员管理失当，引发不必要的劳动争议等，将追究相关人员的责任。
第十一条
已经办理退会手续的教职工，又提出申请入会，允许其重新办理入会手续。
第十二条
会员离休、退休、下岗，可保留会籍。保留会籍期间免交会费。会员保留会籍时，不再享有选举权和被选举权。除了按照国家的有关规定享受劳保待遇外，不再享受会员的同样待遇。
第十三条 本条例从颁布之日起施行，其解释权在学校工会委员会。
工会主席工作职责
1、在校党总支和上级工会领导下，主持本学校工会委员会的日常工作。负责制定工会工作计划、定期布置、检查、总结工作，并及时向党支部和上级工会汇报工作。
2、贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持以学校生产经营为中心和以民主管理为重点，发挥职代会工作机构的作用，全面开展工会的各项活动。
3、贯彻执行民主集中制原则，主持召开会员大会或会员代表大会、工会委员会，发扬民主、集思广义，把工会办成促进学校和谐发展，教职工安定团结的教职工之家。
4、支持学校行政的工作，参加学校的发展规划、改革创新和生活福利等重要工作的讨论，积极提出合理化建议。
5、做好职代会的筹备工作，完成职代会委托的各项工作。
6、注意倾听广大会员的意见和要求，及时向党支部和学校行政反映、维护教职工的民主权利和切身利益，协助学校行政搞好教职工的生活福利。
7、组织开展有益教职工身心健康的文化娱乐、体育活动。
8、负责工会职权范围内的有关政治学习、评先、评奖工作。
9、协助女教职工委员会做好女教职工工作，维护女教职工的合法权益。
10、协助学校有关方面，做好离退休教职工及教职工家属的工作。
11、审批工会活动经费。
12、及时完成党组织和上级工会布置的工作。工会教职工教学竞赛工作制度
1、由党政工领导和单位生产等部门负责人组成竞赛委员会或竞赛领导小组，吸收有关业务部门人员参加，竞赛日常组织工作由工会负责。
2、根据学校业务特点和发展需要，制定切实可行的竞赛方案，竞赛细则要明确、具体、有针对性。
3、竞赛形式可多种多样，但它们的共同要求是：符合教育教学实际，突出创新性、实效性，能够调动广大教职工群众积极性、创造性，发挥教职工群众的聪明才智。切忌一刀切，搞成死板的模式。
4、要贯彻按劳分配原则。奖励竞赛优胜单位或个人。
5、竞赛结束后，由工会负责总结竞赛的成果和经验，找出竞赛的差距和教训，使竞赛活动逐步完善，达到先进更先进，后进赶先进的目的。教职工慰问工作制度
一、平时对伤、病、残教职工慰问的范围：
1、因工伤住院的教职工；
2、因病连续住院治疗的教职工。
二、节日慰问的时间范围：
1、慰问时间：
每年春节期间，由学校工会统一组织慰问。
2、慰问范围：
（1）省、部级先进个人、劳动模范；（2）一线教学岗位的生产人员；
（3）特困教职工、学校部分困难教职工家庭；（4）因工死亡教职工的遗属；（5）部分离退休老干部。
三、慰问的原则和标准：
1、慰问看望患病的教职工是组织的关怀，应由有关部门和主管领导代表组织看望，不能以个人名义用公款慰问教职工。
2、购买慰问品的发票必须有税务印章，符合标准，发票的背面说明看望的教职工姓名，由经办人、工会主席签字，经校财务公开小组同意审批签字后，到学校财务室报销。
3、平时慰问品购买标准执行学校工会有关标准，每人50-200 元，节日慰问品根据学校规定的标准发放。
4、对患病住院7天以上教职工的慰问，同一教职工在同一年内只能享受一次公款慰问。教职工外出学习调研疗养制度
一、教职工学习调研疗养的范围和条件： 执行集团学校工会有关规定。
二、有下列情况之一者不能享受学习调研疗养待遇：
1、记大过处分未满一年者；
2、解除拘留和劳动教养未满一年者；
3、受留厂察看处分在处分期间之内者；
4、不是工会会员者；
5、患有重病、神经病、心血管病、脑血管病、以及身体状况不适应外出学习调研疗养者。
三、凡符合下列条件之一者可优先安排外出学习调研疗养：
1、集团学校劳动模范、学校级以上先进个人、学校先进个人；
2、长期在生产一线工作的生产骨干；
3、对学校做出突出贡献者。
四、教职工学习调研疗养的审批手续
1、参加学习调研疗养教职工必须符合规定的条件。
2、本人申请，基层工会推荐，学校工会审核。
3、科级以上干部参加学习调研疗养必须经学校主管领导同意，由学校工会统筹安排。
4、参加学习调研疗养的教职工在学校工会办理学习调研疗养手续，按规定路线集体准时到接待单位报到。参加学习调研疗养教职工要服从团队临时负责人的领导，遵守学习调研疗养纪律，注意安全，携带好身份证、车船（飞机）票据等必备用品，防止丢失等意外事故发生。
5、凡参加学习调研疗养的教职工返回后，要及时向工会汇报，并及时到学校工会办理签字报销手续。
工会法律工作制度
一、学校工会为基层工会及工会会员提供法律帮助，维护法律的正确实施，维护工会和教职工的合法权益。
二、为广大教职工提供涉及工会的法律咨询。
三、草拟或审查工会组织的法律事务文书，协助或代理参加缔结集体合同。
四、以代理人、辩护人、自诉人等身份参加诉讼或参加调解、仲裁活动，帮助或代理会员书写诉讼文书。
五、以多种形式开展法律宣传工作，对工会组织和会员进行法律知识教育。
工会文体工作制度
一、教职工文化工作制度
1、以基层为单位，经常开展群众性的文艺活动。
2、根据学校文化特色和学校文艺汇演的活动确定主题开展文艺作品创作活动。
3、平时注意发现文艺骨干力量，对有音乐、舞蹈、曲艺小品等较突出者进行登记造册，组织开展业余培训工作，有计划地提高文艺骨干素质。
4、结合工作实际，推动学校文化活动开展，不定期举办书法、美术、摄影展览（也可以单项展）。根据不同类型举办不同类型培训班。组织优秀作品参加上级的各种展览。开展征文、诗歌、黑板报或小制作征集等活动。
二、教职工体育工作制度
1、每年以基层为单位，根据生产实际情况，开展篮球、排球、乒乓球、羽毛球等球类比赛，以及棋类、牌类、拔河、踢毽、钓鱼等文体趣味活动。
2、平时注意发现体育骨干，对体育成绩较突出者登记造册，并有重点的开展业余训练。
3、在开展球类活动同时，有组织、有计划地培养体育裁判人员和工作人员。
4、搞好全民健身普及工作，各级工会干部要深入教职工群众，参加各类健身活动，教职工健身活动要达到80%以上。
5、对基层体育器材、场地每年检查或抽查一次。
三、凡代表学校参加上级文化体育比赛，获前三名者均予以奖励。工会会费收缴与使用制度
工会会员缴纳会费是会员应尽的义务，同时也是会员在工会组织内享受权利的物质基础。它是会员组织观念的体现，作为工会会员要自觉按时、足额缴纳会费。
一、会费的缴纳标准
根据全国总工会规定和集团学校工会有关要求，会员缴纳会费的标准是技能工资、岗位职务工资、年功工资三项相加之和再乘以0.5%即为本人当月应缴的会费标准。
二、会费缴纳时间和程序
按上级工会有关规定，会员领取工资后当月将会费交给工会小组长。基层工会干事收缴会费后，将会费、交款人员名单及会费收据一同交到学校工会财务。
根据学校实际情况，缴纳会费日期为每季末的20日前将本季度会费交到学校工会。
三、会费使用范围
结合我学校实际情况，学校工会将会员交的会费100%用于组织开展各项群众集体活动，并要建帐立制，严格管理，增加透明度，每半年公布一次工会会费收支情况。工会宣传教育工作制度
第一条 为了发挥工会组织的“桥梁”和“纽带作用”，建设一支“四有”教职工队伍，维护教职工队伍的稳定和社会安定，维护教职工精神文化权益的需要，依据上级有关部门的文件和规定制定本制度。
第二条 各级工会组织要发挥优势，积极配合党政做好教职工群众的思想政治工作，面向教职工开展爱国主义，集体主义，社会主义和工人阶级主人翁责任感及历史使命教育。开展职业道德，职业责任，职业理想，职业纪律，职业技能教育，开展爱岗敬业，岗位成才等系列教育，提高教职工素质，焕发教职工积极性，创造力。
第三条 及时宣传、报道、总结、推广工会工作中先进经验和典型事迹，按时上交工会工作安排及工作总结。
第四条 根据教职工素质教育的实际需要，会同有关部门制定培训计划，建立健全教职工培训制度，确定培训目标，为教职工培训创造条件，保证培训计划的落实。
第五条 教职工文化技术教育以（1）技术培训、岗位培训；（2）岗位练兵，技术比赛；（3）教职工读书自学活动为主，因地制宜，因时施教。
第六条 倡导教职工自学成才，帮助、指导教职工制定自学成才计划，鼓励教职工岗位自学，及时总结推广先进典型事迹，努力营造教职工读书自学氛围，积极促进教职工自学成才。
第七条 深入开展教职工读书活动。积极筹措资金为读书活动提供必要支持；运用知识竞赛、读书讲座，有奖征文，成果发布等载体，把教职工读书自学活动不断引向深入。
第八条 各级工会组织要切实加强工会干部队伍建设，努力提高整体素质。每年要定期组织工会干部参加专业培训学习。
第九条 建立教职工代表培训制度，每年定期组织教职工代表学习党和国家的路线、方针、政策、学习学校有关管理规定及法律法规，不断提高教职工代表参政议政的能力。
第十条 发挥工会自身优势，选准时机，把握规模，采取上下结合，以基层主，开展丰富多彩的文化体育活动，努力满足不同层次，不同岗位教职工的精神文化需求。增强团队意识和学校凝聚力，促进学校文化建设。
学校扶贫助困工作制度
第一条 实施送温暖工程，切实为困难教职工解决困难是工会义不容辞的责任，是工会维护教职工群众合法权益的重要体现。
第二条 各级工会组织的工会主席为困难教职工的第一知情人，第一报告人，第一救助人，要及时发现并解决教职工在工作生活中遇到的困难和问题。
第三条 各级工会干部与困难教职工建立联系制度，健全完善困难教职工档案。工作做到“四清”即所在单位清，家庭成员清，困难原因清，家庭住址电话号码清，将困难教职工列于有效管理范围。
第四条 对困难教职工实行动态管理。对救助对象的生活、工作情况每半年进行一次走访调查，登记在册。
第五条 完善学校温暖工程基金的管理工作。对临时困难教职工实施及时救济，对特困教职工要拿出救助方案，向党政领导汇报。做到日常的困难补助与节日困难补助相结合，一般性困难补助和特殊困难补助相结合。
第六条 各级工会组织要深入基层、深入群众，明确帮扶对象，帮扶责任，制定帮扶措施使工会真正成为困难教职工的家。
第七条 节日期间做好走访慰问工作。做好慰问金、慰问品的采购发放工作，重大节日走访慰问分两个层次进行，即学校慰问活动在学校党政领导带领下，负责对学校部分特困教职工、劳动模范、技术骨干进行慰问；各基层单位负责对本单位特困教职工、伤病教职工、生产骨干进行走访慰问。
第八条 依据温暖工程基金管理规定，对困难教职工子女入学实施助学救助。女教职工组织的组织制度
第一条 组织建立。各基层单位有女教职工或女会员25人以上的应建立女教职工委员会，不足25人的可设立女教职工委员一人。
第二条 干部配备。女教职工委员会设主任委员一人，委员若干人。
第三条 组织领导体制，女教职工委员会实行民主集中制。女教职工委员会接受同级工会的领导，同时接受上级工会女教职工委员会的业务指导。
第四条 任期和干部制度。女教职工委员会任期与同级工会委员会相同。在任期内，由于工作变动干部需要调整时由同级工会提出增补替补人选。女教职工委员会工作制度
一、集体领导和分工责任制。女教职工委员会定期召开委员会听取和审议工作报告，计划。女教职工委员会闭会期间由主任主持日常工作，遇重大问题召开委员会或常委会，民主讨论后集体做出决定。
二、定期请示报告制度。女教职工委员会在上级工会女教职工委员会指导和同级工会领导下开展工作，每年向上级工会女教职工委员会和同级工会全面报告一次工作，日常工作中重大问题随时通过主管领导向上级工会女教职工委员和同级工会委员会请示报告。
三、为基层服务制度。各级工会女教职工组织要把工作重点放在基层，为基层女教职工组织和广大女教职工服务。
四、经费保障制度。各级工会要为女教职工委员会开展工作和活动提供必要经费，女教职工委员会的经费在各级工会预算中列支。
五、女教职工工作主要任务：
1、维护女教职工的合法权益和特殊利益，动员组织女教职工在“两个文明”建设中建功立业，全面提高女教职工素质，代表和组织女教职工参政议政，加强女教职工工作的组织建设。
2、认真贯彻落实工会工作方针和同级工会代表大会的决议，研究确定同级委员会的工作目标、任务和规划，指导、协调所属女教职工工作，总结推广女教职工工作经验；
3、维护女教职工在政治、经济、文化、教育、劳动工资、医疗保险和家庭财产方面的特殊利益和合法权益；
4、参与有关保护女教职工权益的政策、规定、制度的制订，并协助和监督有关部门贯彻实施；
5、对女教职工进行爱国、集体、社会主义教育，宣传女教职工先进典型和先进事迹；
6、协助有关部门管理和培训女教职工干部； 工会财务报销管理制度
为收好、管好、用好工会经费，保证工会经费为开展工会各项工作更好地服务，杜绝贪污和浪费，促进经费使用人员的廉政建设，特制定本制度：
一、严格遵守财务制度，认真审核原始凭证。
二、必须是符合规定的原始凭证方能报销。
三、严格执行开支标准，符合标准方可报销。
四、经费使用要严格执行开支范围和开支标准，不准随意提高开支标准和扩大开支范围，否则工会财务不予报销。
五、各分会报销单据必须做到有本单位经办人、负责人和工会主席签字，手续不规范将不予报销。
六、各单位对经费、会费使用要建帐登记，所购物品的发放要有发放登记表，并有领取人签字。
七、各单位若有重大开支项目，必须事先以书面形式提出申请，未经请示或未经批准，不准私自开支办理，否则追究有关人员责任。
八、每季末月20～25日，为基层单位集中报销活动费用时间。工会资产、物资管理制度
为严格工会资产、物资的管理，提高工会资产、物资的利用率，防止工会资产、物资的流失，加强保管人员与使用人员的工作责任心，明确落实经济责任，达到爱护公物的目的，制定本制度：
一、凡工会购买的固定资产和其它物品，必须经过保管员检查验收，由财务人员填写入库单，凭入库单入库。
二、财务人员凭固定资产入库单及时对资产进行分类登记、建卡，保管员凭入库单进行分类登帐，妥善保管。
三、工会资产、物资，实行谁使用谁管理、维护的制度，逐项落实到人头，资产帐、卡会计和保管员各持一套，要求完全一致。
四、各基层工会对固定资产的使用，要建立固定资产登记帐，并要设置专职或兼职人员负责管理。
五、工会资产、物品每年定期清查一次，如有资产损坏，应及时修复，确需报废的资产经主管领导和有关人员鉴定后，填写资产报废清单上报工会财物，每年九月份进行一次资产报废帐务处理。
六、工会财产、物资管理人教职工作调动，必须将所管理的财产、物资、帐本及帐据移交给接替人员，由主管领导和交接双方共同签字。
七、学校工会每年进行一次资产清查工作，对保管使用好的单位给予表扬和奖励。对保管使用差的单位则进行批评和处罚。
物 品 采 购 制 度
一、工会资产、物资的采购计划由主管领导审批后，列入预算。采购工作由工会办公室有关人员负责，按照货比三家的原则，择优采购。
二、采购必须认真执行国家财务方针政策和纪律，按财务预算进行采购。
三、做好市场调查，收集物资信息和货比三家，达到最佳采购。
四、必须按照开支标准、采购计划、申请资金，经主管领导审核签字，财务方可予以支付。
五、采购必须由2人以上同时进行。
六、采购完成后，及时办理入库，报销冲账。
报 废 制 度
一、工会资产由于磨损或陈旧，发生报废，首先必须填写固定资产报废申请单。
二、工会资产、物资的报废须由使用人和保管人共同提出，经工会领导及有关人员鉴定同意后，方可填写报废申请单。
三、资产报废时，须由学校工会委员会，研究决定，方可报废。
四、报废资产、物资必须做到，物、卡一致，并在财务科目上进行及时调整。
五、报废资产，财务部门进行核算，收入进行上帐。资产档案管理制度
一、对工会所属所有资产都要建立资产台帐，进行逐一登记，不允许遗漏。
二、对帐册、单据（物品入库单、出库单、索赔单、报损单，借用单或介绍信资料）物质报表等，要日清月结，齐全准确。
三、每年形成的资产档案，要求整理立卷或装订成册，做到妥善保管，存放有序，检查方便，调阅迅速。
四、将归档的资料按、类别，建立会计档案目录，并有专人保管。
财 产 清 查 制 度
财产清查是工会会计核算的一种专门方法，是会计检查的重要部分。所谓财产清查就是对工会所有实物、现金、往来款项、银行存款进行查对，以确定工会资产的数额，并据此考核帐实是否相符的一种专门方法。具体制度如下：
一、财产清查须成立清查工作小组。
二、对固定资产、库存各种物资，采用帐、卡、物核实的清查方式。
三、对货币资金（库存现金，银行存款）进行清查做到帐款相符。如库存现金报告表，银行存款调解表。
四、凡工会资产、物资，都在清查范围，如无特殊情况，应全部进行清查。
五、对各种往来款项（含拨付、拨入经费）进行清查作到往来款项准确无误，积极处理长期不清的债权、债务，确保工会物资的完整。
六、财产清查完毕后，应写出清查报告并作表，上报集团学校工会。
预 算 制 度
为了认真贯彻执行《预算法》，保证工会资金有计划、有目的的使用，使有限的资金用于最佳的投放，根据《预算法》的要求，拟定以下几项预算制度：
一、必须按照规定的科目、表格，同一的计算口径和正确方法进行预算，内容完整，数字真实，规定编制的项目要全部列入预算，不能错列，漏列。
二、必须附有文字说明，详细反映预算中数字编制情况。
三、预算编好后，经本级工会委员会通过，经费审查委员会审查同意，工会主席签章后，才能报出。
四、按照规定必须列入预算的收入，不能隐瞒少列，也不能将上年的非正常收入作为编制预算收入的依据。
五、预算支出的编制，应当统筹兼顾，确保重点，厉行节约。
六、预算一经上级工会审批，具有指令和法令的作用，任何单位、个人不得随意更改，杜绝一切预算外开支。
七、由于情况变化对工会预算收支有较大影响时，可向学校财务申请追加追减预算，但必须保证预算收支平衡。工会会计报表制度
一、会计人员必须按照国家和主管部门的要求编制会计报表，做到数字真实，计算准确，内容完整，说明清楚，报送及时。
二、报表的各项指标和数字必须准确反映工会经费收支活动和财产增减变化的真实情况，不能随意编造估算。
三、各种会计报表之间，各项目之间，凡有对应关系的数字应该相互一致，不得前后有别。经上级核定，应填列最后核定的数字，未经核定的，应填列最后上报的数字。
四、会计报表应准确填写编报时间及经审会审议通过时间，主管领导、会计主管签名或签章，按规定时间上报。
五、报出的会计报表如发现错误，应及时办理更正手续。除更正本单位留存的报表外，并应同时通知接收报表的单位更正，错误较多的，应重新编报。
审 核 制 度
一、按会计制度规定，审核记帐凭证填制的会计科目是否与规定一致，审核会计科目的编号是否正确。
二、审核记帐凭证和原始凭证的内容，数量、金额是否一致。
三、审核原始凭证的合法性，对外来的原始凭证要有税务检查字样和财务章，发货票金额大小写必须相符。
四、严格执行会计制度和遵守财经纪律，正确划分资金渠道，费用开支范围和标准。
五、严格执行会计制度和学校有关规章制度，审核银行和现金业务，差旅费借支标准等。
六、制止一切不合理的摊派和开支，对于不真实，不合法或记载不准确，不完善的原始凭证，及时与报销会计协商解决，要求退回或更正补充。
七、对违反国家和学校统一规定的收支业务，有权制止办理。
工会财务人员交接制度
根据[会计法]第23条和第24条规定，特制定工会财务人员交接制度，在未办清下列交接手续之前，一律不许调动或离任。
一、财务人员调动、离任，必须认真填写[财务人员交接书]。
二、交接手续必须有监交人和工会主席签章。
三、移交人必须将经管情况，岗位职责、未处理事宜和各种文件资料等向接管人作详细介绍和书面说明。
四、移交人对经管的凭证、现金、帐表、支票、公章、公物及所领用的低值易耗品等，应编制移交清册，并由移交人、接管人和监交人签章后，报请工会主管财务主席审阅，签章后存档。
五、出纳员办理交接手续时，对库存现金余额，银行存款余额，要认真核实，必须帐帐相符，帐款相符，由移交人在帐薄最后一笔余额上签章，未还帐项必须有逐条的详细说明，以及监交人员和工会主席签章。工会经审委员会职责
一、根据财务工作的有关规定，负责审查工会的经费收支和财产管理情况，监督有关财经法纪和会员代表大会财务工作决议的贯彻执行，监督经费的合理使用。
二、检查工会财务工作贯彻执行党、政府和上级工会的有关方针、政策、指示和决议情况。
三、审查工会预算、决算的编制是否正确合理，使用是否妥当，以及是否坚持执行各项财务制度。
四、对不正当经费开支，有权批评或制止，经审委员会与工会委员会若在重大财务收支上意见不一致时，应报上级工会和上级工会经审委员会处理。
五、检查有否违反财务纪律的情况，并向一切贪污、浪费等违反财务纪律的行为进行斗争；发现问题，要及时向工会委员会和上级工会报告。
六、经审委员会如有需要，有权向工会财务调阅各种帐册等有关资料。
七、向工会会员代表大会或工会委员会报告经审工作。
八、每年向工会会员公布审核结果。
九、在工会组织机构变动财务人员调动、更变时，负责监督财务工作人员办理交接工作。
十、本职责解释权属工会经审委员会。学校劳动争议调解委员会工作条例
一、依据《中华人民共和国学校劳动争议处理条例》等有关劳动争议处理法律法规，制订本条例。
二、处理劳动争议学校成立劳动争议调解委员会
劳动争议调解委员会由教职工代表、用人单位代表、工会代表组成。用人单位代表不得超过委员会总数的1/3。委员会主任由工会主席担任。劳动争议调解委员会成员，由学校行政、工会联合发聘书。
三、劳动争议调解的范围
1、因学校开除、除名、辞退教职工和教职工辞职、自动离职发生的争议；
2、因执行国家有关工资、保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议；
3、因履行劳动合同发生的争议；
4、因办理劳动者人事档案、社会保险关系转移产生的争议；
5、学校内部规章制度与劳动合同约定的内容不一致产生的争议；
6、劳动者与用人单位解除或终止劳动关系后，因保证金、抵押金、抵押物产生的争议；
7、劳动者因履行劳动力派遣合同产生的争议内容涉及实际用人单位的；
8、法律法规规定应当依据《中华人民共和国学校劳动争议处理条例》处理的其他劳动争议；
9、最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题解释属于劳动争议范围的争议。
下列争议不属于劳动争议：
1、因劳务用工发生的争议内容不涉及实际用人单位的。
2、劳动者对劳动能力、职业病鉴定结论的异议纠纷。
3、因住房制度改革产生的公有住房转让纠纷。
4、离退休人员因待遇出现的争议。
四、调解委员会的职责
1、按照法律规定的原则和程序综合运用法律、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法处理发生在本单位的劳动争议。
2、回访、检查当事人执行调解协议的情况督促当事人履行调解协议。
3、开展劳动法律法规、学校内部劳动管理规则的宣传教育工作。
4、探索建立利益协调、诉求表达、争议预警、矛盾调解、利益保障等机制，从源头上预防和减少不合谐因素发生。
5、建立必要的工作制度。
五、调解委员会调解劳动争议的原则
1、坚持自愿非强制性原则。申请调解自愿，调解过程自愿，履行协议自愿。
2、坚持尊重当事人申请仲裁和诉讼权利的原则。
3、坚持着重调解及时处理原则。
4、坚持当事人在适用法律上一律平等的原则。
六、劳动争议调解委员会调解受理程序
（一）申请
劳动争议发生后，双方当事人不愿协商或者协商不成并自愿选择调解的，应当自知道或应当知道其权利被侵害之日起三十日内，以书面形式向调解委员会提出申请，并填写《劳动争议调解申请书》。
（二）受理
1、调解委员会在接到《劳动争议调解申请书》，在征询对方当事人的意见后，经审查四日内作出受理或不受理的决定。
2、对方当事人同意调解的，将调解的地点、要求等以口头或书面形式通知双方当事人。
3、对方当事人不愿调解的，应作好记录，在三日内以书面形式通知申请人。对不予受理的，应向申请人说明理由。
4、对调解委员会无法决定是否受理的案件，由调解委员会主任决定是否受理。
（三）调查
调解委员会对决定受理的案件，指派调解员对争议事项进行全面调查核实，做好笔录，并由调查人签名或盖章。调查内容一般包括：查清案件的基本事实；双方发生争议的原因、经过、焦点及有关的人和情况。
（四）调解
1、调解委员会听取双方当事人对争议事实和理由的陈述，在查明事实、分清是非的基础上，依照有关劳动法律，法规，以及依照法律、法规制定的学校规章和劳动合同，公正调解，做好笔录。
2、简单的争议，可由调解委员会指定一至二名调解委员进行调解；较复杂的案件，由调解委员会主任主持召开有争议双方当事人参加的调解会议。
（五）制作调解协议书或调解意见书。
1、调解协议书是劳动争议当事人双方的意思表示，具有一定的约束力。调解达成协议的，制作调解协议书，双方当事人应自觉履行协议书。协议书应写明争议双方当事人的姓名（单位、法定代表人）、职务、争议事项、调解结果及其他应说明的事项，由调解委员会主任（简单争议由调解委员）以及双方当事人签名或盖章，并加盖调解委员会印章。调解协议书一式三份（争议双方当事人、调解委员会各一份）。当事人在劳动争议调解委员会主持下达成的具有劳动权利义务内容的调解协议，具有劳动合同的约束力，可以作为人民法院裁判的根据。
2、调解意见书是调解委员会单方的意思表示，仅是表达建议。调解不成的，应作好记录，并在调解意见书上说明情况。调解意见书要写明当事人的姓名（单位、法定代表）、年龄、性别、职务、争议的事实，调解不成的原因，调解委员会的意见；调解意见书由调解委员会主任签名、盖章，并加盖调解委员会印章。调解意见书一式三份（争
议双方当事人、调解委员会各一份），及时送达当事人，告知当事人在规定的期限内向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
七、劳动争议调解时效。学校调解劳动争议的期限为30天。
八、建立劳动争议预警机制
1、各单位凡涉及教职工利益发生变化的改革措施，必须事前书面报劳动争议委员会备案。负责备案工作的管理人员由学校劳动争议委员会机构中人力资源部与工会成员各一人担任。
2、各单位发生劳动争议必须及时书面向劳动争议委员会主任报告。发生三人（含）以上集体争议、上访，必须在二小时内报告。
3、出现上访的，由当事人所在单位调解员或主管领导领回妥善处理，不得使问题继续向恶性发展。
4、调解委员会主任委员有权对重大紧急争议案做出处置决定。
5、坚持预防为主，密切关注“隐含争议”，预防争议关口前移。强化对劳动法律法规执行情况监督检查，强化劳动合同、集体合同管理，强化和完善学校的民主管理体制。
6、政府部门社会组织检查重要结果报告。经市、区、街道办事处有关主管部门、社会组织联合检查或抽查，认定存在重要问题或做出处罚决定的，应在有检查结果2小时内电话向学校主管部门报告；重大问题直接向学校报告，必要时在6小时内做出书面报告。
7、坚持新建或修订学校内部管理规章制度事前报告制度。先报经学校主管部门进行专业审核，由学校法律事务部门进行合乎法律规范认定。制定处罚有过失教职工的管理制度，应对“严重违反劳动纪律”或“对用人单位利益造成重大损害”定量恰当，描述准确，事先公示。解除城镇教职工劳动合同，用人单位必须事先请示学校人力资源部，不得直接做出决定。解除劳务输入人员劳务关系，经用人单位提出，学校人力资源部与劳务派遣单位协商办理退用事宜。
8、加强教职工沟通，及时缓解教职工工作压力，积极解决产生教职工挫折的客观原因。
9、绩效考核要客观反映教职工绩效情况，做到考核结果与其实际表现信息对称，避免使用不对称信息引发的人事调整、薪酬待遇、劳动关系变更等争议。
10、做好教职工考勤结算工作，合法核算工作时间。
11、合法规避劳动争议引发的连带责任。
12、严格遵守劳动合同（包括专项协议）订立、变更、续订、解除、终止法定条件与程序，避免因学校违规而承担的法律责任。
13、严格杜绝事实劳动关系与挂靠劳动关系。
14、加强对教职工进行劳动合同政策法制观念正面宣传教育。
15、明确一名主要领导负责劳动关系日常动态管理工作。
九、履行劳动争议委员会编制调整与更换劳动争议委员会组成成员审批程序
增加或减少劳动争议委员会编制，应经工会与学校行政领导协商决定。更换工会与教职工代表，要事前报经主任委员批准。更换用人单位行政代表，要事先报经学校总经理批准。
十、加强劳动争议委员会组成成员自身建设
要推举正派、公正、有较全面政策水平，有一定思想工作能力，有责任心的人担任调解机构成员。
要明确委员会内部责任分工。
要正确认识劳动争议调解工作在保持良好劳动关系中的重要作用。深刻认识学校劳动关系在用人主体、利益主体、劳动力资源配置方式、教职工与经营者关系、处理劳动争议依据、处理劳动争议方式等方面发生的新变化，客观分析，准确把握，公平处理，化解矛盾。
要加强政策学习，熟悉政策法律法规，有政策时效意识，不断提高自身素质，增强争议调解能力与做思想工作能力。
要不断总结经验，坚持“双维”宗旨，坚持三方机制，坚持以学校内部调解为主，坚持预防为主。
十一、调解劳动争议的工作人员在调解活动中，徇私舞弊、收受
贿赂、滥用职权、隐瞒不报、泄露秘密和个人隐私的，调解委员会将予以解聘。与当事人有亲属利害关系的工作人员要回避。
十二、本条例自颁布之日起实行。
第五篇：七中解说词（范文）
为 深 山 孩 子 绽 放 的 绚 丽 奇 葩
“下山扶贫教育工程”学校—— 元氏新七中
千年槐河，流动出一支悠远灵动的生命歌谣；万仞封龙，描绘成一幅生机盎然的绿色画卷。青山绿水环抱着一个千年古县——元氏。在这片古老厚重、充满活力的秀美沃野上，为山区孩子绽放着一朵绚丽的奇葩——元氏县第七中学。
元氏七中是元氏县唯一一所“下山扶贫教育工程”学校，是市委、市政府着力打造的十大惠民工程之一。2009年3月，七中创建。2011年，该校作为我县 “下山扶贫教育工程” 唯一重点项目，率先启动实施。该工程在筹备建设中，得到了各级领导、众多贤达的关心、呵护。
2011年3月31日“下山扶贫教育工程”元氏新七中项目奠基仪式隆重举行。市县领导及全县各局、乡镇一把手参加。
2011年5月4日和12月13日，副省长龙庄伟在市县领导的陪同下两次到七中实地察看工程进展情况和一期工程投入使用后的情况。
2011年10月12日市委孙瑞斌书记给元氏七中初一新生刘韶宁同学写来慰问信鼓励孩子把握机遇努力学习，将来回报社会。
2012年2月1日二期工程立项招标，9月1日完工。
从奠基至今市委市政府、市农工委、市教育局、县委县政府、县政协等各级领导多次亲临指导工作。
中央教育频道、河北电视台、河北日报社、石家庄日报社、新华网等多家媒体分别作了深入的追踪报道。
2011年“下山扶贫教育工程”的实施使七中实现了全面发展的重大跨越。学校占地67亩。改扩建工程竣工后，学校将有教学楼2幢，办公楼1幢，综合实验楼1幢，宿舍楼2幢，两层高标准餐厅1幢，多媒体教室24个，计算机教室2个，语音教室、生物、物理、化学实验室、音乐、美术室、图书室、阅览室、心理咨询室各1个；有9920平方米塑胶操场1个，高规格植物园一座；浴室、锅炉房各1个。
目前，七中已成为了一所名副其实的花园式学校。走进校园，映入你眼帘的是：陶冶情操的展牌、笔直宽阔的甬路、阿娜多姿的树木、葱绿宜人的草坪、绚丽多彩的鲜花。看了这些你会由衷的赞到：这里是深山孩子们快乐成长和成功开始的地方。
学校秉承“一切为了学生的终身发展 ”的办学理念，本着“目标引领、重点突破、质量提升、特色发展”的思路，以争创域特色学校、县级品牌学校、市级扶贫教育典范学校为目标，实施小班化、特色化、精品化的高端办学方略。使“下山扶贫教育工程”成为物质扶贫，思想扶贫、精神扶贫、心理扶贫、智力扶贫的多元化教育扶贫工程。
务本求实，团结奋进的教师队伍是学校发展的根本。全校现有教职工82人，本科59人，大专23人。市级骨干教师3人，县级名师,15人.这支年富力强、具有战斗力的教师队伍，为学校全面发展提供了可靠的师资保障。
学校的前进得益于科学的管理。校长曹建伟向全体教职工提出了向“管理要质量，向课堂要效益”的口号，狠抓教育教学管理。学校实行了校长负责制，领导成员包班制。印制了含职责篇、制度篇、考核篇三部分的《元氏七中教职工手
册》。在常规管理中，学校坚持全员管理、全方位管理和全程管理。
学校始终把教师队伍建设作为学校发展的重中之重常抓不懈，建立以师德为灵魂、理念为引领、业务为内驱、制度为推动的教师队伍建设机制。加强教师业务水平建设，搭建教师个性发展平台，通过新老教师的结对帮扶积极发挥骨干教师的引领、表率、示范作用，促进了青年教师的快速成长。
学校以特色兴校为中心，打造励志教育示范校。通过“全员育人导师制、三大步励志教育”，让学生用自己的力量成长。为满足学生自身发展的需求，学校逐步开发实践活动类、实验操作类、活动策划类、演讲论辩类、特长指导类五类课程。狠抓“阳光大课间”活动，体现其文化内涵、益智内涵和娱乐内涵，让其成为“特色校办”的又一抓手。
教学工作是学校工作的中心。学校以培养学生的自主学习能力为着力点。以全面推行“学案制”教学为突破口，实行分层次教学、分层次作业。通过开展教后反思，及时反馈学习情况，提高教学效率。
学校实施小班化教学，因人施教，个性化发展，全面提高。已初步走出了一条符合本校实际的小班化教学模式。
校园文化学校以励志教育为龙头，形成适合学校发展的特色文化氛围。①精心设置德育墙。让每一面墙壁成为会说话的老师，在教学楼的不同墙面壁上悬挂体现学生励志教育成果、学生优秀作品、班级文化展示等内容的精美版面。
②、组织各种社团，扎实开展活动。重视学生社团的建设，实现班班有特色、人人有理念。除了现有的学生社团外，还应增加体育、音乐、舞蹈、美术等方面的社团，以提高学生对学校的向往力和文化认同感。
③、宿舍文化，五线一方：脸盆一条线，毛巾一条线，鞋子一条线，牙杯牙具一条线，行李一条线；被子、枕头叠放成方。学校食堂全面实施国家“营养餐计划”。根据青少年学生身体发育、健康成长的实际，科学制定菜谱，合理搭配营养，一周不重样，每餐三四个菜，最大限度地让每位学生吃的卫生、吃的可口，吃的有营养。让营养餐真正成为山里娃的“增智餐”。
居高声自远，非是籍春风。元氏七中的全体师生们奋斗不息，在艰辛的办学过程中，已经升华成为了一种顽强的亲和力、凝聚力。他们正以“海的胸怀，山的信念”在元氏这一片热土上，高歌奋进，走向未来！
适应角色转变，扎实开展团的工作
———共青团铁东区委书记的述职报告
2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一
年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质
过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。
二、以能为先，进一步加强组织工作能力
在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。
三、以勤为先，进一步提高团的业务水平
担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。
四、以绩为先，进一步完善团的组织建设
把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。
以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。
五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象
作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。
在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。
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