东塔中心学校关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

第一篇：东塔中心学校关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

铁砂岭学校

关于开展深入第二批学习实践科学发展

活动的实施方案

按照中央、省委、市委和区委、区教育局及中心校的部署，根据《双清区关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和李斌书记在全区深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会上的讲话精神的要求，结合我校教育工作实际，现就我校开展第二批学习实践活动提出如下实施方案。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实党的十七大精神、树立和落实科学发展观、构建和谐社会、加强党的执政能力建设的一项基础工程，我们要深入学习领会教育局关于深入学习实践科学发展观活动的一系列指示精神，进一步深化对学习实践科学发展观活动的重要性和必要性的认识，引导广大教师把思想统一到区教育局和学校工作的部署上来，积极投身到活动中，坚持高标准、严要求，确保活动扎实有效推进。

二、实践活动的基本要求

1、学习实践活动总的要求。深入开展学习实践活动，认真贯彻中央和省委、市委、区委和区教育局确定的关于在学校全体教师中开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，高举中国特色社会

主义伟大旗帜，认真学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念”，着力解决影响和制约教育发展的突出问题，着力构建有利于教育科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进教育和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

2、学习活动的指导原则。按照《学习实践活动》的要求，针对第二批学习实践活动的特色，结合我校实际，在组织安排上要突出“五个更加注重”。（1）更加注重务求实效：在深入学习上，要更加注重联系实际，在组织广大教师党员学习理论知识的同时，密切联系本职工作，联系身边学习实践科学发展观的先进典型，深化理解，提高认识，使广大教师党员受到一次科学发展观的生动教育，把科学发展落实到教育教学的各个方面；（2）更加注重简便易行：要在坚持活动总体要求和总体安排的前提下把严格落实规定动作和做好自选动作有机结合。杜绝形势主义；（3）更加注重分类指导：学校紧紧围绕人民满意教育，充分发挥党员和全体行政的带头作用和核心作用，着力提高教育教学和管理水平，立足本职岗位，奋发有为，创先争优。（4）更加注重强化基层：要以开展学习实践活动为契机，加强对党员及教师的教育管理，服务监督。引导全体教师争“五个先进”和“五个好“，结合实际，开展特色的党建主题活动。（5）更加注

重统筹协调：更加注重协调推进第二批学习实践活动3个阶段的工作，作到有机衔接、前后呼应，确保学习实践活动取得实效。

三、着力查找并研究解决的主要问题

按照学习实践活动“着重理清发展思路，完善发展措施”的要求，全面审视学校在新的历史起点上面临的新机遇、新挑战。以科学发展观为指导，着力从以下几个方面去查找并研究解决影响和制约我校发展的突出问题。

（一）强化“质量立校”战略，推动优质教育上台阶

在原有的体制机制基础之上，积极探索更适合目前优质教育需求不断扩大的情况下的高质量教育教学模式。以提高教育教学质量为重点，充分体现“以人为本”的教育理念，进一步加强“质量立校”的建设力度，进一步加强学生实践能力和创新意识的培养，切实推动优质教育上台阶。

（二）强化“特色兴校”战略，推动素质教育上水平

在全面把握好学校“校风严谨、学风良好”的品牌效应基础上，进一步凸显学校在科学管理、教育科研、劳动技术、社团活动等方面的教育特色，确立学校加快科学发展的指导思想、基本原则和基本思路，进一步优化校内外资源，不断寻找自身发展优势，彰显我校教育特色，强化教育品牌，切实推动素质教育上水平。

（三）强化“人才强校”战略，推动队伍建设上层次

以“队伍建设年”活动为切入点，扎实开展好 “讲学习，讲师德，讲业绩，讲奉献，全面提高教师政治素质和业务能力”的“四讲

一提高”活动，进一步加强师德师风教育，进一步优化师资队伍结构，着力提高师资队伍水平，强化教职工的岗位职责，切实推动队伍建设上层次。

（四）强化“环境育人”战略，推动校园环境上档次

合理使用资金，建设一个规划合理、设计科学、风格高雅、既承载深厚底蕴又具有现代气息的高品质硬件环境，营造一个温馨舒适、安全和谐、奋发进取，且蕴含优良传统、书香气息、时代风貌、学校精神的校园文化，切实推动校园环境上档次。

四、参加对象与学习形式

1、参加对象

学校全体党员干部。党外干部可以通过适当方式了解和参与相关环节的学习活动。

2、学习形式

（1）集中培训：

分三个层次组织，一是组织全体党员参加中心校的动员大会，二是学校实践活动领导小组组织全体党员集中学习培训；三是学校党支部组织，采取专题学习、小组讨论，互动交流、讲授党课、演讲辩论等形式，开展局部性集中培训活动。尤其要组织学校领导班子成员集中精力加强学习，在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精研精读，做到学习在前、思考在前。

（2）分散自学。

学校党支部根据具体实际情况，每周安排一固定时间分散学习。党支部负责人要做好分散学习的指导工作。每位党员和党员干部，都要按照规定的学习内容认真自学，并联系本人的思想实际和工作实际进行深入思考，积极参加集体学习讨论交流，在真学、真懂、真用上下功夫，确保学习效果。教育局派出了指导小组检查团，对我校党员干部进行专题辅导。

（3）开展学习交流，形成思想共识

全体党员干部，要自觉撰写读书笔记（不少于10000字），并结合教育教学实际，撰写一篇不少于3000字的学习科学发展观心得体会。通过交流，使全校党员干部统一思想，形成推进学校科学发展的思想共识

四、方法步骤

按照《实施意见》的统一部署，我校参加区第二批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），时间从2009年9月开始，到2010年2月基本结束。整个学习实践活动分三个阶段进行。

第一阶段，学习调研（2009年9月上旬—10月下旬）

1．动员部署。成立我校深入学习实践科学发展观活动领导小组，制定实施方案及学习调研阶段工作计划，10月初召开学习第二批实践科学发展观活动动员大会，党支部书记张金梅作动员讲话，并就开展学习实践活动进行周密部署，切实把广大党员教师动员起来，统一思想，积极投身深入学习实践科学发展观活动。

2．学习培训。学校实践领导小组组织学校全体党员一周时间集中搞好“四个一”学习培训活动，即：读一天，根据学校的实际，为参加活动党员干部购买1～2本学习书，选择有针对性的内容进行自学、精读，时间不少于40小时，写10000字的笔记，要有1篇高质量的心得体会，从而提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力；听一天，邀请教育局专家作一次专题辅导报告；访一天，党员干部联系职责分工，针对工作中的薄弱环节走访党员群众，听取基层的意见；谈一天，通过座谈交流，谈认识体会、谈意见建议，加深对科学发展观的理解。通过多种形式，把学习与实践紧密结合起来，推动党员教师深入学习党的十七大精神，深入学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、中央、省、市、区委及区教育局领导的有关重要讲话。

3、深化讨论。学校实践领导小组组织全体党员干部通过 “党员论坛”、“校长论坛”、“教师论坛”、“专家讲坛”等多种形式，围绕促进教育科学发展分层次开展主题研讨，逐步深入，在此基础上进行集中交流，以提高认识、启迪思路、形成共识。

第二阶段，分析检查（11月上旬—12月下旬）

1．广泛征求意见。学校实践领导小组召开党员全体座谈会、开展问卷调查等多种形式，广泛征求党员群众对如何推动教育科学发展存在的突出问题的意见和建议。及时将收集到的意见和建议如实向上级部门反馈。

2．召开专题民主生活会。要求各学校实践领导小组召开一次全体党员专题民主生活会。党员民主生活会要围绕党员积极宣传科学发展理论、充分发挥先锋模范作用等方面进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向。专题民主生活会或组织生活会前，要通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱等形式广泛征求意见，班子成员、党员之间要认真开展谈心活动；开展批评和自我批评，重在分析问题、总结经验、汲取教训，不搞人人过关、不纠缠历史旧帐，作到不回避矛盾、不脱离实际、不空泛议论，统一思想、形成共识；并邀请教育局学习实践指导检查组指导，学校成员及部分群众代表列席参加，会后要及时总结，将召开民主生活会的情况在一定范围内向党员群众公布，并向中心校汇报。

3、组织群众评议。认真组织教师代表、党员代表，通过召开座谈会或书面评议等形式对领导班子分析检查报告进行评议，根据评议对分析检查报告进行修改，同时将分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。

第三阶段，整改落实（2010年1月上旬—2月下旬）

1．制定整改措施。我们要对整改措施进行专题研究，对查摆出的问题和需要完善的制度进行系统全面分析、梳理和归类，按照问题的轻重缓急和难易程度，分门别类提出整改意见，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。整改方案制定后，采取适当方式，在一定范围内实行整改措施和整改情况公示制，自觉接受群众监督。要针对梳理出的问题制定整改措施，广大党员要围绕制定、落实整改措施，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

2．解决突出问题。学校实践领导小组要集中力量解决几个事关广大教师“最现实、最直接、最关心”利益的实事，解决几个经过努力能够较快解决的问题，办成几件看得见、摸得着的实事，力求收到立竿见影的效果。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要重新进行整改。

3、整改落实后续工作。学习实践活动基本结束后，按照区教育局《实施意见》的关于第二批学习实践科学发展观活动领导小组要的统一部署，要认真组织“回头看”，对应当解决而没有解决的问题，要集中力量抓紧整改；对整改效果不好、群众不满意的，要重新整改；对新出现的问题，要落实责任人，尽快整改；对暂时解决不了的问题，向群众做出说明。

4、总结工作。及时做好活动的总结工作，组织全体教师对学习实践活动进行满意度测评，多数教师不满意的学校要及时“补课”。坚持时间服从质量，各学校的学习实践活动在上一阶段任务完成后，经教育局指导检查组同意后方可转入下一阶段；具体转段时间安排有区委深入学习实践科学发展活动领导小组统一安排。

五、实践举措

中心校下属各校学习实践活动要充分体现突出实践、注重实效的特色，通过落实好8个载体，抓紧抓实三个阶段的工作。

1．举办一次学习实践宣传活动。要结合学校实际，举办一次学习实践科学发展观的宣传引导活动。开展一次“科学发展观理论知识竞赛”活动，形成全民学习实践科学发展观的强大声势，培育科学发展理念，理清科学发展思路。

2．实施一项教育管理改进行动。要把学习实践活动与“提质增效年”的工作重点紧密结合，将贯彻科学发展观与促进教育管理改进相结合，根据调研和分析检查情况，谋划实施一项教育管理改进行动，力求在提升管理效率上取得实效。

3．开展一次困难学生帮扶活动。在当前国际金融危机的背景下，要更加关注困难特殊家庭学生的健康成长，既要帮助他们解决生活上的困难，也要给予他们学习和心理上的关爱。深入开展一次困难学生帮扶活动。党员要带头做好结对帮扶工作，努力营造关爱困难学生的良好氛围。

4．解决一些教师关注突出难题。要根据教师意见，按照整改落实方案，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是要解决本单位在“提质量、创品牌、促均衡、树形象”等方面的突出问题，以及党员教师在党性党风党纪方面的突出问题。要坚持上下互动、左右联动、整合资源、统筹协调，促进问题的解决。

六、保障措施

１．加强组织领导。整个学习实践活动在区教育局委派的实践科学发展观指导小组的指导下进行。学校要成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，并设立专门的办公室。

2．注重实践创新。要坚持边学习、边实践、边总结。努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，用以指导今后工作，推动教育事业科学发展。要在高标准完成规定动作的基础上，结合各自实际，精心设计和组织各具特色的自选动作。要紧密结合重点工作，结合科学发展创建活动，结合教育改革与发展的重点难点问题，务求在推动当前工作和促进学校科学发展方面取得实效。

3．营造浓厚氛围。要充分利用宣传阵地和新闻媒体，及时宣传和报道活动情况，努力营造浓厚氛围。要注意培养和树立典型，发挥典型示范作用，树立教育良好形象。

4．坚持统筹兼顾。学校要把学习实践活动当作推动当前工作的重要机遇和强大动力，把学习实践活动同深入贯彻落实上级的重大决策，同总结本单位科学发展的典型经验，同推动党员讲党性、重品行、作表率相结合，做到两手抓、两不误、两促进。要通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

铁砂岭小学 2009年9月

第二篇：东埔中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

东埔中心小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据中央•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见‣（学组发„2009‟14号）和省委•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案‣（闽学组发„2009‟23号）、市委•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案‣（莆学组发„2009‟18号），莆田市湄洲湾北岸经济开发区党工委•关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案‣（莆湄北学组发„2009‟9号）以及东埔镇•关于印发†东埔镇开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案‡的通知‣精神，我中心小学深入学习实践科学发展观活动自2009年9月开始，到2010年2月基本结束。为扎实开展学习实践活动，结合我中心小学实际，制定本实施方案。

一、深刻认识开展学习实践活动的重要性和必要性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。特别是•国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见‣下发后，全体教职员工紧紧抓住中央支持海西建设的重大历史机遇，主动融入海西发展大局，全面推进湄洲湾港口城市建设，对扎实开展学习实践活动，深入贯彻落实科学发展观提出了新的更高的要求。对我中心小学来说，这是进一步深化认识、应对挑战、破解难题、加快发展的重要机遇，必将极大地促进科学发展、和谐发展、跨越发展，实现我中心小学各项办学目标。近年来，在上级党委和教育主管部门的正确领导下，我中心小学党组织紧紧围绕七个“提升”着力，加强教育内涵建设，以科研促特色发展为根本，以学生德育常规教育的建立完善为基础，以课堂教学常规的高质量要求为抓手，以特色实践活动为途径，进一步深化学校自身特色建设，努力办好人民满意教育。但是，当前我中心小学推动科学发展、实现整体上水平的任务仍然十分艰巨，如何进一步加强教学与科研相结合，使之进一步提高学校档次和提高教师水平；如何进一步建立和完善学校自主发展的运行机制，重视和加强学校及教师自主发展的过程管理；如何提高德育工作的实效性；如何进一步拓宽民主管理渠道，通过多种有效途径，提高教师的民主意识等方面还存在着诸多的制约发展的因素。面对新的形势能否审时度势、化危为机、迎难而上，保持学校事业持续平稳健康的发展，是对学

校党组织和每位党员教师能否驾驭复杂局面和提高教育教学能力的现实考验。学校党组织和广大党员，要深刻认识当前开展学习实践活动的重要性和必要性，切实把思想和行动统一到中央和省、市、区的决策部署上来，紧密联系思想和工作实际，以高度负责的态度，积极参与此项活动，通过扎实有效的活动，努力实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标要求。

二、准确把握开展学习实践活动的目标要求

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，继续坚持“科学发展、四求先行”活动主题和“港城当崛起、北岸求突破、教育争先行”实践载体，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标。在开展学习实践活动的过程中，要准确把握以下要求：

1、在思想认识上要有新的提高。通过学习实践科学发展观活动，结合自身工作实际和党员教师的思想实际，坚持用马克思主义最新成果科学发展观武装头脑，进一步加深对科学发展观的理解，引导党员教师转变不符合科学发展观的思想观念，深刻分析我中心小学事业发展的差距和潜力，进一步解放思想，转变观念，明确方向，确立科学发展的理念。牢固树立以人为本和全面协调可持续发展的观念，努力增强推进我中心小学事业又好又快发展的责任感和紧迫感，更加自觉地用科学发展观指导教育教学等各项工作。

2、在工作作风上要有新的转变。针对学习实践活动中梳理出来的作风建设中存在的问题，拿出整改落实的具体措施，坚持立改立行。探索建立作风培养的长效机制，进一步营造党员教师长期受教育、永葆先进性的良好氛围；突出加强纪律建设，克服散漫松懈等现象；从履职尽责做起，廉洁自律，听从指挥，政令畅通。要大事讲原则，小事讲风格，积极增强团队竞争的能力，不断提高个人素养。切实使党员教师作风严谨起来，各项管理正规起来，新的形象树立起来。

3、在工作业绩上要有新的突破。开展学习实践科学发展观活动要与实际工作相结合，要将科学理论真正运用到实际工作中，不断提高党员教师队伍整体素质，增强对教育工作的科学管理和指导，促进各项工作目标达到或超越预

期效果，使个人工作业绩取得新突破，使学校事业取得新的发展。

4、在科学发展能力上要有新的提升。通过学习实践科学发展观活动，着力提高领导班子和党员教师学习研究能力、科学决策能力、统筹发展能力、执行贯彻能力和改革创新能力，使领导班子和党员教师理论水平、统筹协调和妥善处理发展中实际问题的能力进一步提高，改革创新意识得到进一步加强，工作作风得到进一步改进，大局意识、责任意识、服务意识、效率意识明显增强。引导党员教师在学习实践的过程中，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的自觉行动，谋划科学发展的创新思路，促进科学发展的政策措施，提高推动学校事业改革与发展的能力。

三、正确掌握开展活动的方法和步骤

我中心小学参加开展深入学习实践科学发展观活动的对象是两个党支部和全体党员。学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（2009年9月中旬至2009年10月下旬）。重点开展“党课宣讲大学习、解放思想大讨论”活动，提高认识，解放思想，转变观念。

1、动员部署

（1）制定活动方案。根据上级文件精神，结合单位实际，在广泛征求意见、找准所要解决的突出问题的基础上，有针对性地制定学习实践活动的方案。方案要围绕科学发展主题，设计具有特色的实践载体，确立符合实际的目标要求和切实可行的具体方法步骤。

（2）成立领导机构。为更好地开展深入学习实践科学发展观学动，决定成立以党总支书记为组长、支部委员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责本单位学习实践活动的日常工作。

（3）召开动员大会。在认真准备的基础上，9月28日，统一召开动员部署大会，中心小学党总支书记作动员讲话，对学习实践活动作出具体安排部署。

2、精心组织学习讨论。

搞好学习培训。组织开展“科学发展，理论武装”专题培训。采取个人自学、集中辅导、专题培训、集体研讨、微型党课等多种形式，组织全体党员干部认真学习•毛泽东邓小平江泽民论科学发展‣和•科学发展观重要论述摘编‣；

学习•国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见‣；学习党的十七大、十七届四中全会和省委八届六次、市委五届七次全会精神。每位党员要做到“两个一”，即记好一本学习笔记，每个阶段书写心得体会一篇。

开展解放思想大讨论。在深入学习的基础上，要紧密联系当前经济形势和本单位实际，深入开展解放思想大讨论活动，引导广大党员教师着力破除传统的思维定势，着力破除影响发展的思想障碍，着力破除“不可能”、“不可为”的认识误区，促进在思想解放上迈出新步伐，在先行先试上实现新突破，在破解难题上取得新进展，在推动发展上见到新成效，努力在本单位上下形成“人人争着干、人人大胆干、人人支持干”的良好氛围。

第二阶段：分析检查（2009年11月上旬至2009年12月下旬）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告或分析检查材料两项工作，重点做好“四对照四检查”或“三查三看”，找准问题，分析原因，明确方向。召开专题民主生活会和组织生活会。专题民主生活会要围绕教育发展之大计，认真组织开展“四对照四检查”活动，即对照科学发展观要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进单位的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责任务，检查在服务科学发展方面存在的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查在解决群众切身利益问题方面存在的薄弱环节，特别要注意紧扣广大党员的思想和工作实际，认真查找问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，认真组织开展“三查三看”活动，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看执行组织决策是否到位；查作风，看自我要求是否严格，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。

形成分析检查报告或分析检查材料。充分运用学习调研和解放思想大讨论的成果、利用专题民主生活会和组织生活会所反映出来的事实，撰写分析检查报告或分析检查材料。分析检查报告或检查材料要实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因，明确进一步推进科学发展的努力方向、总体思路和主要措施，为制定整改落实措施打好基础。

第三阶段：整改落实（2010年1月上旬至2010年2月下旬）。主要抓好制定整改措施、解决突出问题两项工作，明确目标，落实责任，扎实整改。

认真制定整改措施。根据第二阶段所分析查找出来的存在问题，认真归类汇总，按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，逐项提出整改落实的目标、措施、时限和具体责任人，形成学习实践科学发展观整改项目一览表，并以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。

集中解决突出问题。结合整改落实方案，按照轻重缓急和难易程度，一项一项抓好落实。每位领导班子成员领办一个以上难题，包案负责。要紧紧围绕学习实践活动主题，突出重点，集中时间，集中精力，解决突出问题，办好惠民实事。

学习实践活动基本结束后，要及时做好总结工作，适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对本单位开展学习实践活动情况的满意程度，测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。群众满意度低的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。

四、切实加强对学习实践活动的组织领导

1、加强领导，落实责任。为加强对教育系统学习实践活动的领导，中心小学成立学习实践活动领导小组，中心小学主要负责人是活动的“第一责任人”，分管领导是直接责任人，切实履行好各自职责，抓好活动的谋划、推进和落实，确保学习实践活动取得实效。

2、强化宣传，正确引导。要强化活动宣传工作，充分运用校园网等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深入宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想和目标要求，总结宣传学习实践科学发展观的先进典型，全面展示学习实践活动中形成的新举措、新经验、新成效，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

3、科学安排，统筹兼顾。要统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，确保有机衔接、有序推进。要正确处理学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把学习实践活动融入到具体工作中去，把具体工作结合到学习实践活动中来，以各项工作的成果检验活动成效，做到抓学习促发展，抓实践促工作，实现两不误、两兼顾、两促进，两发展、两提高的活动目标。

关于成立东埔中心小学开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的通知

东埔片、梯吴片党支部：

为了认真深入开展学习实践科学发展观活动，经研究决定，成立东埔中心小学深入学习实践科学发展观活动领导小组。其组成人员名单如下：

组 长：许国武（东埔中心小学党总支书记，中心小学校长）

副组长：陈文国（东埔中心小学梯吴片党支部书记，中心小学副校长）

潘文尾（中心小学副校长）

成 员：林锦葱（东埔中心小学东埔片组织委员，东埔小学校长）

许益新（东埔中心小学东埔片纪检、宣传委员，何山小学校长）

黄志敏（东埔中心小学梯吴片纪检、宣传委员，梯吴小学校长）

张文华（东埔中心小学梯吴片组织委员）领导小组下设办公室，设在各支部活动室

主 任：陈文国（东埔中心小学梯吴片党支部书记，中心小学副校长）成 员：林锦葱（东埔中心小学东埔片组织委员，东埔小学校长）

张文华（东埔中心小学梯吴片组织委员）

中共东埔中心小学党总支 二OO九年九月二十五日

第三篇：学校学习实践科学发展观实施方案

开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

根据县教育局的统一部署，按照《教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（〔2009〕4号）文件精神，结合我校工作实际，现就我校开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以推进均衡优质和谐发展为目标，以“内涵提升谋发展，均衡优质促和谐”活动为载体，紧紧围绕学校的办学宗旨和办学目标，以“实施和谐教育、提升学校内涵发展”为着力点，组织全校党员特别是学校和中层领导班子及党员领导干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展、和谐发展的体制机制，努力达到“提高认识、增强能力、解决问题、创新机制、促进发展”的活动目标。

二、基本原则

为确保学习实践活动顺利开展，要着重把握以下基本原则：

（一）坚持解放思想，更新办学理念。

以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念、使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合科学发展观要求，创造性地开展活动，积极探索发挥广大党员作用的有效方法和途径。

（二）突出实践特色，务求取得实效。

学习实践同步，通过学习推动实践，创新实践载体，丰富实践形式，务求取得推动科学发展的实践成果和制度成果。

（三）贯彻群众路线，充分发扬民主。

在学习实践活动中，充分发扬民主，把群众满意作为评价学习实践活动成效的重要依据，让人民群众看到学习实践活动取得的实际效果。

（四）正面教育为主，把握正确导向。

坚持高标准、严要求，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评，注重加强正面引导，以践行科学发展观的先进典型激励、教育广大党员干部。

三、目标要求 通过学习实践活动，要努力实现以下四个方面的目标要求：

（一）从认识入手，切实提高我校党员干部学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。要进一步加深广大党员对科学发展观的理解，把发展教育的理念转变到好和快的结合上来，把教育的工作重心转移到内涵建设上来，把育人模式转换到培养一切孩子和孩子全面发展上来。特别是要在形成共识、探索新路子、推出新举措上下工夫。

（二）从问题入手，努力解决学校教育事业发展中的突出问题。着力解决教育理念方面和工作方法上存在的突出问题，处理好素质教育与质量提高的关系；着力解决制约和影响科学发展中的突出问题；着力解决党员干部在党性党风党纪党员作用发挥方面存在的突出问题；着力解决教师队伍以师德为核心的整体素质再上新台阶问题。

（三）从制度入手，不断完善各项制度。通过学习实践活动，进一步建立健全学校日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、教师绩效考核评价机制、学校安全管理制度等。

（四）从特色入手，科学推进学校漫画特色学校的建设。

三、学习实践活动查找和解决问题的重要方向

开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系自身实际，围绕“第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾、贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设”等五个重点，主要从理论学习、思想解放、服务大局、发展思路、科学决策、改革创新、统筹协调、转变职能、服务基层、工作效能、正确政绩观和党性党风党纪等方面查找和解决问题。

领导班子和党员领导干部要切实带头，紧扣科学发展主题，通过深入调查研究、倾听群众意见、分析提案建议、梳理来信来访等途径，认真查找班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响教育优质和谐发展的突出问题、党性党风党纪方面存在的突出问题。要结合实际，认真查找，深刻剖析，使影响和制约教育优质和谐发展的突出问题得到切实解决。

查找和解决问题，要始终围绕贯彻落实科学发展观、推进教育优质和谐发展进行。解决问题要坚持实事求是，分清轻重缓急，注重实际效果，绝不能蜻蜓点水、避重就轻、敷衍了事。要本着什么问题突出就着力解决什么问题的原则，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。特别要把握好教育发展的趋势和改革重点，注重创新体制机制，为努力办好让人民满意的教育营造良好的政策制度环境。确立学校科学发展的基本思路。做到“三个加强”、“三个提高”“三个着力”：一是加强干部队伍建设，提高精细化管理水平，着力提升学生的道德水准、教育教学质量和学生的健康指数。二是加强教师队伍建设，提高执教能力，着力完善工作绩效考核体系，充分调动教师的积极性和完善教育质量评价体系。树立正确的教育观、学生观、质量观，全面推进教育体制与机制创新。三是加强教育服务工作，提高服务保障水平。着力安全管理工作，打造和谐校园。

五、参加学习实践活动的范围和基本步骤

参加范围：全体党员教师参加作为第二批参加单位的学习实践活动。重点是党员干部。基本步骤：根据教育局党委的部署，学习实践活动时间为半年左右。开展学习实践活动的时间从2009年3月开始，到2009年7月基本完成。

学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

（一）做好准备工作。

1、召开党支部成员会议，专题传达学习教育局党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神，统一思想认识。

2、成立深入学习实践科学发展观活动领导小组党支部书记沈周明书记组长，何金林校长、金玉芳副校长任副组长，学校中层干部任组员。

县教育局联系我校领导为：周锷副局长 黄伟明 陆水法 陆建飞等科长。

3、召开领导小组会议，对学习实践活动进行深入研究，紧密联系学校发展的实际，实事求是地确定学习实践活动的目标任务。4、3月16日学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，全体教职员工参加。

5、全校动员大会后，各党员小组要组织学习讨论，进行再动员、再发动，进一步提高对学习实践活动的认识，明确教育活动的工作步骤和目标要求。

（二）做好实施工作。分三个阶段进行。

1、学习调研阶段。今年4月底前基本完成。这一阶段，以“理清思路，凝聚科学发展共识”为主线，通过学习调研，进一步形成推进教育优质和谐发展的共识，理清推进教育均衡优质和谐发展的思路。主要任务是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识，包含学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想大讨论三个环节。

（1）学习培训。开展理论武装思想扎根行动。通过组织参加党委的领导宣讲、辅导报告、专家报告、学校（单位）领导作学习报告、党员大会、支部会议和个人自学等形式，组织党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》《和谐教育手册》等局党委和校提供的规定学习材料，集中学习不少于3次。精读重点篇目，做好学习笔记，撰写学习体会。同时根据自身实际，合理安排学习时间，灵活开展学习，增强活动实效。

（2）深入调研。以科学发展观为指导，结合学校的实际，一是校领导班子成员结合各自的分管工作，采取多种形式对学校和谐教育开展情况进行调查研究，找准制约学校发展、教职工反映的突出问题，研究解决问题的对策，并形成调研报告。二是在学校开展“我为三毛教育又好又快发展进言献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络和电话等形式，认真听取意见和建议。

（3）开展解放思想凝聚共识行动。围绕“和谐教育”的主题，组织党员干部进行学习实践科学发展观之“思想解放大讨论”，积极参与县委统一部署的以“百名领导谈发展、百家部门争先进、百个典型作示范、百场讨论聚共识、百篇建议话赶超、百堂党课送宣讲”为主要内容的“六百联动活思路”活动，以大讨论促进思想大解放，以思想大解放引领观念大转变，努力在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。学校拟在5月下旬举行一次和谐思想论坛活动。

（4）开展“党员、教师送服务”专项行动。根据调研情况认真组织、实施“党员、教师送服务”专项行动，特别是要针对教育改革实际和发展需要，服务好师生。

2、分析检查阶段。至5月底前基本完成。这一阶段，以“民主公开、共谋科学发展大计”为主线，通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。

（1）开展民主恳谈广泛征求意见。组织召开民主恳谈会，邀请党代表、人大代表、学生家长、行风监督员等参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对贯彻落实科学发展观和领导班子建设的意见和建议。同时，利用领导接待，设立意见箱、电子邮箱等形式，广泛征求意见。党员干部个人也要以各种方式主动听取和征求群众的意见。对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。

（2）开好专题民主生活会。根据前期调查研究掌握的情况，学校领导班子、党员干部要结合各自的工作实际，重点在实施素质教育、队伍建设、质量提高、稳定安全等方面的突出问题上，进行认真梳理，在此基础上召开民主生活会。在召开民主生活会前，领导班子成员都要充分准备，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间要相互谈心，交换看法，认真听取周围群众的意见，认真撰写发言材料。党员围绕学习实践科学发展观的主题，对照自己的思想和工作实际，开展批评与自我批评。认真分析问题，查找原因，提出建议，坚决防止民主生活会走过场。党员领导干部要参加双重组织生活会。

（3）撰写分析检查报告。学校领导班子要在召开民主生活会的基础上，认真撰写分析检查报告。领导班子的分析检查报告要突出检查和分析两个环节，认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，从理论和实践上进行剖析。书记要全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面的意见，经党组织扩大会议充分讨论后，反复修改完善。

（4）组织群众评议。领导班子的分析检查报告，要在教职工代表中进行评议，征求意见。评议可采取召开座谈会或书面征求意见等方式进行，着重评议对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、发展思路清不清，提出问题是否实事求是，原因分析是否透彻，整改措施是否可行。根据评议情况，进一步修改完善分析检查报告，把群众提出的正确意见，体现在分析检查报告中，并在一定范围内公布，接受监督。并报教育系统学习实践活动领导小组办公室备案。

3、整改落实阶段。至7月底前基本完成。以“克难建制、再创科学发展优势”为主线，重点破解一些影响和制约教育优质和谐发展的体制机制难题，并以整改落实作为检验学习实践活动成果重要环节来抓，为推进教育优质和谐发展创造良好的政策环境。主要抓好三个环节：

（1）认真制定整改落实方案。针对前阶段查找的问题，学校以及全体党员干部要制定整改方案。主要包括：整改事项、整改办法、整改目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改方案制定后，党员干部的整改方案还要在支部范围内公示，主动接受监督。

（2）集中解决突出问题。根据查找出来的突出问题，结合整改方案，采取有效措施集中力量解决问题。对一些受客观条件限制暂时不能解决的问题，要明确整改时间，逐步解决；对单位不能解决的，要及时向上级组织汇报，要求协助解决；对有明显政策规定解决不了的问题，要说明情况。要多为群众办看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事，不搞“花架子”和“形象工程”。与此同时，要通过开展学习实践活动，继续集中力量抓好实施素质教育、队伍建设、平安、和谐校园建设等，提高教育教学质量。

（3）着力完善体制机制。按照科学发展观的要求，从制度层面上加以落实。根据学校事业发展的需要，不断完善制度，推进制度创新，为学校的健康、持续、快速发展提供制度、机制保障。印发和谐教育手册，实施和谐教育。

（三）做好总结工作

学习实践活动基本结束时，认真做好活动的总结测评工作。

1、实事求是地总结学习实践活动取得的成效和不足，客观系统地总结成功经验和薄弱环节，明确努力方向及主要措施。

2、召开总结大会，向全体教职员工通报，并组织他们对学习实践活动进行满意度测评。

六、切实加强组织领导

整个活动在县教育局学习实践活动领导小组的领导和指导下进行。

（一）高度重视，精心组织。发挥学校领导小组的作用，确保学习活动扎实有效推进。做到规定动作不走样，自选动作有特色，并从解决问题的需要出发，研究探索更为生动、更有针对性、更能取得成效的活动方式和载体，努力把学习实践活动引向深入。

（二）强化宣传，营造氛围。

在校园网上学校党建开辟学习实践活动专栏，加大宣传力度，强化舆论导向，营造浓厚氛围。开展形式多样的宣传活动，大力宣传开展学习实践活动的目的意义，及时报道开展学习实践活动的新进展及好做法、好经验，及时反映通过开展学习实践活动实现思想的新提升、科学发展的新思路、新举措和新业绩，生动反映教职员工特别是党员干部通过开展学习实践活动呈现出的饱满热情和崭新风貌。

（三）加强教育，保证质量。

为确保学习实践活动取得成效，不走过场，学校党支部将组成学习实践科学发展观活动督导组，随时督察各党小组学习实践活动的开展情况并接受党委的检查指导。

（四）统筹兼顾，务求实效。

正确处理教育教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动素质教育工作的强大动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，进一步激发广大党员干部推动科学发展的积极性、主动性和创造性。紧紧抓住发展第一要义，坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，切实做到两不误、两促进。

2009年3月16日

第四篇：开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

安阳县质量技术监督局 开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

局属各部门、各单位：

在全党范围内开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央作出的重大战略部署。县委部署了在全县开展深入学习实践科学发展观活动，按照《安阳县第一批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的总体部署和要求，结合质量技术监督工作实际，对开展深入学习实践科学发展观活动制订如下实施方案。

一、参加范围

局机关、稽查队、检测中心。

二、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，组织全局党员和领导干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，解决影响和制约科学发展及党员干部党风党纪等群众反映强烈的突出问题。创新工作理念、工作思路、工作举措，进一步把全局党员干部的思想统一到科学发展观上来，把智慧力量凝聚到加快质监事业发展上来，努力开创安阳县质监工作新局面。

三、目标要求

（一）提高思想认识。党员干部，特别是领导干部要进一步加强对科学发展观的理解，进一步树立人本发展观念、协调发展观念、绿色发展观念、开放发展观念、创新发展观念、和谐发展观念。按照科学发展观要求解放思想，切实转变不适应、不符合科学发展观的思想观念。

（二）解决突出问题。把解决突出问题摆在学习实践活动的重要位置，采取切实有效措施，努力解决影响和制约安阳县质量技术监督工作中的突出问题，解决党员干部党风党纪等群众反映强烈的突出问题。

（三）创新体制机制。把建立促进科学发展的质监工作体制机制作为学习实践活动的关键来抓。要进一步制定完善推进科学发展的政策和规定，切实转变职能，服务安阳县发展、以质量振兴为目标，着力构建富有效率、更加有利于科学发展的体制机制。

（四）促进科学发展。把促进科学发展作为开展学习实践活动的出发点和落脚点。通过开展学习实践活动，提高领导干部科

—２— 学决策的能力、善于学习的能力、开拓创新的能力、破解难题的能力，努力把科学发展观的要求转化为推进我县质监事业科学发展的自觉行动，为实现安阳经济社会又好又快发展服务。

四、主要原则

（一）坚持解放思想。按照科学发展观的要求，进一步明确职能定位，坚持以解放思想为先导，进一步更新发展观念、转变发展思路，更加自觉地把解放思想落实到促进科学发展上来，使决策和工作更加符合科学发展的实际，使思想和行动更加符合党的思想路线、符合经济社会发展规律、符合党的执政规律。

（二）突出实践特色。紧密联系思想实际、工作实际和发展实际，把开展学习实践活动与促进安阳的经济和发展结合起来；与开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”活动结合起来；与开展“素质提升年”和“服务企业年”活动结合起来；与推动本部门整体工作结合起来。把实践特色贯穿活动全过程，努力取得实实在在的效果。

（三）搞好分类指导。在坚持开展学习实践活动总体要求、总体安排的前提下，根据实际，有针对性地提出学习实践活动的具体要求，因地制宜地对学习实践活动的具体步骤、具体时间作出适当安排，确保活动健康开展、取得实效。

（四）贯彻群众路线。坚持并创造性地贯彻群众路线，紧紧

—３— 依靠群众，充分相信群众，广泛发动群众，切实服务群众。要充分发扬民主，坚持“开门”搞活动，把群众参与贯穿到学习实践活动的全过程，把群众是否满意作为评价活动成效的重要依据。

（五）正面教育为主。坚持高标准、严要求，切实调动广大党员、干部自我学习、自我教育的积极性，实事求是地查找问题，深刻分析产生问题的原因，深入总结在推进科学发展方面的经验教训，进一步明确努力方向。

五、方法步骤

按照全县第一批开展深入学习实践科学发展观活动安排，从2009年3月开始到8月底结束。学习实践活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习调研。

时间安排：2009年3月下旬至四月底

主要任务：加强学习，深入调研，解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。继续巩固扩大“解放思想找差距、转变作风促发展”和“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动成果，结合开展“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育，重点是抓好学习调研、开展解放思想讨论两个环节。

1.搞好学习调研。3月下旬开始，4月中旬结束。精心组织学习培训。要制定学习培训计划，围绕“四学四确保”认真抓好学习培训：一是确定内容学，确保内容学，确保学

—４—习主题鲜明。认真学习党的十七大、十七届三中全会精神和胡锦涛总书记视察河南时的重要指示精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。党员主要领导干部要带头学习，组织全体党员进行学习。二是多种形式学，确保学习生动活泼。制定学习培训计划，采取集中培训于个人自学相结合、走出去请进来学习相结合、理论与实践相结合等多种形式。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重要篇目进行精读，积极参加中心组学习。中心组集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。党员领导干部要带头写学习心得，带头作辅导报告、上党课。三是分层组织学，确保学习全覆盖。要结合实际，组织全体党员干部开展学习培训活动，达到层层有学习、层层有培训、学习无空挡、党员无遗漏的目标。四是联系实际学，确保学习取得实效。要围绕“五个关键问题”：科学发展观是什么、中央提出科学发展观为什么、科学发展观为我们带来了什么、科学发展观要我们做什么、现阶段我们落实科学发展观应该做什么，紧密联系思想和工作实际，有针对性地开展学习培训。

深入调查研究。要召开专题会议研究制定切实可行的调研方案，认真研究确定调研课题，领导干部要领题调研。领导班子和党员领导干部要深入企业和群众，着重围绕转变发展方式、提高

—５— 发展水平、着力改善民生等方面进行调查研究。在广泛听取意见建议的基础上，认真撰写调研报告，举办学习和调研成果交流会。

2、开展解放思想大讨论。4月中旬开始，4月底结束。要围绕“推动可学发展，争创经济前十强，构建和谐安阳县”这一主题，结合“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动，举办各种座谈会、交流会、研讨会，把解放思想讨论引向深入。

第二阶段：分析检查。

时间安排：2009年5月上旬至6月底

主要任务：坚持以“新作风、新举措、新形象”为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育检查评议、整改建制阶段相结合，认真召开专题民主生活会，深刻查摆思想认识、体制机制、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，精心组织民主评议，多方进行科学论证，形成高质量的分析检查报告。重点是抓好召开领导班子专题民主生活会和形成领导班子分析检查报告两个环节。

1、召开领导班子专题民主生活会。5月份着重做好专题民主生活会的准备工作，6月5日前要召开民主生活会，并把民主生活会记录上报县委学习实践活动领导小组办公室备查。专题民主生活会要联系质监工作实际、围绕深入贯彻落实科学发展观、—６— 确定好主题，要采取多种形式把问题查找好，民主生活会前要认真撰写发言材料，做好充分准备，会上要开展好批评与自我批评。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围，邀请部分“两代表一委员”、专家学者、老干部列席。邀请上级纪委、党委组织部等有关部门和学习实践活动指导检查组列席，加强指导。民主生活会要坚持正面教育为主，重在提高思想认识，不纠缠历史旧账。要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2、形成领导班子分析检查报告。6月20日前，完成领导班子分析检查报告的撰写、完善和评议工作。要实事求是地撰写，领导班子分析检查报告要充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因。要深刻检查分析，党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路，切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性，防止写成一般性的工作报告。分析检查报告初稿形成后，召开党组扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改，不断完善。领导班子分析检查报告形成后，要采取召开座谈会或书面评议等方式，认真组织群众

—７— 评议。分析检查报告和群众评议结果要以适当方式在一定范围内公布。

第三阶段：整改落实。

时间安排：2009年7月上旬至8月底

主要任务：坚持以“新进展、新步伐、新篇章”为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育深化整改工作相结合，针对查摆出的问题和差距，研究制定加强和改进的具体措施，集中解决突出问题，建立健全推动科学发展的规章制度，形成长效机制。重点抓好制定整改落实方案和集中解决突出问题两个环节：

1、制定整改落实方案。以领导班子分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，把分析检查报告中提出的整改落实措施具体化、责任化、制度化。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实具体措施、明确整改落实责任，并采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。要组织引导广大党员积极建言献策，参与整改落实方案的制定和实施。

2、集中解决突出问题。对存在的问题要进行认真梳理。解决问题要突出重点，解决好“四事”：影响科学发展的大事、制

—８— 约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生改善的实事。解决问题要坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题。要把解决问题与创新体制机制结合起来。对现有的制度规定进行系统清理，修订影响和制约科学发展的制度规定，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成促进安阳质监事业科学发展的制度体系。广大党员要积极建言献策，提出合理化建议。

学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，组织进行群众满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对本地本单位开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中。测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。多数群众不满意的，要及时“补课”。满意度测评与情况通报可以结合起来进行。

六、有关要求

要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。

（一）强化领导，落实责任。党组织要全面负责本地本单位的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，—９— 分管领导要认真履行直接责任人的职责。要成立强有力的领导小组和工作机构，领导小组在局党组和县委学习实践活动领导小组指导下开展工作。

（二）领导带头，全员参与。党员领导干部要发挥表率作用，积极参加领导班子和所在党支部的活动，坚持做到“十带头”：带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头解决难题、带头整改、带头到联系点指导、带头撰写报告、带头落实，带动广大党员积极参与、认真开展学习实践活动。党员要全员参与，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。欢迎非中共党员领导干部参加活动，共同参加学习，为学习实践活动献计献策，要认真听取他们的意见建议。

（三）精心组织，扎实推进。要根据县委统一部署，制定活动方案，每个阶段都要制定工作日程安排，确保整个活动有条不紊开展。要建立工作台帐，不折不扣地完成各项“规定动作”，保证不走过场。建立学习实践活动周报告制度，定期上报本单位学习实践活动开展情况、好的做法、取得的成效等情况，遇有重要情况随时上报。每个阶段结束后，向县委学习实践活动办公室上报工作小结，并提出转段申请，待批准后召开转段动员会。

（四）突出实践，打造特色。要坚持把学习和实践紧密结合，在认真完成“规定动作”的基础上，精心设计和组织各具特色的

—１０— “自选动作”。要紧密联系质监工作实际，不断丰富活动方式，不断创造新的经验，努力使学习实践活动有声有色。要充分发挥党组织的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员全程参加。

（五）加强宣传，营造氛围。党组织要高度重视学习实践活动的宣传工作，要及时编印活动简报、信息，在局网站开设学习实践活动专栏，宣传交流学习实践活动的好做法、好经验和实际效果；宣传实践科学发展观的先进典型，营造浓厚的舆论氛围，扩大学习实践活动的社会效果，推动学习实践活动的深入开展。

（六）统筹兼顾，务求实效。当前，各方面工作任务十分繁重。要把学习实践活动当作推动当前工作的重要机遇和强大动力，同推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等各项工作，同推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率相结合。通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

实施方案要报县委学习实践活动领导小组审定，学习实践活动的有关情况要及时向县委学习实践活动领导小组报告。

—１１—

第五篇：初中开展学习实践科学发展观活动实施方案

清林初级中学

开展学习实践科学发展观活动实施方案

按照林区党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署和林区党委实施方案的有关要求，结合初级中学实际，制定深入学习实践科学发展观活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，组织学校党员干部特别是领导班子成员，紧紧围绕“解放思想、改革创新、优化环境、科学发展”这一主题，紧密联系学校教育教学工作实际，进一步解放思想、更新观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，着力增强贯彻落实科学发展观，促进学校事业的快速、持续、健康发展的能力，积极探索学校科学发展的新思路、新途径、新方法，努力实现初级中学教育事业更好更快发展。

二、目标要求

开展学习实践活动，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，结合学校实际，努力实现以下目标：

（一）党员思想素质有新提高。通过学习实践科学发展观活动，加深全体党员对贯彻落实科学发展观重大意义的理解，牢牢把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强党员贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，把科学发展观转化为推进教育教学工作的强大动力。

（二）工作作风有新转变。针对学习实践活动中梳理出来的作风建设上存在的问题，制定整改落实的具体措施，坚持立改立行。探索建立作风培养的长效机制，进一步营造党员干部长期受教育、永葆先进性的良好氛围；突出加强工作纪律、生活纪律、政治纪律和组织纪律，牢固树立服务保障意识，切实使党员干部的作风严谨起来，党性修养深化起来，新的形象树立起来。

（三）解决问题有新成效。针对学校发展中一些不符合不适应科学发展观的问题，以学习实践活动为契机，认真分析原因，科学研究对策，创新工作思路，使学校各项工作更加符合科学发展观的要求，更加体现服务性、创新性。

（四）创新体制机制有新突破。通过解放思想大讨论和领导干部课题调研，对学校教育科学发展的前瞻性、全局性、战略性问题进行认真思考研究，围绕增强工作的预见性、创造性和成效性等方面加强制度的创新完善，使之顺应时代潮流，符合科学发展观要求，为建设文明和谐、富有活力、具有特色的初级中学提供更加完善的制度保证。

（五）促进科学发展能力有新提升。通过学习实践科学发展观活动，提升领导班子和党员领导干部的学习研究能力，科学决策能力、统筹发展能力、执行贯彻能力和改革创新能力，强化创新意识、大局意识、责任意识、服务意识、效率意识。引导党员干部用发展的眼光、改革的办法、创新的精神，为学校科学发展注入新的生机活力，开创工作新局面。

三、基本原则

这次学习实践活动要按照围绕主题、突出重点、注重实践、严格程序的要求，着重把握四个原则：

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，深入开展解放思想大讨论，坚持用解放思想推动科学发展，用科学发展观指导解放思想，在解放思想中统一思想、更新观念，推动发展理念的与时俱进，使思想和行动更加符合党的思想路线，更加符合林区经济社会发展规律，更加符合教育教学规律。

（二）突出实践特色。实践性是科学发展观的本质特征。要紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神和林区六届六次职工群众代表大会精神紧密结合起来，与切实加强领导班子思想政治建设紧密结合起来，与学校标准化建设工作目标结合起来。把实践特色贯穿于活动全过程，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，使学习实践活动有特色、见成效，从而推动工作落实，促进科学发展。

（三）贯彻群众路线。坚持“开门”搞活动，紧紧依靠群众，充分发扬民主。每个阶段都让群众广泛参与，认真听取群众的意见、建议，请群众评判，受群众监督，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要依据，把尊重师生、引导师生、惠及师生、凝聚师生贯穿于学习实践活动全过程。

（四）正面教育为主。坚持高标准、严要求，在认真学习领会科学发展观精神的基础上，紧密联系实际，进行自我教育、自我反思、自我改进、自我提高，自觉查找影响和制约科学履职的突出问题，总结经验教训，开展批评与自我批评，明确努力方向，确保学习实践活动取得最大成效。

四、方法步骤 按照三个阶段的具体要求，有序推进学习实践活动的开展。

第一阶段：学习调研阶段。从2009年3月中旬至5月中旬。重点抓好学习调研、解放思想大讨论二个环节。

1、集中学习培训。校党支部结合实际，制定学习培训计划。开展集中学习“四个一”活动，明确“把理论原著通读一遍、把精髓要义梳理一遍、把重要章节摘抄一遍、把基本观点背记一遍”的理性要求，统一安排10天以上的学习时间，党员干部集中学习时间不少于5天，班子成员学习笔记不少于1万字，一般党员干部不少于5000字。领导班子成员要根据确定的课题深入论证分析，提出指导性、实践性、可操作性强的对策建议，要认真撰写调研报告。

2、开展解放思想大讨论活动。围绕“保增长，优结构，重民生”这一工作目标，开展“解放思想，创新创业，科学发展大讨论”活动。引导党员特别是领导干部紧紧围绕“促进各项工作、谋划教育发展、解决突出问题、克服学校发展困难”等方面进行深入讨论，把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服满足现状、因循守旧等思想，开创思想解放的新境界。做到“三破三立”：即进一步破除“自满、自足、自负”的观念，树立争创一流、敢为人先的意识；进一步破除“畏首、畏尾、畏难”的情绪，树立迎难而上、开拓创新的勇气；进一步破除“漂浮、懒散、粗放”的作风，树立埋头苦干、科学求实的精神。通过解放思想讨论，切实增强忧患意识，责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，真正把科学发展观作为统一意志、凝聚力量的旗帜举起来，作为谋划发展、促进和谐的原则遵循起来，作为衡量利弊、检验得失的尺度用起来，作为修身立德、建功立业的准则树起来。

第二阶段：分析检查阶段。从2009年5月下旬至7月初。重点是抓好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告二个环节。

1、召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。召开以“学习实践科学发展观、推动林区经济社会和学校工作又好又快发展”为主题的专题民主生活会和组织生活会。领导班子成员要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，把梳理问题、查找差距、分析根源作为重点，在认真学习和调研的基础上，充分听取各方面意见，结合思想和工作实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题。要认真开展“五查五看”。即：一查思想认识，看是否在解放思想上有新收获；二查学习成果，看是否在领会和把握科学发展的内涵和基本要求上有新高度；三查工作作风，看是否在为民、务实、清廉上有新作为；四查制度机制，看是否在完善制度创新体制机制上有新突破；五查工作措施，看是否在推动工作促进发展上有新成效。领导班子成员要按照科学发展观要求对照检查自身存在的不足，认真撰写发言材料，要严肃认真地开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。组织全体党员认真参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。领导班子分析检查报告要紧密联系实际，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，要广泛征求意见，认真查摆在服务科学发展、服务师生、促进教学环境改善方面方面存在的主要差距与突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。

第三阶段：整改落实阶段。从2009年7月上旬至8月下旬。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题二个环节。

1、制定整改落实方案。党员个人、党支部和领导班子要在学习调研和分析检查的基础上，着力解决突出问题，切实将学习实践活动中的成果体现到促进林区教育事业发展的实践中。要对分析检查报告进行专题研究，研究制定整改落实方案。明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。党员领导干部的整改措施要结合个人分析评议材料，结合民主生活会和组织生活会提出的问题、班子整改方案及分管工作来制定。普通党员的整改措施在支部的领导下，由个人制定。

2、集中解决突出问题。按照“思想再解放些，步子再快些，效果再好些”的要求，领导班子解决问题要坚持实事求是，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，切忌搞形式主义。要选准突破口和切入点，充分体现活动成效，按照科学发展观的要求把研究和解决问题贯穿于各项工作的始终。

五、组织领导

为切实加强学习实践活动的组织领导，学校党支部成立学习实践活动领导小组。组长：魏兴和 成员：张全利 侯照云

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室主任：闫彦斌

学习实践领导小组，书记是第一责任人，支部班子成员分工负责。要形成第一责任人亲自抓，班子成员具体抓，其他党员干部结合分工协助抓的工作格局。

2009年4月10日